【精華】安全教案模板匯編七篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的安全教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
2、 掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。
3、 培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件《地震發(fā)生時(shí),該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)的導(dǎo)入:孩子們隨著《小紅軍》的音樂,跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。
二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小朋友們,今天除了我們這些小紅軍之外,還來(lái)了許多紅軍叔叔呢,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看。
三、 圍繞影片與幼兒展開討論:
1、提問幼兒:(1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)?
。2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時(shí)候,是什么感覺?
。3)、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?
2、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會(huì)發(fā)生地震的原因。
3、提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
四、 觀看課件《發(fā)生地震時(shí),該如何應(yīng)變》。
五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、發(fā)生地震時(shí),故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。
。1) 地震發(fā)生時(shí),千萬(wàn)不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。
(2) 趕快跑到空曠的地方。
(3) 如果你在家里的時(shí)候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來(lái),以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。
(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來(lái)摔傷你。
(5) 如果在車上,要趕快把車熄火,?吭诳諘绲牡胤,走出車外。
六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
1、 場(chǎng)地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車子上;
2、 引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、 幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng),感覺非常新奇、有趣,每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、 幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。
活動(dòng)結(jié)束
個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個(gè)別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。
安全教案 篇2
一、教學(xué)背景:
這節(jié)課是在學(xué)生了解汽車的歷史、種類和與汽車有關(guān)的人的活動(dòng),以及認(rèn)識(shí)了行車標(biāo)志后進(jìn)行的,通過(guò)圖片與演示回憶生活中基本的上路規(guī)則,讓學(xué)生了解并自覺遵守交通法規(guī),提高安全意識(shí),同時(shí)為后面的交通責(zé)任處理的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
汽車交通規(guī)則概念綜述:
百度百科對(duì)交通規(guī)則、安全駕駛的描述:是指人們?cè)诘缆飞线M(jìn)行活動(dòng)、玩耍中,為了安全,必須執(zhí)行的一些交通上的規(guī)則,安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財(cái)物損失。每年都會(huì)有因交通事故而致死、傷殘大量人員,財(cái)產(chǎn)損失更是一個(gè)天文數(shù)字。交通安全人人有責(zé),要從小學(xué)生起養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,特別要提高駕車者的安全意識(shí),嚴(yán)謹(jǐn)酒后、疲勞、超速違規(guī)駕駛。
二、教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)習(xí)力達(dá)成度):
標(biāo)準(zhǔn)1:我知:學(xué)生能夠知道道路上行車標(biāo)志代表的含義,知道安全駕駛的重要性。 標(biāo)準(zhǔn)2、我會(huì):學(xué)生會(huì)一般的安全駕駛常識(shí),并在表演中活學(xué)活用、融會(huì)貫通。 標(biāo)準(zhǔn)3、我想:學(xué)生愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí),通過(guò)小組合作的方式,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并能夠與父母交流,通過(guò)多種方式的學(xué)習(xí)掌握更多有關(guān)安全駕駛的知識(shí)。
1、教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)信號(hào)燈的含義,了解信號(hào)燈的種類。了解交通規(guī)則,在模擬開車中感受體驗(yàn)汽車安全駕駛。
2、教師要引導(dǎo)學(xué)生清晰地表達(dá)自己對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)與客觀評(píng)價(jià),揭示駕車速度與駕車安全的關(guān)系;駕駛員注意力集中和駕車安全的管理;醉酒駕車與危險(xiǎn);車技與安全、熟悉交通管理規(guī)則等。明確每個(gè)人都要牢固地樹立安全意識(shí)。
3、教師要激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望,并了解一定的學(xué)習(xí)途徑和方法。
三、教學(xué)方法:
情景模擬法、感受想象法、直觀法、討論總結(jié)法、動(dòng)手操作法、反思評(píng)價(jià)、探究式教學(xué)法、游戲激趣法
四、教學(xué)時(shí)數(shù):
1課時(shí)
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、各種行車規(guī)則的圖片。
2、有關(guān)交通事故的視頻。
3、學(xué)習(xí)地圖及調(diào)查問卷
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總體思路】
教學(xué)中,設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生自駕游濟(jì)南,一路上有關(guān)安全駕駛的.所見所聞的事件。教學(xué)中注重學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性,請(qǐng)學(xué)生或是上臺(tái)講解,或是表演,以生活為載體,巧妙地把上路規(guī)則傳達(dá)給學(xué)生,使學(xué)生輕松自然地接受下來(lái),并迅即內(nèi)化為個(gè)體的品質(zhì)——培養(yǎng)起基本的交通安全意識(shí),形成正確的價(jià)值判斷,為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
教學(xué)空間與布置:教學(xué)地點(diǎn)安排在教室里。6人小組座位,學(xué)生集中坐在中間,課桌放兩邊用于討論時(shí)書寫用,教室中張貼一些安全駕駛的小標(biāo)識(shí)。在教室的后面放一塊展板,供學(xué)生張貼小組討論的學(xué)習(xí)地圖之用。
1、創(chuàng)設(shè)情境,集中話題
【課件播放濟(jì)南圖片,配樂引背課文第二段】前不久我們學(xué)習(xí)了《泉城》這篇課文,都說(shuō)讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路(板書:萬(wàn)里路),大家想不想親眼去濟(jì)南一睹趵突泉的風(fēng)采?
【出示全國(guó)地圖】從南京到濟(jì)南路程有700多公里,不算太遠(yuǎn),途徑徐州和淮安,路 2
況良好,我們就跟隨父母自駕出行,同意嗎?哦,對(duì)了,咱們這里有沒有不會(huì)開車的?有沒有才拿到駕照的新手?(出示駕照和板書)這些人可不能開車去,就和大家拼車吧。都說(shuō)小心駛得萬(wàn)年船(板書:駛得),這駕車出門什么最重要?(板書:安全)咱們今天就來(lái)聊聊行車安全的話題)
【課件出示總問題】:我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則,做到安全駕駛呢?小朋友課前一定已經(jīng)知道一些了,三個(gè)臭屁匠頂上諸葛亮,咱們小組先交流一下,把知道的用小標(biāo)題方式簡(jiǎn)單記錄在小汽車上。
【小組討論】:把已經(jīng)知道的交通規(guī)則寫在問卷上,如:看好紅綠燈等交通標(biāo)志……
【這個(gè)板塊情境的創(chuàng)設(shè)很容易把學(xué)生帶到這個(gè)事件當(dāng)中來(lái),設(shè)問部分是全課的引導(dǎo),不必讓學(xué)生急于回答。】
2、探索與體驗(yàn)
【課件出示】準(zhǔn)備好的就集中在校門口,我們要出發(fā)咯。Q汽車?yán)龋┳屛铱纯茨銈兊能嚿夏茏鴰讉(gè)人?
。1)、首先走進(jìn)鬧市:
咱們學(xué)校地處鬧市,這兒的人真多,鬧市應(yīng)該是什么車速?在這兒開車要注意些什么?板書:人多慢行(配電話鈴聲響起,插入討論現(xiàn)在開車打電話安全不安全?)
【課件出示:紅綠燈路口】我們的車現(xiàn)在能向前開嗎?為什么?把注意點(diǎn)引向信號(hào)燈,請(qǐng)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈上的學(xué)問,(板書:紅停綠行)。預(yù)習(xí)卡上寫道關(guān)注紅綠燈的小組獎(jiǎng)勵(lì)小汽車一輛。
【課件出示:行人信號(hào)燈】和紅綠燈一樣嗎?哪里不一樣?具體說(shuō)說(shuō)(上面有什么?表示什么意思呢?在這樣的燈下面一般都會(huì)有?(斑馬線)干什么用的?)
【課件出示:】交警手勢(shì)
一個(gè)十字路口這兩種燈都會(huì)有,我們要注意同時(shí)行駛時(shí)汽車要讓行人和自行車,這樣才安全,可是當(dāng)這么重要的交通燈壞了怎么辦?交警的基本手勢(shì)就很重要了。
下面我們來(lái)做個(gè)游戲,請(qǐng)幾位同學(xué)扮演司機(jī)看著信號(hào)燈和交警手勢(shì)試一試。
。ǔ鍪編追N帶箭頭的燈,分別亮一亮,讓學(xué)生用肢體動(dòng)作表示司機(jī)看燈駕駛的過(guò)程。) 接著走進(jìn)小巷:
在鬧市區(qū)的主干道行車,車多速緩,瞧,前面有一條小巷子,好像沒有什么車,我們可以進(jìn)去嗎?(單行線)這個(gè)交通標(biāo)志告訴我們什么?那我們就只有繞行了,這兒能走嗎?(限時(shí)間的)我們停下來(lái)看看?(禁停)這個(gè)標(biāo)志干什么用的?這些交通標(biāo)志與安全有什么 3
關(guān)系呢?
看來(lái)這些交通標(biāo)志也很重要呀!(板書:看清標(biāo)志)為了安全,我們還是繞道走吧! 走上高速公路:
終于我們走上了前往寧連高速公路,這條路好寬敞,看來(lái)很安全,讓我們加足馬力,沖吧。ㄕ故菊Z(yǔ)音提示:您已經(jīng)超速)再引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注車速表:140千米每小時(shí);路這么寬,會(huì)有危險(xiǎn)嗎?超速與安全有什么關(guān)系?
說(shuō)著說(shuō)著,瞧瞧窗外,發(fā)生什么事了?(視頻車禍)
【課件出示:新聞圖片】讀新聞,看視頻。你的心情如何?有什么話想說(shuō)?為什么會(huì)出現(xiàn)車禍呢?(醉酒、新手、汽車失靈,駕駛員對(duì)車輛疏于檢查的原因)
總結(jié):難怪人們說(shuō),交通事故猛于虎?墒抢匣⒃賰,也只能一口吃掉一個(gè)人,而交通事故則會(huì)一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。
終于我們安全的抵達(dá)了濟(jì)南,來(lái)到了美麗的大明湖畔,欣賞到了噴涌的趵突泉,這一路上可真不容易呀!
(2)我思考:怎樣才能做到安全駕駛呢?小組討論后交流,根據(jù)板書補(bǔ)充完成安全行車卡片。
最后認(rèn)識(shí)到:駕駛員的生命安全主要取決駕駛員自己。
【這個(gè)板塊是一個(gè)整體的事件過(guò)程,在每個(gè)情境中都設(shè)計(jì)了合適的思考內(nèi)容,關(guān)鍵詞是安全,要把握好此主線,結(jié)合實(shí)際展開探討。】
3、總結(jié)延伸
總結(jié)談話:通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
師述總結(jié):你們小組收獲很大,獎(jiǎng)勵(lì)你小安全員證書。請(qǐng)同學(xué)讀一讀小安全員證書內(nèi)容。
1、駕車的朋友,安全駕駛要永遠(yuǎn)放在心上。
2、安全駕駛,幸福自己也是幸福他人。
3、請(qǐng)和本組小安全員探究以下問題中的一項(xiàng):
、 為什么會(huì)出現(xiàn)那么多的安全隱患,駕駛者都是如何看待交通法規(guī)的?
、 關(guān)于落實(shí)安全駕駛意識(shí)和法規(guī),你有什么好點(diǎn)子可以嘗試?
、 各國(guó)的交通規(guī)則都一樣嗎?
3、小安全員交通安全調(diào)查表:
被調(diào)查者: 年齡: 年 月 4
【小組討論的板塊是一個(gè)總結(jié)的過(guò)程,讓學(xué)生在自我交流的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)本節(jié)課的重點(diǎn),課后的小調(diào)查可以提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)!
汽車駕駛者時(shí)刻都要提醒自己做到安全駕駛,防止安全隱患的出現(xiàn),這樣做既是幸福自己也是幸福他人。教學(xué)的關(guān)鍵是通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、案例透析、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式掌握一定的交通規(guī)則知識(shí)和安全駕駛常識(shí)。課后,學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心父母、家人、朋友甚至是陌生的駕駛者,完成交通安全調(diào)查表,積極宣傳安全駕駛常識(shí)。
安全教案 篇3
活動(dòng)一:
班長(zhǎng)開場(chǎng)白:這個(gè)世界上,最美好和寶貴的,就是人的生命!而安全是一個(gè)人生命存在的有力保障,擁有安全才能擁有生命。每一個(gè)清晨、每一個(gè)夜晚,您的親人都期盼著您能高高興興上學(xué),平平安安歸來(lái)。面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的安全隱患和潛在的意外,您是否做好準(zhǔn)備加以防范?您是否重視過(guò)這些看似不起眼有一天卻會(huì)帶給您致命傷害的問題?安全知識(shí)的貧乏,安全意識(shí)的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓(xùn),一個(gè)夢(mèng)想成為畫家的人,因?yàn)橐馔馐チ穗p臂,用雙腳書寫著自己奮斗的一生。一個(gè)還沒有看清楚美麗世界的孩子,因?yàn)橐馔獾耐嫠6斐裳鄄康氖軅?為家人和自己留下了終生的遺憾;那將是怎樣的懊悔!那將是怎樣的悲劇!他們忽視了安全,為此付出了血的代價(jià),甚至用一生去悔悟,在今后漫漫的人生道路上,他們將獨(dú)自品嘗因忽視安全而釀成的苦果。面對(duì)這些血的事實(shí),面對(duì)這些本來(lái)可以避免或是減少損失的事故給我們的慘痛教訓(xùn),我們沒有理由不重視安全,為了每個(gè)人每個(gè)家庭的幸福,讓我們“從我做起,從現(xiàn)在做起”,重視安全,珍愛生命。
活動(dòng)二:
全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議:
1、我們要樹立安全意識(shí),充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性,若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),防患于未然。
2、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,注意交通安全。當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;不闖紅燈,走人行橫道,行走時(shí)不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能為貪一時(shí)之快,橫穿馬路,這樣十分危險(xiǎn);
3、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎,以免撞傷或摔傷。現(xiàn)在我校正在進(jìn)行陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),希望大家在跑大壩時(shí)排好隊(duì)伍,集中注意力,不要邊跑邊聊或三五成群,這樣最容易發(fā)生事故;
4、要注意心理安全,同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長(zhǎng)處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難;
5、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全,在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽老師講解注意事項(xiàng);在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來(lái)做。
活動(dòng)三:
討論日常行為安全有哪些?
。ú粩y帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行。)
活動(dòng)四:
討論如何防火,防溺水,防交通事故,防食物中毒。
活動(dòng)五:
我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問答。答對(duì)就得一顆星。
選擇題:
。1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是( )
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。
七年級(jí)、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
10班、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
21、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。
七年級(jí)、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。
10班、在外就餐時(shí),選擇較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
21、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
。3)乘車時(shí)較為安全的行為是()
a、在道路中間攔車。
七年級(jí)、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。
10班、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。
21、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。
(4)遇到別人打架時(shí)( )
a、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
七年級(jí)、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
。5)遇到火災(zāi)時(shí),撥打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
。6)在道路上行走時(shí)( )
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。
21、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
判斷題:
。1)使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。 ( )
。2)用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。 ( )
。3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )
。4)當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。( )
。5)用沙子或泥土打仗。 ( )
(6)下雨天,在濕的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。 ( )
活動(dòng)六:
識(shí)記安全順口溜:
上課小腿莫伸長(zhǎng),走廊狹窄不瘋狂。
上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦,寬容謙讓是良方。
活動(dòng)七:
班主任總結(jié)
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴!愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。
活動(dòng)八:
在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。
安全教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度,形成初步的安全意識(shí)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)了解簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防溺水的常識(shí),知道簡(jiǎn)單的自救自護(hù)方法。
3、通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)能力。
教學(xué)結(jié)構(gòu)
。ㄒ唬┱n時(shí)安排
1課時(shí)。
(二)教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)
1、情境導(dǎo)入,模擬活動(dòng)。
通過(guò)小紅獨(dú)自一人在家,有陌生人敲門,她不知道該怎么辦,分小組模擬這一情境,由學(xué)生討論解決問題的辦法。
2、探討與研究。
課前引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查與家庭生活安全有關(guān)的事例及如何自護(hù)自救的方法,在課上交流自己知道的生活中的不安全因素。
3、分小組模擬四種情況,找到最佳的解決方法。
。1)燃?xì)庑孤?/p>
。2)有人游泳溺水;
(3)有人觸電;
(4)有人被開水燙傷。
4、 課后拓展,付諸于實(shí)踐。
讓學(xué)生討論在生活中還有哪些危險(xiǎn)的因素,可以采取哪些方法來(lái)加強(qiáng)安全,防止事故發(fā)生,并為家庭生活中不安全的地方設(shè)計(jì)一些安全提示標(biāo)志,把自己學(xué)到的知識(shí)從理論認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
(一)模擬活動(dòng)
1、情境引入。
師:一天,小紅獨(dú)自在家時(shí),有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人敲門。那人告訴小紅是她父母叫他來(lái)家里拿東西的,同時(shí)他還說(shuō)出了小紅父母的名字。小紅沒了主意。她應(yīng)該讓他進(jìn)門嗎?應(yīng)該怎么辦呢?
請(qǐng)學(xué)生分小組準(zhǔn)備,模擬以上的情況,想辦法解決,看哪個(gè)小組的辦法最好。
2、學(xué)生分成6個(gè)小組進(jìn)行模擬活動(dòng)。
3、小組展示。
第一小組:小紅請(qǐng)他進(jìn)來(lái),因?yàn)樗f(shuō)出了她父母的名字,說(shuō)明他跟父母很熟,應(yīng)該沒有問題。
第二小組:打電話問一問父母,是不是有這么回事,如果是,就開門請(qǐng)他進(jìn)來(lái)找東西;否則就不開門。
師:如果小紅找不到父母怎么辦?而且他說(shuō)事情很緊急,非要進(jìn)來(lái)。
教師及時(shí)肯定兩位學(xué)生的意見,特別是后者,想得很周全。同時(shí)教師強(qiáng)調(diào),只要是陌生人,就不能隨隨便便讓他進(jìn)來(lái)。
(二)探討與研究
師:在生活中,除了剛才我們所遇到的安全問題,還有許多不安全的因素,你都知道哪些呢?
為了讓學(xué)生對(duì)生活中的安全問題有一定的認(rèn)識(shí)與了解,我在課前布置了調(diào)查作業(yè):家庭生活中與安全有關(guān)的事例及如何自救自護(hù)。在課上,學(xué)生用自己調(diào)查到的資料發(fā)言,非常積極。分別說(shuō)到了用電、使用燃?xì)、防火、防溺水等與安全有關(guān)的事例。
當(dāng)學(xué)生說(shuō)到車禍、過(guò)馬路看交通信號(hào)燈、酒后不能駕駛車輛等與交通安全有關(guān)的問題,教師對(duì)此提出,交通安全是生活安全中的一個(gè)重要部分。交通安全有其特殊的地方,我們要注意交通安全,但也要注意日常生活中其他方面的安全問題,并具有防范意識(shí)。
(三)全班模擬活動(dòng)
1、模擬活動(dòng)。
每個(gè)小組派一名學(xué)生抽題簽,然后按照題簽上的內(nèi)容進(jìn)行模擬活動(dòng),并找出最佳解決的方法。
情境:
(1)燃?xì)庑孤?/p>
。2)有人游泳時(shí)溺水;
。3)有人觸電;
。4)有人被開水燙傷。
由于課前學(xué)生對(duì)意外事故的自護(hù)自救方法有所了解,在模擬中學(xué)生的解決方法大體上是正確的。
2、小組匯報(bào)結(jié)果。
(1)“燃?xì)庑孤焙汀坝腥吮婚_水燙傷”的處理方法。
學(xué)生說(shuō),在家里經(jīng)常聽父母講,遇到燃?xì)庑孤欢ú灰@慌,要首先關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān),切斷氣源,打開門窗通風(fēng),而且一定不能夠使用明火,包括不能開燈、不能打開排風(fēng)扇等。
遇到有人被燙傷的情況,如果只是輕微的燙傷,被燙傷的范圍不是很大,應(yīng)該按照教科書上提示的方法:給被燙傷的部位沖冷水降溫,緩解疼痛;涂抹小蘇打水或燙傷藥膏進(jìn)行消炎、治療。但是對(duì)于比較嚴(yán)重的燙傷,就一定要去醫(yī)院及時(shí)診治。
。2)“有人游泳時(shí)溺水”的處理方法。
學(xué)生展示的是馬上跳下去救,理由是要“見義勇為”。對(duì)此有幾位學(xué)生提出了不同意見:“不能跳下水去救,如果你不會(huì)游泳,會(huì)被淹死。”“如果水太急,我們太小,不僅不能救上溺水者,反而害了自己!苯處燅R上追問:“你們想得很好,如果你們遇到這種情況該怎么辦呢?”學(xué)生對(duì)此展開討論,得出結(jié)論:“自己不能救,最好向大人求救,或?qū)ふ揖戎ぞ。”教師肯定其結(jié)果,并強(qiáng)調(diào):“你們都是未成年人,一旦遇到緊急情況時(shí),一定要注意逃生自救!
。3)“有人觸電”的處理方法。
當(dāng)有人觸電時(shí),學(xué)生展示的是首先切斷電源。但有學(xué)生補(bǔ)充說(shuō),他們做得不完全正確,切斷電源不能用手,應(yīng)用干木棍切斷電源,再進(jìn)行搶救。教師肯定其回答,并進(jìn)一步提出問題:“若是被高壓線擊倒,能不能用干木棍切斷電源?為什么?”學(xué)生通過(guò)討論后得出了結(jié)論:“不能。因?yàn)楦邏弘姇?huì)立即把木棍擊穿,把救人者擊倒!苯處煆(qiáng)調(diào):“遇到這種情況時(shí),必須立即離開危險(xiǎn)之地,并向電工求救!
3、遇到這些情況時(shí),學(xué)生除了自我救護(hù)外,還應(yīng)向大人求救。
教科書第19頁(yè)連線練習(xí)題,在此基礎(chǔ)上教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論,應(yīng)該怎樣保證報(bào)警內(nèi)容的真實(shí)性、報(bào)警語(yǔ)言的完整性,通過(guò)活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、學(xué)生討論。
在日常生活中還有哪些危險(xiǎn)的地方,可以采取哪些措施加強(qiáng)安全,防止事故發(fā)生,幫助學(xué)生將書本上的知識(shí)延伸到課外的生活中。
5、設(shè)計(jì)安全提示標(biāo)志。
由學(xué)生根據(jù)前面討論中找到的、家庭生活中一些容易發(fā)生安全問題的地方,為家庭安全生活設(shè)計(jì)一些安全提示標(biāo)志。
學(xué)生在這一制作活動(dòng)中表現(xiàn)了很高的熱情,紛紛為自家的電器插座、燃?xì)鉄崴鳌⑷細(xì)庠畹任恢迷O(shè)計(jì)制作了很醒目、符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的提示標(biāo)志。這是他們?cè)诖_立了安全生活的正確態(tài)度以后所表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力。
(四)教師總結(jié),課后延伸
師:安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全,時(shí)時(shí)處處注意安全,才有健康幸福的生活;丶乙院,請(qǐng)同學(xué)們把今天在課堂上所學(xué)的知識(shí)講給父母聽,并為自己家中有安全隱患的地方設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,下節(jié)課我們進(jìn)行展示,
安全教案 篇5
活動(dòng)要求: 1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。 2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程: 1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地
幼兒園大班安全教案:安全用電
活動(dòng)設(shè)計(jì):安全用電
活動(dòng)要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?
2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)
3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過(guò)電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。
4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在家中用電器時(shí)要注意什么?
活動(dòng)延伸:
散步時(shí),可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。
安全教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)游樂場(chǎng)里的設(shè)施和玩耍過(guò)程存在的各類安全隱患,提高自我防范的安全意識(shí)
2、學(xué)會(huì)選擇合適自己玩耍的設(shè)施,了解游樂場(chǎng)里應(yīng)該遵循的各項(xiàng)秩序和規(guī)定,并能自覺遵守,杜絕危險(xiǎn)行為
3、能冷靜應(yīng)付游樂場(chǎng)中出現(xiàn)的突發(fā)情況,學(xué)會(huì)一些合理處理辦法
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、談話引入
師:游樂場(chǎng)是我們最喜歡的地方,但是其中也隱藏著很多的危險(xiǎn)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),想一想游樂場(chǎng)里會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢?
1、小組討論交流、集體匯報(bào),老師匯總歸納
2、教師提出制定方案的要求
3、以小組為單位,制定游樂場(chǎng)安全出游方案
4、小組匯報(bào),師生共同對(duì)小組制訂的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)
二、安全衛(wèi)士我來(lái)當(dāng)
1、教師創(chuàng)設(shè)情境,宣布競(jìng)賽規(guī)則
2、學(xué)生以小組為單位參與競(jìng)賽活動(dòng)
(1)游樂場(chǎng)里規(guī)則多。讓每組學(xué)生指定人員說(shuō)出一條游樂場(chǎng)里游玩的注意事項(xiàng),說(shuō)過(guò)的不許重復(fù)
(2)案例分析。師出示意外事故案例,讓小組成員對(duì)其進(jìn)行分析,并說(shuō)出自己的感受
(3)意外來(lái)臨怎么辦?教師利用課件模擬游樂場(chǎng)里可能出現(xiàn)的意外情況,參賽人員答出應(yīng)對(duì)辦法
3、評(píng)出優(yōu)勝者
三、制作安全提示卡
1、學(xué)生展示收集到的有關(guān)游樂場(chǎng)的安全提示語(yǔ)
2、全班交流:哪些提示語(yǔ)給你留下的印象最深?說(shuō)出理由
3、選出最佳提示語(yǔ)制成卡片。教師指導(dǎo)學(xué)生繪出游樂場(chǎng)模擬圖,并將提示語(yǔ)貼在合適的位置
四、小結(jié)
安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。
3.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引入
1、小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾镉斡,你們想知道他們(nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎?
2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖,就有好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了,他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃。他們好可憐,他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心,老師也傷心。
二、防溺水教育
1、小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。
2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
(1)我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水,下池塘去游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻,看了觀才的圖片,小朋友你們心里有什么感受?
4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
三、小結(jié):
(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
(2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望我們小朋友學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識(shí)的好習(xí)慣。
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