【實(shí)用】大班安全教案錦集六篇
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的大班安全教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性,知道人在煤氣中毒時(shí),會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),如何解救自己的方法。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶,了解煤氣的用處。
1。出示煤氣灶和煤氣桶的圖片,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?
2。教師進(jìn)行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣桶。
它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片,了解煤氣的危險(xiǎn)性。
師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害,你們知道會(huì)有什么危害嗎?
幼:會(huì)爆炸
師:Cici老師這邊有一些圖片和視頻,我們一起來看看,不正確使用煤氣會(huì)帶來怎么樣的危害。
。ㄕ故居嘘P(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。)
師:從這些圖片中你們看到了什么?
幼:爆炸了
幼:房子被炸壞了
幼:小朋友受傷了
。ㄒ龑(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈kU(xiǎn)性有哪些?)
教師總結(jié):不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸,還會(huì)引起煤氣中毒,小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開關(guān),不要自行打開煤氣灶!
三、組織幼兒討論并觀看視頻,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1。怎樣安全使用煤氣。
2。怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3。我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢?
教師小結(jié):遇到煤氣泄漏時(shí),不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警,這樣容易引起爆炸,第一件事情就是告訴爸爸媽媽,打開窗戶通風(fēng),然后把毛巾浸濕捂住口鼻,請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門,如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救!
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點(diǎn)講解幾個(gè)問題。
1。當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí),小朋友盡量不要到廚房。
2。小朋友在家中,不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開關(guān)。
3。如果聞到異味,要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
活動(dòng)反思:
幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見。通過該活動(dòng)幼兒還了解到安全用氣的必要性,知道煤氣的好處與危險(xiǎn),懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、蠟燭、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)重難點(diǎn):讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
活動(dòng)過程:
一、從一些物品中找出易燃、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
師:小朋友請(qǐng)你們從籃子里找找看,這里面有哪些東西是易燃的,易爆的,使用方法不當(dāng)容易引起火災(zāi)的?(請(qǐng)幾個(gè)孩子上來找一找)師:小朋友都很棒,能把一部分易燃的物品找出來,例如:打火機(jī),蠟燭、樹葉、積木、紙、蚊香等。
小結(jié):
(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受熱、受潮、撞擊、摩擦或與氧化劑接觸容易燃爆的物質(zhì)。在生活中要遠(yuǎn)離這兩種危險(xiǎn)物品。
(2)除了以上的這幾樣,平時(shí)生活中還有哪些易燃易爆物品?(幼兒思考,討論、說)
二、(1)引導(dǎo)幼兒觀看課件,加深印象,那些是易燃物。
(2)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
師:那請(qǐng)小朋友跟老師一起來看看,生活中比較常見的一部分易燃物。并且看看這些危險(xiǎn)的的東西會(huì)引起什么災(zāi)害?(播放課件;引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。)
三、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。
(強(qiáng)化危險(xiǎn)意識(shí),有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn),)
師:(1)易燃物品很危險(xiǎn),給我們帶來的災(zāi)害也很嚴(yán)重。那你們知道"防火"的標(biāo)志有哪些嗎?(課件:認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。)
(2)有這些標(biāo)志的地方都很危險(xiǎn),平時(shí)看見一定要遠(yuǎn)離它們。那你們生活中在哪里見過這些防火標(biāo)志呢?(幼兒討論)
四、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
師:剛才我們了解了火容易引來的災(zāi)害,以及認(rèn)識(shí)了一些防火標(biāo)志;那我們生活中還是離不開火的,火的用途還有很多。(課件例如:燒飯、取暖、照明等。)所以平時(shí)使用到火的時(shí)候,只要我們方法適當(dāng),注意安全就可以了。
五、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?
師:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?(先放圖片,讓孩子先說,老師總結(jié))
1、趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
2、受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
3、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
4、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
5、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援。
六、游戲:"安全防火自救"(拿濕毛巾捂鼻有序逃生。)
游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
師:(起火課件)起火啦!我們?cè)趺崔k?逃跑吧!(教師拿毛巾帶頭有序逃離教室)
大班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.幫助幼兒掌握安全知識(shí),從小樹立保護(hù)自我的安全意識(shí)。
2.設(shè)計(jì)安全教育課程,以豐富地震知識(shí),提高防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力。
3.通過演練,讓幼兒懂得地震來時(shí)正確的避震、疏散方法,培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。
4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒從容應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)用具:1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖,課件,地震視頻小簡段,愛心小背簍。
2.逃生小書包(手電筒,礦泉水,面包,打火機(jī),刀子,繩子等)
活動(dòng)過程
一、課前熱身
老師帶領(lǐng)小朋友閉著眼睛聽音樂,讓幼兒感受地震來時(shí)天崩地裂的感覺,教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問:1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時(shí)的聲音)
2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)
引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受,使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從老師的指揮,有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?------(幼兒討論問題)
二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的'方法進(jìn)行演練,教師對(duì)幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià),發(fā)表自己的看法,講述觀察記錄,總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))。
四、教幼兒安全有效的撤離
1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作
提問:我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中保護(hù)自己?
。p手抱頭,上身向前彎曲,快速撤離)
2.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標(biāo)記路徑為安全的并且為最近路徑。)
3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導(dǎo)幼兒討論:怎么走到達(dá)安全地帶的路徑最快,啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),(如可以分成兩隊(duì),按順序,聽老師指揮,不擁擠等。)
4.組織幼兒進(jìn)行演習(xí),演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠,無秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練,使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識(shí)。
1、自由討論,教師拓展。
a.如果在平房里,突然發(fā)生地震,要迅速鉆到床下、桌下,同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部,等地震間隙再盡快離開住房,轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌,應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng),要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在樓房中,發(fā)生了地震,最安全、最有效的辦法是:及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間,如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部,千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。
c.如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震,不要驚慌失措,更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外,中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下,用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根,雙手護(hù)住頭部。
d.如果已經(jīng)離開房間,千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷,接著?huì)發(fā)生余震,余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。
e、如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震,不能驚慌亂跑。可以隨機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。
f.如果正在街上,絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中,應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,防止煙塵窒息;要注意保存體力,設(shè)法找到食品和水,創(chuàng)造生存條件,等待救援。
2、觀看圖片,演示課件,視頻。
3、教師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn),逃生,自救方法。
4、通過觀看汶川,玉樹地震后全國支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻,教育幼兒從小有關(guān)愛社會(huì),關(guān)愛他人的美好心靈。
5.教師和小朋友一起疊祝愿星,祝福災(zāi)區(qū)小朋友,把祝愿星投在愛心小背簍里。
六、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容:地震來了怎么辦?
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次,地震來了怎么辦。
教學(xué)反思
通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練,讓全班幼兒知道了,地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低,遇到困難不要退縮,遇到危險(xiǎn)不要慌張,要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi),小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,樹立一方有難,八方支援的愛心巢屋。
小百科:地震開始發(fā)生的地點(diǎn)稱為震源,震源正上方的地面稱為震中。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱為極震區(qū),極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū), 地震常常造成嚴(yán)重人員傷亡,能引起火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏、細(xì)菌及放射性物質(zhì)擴(kuò)散,還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害。
大班安全教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖: 安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。
活動(dòng)目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語表達(dá)能力
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、媒體的動(dòng)畫課件:紅紅闖紅燈
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置
活動(dòng)過程: 1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論:
。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過去,馬路上駛過一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。
。2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
。3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性(1)、提問:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結(jié):小朋友們你們真棒,說的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì),比如:在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢?
3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,那到底說的對(duì)不對(duì)呢?老師來告訴你吧。ń處熥屑(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)
4、游戲--我指你說:教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲"秋游去"。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢(shì)看紅綠燈)場(chǎng)景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達(dá)目的地
延伸活動(dòng): 戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
大班安全教案 篇5
設(shè)計(jì)背景:
根據(jù)《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常,災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時(shí)并不可怕,可怕的是我們對(duì)它的毫無防備,F(xiàn)在資訊發(fā)達(dá),孩子們通過不同的媒介知道了“地震”,也對(duì)“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo):
1、讓幼兒知道地震中的自救方法:就近躲避。
2、在情景演練中,幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力。
3、能積極參加活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、布置日常生活場(chǎng)景。
2、課件:地震來了、地震中自救方法的視頻、沙畫“為玉樹祈!薄
教學(xué)過程:
一、引入課題:
出示捐款圖片,引出話題:因?yàn)橛駱浒l(fā)生地震了。地震是一種破壞性很強(qiáng)的災(zāi)害。地震會(huì)造成哪些災(zāi)害呢?我們一起來看視頻。
二、播放視頻:地震來了
小結(jié):房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。(定格畫面:人員傷亡。)
提問:“人被倒塌的房子壓住了,小朋友你們知道地震時(shí),房子是怎么倒的么?
三、演示房屋倒塌:
提問:“房屋是哪一層先倒?想想看!
教師實(shí)驗(yàn)。(結(jié)果是一樓先倒塌)
教師:“小朋友來親自體驗(yàn)下。”幼兒實(shí)驗(yàn)。
小結(jié):“經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn),地震時(shí),一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),我們?cè)谝粯牵瑧?yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?”
四、播放室內(nèi)自救視頻;
小結(jié):地震發(fā)生時(shí),樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯,還不能跳窗。
提問:我們應(yīng)該怎么做?
幼兒回答
五、情境演練:地震中的自救
。ㄒ唬┦覂(nèi)自救:
放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。
。ǘ┦彝庾跃龋
1、提問:如果地震發(fā)生時(shí),我們?cè)谑彝,又怎么辦?(幼兒討論)
2、請(qǐng)看視頻,學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。
小結(jié):原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。
六、為玉樹祈福,結(jié)束活動(dòng)。
教師:“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí),當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕!我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,來保護(hù)自己。小朋友們,記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享,好嗎?”
教師:請(qǐng)小朋友們系上黃絲帶。欣賞沙畫作品:“玉樹祁!。
教師:“每一條黃色的絲帶里代表了我們對(duì)玉樹同胞的哀悼、思念、希望。
祁福表達(dá)了小朋友們對(duì)災(zāi)區(qū)人民的良好祝愿,讓我們面向西北方向。(這是玉樹發(fā)生地震的方向)默默地祈福吧!”
教學(xué)反思:
地震是一種破壞性很強(qiáng)的自然災(zāi)害,如何培養(yǎng)孩子的防災(zāi)意識(shí),必須通過多媒體中的圖片、視頻讓孩子如臨其境,感受到地震來臨時(shí)的可怕!并且懂得一些自救的方法;顒(dòng)中,以上目標(biāo)已達(dá)到。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中,我借鑒了日本防災(zāi)教育專家的實(shí)驗(yàn)。讓孩子通過實(shí)驗(yàn),知道地震時(shí),房屋是從一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí),我們?cè)谝粯牵瑧?yīng)以最快的速度沖向室外,向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦?”自然導(dǎo)入下個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)脫離了說教,是活動(dòng)的亮點(diǎn)。在結(jié)束環(huán)節(jié),我通過欣賞沙畫作品:“玉樹祁!,讓孩子們?yōu)橛駱淦砀J勾蠹仪楦械玫缴A!活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),銜接緊湊。不足的是自救環(huán)節(jié)中場(chǎng)景不夠真實(shí),要是能有一個(gè)象日本的地震研究所的模擬地震場(chǎng)景中去體驗(yàn)效果更好!
大班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):1.了解自然災(zāi)害和意外事故的安全防護(hù)和自救常識(shí),學(xué)會(huì)正確的自救方法。
2.能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境,積極想辦法解決問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.手帕、鮮艷的布、掛牌(通行證)。
2.PPT圖片
活動(dòng)過程:一、開始部分:1、運(yùn)用參觀動(dòng)物園為引線,以闖關(guān)的話語引導(dǎo)幼兒初步興趣師:小朋友們,今天老師得到一個(gè)好消息,這個(gè)消息你們聽了準(zhǔn)高興!想不想知道呢?(想)這個(gè)好消息就是--動(dòng)物園的叔叔想邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶⒂^動(dòng)物園。我想去,不知你們想不想去?(想)不過呀要去并不是那么容易的,聽說在去的路途中還要經(jīng)受種種考驗(yàn)和各種困難,拿到了通行證之后,我們才能順利通過的呢!
師:有沒有信心通過各種困難!(有)好--,小朋友都信心十足,那我們就坐上火車出發(fā)吧。(放音樂1,幼兒排成一排,成火車狀,開始困難之旅)。
二、基礎(chǔ)部分:1.游戲第一關(guān)--火災(zāi)的自救。
。1)教師和幼兒一起坐上火車去旅行,晚上住進(jìn)了賓館,突然,發(fā)生了火災(zāi)。
師:小朋友們,我們看到剛才發(fā)生了什么事?(起火啦)師:哦,害怕吧,(有說害怕的和不害怕的,教師對(duì)不害怕的夸獎(jiǎng)他勇敢),火災(zāi)呀它的危害是很大的,大火就像一頭猛獸一樣吞噬著整個(gè)大樓。那你們知道為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)嗎?
師:看來,引起火災(zāi)的原因是很多的,所以我們平時(shí)一定要注意安全,不能隨便玩一些容易引起火災(zāi)的物品,避免發(fā)生危險(xiǎn)
(2)引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。
師:那如果一旦發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?
幼:打119火警電話求救。
師:對(duì),發(fā)生火災(zāi)要打火警電話119,那你來演示一下吧。ㄓ變貉菔,教師給予表揚(yáng))師:哇,你很會(huì)說,不但有禮貌,還把發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)都說的清清楚楚,這樣消防叔叔才能迅速找到我們的位置來救我們。還有什么別的辦法?
幼:可以在手上拿著紅布條在窗口求救。
師:好這個(gè)方法你都知道,看來你真是個(gè)很用心的孩子。
幼:還可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,彎著腰,從安全的地方逃出去。
師:呀,這個(gè)方法你也知道,真厲害。你們知道為什么要用濕毛巾嗎。(幼兒說)看來都知道,讓我來告訴小朋友吧!
師:當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),會(huì)產(chǎn)生很大的煙氣,它有很高的溫度,而且毒性特別大,一旦吸入后很容易中毒,聽說,火災(zāi)時(shí)好多人基本上都是煙氣中毒而死的!,所以非常危險(xiǎn)!剛才我們知道了這么多方法,所以當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),千萬別慌,要冷靜,動(dòng)腦想辦法,度過危險(xiǎn)。
。3)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析,做出正確的判斷,然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程,如:用水弄濕手帕捂住口鼻, 緊貼地面逃離火場(chǎng)。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。
2.游戲第二關(guān)--地震的自救
。1)教師用講述故事的口吻:我們換了一家賓館,大家安靜的睡下來,突然又發(fā)生了地震。觀看ppt。
師:你們聽到什么?(地震)我們?cè)撛趺崔k?(幼兒自由說)
。2)鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。
。3)教師與幼兒看ppt,明確自救方法,并模擬練習(xí)。
教師用桌子、椅子、書包等創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒模擬演習(xí)地震時(shí)自救方法,引導(dǎo)幼兒別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,提醒幼兒別撞倒別人,要互相關(guān)心,互相扶持。
師:小朋友們剛才我們真是有驚無險(xiǎn)啊,你們表現(xiàn)的好棒啊,哎呀,這短短的時(shí)間我們經(jīng)歷又是火災(zāi),又是地震,后面不知道還會(huì)遇到什么危險(xiǎn),我們還要繼續(xù)前進(jìn)嗎?(前進(jìn))好!你們真有勇氣,老師為你們驕傲,那我們繼續(xù)出發(fā)吧(音樂響起)
3.游戲第三關(guān)--避免雷擊的方法。
。1)播放PPT圖片,師:小朋友們看我們來到哪里了?這里真美啊,小朋友我們來休息放松一下吧(幼兒和老師--有的坐、有的躺、有的拍腿放松活動(dòng))
(2)(播放視頻雷聲3)師:孩子們你們看,打雷了,趕快蹲下來,把手放在膝蓋上,把頭使勁低下,千萬別抬頭。
4.出示雷電時(shí)正確或不正確的自救方法的教學(xué)卡片,幼兒判斷對(duì)與錯(cuò)。教師和幼兒一起分析總結(jié)。
圖片1:不要在大樹下躲雷PPT圖(原因:雷雨天千萬不要在樹下避雨。雷暴天下雨前在樹底下也可能遭受雷擊。);
圖片2:雷雨天氣要注意關(guān)閉門窗(原因:關(guān)閉門窗可以預(yù)防雷的侵入),
圖片3:不要在雷電中打電話(原因:容易引起爆炸);
圖片4:最好不要雨天使用電腦、電視(原因:容易引起爆炸)
圖片5:雷雨天氣要遠(yuǎn)離高壓線(原因:避免觸電)
師小結(jié):小朋友們你們真厲害,個(gè)個(gè)是火眼金睛,好啦,我們這次又學(xué)到雷雨天氣時(shí)的一些注意問題以及保護(hù)自己方法,相信你們都記住了。三、活動(dòng)延伸:讓孩子們討論在生活中還有可能遇到哪些危險(xiǎn)的事情。讓幼兒樹立自信,知道遇到任何事情只要不慌張,動(dòng)腦筋想辦法,就一定可以解決。
師:今天我們學(xué)習(xí)了在火災(zāi)、地震、打雷這些危險(xiǎn)情況下保護(hù)自己的辦法,在生活中我們還會(huì)遇到什么危險(xiǎn)呢?(幼兒自由說)師:在生活中不管我們遇到任何事情只要不慌張,動(dòng)腦筋想辦法,就一定可以解決。
四、結(jié)束部分:1、實(shí)物激趣,給幼兒發(fā)通行證。
師:好了小朋友們憑著你們的機(jī)智和勇敢,你們順利通過所有考驗(yàn),看這是什么(出示通行證},有了他你們就能去動(dòng)物園參觀了,老師發(fā)給你們好嗎。
2、觀看動(dòng)物園ppt師:小朋友看,動(dòng)物園就在那里,你們一定等不及了,我們趕快出發(fā)吧。
活動(dòng)反思:
尊敬的各位老師:
大家好!剛剛我和孩子們?yōu)榇蠹乙黄鸱窒淼幕顒?dòng)是大班下冊(cè)主題四《我就是我》次主題三《勇敢的我》中的教學(xué)活動(dòng)二《遇到險(xiǎn)情怎么辦》。
近幾年不斷發(fā)生的地震、火災(zāi)、泥石流事件,給我們留下的教訓(xùn)太深了。試想一下,如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果不堪設(shè)想。
我園在20xx年成功申報(bào)了國家級(jí)課題《幼兒園安全管理的研究》,將幼兒安全教育放在了幼兒園工作的首要位置,按計(jì)劃每月舉行一次大型安全演練,每周每班進(jìn)行一節(jié)安全教育活動(dòng)課,日常隨機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,可以說幼兒的安全意識(shí)在逐漸提升。
尤其是大班的孩子,經(jīng)過接近三年的幼兒園生活,對(duì)于地震、火災(zāi)的疏散演練已經(jīng)有很多經(jīng)驗(yàn)。
本節(jié)活動(dòng),我為孩子設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅的三站闖關(guān)游戲,為孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理歸納,在游戲、情景演練中學(xué)習(xí)和鞏固防震、防火和防雷擊的方法,效果顯著。
在拿到這個(gè)教材的時(shí)候,我曾經(jīng)迷茫過,反復(fù)和我園大班團(tuán)隊(duì)的成員一起探討,在一個(gè)活動(dòng)中要掌握三種險(xiǎn)境的自救方法,內(nèi)容的確太多了。貪多嚼不爛,是否可以刪掉其中的一個(gè)或者兩個(gè)內(nèi)容來上?
考慮到我園孩子在安全課題的引領(lǐng)下已經(jīng)有了一定的安全意識(shí),對(duì)于安全自救方法也有不少經(jīng)驗(yàn),這讓我今天有信心在一節(jié)活動(dòng)中同時(shí)引導(dǎo)孩子歸納三種自救方法。
根據(jù)我園大班幼兒的年齡特點(diǎn)和對(duì)安全知識(shí)已有的了解程度,我將本次活動(dòng)的目標(biāo)調(diào)整為:
1、能沉著、冷靜地面對(duì)困難和危險(xiǎn),愿意參加各種自救自護(hù)演練。
2、能力目標(biāo):遇到火災(zāi)、地震、打雷等險(xiǎn)情能積極想辦法解決問題。
3、認(rèn)知目標(biāo):了解火災(zāi)、地震、雷雨天的安全常識(shí),掌握正確的防火、防震、避雷的自救方法。
根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況,我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在了解火災(zāi)、地震、打雷的安全常識(shí)和掌握正確的自救方法上。
活動(dòng)中我運(yùn)用課件、拋魔方和安全演練等方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,使重點(diǎn)得到深化。本次活動(dòng)的難點(diǎn)我把它定為遇到險(xiǎn)情時(shí)能積極想辦法解決問題。
為了培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì),我特意設(shè)計(jì)了冒險(xiǎn)之旅三闖關(guān)游戲,讓孩子在情景游戲中大膽發(fā)表自己的安全自救經(jīng)驗(yàn),有效突破活動(dòng)難點(diǎn)。
整個(gè)活動(dòng)我采用一線串珠的方法,由冒險(xiǎn)之旅貫穿整個(gè)活動(dòng)始末,由易到難、循序漸進(jìn)。
首先通過情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
“興趣是最好的老師”!活動(dòng)一開始,我就通過冒險(xiǎn)之旅情景設(shè)置引起幼兒參加活動(dòng)的興趣,一句“早就聽說我們大一班的小朋友個(gè)個(gè)聰明勇敢,遇到險(xiǎn)情的時(shí)候沉著冷靜,總能想辦法解決,懂得很多自救的知識(shí)”,
將孩子們本節(jié)課需要達(dá)到的目標(biāo)先忽悠給每一個(gè)孩子,讓孩子自信、積極、主動(dòng)地參與今天的冒險(xiǎn)活動(dòng),為下面的遇到險(xiǎn)境積極想辦法奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
無論從形式上還是從內(nèi)容實(shí)質(zhì)上都深深吸引著孩子,孩子們一下子就進(jìn)入了情景之中,摩拳擦掌,躍躍欲試。
接下來,我設(shè)計(jì)了三次冒險(xiǎn)之旅,分別探討地震、雷雨天、火災(zāi)等險(xiǎn)情到來時(shí)的安全常識(shí)和自救方法。
冒險(xiǎn)之旅第一站——地震體驗(yàn),掌握防震自救方法
根據(jù)幼兒好奇、樂于求知的特點(diǎn),這一環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了地震發(fā)生的情景,讓幼兒在身臨其境的地震氛圍中與同伴、老師說說遇到地震時(shí)要如何保護(hù)自己,讓幼兒先自由表達(dá),然后再進(jìn)行逃生演練。
在這一環(huán)節(jié)我特意準(zhǔn)備了一個(gè)地震應(yīng)急包,充分的準(zhǔn)備起到了很好的效果,孩子們非常喜歡,一個(gè)個(gè)盯著應(yīng)急包,一件一件地觀看,紛紛猜測(cè)應(yīng)急包里為什么要準(zhǔn)備這件物品。
不得不承認(rèn),現(xiàn)在的孩子知識(shí)面非常廣,他們了解的應(yīng)急知識(shí)常常超出我們的想象。這也給我們做教師的發(fā)起了一個(gè)又一個(gè)激烈的挑戰(zhàn);畹嚼希瑢W(xué)到老,學(xué)無止境。
冒險(xiǎn)之旅第二站——雷雨魔方,掌握避雷的安全常識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié),通過播放雷雨帶來的危害課件,引起幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的欲望;
通過幼兒與幼兒、幼兒與老師之間的互動(dòng),孩子們大膽將自己的生活經(jīng)驗(yàn)向大家分享。大魔方的傳遞游戲,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中再次鞏固了雷雨自救常識(shí)。
此時(shí),我非常注意自己的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),將孩子們所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固,不斷深化,提高了教學(xué)效果,看得出,孩子們輕松掌握雷雨天的安全常識(shí)。
冒險(xiǎn)之旅第三站——火災(zāi)逃生,游戲體驗(yàn)逃生技巧;顒(dòng)一開始,我通過播放小濤家發(fā)生火災(zāi)的課件,創(chuàng)設(shè)情境,請(qǐng)幼兒幫助小濤想辦法,起小火應(yīng)該怎樣撲滅?無法撲滅時(shí)如何保護(hù)自己?
接下來通過判斷小濤的行為是否正確來再次鞏固火災(zāi)自救知識(shí)。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)的內(nèi)容與前面沒有什么質(zhì)的變化,所以,孩子們的注意力明顯不如前面。雖然完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo),但總覺得不夠完美。
我不斷反思,也請(qǐng)教了我園中心教研組的同事們,找到的原因是內(nèi)容偏多,讓孩子有點(diǎn)疲勞。如果下次再上,還是建議縮減內(nèi)容。老師們切記不可貪多,適可而止是我對(duì)自己的忠告,也希望能對(duì)您有所幫助,孩子畢竟是孩子,他們的注意力時(shí)間是有限的!
最后,消防車的警笛打破了稍顯沉悶的活動(dòng)尾聲,整節(jié)活動(dòng)在消防員叔叔的救助逃生中圓滿結(jié)束,倒是感覺一氣呵成!
對(duì)于整節(jié)課的設(shè)計(jì),感覺條理還是很清楚的,通過自己的認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)、積極組織、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與,大部分孩子們都能很輕松地掌握火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的安全常識(shí)和正確的自救方法。
希望他們以后在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能沉著、冷靜,不怕困難,積極想辦法解決問題。
當(dāng)然我知道,對(duì)一個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的提升不是一天兩天就能夠完成的,還需要我們?cè)诮窈蟮纳、教育中繼續(xù)努力,相信孩子們個(gè)個(gè)都是勇敢自信的!
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