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中班安全教案

時間:2022-06-08 14:13:21 安全教案 我要投稿

關(guān)于中班安全教案模板集合8篇

  作為一名老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班安全教案8篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于中班安全教案模板集合8篇

中班安全教案 篇1

  設(shè)計意圖

  車輛的增多,促使城市交通不斷發(fā)展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄,而小班幼兒具有活潑好動、好奇、模仿能力強(qiáng)的特征,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,獨自穿越馬路,獨自活動就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己,所以設(shè)計了此教案。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

  2、認(rèn)識紅綠燈,知道過馬路時要注意安全。

  3、學(xué)念兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備

  1、已有生活中的交通經(jīng)驗2、課件紅綠燈3、兒歌《交通燈》

  活動過程一、出示交通警察,引入主題。

  師:"小朋友,你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)師:"小朋友,你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識。"二、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路,讓幼兒思考。

  師:"小朋友,你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"三、出示課件認(rèn)識紅綠燈,提高幼兒興趣。

  師:"我們小朋友太棒了,現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片,請小朋友們把小眼睛閉上, 3,2,1,好了,睜開小眼睛。"師:"這是什么呀?

  幼兒回答。(紅綠燈)師:"你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)小結(jié):真棒!這個就是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上、十字路口就有了。

  四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈,并判斷誰對誰錯。

  師:"剛才我們知道哪里有紅綠燈了,那么,你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走,綠燈可以走"小結(jié):"馬路上的車輛很多,很危險。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈?吹郊t燈亮了,表示很危險,不可以過馬路,看到綠燈亮了,表示安全了,這時候就可以過馬路。"五、學(xué)習(xí)兒歌。

  師:"那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈,會說話。黃燈說,請注意……(出示圖片)。"師:小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進(jìn)了,看到黃燈就等一等,現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!開汽車嘍,小汽車嘀嘀嘀,開到東開到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)活動延伸師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(座公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)附:

  兒歌交通燈,會說話黃燈說,請注意紅燈說,快停下綠燈說,請走吧牢記他們說的話按照紅黃綠行動做個文明好娃娃。

  活動反思:

  整個活動思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識。活動設(shè)計層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),總結(jié)出簡單有序、操作性強(qiáng)的過馬路的方法:“一看、二慢、三通過”。

中班安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式

  享受玩游樂器材的樂趣

  活動準(zhǔn)備:戶外游樂器材

  活動過程:

  1。老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

  三輪車:

 。1)不用跑的幫小朋友推車。

  (2)要輪流玩,不搶著玩。

  滑梯:

 。1)不從滑口處爬上去。

 。2)不用頭倒著溜滑梯。

 。3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

  秋千:

 。1)不要盪太高。

 。2)不幫小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2。接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

  3。問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

  4;氐浇淌,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

  活動評估:能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

  活動結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)。

  這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會排隊,學(xué)會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學(xué)習(xí)。

中班安全教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

  2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

  3、了解一些簡單的安全常識。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖三幅

  活動過程:

  1、教師分別出示3幅掛圖,請幼兒仔細(xì)觀察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的? 教師引導(dǎo)幼兒討論后,總結(jié)出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險的。

  3、尋找危險的物品

  將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,找到后記錄下來,與大家一起交流,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和對危險的預(yù)見能力。

  滲透方式:

  在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情,及時提醒幼兒注意。

  活動反思:

  通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中,并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

中班安全教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,了解安全春游的注意事項。

  2.知道注意安全才能開心出游。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  一、談話,引發(fā)幼兒的美好回憶,導(dǎo)入活動。

  師:小朋友們,你們喜歡春游嗎?為什么?

  二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容,組織幼兒討論。

  師:有些小朋友也去春游了,可是他們都哭著回來了,請小朋友們看看,他們都怎么啦?

  引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

  1.提問:圖上的小朋友在干什么?

  教師小結(jié):外出春游時,一定要跟緊老師排好隊,不能一個人離開老師和小朋友。

  2.引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

  提問:這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會劃破小腿? 師:有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了?

  3.引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

  提問:圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他

  教師小結(jié):一定要亂離路邊的池塘,防止滑入水里。

  4.引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

  提問:他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們,你們說,如果春游的時候遇上大馬蜂,你們怎么辦?

  教師小結(jié):如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,最好小心的繞開,不去招惹它們,不激怒它們,這樣就不會引起它們的攻擊。

  三、教師請幼兒閱讀幼兒用書,找出另外要注意的兩點。

  師:請你們仔細(xì)看看書上,看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并討論另外兩點:

  1.師:這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候看見小花可以怎么做,不可以怎么做?

  2.教師小結(jié):春游的時候不要亂碰花草,小心被刺扎到。

  3.師:這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?

  4.教師小結(jié):鮮艷的蘑菇千萬不要采,因為它可能是有毒的。

  四、請幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項。

  五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

  師:我們記住了這么多安全注意事項,就可以快快樂樂地春游去嘍。

中班安全教案 篇5

  [設(shè)計意圖]

  日常生活中我們會用到許多標(biāo)志,這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān),我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標(biāo)志,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,讓幼兒認(rèn)識并了解他們。

  [活動目標(biāo)]

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。

  3、幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護(hù)能力。

  [活動準(zhǔn)備]

  1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標(biāo)志。

  2、各種標(biāo)志、圖片若干。

  3、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

  4、音樂磁帶。

  [活動過程]

  一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室

  并參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志,它們有什么意義。(評析:幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動,會有一個輕松愉快的開始,為活動打好鋪墊。參觀圖片展,能給幼兒一個整體的印象,他們在看看說說的過程中,會互相學(xué)習(xí),這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)

  二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些,豐富幼兒的認(rèn)識。

  師:你剛才看見了哪些標(biāo)志?

  幼:注意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

  師:它們是什么顏色?

  幼:有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

  師:它們各表示什么意思?

  幼:安全標(biāo)志表示應(yīng)注意安全,防火標(biāo)志讓我們注意防火。

  師:你以前還見過那些標(biāo)志?

  幼:我見過公共廁所的標(biāo)志,我見過防電的標(biāo)志。

  (評析:幼兒看了展覽后,再說出見過的標(biāo)志,這樣既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗,又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。)

  三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。

  1、出示飲用水的標(biāo)志,師:小朋友們看,這張標(biāo)志上有什么?

  幼:是水杯。

  師:那你猜一下是什么意思。

  幼:是不是喝水的意思?

  師:你們真棒,一下就猜出來了,這個標(biāo)志的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。

  2、 出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,師:這張標(biāo)志上有什么?

  幼:有一只手,還有一個冒熱氣的東西。

  師:那你猜一下是什么意思。

  幼:是不是表示這個東西很熱;

  幼:會燙傷吧!

  師:又猜對了,這個標(biāo)志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友,回家可以貼上這個標(biāo)志。

  3、 出示小心樓梯的標(biāo)志,師:這幅圖上有什么?

  幼:一個人,還有一個臺階。

  師:這個人在干什么?

  幼:他想上臺階。

  師:他上去了嗎?

  幼:好像是要摔倒。

  師:這個標(biāo)志的意思是“當(dāng)心樓梯”,上下樓要注意安全。

  4、 師:你們真厲害,都能猜出來,還有最后一張,瞧,這上邊是什么?

  幼:一個箭頭。

  幼:像是閃電。

  師:這是一個拐彎的箭頭,它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方,我們不能用手摸,更不能在這里玩,我們要遠(yuǎn)離這個地方。

  (評析:教師邊出示圖片,邊引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標(biāo)志表示的意思,發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。)

  四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽,加深幼兒的印象。

  1、教師出示各種常見標(biāo)志,幼兒搶答,答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。

  2、出示各種場所圖,如:電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。(評析:競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性,讓幼兒能體驗到成功的喜悅。)

  五、活動延伸。

  組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志,如在飲水機(jī)上貼“飲用水”,在電視機(jī)旁貼“當(dāng)心觸電”,在暖氣片上貼“當(dāng)心燙傷”,在樓梯口貼“小心樓梯”。(評析:活動延伸的進(jìn)行,既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識,又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的.標(biāo)志,時刻提醒幼兒注意安全)。

中班安全教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.通過學(xué)習(xí)乘車小常識,增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。

  2.激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

  3.在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

  活動過程:

  一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲,引出主題。

  ——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

  ——“小朋友,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

  ——“公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣? ——“公交車前排座位是留給誰做的?

  ——“我們在乘車時需要注意什么呢?

  二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

  (1).出示圖1:有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  (2).出示圖2:有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么

  做?

 。3).出示圖3:有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

  ——教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、教師小結(jié):

  我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法,然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。

  四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫,同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

  活動延伸:

  1.展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

  2.在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

  活動反思:

  首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的??,鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

  在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。

  活動小結(jié)時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以

  后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

  在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內(nèi)容,還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

  通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

中班安全教案 篇7

  【活動目標(biāo)】1.通過操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗,知道火能發(fā)光、發(fā)熱。

  2.通過觀看錄像神奇的火,了解火對人們的用處和危害。

  3.大膽用語言表達(dá)自己對火的認(rèn)識。

  【活動重難點】活動重點:通過觀看錄像神奇的火,了解火對人們的用處和危害,知道火能發(fā)光發(fā)熱。

  活動難點:用完整的語言大膽表達(dá)自己對火的認(rèn)識。

  【活動準(zhǔn)備】蠟燭;有關(guān)火的視頻、圖片

  【活動過程】一、通過操作,幫助幼兒獲得有關(guān)火的具體經(jīng)驗。

  1.談話

  師:你們見過火嗎?火是什么樣子的?

  2.操作

  教師點燃蠟燭,讓幼兒觀察。

  師:蠟燭上的火焰是什么樣子的?

  二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗。

  師:請你想一想,你還在哪里看見過火呢?

  三、觀看圖片、錄像,了解火的用處和危害。

  1.播放視頻

  師:火對我們有什么用處嗎?沒有火會怎么樣呢?視頻里火在我們生活中起了什么作用呢?

  2.播放圖片

  師:火在生活中有沒有壞處呢?我們來看看這些圖片。

  師:火有什么害處呢?小結(jié):火能發(fā)光、發(fā)熱,發(fā)電,火還能推動飛船上天,火還可以取暖、燒烤食物等;疬有什么用處呢?古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息,焰火在節(jié)日里給人們帶來歡樂;饘ξ覀冇泻芏嘤锰,可是火椰油害處,火能燒毀森林、房屋,還能把人燒死。

  四、總結(jié)師:火在生活中隨處可見,是人類的朋友,為人類做貢獻(xiàn)。但是火有時也是我們的敵人,會傷害我們。我們要好好利用火。

中班安全教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、幼兒記憶火警號碼119,認(rèn)識安全標(biāo)示。

  2、使學(xué)生了解消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:安全標(biāo)示圖片。

  活動重點:幼兒記住火警號碼119。

  安全溫馨提示:演練時注意安全。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難;鹨坏┦タ刂,就會燒毀人類的財富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識,協(xié)助學(xué)校做好防火工作,減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

  二、教學(xué)

 。ㄒ唬、小朋友們,你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論,發(fā)揮幼兒的想象。)

  1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi);饎莶淮髸r,要披上浸濕的衣服向外沖; 2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

  3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

  4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

  5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;

  6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水;

  7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;

  8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

 。ǘ、除了以上的情況外,最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說出火警號碼,并記憶。)還有那個小朋友知道別的特殊號碼?例如:匪警 110 急救 120三、游戲:

  1、《快速反應(yīng)》

  規(guī)則:幼兒聽到教師指令后,迅速撤離,比一比哪一個幼兒最快。

  2、進(jìn)行火災(zāi)演練。

  規(guī)則:幼兒分4組,匍匐前進(jìn),進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

  附:消防兒歌你拍一,我拍一,小孩不玩打火機(jī), 你拍二,我拍二,玩離電源和汽灌你拍三,我拍三,監(jiān)督爸爸不吸煙, 你拍四,我拍四,遇到著火不哭泣你拍五,我拍五,煙大快把口鼻捂, 你拍六,我拍六,遇到火災(zāi)快呼救你拍七,我拍七,遇到火災(zāi)快逃離, 你拍八,我拍八,防火安全從小抓你拍九,我拍九,報警撥打119。

  活動反思

  孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事,消防安全更是重中之重,火與人們的生活有著密切的關(guān)系,他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,但如果使用不當(dāng),就會給人們帶來危害。所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識都會有所提高,孩子們懂得了火災(zāi)雖無情,但很多時侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識如何有效的保護(hù)自己,避免火災(zāi)的發(fā)生。

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