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安全教案

時間:2022-06-26 15:34:22 安全教案 我要投稿

精選安全教案模板集合五篇

  作為一名教職工,通常需要準備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的安全教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選安全教案模板集合五篇

安全教案 篇1

  活動目標:

  1、觀看木偶表演,知道戲水時的安全注意事項。

  2、能在教師的引導下,嘗試想象不良行為的后果。

  活動準備:

  1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一起排練情景表演)。

  2、圖片:泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。

  3、教師自備輕快的背景音樂。

  4、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、談話導入活動。

  小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?

  2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

 。1)教師:(出示小男孩和小女孩的木偶)有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來了。

 。2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

 。3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你知道玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?

  3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭搶。

 、俳處煟汉坪坪湍菽輲暇壬θネ嫠畤D。你們看都發(fā)生了些什么事?

 、谀菽荩汉坪,你看,我?guī)Я怂畼,會噴水呢?/p>

  ③浩浩:妮妮,我也想玩,給我玩一會兒。

 、芘园祝赫f完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。

 、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情?兩個小朋友去水池里爭搶玩具,這樣做對嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會發(fā)生什么危險的事?

  4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。

 、倥园祝汉坪茡屵^妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來要追浩浩。

  ②妮妮:浩浩,你別跑,還我水槍。

 、酆坪疲河斜臼履憔蛠碜肺野 

 、苣菽荩菏俏业乃畼,還給我。

 、莺坪疲海ɑ沟胨刂校喊ミ,我掉進水里啦。

安全教案 篇2

  活動目標:

  1、了解不同部位抽筋時相應(yīng)的處理方法。

  2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。

  3、形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習慣。

  4、知道危險來臨時如何保護自己。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  小男孩布偶一個,教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、活動導入:觀看布偶表演。

 。1)教師操作小男孩布偶。

  小男孩在水里游泳,突然大叫:“哎呦,我的小腿抽筋了,怎么辦?”

  (2)教師:糟糕,小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的,如果不及時處理好,會造成溺水。不過我們不能驚慌,要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦?快幫他想想辦法吧!

 。3)幼兒提出自己的想法。

 。4)教師:你們的辦法對不對?讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁,讓我們一起來看看。

  2、活動展開:閱讀幼兒用書。

 。1)引導幼兒觀察書上第28頁圖,學習手不抽筋的處理方法。

 、俳處煟喝绻植砍榻顟(yīng)該怎么處理呢?我們來看第一幅圖。

 、谡堄變鹤屑氂^察并回答。

  ③教師小結(jié)并示范正確動作:手部抽筋,將將手握緊,再用力張開?焖俜磸妥鰩状危植烤筒怀榻盍。大家一起做一做。

 、芙處煄ьI(lǐng)幼兒做2-3次。

 。2)引導幼兒觀察書上第29頁圖,學習腳部抽筋的處理方法。

  ①教師:如果腳抽筋應(yīng)該怎么處理呢?我們來看下面一幅圖。

 、谡堄變河^察并講述。

 、劢處熜〗Y(jié)并示范正確動作:腳部抽筋是游泳中比較常見的現(xiàn)象?梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾,并用力向身體方向拉,同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋的腿伸直。如果水較深,沒有辦法站立,可以吸一口氣仰躺在水面上,等待救生員來救助。

  ④教師帶領(lǐng)幼兒做2-3次。

  3、活動總結(jié):處理游泳抽筋的方法。

  教師:游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋,游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌,照著我們學的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題,還能幫助出現(xiàn)抽筋情況的其他人。

  4、活動延伸:練習處理游泳抽筋。

  幼兒面對面輪流練習處理游泳時手腳抽筋的方法

 。1)教師:剛才我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法,請小朋友每人找一個旁邊的小朋友,面對面地練習一下吧!要商量好,誰先誰后,如果你的伙伴做錯了,請你幫他改正。

 。2)幼兒兩兩結(jié)伴,互相練習處理抽筋的方法,教師巡回指導。

 。3)重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。

安全教案 篇3

  【教學目標】

  讓學生知道網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。

  【教學準備】

  1、學生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。

  2、老師制作課件。

  【教學過程】

  一、談話導入

  1、調(diào)查:哪些同學在家上網(wǎng)聊過天?

  2、師講述:網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,每個人都能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò)上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時,只要你上網(wǎng),你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò)獲取別人的信息,然后利用這些信息去要挾他人。

  二、分享事例,受到啟發(fā)

  1、分享故事一:親信網(wǎng)友被敲詐

 。1)學生自讀這個故事。

 。2)指名一學生試說故事。

 。3)學生思考:小學上網(wǎng)的時候,哪些做法是不對的?為什么?

  (4)全班交流。

  2、分享故事二:工作無著落 網(wǎng)上騙錢財

 。1)學生自讀這個故事。

  (2)指名一學生試說故事。

 。3)學生思考:小優(yōu)和小西不僅輕易地( ),還隨便與網(wǎng)友見面吃飯,并將( )。在受騙后仍沒有提高警覺,且再次( ),以致二次上當。

 。4)全班交流。

  三、拓展延伸,強化意識

  1、學生思考:在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,你還知道類似案例嗎?

  2、小組內(nèi)交流。

  3、全班交流。

  4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友,女童被拐騙》,學生直觀感知。

  四、教師總結(jié),深化主題

  1、安全提示:

 。1)不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。

 。2)不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。

 。3)如果受到網(wǎng)友要挾、敲詐,必須及時告訴父母、老師或向公安機關(guān)求助。

  2、展示安全上網(wǎng)宣傳語,學生談?wù)J識。

 。1)網(wǎng)絡(luò)連接你我他,安全系著千萬家。

 。2)高高興興上網(wǎng),快快樂樂沖浪。

  (3)網(wǎng)上有騙子,小心不上當。

 。4)網(wǎng)絡(luò)能造就人才,也能使人走向無底深淵。

  (5)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,人生就會沒戲。遠離網(wǎng)絡(luò)游戲,演好人生這場戲。

  3、教師總結(jié):

  警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱,注意自身安全。

安全教案 篇4

  活動目標:

  1、認識幾種常見的安全標志,知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動。對安全標志進行分類,初步了解禁止標志、警告標志和指示標志的基本特征。

  2、養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習慣和探索周圍事物的興趣,提高自我保護意識和能力。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。

  4、初步理解一心一意、三心二意的含義。

  5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

  活動準備:

  小司機音樂、幾種常見的安全標志牌、活動PPT、記號筆、標志設(shè)計紙、商場迷宮等等

  活動過程:

  一、小司機入場,引發(fā)興趣。

  1、小司機們,我們準備出去玩了。請小司機根據(jù)標志安全行駛。

  2、如果沒有這些安全標志,會怎么樣?

  二、商場迷宮,認識幾種常見的.安全標志

  1、找找,尋找安全標志。

  2、做做,安裝安全標志。

  3、說說,認識安全標志。

  4、玩玩,按照安全標志行動。

  三、通過認識分類,初步了解禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。

  1、生活中你還認識哪些安全標志?

  2、教師小結(jié):小結(jié)禁止標志、警告標志和指令標志的基本特征。

  四、出示幼兒園圖片,鼓勵幼兒設(shè)計安全標志。

  1、這是哪里的圖片?你們覺得安全嗎?怎么辦?

  2、幼兒設(shè)計安全標志。

  3、作品展示,分享設(shè)計想法。

  活動延伸:

  我們把設(shè)計的安全標志粘貼到需要它的地方。

  活動反思:

  回顧本次活動,目標的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標志,如:交通安全標志、嚴禁煙火標志、當心觸電標志等。通過活動能認清安全標志,知道每種標志的作用,懂得安全標志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學習。活動中,不足地方是應(yīng)該多引導、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

安全教案 篇5

  設(shè)計背景

  針對幼兒園的孩子年齡小,認知差,自我防范意識弱的特點,設(shè)計此次活動。因為孩子的安全是第一位,平時要加強對孩子的安全教育,使孩子從小樹立安全防范意識,安全時時刻刻在心中。

  活動目標

  1、讓幼兒不跟陌生人走,不相信陌生人的話。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  重點難點

  1、 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

  2、辨別陌生人的能力。

  活動準備

  1、課件。

  2、陌生阿姨。

  活動過程

  一、課件出示情境表演

  1,、小林在路邊等媽媽,突然有一位陌生人對小林說,他要帶小林去找媽媽。

  2、小紅自己在家玩,這時突然有人敲門,告訴小紅說,她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了,讓小紅去阿姨家玩。

  二、組織小朋友們討論

  1、看了情境表演你都知道了什么?

  2、什么是陌生人?能和陌生人走么?

  3、能相信陌生人嗎?為什么?

  小結(jié):

  遇到陌生人時不能輕易相信陌生人,不能和陌生人走。

  三、情境練習

  1、 放學了,這時一個陌生人對一個小朋友說,你媽媽有事讓我來接你?戳诉@個表演讓小朋友們各抒己見,發(fā)表自己的意見,怎么說?怎么做?

  2、 小朋友做游戲時,突然一位小朋友哭了,這時一位陌生人拿一塊糖,對哭的小朋友說,我給你糖吃,不哭好么?

  通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,不能相信陌生人的話。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示,小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃,陌生人能把人騙走。

  教學反思

  在此次活動中,我 設(shè)置了兩個與實際生活非常貼近的情境,激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友,在我沒有提示的情況下馬上就能認識到不能和陌生人說話,不能要陌生人的東西吃等。從中可以看出此活動幫助兒童認識生活中可能遇到的問題和沖突,通過分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理。讓兒童有初步自我保護意識的能力!

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