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大班安全教案:認標志講安全

時間:2022-07-05 17:41:48 安全教案 我要投稿

大班安全教案:認標志講安全4篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的大班安全教案:認標志講安全,希望能夠幫助到大家。

大班安全教案:認標志講安全4篇

大班安全教案:認標志講安全1

  一、活動名稱:

  認標志,講安全

  二、活動目標

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

  2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力。

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電、當心中毒、禁止煙火。

  4、懂得基本的安全知識、知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,提高、自我保護意識。

  5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  6、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  三、活動準備

  1、多媒體課件一套。

  2、安全標志圖片一套。

  3、掛圖四幅。

  4、布置好“安全圖片展覽”。

  四、活動過程

  1、多媒體課件、會說話的標志、導入課題。

  小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全。在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它。

  2、認識安全標志。

  小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想,F(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他。

  3、參觀安全圖片展覽。

  今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍、還有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標志。

  4、為幼兒園設(shè)計標志。

  活動反思:

  整個活動以“參觀”為導題,在師生互動交流中感知學習并掌握標志特征、名稱及作用與人們的生活關(guān)系。整個活動教學思路清楚明確,上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。該老師通過層層遞進、循序漸進的教學策略,完成教學任務,實現(xiàn)教學目標。教學中,該老師始終扣住“社會性教育”、這個要素把握住教學重難點。

大班安全教案:認標志講安全2

  活動名稱

  認標志講安全

  活動目標

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

  2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動準備

  1、多媒體課件一套

  2、安全標志圖片一套

  3、掛圖四幅

  4、布置好“安全圖片展覽”

  活動過程

  1、開始部分:多媒體課件會說話的標志導入課題

  師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標志)

  在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

  老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

  2、基本部分:認識安全標志

  師:小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

  提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

  (老師和幼兒一起來認識安全標志)

  小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標志:當心觸電當心中毒禁止煙火)

  當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

  當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

  小朋友,火災可怕嗎?無情的`大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

  今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

  3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

  今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍還有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標志。

  4、活動延伸:為幼兒園設(shè)計標志。

  活動反思

  這一活動認識標記,講安全,與傳統(tǒng)的教學方式有所不同:通過游戲形式來組織活動,提高自我保護的能力,通過設(shè)計標記,在操作過程中認真積極地思索,通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的,或向老師提出自己感到困惑不解的問題,幼兒主動參與 活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,因此,教師要關(guān)于觀察,了解每個孩子,根據(jù)每個幼兒的不同特點,能上能下導他們主動參與活動。

  小百科:標志,是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

大班安全教案:認標志講安全3

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出“保護幼兒的生命安全和健康,是有幼兒園工作的重中之重!倍踩庾R和解決事情的能力稱為幼兒安全和健康的良好保障。于是對幼兒進行良好的安全教育勢在必行。那么,如何讓安全教育深入幼兒心中,喜歡參與兵樂在其中,于是,我設(shè)計了《認標志 講安全》的活動,讓幼兒從生活中,發(fā)現(xiàn)標志,產(chǎn)生興趣。又能理解并用于指導行動上。從而達到“來源于生活又應用生活”這一教學法則。

  活動目標:

  1. 通過活動讓幼兒能辨認幾種常見的交通和生活得安全標志。

  2. 了解標志在生活中的作用,引發(fā)對標志的興趣。

  3. 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和對生活得觀察力、判斷力。

  活動準備:

  1. 知識準備:已具備一定得交通安全意識。

  例如:紅綠燈、斑馬線的用處等等。

  2. 物質(zhì)準備:

 、 創(chuàng)設(shè)馬路情境。

 、 交通、生活常見的標志一套。

  ③ 生活場景的掛圖若干。

  ④ 三四組生活安全小標志(例:小心觸電,禁止煙火等)

  放于幼兒椅子下面。

  活動過程:

  一、玩一玩,感受標志。

  1.創(chuàng)設(shè)馬路情境,與幼兒一起當司機。

  2.發(fā)現(xiàn)交通標志,并作出相應的動作。

  二、看一看,認識標志。

  1. 回顧剛才的交通標志,并逐一出示,加深幼兒的認識。

  2.討論:為什么要掛這些標志?(標志在生活中的作用安全)

  3.說一說,你還見過什么安全標志?

  三、猜一猜,了解標志。

  1.幼兒人手1個生活安全標志,觀看并猜猜是什么意思。

  2.說出你的想法。

  3.教師小結(jié),并介紹安全標志的名稱。

  四、比一比,鞏固標志。

  1.出示認識過的標志,逐一說出名稱或含義,(復習)

  2.出示標志,比一比誰說得快又對。

  五、貼一貼,幫標志找家。

  1.出示生活場景圖若干。

  2.幼兒將手上的安全標志找家并貼上。

  六、找一找

  幼兒園需要安全標志的地方。

  延伸活動:

  畫一畫,為幼兒園設(shè)計安全標志。

大班安全教案:認標志講安全4

  活動目標

  1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

  2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,觀察能力和判斷的能力

  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,主要認識:當心觸電當心中毒禁止煙火

  4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,提高自我保護意識

  活動準備

  1、多媒體課件一套

  2、安全標志圖片一套

  3、掛圖四幅

  4、布置好“安全圖片展覽”

  活動過程

  1、開始部分:多媒體課件會說話的標志導入課題

  師:小朋友剛才誰在說話,提醒我們注意安全(安全標志)

  在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ識它,小朋友看——它來了(大屏幕出現(xiàn)標志娃娃:小朋友們好!我是標志娃娃,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎??/p>

  老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

  2、基本部分:認識安全標志

  師:小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話,看他叫什么?

  提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求:請把顏色一樣,形狀一樣的標志朋友放到一排,如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。

  (老師和幼兒一起來認識安全標志)

  小朋友看

  標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,剛才有幾個標志娃娃來晚了,我們沒有認識過,你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個標志:當心觸電、當心中毒禁止煙火)

  當心觸電:警示我們這里有電,危險,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,要遠離這個地方。

  當心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸。

  禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點火,抽煙,放鞭炮。否則會發(fā)生火災。

  小朋友,火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,大火還能吞沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動物,讓我們感受痛苦,所以火災太可怕了。小朋友,萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住

  不讓濃煙進屋子,然后打開窗戶,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)

  今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志,這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評)

  3、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽

  今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍

  還有那些標志,提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標志。

  活動延伸:

  為幼兒園設(shè)計標志。

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