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大班安全的教案

時間:2022-08-25 14:25:56 安全教案 我要投稿

大班關(guān)于安全的教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的大班關(guān)于安全的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班關(guān)于安全的教案

大班關(guān)于安全的教案1

  一、活動目標(biāo):

  1、了解生活環(huán)境中的標(biāo)志,并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。

  2、學(xué)會關(guān)注社區(qū)環(huán)境,能夠根據(jù)社區(qū)需要設(shè)計標(biāo)志。

  二、活動準備:

  《社區(qū)里的標(biāo)志》課件、音樂:《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場標(biāo)志

  幼兒設(shè)計標(biāo)志所需手工用品:彩筆、紙

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入

  以"喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀"為切入點,帶領(lǐng)幼兒先后復(fù)習(xí)以前認識的標(biāo)志:左轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、減速讓行。

  2、認識安全標(biāo)志

  (1)認識安全標(biāo)志

  教師:"喜羊羊說,想要進入羊村,要先認識一些安全標(biāo)志才行"。

  演示課件,出示安全標(biāo)志"禁止煙火、禁止飲用、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心中毒、安全出口",引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志中的圖案,知道該標(biāo)志的意義及用途。

  小結(jié):紅色中間帶斜線的標(biāo)志,起到禁止的作用,告訴我們這件事情是絕對不能去做的;黃色三角形的安全標(biāo)志,起到了警告的作用,告訴我們會有什么危險;綠色的安全標(biāo)志起到通行的作用,告訴我們要按照它的指引去做。

  (2)鞏固所學(xué)的安全標(biāo)志

  教師:"現(xiàn)在,我們就可以進羊村了,一起看看羊村里有什么"。

  課件演示,帶有安全標(biāo)志的羊村圖片,幼兒說出圖片上安全標(biāo)志的名字,并說出這個地方為什么要用這個安全標(biāo)志。

  3、設(shè)計制作標(biāo)志

  教師:"如果讓你來為你家的社區(qū)設(shè)計安全標(biāo)志,你會設(shè)計什么呢?"

  請幼兒說說自己的想法,然后設(shè)計標(biāo)志,設(shè)計完,說說自己設(shè)計的是什么標(biāo)志,要把這個標(biāo)志放在社區(qū)的哪地方。

  四、活動延伸:

  請幼兒把設(shè)計的標(biāo)志張貼在社區(qū)里。

  五、活動反思:

  孩子雖說創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強,但是對于老師來說,做好活動的設(shè)計還是一樣的重要,智慧需要鑰匙來開啟,給孩子們有一個經(jīng)驗準備,有材料的操作,有思維發(fā)言的機會,才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。

大班關(guān)于安全的教案2

  活動目標(biāo):

  1。知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體。

  2。習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

  3。初步具有安全意識。

  4。培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  5。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  活動準備:

  多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。

  活動重點:

  使用尖利的物品方法不當(dāng)會傷害身體。

  活動難點:

  習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

  活動過程:

  一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動進活動室坐下來。

  二、基本部分

  1、情境創(chuàng)設(shè):到生活用品店(播放音樂)師幼開小車去。

  教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

 。1)指名說物品名稱、用途。

 。2)教師小結(jié):這些物品雖然平時都是經(jīng)常用的,但是他們都是有危險的,我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險物品,請小朋友來說說它們的名字和用途?

  2、情境創(chuàng)設(shè):阿姨講故事《尖利的東西會傷人》。

 。1)提問:皮皮猴撿到了什么?

  為什么大家突然都不和皮皮猴玩了?

  皮皮猴在美術(shù)課上為什么會受傷?發(fā)生了什么事?

 。2)你在生活中用過哪些尖銳的東西?它有沒有弄傷你?為什么會弄傷?

 。ㄓ變河懻摵,個別幼兒交流)

  (3)教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便,但尖利的東西卻容易傷人。

  3、辯論:他們做的對與錯。

  指名說,然后讓幼兒操作一體機檢驗對錯。

  4、學(xué)一學(xué):《安全兒歌》。

  5、評一評:請個別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。

  三、結(jié)束部分

  播放歡快的音樂幼兒做律動室外活動。

  教學(xué)反思

  在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確,內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖銳”的特征和含義,在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入,比較著急的說出答案。在課堂的隨機性教育也要加強。教師應(yīng)在今后的活動設(shè)計上要想得更周到,更詳細,這樣孩子在活動中掌握的知識會更多,更好。

大班關(guān)于安全的教案3

  活動目標(biāo):

  1.遇到突發(fā)事件時,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

  2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護能力,增強安全意識。

  活動準備:

  1.幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

  2.班級緊急撤離圖。

  活動過程:

  1.組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

  提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

  2.出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

  引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

  3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。

  4.熟悉警報錄音,組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時,在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  活動延伸:

  1.將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

  2.向家長介紹活動情況、目的。請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

  3.教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口,認識緊急出口標(biāo)志。

大班關(guān)于安全的教案4

  一、設(shè)計思路:

  標(biāo)志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索,知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,這樣才能既保護自己又不造成危害,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  二、活動目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒探索學(xué)習(xí),使幼兒認清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。

  3、通過幼兒自己動手制作安全標(biāo)志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  三、活動準備:

  1、多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

  2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

  3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

  4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┱野踩珮(biāo)志:

  1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

 。1)為什么要有這些安全標(biāo)志,這些安全標(biāo)志有什么用?

  (2)除了馬路上的安全標(biāo)志,你還見過什么安全標(biāo)志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

 。3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

 。ǘ┳h安全標(biāo)志:

  1、幼兒嘗試從托盤中找出安全標(biāo)志,并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

  2、討論安全標(biāo)志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?

  3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害:

 。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

 。2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進行。

  4、游戲:看誰找的準教師說出一種安全標(biāo)志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

  (三)設(shè)計安全標(biāo)志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

  五、活動延伸:

  幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的'安全標(biāo)志,嘗試理解安全標(biāo)志的含義。

  六、活動反思:

  回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí);顒又,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

大班關(guān)于安全的教案5

  一、活動目標(biāo):

  1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  二、活動準備:

  1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

  2、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

  三、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入

  1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

  2、夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像,我們一起來看看當(dāng)時的情景。(幼兒觀看錄像)

  3、我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的?(幼兒討論)

  (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

  1、假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2、現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)

  3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

  4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

大班關(guān)于安全的教案6

  一、活動目標(biāo):

  1、懂得身體不舒適的時候,對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

  2、注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、通過觀察表演以及圍繞故事展開討論,學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  二、活動準備:

  小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

  三、活動過程:

  1、觀看木偶表演,引出話題。

  四、教師提問:

1、提問:

 。1)為什么沒有人和小豬做游戲?

 。2)小貓為什么說小豬不愛干凈?有鼻涕應(yīng)該怎么辦?

   總結(jié):有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會把病菌留在衣服上。

 。1)小狗為什么說小豬不愛干凈?要打噴嚏應(yīng)該怎么辦?

 。2)小猴為什么說小豬不愛干凈?有痰應(yīng)該怎么辦?

   總結(jié):有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因為唾液中含有大量的病菌,會傳染給他人。有痰應(yīng)該吐在廁所里,如果沒有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進垃圾箱。因為痰里也含有大量的病菌,會在空氣只能夠傳播,是更多的人生病。

  2、幼兒情境表演教師:小豬終于明白了:為什么沒有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的壞習(xí)慣,做個有禮貌、講為什么的好孩子。現(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請幼兒分角色表演1—2次)

  3、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒討論。

  教師:你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎?當(dāng)你感冒流鼻涕了,當(dāng)你打噴嚏的時候,你是怎么做的?

  鼓勵幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小朋友遠一些,防止將細菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,并將紙巾扔進垃圾箱里,做個講衛(wèi)生的孩子。

  五、活動反思:

  在教學(xué)中我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點,怎樣使學(xué)生了解到駱駝身體各部分的作用,我并沒有進行空泛的說教,簡單的告訴,而是運用表格讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下,讓學(xué)生在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案,完成表格。這樣,駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點,又有什么作用,就容易讓人一目了然,而且印象深刻。在自學(xué)的基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí),互相取長補短,組內(nèi)互相補充,提煉,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。這樣,學(xué)生通過自己學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的方式獲取的知識,就記得更牢,學(xué)得更扎實,也讓學(xué)生學(xué)得更自信。

  小百科:對,從丵(zhuo)從口從寸。一只手拿著點燃的蠟燭,有“向著”的意思。

大班關(guān)于安全的教案7

  設(shè)計意圖:

  2008年5月12日的四川汶川大地震牽動著全國人民的心,也牽動著孩子們善良的心,孩子們來到幼兒園談?wù)摰脑掝},都是有關(guān)此次地震的心情和感受,有孩子還問起老師:"老師,你那天在干什么?害怕嗎?災(zāi)區(qū)的房子都毀壞了,他們住哪?他們會冷嗎?那里的小朋友他們還上幼兒園嗎?他們的爸爸媽媽呢?"可見幼兒對身邊發(fā)生的事,想了解的欲望是多么強。我們在與孩子們的交談中,了解到很多孩子對地震的知識了解甚少,不會安全避震,大部分的孩子只知道慌忙地跑出家門,跑出樓道。針對這種情況,我設(shè)計了本次活動,目的是讓幼兒在活動中了解一些地震知識;學(xué)會安全的自救方法;激發(fā)對災(zāi)區(qū)人民的愛心,使幼兒從小學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人,主動參與社會活動。

  活動目的:

  1、 通過四川汶川強地震,讓幼兒知道地震給人們帶來的嚴重災(zāi)害。

  2、 引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握逃生的技巧。

  3、 培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會關(guān)心、關(guān)愛他人,情系災(zāi)區(qū),為災(zāi)區(qū)獻愛心。

  活動準備:

  1、有關(guān)四川地震的新聞錄象資料、影象,地震前后的照片,地圖

  2、《紅袋鼠自我保護動畫之----地震來了怎么辦》

  3、場地布置:擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等

  活動過程:

  (一)了解四川地震情況:

  1、觀看電視新聞:"2008年5月12日下午兩點四川省汶川發(fā)生了7.8級地震,綿陽、汶川市等周邊地區(qū)水電氣立刻中斷,機關(guān)、醫(yī)院、學(xué)校、商場、工廠全部停業(yè),道路、水庫、橋梁、隧道等嚴重損壞,房屋垮塌、山體滑坡隨處可見。據(jù)初步統(tǒng)計,綿陽目前因災(zāi)遇難5400 多人,受傷23000多人,至少還有18000余人被埋在廢墟之下" 組織幼兒討論發(fā)生地震時的感受,小朋友在什么地方?在做什么?心情怎樣?爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么?

  2、出示四川地圖,讓幼兒尋找發(fā)生7.8級地震震中的具體位置用紅筆做一個標(biāo)記,以及這次地震波及到的省份。

大班關(guān)于安全的教案8

  活動目標(biāo):

  1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

  2、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

  活動準備:

  故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

  活動過程:

  一、觀看錄像,組織討論。

  (1)回顧童話內(nèi)容

  師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)

  師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

 。2)欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

  1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

  2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

  3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

  4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕,你會對她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

  教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認識的人的話,不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

  二、角色扮演,建立自我保護意識

 。1)角色扮演,鞏固安全知識。

  師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

 。ㄇ榫澳M表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

  A、 情景表演:郵遞員來家送信箋

  應(yīng)對策略:

  1、不答應(yīng)陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。

  3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

  活動反思::頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個表演中,小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認識的人開門,說什么也不開,。通過本活動,小朋友的自我保護能力增強了。

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