大班安全教案

時(shí)間：2022-09-06 20:51:31 安全教案我要投稿

有關(guān)大班安全教案匯編十篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的大班安全教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)大班安全教案匯編十篇

大班安全教案篇1

　　活動(dòng)意圖

　　大班幼兒有著濃厚的探究欲望，喜歡動(dòng)手嘗試新鮮事物，家用電器功能的“神奇”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動(dòng)以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會(huì)使用幾種簡單的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解使用的常識(shí)，避免使用中發(fā)生危險(xiǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能正確使用家中常用的、簡單的小家電。

　　2.知道按照電器的使用要求操作，未學(xué)會(huì)使用前不亂動(dòng)電器按鈕。

　　3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師與幼兒共同搜集攜帶方便的小家電，如小臺(tái)燈、按摩器、錄音機(jī)等，每組一至兩種。

　　2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機(jī)、水果若干。

　　3.多媒體教師資源：我可不能這樣做。

　　活動(dòng)過程

　　(一)開始部分

　　師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多的小家電，我們一起來看看吧!

　　1.分組觀察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

　　2。輪流試著打開開關(guān)，觀察電器的變化。然后請(qǐng)一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的變化。

　　(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)的電器應(yīng)注意的事項(xiàng)。

　　1.教師講述案例，請(qǐng)幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

　　2.現(xiàn)場試驗(yàn)：風(fēng)扇的威力。

　　教師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進(jìn)扇頁，幼兒觀察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

　　小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)鏊�。但旋轉(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進(jìn)扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運(yùn)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危險(xiǎn)，小朋友千萬不要把手伸進(jìn)風(fēng)扇中。

　　3.說一說還有哪些電器會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候可以觸摸嗎?

　　小結(jié)：正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器都很危險(xiǎn)，如洗衣機(jī)、食品加工機(jī)、豆?jié){機(jī)等，小朋友千萬不要觸摸正在運(yùn)轉(zhuǎn)的電器。

　　4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒安全使用電器的常識(shí)。

　　(1)教師情境式講述：小強(qiáng)看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點(diǎn)事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機(jī)都不會(huì)用，這是他該怎么辦呢?如果他自己亂動(dòng)，可能會(huì)發(fā)生什么事?

　　(2)請(qǐng)幼兒介紹自己知道的電器的安全使用方法。

　　小結(jié)：每一種電器都有安全使用的要求，小朋友在使用電器時(shí)一定要按照要求進(jìn)行操作。在沒學(xué)會(huì)操作前，不能隨便亂動(dòng)電器按鈕，否則可能傷到自己。

　　(三)結(jié)束部分

　　師：我們小朋友已經(jīng)掌握了電器的使用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請(qǐng)小朋友們一起來品嘗吧!

大班安全教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們的安全問題越來越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí)，因此我嘗試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽的同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長破案的興趣點(diǎn)，開展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的，并遷移到生活中來。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要，將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過這一破案游戲，教孩子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、不跟陌生人走。

　　2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡單原因，嘗試簡單的分析推理。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長們走進(jìn)活動(dòng)室。

　　鈴！鈴！鈴！……電話響了！

　　電話里傳來貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒回家�！�

　　請(qǐng)黑貓警長看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）

　　黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說：“沒關(guān)系，我們這兒的黑貓警長會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的。”

　　2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。

　　“黑貓警長們，有案子了，知道是什么事情嗎？”

　　“我們?cè)鯓觼砥瓢噶�？”引�?dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

　　圖一：（身背書包的貝貝兔照片）

　　圖二：（圖上畫有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹林、兒童樂園、馬路、小河和集貿(mào)市場）

　　黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解貝貝兔的長相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì)發(fā)生什么樣的事情？

　　分組談話：和你旁邊的黑貓警長說說你的想法。使幼兒互受啟發(fā)。

　　3、根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長分析推理的欲望。

　　逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：

　　圖1、貝貝兔路過樹林的圖片

　　當(dāng)貝貝兔路過樹林是會(huì)發(fā)生什么事情？

　　警長們發(fā)言后，隊(duì)長總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長們以后不管去哪兒，先要記住回家的路線，千萬不要迷路。

　　圖2、貝貝兔路過兒童樂園的圖片

　　當(dāng)貝貝兔路過兒童樂園時(shí)會(huì)做什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？

　　總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問題，以我隊(duì)長的經(jīng)驗(yàn)看這是很多孩子都容易犯的錯(cuò)誤，你們想對(duì)這樣的孩子說些什么呢？

　　圖3、貝貝兔經(jīng)過馬路的圖片

　　貝貝兔過馬路的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？

　　怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？

　　圖4、貝貝兔路過小河的圖片

　　貝貝兔經(jīng)過小河時(shí)會(huì)做什么？有什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為什么？

　　我們警長如果看到一些愛在小河邊玩水的孩子可得提醒他們，沒有大人陪著千萬不要在小河邊玩水，更不能到小河里游泳。

　　圖5、貝貝兔經(jīng)過農(nóng)貿(mào)市場的圖片

　　農(nóng)貿(mào)市場是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過那兒的時(shí)候會(huì)有什么事情發(fā)生呢？

　　總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具來騙孩子，你們認(rèn)為孩子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？

　　黑貓警長提出設(shè)想：“如過貝貝兔沒走這條路，他又會(huì)去哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　　4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。

　　隊(duì)長：大家都在動(dòng)腦筋想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長可以把你的想法跟客人老師交流一下，也請(qǐng)他們幫你出出主意。

　　幼兒自由操作、交流。

　　“黑貓警長們，歸隊(duì)！”

　　一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長都認(rèn)為貝貝去了××地方，那我們就一起去找吧。

　　5、結(jié)束活動(dòng)

　　電話響起，傳來貝貝媽的聲音：“我家貝貝回來了，他說他經(jīng)過兒童樂園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝就把他送回家了，所以回來晚了。謝謝所有的黑貓警長�！�

　　“雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)累了，好了，下班！”

大班安全教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí)，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

　　2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些是安全的，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：

　　1、安全有關(guān)的圖片。

　　2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。

　　如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

　　四、教學(xué)過程（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等。

　�。ǘ⒗弥v故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

　　1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓

　　的情景。

　　2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

　　3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

　　4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

　　5、在教室里到處亂跑、追追打打。

　　(三)教師總結(jié)

　　希望小朋友們都能夠注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，健康快樂的成長！

大班安全教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在大街上行走時(shí)要有大人陪同，不亂跑。

　　2、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、情景創(chuàng)設(shè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　幼兒欣賞交通安全兒歌，說一說你聽到看到了什么。

　　幼兒再次欣賞，說一說你在街道上應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則。

　　二、欣賞情景表演，知道街道上要注意安全。

　　1、情景表演一；隨便跑入玩具店

　　2、情景表演二：闖紅燈

　　3、情景表演三：在馬路上做游戲。

　　說一說這些小朋友哪里做的不好，為什么？

　　三、觀察圖片，判斷對(duì)錯(cuò)

　　幼兒看幼兒用書18頁圖片，給圖中做的'好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

　　四、找一找幼兒園里的安全，說一說幼兒園里都應(yīng)該注意些什么。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)此活動(dòng)很有興趣，很好的完成了目標(biāo)。雖然如此，也有令人反思的地方，剛開始的交通安全兒歌雖然內(nèi)容很好，但是方言，幼兒有許多地方都聽不懂。當(dāng)時(shí)老師靈機(jī)一動(dòng)，讓幼兒再次欣賞，較第一次有了很大的進(jìn)步，多數(shù)幼兒在老師的引導(dǎo)下都理解了兒歌的含義，非常好。接下來的情景表演，幼兒與老師配合也不很默契，沒有調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，不過通過情景表演，幼兒還是知道了在大街上應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不亂跑。這些遺憾的地方在以后的活動(dòng)中要吸取教訓(xùn)。

　　總之，整個(gè)活動(dòng)前后銜接自然，幼兒也受益匪淺，如果教師從一開始就能將幼兒帶入情景中，讓幼兒置身于街道中，效果會(huì)更好，從而應(yīng)該讓幼兒與生活實(shí)際相結(jié)合，在生活中家園共育，大手拉小手，小手拉大手，互相監(jiān)督，共同遵守交通規(guī)則，安全出行。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育是非常必要的。交通安全你我他，安全出行靠大家。呼吁全社會(huì)都注意交通安全。

大班安全教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集有關(guān)"交通標(biāo)志圖"的信息圖片。

　　2、交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

　　3、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤若干。

　　4、 "十字路口"場景布置。

　　5、課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢(shì)。）活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)志圖。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 "前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個(gè)"交通標(biāo)志圖"的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。"

　　2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。

　　3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。

　　如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：

　　（1）這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？

　　（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺如何？

　�。�3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

　�。�4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜。

　　4、播放錄象，請(qǐng)交警叔叔介紹交通手勢(shì)、交通規(guī)則。

　　具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則？

　　（微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，來回移動(dòng)表示前行；）

　　5、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警叔叔指揮交通，幼兒根據(jù)紅綠燈練習(xí)手勢(shì)。

　　6、 "在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？"（信號(hào)燈，也叫紅綠燈） 7、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色，自由體驗(yàn)生活。

　　教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。

　�。ㄓ變赫驹谛∫巫�，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。

　　A、幼兒徒步行走在人行道上。

　　B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確識(shí)別，認(rèn)真開車，最后把車�？吭谕＼噲觯Y(jié)束活動(dòng)。

大班安全教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班幼兒對(duì)食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么，有些還認(rèn)真地讀者上面的文字，希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對(duì)孩子旺盛的求知愿望，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探索活動(dòng)，希望孩子們能開動(dòng)腦筋，在這樣一個(gè)比較開放的活動(dòng)中收獲更多。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參加探究活動(dòng)，有自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、通過仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關(guān)系。

　　3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

　　2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡

　　3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒自主觀察食品袋，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　1、幼兒自主觀察食品袋。

　　師：今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品嘗大會(huì)，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密。現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些秘密？

　　2、提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么？

　　出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。

　　小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。

　　3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

　　師：剛才我們找到了很多秘密，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是安全的，對(duì)我們健康沒有危害，為什么？

　　師：那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢？我們來看一下大屏幕！

　　二、觀看幻燈片，認(rèn)識(shí)包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期

　　1、幼兒觀看幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。

　　認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。

　　生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過檢驗(yàn)并包裝成為可在市場上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間

　　保質(zhì)期：是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間

　　防偽條碼：是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí)，用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

　　小結(jié)：以后不管吃什么食品，一定要仔細(xì)看看這些信息，才能保證我們吃的食品是安全的、健康的，對(duì)身體是沒有害處得。

　　2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

　�。�1）提問：請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶？

　�。�2）出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過期食品和健康食品。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。）

　　三、操作練習(xí)，提升認(rèn)識(shí)

　　出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時(shí)要注意的信息，現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對(duì)的，而有些是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你將里面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√

　　現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師，讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。

　　活動(dòng)反思：

　　我覺得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動(dòng)性，以孩子的主動(dòng)觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動(dòng)中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動(dòng)中的退位，使幼兒成為了本次活動(dòng)的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動(dòng)觀察和主動(dòng)探索。

　　小百科：秘密，指有所隱蔽，不為人知。

大班安全教案篇7

　　活動(dòng)一：

　　可怕的火災(zāi)(大小班分別進(jìn)行)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道我們的生活離不開火。

　　2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

　　3、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

　　2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

　　3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火。

　　4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。

　　活動(dòng)二：

　　“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員，體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。

　　2、知道火災(zāi)帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能，形成初步的消防意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園

　　活動(dòng)過程：

　　1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。

　　2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。

　　(1)觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

　　(2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。

　　(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

　　(4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況，體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。

　　3、消防車真厲害

　　(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

　　(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。

　　(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

　　4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應(yīng)該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

　　5、感謝消防員叔叔能來參加活動(dòng)，請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

　　活動(dòng)三：

　　“制作逃生圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志：出口、門、可通過、不可通過。

　　2、通過自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)安全的地方)

　　2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。

　　3、出示逃生圖，請(qǐng)幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。

　　4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。

　　要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標(biāo)志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

　　5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

　　活動(dòng)四：

　　“消防大演練”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

　　(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

　　(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

　　(3)注意秩序不能擁擠

　　2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

　　3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定計(jì)劃迅速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

　　4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。

　　5、進(jìn)行第二次消防大演練，到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

大班安全教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；

　　2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

　　材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、感知經(jīng)驗(yàn)：

　　師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

　　播放馬路走丟的情景（十字路口）l

　　提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。

　　指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

　　小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）

　　二、講述經(jīng)驗(yàn)：

　　l 播放小區(qū)走丟的情景

　　小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

　　三、提升經(jīng)驗(yàn)：

　　l 播放超市走丟的情景（大賣場）

　　請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

　　小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）

　　四、延伸：

　　走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）

　　馬路上的“紅綠燈”

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

　　用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一�！�。

　　2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）

　　3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

　　4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

　　5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

　　游戲：紅綠燈

　　認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記

　　目的：

　　1．認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。

　　2．通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

　　準(zhǔn)備：玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

　�。�1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

　　師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？

　　幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。

　�。�2）防觸電標(biāo)記

　　師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？

　　出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

　�。�3）防火標(biāo)記

　　師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？

　　2、游戲：報(bào)火警

　　玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

　　游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

　　3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

　�。畮煟盒∨笥颜J(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）

　　現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

　　乘車要注意什么

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？

　　你知道乘車要注意什么？

　　二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。

　　1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？

　　2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

　　三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

　　我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？

　　四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：“各種各樣的汽車”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

　　活動(dòng)的延伸：

　　得到了家長朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富，所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。

　　在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

大班安全教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險(xiǎn)情況下的自救常識(shí)，掌握正確的自救方法。

　　2、能沉著、冷靜地面對(duì)危險(xiǎn)情境，積極想辦法解決問題。

　　3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、磁帶，手帕

　　2、用椅子搭成的家。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師創(chuàng)設(shè)情境“危險(xiǎn)的旅行”，引導(dǎo)幼兒了解著火時(shí)自救的簡單方法。

　　1、教師和幼兒一起坐上火車去旅行，晚上住進(jìn)了賓館，突然，發(fā)生了火災(zāi)。

　　2、引發(fā)幼兒積極想出合理的自救方法。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)答案進(jìn)行分析，做出正確的判斷，然后在消防車的聲音背景下師生共同表演自救過程，如：用水弄濕手帕捂住口鼻，緊貼地面逃離火場。拿著鮮艷的布站在窗口呼救等。

　　二、教師創(chuàng)設(shè)正在睡覺時(shí)發(fā)生地震的情景，引導(dǎo)幼兒感知地震的自救方法。

　　1、教師用講述故事的口吻：我們換了一家賓館，大家安靜的睡下來，突然又發(fā)生了地震。

　　2、鼓勵(lì)幼兒想出合理的逃生方法。

　　三、教師和幼兒共同閱讀幼兒用書遇到險(xiǎn)情怎么辦發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎么辦？地震來了怎么辦？安全用電記心間和雷電天氣時(shí)應(yīng)該注意什么？引導(dǎo)幼兒對(duì)各種答案進(jìn)行分析和判斷，然后進(jìn)行模擬練習(xí)。

　　四、教師為幼兒播放“打雷”的錄音，引導(dǎo)幼兒想一想避免雷擊的方法。

　　五、教育幼兒不論遇到什么危險(xiǎn)都不要害怕，要鎮(zhèn)靜，積極動(dòng)腦筋尋求救助。幫助孩子掌握遇到緊急情況時(shí)的一些應(yīng)對(duì)方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　小百科：險(xiǎn)情，危險(xiǎn)的情況。

大班安全教案篇10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　這節(jié)活動(dòng)的選材關(guān)注了當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)話題——食品衛(wèi)生安全。

　　在人民的生活水平不斷的提高地同時(shí)，一些不法分子為了謀利，將各種各樣的垃圾食品帶入市場。給我們的生活帶來了嚴(yán)重的危害。為了避免這種危害，我們首先應(yīng)該擁有一些安全食品的常識(shí)，那么孩子也不例外。所以想通過本次活動(dòng)，使孩子們具備選擇安全食品的最基本的能力。逐步的建立起購買食品應(yīng)具有的自我保護(hù)意識(shí)。其次本次選材也遵循了綱要精神——科學(xué)教育生活化，學(xué)習(xí)身邊的科學(xué)。食品和我們生活息息相關(guān)，利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對(duì)象，為幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界，解決生活中的實(shí)際問題提供了獲得直接經(jīng)驗(yàn)的前提和可能。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、情感目標(biāo)：喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，能主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的各種標(biāo)志。

　　2、技能目標(biāo)：能觀察各種食品包裝袋上的圖文標(biāo)志，理解不同的標(biāo)志代表不同的含義。

　　3、態(tài)度目標(biāo)：知道食品包裝袋上應(yīng)具備這些標(biāo)志的食品才是安全的，有自我保護(hù)的意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)食品袋上的標(biāo)志，并理解不同標(biāo)志的含義。

　　難點(diǎn)：知道食品包裝袋上應(yīng)具備哪幾種標(biāo)志的食品才是安全的，并在表格中找出各類標(biāo)志。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集各類帶有不同圖文標(biāo)志的食品包裝袋布置成超市。

　　2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標(biāo)志圖片。