大班安全教案

時間：2022-10-21 16:42:48 安全教案我要投稿

【精選】大班安全教案范文匯編五篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】大班安全教案范文匯編五篇

大班安全教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識測光器

　　2.學(xué)習(xí)使用測光器測量光線。

　　3.感受光的強(qiáng)弱對眼睛的影響。

　　4.感覺舒適的光線。

　　活動教學(xué)資源：

　　指針式測光器、圖書區(qū)、各學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)習(xí)單、筆、蠟筆。

　　活動流程：

　　一、引起動機(jī)

　　老師操作布偶以戲劇互動的方式和幼兒討論：“小朋友好，我叫小花，告訴你們一件事喔，最近我的眼睛覺得很不舒服，媽媽帶我去給醫(yī)生檢查，醫(yī)生伯伯竟然說我近視了，要我戴眼鏡耶!你們知道我為什么近視了嗎?”

　　二、發(fā)展活動

　　1. 請幼兒討論各種引起近視的可能原因。

　　2. 展示測光器，說明測光器的用途及介紹使用方式。

　　3. 帶領(lǐng)幼兒至教室的圖書區(qū)，及各區(qū)域的書寫桌實際操作測光器并觀察儀器上的數(shù)字變化。

　　4. 將各區(qū)所測到的光度數(shù)記錄于學(xué)習(xí)單上(附件)。

　　5. 請孩子分享測量的結(jié)果及光線強(qiáng)弱對眼睛的影響。

　　6. 與幼兒分享標(biāo)準(zhǔn)的光線度數(shù)是多少(一般室內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)光線為350度、白板及圖書區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)光線為500度)。

　　7. 請幼兒分享學(xué)習(xí)單上的各區(qū)域光線是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)值，若未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)值，則需增加光線。

　　三、結(jié)束活動

　　討論保護(hù)眼睛的正確方法。

　　活動評量：

　　1. 能使用測光器測量并記錄測光器上的數(shù)字。

　　2. 能說出保護(hù)眼睛的正確方法。

　　注意事項：

　　1.園所可備一臺測光器，除了供園所檢視燈光的的光線是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)外，亦可作為教學(xué)資源的教材。

　　2.不同年齡層討論的目標(biāo)可不同。

　　3.提醒幼兒若眼睛出現(xiàn)疲勞，不舒服時;應(yīng)多休息�；蛘堘t(yī)生檢查視力，以保持眼睛的健康。

　　延伸活動：

　　1. 可于燈管下多加幾盞臺燈(或雙管燈減少成單管燈)測試光的強(qiáng)弱及于測光器下是否會有不同的變化顯示;讓幼兒知道看書時需有足夠的光線。

　　2. 討論看東西的距離及光線對眼睛的影響。

　　適用年齡：5-6歲

　　活動時間：30-40分

大班安全教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　"火"與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便。但水火無情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時間長了，沒有了大人的看護(hù)，孩子更會去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計了這個活動，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，從而達(dá)成共識：玩火真危險，我們不玩火。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

　　3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。

　　2、濕毛巾人手一條、滅火器。

　　活動過程

　　一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒有害處呢？

　　請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

　　二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源1、觀察小實驗"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。

　　老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

　　2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

　　3、幼兒觀看視頻，討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？

　　小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

大班安全教案篇3

　　大班繪本：一寸蟲

　　楊丹萍

　　活動目標(biāo)：

　　1、在繪本活動中初步了解“寸”的概念。

　　2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗。

　　3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進(jìn)行測量，引起測量的興趣。活動準(zhǔn)備：一寸蟲若干、PPT、各種動物的圖片。

　　活動過程：

　　一、通過"一寸蟲"引發(fā)興趣，初步了解"寸"的概念。

　　師：今天，老師給你們帶來了一位好朋友，瞧！是誰呀？（出示一寸蟲）師：是的，它叫一寸蟲。叫什么？猜猜它為什么會叫一寸蟲呢？我來告訴你們，因為它身體的長度只有一寸，而"寸"呢，它是一個計量單位，人們有時就會用"寸"來表示某個物體的大小或長度。

　　師：那一寸到底有多長呢？來，用你們的手指比劃一下。哦，原來大概有這么長呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長？（咦，你的眼睛大概有一寸長么）

　　二、欣賞故事，嘗試測量。

　　1、欣賞故事前半段。

　　師："寸"這個計量單位有意思吧，那你們可知道一寸蟲有什么本領(lǐng)嗎？我先不告訴你們，先來聽一個關(guān)于一寸蟲的故事。

　　師：有一天，陽光燦爛，一寸蟲出去散步，走著走著，一只肚子餓的"咕咕叫"的知更鳥看見它便惡狠狠地說到："聽說，你會量東西，來量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你。"一寸蟲忙說："那容易。"恩，你們知道一寸蟲的尾巴在哪里嗎？（出示一張知更鳥的圖片）是的，它的尾巴是從這里到那里。

　　2、嘗試第一次測量操作。

　　師：想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎？那一會你可別量錯咯，量錯了知更鳥可會吃了它的。記住一條一寸蟲就是一寸長，一條一寸蟲有幾寸長呀？知更鳥的圖片和一寸蟲我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了，請你們?nèi)艘唤M，先測量

　　好的小朋友請你記住你所測量的結(jié)果，然后到前面和旁邊的小朋友講一講你的結(jié)果和過程。好，去吧。

　　幼兒操作（1）3、驗證結(jié)果，歸納正確的測量方法。

　　師：一寸蟲已經(jīng)量好了，你們量好了嗎？你來說說看，你量出來知更鳥的尾巴有幾寸長？你是怎么量的。（請兩位幼兒進(jìn)行對比操作）師：那誰的測量結(jié)果會和一寸蟲一樣呢？我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果。（看一段視頻）師：原來知更鳥的尾巴是幾寸長呀？恩，五寸長那他的結(jié)果怎么會是"*"寸，這說明他的測量方法正確嗎？那正確的測量方法是怎樣的呢？

　　師：對，首先我們要找到所要測量物體的起點，然后一條一寸蟲接著另外一條一寸蟲來排隊，記住中間不能有空隙或疊起來，最后一直量到終點停下。

　　4、進(jìn)行第二次鞏固操作。

　　師：這一寸蟲自從量出了知更鳥尾巴的長度后，很多動物都來找它幫量東西，它們會要一寸蟲量什么呢？看，都有誰？它們會怎么說？巨嘴鳥說：量我的嘴巴，如果量不好，我就要吃掉你。（剩下的動物幼兒學(xué)習(xí)并復(fù)述句式）師：想不想再和一寸蟲一起去量一量。好，請你們用剛才正確的測量方法3人一組再去量一量。量好后，請你在方框中記錄下你的測量結(jié)果，也就是幾寸寫數(shù)字，然后交給我，你則和旁邊的小朋友說說。

　　5、驗證結(jié)果，掌握方法。

　　師：好了嗎？看看誰的結(jié)果會是正確的呢？我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果吧。

　　教師和幼兒一起檢查操作紙上結(jié)果和排列是否一致。

　　師：哪些小朋友的測量結(jié)果是和一寸蟲一樣的呀，你們真棒，說明你們已經(jīng)掌握了測量的方法。來拍拍手表揚(yáng)一下自己。

　　師：有的小朋友的'結(jié)果雖然不正確，不過不要灰心，這說明你的測量結(jié)果還不是很正確，一會回到教室再去試一試，好嗎？

　　三、引起懸念，激發(fā)閱讀興趣。

　　師：故事講到這，現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領(lǐng)是什么了嗎？對，量東西。

　　一寸蟲呢因為這個本領(lǐng)一次又一次的逃脫了被吃掉的危險。

　　師：正當(dāng)一寸蟲感覺有些累了，準(zhǔn)備回去休息時，他又遇見了誰？對，一只夜鶯，那它會讓一寸蟲量什么呢？（幼兒猜測）師：這只夜鶯呢，蠻不講理的對一寸蟲說："量我的歌，如果你量不好，我就要吃掉你。"這歌可怎么量呀？你們會量嗎？一寸蟲會被吃掉嗎？結(jié)果呢，就藏在這本繪本書里，來，我們帶著這本書回到教室去揭曉吧！

　　活動反思

　　這是一節(jié)將數(shù)學(xué)活動融于繪本故事情景的活動。在活動中我以繪本故事的線索展開，幫助一寸蟲測量的過程中，孩子們也掌握了一定的數(shù)學(xué)知識，如：運用首尾相連的方法測量物體的方法。從開始帶結(jié)束或者說從起點到終點，一條接著一條，中間不能有空隙也不能有重疊。

　　此次活動我在測量方法上出現(xiàn)了困惑，在第一次研討活動時，雖然大部分幼兒是基本學(xué)會了首尾相連的測量方法，但并沒有掌握而且形式有點單一；第二次雖然豐富了形式，但由于難度增加了，幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標(biāo)記測量。

　　并且我總結(jié)歸納性語言有點不到位，第一次活動時，我沒有讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯誤而是直接將方法教于幼兒同時也忽略了總結(jié)性的話語；第二次由于話語太多導(dǎo)致活動時間過長；第三次精簡了語言，進(jìn)行了對與錯的對比，在我的引導(dǎo)下，幼兒能自己發(fā)現(xiàn)正確的方法，知道了測量的關(guān)鍵點。

　　還有在某些細(xì)節(jié)上我處理的還不是很好，在對比對與錯的測量方法時，幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我沒有直接歸納測量要點，卻仍舊在示范歸納，這里幼兒的注意力因此有點分散了。

大班安全教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

　　2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

　　3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

　　活動準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

　　(2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

　　2、活動展開：觀看情景劇表演

　�。�1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

　　（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

　�、偾榫皠”硌荩号浒嘟處煱缪菽泻⑵て�，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

　　配班教師扮演人販子。

　　表演內(nèi)容：

　　教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

　　皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧�。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

　�、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢？

　　3、活動展開：討論私自離園的危險性。

　　（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

　�、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜�，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

　�、诮處熜〗Y(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

　�。�2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

　　①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

　�、谝龑�(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

　　③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友�？傊瑫a(chǎn)生很大的混亂。

　　4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

　�。�1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）

　　（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

　　5、活動延伸：表演情景劇。

　　請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

大班安全教案篇5

　　設(shè)計思路：在“我愛我家”主題活動正式開展以前，我先向幼兒發(fā)放了一張調(diào)查表，以了解幼兒的興趣趨向，通過對問題反饋的集中統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子對電話號碼、手機(jī)號碼比較感興趣，我們確定了活動的主線，其中電話號碼是活動的重要內(nèi)容之一。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對生活中的電話號碼感興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己心里的想法。

　　3、了解生活中一些特殊的電話號碼，并知道什么時候呼叫。

　　活動準(zhǔn)備：多媒體課件、電話等

　　活動過程：

　　一、提問導(dǎo)入。

　　師：森林有一件高興的事，你們猜一猜？

　　小動物家都裝電話了。

　　二、幼兒分別猜動物家的電話號碼。

　　1、教師示范、舉例，說一個三位數(shù)的電話號碼。

　　2、幼兒猜三位數(shù)的電話號碼。