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安全教案

時(shí)間:2022-10-28 10:50:06 安全教案 我要投稿

【精華】安全教案范文合集九篇

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編收集整理的安全教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】安全教案范文合集九篇

安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。

  2、教育幼兒要注意安全,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。

  2、汽車(chē)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)?是和誰(shuí)一起坐的?是怎樣乘坐的?

  2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。

  3、教師講述一件案例:有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán),把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。

  4、教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全,兩腳分開(kāi),雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

  5、教師組織幼兒游戲,"開(kāi)汽車(chē)"。

  活動(dòng)反思:

  首先,通過(guò)提問(wèn),了解孩子們平時(shí)乘坐公交車(chē)的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲?chē)上看到什么?鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車(chē)規(guī)則。通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車(chē)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

安全教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

  2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些是安全的,并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1、安全有關(guān)的圖片。

  2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志。

  如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的。

  四、教學(xué)過(guò)程

  (一)、利用身體語(yǔ)言,激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí),如小心觸電等。

 。ǘ、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析:

  1、小朋友在上下樓梯時(shí),你推我擠的現(xiàn)象,發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

  2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

  3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),扔過(guò)去。

  4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

  5、在教室里到處亂跑、追追打打。

  (三)教師總結(jié)

  希望小朋友們都能夠注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

安全教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,并了解這些標(biāo)志的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識(shí),并真正懂得珍惜生命。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、課前家長(zhǎng)有意識(shí)的觀(guān)察馬路上的交通標(biāo)志。

  2、交通安全標(biāo)志課件、交警指揮視頻

  3、歌曲《過(guò)馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶

  4、交警服飾

  【活動(dòng)流程】

  導(dǎo)入-----認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志-----交通標(biāo)志作用大----我是小交警------活動(dòng)延伸

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入:播放故事《三顆星星》的磁帶

  小朋友,你們猜猜看,這三顆星星指的是什么呢?(紅綠燈,他是交通標(biāo)志的一種)誰(shuí)能告訴我紅綠燈是干什么用的呢?(指揮交通)它是怎么指揮交通的呢?(引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你等一等,并幫助進(jìn)一步掌握紅綠燈的交通規(guī)則)

  二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

  馬路上除了紅綠燈這種交通標(biāo)志,還有什么樣的交通標(biāo)志在指揮交通呢?(出示課件幻燈片)

  a、(出示禁止機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入標(biāo)志)看看上面畫(huà)了什么?猜猜會(huì)表示什么意思呢?引導(dǎo)幼兒回答,教師加以補(bǔ)充。

  b、馬路上有好多好多這樣的標(biāo)志,小朋友我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)他們吧。ǔ鍪菊n件幻燈片)(分別認(rèn)識(shí)禁止行人通過(guò)標(biāo)志、禁止卡車(chē)通行標(biāo)志、禁止鳴笛標(biāo)志、禁止摩托車(chē)通行標(biāo)志、禁止停車(chē)標(biāo)志、禁止摩托車(chē)通行標(biāo)志)仿照第一個(gè)標(biāo)志的學(xué)習(xí),引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由回答,教師加以補(bǔ)充。

  c、我們一起認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志,小朋友你們?cè)隈R路上還見(jiàn)過(guò)什么樣的交通標(biāo)志呢?(引導(dǎo)幼兒自由討論)

  三、交通標(biāo)志作用大

  現(xiàn)在我們小朋友學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志那請(qǐng)你們想象一下,沒(méi)有這些交通標(biāo)志馬路上會(huì)是什么樣子呢?(幼兒自由討論)

  教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;會(huì)影響人們的正常生活,所以交通標(biāo)志是人們生活中比不缺少的一種標(biāo)志,既然有了這么標(biāo)志,我們要好好的遵守,執(zhí)行這些標(biāo)志的含義,并要監(jiān)督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。

  四、我是小交警

  小朋友這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的交通標(biāo)志,請(qǐng)小朋友想一想,還有什么人在馬路上指揮交通,指揮我們的交通呢?(交警叔叔)交警叔叔在馬路中央指揮交通,真威風(fēng)。我們也來(lái)模仿一下交警叔叔指揮交通吧!

 。ㄓ^(guān)看課件)引導(dǎo)幼兒模仿交警叔叔指揮交通,老師出示交警的帽子戴在模仿得好的幼兒頭上。

  五、活動(dòng)延伸

  帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外模仿交警指揮交通。

安全教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;

  2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí),使幼兒對(duì)食物有更多的了解。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 彩圖若干:腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、豐富幼兒關(guān)于食物的詞匯,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;

  2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí),使幼兒對(duì)食物有更多的了解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩圖若干:腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒解釋“食物中毒”的含義,讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現(xiàn)的狀況,如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。

  2、分別向幼兒展示每一幅圖片,可提供實(shí)物讓幼兒比較,如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等,提醒他們仔細(xì)觀(guān)察食物的形狀以及不同之處。

  3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征,向幼兒講解圖片中食物的毒性。

安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

  3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片兩張

  2、安全卡片和不安全卡片若干操作

  要點(diǎn)

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引出話(huà)題

  1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?

  2、出示圖片有兩張圖片,請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察,然后講講在哪里玩球好

  3、一張圖片里有車(chē)道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

  4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

  二 、故事 受傷的皮皮

  1 、故事里有誰(shuí),講了什么

  2、皮皮為什么三次受傷3、我們從故事里受到什么教育

  三 、游戲: 傳球玩法 :教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片,幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球,當(dāng)鈴聲停下時(shí),手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì),對(duì),對(duì)對(duì)可以這樣玩,或錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  四 、集體講評(píng):

  今后在生活,游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù),注意安全。

  教后反思:

  在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里,聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

安全教案 篇6

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。1)了解認(rèn)得體溫為37攝氏度左右。37攝氏度是人體各部位體溫的平均數(shù)。

  (2)了解生命活動(dòng)需要一定條件,體溫恒定是人類(lèi)生命活動(dòng)進(jìn)行的必要條件之一。

 。3)掌握生活中保持人體正常體溫的一些簡(jiǎn)便方法。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  理解體溫相對(duì)恒定時(shí)人類(lèi)生命活動(dòng)進(jìn)行的必要條件之一。

  【教學(xué)準(zhǔn)備

 。1)教師用具

  體溫計(jì)、熱水袋、冰塊或冰糕、世界地圖、關(guān)于不同氣候條件下生活的不同民族的人物圖片或影像資料。

 。2)學(xué)生用具

  每人一支體溫計(jì)或每小組一支體溫計(jì)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)生命小問(wèn)號(hào)

  一、教學(xué)引入

  老師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察生命小問(wèn)號(hào)中的插圖,并用溫度計(jì)量一量自己的體溫。

  老師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你量的體溫是多少呢?

  二、引導(dǎo)探索、解決問(wèn)題

  老師:同學(xué)量得很好,請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己生病發(fā)高燒時(shí)的情景談?wù)劙l(fā)高燒時(shí)的感受,并想一想人的正常體溫是多少?

  正常人腋下溫度為36~37度,口腔溫度比腋下高0。2~0。4度,直腸溫度又比口腔溫度高0。3~0。5度。人體的溫度是相對(duì)恒定的正常人在24小時(shí)內(nèi)體溫略有波動(dòng),一般相差不超過(guò)1度。生理狀態(tài)下,早晨體度略低,下午略高。運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食后、婦女月經(jīng)期前或妊娠期體溫稍高,而老年人體溫偏低。體溫高于正常稱(chēng)為發(fā)熱,37.5~38度為低熱,38~39度為中度發(fā)熱,39~40度為高熱,40度以上為超高熱。

  三、課堂總結(jié)

  四、作業(yè)

  預(yù)習(xí)生命小秘密。

安全教案 篇7

  設(shè)計(jì)思路

  大部分幼兒有和爸爸媽媽去動(dòng)物園的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)孩子們對(duì)小動(dòng)物們十分喜愛(ài),經(jīng)常會(huì)一起討論,可見(jiàn)他們對(duì)動(dòng)物的興趣濃厚。但是在動(dòng)物園游玩的安全隱患還是很多的,新聞中也會(huì)播報(bào)動(dòng)物園里的意外事件,而家長(zhǎng)們可能會(huì)忽視對(duì)孩子這一方面的教育,因此很有必要進(jìn)行此類(lèi)安全教育,引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物園里存在的危險(xiǎn),萌發(fā)自我保護(hù)的意識(shí)。

  結(jié)合年齡特點(diǎn),活動(dòng)借助于多媒體的方式,以幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)為導(dǎo)入,看視頻,和邊看邊講的方式來(lái)幫幼兒梳理在動(dòng)物園里需注意的事項(xiàng),并讓幼兒了解親近小動(dòng)物的同時(shí)我們也要注意自我保護(hù)。

  活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),了解動(dòng)物園里存在的危險(xiǎn),萌發(fā)自我保護(hù)的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備PPT

  活動(dòng)過(guò)程

  一、動(dòng)物園里真開(kāi)心——引發(fā)前期經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣

  1.你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園里玩兒?jiǎn)?

  2.動(dòng)物園里可以做些什么事情?(看老虎、獅子......)

 。涸趧(dòng)物園里玩真開(kāi)心,還可以看到這么多可愛(ài)的動(dòng)物朋友。

  二、動(dòng)物園里的危險(xiǎn)——了解動(dòng)物園里也存在危險(xiǎn),注意安全

  1.小朋友在看哪個(gè)小動(dòng)物?他說(shuō)小動(dòng)物們?cè)趺礃?

  2.他看到可愛(ài)的小猴子后是怎么做的?

  3.小猴子又是怎么做的?

  4.老師提示:牌子上寫(xiě)著“動(dòng)物也有調(diào)皮的時(shí)候”,你猜可能會(huì)發(fā)生什么事情?(會(huì)咬人、會(huì)打人)

  5.鴕鳥(niǎo)是怎么做的?

  6.小朋友走到大老虎邊上,會(huì)發(fā)生什么?他該怎么做?

  7.奶奶是怎么說(shuō)的?

 。小朋友們喜歡動(dòng)物并不是壞事,但是動(dòng)物也有自我保護(hù)的意識(shí),常會(huì)發(fā)生攻擊行為。我們不要離動(dòng)物太近,避免造成危險(xiǎn)。(幼兒教育)

安全教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;

  2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞;

  3、知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

  2、圖的注釋。如:打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

  3、三只小猴子的圖片,音樂(lè)、黑板、紙張和筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、開(kāi)始部分:幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。

  1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好!練聲!12 34 5 — 54 32 1 —

  教師指導(dǎo)語(yǔ):“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,仔細(xì)聽(tīng)。”(教師唱,引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。)

  2、教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

  教師指導(dǎo)語(yǔ):“瞧,今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

  (二)、基本部分:幼兒聽(tīng)教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

  1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);

  教師指導(dǎo)語(yǔ):“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng),于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

  2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒自己觀(guān)察圖片并理解歌詞含義。教師指導(dǎo)語(yǔ):“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次,會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱!

  3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

  4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);教師指導(dǎo)語(yǔ):“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂,生活中除了這些危險(xiǎn),還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

  5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,教師此時(shí)清唱歌曲;教師指導(dǎo)語(yǔ):“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆,請(qǐng)小朋友將你們找到的'危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上!

  6、教師小結(jié)幼兒的記錄,并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上,引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫(huà)內(nèi)容;教師指導(dǎo)語(yǔ):“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà),咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

  7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;教師指導(dǎo)語(yǔ):“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧,用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰!

 。ㄈ、結(jié)束部分:教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng),教師小結(jié)此活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);教師指導(dǎo)語(yǔ):“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù),所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去,希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng),讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》,好嗎?”

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè),同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

安全教案 篇9

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為,幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,尤其是小班幼兒剛進(jìn)入幼兒園,自我保護(hù)能力和安全意識(shí)都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的,安全教育應(yīng)把握時(shí)機(jī)。所以,我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,從小班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)和提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  初步形成自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  2.玩具、果凍、巧克力。

  3.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事《古麗和陌生人》

  開(kāi)始部分:

  1.講述故事《古麗和陌生人》:古麗獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝古麗;氐郊依,古麗把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“古麗,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”古麗連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。

  圖二:陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍,巧克力﹚時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習(xí)情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

  集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話(huà)?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

  教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  教學(xué)反思

  我通過(guò)這節(jié)課和幼兒講古麗和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,初步對(duì)我們班幼兒形成安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還有一些不足的地方,下次,我用一些新的教學(xué)方法,激發(fā)幼兒對(duì)安全教育的興趣。

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