幼兒園的安全教案
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的幼兒園的安全教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園的安全教案1
活動目標
1、知識與技能:通過活動引導(dǎo)讓幼兒了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標的作用,掌握幾種逃生自救的方法。
2、過程與方法:以講授法、演示法和實踐法為主,使幼兒初步認識火災(zāi)及其危害。
3、情感態(tài)度與價值觀:通過演示和實踐的教學(xué)方法,讓幼兒正確認識火災(zāi)。不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察、反應(yīng)能力,簡單了解火災(zāi)撲救的方法,還能加強幼兒的安全防范意識,提高自我保護能力。
重點難點重點:
了解火災(zāi)的危害和火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。
難點:遇到火災(zāi)時不懼怕,不慌張,初步掌握幾種自救的方法。
活動準備
1、應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指標的圖片
2、PPT視頻演示
3、每個幼兒一條小毛巾
活動過程
一、活動導(dǎo)入(出示“火”的圖字卡片)
師:小朋友們見過火嗎?它是什么樣子的?又是怎樣產(chǎn)生的呢?
師:火能點燃哪些東西?
二、了解火的用途及其危害
師:我們的生活離不開火,小朋友們知道火能做什么嗎?(燒飯、照明、取暖等)
師:我們的手如果不小心碰到火了,我們是不是會受傷呀,那么火對我們有什么
危害呢?(燒傷皮膚、燒掉森林、房屋等)
三、發(fā)生火災(zāi)的原因(播放火災(zāi)相關(guān)視頻)
師:有哪些小朋友知道為什么會發(fā)生火災(zāi)嗎?如果視頻中的小朋友沒有亂玩火,會發(fā)生火災(zāi)嗎?
四、遇到火災(zāi)怎么辦?
1、火災(zāi)撲救的主要方法
。1)學(xué)會撥打火警電話,看指示標。
師:當我們身邊有火災(zāi)發(fā)生了,我們要撥打哪個電話號碼呀?(119)
師:小朋友們要看墻邊的指示標哦,要按著上面的指示方向跑。
。2)知道常見的滅火方法
師:當發(fā)生火災(zāi)時,我們第一時間要做什么?(斷開電源)
師:平時小朋友們有沒有看到警察叔叔是用什么滅火的呀?(紅色的滅火器)
2、逃生自救的技能及注意事項
。1)正確的逃生方法(用濕毛巾捂住口鼻,半彎腰迅速下樓)
。2)看清安全出口標志(要看清楚是往左還是往右邊跑)
。3)如果大火封住了出口
師:如果我們的.門窗被堵住了,出不去,小朋友們能從窗戶跳下去嗎?這是不可以的,你們的身體還很小,沒有力量,這是一個很危險的行為,那么這個時候我們要做什么呢?要用紅色的或者亮眼的顏色,向外面搖晃,并大聲呼喊,這樣就會有人來救你們了。
五、如何預(yù)防火災(zāi)
1、有火的地方要遠離易燃燒的物品,比如說不能把蠟燭放到床邊
2、不能隨意玩火,要遠離火源
3、加強相關(guān)安全意識
六、實踐(放警報器響的聲音,組織幼兒迅速排好隊拿上自己的毛巾,捂住口鼻,彎著腰下樓)
活動總結(jié)
安全是幼兒園幼兒園的頭等大事,加強幼兒的消防安全意識,懂得保護自己是很重要的。在生活中,讓幼兒主動探索,主動發(fā)現(xiàn)并認識這些易引發(fā)火災(zāi)的物品,可以發(fā)展幼兒的語言表達能力和培養(yǎng)其安全意識。此次活動也充分調(diào)動了孩子們的興趣,激發(fā)了孩子們的積極性,但是活動中也存在許多不足之處,很多幼兒容易發(fā)生“擠”的現(xiàn)象,不能完全按照老師的指令來,還有的小孩子對警報聲有恐懼感,不能完全適應(yīng)這個聲音,會哭鬧,所以老師應(yīng)該多幫助他們克服這種障礙,使其更好地發(fā)展。
幼兒園的安全教案2
活動目標:
1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,知道不健康的食品對身體的危害。
2、初步掌握辨別不健康食品的具體方法。
3、增強自我保護意識,預(yù)防食物中毒。
4、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
5、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備:
課件,圖片若干(健康食品頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食乒變及變質(zhì)的食品)
活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動
1、引導(dǎo)語:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?
2、幼兒自由回答
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的`身體有害處。
二、區(qū)分各類食品
1、引導(dǎo)語:食物的種類有很多,你們原不愿意來給食物分分類呢?(引導(dǎo)幼兒將食品分成四類)
。1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)
(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)
(3)過期食品:超過生產(chǎn)期的食品。
。4)三無食品:無生產(chǎn)日期、無質(zhì)量合格證(或生產(chǎn)許可證)以及無生產(chǎn)廠名稱。
2、小結(jié):食品可分為健康食品和不健康食品,不健康食品包括垃圾食品、三無食品、過期食品。
3、討論不健康食品吃了以后對人體會有什么害處。
4、小結(jié):吃不健康的食物我們的身體會容易產(chǎn)生各種疾病,危害我們的健康。
三、飲食衛(wèi)生我知道
1、引導(dǎo)語:生活中我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生呢?
2、小結(jié):平時飯前便后勤洗手,不吃生吃瓜果要清洗,不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。要多喝水并且按時睡覺,注意我們的口腔衛(wèi)生,這樣我們的身體才會噪疾病。
活動反思
這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解,能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標志的食品是不安全的,這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達到教學(xué)目標。
幼兒園的安全教案3
活動目標:
1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、明白不做危險的事情,有初步的安全知識。
活動準備:
1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。
2、36K卡紙,水彩筆若干。
活動過程:
1、聽《十只小貓》的`故事,初步明白在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎樣樣?
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師:你以前受過傷嗎?
教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎樣樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎樣樣呢?等等
3、尋找危險的東西
教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)……
引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們,不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標志的資料,如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標志。
幼兒園的安全教案4
活動目標:
1、提高安全意識,初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動過程:
一、談話引入
T:現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?
T:可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育
1、幼兒討論
T:馬上就要放暑假了,小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
2、結(jié)合PPT介紹防溺水的知識要點
(1)嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
。2)我們是幼兒園的小朋友,很多同學(xué)都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
3、故事欣賞與討論
(1)議一議:這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
。2)我們該怎么做?
(3)T:聽了這個故事,你有什么感受?
三、說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生
T小結(jié):人的生命
活動目的':
1、提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、自防自救的知識,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
幼兒園的安全教案5
活動目標:
知道不能隨便和陌生人說話,加強自我保護,避免危險。
活動準備:
PPT、視頻轉(zhuǎn)視儀。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
陌生人的話你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會吃嗎?陌生人叫你做什么你會去做嗎?我們一起來看書,看看陌生人的話能不能隨便就相信。
二、欣賞PPT。
出示PPT一:圖上有誰?他手里拿著什么?他對文文說什么?你覺得可以吃他給你的蛋糕嗎?
出示PPT二:圖上是誰?猜猜看她對文文說什么?能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么做?
出示PPT三:圖上是誰?她會對文文說什么?你覺得能答應(yīng)嗎?
考考你:能告訴陌生姐姐關(guān)于自己家里的'情況嗎?會有什么危險?
三、聽聽故事。
老師講述故事《這個阿姨是壞人》。
提問:如果文文沒被安全巡邏人員發(fā)現(xiàn),會有什么危險?
四、請你來判斷。
下面有四個問題要來考考你們,請你們說說這些做法對不對?會有什么危險?
1、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。
2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。
3、不可以給陌生人帶路。
4、可以跟著陌生人去玩。
幼兒園的安全教案6
設(shè)計意圖:
隨著社會的日新月異,交通越來越發(fā)達,我們應(yīng)該加強交通安全教育,讓幼兒了解交通中發(fā)生的一些危險因素,知道遵守交通的重要,懂得如何保護自己以及身邊的小朋友。設(shè)計這個活動,首先根據(jù)幼兒已經(jīng)有的生活經(jīng)驗與認識,將目標定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的安全意識與自我保護意識,為此我選擇了幼兒在學(xué)校路上遇到的交通情景,教育幼兒不能在馬路上玩耍,走路要走人行道,靠右行,過斑馬線等等。
活動目標:
1、讓幼兒了解一些基本的'交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備:
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程:
1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”(幼兒討論)
3、出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。
“老師準備了一些圖片,小朋友想不想看?請小朋友們把小眼睛閉上,老師把圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛!
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈
“蘋果班小朋友真棒,老師來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,在馬路的十字路口就有了!
5、引導(dǎo)幼兒討論安全過馬路的方法及認識斑馬線
“我們蘋果班小朋友那么聰明,那你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”
“小朋友馬路上車很多,很危險,那我們一定要知道怎樣看紅綠燈。小朋友們要張開小嘴巴跟老師學(xué)了好不好!
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!
教師小結(jié):小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)“小朋友們張開小嘴巴跟老師念,過馬路要走斑馬線”
教師小結(jié):走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,加深對兒歌的認識
“今天蘋果班小朋友表現(xiàn)太棒了,老師來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了,看哪個小朋友的聲音最好聽!
7、結(jié)束活動,游戲:紅燈停、綠燈行
玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。
幼兒園的安全教案7
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、活有初步的自我保護意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養(yǎng)表演的興趣。
活動準備:
1、圖片碰到火災(zāi)、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災(zāi)逃生的方法。
3、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)
活動過程:
一、出事圖片(碰到火災(zāi)),引出主題。
1、師:小朋友,我們一起來看一些圖片,看之前老師有個要求:要仔細看,把看到的記在腦子里,先不要說出來。能做到嗎?
2、幼兒討論:小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?
二、換上圖片(碰到火災(zāi)正確逃生的方法)
1、那真正發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦?你會采用什么辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法。(打電話時一定不能著急,要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?————模擬火災(zāi)報警)
3、老師小結(jié):剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。
三、老師總結(jié):介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子。(要是我們沒有毛巾怎么辦?)————鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上。
2、撥打1193、逃離火災(zāi)現(xiàn)場。
四、延伸活動:
找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施!跋癞嬅妫翘菘诘南浪缁饸猓、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。)
活動反思:
通過讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)中保護自己的生命顯得尤為重要,讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的'幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險也能冷靜對待。
幼兒園的安全教案8
活動分析:
滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具,戶外活動時,滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說:“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運動不協(xié)調(diào),在玩的過程中幼兒的自我保護意識比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些可能會造成傷害的的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險,容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,設(shè)計了本次活動《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗,輕松學(xué)習(xí),自然習(xí)得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識。
活動目標:
1。知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
2。有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂。
活動重點:知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
活動難點:有初步的安全意識。
活動準備:
1。幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2。玩滑梯視頻。
3。歌曲《滑滑梯》flash。
活動過程:
一、談話討論,梳理經(jīng)驗。
教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們到戶外活動的時候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”
二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗。
通過觀看錄像,了解玩滑梯時會遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗。
1。幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。
(1)“誰來告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺得哪種方法又好玩又安全?”
教師小結(jié):玩滑梯時,先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時要排好隊,一個跟著一個不推不擠;聛硪院笠s緊離開滑梯,排到隊伍的.后面去。
。2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作,可能會發(fā)生哪些危險?”
。3)“玩滑梯時要怎樣保護自己呢?”
教師小結(jié):玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動作要告訴老師,萬一不小心受傷了也要及時告訴老師。
2。觀看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來學(xué)學(xué)吧!
三、實踐體驗,提升經(jīng)驗。
“剛才我們唱了歌曲,你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,注意及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自我保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂。
教師小結(jié):
今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩,注意安全。
幼兒園的安全教案9
活動目標:
1、在課堂上,老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識。
2、幼兒通過學(xué)習(xí)安全用電的知識,增強自我保護的意識。
3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備:
教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志
活動過程:
一、出示電線,直接引入。
小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
師:這是一段電線,里面是銅線,會導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,有了這個保護層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發(fā)生危險。
二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。
你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?
師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發(fā)生危險,除了人和銅會導(dǎo)電之外,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)
小結(jié):人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發(fā)生危險。
四、認識用電的基本常識,逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細觀察。
圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?
五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。
1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
提問:如果你們家里的.電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)
如果看見電線段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)
2、出示“電”的標志,讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個電的標志了,就應(yīng)該遠離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
活動延伸:
幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
活動反思:
上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當,激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時候,我沒有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時,我卻沒有及時做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。
幼兒園的安全教案10
1、活動目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。
活動準備 教學(xué)掛圖活動過程1、活動導(dǎo)入:談話活動教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?
2、活動展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
。1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。
。3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。
、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)
、塾懻撈渌麅(nèi)容。
、芙處熜〗Y(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的'還會威脅生命安全。
3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應(yīng)該注意什么?
。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
(5)分享各組討論內(nèi)容。
4、活動總結(jié):安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進行總結(jié)。
5、活動延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例:
。1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。
。2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對著自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
。5)、用完文具要收拾整齊。
。6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園的安全教案11
活動目標:
1。知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2。了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動重點:提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信;顒訙蕚洌1。有關(guān)的圖片。 2。請一位幼兒園不認識的`老師扮演陌生人并設(shè)置表演情境。 3。玩具、巧克力、果凍。
活動過程:
一.安全演練
1。教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
2。集體討論:(1):媽媽出門前怎么說的?
。2):老狼來了是怎么說的,寶寶又是怎么做的?
3。出示圖片。
圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的時,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時,你不能帶路。
圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
二.情境練習(xí)
三.情境一:
一個陌生的叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍!苯又贸鐾婢呓o她玩。集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應(yīng)該怎么對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧!
老師提醒:(1)你認識她嗎?
(2)如果不認識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。
四:活動延伸
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。
幼兒園的安全教案12
設(shè)計意圖:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。為了讓幼兒了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,懂得遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識,增強自我保護能力,我們設(shè)計了《注意交通安全》這一活動,作為中班幼兒安全教育第一課。
一、活動目標:
1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、課件準備:
場景一:XX小學(xué)放學(xué)后,學(xué)生們過馬路時的情景。部分同學(xué)排著整齊的隊伍過街;部分同學(xué)翻越公路旁的欄桿和鐵鏈;部分同學(xué)沖著來往的車輛橫穿公路;部分同學(xué)看書或玩著游戲機過馬路;部分同學(xué)在馬路上追逐、打鬧、、、、、、
場景二:車禍情景:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
三、活動準備:
1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置活動場景。
3、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、活動涉及的相關(guān)課件。
四、活動過程:
(一)、將幼兒分成8個隊,排成十字型,面對多媒體坐下。
。ǘ┎シ耪n件,導(dǎo)入課題
1、場景一播放
師:這是XX小學(xué)放學(xué)時的情況,請小朋友們認真的看,哥哥姐姐們都在做什么,你想對他們說些什么呢?
生1:我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街,我想對他們說:你們真棒!
生2:我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿,還有一個孩子摔倒了,我想對他們說:哥哥,這樣很危險,不要這樣做,好嗎? 師:是的,相信他們一定會聽你的話。
生3:我看到四個女孩正在過馬路,汽車差點撞到她們,多危險。∥蚁胝f:姐姐,過馬路要走走斑馬線!
生4:在馬路上跑也是很危險的,很容易發(fā)生車禍!
2、場景二播放:
學(xué)生仔細地看著,不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始竊竊私語。
師:孩子們,剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。 生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。 生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。 師:是!多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。
3、課件上出現(xiàn)板書――注意交通安全
。ㄈ⒂螒蚧顒。
1、師:孩子們,看看我們坐的隊形像什么?
生:我們坐的隊形像十字路口。
師:十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。
2、幼兒到位
3、參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?(學(xué)生開始活動,車輛和行人任意穿梭)
4、教師提問
師:孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1:我看見走路的人和自行車撞在了一起,我想說:“你們?nèi)绻稽c就好了!”
師:你的建議挺不錯!
生2:我看見自行車撞到了汽車,我想一定把他們碰疼了。 師:我想也是
生3:我看見車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣一定很耽誤時間。
師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生:我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生:我認為是因為沒有人指揮他們,如果有人指揮他們怎么走,一定不會發(fā)生賭車的事情。
師:對啊!要是有人指揮就好了!
生:老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候不能走?
師:你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生:老師,我知道這種標志,就是紅綠燈。紅燈亮了,車輛和行人就得停下來,綠燈亮了,人們就可以走了。
四、認識交通標志、車道
1、認識紅綠燈
教師拿出信號燈標志,教幼兒認識紅綠燈
“紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等”。
2、認識斑馬線
師:認識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的'名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?
生:我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方。
師:你真會觀察。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎?
學(xué)生表演過馬路的情景。
3、認識激動成和非機動車道
生:我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師:騎自行車的孩子知道了嗎?這才是你們的道路,我們稱為非機動車道。(在地上寫字:非機動車道)
生:我還知道中間的是汽車道。
師:你真能干。▽懮希浩嚨溃
五、游戲
師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?
生:能。▽W(xué)生到達各自的道路)
師:現(xiàn)在,我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位,指揮紅綠燈,學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。 小結(jié):
師:孩子們,現(xiàn)在你們想說什么?
生1:這一次大家都很快到達了對面。
生2:紅綠燈的作用可真大!
(交換游戲)
六、總結(jié)
幼兒園的安全教案13
活動目標:
1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標志,如紅綠燈、停車場、人行橫道(斑馬線)等。
2、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停,綠燈行”等交通規(guī)則,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,增強交通安全意識。
3、感受與同伴一起游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
活動準備:
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標志等。
2、布置馬路場景:紅綠燈、停車場(有不同色點)、人行橫道,方向盤若干。
3、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的'圖4幅,語言磁帶。
4、交通安全的課件。
活動過程:
1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
(1)教師:今天天氣真好,我們開車去看爺爺奶奶好嗎?
(2) 幼兒拿好方向盤,做開車狀。
2、做游戲“小司機開車”。
(1) 幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車,嘀嘀嘀,開到東,開到西,紅燈亮了停一停,綠燈亮了向行。
(2)邊念兒歌,邊做游戲“小司機開車”。
——教師(出示紅綠燈標志):看,這是什么?它告訴我們小司機要怎樣做?(紅燈亮了不能開,黃燈亮了等一等,綠燈亮了向前開。)
——幼兒按紅綠燈信號停車、開車。
——到停車場停車。
3、過人行橫道線、
(1)教師:爺爺奶奶家在馬路對面,怎么辦?
(2)幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,走走走,一走走到馬路口。左看看,右瞧瞧,找準人行橫道,快快走過斑馬線。
(3)邊念兒歌邊過人行橫道線。
4、向爺爺奶奶問好,告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。
5、到停車場開車回家(走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標志開車)
5、延伸活動:
(1) 觀看掛圖,引導(dǎo)幼兒判斷對錯。
(2) 觀看有關(guān)交通事故的課件。
活動反思:
幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農(nóng)村幼兒,他們對城市的交通規(guī)則了解較少。 特別在后面的游戲活動中,他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。
幼兒園的安全教案14
活動目標:
1.知道11月9日是消防日。
2.遇到危險時能聽從老師的指揮,在緊急狀況下能有序地通過安全疏散 通道。
3.在危險情況下有一定的自我保護意識。
活動準備:
1.邀請消防員。
2.話筒、音響、場地布置。
3.幼兒熟悉本班的逃生路線。
老師:11月9日是什么日子呀?(119消防日。)我們請來了園區(qū)消防員叔叔 和我們一起活動,下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
了解火災(zāi)中自救的方法:
消防員叔叔:小朋友們,今天我們進行消防演習(xí)。幼兒園北面的廚房 著火了怎么辦呢?(要用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰從樓梯跑下樓。)
討論自救的`方法:
、傧绬T叔叔:為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出 濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡。)
②消防員叔叔:為什么要彎著腰跑?(濃煙上升會導(dǎo)致空氣中更加缺氧, 盡量降低身體,呼吸貼近地面的氧氣。)
老師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)逃生路線:
3.全園進行消防演習(xí)。
消防員叔叔:小朋友們聽到警報響起,不要慌張,要聽從老師的指 有序地排好隊,用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰從樓梯跑下樓,到安全的地方集合
警報響起,老師迅速做好準備工作。
老師即刻停止一切活動,迅速按規(guī)定的疏散路線,組織帶領(lǐng)幼兒有序下樓, 集中到操場安全地帶。
老師清點人數(shù)。
消防員叔叔:小朋友們真棒!在規(guī)定的時間內(nèi),小朋友們能快速、安全、 有序地脫離受災(zāi)地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。今天的演習(xí)活動很成功!
幼兒園的安全教案15
活動目標
1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當自己得到別人的幫助時,要學(xué)會感激別人。
活動準備
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
活動過程
一、師幼談話進入本次活動的主題。
師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的'呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)
師:有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細傾聽故事。
——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)
教師:小貓很怕熱,它趁媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
——師:小貓為什么會落水呢?(幼兒回答)
教師:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
——師:小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會怎么樣?(幼兒回答)
教師:是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子,小貓就淹死了。
——師:“如果你是小貓,小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”
教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當自己得到別人幫助的時候,要學(xué)會感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。
教師:當大人沒有在自己身邊的時候,小朋友們不能獨自到水深的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果不小心掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會像小貓一樣掉到水里。
請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了,你會怎么做!
附故事:小貓落水
夏天到了,天氣很熱,小貓的媽媽正忙著做飯,小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來,它跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好,小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。
從此,小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
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