幼兒園小班安全教案

時(shí)間：2023-03-22 14:06:43 安全教案我要投稿

關(guān)于幼兒園小班安全教案(通用14篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園小班安全教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幼兒園小班安全教案(通用14篇)

關(guān)于幼兒園小班安全教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)

　　1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

　　2、教師在磁力板上畫(huà)一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

　　3、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)？

　　4、如果沒(méi)有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

　　附故事：小貓被淹

　　小貓的`爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來(lái)，他跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚(yú)啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝�，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

關(guān)于幼兒園小班安全教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　為了孩子們的身體健康，如果平時(shí)一個(gè)人在家里面要學(xué)會(huì)挑選健康的食物進(jìn)行食用，這是對(duì)于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)進(jìn)行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來(lái)幫助。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　老師可以準(zhǔn)備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準(zhǔn)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對(duì)比。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們認(rèn)識(shí)到食品安全不僅對(duì)于自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對(duì)于剛開(kāi)始吸引孩子們的注意力，也是不錯(cuò)的選擇方向。

　　2、其次老實(shí)將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒(méi)有大人的幫助是不可以用手進(jìn)行觸碰的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多小孩子之所以會(huì)出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中，從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進(jìn)行觀察，腐爛食物上方的特征。

　　3、通過(guò)孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺(tái)下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有霉斑出現(xiàn)并且會(huì)有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，

　　對(duì)于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

　　結(jié)束：來(lái)時(shí)要再三強(qiáng)調(diào)食品安全對(duì)于自身健康的.重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)一些食品安全知識(shí)，提高學(xué)生食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買(mǎi)零食的好習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗捯胝n題

　　今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢？愛(ài)吃嗎？大家的回答讓我想到了中國(guó)的一句古話：民以食為天。

　　可見(jiàn)食品對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。

　　能說(shuō)說(shuō)平時(shí)都喜歡吃些什么嗎？

　　大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對(duì)我們?nèi)梭w都有好處呢？

　　今天這節(jié)晨會(huì)課，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國(guó)，來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識(shí)。

　　（二）視頻引入垃圾食品

　　瞧，這是什么？（辣條）好吃嗎？

　　這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢？讓我們一起來(lái)看一看

　　看了這段視頻，誰(shuí)有話要說(shuō)？

　　原來(lái)這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密�？磥�(lái)不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃，但對(duì)我們身體的危害是很大的。

　�。ㄈ┙榻B垃圾食品

　　生活中，我們把像辣條這樣對(duì)身體有害的食品稱(chēng)之為“垃圾食品”。

　　你還知道哪些垃圾食品？

　　老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識(shí)，現(xiàn)在我們請(qǐng)楊晨宇幫我們介紹一下。

　　平時(shí)喜歡吃這些東西嗎？

　　但是這些食品存在的安全隱患，真的讓人不寒而栗啊。

　　食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際，你打算以后怎么做？

　　少吃零食不吃油炸類(lèi)食品多吃瓜果蔬菜

　　看來(lái)今天的晨會(huì)課，大家都收獲不少啊。

　�。ㄋ模┙榻B食品衛(wèi)生習(xí)慣

　　其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外，，還應(yīng)該注意些什么？

　　單老師這邊也有幾條注意點(diǎn)，對(duì)照這些要求，你覺(jué)得那

　　些地方需要改進(jìn)？

　　大家的決心可真大。老師相信你們一定會(huì)對(duì)號(hào)入座，真正做到健康飲食。

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)食品安全都有了一定的了解。

　　讓我們一起保食品安全，筑健康長(zhǎng)城。

　　最后老師想送給大家一句話：安全飲食，健康成長(zhǎng)。

　　讓我們牢記這句誓言！

關(guān)于幼兒園小班安全教案3

　　幼兒園小班安全教案：遇到危險(xiǎn)怎么辦

　　1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在

　　2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)

　　活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

　　2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的安全隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,了解更多的安全知識(shí)。

　　3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)

　　師幼互動(dòng)：

　　1、談話與討論：

　　教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?

　　如：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。

　　如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友

　　教師：你們說(shuō)了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些?

　　如：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友如：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒

　　2、看錄像

　　教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生

　　如：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓吧俗摺?/p>

　　3、討論

　　教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)?

　　(幼兒討論)

　　1：小朋友不能在馬路上面玩

　　2：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水

　　3：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的`時(shí)候，一定要注意安全。

　　4、教師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)?

　　1：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方

　　2：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)

　　教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的標(biāo)記，來(lái)提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。

　　教育反思：

　　通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。

關(guān)于幼兒園小班安全教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng)。

　　2. 通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問(wèn)題運(yùn)用到生活中。

　　3. 能對(duì)畫(huà)面中的行為作出評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：

　�。�1）我們?cè)鯓硬拍馨踩厣舷聵翘菽兀恳黄饋?lái)說(shuō)說(shuō)。

　�。�2）我們一起來(lái)看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的！

　　2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中小朋友上樓梯的正面行為。

　　教師：

　�、賵D上的小友朋是怎么上樓梯的？

　�、趫D上的小友朋是怎么下樓梯的？

　�、塾腥艘蠘翘萦钟腥艘聵翘輹r(shí)，他們是怎樣做的.？

　　（2）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。

　　教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來(lái)念一念。

　　3.引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。

　�。�1）教師：看，哥哥姐姐們?cè)谏险n呢。咦，那位小哥哥在干什么？

　�。�2）教師：①小哥哥怎么了？他會(huì)說(shuō)什么？

　�、谀銈冇X(jué)得他這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　4.引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。

　　（1）教師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起來(lái)看看吧！

　�。�2）教師：①廁所的地上有什么標(biāo)記？告訴我們什么？

　�、诳矗∨笥咽窃趺瓷蠋�？上完廁所后要干什么？小朋友洗完手后還要做什么呢？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒閱讀畫(huà)面中的兒歌。

　　教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問(wèn)題，我們一起來(lái)念一念。

　　5.實(shí)踐活動(dòng)：

　　組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。

　　（1）組織幼兒按組入廁，請(qǐng)幼兒按照兒歌里說(shuō)的上廁所。

　�。�2）教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室。看看哥哥姐姐們是怎么坐小椅子、怎樣上廁所的。

　　家園共育：

　　1. 家長(zhǎng)在家中也要鼓勵(lì)幼兒自己大小便，盡量放手讓幼兒去做，逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　2. 家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒選擇簡(jiǎn)單舒適、穿脫相對(duì)容易的服裝

關(guān)于幼兒園小班安全教案5

　　活動(dòng)設(shè)想：

　　大自然里有孩子們無(wú)數(shù)的快樂(lè)，好玩的滑梯是他們快樂(lè)的源泉之一，孩子們對(duì)滑梯表現(xiàn)出極大的興趣，爬上去滑下來(lái)，不厭其煩地反復(fù)玩耍。三四歲的幼兒由于活動(dòng)的目的性，活動(dòng)的方法及與同伴的協(xié)作等方面均較弱，因此，我設(shè)計(jì)了開(kāi)心安全玩滑梯�；顒�(dòng)中，引導(dǎo)幼兒理解、接受玩滑梯的方法，遵守活動(dòng)規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的`安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)玩滑梯的正確方法，了解規(guī)則。

　　2、教育幼兒滑梯時(shí)，不擁擠、不推拉，并學(xué)會(huì)謙讓。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、體驗(yàn)感受。

　　1、邀請(qǐng)大班小朋友帶領(lǐng)小班幼兒一起玩滑梯。（引起幼兒玩滑梯的興趣，消除恐懼心理，學(xué)習(xí)玩滑梯的方法。

　�。�1）與哥哥姐姐一起玩滑梯，了解規(guī)則。

　　提問(wèn)：怎樣玩好？

　　小結(jié)：一個(gè)挨著一個(gè)不擁擠，攀登時(shí)要抓緊扶手，下滑時(shí)雙手扶著兩側(cè)。

　�。�2）學(xué)著哥哥姐姐的樣子滑滑梯，提醒規(guī)則。

　　2、結(jié)合兒歌滑滑梯，強(qiáng)化玩滑梯的正確方法。

　　3、提問(wèn)：你怎樣玩滑梯最開(kāi)心

　　講述：請(qǐng)不同水平的幼兒講。

　　小結(jié)：滑梯時(shí)雙手扶住兩邊的扶手，速度要慢，落地要輕，同時(shí)，教育幼兒玩滑梯時(shí)不擁擠、推拉，應(yīng)互相謙讓。

　　學(xué)習(xí)兒歌繼續(xù)玩滑梯

　　二、聽(tīng)故事—受傷的小猴

　　1、小猴為什么會(huì)受傷？小動(dòng)物是怎樣玩的？

　　2、不正確地玩滑梯的會(huì)帶來(lái)哪些危害？

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

　　三、組織討論：

　　哪些方法玩話滑梯不好，強(qiáng)化安全意識(shí)。

關(guān)于幼兒園小班安全教案6

　　目的：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，明白一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的潛力。

　　2、透過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的潛力。

　　準(zhǔn)備：

　　玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

　�。�1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

　　師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？

　　幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。

　　（2）防觸電標(biāo)記

　　師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫(huà)）著這種標(biāo)記？它表示什么？

　　出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。

　　（3）防火標(biāo)記

　　師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友就應(yīng)怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)怎樣做？

　　2、游戲：報(bào)火警

　　玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的`動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車(chē)回到，表示火已撲滅。

　　游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

　　3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

　　師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）

　　此刻，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

關(guān)于幼兒園小班安全教案7

　　活動(dòng)目的

　　1、知道危險(xiǎn)無(wú)處不在

　　2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識(shí)

　　活動(dòng)形式：

　　集體活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄像

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單了解

　　3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)

　　師幼互動(dòng)：

　　1、談話與討論：

　　教師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的'危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?

　　如：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。

　　如：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友

　　教師：你們說(shuō)了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險(xiǎn)還有哪些?

　　如：在戶外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友如：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把

　　小朋友推倒

　　2、看錄像

　　教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，避免事故的發(fā)生

　　如：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓吧俗摺?/p>

　　3、討論

　　教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)?

　　(幼兒討論)

　　1：小朋友不能在馬路上面玩

　　2：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水

　　3：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全。

　　4、教師提問(wèn)：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)?

　　1：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方2：我見(jiàn)到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)

　　教育反思：

　　通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識(shí)。幼兒對(duì)于安全的認(rèn)識(shí)

　　已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。

關(guān)于幼兒園小班安全教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險(xiǎn)的。

　　2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像：小紐扣旅行記。

　　2、預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的.小朋友。

　　3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看錄像，思考討論：

　�。�1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

　　提問(wèn)：珊珊難受嗎？為什么？

　�。�2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

　　2、交談與訪問(wèn)：紐扣不能吃。

　　（1）與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。

　�。�2）提問(wèn)：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周?chē)靶　�、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

　　3、討論：紐扣是我的好朋友。

　　（1）提問(wèn)：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

　�。�2）討論：紐扣掉了怎么辦？（告訴大人，先收起來(lái)，及時(shí)釘上。）

　　延伸提示：

　　1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時(shí)收撿。

　　2、手工角放置針、線，及時(shí)為孩子釘補(bǔ)紐扣。

　　3、建議家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

關(guān)于幼兒園小班安全教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、遇到突發(fā)事件時(shí).幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

　　2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

　　2、班級(jí)緊急撤離圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

　　提問(wèn)：“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

　　2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

　　引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的`一條通道。

　　3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序.不擁擠;聽(tīng)老師指揮等。

　　4.熟悉警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽(tīng)到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

　　活動(dòng)延伸

　　1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫(huà)圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

　　2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

　　3、教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。

關(guān)于幼兒園小班安全教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

　　3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　1)、消防圖片若干或幻燈；

　　2)、消防車(chē)玩具、電話機(jī)；

　　3)、娃娃四個(gè)；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車(chē)

　　2、討論：這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

　　二、討論交流：

　　1、火災(zāi)是怎么來(lái)的？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

　　2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

　　4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的.具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

　　三、火場(chǎng)逃生練習(xí)：

　　用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？

　　1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號(hào)樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程；

　　經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

　　活動(dòng)反思：

　　在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

　　來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

關(guān)于幼兒園小班安全教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．有關(guān)的圖片四張。

　　2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　3．玩具、果凍、巧克力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：

　　變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

　　2．集體討論：

　　(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?

　　(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

　　3．出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習(xí)

　　情境一：

　　一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?

　　情境二：

　　一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

　　教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

　　1．陌生人就是壞人嗎?

　　A. 陌生人就是壞人。B．陌生人不一定是壞人。

　　2．能不能跟陌生人走?

　　A．能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B．不能去任何地方。

　　3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的.阿姨想帶你出去玩。

　　A．可以和她去。B．必須先告訴爸爸媽媽。

　　4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

　　A．巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。

　　A．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B．不能上車(chē)。

　　6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?

　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。

　　B．什么都不能告訴他。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

關(guān)于幼兒園小班安全教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

　　2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

　　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　　3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：

　�。�1）故事里有誰(shuí)？

　�。�2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

　�。�3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

　�。�4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

　　2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

　　師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

　　3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

　�。�1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）

　�。�2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的`送到哭臉處。

　　4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

　　附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。

　　小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙�！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

　　來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)�！�

　　灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙�！昂锰郯�！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。”包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”

　　灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了�！卑笕寺�(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了�！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。

關(guān)于幼兒園小班安全教案13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道愛(ài)護(hù)小手，不玩尖利的東西。

　　2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片一張。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問(wèn)：

　�。�1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便。

　　2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的`教學(xué)和生活。

　　3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

　�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

　　（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）

　　（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

　　小結(jié)：

　　如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。