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小學(xué)法制安全教育課教案(精選11篇)
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的小學(xué)法制安全教育課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)法制安全教育課教案 1
教學(xué)目標(biāo):
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。
教學(xué)方法:
例舉法,討論法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)言:
保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任,但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù),避免身心傷害,還要未成年人自身的配合,要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
二、過程:
1.出示案例:
案例:學(xué)生袁帥遭綁架后,機(jī)智與歹徒周旋,最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。
2、討論案例:
青少年年齡小,身單力薄,在面對(duì)身高力大,用心險(xiǎn)惡的`犯罪分子,不僅要勇敢斗爭,更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保護(hù)自己。否則,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,可能會(huì)受到更大的傷害。所以,“智勇雙全”,才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。
3.怎樣預(yù)防侵害
學(xué)會(huì)自救,就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全,盡量減少所受的損害,不要輕易付出生命的代價(jià),不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī)會(huì),更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化,沉著應(yīng)對(duì),設(shè)法周旋,冷靜處理,從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。
預(yù)防侵害的手段和方法:
。1)義正辭嚴(yán),當(dāng)場(chǎng)制止。
。2)處于險(xiǎn)境,緊急求援。
。3)虛張聲勢(shì),巧妙周旋。
(4)主動(dòng)避開,脫離危險(xiǎn)。
。5)訴諸法律,報(bào)告公安。
。6)心明眼亮,記勞特點(diǎn)。
(7)堂堂正正,不貪不沾。
。8)遵紀(jì)守法,消除隱患。
教學(xué)反思:
同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析,學(xué)生懂得了作為未成年人,當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí),應(yīng)該如何去面對(duì)并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋,以保護(hù)自身的安全。
小學(xué)法制安全教育課教案 2
課題:
安全與我同行
教學(xué)目標(biāo):
1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí),愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文,知道每一個(gè)公民都要自覺遵守交通法,明白交通安全重在預(yù)防。
3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反交通法的行為的辨別能力。
重點(diǎn)難點(diǎn):
根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的有限,對(duì)枯燥的法律條文的理解比較膚淺,因此,本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》的有關(guān)條文為平臺(tái),著重培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法的意識(shí)和良好的交通行為習(xí)慣。
教學(xué)過程:
1、創(chuàng)設(shè)情景、合理想象
依據(jù)教學(xué)需要,我首先出示真實(shí)情景:(課件展示)這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)的情景,教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)其合理想象:“將會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離,在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)的欲望,為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。
2、合作交流,大膽探究
根據(jù)學(xué)生回答,教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況,并
啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什么?并相機(jī)板書。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過交流、探究,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與分析能力,以及讓他們懂得“道路安全,防患未然”的道理,不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。
3、事故再現(xiàn),撞擊情感
在學(xué)生感知、認(rèn)知的基礎(chǔ)上,為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感,教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像,(課件展示)通過這些觸目驚心的場(chǎng)景和極有說服力的數(shù)據(jù),學(xué)生的'心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼,他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生,它離我們很近,很近。
4、直抒胸臆,列舉事例
在學(xué)生的情感與畫面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí),同學(xué)們會(huì)情不自禁的說出感受,這時(shí)教師結(jié)合畫面真情告白:面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場(chǎng),一個(gè)個(gè)瞬間消失的鮮活生命,您是否還要嘗試。繼而,讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故的實(shí)例。以此來培養(yǎng)其辨別能力,增強(qiáng)安全意識(shí),促進(jìn)良好行為道德的成長。這時(shí),講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了,從而順利完成知識(shí)目標(biāo)。同時(shí)給學(xué)生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》已廢止,現(xiàn)行法律是20xx年5月1日起實(shí)施的《中華人民共和國道路交通法》。
總結(jié):同學(xué)們,交通事故形形色色,多種多樣,交通安全是一個(gè)永恒的話題,我們只有自覺遵守交通法,讓交通安全警鐘長鳴,幸福才能與我們同在,安全才能與我們同行。
小學(xué)法制安全教育課教案 3
課題名稱:
學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。
教學(xué)目標(biāo):
為了未成年人的健康成長,家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,要保護(hù)自己的生命權(quán),生命只有一次,保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下,可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭,達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。
2、學(xué)會(huì)用合法的'手段機(jī)智靈活的處理問題,避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。
教學(xué)方法:
事例引入,激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),深入領(lǐng)悟。問題討論,拓展思路。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多,那你們知道自己有什么權(quán)力嗎?(使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利)
2、你們還有生命的權(quán)利,有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。(大屏幕顯示事例內(nèi)容)
二、分析理解
。ㄒ唬┨岢鰡栴},說說自己的理解
1、看了這個(gè)事例,你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的?
2、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么?
。ǘ┙Y(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保,收聽廣播,上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事,講給同學(xué)們聽。
。ㄈ┯懻摚ù笃聊怀鍪居懻搩(nèi)容)
遇到下面的情況你該怎樣辦?(可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法)
1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),有陌生人敲門,你該不該開門呢?
2、路上,如果有陌生人尾隨你,你該怎樣辦呢?
3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫,說是送禮物時(shí),你該怎樣做?
4、一個(gè)人自己回家,開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,或有味異時(shí),你應(yīng)該怎樣做?
5、當(dāng)你一人在家,有人說,你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,你去不去?
6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí),你該怎樣做?
7、放學(xué)后,有陌生人搶你的書包,或威脅索要錢財(cái)怎么辦?
8、當(dāng)你被壞人挾持后,你將怎樣想辦法逃離虎口?
。ㄋ模┍硌荨赌闶悄吧恕。
(五)教師小結(jié)
同學(xué)們,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”,天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。
小學(xué)法制安全教育課教案 4
教學(xué)要求:
認(rèn)知:
1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。
行為:
1、在校外自覺遵守公共秩序。
2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)要點(diǎn):
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律,我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。
教學(xué)過程:
一、談話,引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見過這樣的標(biāo)語?(出示:請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙)
2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的?
師:我們是小學(xué)生,必須遵紀(jì)守法,我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉??qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。(板書課題)
二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行
1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容(放錄音)
思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生:
公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。
3、出示(雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演)教師提問、學(xué)生討論:
①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序?
。ㄅ抨(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒有瓜皮果殼)
②劇場(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的?說明他們?cè)趺礃樱?/p>
③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處?
。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來談)
師小結(jié):遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。
但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖:
5(圖畫內(nèi)容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽,正在這時(shí),一輛客車從車站開出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車間追打,司機(jī)來了個(gè)急剎車,才避免了重大事故的發(fā)生。)
問:①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序,結(jié)果怎樣?②哪位同學(xué)的'行為是好的?他做了什么事?師小結(jié):不遵守公共秩序害處大
板書:公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序,是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。
三、深化認(rèn)識(shí)
下面這些說法正確嗎?請(qǐng)用事例說明理由。
1、有的同學(xué)說:“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。
師小結(jié):遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺遵守,秩序是自由的第一條件。
板書:個(gè)人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導(dǎo)
1、你到過哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?
2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。
a.上車時(shí);b.到影劇院;c.到游樂場(chǎng);d.在商店
五、深入導(dǎo)行
生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?
1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書,你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。
2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評(píng)他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽。
師再問:當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評(píng)等)
六、課堂總結(jié)
師:通過今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)我們懂得了什么?
在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話:生活中有許多看起來是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì)就會(huì)有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真遵守公共秩序吧!
小學(xué)法制安全教育課教案 5
一、教學(xué)內(nèi)容:
當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識(shí)技能目標(biāo):
讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益
四、教學(xué)方法:
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
五、教學(xué)過程:
1、引言:同學(xué)們都有十一、二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的`未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對(duì)這個(gè)沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢?
2、闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)
。1)犯罪呈低齡化趨勢(shì)
。2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出
(3)在校學(xué)生作案逐年遞增
。4)犯罪的類型復(fù)雜
3、學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因
4、總結(jié)未成年人犯罪的原因
。1)社會(huì)的因素
(2)家庭的因素
。3)學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年。
小學(xué)法制安全教育課教案 6
一、班會(huì)課設(shè)想:
由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己 。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
討論法 案例法 情景劇表演
五、課前準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的`新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt 課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問題搶答,班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓,爭做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學(xué)法制安全教育課教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解法律的基本概念和作用。
2、了解國家的法律制度和法律的層級(jí)。
3、了解一些常見的法律知識(shí),如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。
4、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),提高他們的法律素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、什么是法律
2、國家的法律制度和法律的層級(jí)
3、常見的法律知識(shí)
4、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益
三、教學(xué)方法
1、講解法律知識(shí)
2、案例分析
3、小組討論
4、角色扮演
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
通過提問的方式,讓學(xué)生了解法律的基本概念和作用。
2、講解法律知識(shí)
介紹國家的法律制度和法律的層級(jí),以及一些常見的法律知識(shí),如交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。
3、案例分析
通過案例分析的方式,讓學(xué)生了解一些法律問題的`解決方法。比如,如果發(fā)生了交通事故,應(yīng)該如何處理。
4、小組討論
讓學(xué)生分成小組,討論一些法律問題。比如,如果別人侵犯了你的合法權(quán)益,你應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益。
5、角色扮演
讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬一些法律場(chǎng)景。比如,模擬法庭審判的過程。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、通過課堂互動(dòng)的方式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2、通過小組討論和角色扮演的方式,了解學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。
3、通過考試的方式,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。
六、教學(xué)反思
法制教育是小學(xué)生必須接受的一門課程,對(duì)于他們的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過本次教學(xué),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的了解還不夠全面,需要加強(qiáng)教學(xué)力度。同時(shí),我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和法律素養(yǎng),讓他們成為遵紀(jì)守法的好公民。
小學(xué)法制安全教育課教案 8
主題:
法治意識(shí)
目標(biāo):
1、學(xué)生能夠了解法治的重要性和法治體系。
2、學(xué)生能夠掌握基本的法律知識(shí)和法律常識(shí)。
3、學(xué)生能夠具備遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律的意識(shí)和能力。
教學(xué)內(nèi)容:
1、法治的重要性和法治體系
2、憲法和法律常識(shí)
3、法律的執(zhí)行和保障
教學(xué)過程:
步驟一:導(dǎo)入(5分鐘)
通過圖片、視頻等形式,向?qū)W生介紹法治的.重要性和法治體系,引導(dǎo)學(xué)生思考法治對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性。
步驟二:知識(shí)講解(30分鐘)
1、憲法和法律常識(shí)
通過講解憲法、法律的基本概念和意義,讓學(xué)生了解憲法是國家的根本法,法律是國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種規(guī)范。
2、法律的執(zhí)行和保障
通過講解法律的執(zhí)行和保障機(jī)制,讓學(xué)生了解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性,以及法律的執(zhí)行和保障方式。
步驟三:練習(xí)互動(dòng)(20分鐘)
1、練習(xí)一:法律常識(shí)問答
通過小組合作的方式,讓學(xué)生針對(duì)法律的基本概念和常識(shí)進(jìn)行問答練習(xí),幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。
2、練習(xí)二:法律的執(zhí)行和保障練習(xí)
通過模擬法律案例的方式,讓學(xué)生了解法律的執(zhí)行和保障機(jī)制,并嘗試模擬法律案例,讓學(xué)生了解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。
步驟四:總結(jié)回顧(5分鐘)
通過回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),幫助學(xué)生鞏固知識(shí),并讓學(xué)生思考法治對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。
步驟五:結(jié)束課程(5分鐘)
通過問答和小組討論的方式,讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),并思考法治對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與法治建設(shè)。
小學(xué)法制安全教育課教案 9
一、班會(huì)課設(shè)想:
由于學(xué)生法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)峻,而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,常常會(huì)在不知情的狀況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的學(xué)問也很淡薄。由于缺少法律意識(shí),在自身受到損害時(shí)不知道用法律武器愛護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì),教育青少年要知法懂法,更要學(xué)會(huì)用法,爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的`
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)章及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容
1、加強(qiáng)交通安全學(xué)問的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例,增加遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法
爭論法案例法情景劇表演
五、課前預(yù)備
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律學(xué)問、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展現(xiàn)的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過程
1、通過小品展現(xiàn)學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)展法律、安全常識(shí)問題搶答,班級(jí)學(xué)生展現(xiàn)小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際,探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,查找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓,爭做知法懂法合格小學(xué)生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
小學(xué)法制安全教育課教案 10
教學(xué)目的:
1、培育學(xué)生的根本法律意識(shí),幫忙學(xué)生樹立守法觀念。
2、增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來愛護(hù)自己。
3、通過案例分析與學(xué)生的爭論增加學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入觸目驚心:
據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問,依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。
二、你對(duì)國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:
違法--指違反法律規(guī)定,危害國家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的'破壞,對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵害,犯罪--指嚴(yán)峻危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。
三、合作溝通:
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?
自我預(yù)防--勿以惡小而為之,勿以善小而不為
大量事實(shí)證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開頭。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅(jiān)決摒棄不良行為。
小學(xué)法制安全教育課教案 11
課題名稱:
請(qǐng)尊重我的隱私
教學(xué)目標(biāo):
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí),并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。
教學(xué)方法:
例舉法,討論法。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)言:
任何組織和個(gè)人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息,不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù),保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。
二、過程:
1.出示案例:小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,一直以來小花的成績總是令父母滿意,可在最近幾次測(cè)試中成績連續(xù)下降,媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn):小花與同學(xué)通電話時(shí),媽媽會(huì)拿起另一部電話;小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí),媽媽會(huì)悄悄地站在她身后;小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例:
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎?為什么?
3.講解個(gè)人隱私權(quán)
。1)個(gè)人隱私的含義:是(指個(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過程中的)秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的`生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)(私生活)等。
做練習(xí):
請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢
5、個(gè)人病情
(2)個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國家的意義:個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。
。3)法律對(duì)未成年人的保護(hù):尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán),就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
。4)小結(jié)
4.結(jié)合理論,聯(lián)系案例。
。1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎?
。2)小花的媽媽的行為是愛還是侵權(quán)?從哪里看出來的?
。3)如果你在生活中有碰到過類似的事情,你會(huì)怎樣處理?
。4)小結(jié):在生活中遇到這樣的事情,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長說,這是屬于我的隱私,請(qǐng)你尊重我的隱私。但是,我們不能敵對(duì)家長,畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽:“隱私就是丑事”的說法正確嗎?為什么? 要求:
。1)分為正反方進(jìn)行辯論:
(正方:隱私就是丑事;反方:隱私不是丑事)
。2)說出支持你觀點(diǎn)的理由。
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