乘車安全教育教案

時間：2024-06-04 11:25:23 安全教案我要投稿

[精]乘車安全教育教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的乘車安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。

[精]乘車安全教育教案

乘車安全教育教案1

　　教學目標：

　　1、教育學生在乘車遇險時要保持鎮(zhèn)靜，堅持生命第一原則。

　　2、學習交通事故處理方法。

　　3、滲透情感教育，提高安全意識。

　　教學重難點：

　　交通事故處理方法。

　　教學方法：

　　情景表現(xiàn)法

　　教授法

　　討論法

　　課時安排：

　　一個課時

　　教學過程：

一、課前導入，滲透情感。

　　1、提問導入：乘車時，坐在哪個位置是稍微安全一些的？為什么？

　　2、模擬車廂：擺放好座位，讓學生全部坐滿座位，一起來評判哪個位子是最安全的？

　二、學習交通事故緊急處理方法。

　　1、提問：交通事故緊急處理最基本的方法是什么？

　　答：自救

　　小結：是啊，同學們，情況危急，慌亂盲目導致的是觸目驚心呀。生命誠可貴，平安是幸福。此時我們更應冷靜堅強面對突發(fā)情況。我們平時說感恩，這樣的時刻保護好自己，珍惜生命，不糊涂地丟棄自己的生命，才是對父母對自己對社會最大的感恩呀。所以學習一些基本的自救逃生方法，實是重要。

　　2、學生討論：乘車一旦發(fā)生事故，應如何自救？

　　3、學習乘車事故緊急自救措施：

　�。�1）、相撞導致火災的可能性極大，所以相撞一停止，要立即解開安全帶，盡快離開汽車。

　　（2）、發(fā)生汽車相撞的事故，前面的助手席是最危險的座位，如果坐在該處的話，首先要抱住頭部躲在座位上，或者雙手握拳，用手腕護住前額，同時屈身抬膝護住腹部和胸部。車內(nèi)其他乘員，也應采取此種保護措施，另外，還要注意緊閉嘴唇，咬緊牙齒，以免相撞時咬壞舌頭。（板書：護頭蜷縮）

　�。�3）、汽車不幸翻倒或翻滾，此時不要死抓住汽車的某個部分不放，只有抱頭縮身才是上策。

　　（4）、順著河流、大海的公路上行駛的汽車，由于沒有剎住車而落水的事故時有發(fā)生。一旦遇上，一定要保持鎮(zhèn)靜，從容不迫。首先，墜落時，應該用手護住頭部和胸部，盡可能將身體倒在座位上，并緊閉嘴唇，咬緊牙齒。沖擊一過，要迅速作出判斷，弄清汽車下沉后的`狀況。如果還能從車窗逃出，應該盡快打開車窗逃出去；如不可能，就關閉車窗，控制水的涌入，打開全部車燈，待車穩(wěn)定后，再決定從哪個車門或車窗逃出。

　　4、學習鐵路交通事故緊急自救措施：

　　鐵路交通安全事故是指鐵路在運營過程中發(fā)生的各種事故，包括鐵路行車事故、路外傷亡事故及其他運營事故。

　　應急要點：

　　●機動車在鐵路道口內(nèi)發(fā)生故障或裝載貨物掉落時，應將車輛或掉落的物品移至鐵路線路最外側鋼軌5米以外的安全地點；不能移動的，應立即報告鐵路道口看守人員，采取措施攔停列車；在無人看守道口處，應立即在道口兩端采取措施攔停列車，并通知就近鐵路車站采取緊急措施。

　　●發(fā)生意外情況危及列車安全時，應迎向來車方向(無法判明來車方向時應向兩端方向)距離意外地點800米以上，向列車顯示紅色信號(白天為紅旗，夜間為紅燈；無紅色信號時，可用紅色物品或者兩臂高舉頭上向兩側急劇擺動)。

　　●旅客列車發(fā)生火災、爆炸事故時應立即停車，疏散旅客，迅速撲救，切斷火源和爆炸源，設置防護，報告救援，搶救傷員，保護現(xiàn)場。

　　●危險貨物罐車發(fā)生泄漏或火災時，立即撥打110或119報告現(xiàn)場情況；向逆風方向疏散；有條件時應采取措施防止危險貨物流入河川；如系可燃氣體及易燃液體發(fā)生泄漏時應迅速隔斷火源，禁止一切火種。

　�。怠⒔處熜〗Y：

　　生命無常，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保護自己。

　�。ǘ⿲W習如何救人

　　導入：有這么一個故事，20xx年8月28日，一場旅游途中突如其來的車禍，讓原本充滿歡聲笑語的車廂頓時陷入了極度的恐慌之中。旅游大巴車被撞得嚴重變形，車內(nèi)血肉模糊，亂作一團。這時，車廂里傳來導游文花枝“挺��！加油”的鼓勵聲。這個聲音雖然微弱，卻透著一股沉穩(wěn)、堅定，像黑暗中的一線光束，讓受傷、受驚的游客從死亡的噩夢里看到生的希望。事后許多親歷者都說，正是這個很有穿透力的聲音，給了大家支撐下去的勇氣。其實，在這起6人死亡、14人重傷、8人輕傷的重大交通事故中，文花枝是傷得最重的一個。施救人員一次次向她走過來，她總是吃力地搖搖頭說：我是導游，我沒事，請先救游客！

　　提問：

　　我們在自救成功的情況下就應該盡力地去救人了。那么如何救人呢？救人的原則是什么？

　　板書：先搶后救

　　先重后輕

　　先近后遠

　　先止血后包扎

　　先固定后搬運

三、鞏固學習。

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)學過的逃生方法，再結合我們的實際生活，假如學校發(fā)生交通事故，主要應急措施有哪些？

　　（1）、接報事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：

　　一是立即報告學校主要領導，并迅速上報市教育局安全辦公室。一般事故3天內(nèi)作書面報告。重大事故立即口頭報告，事后再向教育局領導和相關處室作書面匯報。

　　二是領導小組根據(jù)事故或險情情況，立即組織或指令職能部門組織調集應急搶救人員、車輛、機械設備。組織搶救力量，迅速趕赴現(xiàn)場。立即通知交警、班主任、家屬等到位。

　�。�2）、應急處理措施：

　　搶救方案：根據(jù)現(xiàn)場實際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調集必需的機械設備及人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調查現(xiàn)場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排有關技術專家根據(jù)事故特點、事故類別，制定搶救方案，同時安排同乘學生或教師的疏散和護送問題，必要時請求消防部門協(xié)助搶險，請公安部門配合，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序。

　　傷員搶救：立即與急救中心（120）或就近醫(yī)院聯(lián)系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫(yī)治。

　　事故現(xiàn)場取證：救助行動中，安排人員同時做好事故調查取證工作，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。

　　自我保護：在救助行動中，搶救機械設備和救助人員應嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設施和防護工具，加強自我保護，確保搶救行動過程中的人身安全和財產(chǎn)安全。

　　積極配合交通事故處理部門進行調查、處理，參與事故的調解。

　　（二）復習交通安全知識：

　　搶答。輸?shù)囊唤M表演節(jié)目。

　四、教師總結，升華情感。

　　今天我們系統(tǒng)地學習了一些電梯安全及交通自救的基本方法，相信大家都有所受益。在這里，我還是想留幾句話給大家：任何時候，任何地點，切忌慌亂。任何事情，總有解決的方法，愛護自己，珍惜生命，善待他人，相互關愛，才能將我們的感恩行動做到最好。希望我們?nèi)巳硕寄苋绱�。大家好，才是真的好�?/p>

　　五、作業(yè)。

　　告訴自己家人電梯墜落時最佳的保護動作。

　　附：板書設計：

　　救人的原則

　　先搶后救

　　先重后輕

　　先近后遠

　　先止血后包扎

　　先固定后搬運

乘車安全教育教案2

　　目標：

　　1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行安全學問，提高安全意識。

　　2、情愿在集風光前大膽表達自己的想法和看法。

　　3、通過活動，使幼兒感受到安全出行的重要性，并樂于遵守。

　　4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

　　5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

　　預備：

　　繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行安全學問難點：豐富幼兒出行安全

　　學問過程：

　　一、話題引入環(huán)節(jié)：

　　孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，需要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

　　二、探究環(huán)節(jié)

　　1、爭論出行安全，了解幼兒前期閱歷。

　　你們和爸爸媽媽一起出行時在安全方面應留意什么呢？

　　2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車安全學問觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車安全學問。

　　你們看看剛剛的那個小朋友遇到什么危急？

　　誰能告知他應當怎樣做？

　　觀看圖書《走路乘車都安全》了解，進一步加深乘車安全學問的印象。

　　書中告知我們什么是你們剛剛沒有想到看到的？

　　進展情景表演，穩(wěn)固已學閱歷。

　　誰想來試一試看看你們是不是文明安全小乘客？

　　小結：我們出門乘車的`時候，遵守秩序挨次上下車、還不要在車里隨便走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面狀況。

　　3、通過爭論和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路安全學問。

　　爭論：我們步行到達時候應留意什么呢？通過路口時留意什么？。黃燈時候我們可以通過嗎？

　　觀看圖書進一步了解過公路時應留意的安全學問。

　　我們看看書上是怎么告知我們的？

　　進展情景表演，穩(wěn)固已學閱歷。

　　小結：肯定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更安全、過公路時要舉手示意、路燈也要當心。

　　三、小結

　　今日我們學的學問你們覺得有用嗎？我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家可以給爸爸媽媽講一講。

　　活動反思：

　　今日下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中，我通過讓幼兒觀看掛圖引導幼兒爭論：乘車應留意什么安全？由于這種活動比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開爭論，幼兒的話匣子一下子翻開了，紛紛說出自己的乘車閱歷。為了進一步穩(wěn)固幼兒對乘車安全的自我愛護意識。借此契機，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《乘車安全》的嬉戲，我當司機，把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅，嬉戲時提示幼兒乘車時應留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來。嬉戲中，幼兒既體驗了與同伴嬉戲的樂趣，同時也讓幼兒在嬉戲中體驗到乘車的安全，整個活動效果特別好。

乘車安全教育教案3

　　一、教學目標：

　　1、安全學問認知

　　（1）通過探究之旅，熟悉乘車中的危急行為。

　�。�2）了解并學習正確的安全乘車學問。

　�。�3）知道在遭受突發(fā)事故時的應對方法。

　　2、安全技能培育

　�。�1）把握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。

　　（2）培育在乘車過程中遇到意外損害時的應急力量。

　　3、安全意識提升

　　（1）知道不遵守交通規(guī)章會造成交通事故，給自己或他人帶來損害。

　　（2）提升主動留意交通安全的意識。

　　二、教學重點：

　　學習并把握一些根本的'乘車安全學問。

　　三、教學難點：

　　知道意外發(fā)生時如何應對。

　　四、教具預備：

　　課件

　　五、教學過程：

　　1、談話導入：

　　（1）談話：

　　同學們：能說說你們上學和放學乘坐的是哪種交通工具嗎？你經(jīng)受過或聽說過小學生在乘車中意外受傷的事情嗎？

　　（2）提出并板書課題。

　　今日我們就來學習乘車安全方面的學問。（板書：乘車安全）

　　2、探究新課：

　�。�1）熟悉乘車中的危急行為。

　　看圖聽故事，回答下列問題：公交車上發(fā)生了什么事？

　　（2）閱讀故事，回答下列問題：小宇為什么會受傷呢？

　�。�3）看圖，說說以下行為會導致什么危急：將身體探出車窗外。

　�。�4）小結：剛剛聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的危急行為，這些不良行為還有許多，它們會導致特別不好的后果，我們肯定要引起重視。

　　2、了解并學習正確的安全乘車行為。

　�。�1）乘車中系好安全帶。

　　（2）乘車中抓牢安全扶手。

　　（3）乘車中抓牢駕駛人。

　　（4）想一想：我們在乘車中還應當留意什么？

　　3、學習遇到意外時的應急方法。

　�。�1）閱讀事例，回答下列問題：警方是如何快速找到肇事車輛的？

　�。�2）出示重要提示，學習應急方法：發(fā)生事故后，假如覺察身體某個部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨便亂動，應躺在地上等待救助；

　　遇到交通肇事者逃逸，應盡可能地登記肇事車輛的車牌號碼，車身顏色等信息，為公安機關快速破案供應線索；準時撥打求救電話。

　　六、拓展實踐：

　　1、危急推斷：

　�。�1）乘車時玩鋒利、銳利、危急的玩具。

　�。�2）在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。

　�。�3）汽車行駛中不抓扶手。

　�。�4）兒童坐在后排座位，未系安全帶。

　�。�5）兒童坐在副駕駛位置。

　　七、總結提升：

　　1、介紹小資料。

　　2、總結：這節(jié)課我們學習了安全乘車方面的相關學問及發(fā)生危急時的應對方法，請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽，今后乘車時肯定要留意安全。

乘車安全教育教案4

　　一、活動設想：

　　交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：�。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

　　二、活動目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

　　三、活動準備：

　　教學圖片、音樂《汽車》

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。 ——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。

　　——“小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

　　——“公交車是什么樣子的，和我們看到的'摩托車、三輪車有哪些不一樣？ ——“公交車前排座位是留給誰做的？

　　——“我們在乘車時需要注意什么呢？

　�。ǘ⒔處煶鍪窘虒W圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　�。�1）出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的�！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　�。�2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去�！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（三）、小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

乘車安全教育教案5

　　【教學目標】

　　一、情感態(tài)度。

　　讓學生知道安全乘車的重要性，樹立乘車過程中安全的意識。

　　二、行為技能。

　　1、在乘車過程中，把握安全乘車的根本規(guī)章、根本常識。

　　2、乘車時遇到危急不驚慌，把握正確的逃命方法，自護自救。

　　三、學問積存。

　　1、知道在乘車過程中，不留意安全會發(fā)生危急。

　　2、了解在乘車過程中候車、上車、乘車、下車時的各項安全留意事項。

　　【教學重、難點】

　　教學重點是讓學生感受到安全乘車的重要性，把握安全乘車的一些根本規(guī)章、根本常識。

　　教學難點是樹立乘車過程中的安全意識，遇到危急不驚慌，能采納正確的方法逃命、自救。

　　【教學過程】

　　一、調查了解，引入新課。

　　1、同學們，你們喜愛坐車嗎？你們坐過哪些車？你們在車上發(fā)生過或觀察過哪些好玩的故事？

　　2、你們真幸福！坐小轎車，坐動車，坐客車，坐校車，坐出租車。但你們在車上瘋逗、打鬧、把頭、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是擔心全的。我們學校也開通了校車，給你們上學、放學帶來了便利，但你們在快樂乘坐校車的同時也要牢記乘坐的安全。今日，我們就來學習13課，乘車安全記心中。板書課題，學生齊讀。

　　二、創(chuàng)設情景，查找安全隱患。

　　1、聽教師講故事，思索：調皮猴在乘校車的過程中哪些舉動很危急？可能會造成什么后果？

　　有一天，調皮猴和萌小兔一同坐校車回家，調皮猴很焦急，車還沒完全停下來，它就跟著車跑，預備上車。萌小兔抓緊拉住它，急迫地說：“猴哥哥，猴哥哥，車還沒停穩(wěn)，你這樣做很危急的�！泵刃⊥泌s忙拉住了它。上車后，調皮猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大聲說：“猴哥哥，猴哥哥，快把手縮回來，當心旁邊的車。”調皮猴不快樂了，車到站了，還沒停穩(wěn)，它又急著下車，萌小兔再次拉住了它。

　　2、學生答復，教師小結：

　　同學們，乘坐校車的安全很重要，大家要將乘車安全牢記心中。你們每天都乘坐校車上學、放學，你們仔細觀看過校車嗎？它是什么樣的呢？下面我們一起來看看校車的安全特征。

　　3、CAI出示校車，學生觀看后答復：

　　生1：校車都是黃色的。

　　生2：校車有專用標志牌。

　　生3：校車有4盞標志燈，一閃一閃的，特引人注目。

　　生4：校車有停車指示牌。

　　你們真會觀看，知道的真多。

　　4、那么，平常，你們在乘坐校車的過程中，車上的同學有哪些擔心全的舉動？

　　學生答復：

　�、佟⒑蜍嚂r，在站點追趕、打鬧；在公路中間玩耍。

　�、凇⑺麄兩宪嚂r不排隊，擁擠、打鬧，不聽從隨車照管人員的`指揮。

　　③、坐車時將頭、手伸到窗外。

　�、�、在車上吃東西或寫作業(yè)、打鬧。

　�、�、坐校車不系安全帶。

　�、蕖⑾萝嚂r也擁擠。過公路從車后面跑。

　�、�、校車有時超載。

　　你們說得真認真，這就是乘坐校車的安全隱患。作為一名小學生，乘坐校車時應留意哪些？請在小組內(nèi)爭論。

　　學生爭論后溝通，教師小結。

　�、�、要乘坐手續(xù)齊全、車況較好的車輛，不乘超員的車輛，車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患。

　�、�、不要坐在司機旁邊副駕駛位置上。其實司機旁邊副駕駛位置上是最危急的地方，一旦發(fā)生意外最簡單受到損害。因此小朋友不要坐在司機旁邊。

　　③、乘坐校車時不要離開自己的座位，更不要亂跑，否則，遇到急剎車時有可能摔倒甚至被甩出去。

　�、堋⒊塑嚂r不要把身體的任何部位伸出窗外，這樣最簡單被過往的車輛遇到。

　�、�、乘車時肯定要系好安全帶。

　�、�、不要在車上吃東西或喝飲料，避開食物或飲料誤入呼吸道，造成窒息甚至死亡。

　�、�、嚴禁打鬧，校車在急剎車、拐彎的狀況下，慣性作用特別大，以免發(fā)生意外損害。

　�、�、不要在車上睡覺，一方面，萬一發(fā)生意外狀況，小朋友不能在第一時間做出反響愛護自己。另一方面，避開被教師遺漏。

　�、�、小朋友在乘車時千萬不要隨便按動車上的任何按鈕或翻開車窗。

　�、�、上下車要跟隨教師�？隙ㄒ刃＼囃７旁诎踩牡胤�，教師安排下車才能下車。下車后應準時向家長報到。

　　教師還給你們補充幾點，這是你們沒有留意到的。

　　1、早晨上學時，要根據(jù)校車駕駛員定好的時間，在指定的地方等候上車，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會影響其他同學的上課時間。

　　2、放學等車時，到指定的教室等車，要根據(jù)教師的治理來候車，在等車時不要追趕打鬧，不要扔雜物，要愛惜公共財物，不能私自走出候車教室。等校車駕駛員來領取學生時，各位同學要排好隊伍，不要擁擠，不要插隊。

　　3、上下車時應留意等車停穩(wěn)以后，由于在車子還沒停穩(wěn)，假如大家都去攔車的話，反而會讓司機措手不及。假如上車都爭先恐后地上，不巧被其他人擠倒，都可能發(fā)生事故，這樣很危急，所以大家肯定要記住，有序上車，不要爭搶。

　　4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品簡單在擠壓、碰撞、或車輛震驚過程中引起燃燒和爆炸，嚴峻危及大家的生命安全。也不要把鋒利的用品，特殊是管制刀具等帶到車上，由于簡單誤傷到其他同學。

　　5、上車后往車廂里面走，站在車門口簡單被人擠下車，拉好扶手。

　　車輛行駛的過程中也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要聽從校車駕駛員和教師的治理，不要打鬧，不要起哄。

　　6、乘車時要坐穩(wěn)，沒有座位要把雙腳自然分開，手緊握扶手，不要在車上打鬧，也不要隨便走動，更不能在車上寫作業(yè)。

　　7、避開任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機的留意力。要有禮貌，敬重你的司機。由于對于司機來說，安全的接你上下學是一個巨大的責任。

　　8、等車停穩(wěn)后再下。開門前，先看一下車四周有沒有自行車或摩托車經(jīng)過，要在沒有車輛駛近的狀況下再翻開門，防止車門突然翻開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。

　　9、下車時不要擁擠，不要爭先恐后，要有序下車。

　　10、當車停穩(wěn)下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過公路。

　　同學們，乘車需留意的事項特別多，盼望你們今后肯定要留意乘車的安全！做到高快樂興上學，平平安安回家，讓父母放心。下面我們來評一評圖中的小朋友做得對不對？為什么？

　　出示教材62頁的四幅圖，學生評價。

　　教師小結后出示平安童謠，學生朗讀。

　　出行乘車要留意，不爭不搶守秩序。

　　頭手不能伸窗外，扶緊把手莫遺忘。

　　三、情景演練，爭做文明小乘客。

　　下面，我們來做一個小嬉戲，你們喜愛嗎？

　　分角色開展模擬乘坐校車的活動。并結合學生的表現(xiàn)開展“安全文明小乘客”的評比活動。

　　假設教室是校車車廂，講臺是司機臺，課桌椅是座位，教室的前門是校車前門，教室的后門是校車后門。請3名同學分別扮演司機、售票員（名，負責開關車門），其余同學生扮演乘客。模擬車到站時乘客有序從前門上車、后門下車�？茨男┩瑢W能做到文明、有序乘車，給守規(guī)章的同學頒發(fā)“文明乘客”獎章。

　　四、熟悉安全裝置，正確使用逃命工具。

　　同學們做得特別好，盼望你們今后能文明乘車，將乘車安全牢記心中。人的生命只有一次，假如我們乘車時突發(fā)事故，不要慌張，應準時、正確地使用逃命工具安全逃命。

　　客車上有安全裝置：滅火器、安全錘、緊急逃命口（安全門、車頂逃命口）。

　　1、安全門的位置多在車身左側中段或后段，安全門上方有安全閥，如遇緊急狀況，根據(jù)安全閥箭頭指示方向擰動安全閥，便可翻開車門。

　　2、出示安全錘，學生熟悉，并講解使用方法。

　　當安全門由于變形無法開啟時，車窗逃命成為另一種逃命途經(jīng)，我們可以使用安全錘敲擊車窗玻璃的四角和邊緣。敲烈后可用腳猛踹幾下，玻璃自然就會碎。此外女式高跟鞋瘦長的鞋跟，男式的皮帶等金屬物件在危險時刻也可作安全錘的替代品。

　　3、當車遇險時，我們要鎮(zhèn)靜，有序，快速翻開車門，逃離到安全地點后要清點人數(shù)。

　　五、課堂小結。

　　同學們，乘車安全特別重要，由于它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，盼望大家安全乘坐校車，珍愛自己珍貴的生命。

乘車安全教育教案6

　　教學目標：

　　1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識。

　　2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　教學準備：

　　食物投影儀、圖片、乘車的音樂

　　教學過程：

　一、了解乘車的基本規(guī)則

　　二、討論如何保護車廂環(huán)境

　　三、組織幼兒“乘”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識

　　四、結束活動

　　活動反思：

　　"各種各樣的"主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的'玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類、用途、的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到，他們的話題開闊了。通過這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

乘車安全教育教案7

　　學習目標：

　　1、通過學習乘車小常識，增強學生的交通安全意識。

　　2、激發(fā)學生主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　學習重點：

　　掌握乘車的安全注意事項。

　　學習難點：

　　學會系安全帶。

　　學習用具：

　　課件、A4白紙、油畫棒

　　學習過程：

　　一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲，引出主題。

　　“同學們，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

　　“我們在乘車時需要注意什么呢？

　　二、教師出示教學圖片，與學生一起討論圖片上的學生做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　�。�1）出示圖1：有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧，走來走去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　�。�2）出示圖2：有個同學把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖3：有個同學在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　三、討論交流：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的同學，不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。同學你下次乘車時，你會怎么做？

　　候車時的注意事項：

　　1、在等候乘坐公共汽（電）車時，要在站臺和指定地點等候車輛，不要站在車道（包括機動車道、非機動車道）上候車。

　　2、排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

　　3、上下車均應等車停穩(wěn)以后。因為在車子還沒停穩(wěn)的'時候，如果大家突然攔在車前，往往會使駕駛員措手不及，同時因為候車人的爭搶，不巧被人擠倒或把他人擠倒，都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住，先下后上，不要爭搶。

　　乘車時必須做到：

　　1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。

　　2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　3、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　四、學生繪畫，教師指導。

　　請個別同學講述正確的乘車方法，然后讓全班同學用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。引導學生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。

　　活動延伸：

　　1、展示學生作品，講述作品內(nèi)容。

　　2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。

乘車安全教育教案8

　　一、教學目標：

　　1、安全知識認知

　�。�1）通過探究之旅，認識乘車中的危險行為。

　�。�2）了解并學習正確的安全乘車知識。

　�。�3）知道在遭遇突發(fā)事故時的應對方法。

　　2、安全技能培養(yǎng)

　　（1）掌握乘坐公交車、小汽車、火車等交通工具時的安全技能。

　�。�2）培養(yǎng)在乘車過程中遇到意外傷害時的應急能力。

　　3、安全意識提升

　�。�1）知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己或他人帶來傷害。

　　（2）提升主動注意交通安全的意識。

　　二、教學重點：

　　學習并掌握一些基本的乘車安全知識。

　　三、教學難點：

　　知道意外發(fā)生時如何應對。

　　四、教具準備：

　　課件

　　五、教學過程：

　　1、談話導入：

　�。�1）談話：

　　同學們：能說說你們上學和放學乘坐的是哪種交通工具嗎？你經(jīng)歷過或聽說過小學生在乘車中意外受傷的事情嗎？

　　（2）提出并板書課題。

　　今天我們就來學習乘車安全方面的知識。（板書：乘車安全）

　　2、探究新課：

　�。�1）認識乘車中的危險行為。

　　看圖聽故事，回答問題：公交車上發(fā)生了什么事？

　�。�2）閱讀故事，回答問題：小宇為什么會受傷呢？

　�。�3）看圖，說說下列行為會導致什么危險：將身體探出車窗外。

　�。�4）小結：剛才聽到、看到的故事和圖片中向我們介紹的都是乘車中的'危險行為，這些不良行為還有很多，它們會導致非常不好的后果，我們一定要引起重視。

　　2、了解并學習正確的安全乘車行為。

　�。�1）乘車中系好安全帶。

　�。�2）乘車中抓牢安全扶手。

　�。�3）乘車中抓牢駕駛人。

　　（4）想一想：我們在乘車中還應該注意什么？

　　3、學習遇到意外時的應急方法。

　�。�1）閱讀事例，回答問題：警方是如何快速找到肇事車輛的？

　�。�2）出示重要提示，學習應急方法：發(fā)生事故后，如果發(fā)覺身體某個部位骨折或者失去知覺，千萬不要隨意亂動，應躺在地上等待救助；遇到交通肇事者逃逸，應盡可能地記下肇事車輛的車牌號碼，車身顏色等信息，為公安機關迅速破案提供線索；及時撥打求救電話。

　　六、拓展實踐：

　　1、危險判斷：

　　（1）乘車時玩尖銳、鋒利、危險的玩具。

　�。�2）在公交車上打鬧或把頭、手、胳膊伸到車窗外。

　�。�3）汽車行駛中不抓扶手。

　�。�4）兒童坐在后排座位，未系安全帶。

　�。�5）兒童坐在副駕駛位置。

　　七、總結提升：

　　1、介紹小資料。

　　2、總結：這節(jié)課我們學習了安全乘車方面的相關知識及發(fā)生危險時的應對辦法，請小朋友回家后能講給爸爸媽媽聽，今后乘車時一定要注意安全。

乘車安全教育教案9

　　教學目標：

　　1、掌握安全乘車的道理

　　2、掌握一些必要的自我保護的方法

　　教學重點：

　　掌握乘機動車的安全知識

　　教學難點：

　　騎車和乘車過程中怎樣自我保護

　　教學方法：

　　理論講授、資料觀看和學生討論

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、導入：

　　同學們，我們每個周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽車，那么在乘車過程中我們應該注意哪些安全常識呢？希望通過今天的學習能夠讓同學們知道。

　　二、觀看影視資料：

　　1、上下公交車不排隊擁擠的情形

　　2、上火車人流大擁擠以及有人摔倒的情形

　　三、學生活動—乘車中出現(xiàn)意外的情景表演：

　　一名學生學期末放假回家，汽車站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟車，擠上公共汽車，東西放好，終于搞定，哎呀覺得肚子有點餓，從包里拿出餅干、礦泉水。吃完后，垃圾放哪兒呢？探頭看看窗外，還是把垃圾收好扔出窗外，剛好車旁邊有個行人，垃圾全部砸到行人頭上。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……

　　四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在的騎車或乘車的安全問題

　　學生交流、討論。

　　五、小結：

　　乘機動車輛的安全準則

　　1、早遵守秩序，在指定的地點集次候車，等車停穩(wěn)車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。

　　2、上車后不能與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要在車內(nèi)來回走動、打鬧�？吹轿恢镁拖茸聛�，坐好了就不要任意走動或換位子。

　　3、下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。

　　4、在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。

　　5、頭、手不能伸出車外。不能向窗外亂扔雜物。

　　6、不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。

　　7、不得在機動車道上攔乘機車。在機動車道上不得從機動車左側上下車。開關車門不得妨礙其他車輛和行人通行。

　　8、不能攜帶易燃易爆物品和管制刀具等危險品上車。

　　9、在車上碰到老人、小孩、孕婦、殘疾人要主動讓位。

　　10、車上要謹防小偷，攜帶的錢物，要放在安全的`地方。

　　11、乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。在睡眠時，若司機急剎車，巨大的慣性可能給你造成傷害。

　　注意：乘坐二輪、側三輪摩托車必須年滿12周歲，并帶好頭盔，將自己的頭部保護起來，雙腳應始終放在腳墊上，不得離開，不得腳著地，扶牢把手或腰帶，不得側身斜坐，始終保持騎坐姿勢，停車時也應保持騎坐姿勢，身體應盡量貼近駕駛員，轉彎時要和駕駛員一個重心，避免談話和不必要的動作。輕便摩托車不得載人。

　　教師小結：交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務。

　　六、布置作業(yè)：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？

乘車安全教育教案10

　　【活動設想】

　　交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：�。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具"公交車"來設計本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規(guī)則。

　　【活動目標】

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　【活動準備】

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　【活動過程】

　　（一）放音樂帶領幼兒玩"開"的游戲，引出課題。

　　——在音樂聲中，幼兒與教師一起開進入游戲場地。

　　——"小朋友，剛才我們一起開著我們的小來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？"——"公交車是什么樣子的，和我們看到的.摩托車、三輪車有哪些不一樣？

　　——"公交車前排座位是留給誰做的？

　　——"我們在乘車時需要注意什么呢？

　�。ǘ┙處煶鍪窘虒W圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

　�。�1）出示圖。"有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　�。�2）出示圖"有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（3）出示圖"有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。"師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

　　（三）小結：

　�。ㄋ模┯變豪L畫，教師指導。

　　引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

　　【活動延伸】

　　1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

　　【活動反思】

　　首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐安全舒適？鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

　　活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說："以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導。

　　通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

　　活動反思：

　　各種各樣的”主題活動結束了，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認識，孩子們知道了自己帶的是什么，同伴帶的是什么……孩子們對馬路上的種類、用途、的發(fā)明、構造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到，他們的話題開闊了。通過這一幼兒喜歡的載體，進行的美術、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

　　活動的延伸，也得到了家長朋友的大力支持，我們的調查表、資料非常豐富，所以活動組織很順利。這讓我們再次感受到家長資源開發(fā)利用的重要性，有了家長的配合，很多事可以事半功倍。在次活動中也讓我看到了自己作為老師應該努力的方向，關于這個話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見老師的知識儲備是很重要的。

乘車安全教育教案11

　　活動目的：

　　1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

　　2、激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。

　　3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

　　活動過程：

　　一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

　　在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

　　xxx小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

　　xxx公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

　　xxx公交車前排座位是留給誰做的.?

　　xxx我們在乘車時需要注意什么呢?

　　二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

　　(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

　　教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

　　三、教師小結：

　　我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。

　　四、幼兒繪畫，教師指導。

　　活動延伸：

　　1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

　　2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩xxx文明小乘客xxx的模擬游戲。

　　活動反思：

　　在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則�；顒有〗Y時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：xxx以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。xxx通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。