孩子的記憶力差，父母可以這樣去培養(yǎng)

　　記憶在人們的生活當中非常重要，因為一個人知識經(jīng)驗的積累，都必須具備良好的記憶。對于孩子來說，記憶也是學習和鞏固知識的重要手段。那么怎么培養(yǎng)孩子的記憶力呢，下面就教大家一些方法：

　　沒有對事物保持高度集中的注意，即使當時記憶下來了也很快會毫無印象。因此，要想提高孩子記憶力，訓練他的注意力應作為整個訓練過程的第一步。

　　針對注意力不集中的孩子，不可急躁，更不能強迫孩子按自己的意愿行事�？梢宰⒁庥^察孩子，如果孩子對某一事物感興趣，我們就可以以這個事物作為起點，讓孩子盡可能對這個事物保持較長時間的注意力，不要輕易的去打擾。只要孩子一次比一次能堅持的時間更長一點，父母就應該感到欣慰。

　　越熟悉的事物孩子越容易記住，適當重復可以幫助孩子對需要記憶的對象加深印象，產(chǎn)生長久的記憶。這就是所謂的讀書百遍其義自見。比如，父母想要讓孩子認識各種顏色，其實根本不需要拿出專門的時間來教孩子認識顏色，只要在日常生活中，見到什么物品告訴孩子這是什么顏色：“這些黃色的花好漂亮。”“孩子要吃水果，這個黃黃的梨子很好吃哦。”經(jīng)過多次重復，孩子就能牢記各種顏色。

　　良好的記憶力是記憶保留長久的必要前提，但是識記還只是完成真正記憶的一半。教給孩子的新知識，若不及時復習鞏固，就很容易被遺忘，而且根據(jù)遺忘的規(guī)律，剛學完新知識后，其遺忘速度也特別快，所以復習越及時遺忘得也就越少，家長要幫助孩子養(yǎng)成及時復習的'好習慣。

　　幫助記憶的方法很多，如歸類記憶法，把許多同類的事物歸為一類，建立一定的聯(lián)系，記憶效果就會好得多。歌訣記憶法，要把識記的材料編成歌訣、口訣、形成一定的節(jié)奏和韻律，以提高記憶效果。自我復述法，把識記材料變成自己的話，以加強記憶。

　　有意識地教給孩子歸納、分類、聯(lián)想、比較這些有效的記憶策略，可以幫助孩子提高記憶力。比如，孩子吃過了香蕉、雪梨、蘋果等，就可以教給孩子水果的概念；孩子分不清小鴨和小雞，就可以引導孩子觀察它們之間最顯著的區(qū)別——小鴨的嘴扁扁的，小雞的嘴尖尖的；小鴨的羽毛是白色的，小雞的羽毛是黃色的……總之，父母可以利用各種場合與時機，潛移默化地向孩子灌輸這些記憶策略。

　　李陽的瘋狂英語的核心是：大聲讀出來，而我們平時在學校也強調一邊看一邊讀，一邊寫一邊看。這是因為，多種感官，如眼、口、手等參加活動，可以使大腦神經(jīng)聯(lián)系廣泛，大腦對豐富的信息進行分析整合時，獲得的印象全面、清晰，有助于加深記憶。

　　引導孩子用多種感官參加記憶，能大大提高記憶效果。比如想讓孩子認識小貓，父母就應該和孩子靜下心來認真觀察，看看小貓吃東西樣子、玩耍的樣子，外出活動是怎么樣的。讓孩子用手摸一摸小貓的皮毛，摸一摸它的腦袋。通過這些有趣的實驗，孩子就會牢記紙的主要特征。

　　最后提醒大家，孩子的記憶一般都很短暫，因為他們對身邊的事和物充滿好奇，從而會不斷去接收新的記憶。所以家長要有足夠的耐心，幫助孩子改善記憶力，千萬不要強迫孩子去記憶。