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中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞

時(shí)間:2022-11-18 11:25:43 瑞文頭條 我要投稿
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中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞(通用13篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都知道美文吧?在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們接觸到的信息越來越多,微小說等很多網(wǎng)絡(luò)文章也被籠統(tǒng)的列入美文行列。那么,你知道一篇好的美文要怎么寫嗎?下面是小編整理的中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞(通用13篇),歡迎大家分享。

中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞(通用13篇)

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞1

  開幕詞

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  男:親愛的同學(xué)們

  合:大家好!

  男:棕溪中心學(xué)校20xx年國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

  女:在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

  男:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。

  女:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

  男:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

  女:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

  男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

  女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

  女:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.

  男:棕溪中心校20xx年“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

  女:首先,請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次比賽的評(píng)委:陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤老師

  男:趙宗英老師、王麗麗老師、陳章明老師、盧繼富老師、鄒忠琴老師。

  有請(qǐng)?jiān)u委入座。

  女:第一項(xiàng):升國旗,奏國歌。全體起立。

  男:現(xiàn)在比賽正式開始,有請(qǐng)————

  一年級(jí):人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。這是每位同學(xué)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng),可謂是我們偉大祖國的經(jīng)典作品,每位中國人都能背出一段,現(xiàn)在有請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們 給大家朗誦《三字經(jīng)》

  二年級(jí):小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像小鳥一樣來到花園里,來到草地上,鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧?沒錯(cuò)下面是二年級(jí)的小同學(xué)帶來的《快樂的`節(jié)日》。請(qǐng)欣賞。

  三年級(jí)一班:爸爸媽媽給了我們生命,是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋。教我們呀呀學(xué)語,教我們學(xué)走路,為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人,F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)一班同學(xué)們帶來的《獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌》

  三年級(jí)二班:一生中有很多值得我們感恩的人,爸爸媽媽給了我生命,老師教我們唱歌跳舞學(xué)畫畫,同學(xué)陪我快樂的長大。我們要常懷感恩之心去對(duì)待所有幫助過我們的人,F(xiàn)在有請(qǐng)三年級(jí)二班的同學(xué)們給大家?guī)淼脑姼枥收b《常懷感恩之心》。

  四年級(jí)一班:赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立,自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對(duì)象,今天四年級(jí)一班的同學(xué)們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,請(qǐng)大家欣賞。

  四年級(jí)二班:偉大的革命領(lǐng)袖毛澤東,它不僅僅是一位偉大的革命家、軍事家,更是一位有名的詞人,下面有請(qǐng)四年級(jí)二班的同學(xué)們?yōu)榇蠹依收b紅色經(jīng)典——毛澤東詩詞。請(qǐng)欣賞。

  五年級(jí)一班:在我們偉大祖國的文學(xué)史上,唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今天五年級(jí)一班的同學(xué)們給大家?guī)砹藗ゴ箢I(lǐng)袖毛主席的《沁園春· 長沙》,請(qǐng)欣賞。

  五年級(jí)二班:我們驕傲我們是中國人,我們驕傲我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要自豪的告訴世界:我們是中國人!有請(qǐng)五年級(jí)二班,他們帶來的是《我驕傲我是中國人》。

  六年級(jí)一班:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長,千里共嬋娟。下面有請(qǐng)六年級(jí)一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。

  六年級(jí)二班:我是中華少年!這是我們驕傲的名稱!時(shí)代的接力棒要靠我們相傳,少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!這是中華少年莊嚴(yán)地誓言!下面有請(qǐng)六二班同學(xué)給大家?guī)淼脑姼枥收b《中華少年》

  閉幕詞

  女:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

  男:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

  合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

  女:同學(xué)們,棕溪中心校國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們棕溪中心校學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

  合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

  謝謝大家!

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞2

  開場白

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師

  女:親愛的同學(xué)們 ,

  合:大家下午好!

  男:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:源遠(yuǎn)流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息;

  男:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。

  女:那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。

  男:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。

  女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;

  男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人;

  女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

  男:今天就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

  女:今天就讓我們相聚在這里,享受詩意人生。

  合:后坪鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  介紹評(píng)委及賽制

  男:下面,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u(píng)委,他們是:( )老師,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!

  女:在比賽正式開始之前,我給大家宣讀一下本次比賽規(guī)則。(1)本次比賽采取十分制,根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場打分,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,其余得分的平均值取小數(shù)點(diǎn)后兩位,即為該選手的最后得分。

  男:(2)具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為五項(xiàng),第一項(xiàng),精神飽滿,滿分1分;第二項(xiàng),誦讀內(nèi)容,滿分4分;第三項(xiàng),表演藝術(shù),滿分2分;第四項(xiàng),熟練程度,滿分3分;

  女:(3)每一位選手的得分在下一位選手演講結(jié)束后公布。根據(jù)評(píng)委當(dāng)場亮分,按平均分從高至低,設(shè)個(gè)人獎(jiǎng),分低年級(jí)(一、二、三年級(jí))和高年級(jí)(四、五、六年級(jí))兩組。低年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名,高年級(jí)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  正式比賽

  女:接下來,就讓我們一起來欣賞各班的精彩表演吧! 打開中國文化的`歷史長卷,穿越千古塵埃,有悠久的儒家文化,也有傳誦千年的古詩詞。首先由請(qǐng)五(2)班誦讀經(jīng)典。請(qǐng)六(2)班作準(zhǔn)備。

  男:謝謝五(2)班的精彩表演。 孝,為道德之根本,是古圣先王的治國安邦的至德要道。下面,請(qǐng)讓我們一起細(xì)聽孝道何以成為至德要道?有請(qǐng)六(2)班誦讀《孝經(jīng)》。請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。

  女:下面公布五(2)班的最后得分xxx。 玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。讓我們知道如何去學(xué)習(xí)。“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。”讓我們知道要謙讓!請(qǐng)聽三年級(jí)為我們帶來《三字經(jīng)》。請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備做好準(zhǔn)備。

  男:謝謝三年級(jí)的誦讀,六(2)班最后得分xxx。 詩里有畫,詩里有歌,詩里有苦,詩里有樂,詩文在向我們?cè)V說讓我們一起走進(jìn)古詩文的世界,去用心聆聽悠遠(yuǎn)的演唱。請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來的古詩連讀。請(qǐng)四(1)班做準(zhǔn)備。

  女:下面公布三年級(jí)的最后得分xxx。 成語是中華文庫的瑰寶,具有豐富的內(nèi)涵,意義深遠(yuǎn),讀上去朗朗上口。下面請(qǐng)聽四(1)班誦讀數(shù)字成語。請(qǐng)五(1)班做準(zhǔn)備。

  男:謝謝四(1)班的精彩表演,一年級(jí)的最后得分xxx。 中華民族有著悠久的歷史,在歷史的長河中涌現(xiàn)出多少經(jīng)典詩篇。作為中華兒女,我們應(yīng)該去了解它,去繼承它,去發(fā)展它。請(qǐng)欣賞五(1)班同學(xué)為我們獻(xiàn)上的蕩氣回腸的國學(xué)朗誦。請(qǐng)六(1)班做準(zhǔn)備。

  女:欣賞完五(1)班的誦讀,下面公布四(1)班的最后得分xxx。 萬水千山總是情,真情是中國古代詩歌的靈魂。在我國浩如煙海的古典詩詞中,經(jīng)典之作猶如星漢之燦爛。下面請(qǐng)欣賞六(1)班帶來的古文串讀。請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。

  男:謝謝六(1)班的誦讀,五(1)班的最后得分xxx。 朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規(guī)》集中國傳統(tǒng)家訓(xùn)、家規(guī)、家教之大成! 讓我們隨著婉轉(zhuǎn)流暢的童音,再次感受儒家經(jīng)典的魅力。請(qǐng)欣賞二年級(jí)學(xué)生的經(jīng)典吟誦《弟子規(guī)》。請(qǐng)四(2)班做準(zhǔn)備。

  女:欣賞完二年級(jí)的誦讀表演,公布一下六(1)班的最后得分xxx。 “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”描寫了春天的風(fēng)景;“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”看到了夏天的風(fēng)光;“空山新雨后,天氣晚來秋”感到了秋天的涼意;“北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”。描繪了冬天的雪景。請(qǐng)欣賞四(2)班古詩連讀《擁抱四季》。

  男:四(2)班的表演十分精彩。接下來讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)鄒主任為本次演講比賽作點(diǎn)評(píng)。掌聲歡迎!

  評(píng)委點(diǎn)評(píng)、宣布結(jié)果

  (一起上)女:謝謝鄒主任的精彩點(diǎn)評(píng)。現(xiàn)在讓我們看一下二年級(jí)和四(2)班的得分情況,二年級(jí)最后得分xxx。

  男:四(2)班的最后得分xxx。讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o他們!

  女:經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的激烈角逐,最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。有請(qǐng)王老師宣布比賽結(jié)果!

  頒獎(jiǎng)儀式

  B:下面舉行頒獎(jiǎng)儀式。首先頒發(fā)的是本次演講比賽的三等獎(jiǎng),他們是:( )。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng) 老師為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!

  A:現(xiàn)在我們開始頒發(fā)本次演講比賽的二等獎(jiǎng),他們是( )。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng) 老師為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!

  B:最后我們頒發(fā)的是本次演講比賽的一等獎(jiǎng),他們是( )。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。有請(qǐng) 為他們頒獎(jiǎng)。大家歡迎!

  結(jié)束語:

  女:國學(xué)經(jīng)典鏗鏘的音韻還在我我們的耳畔回響。

  男:國學(xué)經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾。

  女:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

  男:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  女:愿五千年文化瑰寶大放異彩。

  男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

  女:親愛的同學(xué)們,老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們——

  合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

  男:后坪鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

  合:到此結(jié)束。謝謝大家!

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞3

  一、開場白

 。校┚磹鄣睦蠋焸,

 。ㄅ┯H愛的同學(xué)們,

 。ê希┐蠹蚁挛绾!

 。校┙裉,我們歡聚在這兒,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

 。ㄅ┙裉,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩書韻。

 。校┲腥A五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

 。ㄅ┧腿缦娜盏姆毙牵W爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

 。校┰姷恼Z言,典藏著五千年悠久的歷史文化詩的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

 。ㄅ┱b讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的.力量

 。ê希埓ㄐW(xué)“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗誦比賽”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  二、張校長致開幕詞

  女:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。

  三、全體學(xué)生朗誦《中國少年說》拉開比賽帷幕

  男:讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x張校長抑揚(yáng)頓挫,慷慨激昂的講話。接下來,就讓我們每一位同學(xué)延續(xù)這一份激情,拉長這一份激昂,用我們的朗誦,闡釋中國少年,為此次比賽拉開帷幕。

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞4

  (男)尊敬的老師,

  (女)親愛的同學(xué)們,

  (男女合)大家下午好!

  (男)伴隨著春日溫暖的陽光,我們迎來了這一次詩歌朗誦會(huì).

  (女)今天,我們相聚在這里,享受詩歌帶給我們的歡樂,享受這段美好時(shí)光

  (男)今天,我們相聚在這里,一起走進(jìn)詩情畫意之中

  (女)今天,我們相聚在這里,敞開你的心扉,釋放你的激情 (男)今天,我們相聚在這里,這里將成為詩歌的海洋,讓快樂響徹云霄。

  (男女合)下面我宣布陽川中學(xué)第四屆“國學(xué)經(jīng)典誦讀”大賽現(xiàn)在開始。

  1. 《雷電頌》

  首先請(qǐng)出1號(hào)選手李敏同學(xué)為大家朗誦《雷電頌》,這是一篇慷慨激昂的抒情獨(dú)白,屈原召喚著風(fēng)暴雷電的力量,他與風(fēng)暴雷電已完全融為一體!讓我們用自己最真實(shí)的情感,走進(jìn)屈原豐富的內(nèi)心世界,感受這雷與電的洗禮。

  2. 《與朱元思書》

  吳均曾置身富春江邊,耳聽天籟之音,身感物外之趣,現(xiàn)在,讓我們踏上富春江畔,飽覽富春江的睥睨風(fēng)光,請(qǐng)欣賞由2號(hào)選手孫鵬舉同學(xué)帶來的朗誦《與朱元思書》。

  3. 《我的祖國》

  這里有陽光映照著的蒼翠山巒,這里有林間飛舞的蜜蜂蝴蝶,這里有自由奔向遠(yuǎn)方的涓涓清流。這就是我的祖國。我們深愛著她,因?yàn)樗B(yǎng)育了我們,庇佑著我們,無數(shù)發(fā)自內(nèi)心的贊歌都是寫給您的——我的祖國。請(qǐng)欣賞由3號(hào)選手郭轉(zhuǎn)利帶來的詩歌朗誦《我的祖國》。

  4. 《中國少年說》

  男:使舉國之少年而果為少年也,則吾中國為未來之國,其進(jìn)步未可量也;

  女:使舉國之少年而亦為老大也,則吾中國為過去之國,其澌亡可翹足而待也。

  合:故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年,

  男:美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!中華少年們,你們是祖國的未來,民族的希望,真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇。請(qǐng)欣賞由4號(hào)選手趙妮、王斌同學(xué)帶來的朗誦《中國少年說》

  5. 《如果》

  男:一個(gè)人有了理想,便能追求不止。

  女:一個(gè)人有了志向,便會(huì)奮斗不息。

  男:理想讓青春年少的我們充滿了陽光和朝氣,我們需要理想。

  女:志向讓活潑開朗的我們充滿了斗志和勇氣,我們不能沒有志

  向。請(qǐng)欣賞青春勵(lì)志詩歌《如果》,朗誦者:5號(hào) 選手王慧慧。

  6. 《再別康橋》

  男:如一只蜜蜂,覓著花香而來;

  女:如一只小鳥,尋著寧靜而來;

  男:那柔美的康河,映著你輕快活潑的身影;

  女:那典雅的康橋,還記得你流連駐足的不舍。

  男:抬頭,西天,云彩悄然變換;

  女:低頭,河里,青荇油油招搖。

  男:康橋,如清晨第一縷陽光,照亮你的雙眼;

  女:康橋,如第一朵花開的聲音,為你帶來詩的傳奇。讓我們跟隨徐志摩的腳步,一起去康橋,走走,看看。請(qǐng)欣賞由6號(hào)選手王涵帶來的朗誦《再別康橋》。

  7. 《親吻祖國》

  我那華夏的豐功偉績,我那神奇的中原大地。我那祖輩的黃河故里,我那夢中的五星紅旗。祖國啊,讓我親親你。請(qǐng)欣賞7號(hào)選手蘇貝貝同學(xué)的朗誦《親吻祖國》。

  8. 《沁園春雪》

  男:以雪景入詩入文,例來是文人墨客的最愛。

  女:倘若這文人再擁有政治家的胸懷和軍事家的謀略,那么他筆下的景象則別具一格。

  男:冰天雪地的北國奇景,在毛澤東筆下,大氣磅礴,睥睨六合,縱橫八荒,一枝獨(dú)秀。

  女:一曲《沁園春》,不僅給我們展現(xiàn)了多嬌的秀麗江山,更道出了老一輩革命家的豪邁氣概。請(qǐng)欣賞由8號(hào)選手金志博帶來的詩朗誦《沁園春雪》。

  9. 《鄉(xiāng)愁》

  鄉(xiāng)愁是一道明月,是一個(gè)太陽,它們離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。然而,這樣的距離如同中國臺(tái)灣離大陸,臺(tái)灣同胞多想早曰回到我們祖國的擁抱。下面請(qǐng)聽9號(hào)選手李盼盼同學(xué)的詩朗誦《鄉(xiāng)愁》。

  10. 《祖國啊,我親愛的祖國》

  女:“家是一個(gè)家,國是大中國”,這歌詞真好。古往今來,那些愛國歌謠總是不絕于耳,不知激勵(lì)了多少仁人志士。

  男,我們奮起,我們拼搏。

  女:我們披荊斬棘,我們跋山涉水,不正是為了讓我們的國家更加繁榮富強(qiáng)嗎?男:請(qǐng)欣賞10號(hào)選手張雪轉(zhuǎn)的朗誦《祖國啊,我親愛的祖國》。

  11. 《木蘭詩》

  戎馬關(guān)山報(bào)國志,魂?duì)繅衾@女兒情。一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣,我們看到的是英姿颯爽的少年將軍,颯爽英姿,巾幗不讓須眉,下面請(qǐng)欣賞11號(hào)選手金淵同學(xué)的朗誦《木蘭詩》。

  12. 《山鬼》

  苦戀與思念,是文學(xué)的永恒主題。屈原的傳世之作《九歌》中的.山鬼堪稱翹楚。這是一篇熱戀中少女的內(nèi)心獨(dú)白,也是大膽而潑辣的愛情宣言。它不重在描繪少女如花的容顏和婀娜的身姿,重在袒露少女忍氣吞聲的內(nèi)心世界,傳達(dá)一種追求愛情的熱烈情緒。 下面請(qǐng)欣賞12號(hào)選手李燕、李娜、趙玉婷三位同學(xué)帶來的屈原的詩作《山鬼》

  3. 《我愛這土地》:

  男:抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,艾青懷著高昂的愛國熱情,同仇敵愾的民族義憤,投身于反侵略的偉大斗爭。

  女:他拿起詩筆,寫下許多膾炙人口的優(yōu)美詩篇。請(qǐng)欣賞由13號(hào)選手蘇曉娟、王韶華、李曉娟帶來的詩朗誦《我愛這土地》

  14. 《有的人》

  (男)有的人┪了革命┫壯雋吮貴的生命

  (女)有的人┪了祖國┫壯雋嘶曰偷囊簧

  (男)這些人┧們的名字將刻入史冊(cè)┯來共恍

  請(qǐng)欣賞由14號(hào)選手陳永永帶來的朗誦《有的人》大家歡迎。

  15. 《行路難》

  盡管他前途多艱,萬般無奈,李白卻依然激流勇進(jìn),百折不撓。一首《行路難》,九曲回腸,樂觀豪邁。請(qǐng)欣賞李白的《行路難》,朗誦者15號(hào)選手高旭輝。

  16. 《匆匆》

  時(shí)間,既看不見,又摸不著,卻實(shí)實(shí)在在的在身邊無情而匆匆的流逝。朱自清卻以他豐富的想象力,形象的捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。嘆一句,韶逝,人生短促,珍惜時(shí)光,珍惜生命。請(qǐng)欣賞16號(hào)選手趙蘭蘭同學(xué)帶來的朱自清的散文《匆匆》。

  17. 《祖國啊,我親愛的祖國》

  前面我們欣賞了一位選手的精彩朗誦,感情真摯,如潺潺溪流娓娓道來,那么面對(duì)同一首詩歌,另一位選手又有怎樣的表現(xiàn)呢?

  請(qǐng)欣賞17號(hào)選手金悅帶來的詩朗誦《祖國啊,我親愛的祖國》。

  18. 《一個(gè)高大的背影倒了》

  永遠(yuǎn)的傳奇,永遠(yuǎn)的魯迅,他是民族的靈魂,他是民族的脊梁,讓我們一起來緬懷魯迅先生,接下來請(qǐng)欣賞詩朗誦《一個(gè)高大的背影倒了》,作者聶紺弩,朗誦者18號(hào)選手郭蕾蕾。

  19. 《孩子,來生我們還要一起走》

  5.12大地震,震傷了我們的心,我們都哭了。那些可憐的孩子們,更是無辜。我們要用我們的愛心,去溫暖他們的心靈,為了孩子,為了他們有一個(gè)美好的人生。下面請(qǐng)欣賞19號(hào)選手趙膠過同學(xué)的《孩子我們來生一起走》。

  20. 《相信未來》

  只要相信未來貧困就不會(huì)將希望掩埋,黎明的曙光已燃亮我的爐臺(tái),樹立起堅(jiān)定的信念面向大海,挺起脊梁,托起未來,請(qǐng)欣賞詩朗誦《相信未來》,作者食指,朗誦者20號(hào)選手閻霞。

  21. 《將進(jìn)酒》

  李白,這個(gè)詩歌史上無法抹殺的名字,他如一顆星辰墜落人間,光芒耀眼的不敢正視,他自負(fù),“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,他孤獨(dú),“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,他豁達(dá),“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒”下面請(qǐng)聽《將進(jìn)酒》,作者李白,朗誦者21號(hào)選手李鵬飛。

  22. 《祖國在我心中》

  女:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;男:巍巍昆侖山,鎖不住陣

  陣中華風(fēng)。女:長江,洪波涌起。男:黃河,驚濤裂岸。合:我們?yōu)槟霞ぐ旱捻灨?

  女:下面請(qǐng)欣賞22號(hào)選手魏琳琳帶給我們的朗誦《祖國在我心中》。

  結(jié)束語:

  女:詩歌,讓我們陶醉

  男:詩歌,讓我們震撼

  合:詩歌,讓我們思想升華

  男:詩歌的余韻,在我們心中回蕩

  男:借這次的詩歌朗誦會(huì),我們深深感受到了詩歌的魅力

  女:借這次的詩歌朗誦會(huì),我們領(lǐng)悟到了人們?cè)姼璧拿篮?男:讓我們?cè)谠姾J柏?/p>

  女:讓我們步入詩歌的殿堂

  男:讓我們記住今天,并用我們的筆描繪明天,愿我們?cè)谠姼枥镒聣殉砷L

  女:讓我們伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會(huì)

  合:謝謝大家

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞5

  開場白

  羅:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  溫:親愛的同學(xué)們

  合:大家好!

  溫;龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽, 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,今天終于拉開了帷幕。

  羅:在這里我們希望每個(gè)參賽同學(xué)都能賽出水平,賽出成績,也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。

  溫:中華五千年悠久的歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  羅:華廈源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典美文,是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。

  溫:中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏,積淀著智慧的結(jié)晶,映射著理性的光輝。 羅:誦讀經(jīng)典,可以讓我們開闊視野,增長知識(shí),領(lǐng)悟人生的真諦,

  溫:國學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;

  羅:國學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。

  溫:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌,

  羅:誦讀國學(xué)經(jīng)典,讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  溫:今天,我們相聚在這里,誦讀國學(xué)經(jīng)典,彰顯華夏文明,

  羅:弘揚(yáng)民族氣概,展示自我風(fēng)采。

  合:讓我們尋著先賢的足跡,去傾聽古人的教誨,吟誦圣人的篇章。.

  羅:首先,請(qǐng)?jiān)试S我先來介紹本次評(píng)委:X老師 X老師 X老師 溫:X老師 X老師 X老師

  羅:我們用熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝! 溫:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績。 合:龍頸鎮(zhèn)小學(xué)第三屆國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

  節(jié)目串詞:

  溫:《木蘭詩》又稱《木蘭辭》,是一首北朝民歌。此詩熱情贊揚(yáng)了木蘭勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請(qǐng)中心小學(xué)的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請(qǐng)石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊準(zhǔn)備。

  羅:我和祖國一起飛, 一起飛, 我們一起高飛再高飛!請(qǐng)聽石坎小學(xué)李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

  溫:龍的故土,民族的搖籃,錦繡山川,中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字里,感受經(jīng)典國學(xué)的魅力。有請(qǐng)石嵩小學(xué)白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規(guī)》。石馬小學(xué)溫秋琳請(qǐng)準(zhǔn)備。

  羅:白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》,今天就讓我們共同來聆聽。請(qǐng)欣賞石馬小學(xué)溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。 溫:欣賞過蘇軾的鏗鏘,接下來讓我們領(lǐng)略李白的豪放,有請(qǐng)廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M(jìn)酒》。請(qǐng)鎮(zhèn)平小學(xué)平崗分點(diǎn)準(zhǔn)備。

  羅:它,陰晴圓缺,影光萬變。仲秋的色彩,黯淡了似水的流年。落花成冢,春泥落淚,銀幕漸瘦,薄霧氤氳,飲慣秋風(fēng),酬酢里,猶記得那琵琶奏破了它的華光,臨風(fēng)把酒,奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁,請(qǐng)聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》。請(qǐng)南星小學(xué)準(zhǔn)備。

  溫:今天我們相聚,一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽,明媚的陽光帶來了春的聲音。請(qǐng)欣賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

  羅:小鳥跟我飛,小鹿跟我追,我是中華小少年。請(qǐng)張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請(qǐng)南沖學(xué)校準(zhǔn)備。

  溫:我們是長江的兒女,我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請(qǐng)南沖學(xué)校朗誦《我驕傲,我是中國人》。

  羅:《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今,雄渾蒼涼,大氣磅礴,昂揚(yáng)郁勃。讀這篇詞作我們時(shí)而會(huì)被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训木吧飼r(shí)而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請(qǐng)欣賞河洞學(xué)校羅展同學(xué)的精彩表演。請(qǐng)白芒小學(xué)準(zhǔn)備。

  羅:《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內(nèi)容,借征夫?qū)先说拇鹪挘瑑A訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭的痛恨,揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武,連年征戰(zhàn),給人民造成了巨大的災(zāi)難。請(qǐng)欣賞梁雯靜的朗誦。中心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

  溫:少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國家的重?fù)?dān),如今中國在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請(qǐng)聽詩朗誦《少年中國說》。請(qǐng)南沖學(xué)校的準(zhǔn)備。

  羅:我的祖國,你有一個(gè)神圣的名字,那就是中國。你創(chuàng)造了輝煌的歷史,養(yǎng)育了偉大的民族。祖國啊,你永遠(yuǎn)充滿希望,永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!請(qǐng)欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮(zhèn)平小學(xué)校本部請(qǐng)準(zhǔn)備。

  溫:秋天是甘美的.酒,秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩云,秋天更是你我心中一支動(dòng)人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

  羅:“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》,請(qǐng)賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請(qǐng)石坎小學(xué)準(zhǔn)備。

  溫:《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物,匯集了中國古代圣賢的智慧。它教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和做人的道理,教會(huì)了我們智仁忠信,廉恥禮義。有請(qǐng)李詩蕊為我們朗誦經(jīng)典《三字經(jīng)》。

  羅:祖國,我為您祝福,我為您干杯!讓我們伸出手來,為祖國舉杯!為祖國喝彩! 有請(qǐng)陳家銦、黃文慧兩位同學(xué)朗誦《祖國,我為您高歌》,同心小學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備。

  溫:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光,努力學(xué)習(xí)。讓我們?cè)俅涡蕾p同心小學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)中心小學(xué)準(zhǔn)備。

  羅:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!蹦蔷褪切〔莸纳,最后請(qǐng)欣賞白雪榆的《小草之歌》。

  結(jié)尾部分

  溫:到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢,評(píng)委老師正在緊張地打分,我們?cè)诘却?/p>

  成績出來的這段時(shí)間里,有請(qǐng)講話。

  羅:講話令我們振奮,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

  溫:經(jīng)過評(píng)委老師緊張的計(jì)算,最后的成績已經(jīng)出來了,下面我們?cè)僬?qǐng)宣布比賽結(jié)果。

  結(jié)束語

  羅:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

  溫:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

  合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書香、一生輝煌!

  羅:同學(xué)們,龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),傳承文明的堅(jiān)定信念。

  合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞6

  鐘:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

  魯:親愛的同學(xué)們 合:大家好

  鐘:上下五千年,中華文明源遠(yuǎn)流長

  魯:縱橫幾萬里,千古遺韻響徹神州

  鐘:誦讀經(jīng)典詩文,營造書香校園

  魯:弘揚(yáng)民族文化,傳承華夏文明

  合:平江二中,“ 雅言傳文明,經(jīng)典潤人生”國學(xué)經(jīng)典誦讀匯演,現(xiàn)在開始。

  鐘:首先,請(qǐng)平江二中單威雄校長為本次經(jīng)典誦讀匯演致辭

  鐘:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩。

  魯:悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。

  鐘:蒙學(xué)基石《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn),千百年來,家喻戶曉,廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經(jīng)典,記住古人的諄諄教誨。

  魯:請(qǐng)全體起立!“中華文化,源遠(yuǎn)流長;國學(xué)經(jīng)典,道德文章”,預(yù)備開始!

  魯:與經(jīng)典同行,與圣人為伍。

  鐘:今天讓我們重讀《論語》、《孟子》一起感受這國學(xué)經(jīng)典的博大精深,

  魯:今天讓我們重新認(rèn)識(shí)李白、杜甫、范仲淹,領(lǐng)略歷史名人偉大的人格魅力

  鐘:下面請(qǐng)欣賞344、345班精彩的國學(xué)經(jīng)典朗誦。

  鐘:他是一個(gè)農(nóng)民的兒子,少年時(shí)代便有了:“埋骨何須桑梓地,人生無處不青山!”的宏偉大志。

  魯:他是一個(gè)普通人,但他用不朽的思想改變了中國,也影響了整個(gè)世界,他就是毛澤東,我們中華民族的驕傲!

  合:請(qǐng)欣賞338、339班朗誦的毛澤東詞兩首。

  魯:最是書香能致遠(yuǎn),書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

  鐘:腹有詩書氣自華,好書養(yǎng)育我們的靈魂。

  魯:讓我們共讀經(jīng)典,在書海中徜徉。

  鐘:讓校園充滿人文氣息,在書香中感受人生的樂趣。

  合:下面請(qǐng)欣賞由356班朗誦的《勸學(xué)》

  鐘:李白,中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。

  魯:他以驚動(dòng)千古的氣勢唱出了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡臅r(shí)代最強(qiáng)音。

  鐘:正是這個(gè)超級(jí)巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

  魯:下面請(qǐng)欣賞342班為我們帶來的《蜀道難》、《行路難》

  魯:萬山紅遍,一派壯麗秋景;

  鐘:風(fēng)華正茂,一段崢嶸歲月;

  魯:中流擊水,一腔拿云心事。

  鐘:下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》,再一次去追尋偉人閃光的足跡,探問偉人崇高的心靈。

  鐘:白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年,成為奉獻(xiàn)千秋萬代的藝術(shù)精品。

  魯:一曲天籟之音,淹沒了多少人間冷暖,半壺濁酒,是否忘卻生靈疾苦。

  合:下面請(qǐng)欣賞349班朗誦的《琵琶行》

  鐘:唐朝的詩書,精魂萬卷,卷卷永恒;

  魯:唐朝的詩句,字字珠璣,筆筆生花。

  鐘:浪漫詩人李白的詩,奔放豪邁,縱橫馳騁,一氣呵成,以氣奪人。

  魯:請(qǐng)欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》

  魯:流水東逝,在雄渾中激情回蕩。

  鐘:黃花淡酒,在婉約中百結(jié)愁腸;

  魯:340、341班為我們帶來了兩種不同風(fēng)格的宋詞:

  鐘:《赤壁懷古》和《聲聲慢》,請(qǐng)欣賞。

  鐘:“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”,那是長江的悲歌。

  魯:然而,歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧,紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊(yùn)。

  鐘:接下來有請(qǐng)343班同學(xué)為我們帶來詩詞聯(lián)誦!抖谈栊小 、《定風(fēng)波》、《望海潮》

  魯:上下五千年,思天地之悠悠,念華夏之久遠(yuǎn)。

  鐘:多少先輩志士,青史留功績,凝重的歷史豐碑,高聳著民族的`氣節(jié)。

  魯:下面請(qǐng)欣賞由354、355班帶來的《滿江紅》。

  魯:少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng)! 鐘:少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年進(jìn)步則國進(jìn)步!

  合:少年雄于地球,則國雄于地球!

  鐘:請(qǐng)欣賞352、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國說》。

  鐘:穿竹打葉, 雨落草長 ,一席蓑衣平生無妨。

  蘇軾無疑是一位搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的智者

  下面請(qǐng)欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。

  鐘:穿越華夏文明,那里寫滿了愛國的豪情;

  魯:走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,那里澎湃著建功的壯志。

  鐘:作為中華兒女,我們應(yīng)該去了解它,繼承它,發(fā)展它。

  魯:作為青春少年,我們應(yīng)該傳承精神,把夢想與祖國緊緊相聯(lián)。

  合:請(qǐng)欣賞346、347班朗誦的愛國建功組詩。

  宣布比賽結(jié)果,請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班長上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)

  結(jié)束語:

  合:讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o我們的老師,送給我們自己。

  魯:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻,還在我們耳邊回響

  鐘:中華經(jīng)典的萬世情懷,還在我們心頭蕩漾。

  魯:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。

  鐘:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  魯:愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

  鐘:愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。

  魯:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新樂章。

  鐘: 平江二中,“ 雅言傳文明,經(jīng)典潤人生”,經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束 。

  魯:謝謝同學(xué)們的精彩表演。

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞7

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓

  女:親愛的老師、同學(xué)們

  合:大家好!

  甲:為了進(jìn)一步實(shí)施我校國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,營造國學(xué)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)氛圍,深化經(jīng)典誦讀活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的積極作用,我校特舉辦此次國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。

  。合旅,有請(qǐng)劉校長講話。

  【開頭部分】

  甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  乙:華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  丙:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  。核秩绱喝盏陌倩,散發(fā)著馥郁的芳香。

  甲:古有“民為貴,君為輕”的光輝思想,

  乙:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;

  丙:古有“多難以固其國”的至理名言,

  丁:今有繪就抗震救災(zāi),眾志成城的動(dòng)人畫卷。

  甲:國學(xué)經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

  乙:國學(xué)經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

  丙:國學(xué)經(jīng)典可以提高我們的素養(yǎng)。

  。簢鴮W(xué)經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

  合:土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開始!

  【節(jié)目部分】

  一、開篇:《讀唐詩》

  甲:唐詩,以它美妙非凡的風(fēng)采,在中國詩歌史上寫下了燦爛的一頁。

  乙:唐詩里有畫,唐詩里有歌,唐詩像清泉流進(jìn)我心窩。

  甲:唐詩里有樂,唐詩里有苦,唐詩是祖先在向我訴說。

  乙:請(qǐng)欣賞《讀唐詩》。表演者:譚蘭洲、趙稚可等。

  二、《鵝鵝鵝》

  丙:“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時(shí)作了一首千古流傳的詩歌,

  。簺]有深刻的思想內(nèi)涵和哲理,而是以清新歡快的語言,為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。

  丙:吟著這首優(yōu)美的唐詩,讓我們?nèi)滩蛔≡谔圃娭恤骠嫫鹞琛?/p>

  。赫(qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者:李靜怡等。

  三、《憫農(nóng)》

  甲:李紳青年時(shí)目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽,以同情和憤慨的心情,寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首,被譽(yù)為“憫農(nóng)詩人”。

  丙:現(xiàn)在,我們的生活條件好了,可是節(jié)約糧食仍然是我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德;浪費(fèi)卻是一種可恥的行為!

  甲:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義,在于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節(jié)約、不浪費(fèi),同時(shí)它也包含了一個(gè)人的素質(zhì)、品質(zhì)。

  丙:讓我們從一年級(jí)小朋友的歌聲中再去細(xì)細(xì)體會(huì)吧。

  四、《一株紫丁香》

  乙:三尺講臺(tái),是文化香火的傳播圣地;

  。簶窞槿藥,他們是當(dāng)代文化的使節(jié)。

  乙:讓我們一起來聽二年級(jí)的詩歌朗誦《一株紫丁香》,

  。韩I(xiàn)給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者:龔含春等。

  五、《春曉》

  丙:孟浩然的《春曉》如春的樂章,是美的詠嘆。

  乙:是一首似淡實(shí)腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨(dú)妙,傳誦千古的五言小詩。

  丙:下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的優(yōu)美舞蹈《春曉》,

  乙:讓我們?cè)诖禾斓男蚯镆宦窔g跳

  六、《示兒》

  。鹤鳛橐皇捉^筆,它無愧與詩人創(chuàng)作的一生。

  甲:作為一篇遺囑,它無愧于詩人愛國的一生。

  丁:一代英杰的曹操,在辭世前還以分香買履為囑。而他卻以“北定中原”來表達(dá)其生命中的最后意愿,

  甲:以“無忘告乃翁”作為對(duì)親人的最后囑咐,“國家興亡,匹夫有責(zé)”啊!

  七、《清明》

  甲:清明的雨把永遠(yuǎn)的唐詩宋詞化成了清新的水墨,

  乙:清明的.風(fēng)把生命的春暖秋寒,燃成了歲月澎湃的激情,

  甲:無數(shù)個(gè)青春奏響了民族和諧的樂章,

  乙:請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的合唱《清明》,表演者邱鼎茗、馬家華等。

  八、《串燒》

  。赫(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的歌曲串燒。

  九、《我不上你的當(dāng)》

  丙:“誦經(jīng)典、迎新年”,可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧,一起領(lǐng)略童話世界的智慧,

  。合旅嬲(qǐng)欣賞三年級(jí)的舞蹈《我不上你的當(dāng)》。表演者:劉友嬌、周玉林等。

  十、《春曉》

  乙:春天,有著迷人的色彩,有著醉人的芬芳;

  丙:聽,那處處啼鳥,看,那瀟瀟風(fēng)雨,多美的春天啊!

  乙:請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來的合唱《春曉》

  十一、《弟子規(guī)》

  甲:我國有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱。

  。褐鲌D報(bào)、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今,

  甲:翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的倫理當(dāng)中。

  。赫(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)帶來的快板《弟子規(guī)》。表演者:陳柏羽、屈嘉穎。

  十二、《北國的春天》

  丙:掌聲有請(qǐng)趙明老師為大家獻(xiàn)上一曲。

  十三、《明月幾時(shí)有》

  丙:從古至今,多少詩人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。

  甲:千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與朋友相聚,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

  丙:它承載著世間訴不盡的豪情和思念,勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。

  甲:接下來請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的舞蹈《明月幾時(shí)有》。

  十四、《聽媽媽講那過去的事情》

  甲:每一代人,都會(huì)有一代人的經(jīng)典的故事。

  。好恳粋(gè)時(shí)代的人,都會(huì)聽媽媽講那過去的事情。

  甲:請(qǐng)欣賞趙稚可獨(dú)唱《聽媽媽講那過去的事情》

  十五、《靜夜思》

  乙:漫步在詩人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中,我們能感受到詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情,

  甲:詩人的情懷,不只是浪漫,也不只是夢幻,

  乙:遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的思念在抬頭望月的剎那,浸滿了詩人的整個(gè)心田。

  甲:請(qǐng)欣賞四年級(jí)的合唱《靜夜思》

  十六、《雜詩》

  丙:時(shí)光匆匆,歲月悠悠,斗轉(zhuǎn)星移,舊桃換新符,你在躊躇什么,你又在徘徊什么呢?

  丁:百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸,少壯不努力,老大徒傷悲,有請(qǐng)五年級(jí)趙稚可等為我們朗誦勵(lì)志古詩。

  十七、《長歌行》

  丙:歌聲悠揚(yáng)綿長,舞姿婀娜盈盈,由五年級(jí)部分同學(xué)給大家?guī)淼母栉琛堕L歌行》,

  乙:讓你從中感受到思緒萬千,百感交集——陽春布德澤,萬物生光輝,你更會(huì)珍惜光陰,勤奮學(xué)習(xí)。

  十八、《沁園春·雪》

  甲:一代偉人毛澤東以其磅礴的氣勢,厚實(shí)的文化底蘊(yùn)向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民,

  丁:一位領(lǐng)袖毛主席把他博大的胸懷化成了詩歌,請(qǐng)欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。

  十九、《明日歌》

  丙:有一首詩,自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪,

  。核嬖V我們今天的事今天做,明天還有明天的事,

  丙:如果非要等到“明日”才開始,只能是生活在希望之中,

  丁:而“春去秋來老將至”,至死“萬事成蹉跎”。

  二十、《外婆的澎湖灣》

  甲:童年的記憶真美,砂石,海浪,星月,彩霞共同串起的最難忘的篇章,好想回到海藍(lán)藍(lán),天藍(lán)藍(lán)的過去,那么的純,那么的真,

  丙:還有外婆那溫暖的手撫摸著我的頭,給我講有趣的故事

  二十一、《昨天·今天》

  乙:三春花事好,為學(xué)須及早。 花開有落時(shí),人生容易老。

  甲:盛年不重來,一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。

  乙:一首首經(jīng)典詩詞都在告訴我們應(yīng)該珍惜如今的大好時(shí)光,切莫虛度光陰,

  甲:昨天已成歷史,不可改變,唯有今日才最珍貴。請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。

  二十二、閉幕《歌聲與微笑》

  甲:明天,國學(xué)經(jīng)典的歌聲飛遍海角天涯,

  丙:明天,新學(xué)堂里的微笑將是遍野春花

  甲:請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下。

  丙:我們放飛歌聲與夢想,我們綻露微笑和祝福。

  【結(jié)尾部分】

  甲:誦讀經(jīng)典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;

  乙:誦讀經(jīng)典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉。

  丙:誦讀經(jīng)典,營造國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建書香校園。

  。赫b讀經(jīng)典,推進(jìn)國學(xué)誦讀工程,爭做少年君子。

  甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  丙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  。赫b讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  甲乙:我們相信,

  一代土小少年,

  在經(jīng)典美文的熏陶下,必將成為新世紀(jì)的棟梁!

  丙。何覀兿嘈,

  一代代土小少年,

  在經(jīng)典美文的誦讀中,

  一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時(shí)代。

  合:土黃鎮(zhèn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束!

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞8

  (一)

  甲:悠悠五千年,承載著中華民族的文明。

  乙:滔滔黃河水,潤育著華夏兒女的生息。

  甲:在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》給人展示了一個(gè)偉大民族的文明。

  乙:在這悠悠的歲月中,《三字經(jīng)》向我們講述一個(gè)偉大民族的進(jìn)程。

  甲:它短小精悍、朗朗上口,

  乙:它千百年來,家喻戶曉!

  甲:今天,我們重讀《三字經(jīng)》,

  乙:今天,我們重讀《三字經(jīng)》,

  甲:一起走近這經(jīng)久不衰的文化瑰寶,

  乙:共同感悟這國學(xué)經(jīng)典的博大精深!

  合:沐浴經(jīng)典,對(duì)接偉大心靈!

  甲:請(qǐng)欣賞三年四班的歌舞----樂在《三字經(jīng)》

  (二)

  甲:“黃香溫席”、“孔融讓梨”的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母,友愛兄弟。

  乙:“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒。

  甲:上至天文,下至地理,

  乙:熟讀《三字經(jīng)》,可知天下事!請(qǐng)欣賞三年一班的說唱表演----知在《三字經(jīng)》

  (三)

  甲:誦讀《三字經(jīng)》,

  乙:我們沉浸在圣賢理性的'光輝之中。

  甲:讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求這天地之靈氣。

  乙:讓我們?cè)诮?jīng)典中感受這萬物之精華。

  甲:讓我們?cè)诮?jīng)典中尋求道德之楷模。

  乙:讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶道德之情操!

  甲:那么就讓我們?cè)凇度纸?jīng)》的學(xué)習(xí)中去尋找這完美的答案吧!

  乙:請(qǐng)欣賞三年五班的集體誦讀----學(xué)在《三字經(jīng)》

  (四)

  甲:品千古佳句,賞經(jīng)典美文;

  乙:與大師對(duì)話,與智者共舞;

  甲:在吟誦中,我們汲取精華;在誦讀中,我們傳揚(yáng)美德!

  乙:《三字經(jīng)》的詩文深深刻入同學(xué)們的腦海,《三字經(jīng)》的道理更會(huì)銘記我們的心中!

  甲:請(qǐng)欣賞三年三班帶來的歌舞表演----美在《三字經(jīng)》

  (五)三年二班直接上去表演

  (六)

  甲:懂禮儀,知人性;

  乙:明事理,記古訓(xùn);

  甲:真善美,立品行,

  乙:講仁義,通古今!

  甲:感謝三年二班的唱誦表演----愛在《三字經(jīng)》(鼓掌)

  甲:《三字經(jīng)》是千古傳頌的名篇絕句,它三字一句,節(jié)奏明快;

  乙:它不僅教我們?cè)鯓幼R(shí)文斷字,而且告訴我們?cè)S多做人的道理,讓人受用一生。

  甲:誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識(shí);

  乙:誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志!

  甲:讓民族的精神在我們血脈中流淌,

  乙:讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?

  合:誦讀《三字經(jīng)》,你我同行!誦讀《三字經(jīng)》,你我同行!

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞9

  (合)老師們、同學(xué)們:

 。校┲腥A文化源遠(yuǎn)流長,

 。ㄅ﹪鴮W(xué)經(jīng)典,

 。ê希┦氰偳对趥鹘y(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。

  (男)經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。

 。ㄅ┙(jīng)典與我們同在,經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?/p>

 。ê希┙(jīng)典誦讀,讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里,生長在我們?nèi)松穆飞希屛覀円簧苡谩?/p>

 。校┙裉,我們站在紅旗下,

 。ㄅ┙裉,我們沉浸在國學(xué)經(jīng)典誦讀中。

  (合)金堂縣趙鎮(zhèn)楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始!

 。校"人之初,性本善。"這是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景,走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!

 。ㄅ┟蓪W(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口,我們意猶未盡;《池塘邊的叫聲》和《絕句》,讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎!

 。校"人之初,性本善。"將再一次響在我們的耳畔。不同的'民族只有"媽媽"的發(fā)音是一樣的,讓我們感受《媽媽的愛》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!

 。校兜茏右(guī)》是具體列述我們?cè)诩、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》,感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎!

  (女)春將匆匆去,而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎!

 。校秾(duì)韻歌》我們大家都熟悉,聽一聽三·二班的誦讀,我們將有另一番感受。《游子吟》中的母愛,《贈(zèng)汪倫》中的朋友情,將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌!

 。ㄅ兜茏右(guī)————泛愛眾》告訴我們"施比受更有福"。在《小池》邊,四·一班

  的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩》。請(qǐng)大家歡迎!

 。校吨熳油身氈x書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣,該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩人的惜花。請(qǐng)聽四·二班的同學(xué)朗誦他們的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌!

  女)他們也偏愛《弟子規(guī)》,偏愛蘇軾的幾首詩詞。請(qǐng)欣賞五·一班的國學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎!

 。校┰里w是愛國的,他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛國的,《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》雖經(jīng)千年,讀罷,還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽五·二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌!

 。ㄅ┛鬃拥摹缎⒔(jīng)》以孝為中心,比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩讓我們進(jìn)入了如夢如幻的過去,我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來,去感受五·三班同學(xué)給我們帶來的國學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎!

  (男)感受四季,欣賞四季,在詩歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》,將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽六·一班的詩歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌!

  (女)文天祥的氣節(jié)在《過零丁洋》里,文天祥的以死明志在《過零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》是他豪放詞的代表作,宋朝是詞的歲月。讓我們聽一聽六·二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎!

 。校┨K軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》全篇以月成景,由月生情,又以月明理,寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌!

 。ㄅ┪覈窃姼璧膰,是亞洲文明的搖籃。

 。校┪覈侨寮宜枷氲钠鹪吹亍

 。ê希┙裉欤覀冋b讀國學(xué)經(jīng)典,就是在傳承文化,復(fù)興中華。

  (女)今天,我們誦讀國學(xué)經(jīng)典,才能使我們的精神家園更加美好。"

 。ê希┙鹛每h趙鎮(zhèn)楊柳小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!請(qǐng)大家做謙謙君子,按次序回到教室!預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂!再見!

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞10

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師,

  男:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  女:五千年大浪淘沙,多少愛恨情仇成千古絕唱。

  合:今天,我們一同敲響那古老的編鐘,聆聽歲月里詩意的回響,悠悠回蕩。

  男:它將歷史的燭火重新點(diǎn)燃,共看那盈盈燭光,將亙古的詩行再次喚醒,共吟那中華頌歌。

  女:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

  男:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩意人生。

  合:XX小學(xué)六年級(jí)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  男:青青的柳,綠綠的河。

  女:高飛的鳥兒,浮水的鵝。

  男:明媚的陽光,春的聲音。

  女:春天是美好的,充滿了生機(jī)與活力。

  男:春天是多彩的,充滿了希望與力量。下面請(qǐng)欣賞第一篇章“柳韻”

  女:桃花盛開的三月,是萬物生長的時(shí)節(jié)。桃花花色艷麗,著眼則是女子靚麗的容顏。在誦讀聲中便能領(lǐng)略如桃花般妖嬈的女子之美。

  男:桃花爛漫的時(shí)節(jié),爭相斗艷,短暫花期之后,輝煌不再,飄零于風(fēng)雨之中,便引起文人雅士們惜春傷春的情感,戀鄉(xiāng)情愫便油然而生。詩人借桃花之景,抒思鄉(xiāng)之情。下面請(qǐng)欣賞第二篇章“桃夭”。

  女:“不知今夜月,曾動(dòng)幾人情!鼻О倌陙,象征團(tuán)圓美滿的中秋月不知寄托了文人雅士的深摯情懷。

  男:中秋月無私地向人間灑下縷縷清輝,圓潤皎潔的月影承載著華夏兒女無數(shù)的美好祝愿,讓身處天涯的游子與親人雖隔千里而能共享一輪明月。下面請(qǐng)欣賞第三篇章“中秋”。

  女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又唱透多少悲歡離合!

  男:蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面請(qǐng)欣賞歌曲《水調(diào)歌頭》

  女:樸素而天下莫能與之爭美。最真不過是樸素,內(nèi)里充實(shí),氣質(zhì)從容,自然不需要借助外表的浮夸來渲染。

  男:《莊子》有言:“以眾小不勝為大盛!痹谝恍┬栴}上不與世俗之人爭勝負(fù),而在大的`方面取得勝利才是真的勝利。道不完的人事,道不完的人生哲理。下面請(qǐng)欣賞《幼學(xué)瓊林》人事篇。

  女:千古興亡多少事,不盡長江滾滾來。

  男:詩人借所吟詠的古人、往事來表達(dá)自己的感受,抒發(fā)自己的情感。讓我們一起探索詩人給我們勾勒的歷史藍(lán)圖,下面請(qǐng)欣賞第四篇章“詠史”。

  女:逝者如斯,奔流不息的長江水啊,穿越了茫茫時(shí)空,帶走的而是故事,留下的是傳奇;

  男:多少大丈夫,總被雨打風(fēng)吹去:多少風(fēng)流事,都談付笑中。下面請(qǐng)欣賞《念奴嬌赤壁懷古》。

  女:“負(fù)笈千里”,蘇章拜師求學(xué)心情殷切,

  “程門立雪”,游酢楊時(shí)敬師誠心之至。

  男:古人尊師重道,今人亦是如此。

  六年的小學(xué)生涯,往事樁樁件件,歷歷在目。敬愛的老師,親愛的同學(xué),六年的光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝,我們要告別多彩的童年,告別紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢的少年時(shí)代,老師啊,母校啊,請(qǐng)聽《我們的心聲》

  女:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。送君千里終有一別,分別只是短暫的思念,相聚才是遲到的祝福。下面請(qǐng)欣賞歌曲《送別》

  結(jié)束語:

  男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們的聲音渾厚而有力。

  女:品味書香,坐看云卷云舒時(shí),我們的神情從容而淡定。

  合:讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路芳香、一生輝煌!

  男:同學(xué)們,XX小學(xué)六年級(jí)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀,表達(dá)了我們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美,也證明了我學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、傳承文明的堅(jiān)定信念。

  合:最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌,祝我們明天蒸蒸日上。

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們,大家上午好!中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化;華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶;它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如秋日的碩果,散發(fā)著馥郁的芳香;弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,打造精彩人生底色。東風(fēng)西路小學(xué)“翰墨書香,文化浸潤,打造具有生命文化品位的書香校園”輪誦活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  首先,讓我們把時(shí)間交給第一次露面的一年級(jí)小朋友,好不好?

  一年級(jí)誦讀:

  師:下面該看我們一年級(jí)小同學(xué)的表演了,一年級(jí)的同學(xué)們伸出手臂給大家打個(gè)招呼吧。你們有信心超地高年級(jí)的大哥哥大姐姐嗎?

  朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理。今天在這個(gè)陽光明媚的上午,我們一年級(jí)的同學(xué)給大家展示的是“三字經(jīng)經(jīng)典誦讀”。

  生1:《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。

  生2:《三字經(jīng)》教我們智仁忠信,廉恥禮義

  生:1:“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光,努力學(xué)習(xí)。

  生2:“香九齡,能溫席。融四歲,能讓梨!蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng),也懂得許多做人的道理。

  生1:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”,讓我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  生2:接下來請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)齊誦。(拍手有節(jié)奏誦讀)

  呦,小小年紀(jì),挺有氣勢的嘛!一年級(jí)同學(xué)讀得怎么樣?是啊,搖著頭,拍著手,活潑又有趣。二年級(jí)的同學(xué)們,你們可大了一歲,朗誦詩文會(huì)不會(huì)也更上一層樓呢?信心十足,那就瞧瞧看吧!

  二年級(jí)誦讀:

  師:二年級(jí)的同學(xué)們伸出手臂招招手,告訴大家你們?cè)谀睦铩N覀兌昙?jí)的小同學(xué)朝氣蓬勃聲音嘹亮,真可愛。

  今天我們二年級(jí)的小同學(xué)能在這個(gè)舞臺(tái)上為全校的師生展示我們的精彩國學(xué)誦讀,我們感到非常激動(dòng)和榮幸。誦讀經(jīng)典,師從賢哲,播種心田,博古通今。我們?yōu)榇蠹艺b讀的事是《聲律啟蒙》一東!堵暵蓡⒚伞肥桥囵B(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物,讀起來瑯瑯上口,如唱歌一般。

  請(qǐng)我們的小荷誦讀社團(tuán)來為大家起個(gè)頭吧。音樂起

  二年級(jí)同學(xué)讀得好不好?確實(shí),朝氣蓬勃,聲音嘹亮,字字入耳,令人陶醉。那我問問三年級(jí)同學(xué),聽了一二年級(jí)的誦讀,怕不怕輸給弟弟妹妹們?好,比試比試!

  三年級(jí)誦讀:

  炎熱的夏天過去了,涼爽的秋天來臨了。秋天的空氣特別新鮮,早上,我走在上學(xué)的路上,吸一口新鮮空氣,是不是覺得很舒服!秋天象征著成熟和繁榮,意味著歡樂和幸福,給人們帶來了好吃的水果,孩子們你們喜歡秋天嗎?

  我們?nèi)昙?jí)的孩子們不光特別喜歡秋天,而且我們還能背許多秋天的詩呢?

  深秋季節(jié)登上北京的香山,看見滿山的.紅葉,我們會(huì)想起-----

  杜牧寫的《山行》

  有一首詩為我們描繪了一個(gè)山雨初霽,皓月當(dāng)空的環(huán)境,這里山泉清冽,聽到竹林喧聲,看到蓮葉分披,發(fā)現(xiàn)了浣女、漁舟人,這是-----------王維寫的《山居秋暝》

  洞庭湖中圓月和湖水相互映襯,一幅多么美麗的畫卷。-----《望洞庭》

  月有情、月伴影,詩的意境令人陶醉,又帶給你無限的遐想。你們讀得如此動(dòng)情,真的很令人佩服!就讓我們把熱烈的掌聲送給這些認(rèn)真、投入的孩子們吧!后面的朗誦,如果你覺得不錯(cuò),就自覺給他們鼓掌,好嗎?輪到誰了?

  四年級(jí)國學(xué)誦讀

  女:有一位英雄,文武雙全,立下精忠報(bào)國的大志,寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》

  男:有一位英雄,忠心耿耿,誓死保衛(wèi)大宋的邊疆,卻以莫須有的罪名魂斷風(fēng)波亭,大家知道他是誰嗎?

  男:對(duì),他就是宋朝名將岳飛。

  女:今天,我們坐在這里讀岳飛的詩,更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他,從小立下建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的大志,長大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒!

  男:高聲誦讀吧,讓我們?cè)趪鴮W(xué)經(jīng)典的天地里心馳神游,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  女:高聲吟詠吧,讓我們?cè)趪鴮W(xué)經(jīng)典的芳香中滋情養(yǎng)氣,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:請(qǐng)聽詩朗誦表演《滿江紅》。

  大哥就是大哥,確實(shí)不同凡響!小同學(xué)們,你們說對(duì)不對(duì)?

  中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響,中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾;同學(xué)們,讀書創(chuàng)造智慧,讀書激發(fā)情感,讀書凈化我們的心靈。也許,你還不曾相信,不信“書”會(huì)有如此的百般滋味,可是今天,大家的誦讀確確實(shí)實(shí)令人感動(dòng)、震撼、陶醉……這全是書籍帶來的變化啊!就讓朗朗書聲陪伴我們度過快樂童年,讓我們共同期待下一次再相見。朋友們,今天就到這里,下期再會(huì)!

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞12

  A:尊敬的老師,

  B:親愛的同學(xué)們:

  齊:大家好!

  A:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  B:源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是歷史長河中璀璨奪目的瑰寶。

  A:詩經(jīng)楚辭漢賦,篇篇華彩!

  B:唐詩宋詞元曲,字字生香!

  A:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

  B:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  A:今天,讓我們?cè)俅握b讀吟唱,讓中華經(jīng)典的魅力,永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!

  齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始

  B:如果說唐詩宋詞是文學(xué)寶庫中燦爛明珠的話,李白就是其中最耀眼一顆。

  李白是中國唐代偉大的浪漫主義詩人,

  他的詩,既豪邁奔放,又清新飄逸,

  他的詩,想象豐富,意境奇妙,語言輕快,讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩歌的藝術(shù)魅力吧。

  下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來的古詩《贈(zèng)汪倫》

  A:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);

  泱泱中華,物華天寶,

  詩騷曲賦,古韻流長。

  下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來的古詩《涼州詞》

  B:春天是一年中有詩情畫意的季節(jié)。如同一首歌,如同一幅畫。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水,是柳樹枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃,是姹紫嫣紅的滿庭芳,是煙雨蒙蒙的如夢令。是啊,這是生機(jī)盎然的季節(jié),讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中,感受這春日的美好吧。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來的《詠柳》

  A:少年志則國志,少年強(qiáng)則國強(qiáng);

  昨天的少年中國萌發(fā)新綠,今天的東方巨龍圖騰昂揚(yáng),下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班為我們帶來的的《少年中國說》

  B:朗誦古詩詞,我們就是在和詩人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。

  我們?cè)诶收b中游覽祖國美麗的山山水水,

  我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

  我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!

  下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來的《清平樂.村居》

  A:不知不覺我們進(jìn)入了春天,幾場春雨悄悄滋潤著萬物。蘭溪優(yōu)雅的`風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

  ——結(jié)束語:

  A:今天,暢游在經(jīng)典詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

  B:今天,站立在經(jīng)典詩文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

  A:同學(xué)們,學(xué)會(huì)誦讀吧,讓誦讀的樂音在智者的情感世界中飛翔;

  B:愛上誦讀吧,讓誦讀的樂音在先賢的智慧世界里物我兩忘;

  A:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng);

  B:我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤而更加澄澈,

  A:我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤而更加豐盈。

  B:讓我們?cè)俅蜗嗉s:

  合:誦讀經(jīng)典,讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,伴隨我們茁壯成長!

  A:尊敬的老師,

  B:親愛的同學(xué)們,

  合:第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,謝謝大家!

  中華經(jīng)典美文誦讀大賽主持詞13

  男:美文如畫,

  女:誦讀如歌。

  男:敬愛的老師,

  女:親愛的同學(xué)們,

  合:大家下午好!

  男:泱泱華夏幾千年,多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

  女:泱泱華夏幾千年,又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

  男:作為當(dāng)代中學(xué)生,讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶,猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

  女:作為祖國未來人,接受著這些不朽精神的教育和熏陶,猶如與高尚的人進(jìn)行交談。

  男:讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋,

  女:讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

  合:午井初中“誦經(jīng)典美文,傳中華文明”誦讀比賽,現(xiàn)在開始。

  男:首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老有:…

  女:這次比賽的規(guī)則和要求有:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分,去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,取總分,即為選手的比賽成績。出場順序:以抽簽為序.

  合:下面比賽正式開始。

  二、報(bào)幕詞

  男:我們熱情洋溢,血?dú)夥絼偅?/p>

  女:我們正值豆蔻,年華柔美。

  男:青春恰一首美麗的詩,是一支動(dòng)聽的歌,

  女:青春如一卷多彩的畫,是一抹迷人的景。

  男:首先有請(qǐng)七年級(jí)4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》

  女:七年級(jí)2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。

  男:青春壯麗,

  女:歲月匆匆。

  男:讓我們真誠的把握青春,

  女:讓青春的花朵四季綻放。

  男:下面請(qǐng)隨韓銀同學(xué)感受時(shí)間的《匆匆》,掌聲有請(qǐng)

  女:請(qǐng)七年級(jí)3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。

  男:滾滾長江撼動(dòng)了多少青春的心,

  女:滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。

  男:你從雪山走來,春潮是你的風(fēng)采,

  女:你從遠(yuǎn)古走來,巨浪蕩滌著塵埃。

  男:請(qǐng)聽《長江之歌》,由郭家琪同學(xué)誦讀,

  女:請(qǐng)七年級(jí)1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  男:汲取長江無窮的力量,我們向未來奔去,

  女:感受母親博大的情懷,我們推動(dòng)新的時(shí)代。

  男:感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀,讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒

  女:青春不老,信念如炬般燃燒著我們堅(jiān)定的心

  男:生命常青,跋涉不停,下來請(qǐng)欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》,

  女:請(qǐng)八年級(jí)4班的.張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  男:黃河,是中華民族的母親河,它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女,

  女:黃河,是中華民族生命的大動(dòng)脈,它奠定了五千年文明古國的底蘊(yùn)。

  男:這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌,

  女:這里,我們學(xué)習(xí)黃河,鑄就堅(jiān)強(qiáng)的精神。

  男:請(qǐng)張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》,

  女:請(qǐng)八年級(jí)2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。

  男:我沒有黃河的氣魄,我是一株無名的草,

  女:我不怎么起眼,我是一把未開鋒的寶劍,

  男:花蕾呼喚風(fēng)雨,人生的路上風(fēng)雨無阻,

  女:青春需要磨礪,黃河精神哺育我成長。

  男:請(qǐng)欣賞田欣同學(xué)《青春》,

  女:請(qǐng)八年級(jí)3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  男:詩歌、散文、曲賦,經(jīng)典美文,無不使我們接受美的熏陶和感染,

  女:青春、長江、黃河、愛國情懷,無不使我們感到今天的美好與快樂,

  男:讓我為祖國放歌,請(qǐng)聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》,

  女:請(qǐng)八年級(jí)1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  男:多么豪壯的詩句,祖國是世界的主題,

  女:多么赤誠的情懷,祖國是我生命的一切。

  男:再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。

  女:與祖國同行,做時(shí)代新人,

  男:登人生顛峰,步步向前,

  女:請(qǐng)聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前,向前、向前》

  男:請(qǐng)八年級(jí)5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  女:向前,在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮,

  男:向前,在向前中實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的詮釋。

  女:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,

  男:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,

  女:下面請(qǐng)欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》

  男:九年級(jí)2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  女:父母為我們給予了寶貴的生命;

  男:我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。

  女:用一生勤奮,靠一腔熱情。

  男:當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時(shí),我們咋辦?

  女:請(qǐng)聽候倩同學(xué)心之靈動(dòng)。

  男:請(qǐng)九年級(jí)5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  男:菊正黃,

  女:冬至來,

  合:西風(fēng)把雁送。

  女:在這充滿詩意的季節(jié),我們“與美文同行”!

  合:在這書香濃郁的舞臺(tái),我們把秋天懷念!

  女:下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。

  男:請(qǐng)九年級(jí)6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備,

  女:感謝蘭屏同學(xué)把我們帶入了一個(gè)美麗的秋天,這種美無以言表,美侖美奐。 男:青春無悔,行者無疆

  女:讓我們雁擊長空,馬行千里。

  男:面請(qǐng)欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》

  男:請(qǐng)九年級(jí)3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備

  女:漠視者冰潔心城,四海枯萎,叢山荒蕪;

  男:欣賞者心有朝霞,萬花簇?fù),風(fēng)光無限。

  女:我從雨的`四季走出草的四季,走出草的四季,我便踏進(jìn)風(fēng)的四季

  男:我留戀風(fēng),我渴望風(fēng),我更深深回味風(fēng)的四季

  女:下面請(qǐng)欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》

  男:請(qǐng)九年級(jí)1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備,

  女:都在風(fēng)里闖,樣子不一樣。

  男:俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩,也以其獨(dú)特?zé)o畏的美深深感染和激勵(lì)著無數(shù)個(gè)讀者,雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。

  女:下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。

  男:請(qǐng)九年級(jí)4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備,

  女:海燕的吶喊,喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書。

  男:海燕的精神,給了人們偉大的動(dòng)力和無限向上的力量,感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。

  女:同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩,每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個(gè)斥黑暗、罪惡和腐朽,追光明、正義和愛國的先驅(qū)――

  男:同樣的聲淚俱下、有一首散文詩,每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。

  女:她是什么呢?請(qǐng)欣賞《雷電頌》,有請(qǐng)王章同學(xué),

  三、頒獎(jiǎng)詞

  女:美文如畫,不厭百回讀;

  男:好歌助興,不煩千遍聽。

  女:現(xiàn)在計(jì)分正在緊張的進(jìn)行,名次馬上就要揭曉,

  女:我們拭目以待,下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱,

  男:大家掌聲有請(qǐng),

  各位老師、同學(xué)們,經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績已經(jīng)排定,請(qǐng)強(qiáng)校長為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng),并做總結(jié)講話,大家掌聲有請(qǐng),

  四、結(jié)束語

  男:敬愛的老師,

  女:親愛的同學(xué)們

  女:美文如畫,

  男:誦讀如歌,

  女:是心靈的振翅,

  男:是感悟的升華,

  合:是生命的――闊遠(yuǎn)

  女:經(jīng)典美文就像微波,從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

  男:沒有任何大船能像一篇經(jīng)典,載著我們遠(yuǎn)航。

  女:沒有任何駿馬能像奔騰美文,滋潤我們成長。

  男:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動(dòng),

  女:相信通過這次的活動(dòng),老師們一定會(huì)更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀,再次感謝所有的評(píng)委老師們!

  男:謝謝參賽選手,謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。

  合:今天的活動(dòng)到此結(jié)束,再見!

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