《文明之花處處開》班會教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《文明之花處處開》班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《文明之花處處開》班會教案1
活動目的：
通過本次隊會活動，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。
活動準備：
1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
2、“文明少年”達標章若干個，光榮花若干朵�；顒有问疥爼问�
活動內容相聲、歌舞、小品、快板等
活動過程
一、談話導入。
男女主持人（合）：老師們，同學們，大家好！
�。撼缥酰┠兄鞒郑汗爬系闹腥A民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不會忘記：孔融讓梨，尊敬兄長，故千年傳美談；楊時立雪，感動老師，方成一代宗師。老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德�！边@一切，淋漓盡致地體現了中國人的禮儀道德所在。
（李海玲）女主持：作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，作為當代的莘莘學子，更應該處處崇尚禮儀，學會禮儀。人人都希望生活在溫暖和諧的環(huán)境中，都希望世界充滿愛心和微笑。只要人人都講文明禮貌，這種溫馨祥和的氣氛就會時時刻刻環(huán)繞著我們。
男、女主持：我們學校3月份開展文明禮儀之星，乘著這個文明之風的吹拂，五（4）班“文明之花處處開”主題班會現在開始。
女主持人：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
男主持人：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
男女主持人合：我們從小講文明，講禮貌，講禮儀。
節(jié)目1
女主持人：春風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，語言美，會說話，行為美，等長輩。請欣賞相聲《說話》
（甲（陳慶龍）、乙（嚴堅華）兩個隊員分別從兩邊上，互相打招呼）
甲、乙：嗨，好久不見，您好！
甲：哎！你說我會說話嗎
乙：你怎么不會說話
甲：我……我不是啞巴吧
乙：誰說你是啞巴啦
甲：可有人說我呀！
乙：誰呀！
甲：咱們鄰居趙爺爺。
乙：他怎么說的呀
甲：挺機靈的孩子不會說話。
乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。
甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧？外國趙老頭兒！
乙：你是不會說話。
甲：怎么不會說話
乙：你說的話都是橫著出來的。
甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。
甲：比喻
乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。
甲：那我應該怎么說呀
乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。
甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！
乙：哼！是個有禮貌的孩子。
甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！
乙：你說誰呢
節(jié)目2
男主持人：《說話》這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。請看小品《禮貌小學生》。
（人物：小記者（袁嘉榮），甲（張麗芬）乙（何強）丙（黃健培）�。ɡ杳鳎┦迨澹惤ū颍�
小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話
甲：我會說：“阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？”
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？
乙：我會說：“民警叔叔，請問雍陌小學該怎么走？”
小記者：嘩！有禮貌，頂呱呱！
小記者問丙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？（現場走到一個學生面前中去借筆）
丙：我會說：“XX，你能借支筆給我嗎？”
小記者：真會說話，同學一定會借給你。
小記者問�。赫垎�，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（指名生扮演叔叔）
�。何視@樣接待：“叔叔，請坐下，我爸爸不在家，你先休息喝杯茶吧�！�
小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的'好孩子。
節(jié)目3
女主持人：小雛鷹飛得高，紅領巾胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌舞《歌聲與微笑》。（范麗群、甘夢嶸、鄭雪怡、余惠嬋、梁嘉燕、張美琪）
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女主持人：優(yōu)美的歌聲引來三月百花開，少先隊員采花來。（用卡紙做文明之花）
男主持人：采花干什么？
女主持人：戴給爭章達標的文明少年。
男女主持人合：請歡迎榮獲爭章達標的文明少年上場。（點名上場）請班主任給文明少年戴花。1、文明花韋伙潔；2、衛(wèi)星花鄭結恒；3、尊師花黃子杰；4、助人花甘夢嶸。讓我們以熱烈的掌聲向他們祝賀。
男主持：我們班的四朵花為我們表演快板《文明禮貌戴紅花》
學生甲（伙潔）：我是文明花，我講文明有禮貌。
文明乘車，文明走路，
文明說話，文明買賣，
文明待人，文明做事，
大家評我文明花。
學生乙（結恒）：我是衛(wèi)生花，我穿戴整潔講文明。
我有衛(wèi)生好習慣，大家評我衛(wèi)生花。
學生丙（子杰）：我是尊師花，我對老師有禮貌。
早晨問聲早，平時問聲好，
分別再見把手招，大家評我尊師花。
學生�。▔魩V）：我是助人花，我年齡雖小樂助人。
殘疾人，給幫助，困難人，勤照料。
天天堅持不忘掉，從小養(yǎng)成好習慣。
大家評我助人花。
�。R）千朵花，萬朵花，人人爭戴大紅花。
文明禮貌記心間。
節(jié)目4
女主持人：請我們的小歌星XX為他們獻上一首歌《蝸牛與黃鸝鳥》。（李玉惠、李寶華）
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男主持人：小歌星甜美的歌聲，唱出了我們的熱情，唱出了我們的心聲。在我們的班集體里，有不少的文明小標兵、小衛(wèi)士�？墒�，令人惋惜的是，有個別同學不注意個人修養(yǎng)，出現了一些不文明現象：有的同學課間活動瘋打、追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐、亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
女主持人：作為一名合格的小學生、合格的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！
男主持人：下面我們進行“文明用語知多少”競賽活動。
女主持：這個競賽的規(guī)則是：在2分鐘的時間里，每個小組在紙上寫出你們知道的文明用語。看誰寫得多，寫得棒！（指名4個小組各派一名代表）請我們的班主任作評委。
�。ㄉ�1：你好、謝謝、再見、對不起、沒關系、早晨好、下午好、晚上好、晚安。
生2：請坐、多多關照、一路順風、辛苦了、加油、歡迎光臨、請慢用。
生3：請原諒、請坐、請上車、請多多指教、這是我應該做的。）
男主持人：我們可以把上面的文明用語總結為文明禮貌十字用語，你們知道是哪些字嗎？請大家說，文明禮貌用語十字用語指哪幾個字？（用卡紙打印貼好）
�。信鞒秩税选澳谩薄罢垺薄皩Σ黄稹薄爸x謝”“再見”十個字展示在場上。）
男主持人：同學們會使用這些文明用語嗎？（用PPT文稿出示）（主持問，同學答）
我會使用文明用語，我要叫同學做一件事時，我應客氣的說一聲“請”。
我會使用文明用語，當他人幫助我時，我應說一聲“謝謝”。
我會使用文明用語，當我打擾別人時，我應說一聲“對不起”。
我會使用文明用語，當別人對我說“對不起”時，我應說一聲“沒關系”。
我會使用文明用語，當我與他人在街上相遇時，我應說聲“你好”。
我會使用文明用語，當我與他人分別時，我應說聲“再見”。
女主持人：學會文明用語，還要學會如何運用才可以，下面我們進行創(chuàng)設情問答活動。請譚老師來問大家。（電腦出示）
情景一：
師：你是領導早讀的同學，每天總會早早地來到學校。今天，你也像往常一樣來到教室。發(fā)現老師還沒來�？墒蔷尤挥袃蓚�同學在教室里追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說，怎么做呢？（請生答）
生1：告訴他們不要鬧了，一會兒值周生來了，把你們記下來會減分的。
生2：告訴他們不要鬧了，一會兒老師來了會批評你們的。
生3：我會認真讀書，用自己的行為來告訴他們的行為是錯誤的。
師總結：早晨進到教室，就要坐到自己的座位上保持安靜。如果你是領導早讀的同學，就要馬上組織大家讀書，并維持紀律。
情景二：
今天早晨，你起床時，發(fā)現頭疼極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去。于是，你想打電話讓老師請給半天假，該怎么說呢？
《文明之花處處開》班會教案2
一、活動目的：
通過本次主題班會課，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，能在日常生活中正確運用禮貌用語；同時讓學生體會講文明、懂禮儀的重要性，培養(yǎng)學生從現在做起，從我做起，從—點一滴做起，努力提高自身的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動設計：
�。ㄒ唬┫嗦晫�，初步體會文明禮貌的重要性
1、相聲欣賞
2、師：同學們，我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌用語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。作為一名炎黃子孫，我們有義務、有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象，從小講文明、懂禮貌，讓文明之花處處開，爭做文明小標兵！
（二）學習文明禮貌用語，能在日常生活中正確運用禮貌用語
1、出示在學校門口的畫面
2、出示遇見老師的畫面
3、準確、恰當地使用禮貌用語
4、你知道的禮貌用語有哪些？（請、謝謝、對不起、沒關系、您好、再見）
5、快板：《禮貌用語歌》
（三）小品欣賞：《兩種態(tài)度》，進一步體會禮貌用語的重要性
1、欣賞片段一：《野蠻無理傷和氣》
2、欣賞片段二：《禮貌用語暖人心》
3、師生討論、交流：為什么應煊同學和肖楊同學同樣是撞翻了星雯同學的鉛筆盒，可得到的結局完全不一樣呢？
4、 小結：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的`體會：詩朗誦《神奇的字》（四）我是文明人
1、情景演繹：遇到以下情況，你會怎么做？
�。▓鼍耙唬┊斈阆胂蛲瑢W借尺子時，你該怎樣說，怎樣做？
�。▓鼍岸┤绻阋M老師的辦公室，你該怎么辦？
�。▓鼍叭┤绻闵险n遲到了，你該怎么辦？
�。▓鼍八模┊敿依飦砹丝腿�，你怎樣招待他？
2、我是小法官，文明行為辨析
�。ㄎ澹┰u選“班級文明小標兵”
1、夸夸身邊的“文明小標兵”
2、評選“班級文明小標兵”，頒獎
師：我們班自開展“南環(huán)小學文明之星”的評選活動以來，同學們的變化可大了，并且涌現出一批“班級文明小標兵”。
�。┗顒咏Y束
1、 總結：同學們，文明是我們彼此溝通的橋梁，禮貌是我們共同相處的金鑰匙。讓我們共同把文明的氣息洋溢在學校的每個角落吧！
2、齊唱《咱們從小講禮貌》
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