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遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案(精選15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 1
一、活動(dòng)目的:
1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng),讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí),提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺遵守交通法規(guī)的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無情,要預(yù)防車禍,一定要提高自己交通安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。
3、通過小手拉大手,家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作,共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
交通知識(shí)競(jìng)賽、有關(guān)交通資料圖片。
三、活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入引出課題。
春風(fēng)中盛開的花朵在訴說生命的快樂,遠(yuǎn)去的歲月告訴我要安全的生活,生命是春花秋月的愛,生命是干古不老的歌,悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河,風(fēng)霜雪雨,笑語歡歌,奏出生命的交響樂。讓安全和幸福相擁保佑生命,讓我們相擁珍重生命!拔拿鞒鲂、安全出行、禮讓出行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
甲:我們是21世紀(jì)的主人,是祖國的未來,民族的希望。
乙:我們?cè)跍嘏年柟庀鲁砷L,在老師的呵護(hù)下成長。
甲、乙:中學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上,交通安全最重要;交通規(guī)則一條條,一條一條要記牢。
甲:隊(duì)員們,當(dāng)你一個(gè)人騎車上街時(shí);
乙:當(dāng)你在馬路上嬉笑打鬧時(shí);
甲:當(dāng)你橫穿馬路時(shí);
乙:當(dāng)你在翻越欄桿時(shí);
甲:你是否想過,這樣做的結(jié)果是什么呢?(危險(xiǎn)!)
乙:是啊!交通安全對(duì)我們來說太重要了,生命只有一次,尤其對(duì)我們中學(xué)生來說,只要稍微不注意,后果不堪設(shè)想。
二、看資料,找問題,提高安全意識(shí)。(結(jié)合課件圖片給與說明)
1、(放學(xué)時(shí)間,在學(xué)校門口家長止步線之內(nèi),一名學(xué)生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親,差點(diǎn)被車撞倒。)同學(xué)們你們想象一下可能發(fā)生什么樣的后果?為什么會(huì)被撞傷呢?我們?cè)龠^馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(有人橫道的沒有人行橫道的——先向左看再向右看)同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎?這場(chǎng)事故發(fā)生在什么地方?小執(zhí)勤員的煩惱:總有一部分家長超過家長止
2、步線,而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學(xué)都來督促自己的`家長,為了自己和他人的安全,在家長止步線外停車,自己走進(jìn)來。
(過馬路翻越護(hù)欄或綠化帶。)設(shè)想一下,會(huì)發(fā)生什么樣的后果?在我們的城市中很多路上都設(shè)置了護(hù)欄或綠化帶,當(dāng)我們需要橫過有護(hù)欄或綠化帶的馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(不能翻越護(hù)欄或綠化帶,要多走些路,要到路口走人行橫道,如果有過街天橋要走天橋。)
3、(在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,有一人過來勸阻)他們誰做的對(duì),為什么?
三、交通知識(shí)競(jìng)賽:
1.什么燈亮?xí)r,準(zhǔn)許車輛、行人通行?(綠燈)
2.雨天騎車可以打傘嗎?(不可以)。
3.過馬路必須走什么?(人行橫道)
4.可以在馬路上學(xué)騎自行車嗎?(不可以)
5.放學(xué)路上,小名騎著自行車表演雙手脫把的車技,同學(xué)們羨慕他,你認(rèn)
為對(duì)不對(duì)?為什么?(不對(duì),很危險(xiǎn))
6.行車時(shí)可不可以與駕駛員談話?(不行)
7.醉酒的人準(zhǔn)不準(zhǔn)駕駛車輛?(不準(zhǔn))
8.中學(xué)生能不能在馬路、公路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能)
四、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”歌
1、不闖紅燈、不越線停車,過馬路走人行橫道;
2、未滿12周歲不騎自行車,未滿16周歲不騎電動(dòng)自行車;
3、不騎車帶人,不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車;
4、未戴頭盔不坐摩托車;
5、騎車不突然猛拐、雙手離把;
6、不扶身并行、互相追逐、曲線競(jìng)駛;
7、不在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;
8、不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
9、不追車、拋物擊車,不跨越、倚坐隔離設(shè)施;
10、不在機(jī)動(dòng)車道上攔乘機(jī)動(dòng)車。
五、小節(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),懂得了注意交通安全是非常重要的所以更需
要自我保護(hù),注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 2
【活動(dòng)背景】
學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好,有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容。
【活動(dòng)目的】
使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng),做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,集體榮譽(yù)感教育,使每位同學(xué)都能爭做一名文明的中學(xué)生。
【活動(dòng)要求】
注重人人參與,講究活動(dòng)秩序,聯(lián)系實(shí)際。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年9月28日班會(huì)課
【活動(dòng)地點(diǎn)】
高二(9)班
【主持人】
班主任
【活動(dòng)過程】
【引入】
同學(xué)們,開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,流動(dòng)紅旗的評(píng)比一共進(jìn)行了4次,咱們班只獲得了一次流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗代表的是集體榮譽(yù),而集體榮譽(yù)要靠咱們高二(9)班每一個(gè)成員去努力爭取,當(dāng)集體有了榮譽(yù),我們每一個(gè)成員也就都有了榮譽(yù)。從流動(dòng)紅旗的評(píng)比上,可以反映出我們的一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī),今天我們就來重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我國著名教育家葉圣陶說過:“什么是教育,簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣!绷(xí)慣成自然,好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果,好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為,甚至可能讓我們誤入歧途,走上不歸路。
【活動(dòng)1】
那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢?下面的一些行為你有發(fā)生過嗎?這樣做對(duì)不對(duì)呢?
。1)我正在認(rèn)真聽課,書桌里的手機(jī)震動(dòng)了,有人發(fā)短信給我,趁老師不注意趕快回一下。(╳)
(2)排隊(duì)乘車時(shí),看到別人插隊(duì),我也插隊(duì).(╳)
(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。(√)
。4)吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊,這樣才越吃越香(╳)
。5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊,反正沒有人看見(╳)
。6)按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。(√)
。7)上課太累人了,反正我也聽不懂,趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(╳)
(8)別人不小心踩到你的腳,你立刻發(fā)火,責(zé)備其不小心,要求他向你道歉。(╳)
。9)認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)
。10)晚上休息時(shí)間到了,我睡不著,抓個(gè)同學(xué)跟我聊天(╳)
。11)前面是我們的老師,我們趕緊繞道而行吧,免得跟他打招呼(╳)
(12)學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥,課余時(shí)間打打撲克。(╳)
。13)這些作業(yè)我不會(huì)做,不如拿同桌的來抄抄吧。(╳)
(14)今天遲到了,為了不給班級(jí)扣分,寫其他班級(jí)同學(xué)的名字。(╳)
【主持人】
有些行為看上去很合情合理,實(shí)際上都是錯(cuò)誤的做法,希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己,寬以待人,遵規(guī)守紀(jì),做一個(gè)文明的中學(xué)生。
【活動(dòng)2】
那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組一起玩?zhèn)游戲放松一下,這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》
請(qǐng)聽規(guī)則:【由2個(gè)人為一組,一個(gè)比劃一個(gè)猜,根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容,抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題。比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜,違規(guī)者倒扣50分!
1.東張西望
2.輕聲緩步;
3.拳打腳踢;
4.禮讓三分;
5.追逐喧嘩;
6.鼓掌。
7.開心
8.激動(dòng)
9.打瞌睡
10.聚精會(huì)神
【主持人】
其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣,我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣,想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí),總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益,自身存在的.壞習(xí)慣無形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例,相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。
【反面案例啟示】
案例一:上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您!苯(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。
10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用!贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人!
案例二:北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元。
14歲生日那天,李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中(當(dāng)晚九點(diǎn)),李某看到一行人手拿一個(gè)提包,即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷,將包搶走,包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛,見路邊停著一輛吉普車,即設(shè)法打開車門,將車開走。行駛途中,因操作生疏,將在車站候車的3人掛倒,二死一傷。李某不僅未停車,反而加大油門逃走。當(dāng)日下午,李某將汽車以兩萬元的價(jià)格賣出。聽說警察在調(diào)查此案,李某逃走,在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元;幫助他人運(yùn)輸毒品30克,獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。
案例三:20xx年9月21日,尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打,把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人,要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后,卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁,張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 3
一、活動(dòng)目的
本次主題班會(huì)的目的是使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,使學(xué)生能自覺的行動(dòng)起來,做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的小學(xué)生。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為規(guī)范交流、反面案例啟示等對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,集體榮譽(yù)感教育,使每位同學(xué)都能爭做一名遵紀(jì)守法、文明律己的小學(xué)生。
三、活動(dòng)方法:
講授法,啟發(fā)法,練習(xí)法
四、活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入:同學(xué)們,今天老師要和大家一起來探討怎樣《做遵紀(jì)守法、文明自律的小學(xué)生》(板書主題)
(二)談話引入:什么是違法,什么又是犯罪?指導(dǎo)學(xué)生先說說自己的理解,老師再講授。(出示課件,學(xué)生讀一讀,加深印象)
。ㄈ┱勗捯龑(dǎo):遵紀(jì)守法從點(diǎn)滴做起。指導(dǎo)學(xué)生交流并反饋,怎樣從生活中做到遵紀(jì)守法,特別是校園里。(引導(dǎo):拒絕暴力)
(四)引導(dǎo)學(xué)生了解哪些行為屬于不良行為。(老師邊講授,邊出示課件)
1.嚴(yán)重不良行為;嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì),尚不夠刑事處罰的違法行為:
A糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;
B攜帶管制刀具,屢教不改;
C多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;
D多次偷竊;
E參與賭博,屢教不改;
F吸毒、注射毒品;
G其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。
2.中度不良行為;中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:
A曠課、夜不歸宿;
B攜帶管制刀具;
C打架斗毆,辱罵他人;
D強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;
E偷竊、故意損壞財(cái)物;
F參與賭博或者變相賭博;
G吸煙、酗酒
3.輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對(duì)其相關(guān)群體及其個(gè)人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。
(五)引導(dǎo)學(xué)生分析:青少年違法犯罪的自身原因。并相應(yīng)的出示課件,進(jìn)行整理。
1:平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會(huì)發(fā)展到有意或無意識(shí)地傷害別人。
2:欣賞“哥兒們義氣”,與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群,拉幫結(jié)伙干壞事。
3:從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。
4:從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱霸乃至行兇打人。
5:小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。
。┓疵姘咐龁⑹。(通過課件展示,了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例,教師進(jìn)行小結(jié)。)
北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元。14歲生日那天,李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中(當(dāng)晚九點(diǎn)),李某看到一個(gè)人手拿一個(gè)提包,即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷,將包搶走,包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。持包人經(jīng)搶救無效死亡。后來李某被警方抓獲。他的`一生也從此將在牢獄之中度過。
(七)教師提出:做遵紀(jì)守法、文明自律的小學(xué)生的忠告。
1.不曠課、不夜不歸宿;
2.不攜帶管制刀具;
3.不打架斗毆,不傷害他人;
4.不向他人索要財(cái)物;
5.不偷竊、不故意損壞財(cái)物;
6.不參與賭博與變相賭博;
。ò耍┚氁痪殻骸拔叶ā敝R(shí)競(jìng)賽。通過練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
。ň牛┬〗Y(jié):有人說,習(xí)慣決定一切。日常的行為規(guī)范必須從小事做起。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、樂于助人這些都是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中的積極表現(xiàn)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,遵紀(jì)守法,文明自律,做一名合格的小學(xué)生。
。ㄊ┮龑(dǎo)學(xué)生宣誓:從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識(shí),遠(yuǎn)離違法犯罪,做一個(gè)文明小學(xué)生,做一個(gè)合格小公民,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 4
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),自覺的遵紀(jì)守法,做合格小公民。
二、活動(dòng)形式:
通過案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。
2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的案例。
四、活動(dòng)過程:
1、主持人講話:
同學(xué)們!在我們的生活中,處處要和規(guī)章制度打交道,俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。也就是說,我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理,完善和諧。一個(gè)國家,一個(gè)社會(huì),如果全體公民都能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí),健康地成長。今天我們召開 “遵紀(jì)守法”主題班會(huì),目的就是讓我們從小學(xué)做自覺遵紀(jì)守法的小公民,長大后當(dāng)個(gè)合格的公民。
2、了解法律知識(shí):
。1)主持人:法律就是一定的規(guī)則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。 從小知法、守法,對(duì)同學(xué)們來說非常重要。那么,要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子,首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí),F(xiàn)在我們國家的法制建設(shè)越來越完善了,每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。
。2)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽:
主持人:為了做一個(gè)守法的小公民,我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。 我提議讓我們開展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽,看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。
、俑(jìng)賽以南北排雙方打擂臺(tái)的形式開展。
、诟(jìng)賽分兩部分,第一部分是必答題,答對(duì)加10 分,答錯(cuò)不扣分;第二部分是搶答題,等主持人說開始之后,再舉手。
1、未成年人是指未滿( )周歲的公民。
A、12 B、 14 C、16 D、18
2、根據(jù)未成年人保護(hù)法規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的( )。
A、監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù) B、監(jiān)護(hù)職責(zé)和照管職責(zé)
C、教育義務(wù) D、培養(yǎng)義務(wù)
3、學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度,加強(qiáng)對(duì)未成年人的( ),采取措施保障未成年人的人身安全。
A、教育管理 B、監(jiān)護(hù)
C、看管約束 D、安全教育
4、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)未成年人進(jìn)行( ) 的活動(dòng),預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫。
A、有利于提高學(xué)習(xí)成績 B、有益身心健康
C、有利于開發(fā)智力 D、有利于身體發(fā)育
5、 學(xué)校不得在( )的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
A、危及未成年人身安全、健康 B、簡陋
C、臨時(shí)搭建 D、豪華
6、學(xué)校周邊( )范圍內(nèi)不得開設(shè)網(wǎng)吧、游戲廳。
A、100米 B、200米 C、300米 D、500米
7、生產(chǎn)、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設(shè)施等,應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)或者行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),不得有害于未成年人的( )。
A、發(fā)育和成長 B、安全和健康
C、生活和教育 D、興趣和愛好
8、( )向未成年人出售煙酒,任何人( )在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室和其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。
A、可以、可以 B、禁止、不得
C、禁止、可以 D、可以、不得
9、飯店老板張某招用14歲的小王和15歲的小李為其飯店洗碗,張某的行為( )
A、合法 B、簽勞動(dòng)合同后合法
C、小王和小李同意后合法 D、違法
。保、下列做法中,不違背《未成年人保護(hù)法》的是( )
A、書店給未成年人出售恐怖內(nèi)容的圖書
B、商場(chǎng)給未成年人出售戰(zhàn)爭題材的影碟
C、音像店給未成年人出租兇殺內(nèi)容的光碟
D、音像店給未成年人出租賭博內(nèi)容的光碟
主持人小結(jié):通過競(jìng)賽,我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。
11、社區(qū)中的公益性互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)設(shè)施,應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人( ),為未成年人提供安全健康的上網(wǎng)服務(wù)。
A、有條件開放 B、高價(jià)開放
C、免費(fèi)或優(yōu)惠開放 D、禁止開放
12學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)當(dāng)( )。
A、優(yōu)先救護(hù)公共財(cái)產(chǎn) B、優(yōu)先救護(hù)領(lǐng)導(dǎo)
C、優(yōu)先救護(hù)教師 D、優(yōu)先救護(hù)未成年人
13、公安機(jī)關(guān)、人民檢察院詢問未成年犯罪嫌疑人,詢問未成年證人、被害人,應(yīng)當(dāng)通知( )到場(chǎng)。
A、父母 B、監(jiān)護(hù)人 C、班主任 D、朋友
14、未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人,不得讓不滿十六周歲的未成年人( )
A、單獨(dú)外出 B、在外留宿
C、脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住 D、參加校外活動(dòng)
15、下列行為中屬于遵守交通法規(guī)的行為是:( )
A、小明追著汽車跑;
B、小強(qiáng)和小剛比賽用石塊砸汽車;
C、幾個(gè)中學(xué)生在車行道滑滑板;
D、大偉在人行道內(nèi)行走。
16、交通信號(hào)燈黃燈閃爍時(shí),車輛、行人應(yīng)( )
A、不準(zhǔn)通行,但已越過停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人可以繼續(xù)通行;
B、在確保安全的原則下通行;
C、加速通行;
D、緩慢通行。
17、機(jī)動(dòng)車通過沒有信號(hào)控制的人行橫道時(shí)( )
A、行人應(yīng)該避讓機(jī)動(dòng)車;
B、可以不減速且應(yīng)快速通過;
C、必須減速或者停車,避讓行人;
D、緊跟前方車輛快速通過。
18、我國實(shí)行九年義務(wù)教育,這是( )規(guī)定的!傲x務(wù)教育”帶有強(qiáng)制性,它要求適齡的未成年人()。
A、教育法,盡可能入學(xué)
B、義務(wù)教育法,必須入學(xué)
C、未成年人保護(hù)法,必須入學(xué)
D、教師法,必須入學(xué)
19、小趙經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)小王,并把小王打傷,小王叫小李、小劉幫忙,小李、小劉一起去打了小趙,小李、小劉的行為( )
A、是見義勇為 B、是幫助朋友
C、違法 D、合法
20、學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行地震應(yīng)急知識(shí)教育,組織開展必要的地震應(yīng)急救援演練,培養(yǎng)學(xué)生的()。
A、安全意識(shí)和自救互救能力;
B、逃生本領(lǐng);
C、安全意識(shí)和自我保護(hù)能力;
D、應(yīng)急能力和逃生本領(lǐng)。
3、辨別是非:
主持人:同學(xué)們都來自不同的家庭,所處的環(huán)境不同。有的同學(xué)生活充實(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,充滿前進(jìn)的動(dòng)力,可有的同學(xué)整天無所事事,到處去尋找各種各樣的刺激,做一些不該做的事。比如,癡迷于打游戲機(jī),看毫無意義的錄像,打架斗毆等等。從違紀(jì)到犯法,下坡路走得非?臁_@些原本單純天真的'同學(xué),之所以一步步滑向罪惡的深淵,多數(shù)是因?yàn)闆]有辨別是非的能力。同學(xué)們,你們?cè)谧鍪虑榍耙欢ㄒ煤孟胍幌,這件事對(duì)不對(duì),該不該做。
情境一:大鵬覺得放假獨(dú)自在家太悶,便上網(wǎng),開始是打游戲機(jī),后來玩膩了,便打開成人網(wǎng)去看。
情境二:虹虹到自選商場(chǎng)購物,看見一個(gè)裝飾物很精致,趁售貨員不在意,悄悄拿了放進(jìn)自己的書包,若無其事地走出商場(chǎng)。
情境三:小可聽了稅法宣傳員的動(dòng)員,回家后,勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票。他爸爸說:“我們要發(fā)票干啥?又不能報(bào)銷。小可告訴爸爸:“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法,也是為國家作貢獻(xiàn)嘛!
情境四:小雨隨老師、同學(xué)們到一旅游勝地秋游。當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字,在好奇心的驅(qū)使下,他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名,然后滿意地離開。
以上情境,哪些是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?
4、案例分析:
在某市,一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中學(xué)生小剛,正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時(shí),被公安局刑警一舉抓獲。據(jù)查,他們?cè)啻吻迷p小剛,金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某竟天真地問刑警:“把錢還給他(受害人),我可以走了嗎?”
(1) 主持人:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這件事談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
。ㄗ寣W(xué)生感受到法律就在我們的身邊,許多的時(shí)候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。)
。ǎ玻┲v講自己身邊的不遵紀(jì)守法的事情。
。怠⑷绾问胤 :
主持人:守法,是每個(gè)公民必備的道德品質(zhì),是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。只有大家增強(qiáng)法律意識(shí),自覺守法,我們的生活才會(huì)更加美好!
。ǎ保┱f一說自己在生活中,有哪些地方是做得比較好的?有哪些地方還需要改進(jìn)?
(2)今后,你打算怎樣去做一個(gè)合格的小公民?
五、活動(dòng)結(jié)束
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、知法--了解法律對(duì)青少年犯罪的處罰規(guī)定。
2、守法--用生動(dòng)的案例給學(xué)生以警示和啟悟。
教學(xué)時(shí)數(shù)
一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課。
配樂播放一組少年犯的圖片,給學(xué)生以心靈上的震撼。
人們常把青少年比喻成“花朵”,生機(jī)勃勃,昂然向上。在這個(gè)令人羨慕的黃金年齡段,本應(yīng)刻苦學(xué)習(xí),展現(xiàn)自身才華,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。然而,一部分青少年卻由于種種原因,陷入了違法犯罪的泥潭,在人生的履歷表上留下了揮之不去的污點(diǎn),有的甚至付出了生命的'代價(jià)。
“花兒”凋謝了,它讓我們痛惜,更讓我們深思--前事不忘,后世之師,我們一定要遵紀(jì)守法,健康成長,走好青春的步伐!
一、知法
遵紀(jì)守法的第一步是知法、懂法。當(dāng)代社會(huì),青少年犯罪出現(xiàn)了令人警惕的“十七歲現(xiàn)象”,這個(gè)現(xiàn)象的出現(xiàn)固然有多方面的原因,但一個(gè)很重要的原因就是不知法造成的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)青少年認(rèn)為,十八歲以下都屬于未成年人,觸犯法律不需要承擔(dān)刑事責(zé)任。事實(shí)并非如此,《刑法》對(duì)未成年人犯罪做了以下幾方面的規(guī)定,也就是說少年違法也判刑,滿十四周歲就要承擔(dān)刑事責(zé)任了,更別說我們現(xiàn)在都十七八歲了。
三、守法
知法,就要守法,下面我們就通過生動(dòng)的案例,就幾種常見的犯罪現(xiàn)象,來談?wù)勅绾巫月、守法?/p>
。ㄒ唬┴(cái)物犯罪
錢財(cái)誠可貴,青春價(jià)更高。勒索已為甚,害命不可饒。
(二)性格犯罪
1、忍耐忍耐,人情常在;不忍不耐,事情常敗。
2、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。
3、欺人是禍,饒人是福;心胸狹隘,會(huì)把人害。
4、世界是最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空
更寬闊的是人的胸懷。
。ㄈ┦染W(wǎng)犯罪
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,偏嗜成癖萬事殘。一念成魔泯良知,殺害親人暗無天。
(四)交通違法
自行車行駛“六不準(zhǔn)”
1、轉(zhuǎn)彎時(shí)須減速慢行,前后注意,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐。
2、超越前車時(shí),不準(zhǔn)妨礙被超車的正常行駛。
3、通過陡坡,橫過四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí),須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意,不準(zhǔn)妨礙后面的車輛行駛。
4、雙手不準(zhǔn)離把,攀扶其他車輛或手中持物。
5、不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。
6、不準(zhǔn)扶身并行。
7、不準(zhǔn)互相追逐或曲折競(jìng)駛。
行人行走的安全區(qū)域
(1)在有人行道的道路上,除道路施工不能通行外,行人必須在人行道上行走。
(2)在沒有人行道的道路上,要靠右側(cè)的路邊行走。按道路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,一人通行道路所需活動(dòng)空間的寬度:行人徒手時(shí)為O.7米,手提負(fù)荷時(shí)為0.9米。行人在路邊沒有遇到不利的地形、地物時(shí),在上述活動(dòng)空間內(nèi)行走的,應(yīng)認(rèn)為是靠路邊行走。
。3)高速道路、汽車專用道路禁止行人進(jìn)入。其他禁止行人進(jìn)入的道路上,設(shè)有禁止行人通行標(biāo)志。
四、《花落·落花》配樂誦讀。
花殘花落花滿地,留給我們的是無盡的痛惜。在上學(xué)期的“與法相伴,健康成長”的作文競(jìng)賽中,20班的李云霞同學(xué)就針對(duì)青少年犯罪寫了一篇優(yōu)秀的作文,題目為《花落·落花》,下面就請(qǐng)我們班幾位同學(xué)來朗誦這篇文章,讓我們?cè)隈雎犞腥シ此肌?/p>
五、總結(jié)全文。
正如文章中所說“花總是要落的,但要等到盡情綻放之后”,如何使自己盡情綻放,綻放精彩呢?我覺得我們要心中有愛--愛他人,愛自己,愛生活,愛生命,愛這個(gè)世界,只要心中有愛,我們就不會(huì)讓美麗而消遁。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 6
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí)。
2學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí),自覺的遵紀(jì)守法,做合格小公民。
二、活動(dòng)形式:
通過案例分析增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備有關(guān)的法律知識(shí)材料。
2、收集有關(guān)遵紀(jì)守法的'案例。
四、活動(dòng)過程:
1、主持人:
同學(xué)們!在我們的生活中,處處要和規(guī)章制度打交道,俗話說得好“沒有規(guī)矩不成方園”。也就是說,我們的生活只有遵守一系列的規(guī)矩才能有條有理,完善和諧。一個(gè)國家,一個(gè)社會(huì),如果全體公民都 能做到遵紀(jì)守法,我們就能在一個(gè)文明美好的環(huán)境里快樂地學(xué)習(xí),健康地成長。今天我們召開“遵紀(jì)守法”
主題班會(huì),目的就是讓我們從小學(xué)做自覺遵紀(jì)守法的小公民,長大后當(dāng)個(gè)合格的公民。
2、了解法律知識(shí):
主持人:法律就是一定的規(guī)則,它告訴我們,什么事該做,什么事不該做。
從小知法、守法,對(duì)同學(xué)們來說非常重要。那么,要想從小做一個(gè)知法、守法的好孩子,首先要懂法。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)。 現(xiàn)在我們國家的法制建設(shè)越來越完善了,每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法,能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國家利益、 公眾利益和自身的利益。作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī),增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。
3、“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽:
主持人:
為了做一個(gè)守法的小公民, 我們?nèi)w同學(xué)課下收集了不少材料。
我提議讓我們開展一個(gè)“我懂法”知識(shí)競(jìng)賽,看看哪些同學(xué)是我們班的小小法學(xué)家。
競(jìng)賽分兩部分,第一部分是必答題,答對(duì)加10 分,答錯(cuò)不扣分;第二部分是搶答題,等主持人說開始之后,再舉手。
主持人小結(jié):通過競(jìng)賽,我們看到同學(xué)們對(duì)一些法律知識(shí)已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)。
主持人:
同學(xué)們,剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩!課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐,你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)
身邊的違法行為,如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說,大家議一議。 2.我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思, 3.放學(xué)生有人跟蹤我,怎么辦?
4.我看到有人偷別人錢,我不知如何是好? 情境再現(xiàn):看投影
畫面一:錄像廳內(nèi),烏煙瘴氣,一群人在看錄象。
畫面二:一少年被黑社 會(huì)綁架,警查與家長與之智斗。
畫面三:有人跳窗入室,進(jìn)行盜竊,一人看見后稍稍走開。
主持人:
通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為,我們是學(xué)
生,每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與它人接觸,我們只有法律意識(shí),知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利,我們才能高高興興地出門去,平平安安的回家來,下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。
5、真實(shí)演繹:開學(xué)了,同學(xué)們背著書包上學(xué),而同學(xué)卻被父母留在家
A的父母屬何種行為,應(yīng)如何辦?)學(xué)生分組討論。
主持人:法律像眼睛時(shí)刻伴我行,安全像耳朵把我來提醒,讓我們提高自我保護(hù)意識(shí),法律常識(shí)承
記心窩,下面請(qǐng)同學(xué)們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌:
6、輔導(dǎo)員總結(jié):同學(xué)們,老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功,通過這次班會(huì),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸?鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌通俗易懂的特點(diǎn)。
知道生活中常見的緊急電話,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)。
能夠根據(jù)兒歌的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編;顒(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備:體現(xiàn)兒歌內(nèi)容的操作卡片,相關(guān)的字卡,磁帶,錄音機(jī)。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒具有初步的自我保護(hù)知識(shí);顒(dòng)過程
出示消防車、救護(hù)車、警車的卡片讓幼兒說一說這些車的不同用處。
欣賞兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》,幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容。
兒歌表演。
幼兒操作卡片,邊聽錄音,邊跟讀兒歌。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。
美術(shù)活動(dòng):畫各種急救交通工具。
健康活動(dòng):對(duì)幼兒進(jìn)行意外受傷普及救治教育。
園中活動(dòng):收集各種有趣的.兒歌并配上圖片張貼在活動(dòng)室墻面上供幼兒分享。
情境滲透:抓住生活中的教育契機(jī)讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的常識(shí)。
家庭滲透:建議家長經(jīng)常和幼兒一起創(chuàng)編兒歌。兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》
火警電話119,消防車,快快走。
急救電話120,救護(hù)車,快快行。
匪警電話110,警車快快向前沖。
求救電話不亂打,遵紀(jì)守法好娃娃。
本活動(dòng)借用語言活動(dòng)的形式滲透了對(duì)幼兒的安全教育,使幼兒具備初步的安全意識(shí);顒(dòng)選取的兒歌《遵紀(jì)守法好娃娃》語言簡潔、朗朗上口,結(jié)構(gòu)簡單,富有情趣和韻律美,十分符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。在朗讀、表演的過程中,提高了幼兒的口語表達(dá)能力,幫助幼兒樹立起學(xué)習(xí)語言的自信心,同時(shí)強(qiáng)化了幼兒對(duì)生活中常見緊急電話的記憶。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn):能夠流利熟練地朗讀并背誦兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn):模仿兒歌的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)拓展:
把兒歌制作成電腦課件,幫助幼兒更直觀形象地感受兒歌。
在語言區(qū)投放一些配圖的兒歌,讓幼兒欣賞。
安全知識(shí)比賽。
兒歌朗誦比賽。注意事項(xiàng)
教師可采用游戲互動(dòng)法、情境創(chuàng)設(shè)法等調(diào)動(dòng)幼兒表演兒歌的積極性。
引導(dǎo)創(chuàng)編,當(dāng)幼兒掌握了一定數(shù)量的兒歌后,教師就要抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒利用身邊的事物,仿編、創(chuàng)編兒歌,抒發(fā)內(nèi)心的美好情感。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 8
教育主題:
拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園。
二、教育背景及目的:
背景:上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,其中初中生參與的校園暴力事件33起,占總數(shù)69%,初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。
目的:通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容,使同學(xué)們明禮守法,更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力,校園暴力的危害性,如何預(yù)防和抵制校園暴力,能與校園暴力做合理有效的斗爭,正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師準(zhǔn)備:給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》,人手一份,制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備:讓學(xué)生宣讀背誦《守則》,事先熟知《守則》內(nèi)容,并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件,在活動(dòng)之前讓學(xué)生先思考,活動(dòng)過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。
四、教學(xué)過程:
(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌
1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語還很陌生,或理解不準(zhǔn),所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。
校園欺凌資料什么是校園欺凌:校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。
發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中,由老師、同學(xué)或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對(duì),而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。
圍繞什么是欺凌?為什么要反欺凌?與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享:
所謂欺凌,簡單來說就是以大欺小,以強(qiáng)凌弱,以多欺少。欺凌不但對(duì)受傷者造成傷害外,而且對(duì)欺凌者和旁觀者同樣造成傷害。欺凌者由于長期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿足,以自我中心,對(duì)同學(xué)缺少同情心,而旁觀者會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安,甚至惶恐。校園欺凌對(duì)受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長期難以平復(fù)。同時(shí)校園欺凌也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以,學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。
2、觀看校園暴力視頻,學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),進(jìn)而討論校園欺凌的危害,提出問題校園欺凌有哪些危害?校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示2015年上半年校園暴力事件,并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,想一想,產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際,總結(jié)出一些原因。
1月9日,廣西賓陽縣初中女生打群架,目擊者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈。
2月28日,云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。
4月9日,山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。
4月17日,北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。
4月17日,廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。
4月19日,湖北紅安00后為爭女朋友斗毆,操板磚砸人手段兇殘。
4月30日,福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打,捅傷。
5月12日,福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。
5月19日,遼寧沈陽寧官實(shí)驗(yàn)學(xué);@球暴力事件。
6月16日,山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。
6月21日,湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。
(二)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問題,這三個(gè)問題分別是:
1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí),作為當(dāng)事人,我們應(yīng)該如何解決?
2、矛盾一時(shí)難以解開,如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,如何應(yīng)對(duì)?
這三個(gè)問題,分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的,能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾,并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,一旦發(fā)生校園欺凌,也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法:
從受害者的角度想:不理睬;找老師;懂自救。
從施暴者的角度想:想后果;勿沖動(dòng);換位思考。
(三)校園欺凌案列分析某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí),和另一名女生發(fā)生口角,沒想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,還做出勝利的手勢(shì)。根據(jù)以上案例,你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?
引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己,并引導(dǎo)學(xué)生回答:
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭;
3、積極尋求家長、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù);
4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。
(四)總結(jié)
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
(2)大班優(yōu)秀社會(huì)教案《環(huán)?苫厥绽玫睦泛此肌净顒(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡閱讀知識(shí)類讀本,愿意參與環(huán)保行動(dòng),保護(hù)環(huán)境;
2、知道生活垃圾回收的意義,理解標(biāo)志和圖示的意義;
3、能夠?qū)⒗M(jìn)行分類。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT,視頻,廢舊塑料瓶塑料袋實(shí)物。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入,引出主題垃圾,尋找處理方法。
小朋友們看到地上有垃圾會(huì)怎么做?我們每天都會(huì)制造很多垃圾,應(yīng)該怎樣處理它們呢?
出示PPT(焚燒垃圾)
提問:這種辦法好不好?會(huì)有什么樣的危害?
出示PPT(埋進(jìn)土里的垃圾)
提問:這種辦法有什么不好?
總結(jié):焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有毒的煙霧,污染空氣;埋進(jìn)土里的垃圾則會(huì)污染地下水和土壤。為了減少污染,垃圾的回收和再利用是很有必要的。
二、知道回收的意義和可回收的垃圾。
提問:你知道會(huì)收是什么意思嗎?
答:回收就是把一些垃圾收集起來,做成新的東西。 師:怎樣把垃圾回收做成新的.東西呢,我們一起來看看。 出示PPT(垃圾加工的過程):
師:垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。 出示PPT(廢舊的紙)
提問:
1、這是什么?它會(huì)有哪些作用?
小結(jié):回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。
2、(播放玻璃破碎的聲音),你聽到了什么? 出示PPT(廢舊的玻璃)
師:這里有一些廢舊的玻璃,它們可以做成什么呢? 小結(jié):回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。 出示PPT(廢舊的金屬)
師:這是一些廢舊的金屬,它可以做成什么呢?(罐子、汽車、輪船、電線)
小結(jié):塬來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件,還能做成新的罐子和電線。
出示PPT(塑料袋、塑料瓶)
提問:
1、瞧,這是塑料袋和塑料瓶,猜猜它們都是用什么做的?
2、廢舊的塑料還可以做成什么?
小結(jié):回收的塑料用處更大,它們不僅可以做成新的塑料袋、塑料瓶,還可以做成顯示器和衣服。
總結(jié):廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。
三、知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。
師:有些垃圾只要做些簡單的處理就可以再利用。例如:(出示PPT)請(qǐng)幼兒看圖說一說。
1、用過的水可以澆花或者擦地。
2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。
3、吃剩的飯菜可以收集起來作為植物的肥料。
四、知道減少垃圾的辦法。
出示PPT:
引導(dǎo)幼兒觀察圖片,知道減少垃圾的辦法。
師:在回收和利用垃圾的同時(shí),我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。
1、不要浪費(fèi)食物。
2、不要使用一次性餐具。
3、不要浪費(fèi)紙張。
出示PPT:
提問:這些人有沒有浪費(fèi)糧食?你怎么知道的呢?
小結(jié):吃東西的時(shí)候不要浪費(fèi)糧食。
出示PPT:
提問:
1、猜猜他們?cè)谀膬?
2、你們平時(shí)去超市是自己帶購物袋還是買購物袋的呢?
3、圖片上的叔叔是購買的袋子嗎?你從哪里看到的?
小結(jié):去超市的時(shí)候,帶上可以反復(fù)使用的環(huán)保購物袋。
出示PPT(舊衣服、玩具)
提問:小時(shí)候的舊衣服舊玩具你是怎么處理的?
小結(jié):舊衣服和舊玩具不要馬上扔掉,請(qǐng)媽媽幫忙洗干凈,送給其他需要小朋友。
出示標(biāo)志:
提問:這個(gè)標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過?
請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作:
師:其實(shí)生活中有許多這樣的標(biāo)志,老師這里就有一個(gè)可回收利用的垃圾箱,在它的旁邊有一些可回收的垃圾,請(qǐng)小朋友看一看,哪些垃圾師可回收的,我們把它放進(jìn)垃圾箱好嗎?(請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊PPT、并
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 9
活動(dòng)目的:
通過本次“做懂法、守法的好少年”主題隊(duì)會(huì),使學(xué)生對(duì)法律法規(guī)有一定的了解,并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。在日常生活中知法、懂法、守法,做一個(gè)合法的中學(xué)生。班級(jí):高二(4)班
班會(huì)過程:
一、宣布開始。
主持人甲乙:高二(4)班“做懂法、守法的好少年”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人甲:國家法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān),人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。主持人乙:沒有規(guī)矩,不成方圓、工廠、學(xué)校、商店要正常地進(jìn)行工作,就要有各種規(guī)章制度,我們的國家要順利地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)使社會(huì)秩序良好,人民安居樂業(yè),就要制定法律。
主持人甲:我們還是未成年人,我們有自己的法律。
主持人乙:今天我們歡聚一堂,看一看同學(xué)們是否知法、懂法,還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)際情況中,運(yùn)用法律保護(hù)自己,主持人甲:同學(xué)們,你能說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱嗎?
《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》主持人乙:為保護(hù)未成年人健康成長,《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,我們中小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。可是我們身邊卻有這樣的事情發(fā)生,請(qǐng)看小品《吃薯?xiàng)l》。
小結(jié):要自覺做到:不吸煙、不喝酒,不進(jìn)不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不看暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
主持人甲:大家想知道更多的法律知識(shí)嗎?(全班同學(xué)回應(yīng))那有請(qǐng)我們的法律小博士考考你。
二、法律知識(shí)問答積累
1、我國第一部《中華人民共和國憲法》誕生于(1954)年。
2、(憲法)是國家的根本法,具有最高的法律效力。
3、中華人民共和國的一切權(quán)力屬于(人民)。
4、中華人民共和國(公民)在法律面前一律平等。
5、中華人民共和國公民的(人格)尊嚴(yán)不受侵犯。
6、國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人運(yùn)用(法律)手段,維護(hù)自己的合法權(quán)益!局黝}班會(huì):做懂法、守法的好少年】主題班會(huì):做懂法、守法的好少年。
7、父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和(撫養(yǎng))義務(wù),不得虐待、遺棄未成年人;不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
8.(任何組織和個(gè)人)不得披露未成年人的個(gè)人隱私。
9.《中華人民共和國義務(wù)教育法》是在(1986年)頒布的。
10、我國實(shí)行(九年)制義務(wù)教育。
11、未成年人是指(滿十八周歲)公民。
12、國家對(duì)義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)(學(xué)費(fèi))。
13、對(duì)于被采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生,在人民法院的判決生效以前,(不得)取消其學(xué)籍。主持人:看來同學(xué)們掌握的法律知識(shí)真不少,下面請(qǐng)看一則小品。
三、表演小品亂打電話
主持人甲:同學(xué)們,這個(gè)小品告訴我們,急救電話可不能隨便亂打,這些騷擾電話大量占用了求救電話的線路資源,使真正處于危險(xiǎn)狀態(tài)的報(bào)警求助得不到及時(shí)處理,嚴(yán)重地干擾了正常工作。據(jù)調(diào)查在打來騷擾電話的記錄中,有近一半的騷擾電話是中小學(xué)生打來的。我們可不能辦這樣的傻事呀。
我們的法律小博士又來跟我們交流了。有請(qǐng)我們的'法律小博士。
四、法律知識(shí)交流(搶答)
1、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一起交通事故,而肇事車逃跑,你應(yīng)該記住逃跑車的車型、顏色、號(hào)牌等特征以及逃跑的方向。(是)
2、營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,有關(guān)主管部門和經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施,不得允許未成年人進(jìn)入。(是)
3、只有14歲的人,以大欺小搶劫同學(xué)僅10幾元,肯定不會(huì)構(gòu)成犯罪,被搶劫的同學(xué)告發(fā)也沒用。(錯(cuò))
4、當(dāng)“我”獨(dú)自在家時(shí),要鎖好防盜門;不要給陌生人開門;入夜開燈后要拉好窗簾;如果竊賊已進(jìn)屋,沒有發(fā)現(xiàn)“我”時(shí),要迅速躲好,伺機(jī)逃走求救。(是)
5、法律規(guī)定我享有多少受保護(hù)的權(quán)利,同時(shí)法律就規(guī)定我要履行多少遵守法律的義務(wù)。
6、同學(xué)在公共場(chǎng)交談時(shí),千萬不要將自己家地址、電話號(hào)碼等一些具體情況大聲說出來,更不要輕易把家里的電話號(hào)友告訴陌生人。(是)
7、李剛經(jīng)常欺負(fù)我同學(xué)并把我同學(xué)打傷,同學(xué)讓我?guī)椭鉀Q,我才去打了李剛,這應(yīng)該說是見義勇為。(錯(cuò))
8、放學(xué)路上遇到有人攔劫,盡量不要與其發(fā)生正面沖突,可以先把錢物給他們,然后報(bào)告老師、家長(對(duì)
五.案例分析
主持人甲:同學(xué)們,學(xué)好法律是很重要的。我們這兒有幾個(gè)案例,大家來分析一下吧。
1、小學(xué)生武某上課時(shí),起立回答問題,后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開,結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當(dāng)時(shí)身體沒有任何異樣,老師也只批評(píng)了陳某幾句,就繼續(xù)上課?墒侨旌,武某感到腿腳發(fā)麻,后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷,經(jīng)檢查為尾椎受挫傷,導(dǎo)致下半身麻痹,需要長期治療。對(duì)這起事故,誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任?
(學(xué)生陳某負(fù)主要責(zé)任,由其監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)賠償。學(xué)校負(fù)有管理失職責(zé)任,負(fù)次要責(zé)任,應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)賠償。)
2、兩名中學(xué)生星期天在居民區(qū)空地上踢足球,在爭球時(shí),不慎將球踢到鄰居陽臺(tái)上,不僅造成陽臺(tái)玻璃破碎,而且使陽臺(tái)一名兒童被玻璃劃傷。問:鄰居財(cái)產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責(zé)任應(yīng)由誰承擔(dān)?
(由兩名學(xué)生的家長(監(jiān)護(hù)人)承擔(dān)民事責(zé)任。)
主持人乙:看來同學(xué)們平時(shí)的玩耍也會(huì)在不經(jīng)意間釀成犯罪。六.下面請(qǐng)聽三句半(表演)
鑼鼓敲得震天響,聽我來把新事講,千萬注意別走神,快快講!少先隊(duì)員要知道,學(xué)習(xí)知識(shí)很重要,自我保護(hù)不可少,真重要!健康成長第一條,知法用法最重要,運(yùn)用方法保自己,是高招!水電安全要注意,交通規(guī)則要遵守,小孩玩火不可取,要記牢!學(xué)習(xí)法律形式好,全民普法在引導(dǎo),貼近基層效果牢,掀高潮!教育陣地最重要,法制教育進(jìn)學(xué)校,普法網(wǎng)絡(luò)建設(shè)好,講實(shí)效!居民學(xué)法用事例,宣傳法律進(jìn)社區(qū),學(xué)用結(jié)合講法理,都自律!學(xué)習(xí)法律要深化,形式過場(chǎng)素質(zhì)差,宣傳潛移又默化,普好法!我是家中小主人,管好鑰匙鎖好門,陌生人兒要想進(jìn),哼沒門!遇到壞人別害怕,冷靜思考動(dòng)腦筋,呼救報(bào)警打電話,制服他!
咱是社會(huì)小主人,應(yīng)急電話記心中,火警119,匪警110,急救請(qǐng)撥120!健康成長靠大家,自由渙散紀(jì)律差,團(tuán)結(jié)合作力量大,是真理!大家同來學(xué)法律,幸福生活屬于你,永遠(yuǎn)屬于你我他,和大家!今天班會(huì)真熱鬧,準(zhǔn)備節(jié)目真不少,現(xiàn)在我們?cè)趺崔k,快撤退!
主持人乙:從小知法、守法,對(duì)同學(xué)們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話:“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間里如果還不摧毀種.種錯(cuò)誤和惡習(xí)的話,它們就會(huì)發(fā)芽滋長,以致到了以后采取手段去改的時(shí)候,它們已經(jīng)扎下了根,永遠(yuǎn)也拔不掉它們了。
七快板:《普法歌》從小要學(xué)法,法律用處大。社會(huì)各行業(yè),處處需要它。做人要守法,約束你我他。辦事懂規(guī)則,生活秩序化。用法護(hù)自己,理直膽氣大。法前人平等,靠法走天下。敢于反違法,歪風(fēng)全不怕。正氣大發(fā)揚(yáng),利民利國利天下。
八、總結(jié)。
主持人甲:同學(xué)們,法律的作用很大,我們一定要好好學(xué)習(xí)法律知識(shí),知道了法律知識(shí),才能守法,才能保護(hù)自己,這對(duì)我們的身心健康長大后報(bào)效祖國都非常重要。我們相信,我們的明天會(huì)更好。
主持人合:高二(4)班“做懂法守法的好少年”主題班會(huì)到此結(jié)束。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 10
一、誠實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德
誠實(shí),即忠誠老實(shí),就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實(shí)思想,不掩飾自己的真實(shí)感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講榮譽(yù),信守承諾,忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中,誠實(shí)的人往往被人誤解,會(huì)說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見,有的人甚至還以不誠信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠信,作為小學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠信,如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢?從前我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng),那么我們都是怎樣做的呢?請(qǐng)大家各抒己見,暢所欲言。今天我們來選出心中的誠信學(xué)生,讓老師為他們頒獎(jiǎng)。
二、同學(xué)們講自己所知道的“誠信”故事
1、美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事。
2、曾參殺豬的故事。
3、卓恕交友守信的故事。
三.自由討論過程
老師:同學(xué)們的自由討論很熱烈,也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò),我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們,相信你們內(nèi)心的感覺,與人為善,真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇,你們就會(huì)明白真正的誠信是什么。
學(xué)生:各抒己見,表決心。
四、夸夸班上的.誠信學(xué)生
說出你心中的誠信學(xué)生,并說明理由。
五、為誠信學(xué)生頒獎(jiǎng)
樹立班級(jí)學(xué)習(xí)榜樣,頒獎(jiǎng)鼓勵(lì),激勵(lì)其他同學(xué)誠信學(xué)生名單:
崔明格、何運(yùn)嘉、馬澍、王聰、李芝沿、王喜成、金達(dá)為、徐賀、張彤、班君、林舒涵、劉旭六.總結(jié)
誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信,就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)照片:
主持人開場(chǎng)白:
從前做得不好的學(xué)生表決心
說說自己心中的誠信學(xué)生
班級(jí)誠信學(xué)生
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 11
目的:
進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)法;只有知法方能守法護(hù)法。
內(nèi)容:
通過一個(gè)案例,讓學(xué)生討論后進(jìn)行“模擬法庭”,從而使學(xué)生懂得學(xué)法的重要性。
步驟:
1、給出一個(gè)案例。
2、“模擬法庭”。每組出兩名審判長,一名書記員。在書記員宣讀完案例后,每一名審判長審判此案,審判長可以求助他的智能團(tuán)。
3、新聞發(fā)布會(huì)。法官答記者問,記者為全體出席法庭的聽眾。
4、班主任給出參考審判結(jié)果。
5、對(duì)不同的宣判作分析,鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
附:
1.案例
2002年1月,黑龍江省衛(wèi)生監(jiān)督所食品衛(wèi)生監(jiān)督人員在一次日常檢查中發(fā)現(xiàn),哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司自去年3月至今年1月,在未取得生產(chǎn)經(jīng)營飲用天然礦泉水衛(wèi)生許可證的情況下,與黑龍江省五大連池山泉天然礦泉水廠聯(lián)營,擅自生產(chǎn)經(jīng)營雙態(tài)牌五大連池礦泉水4180桶,并以每桶6元人民幣的價(jià)格銷售,共計(jì)違法所得25080元。
2.判定
經(jīng)省衛(wèi)生監(jiān)督所合議,認(rèn)為當(dāng)事人(哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司)的行為違反了《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》第27條第1款的規(guī)定,根據(jù)《食品衛(wèi)生法》第40條規(guī)定,對(duì)當(dāng)事人提出如下處理意見:予以取締;沒收違法所得人民幣25080元;處以罰款人民幣25080元。
3.聽證會(huì)問題
哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司與黑龍江省五大連池山泉天然礦泉水廠聯(lián)營生產(chǎn)飲用天然礦泉水,后者有生產(chǎn)經(jīng)營飲用天然礦泉水衛(wèi)生許可證,前者應(yīng)不應(yīng)該辦理生產(chǎn)經(jīng)營飲用天然礦泉水衛(wèi)生許可證?
4.分析
當(dāng)事人認(rèn)為,根據(jù)《中華人民共和國商標(biāo)法》第26條的規(guī)定,“商標(biāo)注冊(cè)人可以通過簽訂商標(biāo)使用許可合同,許可他人使用其注冊(cè)商標(biāo)”,其與黑龍江省五大連池山泉天然礦泉水廠家依法簽訂了商標(biāo)使用許可合同,所以黑龍江省五大連池山泉天然礦泉水廠使用其注冊(cè)商標(biāo)生產(chǎn)雙太牌五大連池礦泉水,當(dāng)事人哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司經(jīng)營該礦泉水的行為是合法的。
省衛(wèi)生監(jiān)督所的專業(yè)人士指出,當(dāng)事人的觀點(diǎn)顯然是錯(cuò)誤的。根據(jù)當(dāng)事人提供的材料,其衛(wèi)生許可證許可范圍是生產(chǎn)銷售純凈水,而事實(shí)上該公司擅自超越衛(wèi)生許可證上核定的許可范圍,從事了礦泉水的.生產(chǎn)經(jīng)營。依據(jù)《食品衛(wèi)生行政處罰辦法》第11條的規(guī)定,該行為應(yīng)當(dāng)按未取得衛(wèi)生許可證查處。當(dāng)事人的行為雖然符合《中華人民共和國商標(biāo)法》的規(guī)定,但違反了《食品衛(wèi)生法》的有關(guān)條款。
如果當(dāng)事人的衛(wèi)生許可證許可范圍中有銷售礦泉水,但無生產(chǎn)礦泉水,是否合法呢?實(shí)際上,聯(lián)營合作協(xié)議書上顯示,當(dāng)事人提供了產(chǎn)品的外包裝PC桶、桶蓋、桶外包裝袋以及產(chǎn)品的合格證;從實(shí)物也可以斷定,該產(chǎn)品完全是以哈爾濱雙太電子實(shí)業(yè)有限公司飲料分公司的名義生產(chǎn)的,當(dāng)事人在此過程不僅存在銷售行為,而且也存在生產(chǎn)行為。因此,當(dāng)事人的衛(wèi)生許可證的許可范圍應(yīng)當(dāng)包括生產(chǎn)、經(jīng)營礦泉水,否則,根據(jù)《食品衛(wèi)生行政處罰辦法》第11條的規(guī)定,這一行為還是應(yīng)當(dāng)按照未取得衛(wèi)生許可證查處的。
5.現(xiàn)在學(xué)法
《中華人民共和國商標(biāo)法》
第二十六條商標(biāo)注冊(cè)人可以通過簽訂商標(biāo)使用許可合同,許可他人使用其注冊(cè)商標(biāo)。許可人應(yīng)當(dāng)監(jiān)督被許可人使用其注冊(cè)商標(biāo)的商品質(zhì)量。被許可人應(yīng)當(dāng)保證使用該注冊(cè)商標(biāo)的商品質(zhì)量。經(jīng)許可使用他人注冊(cè)商標(biāo)的,必須在使用該注冊(cè)商標(biāo)的商品上標(biāo)明被許可人的名稱和商品產(chǎn)地。商標(biāo)使用許可合同應(yīng)當(dāng)報(bào)商標(biāo)局備案。
《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》
第二十七條食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和食品攤販,必須先取得衛(wèi)生行政部門發(fā)放的衛(wèi)生許可證方可向工商行政管理部門申請(qǐng)登記。未取得衛(wèi)生許可證的,不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。
食品生產(chǎn)經(jīng)營者不得偽造、涂改、出借衛(wèi)生許可證。
衛(wèi)生許可證的發(fā)放管理辦法由省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門制定。
第四十條違反本法規(guī)定,未取得衛(wèi)生許可證或者偽造衛(wèi)生許可證從事食品生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的,予以取締,沒收違法所得,并處以違法所得一倍以上五倍以下的罰款;沒有違法所得的,處以五百元以上三萬元以下的罰款。涂改、出借衛(wèi)生許可證的,收繳衛(wèi)生許可證,沒收違法所得,并處以違法所得一倍以上三倍以下的罰款;沒有違法所得的,處以五百元以上一萬元以下的罰款。
《食品衛(wèi)生行政處罰辦法》
第十一條違反《食品衛(wèi)生法》第二十七條規(guī)定,未取得衛(wèi)生許可證或者偽造衛(wèi)生許可證從事食品生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的,根據(jù)《食品衛(wèi)生法》
第四十條的規(guī)定,衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)予以取締,并按下列規(guī)定給予行政處罰:
(一)有違法所得的,沒收違法所得,并處以違法所得一至五倍的罰款;
(二)沒有違法所得的,處以五百元至三萬元的罰款。
取締可以收繳、查封非法生產(chǎn)經(jīng)營的食品、食品用工具及用具,或者查封其非法生產(chǎn)經(jīng)營場(chǎng)所,或者予以公告。
有下列情形之一的,按未取得衛(wèi)生許可證查處:
(一)擅自超越或者變更衛(wèi)生許可證上核定的內(nèi)容從事食品生產(chǎn)經(jīng)營的;
(二)衛(wèi)生許可證超過有效期限的;
(三)取得衛(wèi)生許可證后未經(jīng)衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)而擅自進(jìn)行改建、擴(kuò)建的;
(四)省級(jí)以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的。
遵紀(jì)守法主題班會(huì)教案 12
教學(xué)目標(biāo):
加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。方法:通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。過程:
一、導(dǎo)入
保護(hù)未成年人健康成長,已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以,在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的`合法權(quán)益則十分必
二、主要內(nèi)容
(一)你對(duì)法律知多少:
1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。 《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看、收聽xx、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
為保護(hù)未成年人健康成長,《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。
(二)具體案例分析
案例一:宿舍偷竊
付xx,男,2000級(jí)學(xué)生。該生于2002年4月28日晚在學(xué)生宿舍偷竊同學(xué)的手機(jī)一部。鑒于該生事發(fā)后對(duì)自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了較深刻的檢討,根據(jù)《深圳大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例(修訂稿)》第八條的有關(guān)規(guī)定,決定給予付x留校察看處分。
案例
二、打擊報(bào)復(fù)
15歲的初三學(xué)生莊海是班長,工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)良。有一天與父母告別后準(zhǔn)備回家時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)初二學(xué)生在他父母后面做鬼臉,莊海非常生氣,認(rèn)為是對(duì)自己父母的侮辱,竟和幾個(gè)同學(xué)一起上去教訓(xùn)他一頓。原以為被教訓(xùn)者不會(huì)怎樣,沒想到卻引起這個(gè)學(xué)生邀約一幫人來報(bào)復(fù)。為了不甘示弱,又發(fā)生了對(duì)報(bào)復(fù)者的報(bào)復(fù),在雙方毆打中,莊海拿出隨身帶的一把刀捅上去,造成一死一傷。
案例
三、殺人邀賞
今年13歲的少年費(fèi)小林是江蘇省東?h曲陽鄉(xiāng)曹莊村村民。自小就被父母嬌縱的他,為了上網(wǎng)、吃喝玩樂,從6歲開始就經(jīng)常偷拿家里的錢。2004年8月中旬的一天,某電視臺(tái)播放了一樁綁架勒索案,綁架者綁架并殺害一個(gè)有錢人家的孩子,敲詐勒索贖金19萬美金。這則案例給費(fèi)小林帶來了“靈感”,為了弄錢,費(fèi)小林將同村的小龍騙到村西楊樹林,勒死了他并就地挖坑埋尸,然后攜帶小龍的部分衣褲離開,準(zhǔn)備伺機(jī)向小龍的父母實(shí)施敲詐。費(fèi)小林在供述完自己的犯罪事實(shí)后,竟還念念不忘懸賞,一直問辦案人員:“案子現(xiàn)在已經(jīng)破了,我能拿到你們的2萬元懸賞金嗎?”
(三)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
觀看一個(gè)動(dòng)畫,主要內(nèi)容是:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
(四)宣
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一、班會(huì)時(shí)間:
二、主持人:班主任
三、班會(huì)主題:學(xué)法、知法
四、目標(biāo):
1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí),加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問題,樹立正確的'世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
五、主要內(nèi)容:
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化,遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳網(wǎng)吧,堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
六、形式:采用討論、交流方式。
七、活動(dòng)過程
1、主持人開場(chǎng)白,宣布主題班會(huì)開始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)
3、討論怎樣處理以下行為。
(1)有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。
。2)有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借就找人打。
。3)朋友被打了,其他人幫他打群架。
4、班主任總結(jié):
愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴。
青少年是國家的未來和民族的希望。青少年時(shí)期是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。希望同學(xué)們樹立科學(xué)的“三觀”,自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕,自覺抵制邪教、傳播科學(xué)、弘揚(yáng)文明,對(duì)邪教的宣傳活動(dòng)不聽、不信,發(fā)現(xiàn)邪教違法犯罪行為后,要勇于揭露、舉報(bào),不斷用先進(jìn)的文化充實(shí)自己,健康。
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一、開場(chǎng)白
劉治:點(diǎn)擊生活故事,感受校園精彩;朱紅:放飛青年夢(mèng)想,打造陽光生活。合:在這熟悉而又溫暖的音樂聲中,春之聲廣播又和大家見面啦!朱紅:歡迎大家收聽本期節(jié)目,我是主持人朱紅劉治:我是主持人劉治。
合:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,大家下午好!讓我們一起走進(jìn)今天的遵守校規(guī)校紀(jì)特別節(jié)目。
朱紅:接下來,我們來說一下前段時(shí)間同學(xué)們的不和諧音符。劉治:同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助,共同進(jìn)步。
朱紅:今天,我們就是希望通過廣播讓同學(xué)們知道認(rèn)真嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)和同學(xué)們關(guān)系是非常密切的。
劉治:中學(xué)生日常行為守則[兩位同學(xué)靈活播報(bào)]朱紅:可是有些同學(xué)認(rèn)為,講法律就要講紀(jì)律,可是講紀(jì)律就沒有了自由。這種看法是錯(cuò)誤的,俗語說:沒有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。鳥在空中飛翔,它們是自由的;魚在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥放入水中,讓魚離開了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。
劉治:是呀,世上沒有不受約束的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室,里面靜悄悄的,只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對(duì)于想看書的人來說,這一片寧靜多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室的規(guī)則,大家可以享受閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律,高聲談笑,這自由就消失了。
朱紅:學(xué)校里,同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦,同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重,友愛相處,團(tuán)結(jié)合作。如遇意見出現(xiàn)矛盾的情況,一定要冷靜,決不可意氣用事,更不可揮拳相向,傷及自身或他人。所以,同學(xué)們遇事要冷靜,要有法紀(jì)觀念,不能做害人害已的事。
劉治:我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國的重任。祖國、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng),我們作為其中的一名小學(xué)生,更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處,理智冷靜地對(duì)待和處理問題!
朱紅:作為新時(shí)代的學(xué)生,我們要提高自身的法律意識(shí),自覺學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí),逐步培養(yǎng)法律素質(zhì),成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民;同時(shí)我們也要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯,不損害他人和社會(huì)的利益;同時(shí)我們還要熱心宣傳法律法規(guī),以正確的法制觀念去影響身邊的人,帶動(dòng)周圍的人都遵紀(jì)守法。
劉治:同學(xué)們,十年樹木,百年樹人。知法守法,與法同行,是青少年健康成長的`必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來,從自己做起,從身邊小事做起,自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法,為推進(jìn)我國依法治國、建設(shè)和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
劉治:今天的節(jié)目分為生活百科、成語故事和來稿選讀個(gè)版塊。
二、生活百科
朱紅:今天的生活百科節(jié)目讓我們一起來聊一聊吃飯的誤區(qū)。劉治:嗯,吃主食容易發(fā)胖的這種說法最近很受女孩子的追捧,其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。光吃菜不吃飯呢不見得能瘦,而且對(duì)健康也是很不利的。
朱紅:米面等主食含有一定的淀粉和一定量的膳食纖維,屬于復(fù)合碳水化合物,碳水化合物是人體最主要的能源,是人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)。
劉治:它們分解后變成葡萄糖釋放出能量,葡萄糖是腦組織和紅細(xì)胞唯一可以利用的能量,也是心臟和肌肉活動(dòng)的主要能源,所以不吃主食,只吃蔬菜、水果、牛奶等的飲食模式容易使人的思維遲鈍,記憶力衰退。工作和學(xué)習(xí)的能力下降。
朱紅:久而久之會(huì)造成免疫力的低下和營養(yǎng)不良,所以谷類每天吃250克到400克,蔬菜每天300到500克才是最健康的飲食。
三、成語故事
劉治:今天給大家講的成語故事是程門立雪!程門立雪出自宋朝朱熹《朱子語錄》。宋代的楊時(shí)考到進(jìn)士后不愿做官,專心研究學(xué)問。他起先拜理學(xué)家程顥為師,學(xué)到了不少知識(shí)。
朱紅:程顥死后,四十多歲的楊時(shí)又和同學(xué)一起到洛陽請(qǐng)教另一位有名的理學(xué)家程頤(程顥的弟弟)。他們到程頤家時(shí),程頤正在打瞌睡。
劉治:兩人不敢驚動(dòng)他,就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深!俺涕T立雪”由此而來。
合:程門立雪比喻求學(xué)心切和尊師重道。
四、來稿選讀
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教學(xué)目的:
激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),培養(yǎng)他們講信用、懂禮儀的思想道德素質(zhì),使學(xué)生進(jìn)一步明確作為一名國家未來的接班人應(yīng)當(dāng)具備“愛國、守法、誠信、知禮”的綜合思想道德素質(zhì),同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。
教學(xué)重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情以及對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重視
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生懂得“愛國守法明禮誠信”的深刻意義
教學(xué)方法:講授法、分析法、討論法
教學(xué)用具:計(jì)算機(jī)、投影儀
教學(xué)步驟:
一、組織教學(xué)
召開班干部會(huì)和小組討論會(huì),對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題,確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目,班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
唱國歌。
三、講授新課
1、演講《道德的底線》
2、小品《一毛錢的`尊嚴(yán)》
3、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛國守法明禮誠信的實(shí)例或談?wù)勛约涸诼犕暄葜v、看完小品的一段感受。
4、實(shí)話實(shí)說
對(duì)ppt上關(guān)于愛國守法明禮誠信的體會(huì)或疑惑進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5、班主任總結(jié)
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