《悠悠同窗情》主題班會(huì)教案

時(shí)間：2024-02-14 07:13:22 班會(huì)教案我要投稿

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《悠悠同窗情》主題班會(huì)教案

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，說(shuō)到主題班會(huì)，大家應(yīng)該都參加過(guò)吧？主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編整理的《悠悠同窗情》主題班會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《悠悠同窗情》主題班會(huì)教案

　　【主題】

　　【目的】使班級(jí)同學(xué)對(duì)“同窗情”能有更深一層的認(rèn)識(shí)，能利用這些認(rèn)識(shí)，正確處理一些同學(xué)之間的矛盾，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，進(jìn)而能夠手?jǐn)y手、心連心，共同拼搏，同奔未來(lái)。

　　【表現(xiàn)方式】通過(guò)單口相聲、情景小品、校園ab劇等表現(xiàn)方式切入班會(huì)主題。

　　【時(shí)間】x月x日

　　【地點(diǎn)】藝術(shù)館三樓音樂(lè)多媒體教室

　　【班級(jí)】高一年三班

　　【班主任】張xx

　　【主持人】黃x、白xx

　�。ㄒ唬﹩慰谙嗦暎�

　　《高山流水》

　　鐘子期：涼風(fēng)有信，秋月無(wú)邊，虧我思嬌的情緒好比度日如年。雖然我不是玉樹(shù)臨風(fēng)，瀟灑倜儻，但我有廣闊的胸襟加強(qiáng)健的背彎。本人青春二十，人稱宇宙超級(jí)無(wú)敵美少男---鐘子期。唉！你看，那天，好藍(lán)，�。∧遣�，好綠，哇，那水好清。哪里來(lái)的琴聲，太動(dòng)人了。于是，我翻山越嶺，跋山涉水，終于來(lái)到了半山腰�？吹接形恍峙_(tái)正在彈琴，當(dāng)然，彈得不是鋼琴，而是古箏。喂，兄臺(tái)，你小子古箏過(guò)幾級(jí)了�。�

　　伯牙：承蒙厚愛(ài)，還沒(méi)過(guò)級(jí)呢？

　　鐘子期：啊，沒(méi)過(guò)級(jí)還敢獻(xiàn)藝啊，不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，你彈得不錯(cuò)，正可謂是“洋洋兮若江河，峨峨兮若泰山.”

　　伯牙（感動(dòng)得直落淚）：我終于找到了知音。（兩人相擁了好一會(huì)）

　　突然有一天，鐘子期駕鶴西歸，伯牙來(lái)到了鐘子期的墓前

　　伯牙：小強(qiáng)，你死得好慘啊，哦，不對(duì)，是子期。（唱）沒(méi)有你我怎么辦”我的琴聲誰(shuí)能聽(tīng)懂，所以我決定把這琴砸掉（說(shuō)）我砸，我砸。古箏誠(chéng)可貴，友情價(jià)更高，（轉(zhuǎn)身離開(kāi)：我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

　　利用單口相聲引起學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的發(fā)生與發(fā)展進(jìn)行思考：有了共同的語(yǔ)言就一定是知己?jiǎn)幔堪l(fā)生在相聲中的友情的真正價(jià)值體現(xiàn)又是什么？要是你是里面的伯牙，在鐘子期死后，會(huì)不會(huì)把古箏也砸掉來(lái)捍衛(wèi)這段友情？指導(dǎo)學(xué)生交友一定要慎重，要注意友誼的良性發(fā)展。

　　暢所欲言（友情的故事）

　　1、問(wèn)題：在單口相聲《高山流水》里，是什么讓伯牙和鐘子期成為知己呢？里面所體現(xiàn)的友誼真正價(jià)值是什么？我們?cè)撊绾稳フ曀麄冞@段友誼的發(fā)生、發(fā)展甚至結(jié)束？

　　2、都說(shuō)作為朋友都應(yīng)該講義氣，但該怎么樣講義氣才是真真正正的友誼呢？

　　3、讓同學(xué)談述發(fā)生在身邊的友情故事并高度概括友情的真正價(jià)值談?wù)撚颜x的真正價(jià)值，樹(shù)立友誼的正氣性10分鐘

　　（三）情景

　　小品《只要你過(guò)得比我好》

　　第一幕

　　高中勵(lì)志主題班會(huì)：

　　珊珊告別父母，到一中求學(xué)（連接音樂(lè)《其實(shí)不想走》）與小妹在學(xué)校偶遇。（連接音樂(lè)《老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)》）

　　那次偶遇成了他們友誼的開(kāi)始

　　第二幕

　　有一天，珊珊不小心打爛了小妹的水壺。而水壺正是小妹與她的另一個(gè)朋友一段友情的見(jiàn)證。小妹很心疼。但她對(duì)珊珊說(shuō)，她與這位朋友之間的友誼，已經(jīng)沉淀在彼此心底，而且她的朋友也一定不希望這份友情成為珊珊和自己友情間的障礙。小妹因?yàn)閿?shù)學(xué)考得不好心情低落。珊珊鼓勵(lì)她不要?dú)怵H，并且給小妹補(bǔ)課。

　　第三幕

　　最近小妹很煩惱，因?yàn)樯荷旱纳站鸵搅耍褪裁炊Y物呢？珊珊上次看中的小玩意挺貴的，小妹沒(méi)有足夠的錢。后來(lái)，她決定這樣做------

　　珊珊打開(kāi)課本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)夾在其中的賀卡里面寫著：珊珊，我沒(méi)給你更好的，那時(shí)因?yàn)槲疫€沒(méi)有辦法。有句話一直想對(duì)你說(shuō)，只要你過(guò)得比我好。小妹。

　　第四幕

　　就要過(guò)暑假了。對(duì)于這對(duì)朋友來(lái)說(shuō)，不能見(jiàn)面的兩個(gè)月將特別的漫長(zhǎng)。（音樂(lè)《傷離別》

　　小妹在珊珊的幫助下，期末考得不錯(cuò)。小妹對(duì)珊珊表示感謝。珊珊對(duì)小妹說(shuō)，只要你過(guò)得比我好。

　�。ㄒ魳�(lè)《只要你過(guò)得你我好》）

　　續(xù)上一個(gè)話題讓學(xué)生再次感受友誼的真正價(jià)值，引起他們心靈上的感動(dòng)與震撼。同時(shí)在其中穿插兩個(gè)小矛盾，并進(jìn)行細(xì)化，讓沒(méi)參加小品演出的學(xué)生也能有所體會(huì)，指導(dǎo)他們：交往過(guò)程中產(chǎn)生矛盾是不可避免的，要懂得互相諒解，當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，又應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，盡自己最大的能力去幫助他們。

　　吳惠婷

　　伍斯聰5分鐘

　　《劇情的細(xì)化》

　�。薄⒈悠屏说臅r(shí)候，換成你是小妹，你會(huì)咋樣？

　　2、小妹的數(shù)學(xué)比較不好，期末考又快到了，很煩惱，珊珊看到了，但她也處于緊張的復(fù)習(xí)階段，面對(duì)這種問(wèn)題時(shí)她應(yīng)該怎么做？

　�。ㄗⅲ荷荷簲�(shù)學(xué)比較好）2分鐘

　�。ㄋ模┬@ab劇《班干部與同學(xué)》

　　某自習(xí)課上

　　巧勤：哇，杰倫耶，你看杰倫《d調(diào)的華麗》銷售量高達(dá)幾十萬(wàn)張啊！

　　平鈺：真的耶，杰倫，愛(ài)死你啦！

　　妮妮（轉(zhuǎn)向后頭）：你們?cè)谡f(shuō)什么呢？

　　巧勤：杰倫的《d調(diào)的華麗》阿，你看杰倫多帥�。�

　　妮妮（翻開(kāi)）：什么啊，就這？都是圖片由什么好看的？

　　平鈺：什么啊，你看杰倫你們帥，你真不懂得------

　　泳坤：你們女孩子懂什么？籃球比這有意思多了，你看姚明多棒！

　　巧勤：你就懂？

　　妮妮：還姚明咧！

　　種森：我喜歡喬丹誰(shuí)也比不上。

　　巧勤：?jiǎn)痰ぴ缇屯诵萘耍?/p>

　　平鈺：就是

　　班長(zhǎng)：安靜一點(diǎn)好嗎？

　�。ㄒ魂嚢察o，騷動(dòng)又起）

　　平鈺：你說(shuō)杰倫跟候湘萍相配，還是蔡依林？

　　妮妮：你說(shuō)呢？

　　平鈺：當(dāng)然是候湘萍了，她比較漂亮。2112

　　泳坤：我覺(jué)得還是蔡依林好些，她歌唱得比較好聽(tīng)。

　　巧勤：你不是說(shuō)我們不懂嗎，怎么又加入了？

　　種森：一切聊聊而已嘛，需要這樣子嗎？

　　妮妮：后面有好多新歌喔，什么《愛(ài)我還是愛(ài)他》，《見(jiàn)習(xí)愛(ài)神》

　　平鈺：我還是覺(jué)得杰倫的歌最好聽(tīng)。

　　巧勤：不可以這樣就下結(jié)論，你沒(méi)聽(tīng)，怎么知道他的最好聽(tīng)。

　　班長(zhǎng)：你們安靜一點(diǎn)好不好，別人還在自習(xí)呢！

　　巧勤：什么啊，不就是班長(zhǎng)嗎，拽什么拽！

　　（旁邊：就是）

　　平鈺：就只會(huì)仗著自己是班長(zhǎng)欺壓老百姓。

　　班長(zhǎng)：班長(zhǎng)總有權(quán)利來(lái)維護(hù)班級(jí)的自修秩序，有權(quán)叫你們安靜吧！你們那么吵，叫別人怎么自習(xí)呢？

　　種森：切~真沒(méi)意思！

　　利用某自習(xí)課上經(jīng)�？梢�(jiàn)到的一些情景，讓學(xué)生切身去感受里面的氛圍，指導(dǎo)他們要懂得設(shè)身處地的為他人著想，要懂得理解班干部工作的難處，并引發(fā)他們積極去討論：班干部該怎么樣去開(kāi)展工作才是最好的。

　　明君巧勤平鈺妮妮種森泳坤4分鐘

　　（五）《集思廣益》班干部與同學(xué)關(guān)系的處理

　　1、談?wù)剬?duì)該情景中出現(xiàn)問(wèn)題的感想。

　　2、如果你是該情景中的班長(zhǎng)，你會(huì)怎么去做？

　　3、大家覺(jué)得什么樣去擔(dān)任班干部才是最好的？10分鐘

　�。┰�(shī)朗誦《諒解無(wú)聲》

　　諒解無(wú)聲而溫暖，互送一個(gè)蘋果的微笑。初春的黎明，悄悄溶化著雪水。尊重每一棵樹(shù)的自由，開(kāi)它自己愿開(kāi)的花，甚至顏色、外殼，還有果實(shí)酸甜的滋味。打開(kāi)身邊每一扇緊閉的窗戶，讓久違的陽(yáng)光自由的射入，甚至在身上緩緩地流淌，溫暖著我們的心房。把在我們心中渴望的小鳥(niǎo)，讓它悄無(wú)聲息的體貼，飛翔在浮著朝霞的明天，還有那淡藍(lán)色的天幕中。如果諒解溶于空氣，為我們每個(gè)人所呼吸，被諒解是一種幸福，諒解別人也是一種幸福！

　　借助這講究平仄、押韻，飽含深意富的一首詩(shī)在學(xué)生心底留下這樣的痕跡：想讓友情往深處發(fā)展，別忘了在產(chǎn)生矛盾時(shí)，各退一步，互相諒解。

　　桂月蔡妮妮3分鐘

　　總結(jié)

　　我們這一堂主題班會(huì)《悠悠同窗情》主要是圍繞兩方面的問(wèn)題來(lái)開(kāi)展的，一方面是同窗情的真正價(jià)值，另一方面是同窗交往過(guò)程中矛盾的處理方案。剛才，同學(xué)們也都在主持人的帶領(lǐng)下對(duì)這兩方面的問(wèn)題進(jìn)行了比較深入的探討，相信此時(shí)大家對(duì)這些問(wèn)題都應(yīng)該有了進(jìn)一步的了解。那么，什么是同窗情的真正價(jià)值呢？嗯，就像明君同學(xué)剛剛講的，生病時(shí)的一杯水，煩惱時(shí)的一句貼心話，等等。我認(rèn)為，只要是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，這些都算得上是同窗情的真正價(jià)值。還有，另一方面是矛盾的處理，剛剛在“同學(xué)關(guān)系的處理”這個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都各抒己見(jiàn)，發(fā)表了自己的一些看法，處理方案啦，那些都非常的好，從我個(gè)人的角度來(lái)看，看處理同學(xué)之間矛盾最有效的辦法是諒解，因?yàn)檎徑饪梢曰庖磺�，諒解也是一種幸福。當(dāng)然，過(guò)分的諒解有時(shí)會(huì)適得其反，我們必須在諒解的同時(shí)，幫助我們的同學(xué)我們的朋友，把他們那些不好的習(xí)慣改掉，這樣才是真正的諒解，真正的同學(xué)，真正的朋友。

　　同學(xué)們，通過(guò)今天這堂主題班會(huì)，我們就可以利用這些正確的認(rèn)識(shí)去處理一些同學(xué)之間的矛盾，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓我們高一年（3）班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，溫馨的大家庭。

　　對(duì)這趟班會(huì)課所探討的兩個(gè)問(wèn)題（友情的真正價(jià)值、如何去解決同學(xué)之間的矛盾）進(jìn)行歸納、整合、升華，然后再現(xiàn)，給學(xué)生留下更為深刻的印象。

　　周青娜3分鐘

　　全班齊唱

　　《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

　　通過(guò)這樣的一首歌，讓學(xué)生明白，想獲得一份真正的友情，要能互幫互助，經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，體現(xiàn)出友情的真正價(jià)值，也要能相互諒解，處理好交往過(guò)程中所產(chǎn)生的矛盾，讓友情得到加溫升華。

　　5分鐘

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