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責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀

時間:2024-02-21 09:08:52 班會教案 我要投稿
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責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀

  上學(xué)期間,大家一定沒少參加主題班會吧?主題班會是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編幫大家整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀,希望能夠幫助到大家。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀1

  一、故事導(dǎo)入

  1、運(yùn)用故事導(dǎo)入;

  2、引出主題

  學(xué)生交流、思考、討論

  從故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  二、談現(xiàn)狀

  1、根據(jù)情景化的問題,讓學(xué)生談?wù)剷性鯓拥男那楦惺?(學(xué)生談自己成長中的煩惱)

  2、結(jié)合學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生觀看一組畫面,引發(fā)學(xué)生思考。

  3、學(xué)生討論,教師適時參與、引導(dǎo)、提煉。

  1、學(xué)生根據(jù)情景化問題談心情感受。

  2、學(xué)生觀賞幻燈片,思考、討論。

  選取學(xué)生熟悉的情景,讓學(xué)生有話可說

  結(jié)合畫面,讓學(xué)生發(fā)表自己的感受,引導(dǎo)學(xué)生面對學(xué)習(xí)生活中的問題不要一味的不滿,而是去積極面對。

  三、談方法

  1、要想學(xué)會積極面對問題,實現(xiàn)自我成長的責(zé)任,掌握一些方法是很有必要的。

  2、讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾蜗涣记榫w的好方法、金點(diǎn)子。(適當(dāng)補(bǔ)充幾種心理暗示的方法。)

  3、教師適當(dāng)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、提煉

  學(xué)生交流

  學(xué)生全員參與,體驗、討論、實踐,學(xué)會積極面對生活中的問題

  讓學(xué)生從接受現(xiàn)實生活中的種種到認(rèn)識積極面對問題的重要性再到具體的方法的學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)。

  同伴互相啟發(fā)、引領(lǐng)作用

  從體驗、認(rèn)知轉(zhuǎn)化為實際行動

  四、展望未來

  1、在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上,再總結(jié):學(xué)會積極面對問題,有一種良好的人生態(tài)度,爭做對自我成長負(fù)責(zé)任的學(xué)生。只要大家付諸了實際行動,讓那些鼓勵自己的'表情、語言、動作反復(fù)出現(xiàn),就會使樂觀的態(tài)度、積極的情緒成為自我的主宰。

  2、最后,讓學(xué)生一起滿懷激情地朗讀一段誓詞

  1、學(xué)生自主談?wù)勥@次活動的收獲

  2、學(xué)生滿懷激情朗讀誓詞,再次激勵學(xué)生的情緒,內(nèi)化為自己的心理感受,學(xué)會積極面對成長中的煩惱,對自己的成長負(fù)責(zé)。

  正面引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自己談收獲體會,對活動進(jìn)行總結(jié)。

  讓學(xué)生大聲激情朗讀,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,以便付諸實際行動,有一個后續(xù)教育的延伸。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀2

  一、班會背景

  該班共有學(xué)生38人。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是活潑好動,善于思考和發(fā)問,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。缺點(diǎn)是發(fā)生問題容易互相責(zé)怪,做事缺乏毅力,部分同學(xué)自控能力差。具體表現(xiàn)為當(dāng)班級遇到問題時,同學(xué)們首先想到的不是如何解決問題而是互相責(zé)怪,雖然很有集體榮譽(yù)感,但對于如何為班級爭光思考的不多。另外,部分自控能力差的同學(xué)雖然認(rèn)識到自己的缺點(diǎn),但是在改正的過程中卻缺少毅力,不能夠堅持。

  二、班會目的

  1、通過溫馨的創(chuàng)建以及與此相關(guān)的班會,讓同學(xué)們在實踐中體會什么是為集體著想,什么是集體榮譽(yù)感。

  2、知道應(yīng)該怎樣做才是真正的對集體負(fù)責(zé)。

  3、讓同學(xué)感悟責(zé)任是建立在愛的基礎(chǔ)上的,動員同學(xué)停止對他人的責(zé)怪,從自身做起自覺履行責(zé)任,為班級爭光。

  三、班會準(zhǔn)備

  1、動員全體同學(xué)參與溫馨教室的創(chuàng)建

  2、教唱班歌《讓愛住我家》

  3、問卷調(diào)查“我眼中的四一班”

  四、班會過程

  活動環(huán)節(jié)

  設(shè)計意圖

  引入:教師以溫馨教室的創(chuàng)建為話題,詢問學(xué)生在創(chuàng)建過程中為班級做了什么貢獻(xiàn)以及學(xué)生最喜歡班級里面的哪一個部分。

  通過與學(xué)生交流溫馨教室創(chuàng)建中的體會感受,引導(dǎo)學(xué)生感受自己內(nèi)心的集體榮譽(yù)感,以溫馨教室為載體讓同學(xué)明白是我們每一個成員為集體著想的心才使教室變的美麗。引出“為班級負(fù)責(zé)”這個主題。

  小組討論:以幫助趙老師解決難題的方式讓同學(xué)自己討論如何解決一些由于xx些同學(xué)缺乏責(zé)任心而造成的問題。

  ①教室花草魚蟲無人打理。

 、趫D書角圖書缺失損壞嚴(yán)重。

 、鄄糠滞瑢W(xué)課間休息不文明,因為打鬧而在墻壁上留下許多腳印。

  通過例舉三個班級中的問題,讓同學(xué)們自己思考是什么原因造成這些問題,從而找出解決問題的方法。教師最后根據(jù)同學(xué)發(fā)言,總結(jié)出為集體負(fù)責(zé)的具體方式:一是自己做好自己的小崗位,認(rèn)真負(fù)責(zé);二是每位同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律,不做有損集體利益的事。

  游戲:投球

  三人一組,一人投球,兩人撿球,一組五個球,把球投進(jìn)籃子里得一分,分高組勝出。

  通過游戲,讓同學(xué)們自己體會出要獲得勝利不能只靠一個人的努力,必須講究團(tuán)隊合作,每個人都要心往一處想,力往一處使。游戲如此,為班爭光也是如此,同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來,并且把自己的本職崗位做好。

  雛鷹爭章之責(zé)任章動員:

 、僬埞尻劳瑢W(xué)介紹由她所設(shè)計的責(zé)任章的含義。

 、诶蠋熣f明責(zé)任章的.爭章要求。

 、弁瑢W(xué)們在小紙條上寫下自己的爭章宣言,寫明自己的崗位以及如何做好自己的小崗位。

 、苊總同學(xué)都把自己的小紙條貼在爭章欄上。

  將為集體負(fù)責(zé)與雛鷹爭章相結(jié)合,以活動為載體,激勵每位同學(xué)無論是語言上還是在行為上都做到對班級負(fù)責(zé),同時也可以讓責(zé)任教育更好的貫徹下去,不只是一堂課,上過了就上過了。爭章宣言是對本次班會的反饋,同學(xué)們通過班會課后的所想所思可以在其中體現(xiàn),便于教師把握教學(xué)情況。

  班主任發(fā)言

  同學(xué)們,有愛才會有責(zé)任。我們今天強(qiáng)調(diào)了這么多的責(zé)任,最終的目的就是想讓我們四一班這個大家庭變得更好不是嗎?如果沒有愛,有誰會愿意背負(fù)那么多責(zé)任呢?今天的我們并不優(yōu)秀,甚至經(jīng)常為此互相埋怨,然而通過這節(jié)班會課希望大家都明白只要我們愛著四一班,只要我們愿意為它負(fù)責(zé),只要我們心里想著為四一爭光,四一的明天一定會更美好!

  五、班會效果

  ①同學(xué)們對于自己的崗位的認(rèn)識更明確了,在做自己的小崗位的工作時明顯比以前認(rèn)真負(fù)責(zé)許多。

  ②通過爭章欄上的爭章宣言,同學(xué)們不僅明確了自己的目標(biāo)也看到了他人的目標(biāo),一種互相督促共同做好工作的風(fēng)氣出現(xiàn)了。

 、刍ハ嗦裨,對四一失去信心的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀3

  一、班會目的:

  以游戲為主體,讓同學(xué)們從中感悟到責(zé)任的含義,讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易,從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤,把事情做得更好,對自己和他們負(fù)起百分百的責(zé)任。

  二、班會準(zhǔn)備:

  1、和學(xué)生交流溝通(充分利用好準(zhǔn)備時間)。

  2、場地(遮光),燈光控制。

  3、秒表,黑板,粉筆,墊子,蠟燭,背景音樂。

  4、助教:1名。

  三、班會過程:

  (一)開場白:

  尊敬的評委老師,親愛的同學(xué)們

  大家好!歡迎大家參加這次的主題班會《責(zé)任·成長》。

  生活在這個世界上,我們每一個人都有自己的責(zé)任。著名學(xué)者梁啟超先生對責(zé)任有過精辟的注解,他說:人,生于天地之間,而各有責(zé)任。一家之人各自放棄責(zé)任,則家必落;一國之人各自放棄責(zé)任,則國必亡;全世界之人各自放棄責(zé)任,則世界必毀。責(zé)任融于生命之中,每時每刻都在追隨著我們。

  大禹治水“三過家門而不入”,這是對億萬蒼生的責(zé)任;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對整個蜀國的責(zé)任;無數(shù)革命先烈拋頭顱,撒熱血,前赴后繼,這是對整個中華民族的責(zé)任;那同學(xué)們,我們的責(zé)任又是什么呢?

  接下來,我們一起來做一個游戲。讓我們在游戲當(dāng)中去感悟,什么是責(zé)任。

  (二)報數(shù)比賽。

  1、選舉隊長。

  將全班同學(xué)分為人數(shù)相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔(dān)任隊長。隊長必備條件:有強(qiáng)烈的成功欲望、信心、責(zé)任心;有一定的組織能力,并且身體健康,會做俯臥撐。

  請愿意擔(dān)任隊長的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數(shù)較多的同學(xué)擔(dān)任隊長。接下來問隊長:

 、偃绻疫x擇你,會不會辜負(fù)大家對你的希望?

 、谟袥]有足夠的信心與信念帶領(lǐng)大家贏得比賽?

 、塾龅饺魏卫щy,你會怎樣?

  隊長宣誓:在團(tuán)隊面臨挫折、困難、甚至失敗時,我愿意承擔(dān)100%的責(zé)任。

  隊員宣誓:我們將全力以赴,贏得比賽。

  2、比賽規(guī)則:

 、龠@是一個競爭的游戲,雙方在最短的時間內(nèi)報完數(shù)為勝方。四位隊長只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊,所有隊員參加報數(shù)比賽;

 、谒嘘爢T必須報數(shù),要求聲音宏亮、清楚、準(zhǔn)確;不得搶報、錯報、漏報,否則判為輸;

 、蹖Ψ奖荣悤r必須保持肅靜,否則罰隊長做10個俯臥撐;

 、苊看伪荣惤Y(jié)束后輸方隊長帶領(lǐng)全體隊員向勝方鞠躬,并說:愿賭服輸,恭喜你們!勝方隊長帶領(lǐng)全體隊員仰天哈哈大笑。接著輸隊隊長做俯臥撐,第一次輸做20個,第二次輸做40個,第三次輸做80個,第四次160個,以此類推;

 、蓐爢T不能代替隊長做,必須服從。但是,學(xué)員可以陪隊長做俯臥撐。

  所有的人請圍過來,好好的看看兩位領(lǐng)袖艱難的苦苦支撐的背影,他們在為誰承受著挫折、困難、失敗的結(jié)果?這時候,你看著他們強(qiáng)撐的背影你想到了誰?

  ①好好看看那個已經(jīng)撐不起來的女生的背影,她像不像一直以來為了生你、養(yǎng)你,而為你承擔(dān)了所有責(zé)任的母親的背影?無論你有了什么樣的病痛,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒,她都緊張得食不甘味、夜不成眠,甚至她都愿意為你承擔(dān)所有的病痛呀!可她也有撐不起的時候!而這時她只能偷偷的落淚!

 、谠俸煤玫目纯茨莻還在強(qiáng)撐著的男生的背影,他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影?在家庭中他永遠(yuǎn)都是最堅強(qiáng)的,他要扛起所有的一切甚至是災(zāi)難?伤灿袚尾黄、扛不動的時候,這時,他只能一個人找個角落,點(diǎn)上支煙,倒上杯酒,連淚都不能流出來,所有的孤獨(dú)、所有的落寞、所有的酸楚都要強(qiáng)撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀!可是,無論什么時候,他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過,他們都深深的知道:既然選擇了就要承當(dāng)!

  ③再好好看看他們的強(qiáng)撐著的背影,又像不像你的老師、班主任?他們就像一直以來呵護(hù)你成長起來的'父母一樣來呵護(hù)著班級的發(fā)展。在過程中你真的能理解他們所承受的這么多的無奈、委屈、心酸嗎?為了班級,可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢中見到自己的爸爸、媽媽;為了班級,可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家;為了班級,可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價。可是,他們面對班級的今天,與自己已經(jīng)逝去的年華,他們認(rèn)為是值得的,只是在他們心里對自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認(rèn)為,既然選擇了就要承當(dāng)。

 、芎煤每纯此麄兊谋秤埃窒蟛幌竽愕耐瑢W(xué)?你的朋友?抑或是你自己?這時候你想起了誰?

  同學(xué)們,請讓你們的隊長停下來吧!他們用他們的承諾實踐了他們的選擇——100%的承擔(dān)起了責(zé)任!

  (三)分享感悟。

  現(xiàn)在,你有什么感受、體驗,或是有什么心里話,你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲,你只需要將你最真實的、最深的體會告訴大家。

 。ㄋ模└卸麝犻L。

  請同學(xué)們輕輕地走到隊長身邊,給他們一個溫暖的擁抱或者握住他們的手,對他們說聲謝謝,感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事,讓我們明白了在我們的人生道路上,我們要做一個百分百負(fù)責(zé)任的人,讓我們心靈再次成長!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀4

  一、設(shè)計背景

  六年級學(xué)生從小學(xué)階段到中學(xué)階段的重要過渡階段,是價值觀形成的關(guān)鍵期,其中六年級學(xué)生對于初中階段的學(xué)習(xí)、生活、交友等方面有了近一個學(xué)年的感受體會,學(xué)生感覺到初中學(xué)習(xí)生活的壓力比小學(xué)階段要大,幾乎每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),根據(jù)我對學(xué)生的調(diào)查,很多學(xué)生都覺得初中生活壓力大、不開心、甚至總有不滿的情緒而產(chǎn)生抱怨。這種不良的、消極的心理狀態(tài)對于學(xué)生的成長帶來負(fù)面的影響,在學(xué)生成長過程中應(yīng)該有對自我成長的`責(zé)任意識,那就是能正確應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的種種不如意、問題和挑戰(zhàn),能積極的自我暗示,學(xué)會積極面對一切。

  二、教育目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)實生活中積極心理暗示帶來正面的影響,意識到積極面對問題的人生態(tài)度是自我成長的責(zé)任。

  2、情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對積極的自我心理暗示的認(rèn)同感,學(xué)會積極面對學(xué)習(xí)生活中遇到的問題,形成積極的人生態(tài)度。

  3、行為目標(biāo):在情景、討論、展示、體驗中,掌握適合自己的積極的。自我心理暗示的方法,學(xué)會積極面對問題,讓自己自信和快樂起來。

  三、實施過程

  主題活動環(huán)節(jié)

  教師活動

  學(xué)生活動

  設(shè)計意圖

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會教案優(yōu)秀5

  活動目的:

  1、學(xué)生明確自己應(yīng)盡的責(zé)任,增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識,參與建立團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取的班集體。

  2、提高學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;

  2、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準(zhǔn)備。

  活動流程:

  一、導(dǎo)入:

  講述故事引入“責(zé)任”主題。

  二、自主與探討:勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,開創(chuàng)美好明天

 。ㄒ唬、什么是責(zé)任、責(zé)任感?

  1、責(zé)任:指份內(nèi)應(yīng)做的事。

  2、責(zé)任感:即責(zé)任心,自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。

 。ǘ、責(zé)任是什么?

  1、事例“20世紀(jì)初的一位美國意大利移民弗蘭克”(PPT展示“角色責(zé)任”)

  2、責(zé)任即對自己負(fù)責(zé)對他人負(fù)責(zé)對社會負(fù)責(zé)對國家負(fù)責(zé)等。

  (三)、為何要盡責(zé)任

  1、討論:如果大家都不盡責(zé)任,會出現(xiàn)怎樣的一種現(xiàn)象?

  2、明確:必須盡責(zé)任。

 。ㄋ模⑷绾伪M責(zé)任

  1、主動盡責(zé)任

  “天下興亡,匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的`強(qiáng)烈愛國思想和高度的社會責(zé)任感。但我要說:天下興亡,我有責(zé)任!

  2、用心盡責(zé)任

  真正對自己負(fù)責(zé)切實對家庭負(fù)責(zé)真誠對他人和集體負(fù)責(zé)隨時隨刻對社會與國家負(fù)責(zé)

  三、拓展延伸:我知道、我盡責(zé)、我成長

  1、你看過這樣的現(xiàn)象嗎?

  xx同學(xué)把早餐帶到教室,一邊早讀,一邊吃早餐

  xx同學(xué)在眼操時去上廁所或裝水

  xx同學(xué)總因“戀床”而早讀遲到不斷

  xx同學(xué)仍然在自習(xí)期間玩手機(jī),聽耳機(jī),說話,玩笑

  xx同學(xué)習(xí)慣了在晚自習(xí)的時候隨意說幾句多余的話

  xx同學(xué)總喜歡在11:30后在宿舍說話聊天,也不認(rèn)真搞好宿舍的內(nèi)務(wù)和衛(wèi)生。

  2、請自問:xx同學(xué)是你嗎?你曾經(jīng)有這樣的行為嗎?你覺得這樣的行為無所謂嗎?你覺得學(xué)校的各項規(guī)章制度是對你的桎梏嗎?

  四、總結(jié):

  水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。責(zé)任像水有了岸一樣,不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。

  樹立責(zé)任意識,讓責(zé)任與我們同行,唯有這樣,我們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責(zé)任感的人!腳踏實地,拼搏奮斗。

  同學(xué)們,你們是祖國的未來,你們的道路任重而道遠(yuǎn),千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,作為七中的學(xué)生更應(yīng)在做學(xué)問上、在做人上不斷自我完善。

  五、作業(yè):

  以“責(zé)任”為話題,用“提出問題、分析問題、解決問題”的議論文結(jié)構(gòu)寫一篇800字以上的文章。(提示:責(zé)任是什么,為什么要負(fù)責(zé)任,如何負(fù)責(zé)任。)

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