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小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2022-05-22 11:15:05 班主任發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng):

  大家好!時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問題。下面,我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生情況

  我們班共55人,男生22人,女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候,絕大多數(shù)孩子都無(wú)法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間,說(shuō)話的,走神的,甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,并提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時(shí)也越來(lái)越認(rèn)真,都積極回答問題,不再亂說(shuō)話,不再下位;放學(xué)了與老師再見,而且還能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。

  大家可以看到前面的滿天星評(píng)比欄,這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好的證明,因?yàn)槔锩姘藢W(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生, 尤其是學(xué)習(xí)一欄,課上認(rèn)真聽講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星,另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星,湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。

  另外我們還以組為單位,進(jìn)行小組比賽,從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

  孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。存在的問題是:

  (一)綜合方面:

  這學(xué)期已經(jīng)過半,但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。課上不遵守課堂紀(jì)律,不聽課,隨意做小動(dòng)作,甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽講,干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,可以說(shuō),女生相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好管教的,出現(xiàn)問題的也只不過是個(gè)別男生。可以說(shuō),老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的工作。

  (二)學(xué)習(xí)方面

  從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試;旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?梢哉f(shuō),大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,考試成績(jī)應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績(jī)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分,甚至70多分,甚至更低,這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽課效率極差,很簡(jiǎn)單的知識(shí)就遇到了困難了,這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視了,家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。

  (三)其他方面

  剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,課堂學(xué)習(xí)效率低;課下作業(yè)寫不對(duì),有時(shí)侯還忘記改;還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有耐心;個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當(dāng)回事,有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)給他們以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響,我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正,讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、期中檢測(cè)分析

  相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)的情況。這次期中考試班內(nèi)共有55人參加,語(yǔ)文A等53人,B等2人;,(A等90-100分,B等80-89分,C等60-79分,D等60分以下)。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測(cè)情況?傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,同學(xué)們發(fā)揮得不錯(cuò)。我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)真輔導(dǎo)及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長(zhǎng)們聽了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。

  1、基礎(chǔ)薄弱,知識(shí)掌握不到位。像第一題歸類題,部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆,音節(jié)中本沒有聲調(diào),有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。其實(shí)這就是知識(shí)掌握不牢固,等以后他真正理解清楚了,做這類題目就會(huì)形成一種條件反射,是不容易出錯(cuò)的。所以,我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能只以粗心來(lái)總結(jié),而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因,否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會(huì)給孩子帶來(lái)反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧,所以我錯(cuò)了!边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(zhǎng)老用粗心來(lái)總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  2、識(shí)字較少,組詞能力欠缺。像第六、七題連線題,考查的是學(xué)生的識(shí)字能力和組詞能力,有的學(xué)生對(duì)生字不熟悉,導(dǎo)致連線錯(cuò)誤;有的學(xué)生生字認(rèn)識(shí)但組詞時(shí)就開始張冠李戴。例如打球、騎車,這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠,需要平時(shí)多多積累。

  3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張?jiān)嚲黼y點(diǎn)是最后一題,將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意,有的孩子直接照抄原題,有的孩子則在組句時(shí)前后混亂,不通順,不懂得做題技巧。

  三、語(yǔ)文新階段要求

  (一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、作業(yè)

  現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,我們也要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教育局要求,一二年級(jí)不布置書寫作業(yè),那家長(zhǎng)就認(rèn)真檢查孩子的朗讀作業(yè),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,每天保證按時(shí)簽字。

  前一段時(shí)間布置寫的作業(yè)時(shí),個(gè)別孩子出錯(cuò)很多,家長(zhǎng)卻簽字通過,我覺得家長(zhǎng)不應(yīng)該為簽字而簽字,簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí),孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)題錯(cuò)字,一方面是孩子沒養(yǎng)成寫完檢查的習(xí)慣,另外是家長(zhǎng)的疏忽造成的,希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái),提高正確率。因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能糾正過來(lái),我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來(lái)越清晰。

  2、預(yù)習(xí)

  大家都知道預(yù)習(xí)很重要,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過:一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí),即理解新知識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié),并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí),為聽課掃清障礙。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,才能積極地去實(shí)踐,并持之以恒,最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

  語(yǔ)文課我們要求做到:

  1、生字---從帶拼音讀過渡到直讀,藍(lán)條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識(shí)字技巧(偏旁、部首等)。

  2、書空生字---把田字格里要求書寫的生字,先說(shuō)筆順再看占格位置。

  3、熟讀課文---提前預(yù)習(xí)課文,分出自然段,并理解課文內(nèi)容。對(duì)于不理解的詞語(yǔ),要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀,借助拼音,字字讀過去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。 其次是拿書讀,當(dāng)孩子指讀過幾遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  3、復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)先要了解今天所學(xué)內(nèi)容,要求掌握的生字詞必須掌握,書寫是否正確,課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過)。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩(shī)歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說(shuō)話往往也很有感召力。

  (二)生活習(xí)慣

  我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,鉛筆提前削好。家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上五六支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊,孩子的文具、圖書、課本要?dú)w類放置。。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,就已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,下課了,書、作業(yè)本往里一塞,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

  四、家校配合

  一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十五分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

  您把孩子交到了我們老師手中,我們不能怠慢,但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起來(lái),做好以下工作:

  1、安全問題

  對(duì)于課間孩子們之間的一些小矛盾,家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子正確的處理辦法,切記:領(lǐng)著孩子告老師。一聽孩子受委屈了,接著掉頭就來(lái)找老師,給孩子出氣、給孩子撐腰,您的這種做法只能培養(yǎng)出一個(gè)不會(huì)人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遇到問題不會(huì)解決、有事只會(huì)找家長(zhǎng)的孩子。孩子之所以會(huì)發(fā)生矛盾,雙方都有責(zé)任,我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,一些事調(diào)查下來(lái),一般是兩個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)家長(zhǎng)們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词拢梢韵劝矒岷⒆,給孩子分析道理,教育孩子該怎樣做,然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師,讓老師處理并教育其他孩子,可以給我打電話或發(fā)短信,我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問題。

  2、不要過分保護(hù)孩子

  比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

  3、生活方面

  冬天到來(lái),天變得越來(lái)越冷,請(qǐng)適時(shí)地添加衣服,照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)?jiān)谠缟习它c(diǎn)之前打電話或發(fā)短信請(qǐng)假。從本周開始,我們一年級(jí)的孩子也加入到跑操的隊(duì)伍中,請(qǐng)給孩子穿合適的鞋子,最好是旅游鞋,不要穿一些靴子,以防跑時(shí)摔倒。如果您的孩子身體有什么疾病,不能跑操,請(qǐng)告訴我,可以讓孩子在教室里。另外,冬季天氣干燥,各種傳染病肆虐,家長(zhǎng)一定注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,盡量不要帶孩子去人口密集的場(chǎng)所,預(yù)防各種傳染病。

  五、注意問題

  1、上、放學(xué)時(shí)間。冬季作息時(shí)間為早上7:40到校,11:20放學(xué);中午1:40到校,3:30放學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格按照作息時(shí)間接送孩子。

  2、提醒孩子不帶零食來(lái)校,不給孩子零花錢,不亂買零食。

  4、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥你U筆盒橡皮上寫上名字,這樣容易找到主人。

  5、個(gè)別孩子沒有直尺、墊本請(qǐng)盡快解決。

  3、每次收費(fèi)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,準(zhǔn)備一個(gè)信封,寫上姓名、金額,將錢包在里面,為了避免找錢、放錢的麻煩,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量給孩子正好的錢。

  最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

親愛的家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  很高興在這里見到你們。首先,我代表學(xué)校和各位科任老師對(duì)你們表示感謝,感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入一年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  一、介紹班級(jí)整體情況。

  我想各位家長(zhǎng)現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn),那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的整體情況:

  1、學(xué)生情況。

  由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善,我們的生源也在慢慢的擴(kuò)充。于是,這學(xué)期,就有7個(gè)小朋友加入我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液,增加了活力,F(xiàn)在我們班有24名學(xué)生,其中16名男生,8名女生。這半學(xué)期以來(lái),我感覺孩子們的變化太大了,明顯比一年級(jí)要懂事、乖巧得多。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的中隊(duì)長(zhǎng)李明瑞、班長(zhǎng)仲秋旭、副班長(zhǎng)孫鑒玉、學(xué)習(xí)委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

  2、教師情況介紹

  本學(xué)期,我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師,相信大家對(duì)我還是比較熟悉,就不多說(shuō)了。英語(yǔ)老師還是馬老師,也沒變。接下來(lái)主要說(shuō)一下本班的新任語(yǔ)文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院,本科學(xué)歷。是今年新招入的語(yǔ)文教師中講課最好的一個(gè)老師。在來(lái)我們學(xué)校之前,她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班,而且一直都教高段的語(yǔ)文。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入,我們班學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平一定會(huì)有很大的提高。

  3、班委會(huì)主要成員

  4、班級(jí)管理理念

  班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng):

  你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),我們表示非常感謝。

  一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

  一、班級(jí)情況介紹:

  我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭,女生33人,男生33人。

  二、開設(shè)的課程有:

  語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語(yǔ)交際、寫話、品德等幾門課程。

  為了我們的孩子,能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,我來(lái)具體說(shuō)明一下。

  三、學(xué)生上課時(shí)間安排:(下周改點(diǎn):下午提前半小時(shí))

  上午:7:30上課,中午11:20分放學(xué),這期間包括有三十分鐘早讀,四節(jié)課,兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

  下午:2:00上課,5:20分放學(xué),下午四節(jié)課,第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

  四、對(duì)學(xué)生的到校要求:要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

  五、孩子剛跨入小學(xué)的校門,開始人生的新階段,家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

  1、孩子的心理準(zhǔn)備。

  家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同,請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品,讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問老師。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

  父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆,每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

  3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

 。1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

  學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,學(xué)校不同于幼兒園,多多少少會(huì)有一些辛苦,孩子必須努力讀書學(xué)習(xí),適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

  (3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

  “學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。

  上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),漸漸地,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是:家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,包括聽、說(shuō)、讀、寫,家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

  六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。

  3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移,學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。

  4、讓小孩有廣泛的興趣。

  應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

  七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律。

  一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學(xué)校,中午吃過午飯,最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。

  2、遵守紀(jì)律,準(zhǔn)時(shí)到校。

  以免發(fā)生不安全事故,學(xué)校是提前15分鐘開大門,所以不要讓孩子過早來(lái)到學(xué)校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長(zhǎng)一定要打電話通知老師,避免意外發(fā)生。

  八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

  1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn),就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,不要責(zé)怪他:“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他:“真會(huì)幫助別人,乖孩子!碑(dāng)孩子沮喪時(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽我的話的!”應(yīng)該安慰她:“你的心情,我了解!毕嘈抛约旱暮⒆硬槐浚欢ㄓ羞M(jìn)步的潛力,在學(xué)習(xí)方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

  2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

  明白一件事,學(xué)會(huì)一件事,對(duì)小孩而言,就像開啟另一個(gè)世界的門一樣,充滿感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì),小孩就越來(lái)越愛學(xué)習(xí)了,讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅,扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

  最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長(zhǎng):

  你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  一、班級(jí)管理

  我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

  我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

  二、學(xué)習(xí)情況

  現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  三、給家長(zhǎng)的建議

  因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  2、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

  3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

  4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

  5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

  6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。

  祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)朋友,你們好:

  感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),自開學(xué)以來(lái),我們每天都在匆忙中見面,一直沒有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái),交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。

  和這38個(gè)可愛的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里,他們帶給我太多的感動(dòng)。比如:他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,不等你交代,他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍);有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢(mèng)琪)。

  在一三班這個(gè)大家庭里,每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、老師相處,這背后離不開各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合,才得益于我們的教育工作能夠順利開展,再次對(duì)各位表示衷心的感謝!

  今天的家長(zhǎng)會(huì),我有兩點(diǎn)想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),隨后,會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。

  一、 簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋)。

  開學(xué)之初,一切事物都比較繁瑣,同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,于是,我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過這一個(gè)多月的反饋信息,我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下,有四類:

 。1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,積極與老師交換教育方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。

 。2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,注重與學(xué)生讀書和交流,鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

  (3)、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。

 。4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫,本上只記著書名和家長(zhǎng)的名字。

  這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一,所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。

  (1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,不要用含糊的詞語(yǔ)(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課,保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握。

 。2)、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以,每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè),周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍⿲懙淖鳂I(yè),那么,閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。

  由于學(xué)生年紀(jì)尚幼,自制能力薄弱,加之拼音剛剛學(xué)完,拼讀能力較弱,所以,家長(zhǎng)朋友鑒于學(xué)生的自身能力,陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書一定要與他交流,談?wù)劚舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受,指引孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。(在校,我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書,與他們交流。)

  家長(zhǎng)朋友,培養(yǎng)孩子讀書的興趣,是為他開啟智慧的大門,這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心,不要覺得麻煩、更不要因?yàn)樽约簩W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的勞作,就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么,請(qǐng)把教育放在第一位,不僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)的國(guó)度。這就像教孩子學(xué)走路一樣,你不先扶著他走,他又怎么自己學(xué)得會(huì)跑呢?

  二、 重視生活細(xì)節(jié),才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、

  促使一個(gè)人的成功,最重要的是他重視細(xì)節(jié)。你嫌他貪玩,你嫌他懶散,你嫌他不懂事,你嫌他沒禮貌、你嫌他膽小、你嫌他太張揚(yáng)……這些問題是從什么時(shí)候開始形成的呢?有些家長(zhǎng)朋友會(huì)不停地在和我交流、質(zhì)問。你們希望我能針對(duì)這些問題有效的、快速的幫助孩子糾正。很抱歉,面對(duì)這些問題,我只能說(shuō)我會(huì)想辦法慢慢幫他們改掉。但是,我希望家長(zhǎng)能冷靜下來(lái)好好反思一下,問問自己,孩子為什么會(huì)成為今天這個(gè)樣子。

  他貪玩,你是怎么教育的。是任其發(fā)展?暴力了事?還是說(shuō)服?他懶散,你是怎么幫助他的。是想辦法?還是犀利批評(píng)?他膽小,你是怎么鼓勵(lì)的。是絮絮叨叨說(shuō)他?還是不厭其煩的鼓勵(lì)?……

  看看孩子的課本,有的折角、有的破爛、有的當(dāng)成畫紙;看看他的文具盒,有的早已成為鐵片,有的鉛筆短小,連筆頭都快看不到了;看看他的小手,有的臟兮兮;看看他的指甲,有的長(zhǎng)里藏灰;看看他的衣服,看看他的整體面貌。是清爽還是灰頭土臉?午睡時(shí),有些孩子的小腳臭氣熏天,連襪子破了、臟了都無(wú)人問津,最后,我悄悄告訴孩子,晚上記得換洗。

  家長(zhǎng)朋友,這些細(xì)節(jié),你們都留意了嗎?要想有效的改掉學(xué)生的壞習(xí)慣,要想改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,必須注重對(duì)孩子細(xì)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

  “子不學(xué),父之過!薄敖滩粐(yán),師之惰。”教育不是立竿見影,讀書是厚積薄發(fā)。教育孩子,教育學(xué)生是家校雙方共同努力的目標(biāo)。作為教育工作者,我們能給家長(zhǎng)朋友的是一些教育觀念和指導(dǎo),但作為家長(zhǎng),希望您有計(jì)劃,有目標(biāo)的認(rèn)真教育孩子。不要張嘴就是罵,不要伸手就是打,把孩子放在一個(gè)與你平等的視角去關(guān)注他。孩子是一面鏡子,孩子是你的縮影,他的成功需要您辛勤的鋪墊。

  謝謝!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。俗話說(shuō),好的開端是成功的一半。今天,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!作為一年級(jí)的班主任和語(yǔ)文老師,下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:

  一、班級(jí)情況

  全班共有62個(gè)孩子,其中男生33人,女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)校生活。

  1、學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀

  苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟(jì)民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國(guó)成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子,他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。

  2、進(jìn)步很大的孩子

  危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。

  3、上課紀(jì)律最好、坐姿最棒

  苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。

  4、回答問題最積極

  宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。

  5、最有禮貌

  宋科平同學(xué),全校幾乎所有的老師都認(rèn)識(shí)他,因?yàn)樗姷矫恳粋(gè)老師總是很熱情地問好。

  6、拾金不昧

  劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等,他們撿到錢都會(huì)毫不猶豫地交給老師。

  7、熱愛集體的孩子

  廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體,還發(fā)動(dòng)他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書、水盆等物品。

  8、我的左膀右臂

  苗曉芳、張佳佳,上學(xué)期她們是我最得力的助手。

  上學(xué)期剛開始還有人打鬧,這學(xué)期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲。

  二、班級(jí)管理辦法

  孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙?jí)的小學(xué)生,怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本,怎么整理書包、怎么打掃教室??可以說(shuō)一切都得從0開始,面對(duì)60多人的一個(gè)大班,既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此,我采取了這樣一些辦法:

  1、四人小組負(fù)責(zé)制

  按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制。也就是說(shuō)這4個(gè)人就成了一個(gè)小團(tuán)隊(duì),而且遵循 “人人有事做,事事有人做”這個(gè)原則,共設(shè)置了“語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、紀(jì)律組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)、4個(gè)職位――語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長(zhǎng)是每節(jié)課首先以身作則,約束自己的言行,同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長(zhǎng)是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生,并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無(wú)紙屑,提醒同學(xué)撿起,維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),委派適合他自己的職務(wù),4個(gè)人每個(gè)人都是班干部,管理本小組的日常事物。 培養(yǎng)得力助手:

  我培養(yǎng)了好幾個(gè)懂事又能干的小助手,雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事,但已經(jīng)幫了我的大忙了,而且這些孩子的家長(zhǎng),你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,更大方懂事了?

  2、紀(jì)律方面:喊口令

  一年級(jí)的孩子注意力是非常有限的,不能長(zhǎng)時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài),因此我用口令來(lái)提醒孩子們,每當(dāng)我說(shuō)123.孩子們就說(shuō):“靜下來(lái)”,我說(shuō):456,孩子們就說(shuō)“請(qǐng)坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來(lái)。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  我覺得想要孩子學(xué)得好,首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時(shí)注意認(rèn)真聽講,聽講的坐姿,想要回答問題必須舉手,別人在回答問題時(shí)要認(rèn)真聽,不能接茬,下課時(shí),把書放進(jìn)書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。 衛(wèi)生方面:

  注重個(gè)人衛(wèi)生的培養(yǎng),勤剪指甲勤洗澡、換衣服,3號(hào)組長(zhǎng)專門管清潔衛(wèi)生,檢查個(gè)人衛(wèi)生。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上學(xué)期甚至請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。

  4、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

  學(xué)習(xí):練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星,累計(jì)滿

  十顆星換一次獎(jiǎng)品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎(jiǎng)品;

  紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評(píng)一次,優(yōu)秀得一張小獎(jiǎng)狀。

  好事:主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出力的學(xué)生和家長(zhǎng),每做一件,得一張小獎(jiǎng)狀;

  學(xué)生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件,每做一件,得3到10顆星不等,累計(jì)10顆得換一次獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)狀累計(jì)三張換一次獎(jiǎng)品。

  雖然上個(gè)學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)。但是,這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立,很快能成為班主任老師的得力小助手,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力,在讓孩子感悟“有付出才有回報(bào)”的道理的同時(shí),培養(yǎng)了習(xí)慣和能力,為建立良好的班風(fēng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步!

  三、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)情況

  本班共有學(xué)生62名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800――1000字左右。每生能寫漢字100字――150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢(shì)正確,但有3――4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,再加大閱讀量。

  1、針對(duì)期末測(cè)試,談幾點(diǎn)體會(huì):

  考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷,一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納,重難點(diǎn)比較突出?疾榈膬(nèi)容是非常廣泛的,語(yǔ)文認(rèn)讀的字

  詞,要求會(huì)寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清,平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外,按課文內(nèi)容填空能背但不會(huì)寫字。不理解課外閱讀的文章,幾個(gè)突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會(huì)檢查試卷,有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語(yǔ)文平均90.5分。數(shù)學(xué)平均91分, 名雙優(yōu)的學(xué)生。

  2、存在的問題

  在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),上課遲到,回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩,叫起來(lái)回答又不知道怎么說(shuō)、背書識(shí)字蒙混過關(guān),背望天書(請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子背書識(shí)字情況)等。

  3、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn):

  一是繼續(xù)鞏固拼音,二是背課文識(shí)字,三是寫字、聽寫詞語(yǔ),四是看圖寫話,五是指導(dǎo)閱讀課外書。

  四 家庭教育講座

  我是孩子的老師,但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。

  美國(guó)人常用兩個(gè)家族為例,來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著名哲學(xué)家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學(xué)校長(zhǎng),100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個(gè)萬(wàn)人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個(gè)殺人犯,60多個(gè)強(qiáng)盜。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家早上好!我是一(6)班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師。很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主題是“真誠(chéng)溝通”。

  首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校,感謝大家來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)多月過去了,孩子從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今,各位家長(zhǎng)應(yīng)該明顯感受到了孩子身上的許多變化。從開學(xué)之初到現(xiàn)在,我們的孩子確實(shí)越來(lái)越“有模有樣”了。記得,他們剛踏入教室的時(shí)候,都離不開爸爸媽媽的護(hù)送?纯慈缃竦乃麄,每天早晨一身校服穿戴整齊,自個(gè)兒進(jìn)校門,進(jìn)班級(jí),準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。在這里我也要感謝大家對(duì)我們教師工作的理解、支持與配合。

  一、關(guān)于一年級(jí)應(yīng)該達(dá)到的水平,結(jié)合課標(biāo)介紹。

  二、關(guān)于期中測(cè)試。

  1、結(jié)合試卷及整體成績(jī)分析。

  2、本班學(xué)生目前在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題。

  三、習(xí)慣的養(yǎng)成。

  我個(gè)人覺得學(xué)生的主要任務(wù)首先是長(zhǎng)身體,其次是學(xué)做人,最后是學(xué)知識(shí)。我們老師要關(guān)注學(xué)生的身心健康,注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)的我們要為孩子提供必要的幫助,在生活上讓孩子有幸福感,在學(xué)習(xí)上讓孩子有成功感。所以培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣特別重要。

 。ㄒ唬┥盍(xí)慣。

  1、早睡早起,生活有規(guī)律,堅(jiān)持午休的好習(xí)慣,每天保證十小時(shí)睡眠。

  2、生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪等。

  3、養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。

  4、盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù)劇。

  5、勤儉,不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終生受益。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。

  (二)行為習(xí)慣。

  1、我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的孩子。最起碼做到不說(shuō)臟話,我發(fā)現(xiàn)過也聽到過一些同學(xué)不能使用文明用語(yǔ),還要做到愛校如家、愛班如家,不亂扔廢紙雜物。這些常見的行為與我們的生活環(huán)境和家長(zhǎng)的榜樣引導(dǎo)有極大的關(guān)系。

  2、教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的的孩子,這點(diǎn)很難,因?yàn)槲覀兝蠋煱l(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍現(xiàn)象——“找借口”,幾乎所有孩子在大家發(fā)現(xiàn)他犯錯(cuò)時(shí)都會(huì)為自己犯得錯(cuò)誤找借口尋理由,別說(shuō)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了,更是難得,其實(shí)誠(chéng)實(shí)需要很大的勇氣,我們都是從兒時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的,一定要理解孩子,但決不能袒護(hù)孩子。這就需要我們做大人的有一個(gè)好榜樣,經(jīng)常進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、寫的習(xí)慣:杜絕邊寫邊吃,或邊寫邊玩。久而久之,會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。期待在作業(yè)上永遠(yuǎn)看不到油漬、污漬、指紋,不要再拿作業(yè)本或優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)草稿。另外注意寫字姿勢(shì),教孩子正確使用橡皮擦。

  2、聽的習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎么把話聽明白,說(shuō)清楚是相當(dāng)重要的,這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí),注意自己的說(shuō)話聽話方式,給孩子樹立好榜樣。課堂上我希望所有孩子都不溜號(hào),所以經(jīng)常會(huì)提醒一些思想溜號(hào)的同學(xué)。還有的同學(xué)不會(huì)聽課,希望我們經(jīng)常和孩子交流課堂收獲有意無(wú)意的提示孩子上課要主動(dòng)傾聽,不僅用耳朵聽,更要用眼睛傾聽,不僅要聽老師的講,更要注意聽同學(xué)的發(fā)言。

  3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真傾聽,不要再出現(xiàn)預(yù)習(xí)時(shí)讀錯(cuò)字音的現(xiàn)象,孩子實(shí)在是太難糾正了。孩子識(shí)字量夠的情況下,讓孩子多讀書。更有效的閱讀是堅(jiān)持親子閱讀,孩子的能力雖不能立竿見影,但孩子的語(yǔ)言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。語(yǔ)文素養(yǎng)是讀出來(lái)的。(微信文章《什么能力決定了孩子一生的高度》)

  4、培養(yǎng)孩子主動(dòng)識(shí)字、規(guī)范書寫的習(xí)慣。生活識(shí)字:路牌、廣告牌、商鋪牌、看電視識(shí)字等,課堂上開始教授的識(shí)字方法:加一加、減一減、換一換、比一比等。一年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求一定要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)的糾正強(qiáng)制很重要。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語(yǔ)、筆畫熟練地默寫出來(lái),課文背誦出來(lái)。

  5、說(shuō)的習(xí)慣,平時(shí)家長(zhǎng)在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況,一是可以了解孩子在校表現(xiàn),二是為寫話積累素材,為以后的寫作奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子看圖說(shuō)話的能力。看圖要有序:從近到遠(yuǎn)或從左到右或從整體到部分,說(shuō)圖要有法:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果基本內(nèi)容要有,我們會(huì)在課上寫話時(shí)經(jīng)常滲透。

  6、主動(dòng)上交作業(yè)、補(bǔ)寫作業(yè)、改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。得經(jīng);仡^看老師的批改情況,及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)或改錯(cuò)之后在寫新的',也算是溫故而知新吧!

  四、語(yǔ)文作業(yè)方面的一些要求及做法。

  以各項(xiàng)作業(yè)作業(yè)為例,同時(shí)展示一些優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。

  沒有比較就沒有差距感,很多家長(zhǎng)只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化,還是很滿足的,可是作為老師我天天批改42本作業(yè)難免會(huì)被書寫工整,字體規(guī)范的作業(yè)所吸引,這就有了同樣年齡的孩子寫出來(lái)的字怎么差距這么大的困惑。其實(shí)關(guān)鍵的問題是態(tài)度:有的孩子覺得差不多就行了,有的家長(zhǎng)覺得差不多就行了,可就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“差不多”,造成將來(lái)孩子之間差得太多,所以無(wú)論什么作業(yè),只要努力只要用心就能做到自己的最好。

  1。學(xué)校評(píng)價(jià)類作業(yè):生字本(現(xiàn)階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段,漢字的每一個(gè)筆畫如何占格只差用尺子衡量了,所以一定要嚴(yán)格要求,寫字關(guān)鍵:執(zhí)筆姿勢(shì),學(xué)會(huì)看田字格,擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。邊寫邊讀出筆畫

  可以讓孩子進(jìn)行字帖描紅)、練字本、寫話本、小貼畫、語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì),經(jīng)典誦讀。

  2。家庭類作業(yè):生字本、連線本、考詞本、(預(yù)習(xí)、讀書,口頭作業(yè)最難落實(shí)最能體現(xiàn)完成效果差距的作業(yè),家長(zhǎng)務(wù)必監(jiān)督簽字)、學(xué)完一課將課后的生字高質(zhì)量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來(lái),要求背誦的必須準(zhǔn)確的背誦。

  五、活動(dòng)介紹

  1、兩次重大的升旗儀式:別致的開學(xué)典禮、激動(dòng)的入隊(duì)儀式。

  2。教師節(jié)賀卡制作、歌曲故事獻(xiàn)心意。

  3、閱讀課上講故事展風(fēng)采。

  4、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體總分第二的好成績(jī)。

  4。班會(huì)課上室外游戲心理健康輔導(dǎo)。

  六、常規(guī)要求

  (一)班級(jí)常規(guī):

  1。進(jìn)入教室不得喧嘩打鬧,早晨到校自覺進(jìn)行晨讀。

  2、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做到速度快、地面黑板窗臺(tái)干凈、桌椅工具整齊。每組連續(xù)值兩天,效果太差的罰多值一天,值日生家長(zhǎng)可以遲來(lái)接半小時(shí)左右,以免耽誤世間。

  3、周五洗桌套,周一帶來(lái),有不帶的摘個(gè)人或小組的智慧星。

  4。中午路隊(duì)不戴小黃帽的下午留校值日。

  5、接水有序排隊(duì),喝水不打鬧灑水。

  6、集隊(duì)必須做到快靜齊。路隊(duì)站不好多站一會(huì)兒,課間操站不好多跑一圈,升旗站不好出列?傊⒆幼月尚蕴,隨時(shí)需要我們大人的提醒。

  7、有事有病不能到校必須請(qǐng)假,不得隨便到同學(xué)家或領(lǐng)同學(xué)回家。

  8。孩子和家長(zhǎng)在指定地點(diǎn)不見不散,不得隨意亂跑。9、座位大輪換。

 。ǘ⿲W(xué)校常規(guī):

  1、作息時(shí)間:早7:50入校,11:45接,下午:2:50入校,4:20接。期間不允許隨便出校門,值日生早到十分鐘。

  2、上午統(tǒng)一穿校服,路隊(duì)戴小黃帽,桌套干凈整齊。

  3、教室桌椅擺放整齊,地面干凈。

  4、不得帶零食和零錢到校(一元、五元、周二的兩元事件也體現(xiàn)了孩子不能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤)

  5、家長(zhǎng)在校門口50意外接送孩子,車輛務(wù)必停到遠(yuǎn)處。

  6、周一升旗必須佩戴紅領(lǐng)巾。

  七、開學(xué)以來(lái)的收費(fèi)情況。

  八、幾點(diǎn)建議:

  1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

  2、不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問。

  3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。

  4。對(duì)待孩子一定要耐心,允許孩子犯錯(cuò),但必須正視錯(cuò)誤加以改正。

  最后結(jié)合我十來(lái)年的教育教學(xué)經(jīng)歷談?wù)勛约旱囊恍\薄的感受:教師對(duì)于每一個(gè)孩子的要求都是一致的,只是孩子天生的差異、家庭教育觀念和方法的差異讓孩子們的差異產(chǎn)生了更大的距離。先天資質(zhì)是注定的但是后天的努力卻不盡相同,如果有了家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)、積極引導(dǎo),孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)向著健康美好的方向發(fā)展,孩子的書寫能力、識(shí)字能力、閱讀能力、表達(dá)能力、想象能力將在不知不覺中靜靜地發(fā)展提高,一旦到了需要交流需要寫作時(shí)孩子的能力就會(huì)凸顯出來(lái)。所以不同的家庭教育力量是無(wú)法估量的。如果家長(zhǎng)重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成,老師的要求會(huì)更加細(xì)致;家長(zhǎng)如果在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),老師將更加用心。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的:為了孩子的一切,希望我們?yōu)榱撕⒆咏?jīng)常進(jìn)行真誠(chéng)的溝通,形成方向一致的家校合力,讓孩子的成長(zhǎng)道路多一些快樂,多一些美好的回憶!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。首先告訴家長(zhǎng)們一個(gè)喜訊:由于各位家長(zhǎng)的支持和同學(xué)們的努力,我們班上個(gè)學(xué)期評(píng)為了示范班。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!今天我要講以下幾點(diǎn):

  一、班級(jí)管理特色我的班級(jí)管理特色四個(gè)字:愛、嚴(yán)、新、細(xì),作為班主任,要熱愛并理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的身心健康,重視學(xué)生的各方面的成長(zhǎng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題與困惑,并給予正確的指導(dǎo),真正做學(xué)生的良師益友和知心人。

  嚴(yán):“嚴(yán)師出高徒”,嚴(yán)是愛,松是害。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求要講究科學(xué)性。要做到:因時(shí)而異、因人而異、因事而異。同時(shí),要寓愛于嚴(yán),寓嚴(yán)于愛,嚴(yán)愛結(jié)合、互為載體。只有這樣,才能嚴(yán)愛相濟(jì)、教書育人,收到良好的效果。

  新:在班級(jí)管理工作中切忌一個(gè)模式,一成不變。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),不斷推出一些新的活動(dòng)不斷創(chuàng)造新的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì)。

  細(xì):就是心細(xì)。細(xì)心觀察,留心身邊每一件小事,分析學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng),以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中。象“撿到一截鉛筆頭、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表?yè)P(yáng),學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚(yáng)。所以,投過小事看實(shí)質(zhì)、見精神。

  二、半期總結(jié):

  1、學(xué)習(xí):

  開學(xué)至今已進(jìn)行過三次單元測(cè)試,一次期中考試,都上了90分的有張祥麟、賀慧敏、周怡妤、劉子鈺、謝鑫慧、徐妍、劉心潔、周昊、莫舒健、李穎、王帥、吳家駿、雷穎、李湘、周連倍、沈筱藝、管皓雯、鄭蒙蒙、吳莉莎、劉孜炫、蔣雯君、雷歡、席倩雯、牟若宣、陽(yáng)藝芝、劉思琴、左點(diǎn)點(diǎn)、張豐才、王志鳴、劉寧寧、粟鈺瑩、馮柯、周娜、費(fèi)志鵬、王俊輝、尹之富、左怡欣。三次均在80分以下沒有。學(xué)習(xí)有所進(jìn)步的是顏小凡、尹忠誠(chéng)、王喜雨、、蔣昭位等。寫字比較漂亮端正的有張祥麟、王志鳴、莫舒健、粟鈺瑩、劉寧寧、尹杰、席倩雯、周娜、吳家俊、王佳期、陽(yáng)藝之、張豐才等。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟、粟玉瑩、王志鳴、王喜雨、左點(diǎn)點(diǎn)、劉寧寧等。作業(yè)完成不認(rèn)真的有幾個(gè)。成績(jī)雖然代表不了一切,卻可以讓我們從中有所啟發(fā)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、習(xí)慣良好、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的孩子,成績(jī)就不會(huì)差到哪里去;相反,自身不努力、而家長(zhǎng)又不管不顧的孩子,要想提高成績(jī)簡(jiǎn)直是不可能的。希望各位能從成績(jī)看到真正的問題所在。

  2、紀(jì)律、衛(wèi)生:

  在我和孩子們接觸的一個(gè)半學(xué)期的時(shí)間內(nèi),我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在幾個(gè)小干部的指揮下,每天排路隊(duì)雖說(shuō)算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動(dòng)手打掃,不再需要家長(zhǎng)、老師親自動(dòng)手了,就連擦墻裙這樣的事,他們也能自己嘗試了,特別是沈筱藝、牟若宣、尹之富、賀慧敏、吳莉莎這幾個(gè)孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。幾個(gè)語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,收好組員的作業(yè),能力提高很快。但是仍有個(gè)別孩子自制力不強(qiáng),不能遵守課堂紀(jì)律。希望各位家長(zhǎng)在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了。

  3、其他活動(dòng):

  短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動(dòng),百?gòu)?qiáng)比賽、捐款活動(dòng)、英語(yǔ)競(jìng)賽、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個(gè)家長(zhǎng),并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了。希望這些家長(zhǎng)把你教育孩子的好點(diǎn)子寫下來(lái)發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里)。我們上個(gè)學(xué)期開通了班級(jí)博客,希望家長(zhǎng)積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記,每周一篇,還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點(diǎn)點(diǎn)的家長(zhǎng)做的不錯(cuò),在博客里投了幾次稿,還有幾個(gè)家長(zhǎng)也投了稿。這些活動(dòng)小孩積極參與,表現(xiàn)出了極高的熱情,同時(shí)在很多活動(dòng)中得到了很多家長(zhǎng)的大力支持,比如春游,陽(yáng)藝之、王喜雨、雷穎、張承恩、趙國(guó)偉、尹忠誠(chéng)六個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)幫我照看孩子,使得春游活動(dòng)順利開展。明天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),有9個(gè)家庭積極參與,尤其是張祥麟、肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng),更是竭盡全力,給予了我實(shí)實(shí)在在的幫助,肖芷妍同學(xué)的家長(zhǎng)為運(yùn)動(dòng)會(huì)買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng),各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng),再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持,我也一定不會(huì)讓大家失望。

  4、期中考試:

  期中考試試卷都在各位家長(zhǎng)面前,請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合平時(shí)成績(jī)正確看待期中考試成績(jī)。(拿考卷作分析)總體而言,每一個(gè)孩子都非常用心的對(duì)待了這次期中考試,成績(jī)較好。

  三、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

  (1)、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長(zhǎng)在一年級(jí)不糾正過來(lái),稍微大點(diǎn)就很難糾正,因?yàn)樗呀?jīng)形成了習(xí)慣,希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位,看看它回家后先干什么,不過有的家長(zhǎng)認(rèn)為它還小,大些了就好點(diǎn)了,如果家長(zhǎng)這樣認(rèn)為它就只會(huì)害了他,好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅(jiān)持。

  學(xué)生做作業(yè)時(shí),是不是邊做作業(yè),邊看電視,這樣既影響眼睛,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,那她的作業(yè)要么錯(cuò)的很多,要么亂七八糟,因?yàn)樾臒o(wú)二用,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,要么在書房做。

  家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí),它的重要性可想而知,而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對(duì)考試,對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

 。2)、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫。我希望家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)孩子很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他付出了。如果孩子在家里能多讀,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里檢測(cè)。家長(zhǎng)可以列一個(gè)小計(jì)劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會(huì)記憶更牢,F(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2,2,1,1.

 。3)、抓“背書”。有很家長(zhǎng)反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長(zhǎng),認(rèn)識(shí)的字又那么多。對(duì)于一個(gè)六七歲的小孩子子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難?墒窃嚼щy的事,對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)就越有挑戰(zhàn)。一年級(jí)那么長(zhǎng)的文章你都能讀、都能背,真了不起。在以前的話相當(dāng)于二年級(jí)的水平啦。要鼓勵(lì)學(xué)生背書,每課都要求要背,背了要簽字。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)做好這件事情,如果沒背,就在作業(yè)本上簽上沒背。千萬(wàn)別隱瞞。

 。4)、抓預(yù)習(xí)。 1、圈生字,劃生詞,給“我會(huì)認(rèn)”的生字注音;2、抄“我會(huì)寫”的生字;3、把課文讀3遍簽字,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;4、把不懂的問題寫在本上;預(yù)習(xí)也要簽字。

 。5)、抓態(tài)度,家長(zhǎng)要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,家長(zhǎng)在家通過加強(qiáng)教育,積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,使孩子把字寫得既規(guī)范,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

 。6)、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說(shuō),家長(zhǎng)經(jīng)常讓孩子識(shí)字,認(rèn)招牌等等,回到家中建議家長(zhǎng)和孩子一起識(shí)字、看書,這樣孩子看書的熱情會(huì)很高,識(shí)字的能力會(huì)大大增強(qiáng),另外鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。我每天都布置看課外書,看有哪些學(xué)生完成了。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫的作業(yè),要讀的和要看的作業(yè)就沒做。這樣很不好,以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會(huì)相差很遠(yuǎn)

  (7)、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感”。課外書一定要看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。

 。8)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長(zhǎng)給孩子最好的禮物。

  家長(zhǎng)和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),要注意稱贊孩子、鼓勵(lì)孩子,讓他慢慢養(yǎng)成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長(zhǎng)送給孩子的最佳禮物。

  (9)、抓生字,做生字卡片、建議備有一塊小黑板或者白板,以便于及時(shí)檢測(cè)孩子的生字掌握情況!

  四、課外閱讀。

  如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書。給你的孩子買一本書,就給你自己也買一本,然后好好讀。在孩子的書包里給他放一本課外書,讓他在學(xué)校里完成功課的時(shí)候不至于因?yàn)樘斩e聊。記著,看完一本再買第二本,做事有始有終,看書也是一樣。

  語(yǔ)文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀。課外獲取知識(shí)的多少每個(gè)孩子都不同,這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來(lái)越明顯的表現(xiàn)出來(lái)。課外的閱讀要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。要多鼓勵(lì)孩子看課外閱讀,這是今后學(xué)習(xí)的儲(chǔ)備力。根據(jù)一年級(jí)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語(yǔ)故事為佳。

  五、安全問題

  我們學(xué)校有20xx多人,班上也有60多人,有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情況,我們制定了班級(jí)公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師報(bào)告,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,動(dòng)電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。四、下午三點(diǎn)上課,不要讓小孩來(lái)的太早,2點(diǎn)半從家出發(fā)。還有現(xiàn)在我們也知

  道近段時(shí)間發(fā)生了一些校園不安全的事情,所以,為了孩子們的安全,現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)校,家長(zhǎng)接送都在校外,圍棋、舞蹈班的孩子5點(diǎn)30分接,托管的孩子分兩次接(5點(diǎn)30分、6點(diǎn))家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題,或是打電話給班主任聯(lián)系,才可以進(jìn)校。

  六、習(xí)慣問題

  一個(gè)健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣,習(xí)慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運(yùn),良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

  先說(shuō)生活習(xí)慣,主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做,如吃飯、穿衣、整理書包,整理自己的小房間等,必須教會(huì)孩子自己做,或者陪孩子一起做,家長(zhǎng)不可包辦代。

  再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長(zhǎng)給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園,不說(shuō)別的了,單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,不在小攤小點(diǎn)上買不衛(wèi)生的食品。

  下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。二、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認(rèn)真,不要依賴橡皮,要求作業(yè)本整潔,強(qiáng)調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率。三、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),作業(yè)要限時(shí),可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,留下的記憶會(huì)更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。四、給孩子建立錯(cuò)題本,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,隔一定時(shí)間,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,認(rèn)真對(duì)待。希望家長(zhǎng)堅(jiān)持這一做法,會(huì)取得了顯著的效果。

  再講講上學(xué)的要求,每天要讓孩子穿校服,每天上學(xué)不要遲到早退。不要輕易請(qǐng)假,避免孩子缺課,要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí),上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無(wú)阻,除了生病比較嚴(yán)重,醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息,才能請(qǐng)假,其他任何事如婚慶,旅游等,都不能影響上課,如果孩子沒有這樣的意識(shí),在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

  如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時(shí)也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),懇請(qǐng)您和我直接交流,我一定誠(chéng)懇接受,并再次表示感謝!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

尊敬的家長(zhǎng):

  您們好!

  非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。這是大家對(duì)我們譯華小學(xué)工作的支持,對(duì)我們教師工作的支持與理解,對(duì)我們孩子的關(guān)心和尊重。也正因?yàn)橛辛四銈兊哪P(guān)懷與無(wú)私的幫助,我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇逃虒W(xué)活動(dòng)中,努力為孩子們營(yíng)造一份和諧、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍。我們力求通過各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì),是為我們家長(zhǎng)、孩子、老師、學(xué)校提供了一個(gè)開放的大課堂,讓我們能暢所欲言,共同為搞好孩子的教育出謀劃策,使我們孩子的未來(lái)充滿希望!

  作為班主任,這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處,看著他們一天天的成長(zhǎng),我的心里真得很欣慰,下面我給大家說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)的流程:

  1、圍繞期末考試卷,談一談孩子的學(xué)習(xí)掌握情況; 2、下期語(yǔ)文的內(nèi)容。

  3、請(qǐng)大家將自己在教育孩子這項(xiàng)活動(dòng)中成功的教育方法介紹給在座的各位;

  4、教師與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交談。

  一、下面我要和大家談第一個(gè)方面試卷總結(jié):(數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分別由科任教師總結(jié))。

  語(yǔ)文100分的13人,95-99分的有12 人,90-94分的有2人,平均分98. 分。語(yǔ)文試卷分開卷和閉卷,閉卷是最基礎(chǔ)的知識(shí),開卷是很靈活的題,可以翻書。

  二、平時(shí),很多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平情況,為了使各位家長(zhǎng)能在家中輔導(dǎo)好孩子,我來(lái)介紹一下一年級(jí)的教材。

  語(yǔ)文:下期語(yǔ)文識(shí)字量提高了很多,兩期合計(jì)共約800字,寫話也要求寫一段完整通順的話。

  1 課文每篇都要背過、要認(rèn)識(shí)的字一定要認(rèn)識(shí)并能口頭組3個(gè)詞(指給家長(zhǎng)哪是要認(rèn)識(shí)的字,哪是要會(huì)寫得字,提醒家長(zhǎng)如果孩子寫漢字多,那么,一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫漢字。)會(huì)寫的字注意筆順,寫字書上有。2 拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長(zhǎng)還要注意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母順序、聲母順序、整體認(rèn)讀音節(jié)順序、漢語(yǔ)拼音字母表,尤其是拼音不好的沒有上過學(xué)前班的同學(xué)和上過的有很大差別,一定要在家多練,家長(zhǎng)一定要多關(guān)注自己的孩子,關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì)。3 一年級(jí)寫話要求是寫通順一句話,學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本期語(yǔ)文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的。

  三、工作的得失

  我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校,因此除了學(xué)習(xí)還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學(xué)習(xí),但是孩子是活躍的,有自己的思維,我們不能控制他們不奔跑、不打鬧,不做危險(xiǎn)的事、不活動(dòng)等等。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提醒他們,講安全,下課盯著他們,盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著,等到上課了孩子們進(jìn)教室了,老師連喝口水的時(shí)間都沒有了要繼續(xù)上課,沒課時(shí)又得認(rèn)真思考怎使課上得有滋有味,準(zhǔn)備教具。晚上下晚自己,孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生(孩子做得不徹底),有的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子比較嚴(yán)格,請(qǐng)家長(zhǎng)理解,畢竟我們只有一個(gè)目的,就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣,一切為了咱們的孩子。

  可是孩子們都是家里的小皇帝,都有唯我獨(dú)尊的心理,因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因(yàn)閾屪,劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭,當(dāng)時(shí)就出血了,說(shuō)實(shí)話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣,可祥兒媽媽并沒有訓(xùn)訴劉云山,而是問了他們?cè)蚝蠛蜕絻褐v道理,做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對(duì)于孩子的打鬧、爭(zhēng)搶,對(duì)于安全我們是防不勝防,下期我將設(shè)計(jì)并開展一系列的安全常識(shí)教育活動(dòng),加深孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,同時(shí)這方面也請(qǐng)諸位家長(zhǎng)多教育。

  生活方面: 羅老師帶我們班已3年了,對(duì)每個(gè)孩子的情況了如指掌,而且她也非常有經(jīng)驗(yàn);趙老師是初次接手這工作,剛開始的兩月有工作不到位的地方,后面慢慢地在改進(jìn)自己的工作,這還得感謝家長(zhǎng)的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長(zhǎng)最不愿看到的事,學(xué)校將孩子的生病情況也納入了對(duì)生活老師的考核,可見無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都希望孩子健康。因此,請(qǐng)家長(zhǎng)與老師多溝通,每周交接時(shí)多交流,將孩子的身體情況及時(shí)做到互知。

  四、請(qǐng)家委會(huì)成員發(fā)言:向瑞琳家長(zhǎng)結(jié)合自己的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與大家座談(由于瑞琳爸爸去教育局開會(huì)故未能發(fā)言)

  五、學(xué)生寒假里的作業(yè)安排。

  作為一年級(jí)教師,一方面我們傳授知識(shí),另一方面我們還關(guān)注孩子做人,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,孩子成長(zhǎng),貴在起步。

  總之,老師和家長(zhǎng)的心情是一樣的,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在譯華小學(xué)健康快樂地成長(zhǎng)的。

  臨近新年了,在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班老師預(yù)祝大家:新年快樂!心想事成!財(cái)源廣進(jìn)!合家歡樂!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿10

  各位家長(zhǎng):

  大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。俗話說(shuō),好的開端是成功的一半。今天,我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng),目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:

  一、班級(jí)具體情況(夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子)

  全班共有65個(gè)孩子,絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好孩子:林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國(guó)勛、王飛揚(yáng)、林炎炎、韓夢(mèng)瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué),他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學(xué),尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué),雖然上學(xué)期基礎(chǔ)比較薄弱,但是這學(xué)期從剛開學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,默寫時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)滿分,做題正確率也高了很多;卮饐栴}最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等,熱情很高漲,基本每個(gè)問題都要搶著回答,有時(shí)把我的話都搶去說(shuō)了。從我表?yè)P(yáng)到的幾個(gè)人中看出,基本都是男生,其實(shí)舉手回答問題需要勇氣,我希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子,只要你上課舉手了,即使老師沒有叫到你回答,你也是最棒的,因?yàn)槟愀矣谂e手,就說(shuō)明你對(duì)這個(gè)問題很有信心,代表著你是會(huì)的。也麻煩家長(zhǎng)做個(gè)有心人,每天問問孩子課堂上你舉了幾次手?還記得舉手回答的問題是什么嗎?如果您的孩子對(duì)于這些問題一問三不知,可想而知他的課堂效率是多少。

  二、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求

  ①、生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。” 好習(xí)慣來(lái)自平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng),良好的習(xí)慣終身受益,要教育孩子早睡早起,不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手,從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生,不亂扔紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做,使我班衛(wèi)生保持良好。

  ②、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求,在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講,積極回答老師和同學(xué)提出的問題,并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備,要擺放好學(xué)習(xí)用具,家庭作業(yè)按時(shí)完成,自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具,特別要削好鉛筆。

  在這兒我要提醒幾點(diǎn):

 。1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國(guó)旗的時(shí)間。應(yīng)督促孩子穿好校服。

 。2)天氣漸漸熱了起來(lái),中午我們會(huì)安排孩子的午休,您可以在家給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小枕頭或者一個(gè)小薄毯。中午不休息一會(huì)兒,下午的課肯定沒有精神。

  三、針對(duì)期中測(cè)試,談幾點(diǎn)體會(huì):

  考試不是目的,是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解,現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷,一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納,重難點(diǎn)比較突出。考查的內(nèi)容是非常廣泛的,語(yǔ)文認(rèn)讀的字詞,要求會(huì)寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。另外,還出現(xiàn)拼音不會(huì)排序等。不理解課外閱讀的文章,作文表達(dá)不清楚等。幾個(gè)突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。不會(huì)檢查試卷,有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀。

  四、教育過程中要注意的問題

  1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)

  我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的孩子端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字,還有握筆姿勢(shì)的不正確……在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,回到家里卻沒有人管,來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì),教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來(lái)。沒有良好的姿勢(shì),無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí),還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。

  2、關(guān)于自理能力

  我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會(huì)掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務(wù)交給孩子來(lái)做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識(shí)。孩子獨(dú)立能力強(qiáng),得到鍛煉的機(jī)會(huì)就多,各方面進(jìn)步也快,孩子膽子就大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒就清楚,表達(dá)能力就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

  3、 請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

  老師在學(xué)校發(fā)的小花卡片,家長(zhǎng)一定要當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。相信您的關(guān)注會(huì)給孩子的成長(zhǎng)助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會(huì)進(jìn)步得更快。

  4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間

  讓小孩有廣泛的興趣。應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對(duì)各種事物表示關(guān)心,一年級(jí)正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。周一到周五我建議家長(zhǎng)千萬(wàn)不要讓孩子玩電腦,打手機(jī)游戲,您以為是孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重,讓他放松放松,也是放松的方式有很多種,玩游戲真的不是最佳的,第二天的課堂孩子絕對(duì)是有心思想的,孩子還小,肯定心心念念著游戲當(dāng)中各種好玩的情節(jié),您會(huì)不會(huì)覺得得不償失呢?

  5、 不要強(qiáng)求孩子考滿分,但也不能放任自流,不聞不問

  家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多,孩子都會(huì)了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處,反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,9分與1分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹,長(zhǎng)一智”。

  6、校園安全

  校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的話,我們做家長(zhǎng)的一定不能說(shuō)。

  7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑

  老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,但是老師畢竟不是完美的,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對(duì)老師有偏見,不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對(duì)老師有逆反心理,一定不會(huì)聽老師話,就學(xué)不好這門功課,吃虧的是我們自己的孩子。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì),老師批評(píng)學(xué)生,學(xué)生要認(rèn)為是愛護(hù),表?yè)P(yáng)和批評(píng)只有在融洽的師生感情中,才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

  家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此,我希望家長(zhǎng)能加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長(zhǎng),成為有用之才。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿11

各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)。作為一年級(jí)的家長(zhǎng)和老師,我們這段時(shí)間是辛苦的,但是也很欣慰,看到小朋友一天天的進(jìn)步,我們的喜悅心情應(yīng)該是相同的。也正是因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的支持與幫助,我們的工作才這樣順利進(jìn)行,我再次對(duì)各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝!希望我們今天的家長(zhǎng)會(huì)能不流于形式,開出實(shí)際效果,讓大家都有所收獲。

  下面我來(lái)介紹一下本班情況,218班男生27人,女生27人,男生多數(shù)活潑好動(dòng),女生多半乖巧聰慧,不排除有少數(shù)幾個(gè)男生尤其調(diào)皮,上課不能專心,還總是影響周圍的人。這點(diǎn)我們散會(huì)后可以私聊。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)我們就來(lái)共同探討幾個(gè)問題。

  一、要有時(shí)間觀念

  1、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬(wàn)不要遲到,以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。我們前段時(shí)間規(guī)定一般早上八點(diǎn)十分到校,搞衛(wèi)生的八點(diǎn)必須到。目的是可以有時(shí)間改家庭作業(yè),中午一點(diǎn)五十,到校馬上進(jìn)教室。

 。、您要規(guī)定好孩子在家的作息時(shí)間。

 。ǎ保┠刂坪煤⒆訉懽鳂I(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。(2)你要控制好孩子休息的時(shí)間。以免孩子上課發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起,最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

  二、做好上學(xué)的準(zhǔn)備

  1、4-5支削好的鉛筆、尺子、橡皮。

  2、準(zhǔn)備一本小筆記本記作業(yè),養(yǎng)成靠自己,不依賴家長(zhǎng)的習(xí)慣。

  3、水和紙巾。

  三、關(guān)于學(xué)習(xí)方面一些建議

  孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于和孩子學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議:

  1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字做練習(xí)的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,讀題,提醒孩子的握筆姿勢(shì),書寫姿勢(shì),身子、眼睛的姿勢(shì),按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)三

  個(gè)一去做,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,要想語(yǔ)文成績(jī)提高,理解能力強(qiáng),必須要讓孩子喜歡上閱讀。我認(rèn)為家長(zhǎng)可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間,和孩子一起看書看報(bào),這樣有利于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、童話故事、神話故事等,我們訂閱的《小天使報(bào)》也是很好的選擇。因?yàn)檫@些不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言,擴(kuò)大知識(shí)面,也可以鞏固我們學(xué)的拼音。

  四、其他方面的一些建議

  1、有時(shí)小朋友之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞、推擠、玩鬧等等,家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系。這點(diǎn)我們班的家長(zhǎng)做得很好。

  2、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,有好的建議歡迎提出,有什么意見也可以直接提,但一定要做到有話好好說(shuō),我們共同目的,就是小朋友能越來(lái)越好。

  3、不要用成績(jī)行使對(duì)孩子的一票否決權(quán),要對(duì)孩子有信心有耐心,即使現(xiàn)在不盡如人意,談絕望還早得很,我們一起努力。

  4、座位問題。我們的座位先按高矮個(gè)來(lái)排的,如果真的有的孩子有特殊情況,我會(huì)妥善處理。希望家長(zhǎng)不要在座位問題上挑剔,我會(huì)綜合考慮,并時(shí)常會(huì)調(diào)整。

  5、不要盲目給小朋友報(bào)興趣班,應(yīng)努力發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),然后重點(diǎn)培養(yǎng)。

  6、良好的性格很重要,如樂觀開朗,自信大膽,樂于助人,善良有愛心等。作為班主任,雖然和孩子接觸是最多的,但我也不敢保證對(duì)每一個(gè)孩子都了解的非常全面具體,但我相信每一個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn),作為老師,我的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)這些閃光點(diǎn),并將它放大再放大,讓每一個(gè)孩子都能在自信中找到成長(zhǎng)的快樂,化作進(jìn)步的動(dòng)力。

  家長(zhǎng)朋友們,如果還有什么問題可以會(huì)后和老師單獨(dú)交流,希望我們有效的溝通能讓每一個(gè)孩子都越來(lái)越優(yōu)秀!

  最后給大家看一個(gè)故事,也許有家長(zhǎng)看過,那就重溫一下吧!相信一定對(duì)你有所啟發(fā)。

  一位年輕的媽媽開著車去送女兒去上學(xué)。

  媽媽對(duì)孩子說(shuō):媽媽為了賺更多的錢,將來(lái)送你到更好的學(xué)校學(xué)習(xí),所以沒時(shí)間陪你,你恨媽媽嗎?

  孩子說(shuō):不恨。等我長(zhǎng)大了,也要賺很多的錢,送你去最好的養(yǎng)老院!這位母親原以為給孩子提供了最好的物質(zhì)生活,就是對(duì)孩子最大的愛了?墒钱(dāng)聽到女兒的回答后,還是忍不住落下了眼淚。

  比起物質(zhì),能讓孩子成長(zhǎng)得更好的,是家人的陪伴。孩子好性格的形成,成績(jī)的提高,方方面面都離不開家人的引導(dǎo)和培養(yǎng),所以說(shuō),不要找借口說(shuō)沒時(shí)間,只要父母心中有孩子,總會(huì)有時(shí)間的。陪孩子是一種不能以任何借口推卸的義不容辭的責(zé)任,多忙都要陪!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我首先祝賀您的孩子順利完成了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)我和數(shù)學(xué)老師的信任和支持。是孩子拉近了我們的距離,使我們走到了一起。一切為了孩子,為了孩子的一切。我們的合作非常成功!現(xiàn)在我就來(lái)匯報(bào)一下我們這一年的成就:

  一、孩子的生活由以玩為主變成了以學(xué)為主。

  去年剛?cè)雽W(xué)時(shí)孩子不懂得學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),想玩而不愛學(xué)。有些孩子上課坐不住,好說(shuō)好動(dòng),不知道專心學(xué)習(xí)。有些孩子把老師的講課當(dāng)成故事聽,左耳進(jìn)右耳出,對(duì)學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí),雖然學(xué)了但沒學(xué)會(huì),更談不上學(xué)得扎實(shí)熟練。通過這半學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了,都懂得了到學(xué)校要學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)。

  上學(xué)期每個(gè)星期一來(lái)上學(xué),馮婉婷同學(xué)都會(huì)哭著鬧著不上學(xué),有時(shí)甚至跑出校門追家長(zhǎng),現(xiàn)在我們的馮婉婷已經(jīng)不用家長(zhǎng)送了。

  還有馮佳琪同學(xué)原來(lái)上課時(shí)手里總是掐著一疊片子,楊文龍上課時(shí)還鉆到桌子下面跟后座的同學(xué)打片子等等許多孩子是樂事,現(xiàn)在在他們身上再也找不到貪玩的影子了。

  進(jìn)步較大的要數(shù)王亞男,剛?cè)雽W(xué)時(shí)他用左手寫字,現(xiàn)在他早已改用右手寫了,而且字體美觀大方。

  從不動(dòng)筆寫作業(yè)的佟鑫宇,現(xiàn)在的作業(yè)從不拖拉,沒有鉛筆時(shí),借別人的也要完成,而且質(zhì)量較高。

  總之孩子們有了明顯的進(jìn)步,這說(shuō)明我們的功夫沒有白費(fèi)。孩子們能勇于克服困難,認(rèn)真完成任務(wù)。我們都知道,對(duì)于7、8歲的孩子來(lái)說(shuō)完成任何具體的任務(wù),都會(huì)遇到困難。特別是這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí),有多半的課文需要背誦,孩子們十分刻苦,能將長(zhǎng)達(dá)兩三頁(yè)的課文背得滾瓜爛熟?梢哉f(shuō)我們的合作已經(jīng)具備了腳踏實(shí)地完成任務(wù)的難得的優(yōu)秀品質(zhì)。通過背課文這一艱巨任務(wù)可以看出,我們的孩子學(xué)習(xí)積極主動(dòng),能在學(xué)習(xí)上下功夫,我們已經(jīng)為孩子的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

  二、生活中孩子們禮貌待人、關(guān)心他人、拾金不昧。

  孩子們不但個(gè)子長(zhǎng)高了,身體長(zhǎng)胖了,還懂得了許多道理,像講衛(wèi)生,不亂扔垃圾,特別是吃零食的現(xiàn)象不見了。同學(xué)之間能互相關(guān)心,有了矛盾能互相忍讓,很有大人風(fēng)度,我想這都是各位家長(zhǎng)熏陶的結(jié)果,沒有寬宏大量的家長(zhǎng),怎么會(huì)有不斤斤計(jì)較的學(xué)生!在此我祝賀家長(zhǎng)們,你們的孩子同你們一樣具有令人敬佩的品行!

  三、校園生活收獲極大。

  今年5月份我校舉行了校園藝術(shù)節(jié),我們班孩子表演的課本劇<<狐假虎威>>得到了全校師生的夸獎(jiǎng),贏得了在場(chǎng)觀眾的贊揚(yáng),而且在活動(dòng)期間校園展板展出了我們班幾名學(xué)生的鉛筆字和繪畫作品,其中鄧迅同學(xué)的繪畫作品獲得了新加坡世界和平組織巡回展金獎(jiǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上孩子們?cè)谫悎?chǎng)上努力拼搏,頻頻獲獎(jiǎng)。這些都是孩子們快樂成長(zhǎng)的足跡。孩子們的熱情在這里充分地展現(xiàn)出來(lái),給自己金色的童年增添了更加迷人的風(fēng)采。

  以上成績(jī)的取得都是各位家長(zhǎng)與老師密切配合的結(jié)果。每一次學(xué)校分配任務(wù),家長(zhǎng)們都給予大力支持,從未有過拖拉或不予理睬的現(xiàn)象。孩子在學(xué)校偶有意外事件,家長(zhǎng)到校后都是先找自己孩子的錯(cuò)處,從不無(wú)由指責(zé)他人,對(duì)此我作為班主任非常感激,感謝你們使我們這個(gè)班集體更加和諧。

  在我們這次會(huì)議結(jié)尾,我要對(duì)幾位家長(zhǎng)做個(gè)溫馨提示,班里有些孩子沒有達(dá)到學(xué)齡就來(lái)上學(xué)了,建議家長(zhǎng)做好孩子工作,叫孩子從讀一年級(jí)。我們來(lái)做個(gè)比較,夠?qū)W齡的孩子和不夠?qū)W齡的孩子個(gè)頭就差了一大截,在理解和掌握知識(shí)能力上,誰(shuí)有優(yōu)勢(shì)?這就好比扛東西,個(gè)頭高的,一使勁就扛起來(lái)了,沒長(zhǎng)大的費(fèi)了半天勁不一定挪動(dòng)一步。所以我提醒學(xué)齡不夠孩子的家長(zhǎng),您的孩子雖然天資聰明,但卻天天在受苦,天天在遭罪,這能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)的興趣來(lái)嗎?還是讓孩子像別人一樣輕松快樂地學(xué)習(xí)吧!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿13

各位家長(zhǎng)朋友,你們好:

  感謝各位在百忙中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),自開學(xué)以來(lái),我們每天都在匆忙中見面,一直沒有合適的時(shí)間象這樣有時(shí)間坐下來(lái),交流一下我班這38位學(xué)生在求實(shí)小學(xué)一三班的學(xué)習(xí)、生活情況。

  和這38個(gè)可愛的小精靈相處的一個(gè)半月的時(shí)間里,他們帶給我太多的感動(dòng)。比如:他們中有人會(huì)積極地做老師得力的小助手,不等你交代,他們就已經(jīng)把你要去做的事給做完了(曲欣瑤、楊婉婷、李卓燃、郭浩陽(yáng)、王余龍);有人會(huì)主動(dòng)去收拾教室衛(wèi)生和午睡前后教室的桌椅擺放(柴祿鳴、李松穎、盧勇至);有人會(huì)將家里好吃的食物拿到學(xué)校和老師、和同學(xué)分享(熊柯棣、尹夢(mèng)然、渠曦文等);有人對(duì)學(xué)習(xí)有高標(biāo)準(zhǔn)的要求,認(rèn)真地完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)(張涵璐、趙夢(mèng)琪)。

  在一三班這個(gè)大家庭里,每位孩子都能夠相親相愛的和身邊的同學(xué)、老師相處,這背后離不開各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我校的信任和支持,尤其是對(duì)我班各科老師工作的幫助和配合,才得益于我們的教育工作能夠順利開展,再次對(duì)各位表示衷心的感謝!

  今天的家長(zhǎng)會(huì),我有“三點(diǎn)”想和各位朋友交流的教育觀點(diǎn),隨后,會(huì)留給家長(zhǎng)朋友時(shí)間與我班任課老師自由交流。

  一、達(dá)標(biāo)分析

  這次的拼音達(dá)標(biāo)卷,每位家長(zhǎng)都已經(jīng)看過了,在這里我不會(huì)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生成績(jī)的好壞,更不會(huì)在班級(jí)里給學(xué)生排名次,首先,學(xué)校不允許,其次,我的教學(xué)原則也不會(huì)這樣評(píng)價(jià)學(xué)生。(檢測(cè)并不真實(shí)。)

  往年的拼音達(dá)標(biāo)是以拼讀的形式來(lái)檢測(cè)學(xué)生是否完全掌握并熟練運(yùn)用,而今年,一改常態(tài)以卷面的方式來(lái)進(jìn)行,這是我區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的一次新改革。另外,這次檢測(cè)每班交換老師監(jiān)考、學(xué)生之間單桌考試,因?yàn)槭堑谝淮我赃@樣的形式,教室氛圍比較嚴(yán)肅、緊張,所以測(cè)試的結(jié)果難免會(huì)差強(qiáng)人意。

  但是,冷靜下來(lái),根據(jù)卷面分析學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握程度,會(huì)發(fā)現(xiàn):

  1、 學(xué)生只會(huì)死記,而不會(huì)靈活運(yùn)用。

  2、 沒有理解題意,就胡亂填寫。

  3、 做完之后,沒有檢查的習(xí)慣。

  根據(jù)以上分析,我會(huì)在以后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練,那么,家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),要注意讓學(xué)生靈活的運(yùn)用知識(shí)。比如:

  1、注重與學(xué)生語(yǔ)言交流,訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話。

  生活中多于學(xué)生交流對(duì)某些事物的不同看法,注意孩子在表達(dá)時(shí)語(yǔ)句是否通順,語(yǔ)言是否完整,不要含糊其辭。家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生將自己的語(yǔ)言組織連貫,并準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。

  2、收斂學(xué)生貪玩的習(xí)性,在家多做家務(wù)。

  執(zhí)教這幾年里,我發(fā)現(xiàn)會(huì)學(xué)的孩子,往往是那些會(huì)干活的。這些孩子在班級(jí)打掃衛(wèi)生時(shí)很有條理,知道先干什么,再做什么,知道怎么做最省力。所以,映射在學(xué)習(xí)中,他們會(huì)舉一反三,課堂上能夠明白老師講課的重點(diǎn),這就是生活體驗(yàn)帶給他們的超能力。所以,家長(zhǎng)朋友不要舍不得讓學(xué)生去做,只有多干活,他才會(huì)“越干越靈活”。

  二、簽字本(學(xué)生家庭學(xué)習(xí)的反饋)。

  開學(xué)之初,一切事物都比較繁瑣,同時(shí)也想更快的了解每個(gè)孩子,于是,我便告知每位家長(zhǎng)朋友通過簽字本的方式來(lái)真實(shí)的記錄和反饋學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過這一個(gè)多月的反饋信息,我發(fā)現(xiàn)各位家長(zhǎng)朋友重視這項(xiàng)事情的態(tài)度不一樣。我總結(jié)一下,有四類:

 。1)、認(rèn)真關(guān)注孩子每天的學(xué)習(xí)情況,積極與老師交換教育方法,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的興趣和培養(yǎng)。

 。2)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況,注重與學(xué)生讀書和交流,鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

 。3)、用一句話概述學(xué)生每天的作業(yè)是否完成,常用“認(rèn)真、不認(rèn)真、還好、還行、貪玩、懶散”等含糊詞語(yǔ)。

 。4)、簽字本由學(xué)生自己簽寫,本上只記著書名和家長(zhǎng)的名字。

  這四類家長(zhǎng)朋友的做法不一,所以折射出的教育態(tài)度也就參差不齊了。在這里,我想統(tǒng)一一下我班簽字本的使用方法。

 。1)、真實(shí)的記錄學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況并予以評(píng)價(jià),不要用含糊的詞語(yǔ)(好、不好)總結(jié)學(xué)生在家的表現(xiàn)。與我交流或嘗試用各種方法促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),家長(zhǎng)要了解學(xué)生每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,幫其鞏固、復(fù)習(xí)、練習(xí)功課,保證學(xué)生每日的學(xué)科知識(shí)都已掌握。

 。2)、反饋在家讀書的情況。我校特殊的教育理念是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)他們愛讀書、樂讀書的興趣。所以,每周一至周四晚沒有任何寫記的作業(yè),周末會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾靡恍⿲懙淖鳂I(yè),那么,閱讀便成為他們精神生活的豐富大餐,希望家長(zhǎng)積極配合和鼓勵(lì)學(xué)生,而不是以敷衍的態(tài)度來(lái)迎合。

  由于學(xué)生年紀(jì)尚幼,自制能力薄弱,加之拼音剛剛學(xué)完,拼讀能力較弱,所以,家長(zhǎng)朋友要根據(jù)學(xué)生的自身能力,陪讀或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讀等等。孩子讀完書一定要與他交流,談?wù)勀銈儽舜藢?duì)所讀內(nèi)容的感受,指引孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。(在校,我也會(huì)有計(jì)劃的組織學(xué)生看書,與他們交流。)

  家長(zhǎng)朋友,培養(yǎng)孩子讀書的興趣,是為他開啟智慧的大門,這需要各位要有足夠的耐心和細(xì)心,不要覺得麻煩、更不要因?yàn)樽约簩W(xué)歷低或工作的壓力而找各種借口推脫輔助孩子的學(xué)習(xí)。您辛苦的勞作,就是為了日后他有更好的成就和發(fā)展。那么,請(qǐng)把教育放在第一位,不僅為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,更要引領(lǐng)著他走向知識(shí)的國(guó)度。這就像教孩子學(xué)走路一樣,你不先扶著他走,他又怎么自己學(xué)得會(huì)跑呢?

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿14

  尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  晚上好!

  我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。 我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  一、班級(jí)管理

  我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

  我作為小學(xué)一年級(jí)四班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

  二、學(xué)習(xí)情況

  現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  三、給家長(zhǎng)的建議

  因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

 。1)、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

 。2)、晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

 。3)、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

  (4)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。

  (5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

 。6)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。

  祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15

尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們的第二次家長(zhǎng)會(huì)!孩子入學(xué)快一年了。其實(shí),各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要和大家探討一下孩子閱讀習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

  一、學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

  1.以看促說(shuō),培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

  閱讀對(duì)一年級(jí)學(xué)生而言,除興趣外,則完全在于閱讀時(shí)有排除干擾、專心致志的習(xí)慣。這就需要我們家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的注意力。

  2.以仿代練,訓(xùn)練勤學(xué)好問的習(xí)慣。

  我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙,就應(yīng)先行釋疑解惑。俗話說(shuō)“學(xué)問學(xué)問,一學(xué)二問”,學(xué)問是靠勤學(xué)好問得來(lái)的。當(dāng)孩子遇到難理解的詞語(yǔ)時(shí),應(yīng)先引導(dǎo)他們聯(lián)系上下文,回憶舊知來(lái)自行解決。發(fā)現(xiàn)他們這樣還解決不了時(shí),我們?cè)龠m當(dāng)給予幫助。

  3.與書交友,培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣。

  小學(xué)生都富有求知欲旺盛的特點(diǎn),不甘心只禁錮在枯燥的課本之中,而愿意通過廣泛的閱讀開闊自己的視野,拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。因此訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書的習(xí)慣,對(duì)他今后閱讀習(xí)慣的形成,起著奠基作用。

  二、學(xué)生良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)

  1.早睡早起,生活有規(guī)律。

  一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定,過著有規(guī)律的生活。如果上小學(xué)后,還得家長(zhǎng)叫才起床,則是依賴心的表現(xiàn)。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來(lái)不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位置上發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那??這樣就無(wú)法集中精神上課。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學(xué)習(xí)用品,選擇適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

  2. 培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。

  教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,免得孩子上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。孩子自己整理書包和文具盒,開始會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,手把手地教他,再讓他重復(fù)著做一做,孩子就不再依賴父母了。

  3.訓(xùn)練孩子做事情有條理。

  孩子之所以討厭做家事,是因?yàn)閺男]有訓(xùn)練之故,自己的事情當(dāng)然自己做,還要幫助家里做事,像拿報(bào)紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長(zhǎng)要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認(rèn)真做,不要隨隨便便,養(yǎng)成無(wú)論大事小事,都要好好做的態(tài)度。如此一來(lái),小孩就

  會(huì)自覺、自豪是家庭中的一員,產(chǎn)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長(zhǎng)輕松,還能達(dá)到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當(dāng)面抱怨,做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團(tuán)糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

  4. 必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。

  長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,會(huì)流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以?shī)蕵沸再|(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會(huì)變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向,不大會(huì)思考問題,所以成績(jī)不好。“電視兒童”總顯得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。

  5.在生活中讓孩子學(xué)會(huì)忍耐。

  家庭教育中,最容易被家長(zhǎng)忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子,在學(xué)業(yè)及社會(huì)生活上都容易獲得成功。所以不論運(yùn)動(dòng)或游戲,讓孩子

  學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的,家長(zhǎng)讓孩子忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對(duì)于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心,精神因此得到鍛煉,使孩子擁有自信。在這個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代,家長(zhǎng)看到自己的孩子受限制真是有點(diǎn)痛心,但是請(qǐng)家長(zhǎng)記住:欲望很容易會(huì)得到滿足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋,那些在舒適的房間里,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩,將來(lái)沒有什么大出息。

  家長(zhǎng)要對(duì)小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格,情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時(shí)就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。,當(dāng)小孩忍耐痛苦的時(shí)候,大人也要忍耐,并請(qǐng)家長(zhǎng)稱贊他!只要家長(zhǎng)與孩子之間以愛心、信賴維持感情,孩子不但成績(jī)優(yōu)異,而且擁有自信,也會(huì)受到朋友的歡迎和信賴。

  6.養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

  需要說(shuō)明的是,我們老師是人,而非神。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努

  力。因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子就讓我們一起努力吧!

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