開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿(集錦15篇)
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，能夠站在這里代表教師發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我代表教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿！
伴著秋天的腳步，迎著喜慶的笑臉，迎來(lái)了20xx年秋季新學(xué)期，校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。很高興，能在這個(gè)豐收的季節(jié)和你們相聚在一起，共同成長(zhǎng)。
我們學(xué)校有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，溫馨的校園氛圍，井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷。作為教師，想到以后將在這里與許許多多的老師、同學(xué)一起為自己的理想和未來(lái)拼搏，倍感責(zé)任重大。我們將在這里，和老師們一起架起讓學(xué)子們向上攀登的人梯。
作為教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我們不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，踏實(shí)肯干。
同時(shí)我也要代表教師向各位同學(xué)表態(tài)：我們會(huì)熱誠(chéng)、坦誠(chéng)、真誠(chéng)的面對(duì)每一位學(xué)子，教好書(shū)，育好人。在學(xué)習(xí)上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學(xué)。課堂上我們是知識(shí)的傳授者，生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠(chéng)希望廣大同學(xué)學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，做到自強(qiáng)、求實(shí)、創(chuàng)新，努力走向成功，邁向輝煌！
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn)。
最后，祝全體教職工工作順利！萬(wàn)事如意！同學(xué)們幸�？鞓�(lè)，學(xué)有所成！
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽宜人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ);告別了天真爛漫的小學(xué)生活，你們投入了美麗又溫馨的伯陽(yáng)中學(xué)的懷抱。今天，對(duì)于你，對(duì)于我，都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，我們相逢在伯陽(yáng)，相聚在7(3)班，登上了“數(shù)學(xué)號(hào)”游輪，即將開(kāi)始我們神秘的數(shù)學(xué)探索之旅。
要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
第一步：抓好課前預(yù)習(xí)。
在預(yù)習(xí)過(guò)程中，邊看，邊想，邊寫(xiě)，在書(shū)上及導(dǎo)學(xué)案上適當(dāng)勾畫(huà)和寫(xiě)點(diǎn)批注。特別是，要運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱讀法，即不能像語(yǔ)文閱讀一樣，從頭看到尾。對(duì)于有些例題，則是仔細(xì)審題，然后合起書(shū)來(lái)，試著在練習(xí)本上做一做。之后再翻開(kāi)書(shū)對(duì)一對(duì)，修改和完善自己的所做，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問(wèn)題，嘗試做筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。
我國(guó)古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”這是指對(duì)自己和自己的對(duì)手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒(méi)有這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵(lì)搶跑。作好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。
第二步：掌握聽(tīng)講的正確方法。
處理好聽(tīng)講與做筆記的關(guān)系，重視課堂思考及回答問(wèn)題，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。
首先作好課前準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽(tīng)講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)的思考問(wèn)題，注重理解，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四，要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語(yǔ)，有選擇的記好筆記。第五，數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，課堂練習(xí)本要隨時(shí)準(zhǔn)備，并要保存完好，以便復(fù)習(xí)使用。每節(jié)課都要針對(duì)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真練習(xí)，并鞏固所學(xué)知識(shí)。
聽(tīng)課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：
1、帶著問(wèn)題聽(tīng)課;
2、把握住老師講課的思路;
3、養(yǎng)成邊聽(tīng)講、邊思考、邊記憶的習(xí)慣，力爭(zhēng)當(dāng)堂消化、鞏固知識(shí);
4、踴躍回答老師提問(wèn)。這樣就基本上掌握了聽(tīng)課的要求。
第三步：課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時(shí)。
針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。
課后要復(fù)習(xí)教科書(shū)，抓住復(fù)習(xí)的基本內(nèi)容;嘗試回憶，獨(dú)立的把教師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;另外，針對(duì)每天所學(xué)內(nèi)容，多練題，勤鞏固。課后還要看參考書(shū)，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，知識(shí)也在理解問(wèn)題的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識(shí)掌握的如何，由復(fù)習(xí)效果決定。
第四步：正確對(duì)待作業(yè)。
獨(dú)立思考、認(rèn)真完成、理解提高是學(xué)生對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來(lái);其次要審好作業(yè)題、善于分析和理解題目;第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá)，獨(dú)立完成作業(yè);第四要學(xué)會(huì)檢查，掌握對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)時(shí)候，才是真正的知識(shí)�！睙o(wú)論學(xué)那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書(shū)本上的知識(shí)，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，使自己能夠自如的運(yùn)用，就必須通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化。
在做作業(yè)時(shí)，審題是非常重要的。怎樣審題呢?1、要看得(理解)準(zhǔn)確。失之毫厘，差之千里;2、要善于解刨，深刻領(lǐng)會(huì)其中含義;3、要把握聯(lián)系，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解之。
第五：課外涉獵要廣博。
要逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新;搞好課外學(xué)習(xí)，包括主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，參加課外實(shí)踐活動(dòng);要掌握正確的課外學(xué)習(xí)方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書(shū)要求，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、逐漸積累、持之以恒等等。這也就是常說(shuō)的：“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才”
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們
早上好！
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，作為龍鳳小學(xué)的一名新來(lái)的教師，此時(shí)此刻我心中有許多感想。我為身在這所學(xué)校，擁有如此可愛(ài)的學(xué)生們而感到自豪！
作為教師，我們熱愛(ài)這所學(xué)校，因?yàn)闊釔?ài)，所以珍惜；我們珍惜龍鳳小學(xué)的輝煌，因?yàn)檎湎�，所以拼搏，很榮幸，能和大家一起拼搏在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里。 “得天下英才而教育之，至樂(lè)也。”我們知道，講臺(tái)是我們的期待。于是，在這由責(zé)任、智慧、情感、信念、理想熔鑄成的三尺講臺(tái)上，我們點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)希望，放飛了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
古人說(shuō)：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。同學(xué)們，我們龍鳳小學(xué)的全體老師都愿意成為你們的良師，引領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；我們?cè)敢馐悄銈兊囊嬗�，分�?dān)你們的歡喜和憂愁。我們只想在平凡的工作崗位上，盡心盡責(zé)，教好書(shū)，育好人，無(wú)愧于為人師表！愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，把教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合。積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。
同學(xué)們，社會(huì)，學(xué)校，老師，家長(zhǎng)都對(duì)你們寄以很高的期望，我代表全體老師，要向同學(xué)們提出殷切的希望，希望你們不負(fù)眾望不從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面行動(dòng)起來(lái)，為學(xué)校，為社會(huì)爭(zhēng)光添彩.同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)需要你們?nèi)?chuàng)造，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先非常歡迎您的孩子進(jìn)入我園小班生活、學(xué)習(xí)。其次非常感謝大家如約而至地前來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)！
我先向大家做一下自我介紹：我是小班的老師，參加工作已經(jīng)年了。與我共同搭班的老師叫老師，她也有年的工作經(jīng)驗(yàn)了。很高興我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。
其次，為了使孩子順利地從家庭的個(gè)體生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我們希望家長(zhǎng)能和我們一起共同配合做到下面幾個(gè)方面：
第一個(gè)方面、幼兒園時(shí)集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內(nèi)很有可能出現(xiàn)一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現(xiàn)象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)做到相互理解，請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持。
第二個(gè)方面、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿有帶子的；不佩戴貴重物品，以免丟失。
第三、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，家長(zhǎng)與老師在教室交接。家長(zhǎng)不得隨便進(jìn)教室，接送孩子時(shí)要嚴(yán)格適用幼兒接送卡（隨后辦理）。接送時(shí)都要記得帶上，不要讓未成年人來(lái)園接孩子；如果其他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。
第四、關(guān)于孩子的服藥問(wèn)題。孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。
第五、孩子如有特定性疾病，如：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。讓我們有個(gè)心理準(zhǔn)備。
第六、請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備換洗的衣褲交給老師，尤其是經(jīng)常尿床的孩子，準(zhǔn)備尿不濕。
第七、請(qǐng)給孩子每天來(lái)園帶上手帕。
第八、請(qǐng)家長(zhǎng)每周為孩子剪指甲，以防孩子無(wú)意抓傷他人。
第九、請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們教室門(mén)口的家園共育欄，有通知或其他的家長(zhǎng)須知，會(huì)在那里張貼，請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)看通知，養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
第十、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。
第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標(biāo)記，請(qǐng)交回幼兒照片張。（寸統(tǒng)一底色）；全家福一張；幼兒喜歡的玩具一件（孩子剛?cè)雸@，帶上自己喜歡的玩具來(lái)幼兒園可以減少依戀）；請(qǐng)及時(shí)將孩子需要的物品按老師的要求交回。
第十二、家長(zhǎng)做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫(xiě)名字，固定某一個(gè)角落。
第十三、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備室內(nèi)穿的鞋，進(jìn)出教室要更換。下午來(lái)園家長(zhǎng)自帶鞋套。
家長(zhǎng)需要配合的就這些吧，從今天下午開(kāi)始到月日。這兩天半時(shí)間家長(zhǎng)陪同孩子來(lái)園適應(yīng)幼兒園生活。
現(xiàn)在我給大家介紹這兩天半的活動(dòng)安排，介紹幼兒入園后一日生活安排、
兩天半活動(dòng)完之后，月日正式開(kāi)學(xué)，家長(zhǎng)不作陪同，來(lái)園時(shí)請(qǐng)把幼兒體檢本交回。
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力，希望各位家長(zhǎng)能配合好我們的工作。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，電會(huì)五班取得了優(yōu)異的成績(jī)，這離不開(kāi)陳校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我時(shí)刻對(duì)工作充滿了信心!同時(shí)也離不開(kāi)康校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)和電會(huì)五班所有科任老師的辛勤付出!感謝你們昨日默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今天可喜的成績(jī)。同時(shí)，也感謝我的學(xué)生們一如既往的支持，如果沒(méi)有你們的共同努力，沒(méi)有你們的支持，我就不會(huì)有在這兒發(fā)言的機(jī)會(huì)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地感受到，作為一名班主任，我們要用語(yǔ)言感染學(xué)生，用真情感動(dòng)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)感化學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級(jí)建設(shè)成同學(xué)們溫馨的家，讓學(xué)生喜歡班級(jí)喜歡這個(gè)家，進(jìn)而喜歡學(xué)校這個(gè)大家。
作為一名班主任，要教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫⒁獍踩�，如何做人，如何與人相處，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩。
作為一名班主任，課堂上同學(xué)們的會(huì)心一笑，課間真誠(chéng)的問(wèn)候，逢年過(guò)節(jié)收到學(xué)生的祝福和問(wèn)候，我感受到了作為一名班主任的幸福，也讓我明白了作為一名班主任的人生價(jià)值。
在此，我謹(jǐn)代表所有的班主任，希望同學(xué)們要做到“五心”
一、收心。將寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主的生活方式。
二、決心。新學(xué)期新開(kāi)始，同學(xué)們要在新學(xué)期就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
三、恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，爭(zhēng)取新的輝煌。
四、愛(ài)心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。
五、用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人，做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
最后，讓全體班主任齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，為了學(xué)生們的理想而共同努力，共同去創(chuàng)造美好的明天!謝謝大家!
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先，十分感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這就說(shuō)明，我們每位家長(zhǎng)都十分關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，都希望自己的孩子能成龍成鳳，這也正是我們做教師的最大希望。既然我們老師和家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的愿望，今天我們就坐下來(lái)、靜下心來(lái)，一起研究一下關(guān)于孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題！
先向各位家長(zhǎng)介紹一下我們四（X）班的基本情況：本班共有學(xué)生XX人，其中男生有XX人，女生有XX人，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。我們的班長(zhǎng)XX同學(xué)，樣樣工作都能積極主動(dòng)地去做，早上帶領(lǐng)大家讀英語(yǔ)，中午帶領(lǐng)大家上好午自習(xí)，下午放學(xué)還負(fù)責(zé)檢查值日生的打掃是否潔凈。
XX同學(xué)在協(xié)助班主任老師做好班級(jí)工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)也是非常的認(rèn)真、勤奮，上學(xué)期期末考試語(yǔ)數(shù)英科四門(mén)總分位居全班第一名，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生還有XX、XX、XX、XX、XX、XX等同學(xué)，各個(gè)方面進(jìn)步比較大的的有XX、XX、XX等同學(xué)。其實(shí)，我仔細(xì)觀察過(guò)我們班上的每位同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)都很聰明，只要努力，完全應(yīng)該能學(xué)好。只是有相當(dāng)一部分同學(xué)并沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，根本沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒。而我們很多家長(zhǎng)也只顧著自己上班，即使不上班的家長(zhǎng)，也只顧著忙自己的事情，以至于忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的督促，導(dǎo)致一些孩子開(kāi)學(xué)至今一個(gè)多月了，竟然沒(méi)幾次是能按時(shí)完成作業(yè)的，那么這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。希望各位家長(zhǎng)能重視這個(gè)問(wèn)題。在這里，我特別對(duì)XX同學(xué)及其家長(zhǎng)提出表?yè)P(yáng)。
XX同學(xué)開(kāi)學(xué)那天因?yàn)樾毓枪钦�，必須住院治療，�?dāng)時(shí)，我們老師也十分關(guān)注這孩子，因?yàn)閄X同學(xué)是我們班的尖子生，各科學(xué)習(xí)都非常優(yōu)秀，所以我十分希望了解孩子的病情，可是由于孩子一直住院，家長(zhǎng)也在醫(yī)院陪同，家里一直沒(méi)人，我沒(méi)辦法知道XX的情況。后來(lái)，就在我們著急的時(shí)候，XX媽媽請(qǐng)XX爺爺照顧XX，抽出時(shí)間主動(dòng)來(lái)到學(xué)校，找我商量孩子學(xué)習(xí)上的相關(guān)事宜。令我感動(dòng)的是，XX只住了一個(gè)星期的時(shí)間，待病情稍見(jiàn)好轉(zhuǎn)，就立刻出院到學(xué)校來(lái)上課了。這孩子真的很懂事、很勤奮，盡管我一再叮囑別累著，功課咱們慢慢地補(bǔ)，可他仍然是一有時(shí)間就趕緊補(bǔ)習(xí)前面缺的功課，結(jié)果，兩天工夫，他就把一個(gè)星期的課全都補(bǔ)齊了。
各位家長(zhǎng)想一想，有這樣真正關(guān)心孩子、時(shí)刻想著孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，有這樣認(rèn)真、勤奮品質(zhì)的學(xué)生，他的成績(jī)要想不拔尖都不可能��！真心希望我們每一位家長(zhǎng)都能以孩子的前途為重，真正去關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，使孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
作為班主任，我覺(jué)得我們，也就是老師和在座的各位家長(zhǎng)，應(yīng)該相互配合，做好以下幾方面的工作：
1、思想教育：要教育孩子做一個(gè)不麻煩別人的人，以能給予別人以幫助為快樂(lè)。要讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋�，要尊重別人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)寬容。
2、安全教育。夏天快到了，要教育孩子不要下河洗澡、摸魚(yú)，交通安全要重視，飲食安全不能調(diào)以輕心，校內(nèi)活動(dòng)家長(zhǎng)也要經(jīng)常了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系。
關(guān)于上網(wǎng)和看電視的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)游戲和電視連續(xù)劇都容易讓人上癮，而且一旦沉迷其中，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。所以，建議各位家長(zhǎng)要肩負(fù)起監(jiān)督、控制的責(zé)任。
3、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成教育。衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲。生活習(xí)慣：控制零花錢(qián)，不要隨便在小店、小攤上賒賬。學(xué)習(xí)習(xí)慣：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，放學(xué)到家先做作業(yè)然后再玩，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。
給各位家長(zhǎng)提點(diǎn)建議：
1、多與孩子交流、溝通，了解孩子各方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的影響是終身的，這潛移默化的作用是不可忽視的。所以，父母希望孩子多讀書(shū)，自己就得勤看書(shū)，希望孩子做事認(rèn)真，自己就要認(rèn)真做事，總之，要處處做孩子的榜樣。晚上盡量不看電視，實(shí)在想看，也要把電視音量盡量調(diào)小，爭(zhēng)取不影響孩子的學(xué)習(xí)。
認(rèn)真督促、檢查孩子的作業(yè)。不能只是問(wèn)一句“做完了了嗎”就行了，而要把督促檢查落到實(shí)處，要監(jiān)督孩子是怎樣做作業(yè)的，是集中注意力去做，還是邊玩邊做或玩完再做；不能只叮囑一句“要認(rèn)真做”就行了，而要親自把作業(yè)拿來(lái)仔細(xì)看一看，是否真的完成，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，正確率如何。要讓孩子從小就養(yǎng)成認(rèn)真、一絲不茍的好習(xí)慣。
�。ㄈ缬锌赡艿脑挘�可以對(duì)孩子的功課進(jìn)行力所能及的輔導(dǎo)，使孩子學(xué)習(xí)更加優(yōu)異。）
最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望在我們的配合與關(guān)注下，孩子們能獲得最大的發(fā)展！
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿7
各個(gè)年級(jí)的各位同學(xué)：
大家下午好！下面我代我校全體班主任進(jìn)行今天的發(fā)言。首先我要先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們?yōu)槭裁匆獊?lái)上學(xué)？在家睡睡覺(jué)，看看電視，打打游戲，想做什么就做什么，不是很愜意很舒服嗎？其實(shí)不只你們學(xué)生有這種想法，我們老師也有，我們也想一直過(guò)這種神仙般的生活。那為什么我們又不得不勉為其難地聚集到學(xué)校來(lái)相互折磨呢？因?yàn)槲覀兪巧鐣?huì)性的人，我們的生存，我們所享受的一切都要依賴他人給我們創(chuàng)造。我們的衣服是工人造的，電視電腦是父母買(mǎi)的，游戲是技術(shù)人員開(kāi)發(fā)的.....數(shù)不勝數(shù)，反正，沒(méi)有那樣是自己生產(chǎn)的。所以在享受的同時(shí)，我們也必須付出。作為老師，我們的付出就是為社會(huì)培養(yǎng)面向未來(lái)的你們；而作為學(xué)生，你們目前的任務(wù)就是到學(xué)校來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)，提升能力，為將來(lái)回饋他人，回報(bào)社會(huì)做好準(zhǔn)備。
其實(shí)，學(xué)校就是一個(gè)小型社會(huì)，你所在的班級(jí)更是一個(gè)微社會(huì)。我們來(lái)看看你在學(xué)校，在班級(jí)里享受了哪些服務(wù)：校園綠樹(shù)環(huán)繞，讓你神清氣爽；設(shè)備齊全，讓你看書(shū)、唱歌、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)都有場(chǎng)所；制度完善，讓你享有公平；保潔到位，讓你不用打掃廁所；任課老師悉心教導(dǎo)，免費(fèi)給你傳授知識(shí)；學(xué)科代表任勞任怨，天天替你跑腿交作業(yè)；同學(xué)幫你解疑答惑，熱心相助.......那么，作為個(gè)體的你在享受的同時(shí)，又為學(xué)校、為班級(jí)、為他人付出了什么？
其實(shí)，你也不用做多偉大的事來(lái)回報(bào)他人，你只要在以下方面做好自己分內(nèi)的事就好了。
排在第一位的，自然是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不只是xxx，xxx只是檢測(cè)手段。所以，你的學(xué)習(xí)除了注重結(jié)果應(yīng)當(dāng)還包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)過(guò)程。你應(yīng)當(dāng)將學(xué)習(xí)當(dāng)作你的事業(yè)來(lái)做，傾注你所有的心血和熱情，然后它才會(huì)回報(bào)你，即使不是成績(jī)分?jǐn)?shù)，也會(huì)是態(tài)度和能力。因?yàn)椴皇撬型瑢W(xué)都適合學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的。但你在學(xué)習(xí)階段形成的態(tài)度和能力將會(huì)決定你將來(lái)是否有成就�；\統(tǒng)來(lái)講，你要做好的就是抓住課前積極預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三大塊。但每個(gè)同學(xué)有自己的基礎(chǔ)，自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)節(jié)奏，所以每個(gè)同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中要細(xì)細(xì)感悟，多多總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)方式和風(fēng)格。如果自己做不好，可以尋求老師、家長(zhǎng)、朋友，甚至網(wǎng)絡(luò)的幫助。你唯有竭盡所能地去學(xué)習(xí)，你此生才會(huì)無(wú)悔。
我要說(shuō)的第二點(diǎn)就是，處于你的班級(jí)這個(gè)微環(huán)境中，你要注意的是衛(wèi)生。試想一下，如果每個(gè)人都不講衛(wèi)生，垃圾亂丟，那我們是不是生活在垃圾堆中？舒適整潔的環(huán)境是靠每個(gè)人創(chuàng)造并且維護(hù)的。你在這個(gè)微環(huán)境中，你就有一份責(zé)任。我們每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一份衛(wèi)生工作，或掃地或拖地，要享受就得要付出。然后每個(gè)人都不應(yīng)當(dāng)給他人增加負(fù)擔(dān)，最最簡(jiǎn)單的就是維護(hù)自己座位周圍干凈。那些素質(zhì)不高，總制造垃圾、給別人添麻煩的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)诶袄镒弦惶�，讓他們�(nèi)ジ惺芤幌�。而且不懂保護(hù)班級(jí)環(huán)境的同學(xué)，將來(lái)肯定不懂得保護(hù)地球環(huán)境，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)。如今我們的環(huán)境污染這么嚴(yán)重，就是因?yàn)橐恍┤怂刭|(zhì)低下，惟利是圖，葬送子孫后代的藍(lán)天碧水。他們上學(xué)的時(shí)候就沒(méi)有學(xué)好。
接著我要說(shuō)的是紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩沒(méi)有方圓。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的守則。為什么要有這些規(guī)則？試想一下，沒(méi)有紅綠燈，路上的行人車輛怎么行走？所有的規(guī)則都是讓事情井然有序的，都有它存在的價(jià)值的，所以，你不要覺(jué)得這些規(guī)則限制了你的自由，它們的存在就是讓每個(gè)人犧牲一點(diǎn)點(diǎn)自由然后維護(hù)所有人的利益，也包括你的利益。所以，請(qǐng)你維護(hù)它。在學(xué)校里，所有的規(guī)則中最總要的一點(diǎn)就是維護(hù)課堂紀(jì)律。課堂是什么？是那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，是一個(gè)公共場(chǎng)所，你得講公德，你不能因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤浪費(fèi)別人的時(shí)間，那是謀殺。
最后我要說(shuō)的是責(zé)任。責(zé)任是我們每個(gè)人都逃不開(kāi)的。初中階段這三年就是我們逐漸學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的三年。責(zé)任不是一個(gè)假大空的詞，而是體現(xiàn)在你日常學(xué)習(xí)生活中。首先，從你個(gè)人層面，你要對(duì)自己負(fù)責(zé)，父母不可能養(yǎng)你到老，他們只有義務(wù)撫養(yǎng)你到18周歲，按道理，你后面就應(yīng)當(dāng)自食其力了，那這個(gè)本領(lǐng)從哪里來(lái)？你現(xiàn)在就在學(xué)啊。你目前的責(zé)任就是逼著自己長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)本事。其次，作為班集體的一份子，你在班級(jí)、乃至小組中也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，處在一個(gè)亂糟糟的班級(jí)里，一個(gè)形同虛設(shè)的小組里，你又怎么可能獨(dú)善其身？
我今天重點(diǎn)要說(shuō)的就是以上這幾點(diǎn)，如果你今天把我以上說(shuō)的幾點(diǎn)聽(tīng)進(jìn)去了，那你今天就沒(méi)有白坐在這里吹冷風(fēng)；如果你以后能做到以上我說(shuō)的幾點(diǎn)，那你就沒(méi)有白到學(xué)校來(lái)，白辛苦。同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧!不要做品行差沒(méi)道德的危險(xiǎn)品，不要做沒(méi)知識(shí)沒(méi)文化的殘次品，爭(zhēng)取成為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等品，至少也要成為德智體美勞全面發(fā)展的合格品！
最后我想告訴大家，我們29位班主任，都愿意你在學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候來(lái)找我們，在你有心結(jié)打不開(kāi)的時(shí)候來(lái)找我們，在你人際關(guān)系處理不好的時(shí)候來(lái)找我們......一句話，只要你有困惑，都可以來(lái)找我們。雖然我們不是神仙，不是萬(wàn)能的，但在很多方面還是比現(xiàn)在的你專業(yè)的，我們會(huì)竭盡所能地幫住你，給你指明道路。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，在今天這個(gè)特別的日子里，我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!對(duì)在座的一百多個(gè)可愛(ài)的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎!
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們也就是把整個(gè)宣堡孩子們的前途、命運(yùn)及未來(lái)交給了我們。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長(zhǎng)的期盼，我們深感責(zé)任重大，肩上的擔(dān)子更重了，壓力更大了。但面對(duì)困難和壓力，我們?cè)缫炎龊昧艘磺袦?zhǔn)備，決不退縮。一定以的熱情,把全部的精力和滿腔真情投入到班級(jí)管理中去。
通過(guò)5年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對(duì)學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽(yáng)!我們會(huì)真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處，真的是一種享受。
在新的學(xué)期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些;細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)。其實(shí)我們?cè)缫寻褜W(xué)校和班級(jí)看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過(guò)程就是一個(gè)全心全意為學(xué)生，為科任老師，為學(xué)校服務(wù)的過(guò)程。我們一定會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作環(huán)境，為學(xué)校的榮譽(yù)爭(zhēng)光、添彩，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)放心、學(xué)生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。
最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學(xué)期身體健康，工作順利;向全體同學(xué)致以最真誠(chéng)的問(wèn)候!愿你們?cè)谛碌膶W(xué)期里，百尺竿頭，更進(jìn)一步，學(xué)有所成，夢(mèng)想成真。
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿9
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的休息與調(diào)整，今天，我們又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)�；厥走^(guò)去的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。這成績(jī)凝聚了我們班級(jí)每一個(gè)人的努力與付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。同學(xué)們，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，成績(jī)只能代表過(guò)去，展望新學(xué)期，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，
俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我希望大家記住以下幾點(diǎn)：
第一、樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有毅力、有行動(dòng)。在這兒送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”
第二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序
每個(gè)同學(xué)是班級(jí)的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物；在校外不進(jìn)網(wǎng)吧、不打游戲；在家尊重父母。做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵守學(xué)校紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信、講文明懂禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。
第三、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自律
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自律，時(shí)時(shí)處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級(jí)公約，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦
新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真上課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮與刻苦。“天才出于勤奮”，“書(shū)山有路勤為勁，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這些格言說(shuō)的都是這個(gè)道理。
同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的`精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)。以更飽滿的熱情與更踏實(shí)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!歡迎各位的到來(lái)!在這里感謝各位家長(zhǎng)給予我們班級(jí)工作大力支持，。今天我們?cè)谶@里召開(kāi)本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。主要目的也是希望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。
一、觀看教育視頻
于丹《中小學(xué)生人格教育》
二、現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有50位學(xué)生，男生24人，女生26人。一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，孩子們都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，尤其是這學(xué)期有許多孩子課堂上會(huì)聽(tīng)話了，能積極主動(dòng)的按照老師的要求去讀書(shū)去寫(xiě)字。剛開(kāi)學(xué)時(shí)書(shū)寫(xiě)的幾次作業(yè)讓我感覺(jué)一個(gè)學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣全丟了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)的書(shū)寫(xiě)令我滿意，這就是人們常說(shuō)的一天不寫(xiě)手生，假期里無(wú)計(jì)劃的動(dòng)筆情況嚴(yán)重影響了孩子們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和水平。兩個(gè)星期之后卻大不
一樣，現(xiàn)在班里涌現(xiàn)出一些寫(xiě)字進(jìn)步非常大的同學(xué)有：田景博、劉一凡、、劉佳和、趙佳怡、高一點(diǎn)、王慶怡等同學(xué)。學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的：張子歡、孫嘉悅、劉賓陽(yáng)、史良玉、郭碧臻、張祿享等等。上課積極發(fā)言的：劉禎文、黃立業(yè)、羅浩陽(yáng)、馮俊哲、黃銘博。涌現(xiàn)了一大批有禮貌、行為習(xí)慣良好的學(xué)生：徐舒博、常甜、楊依鳴、楊澤凱等同學(xué)。
本學(xué)期，我每天都能感受到孩子的進(jìn)步，尤其是作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、上課回答問(wèn)題、紀(jì)律方面進(jìn)步很大。
每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃教室的衛(wèi)生了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。((1)利用實(shí)物展臺(tái)展示各類優(yōu)秀作業(yè)同時(shí)介紹各自的優(yōu)點(diǎn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有方法可循。(2)表?yè)P(yáng)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)保護(hù)好的同學(xué)和家庭作業(yè)認(rèn)真改錯(cuò)的同學(xué))
2、存在的問(wèn)題
在看到成績(jī)的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象:
(1)家庭作業(yè)問(wèn)題：①有的同學(xué)不能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，這與不認(rèn)真抄作業(yè)內(nèi)容和不對(duì)照所抄內(nèi)容寫(xiě)作業(yè)有很大的關(guān)系，還有的同學(xué)總是有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，習(xí)慣很差。②作業(yè)干凈整潔問(wèn)題：油漬、不洗手寫(xiě)作業(yè)、邊吃邊寫(xiě)、輔導(dǎo)人隨意寫(xiě)畫(huà)、本皮烏黑、拐角折亂等造成作業(yè)本不干凈不整齊。如何改善：包本皮、洗手再寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作業(yè)時(shí)拐角處有小夾子夾住每次寫(xiě)完整理展、黑本皮更換或擦洗干凈。③質(zhì)
量問(wèn)題，我一直沒(méi)有強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)簽字的要求，因?yàn)槲矣X(jué)得這毫無(wú)意義，簽字對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)困難。我只要看看學(xué)生的作業(yè)情況、聽(tīng)聽(tīng)他們的讀文效果、查查識(shí)字情況、看看讀書(shū)痕跡，就知道哪些家長(zhǎng)真正負(fù)責(zé)的從細(xì)處全面輔導(dǎo)孩子了。④主動(dòng)改錯(cuò)的同學(xué)太少，主要是生字本，還有隨意換本，不僅造成浪費(fèi)而且上次的錯(cuò)誤也不改正。
(2)個(gè)別同學(xué)遲到現(xiàn)象很嚴(yán)重，也有到校特別早的同學(xué)，孩子們自覺(jué)性差，早晨不會(huì)主動(dòng)讀書(shū)，中午過(guò)早到校并在樓道內(nèi)打鬧既影響午休還有損班級(jí)形象。希望您能保證孩子不遲到，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。上好晨讀課，每周一、二、四、五是語(yǔ)文早自習(xí)，周三是數(shù)學(xué)，早上我會(huì)領(lǐng)讀課文，對(duì)于在家預(yù)習(xí)有
失誤的孩子是一個(gè)糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)，對(duì)于住宿部和不落實(shí)預(yù)習(xí)的孩子更加重要，所以必須要保證上好晨讀課。當(dāng)然是在吃好早餐的前提下進(jìn)行，千萬(wàn)不能讓孩子餓一個(gè)上午上課。
(3)個(gè)別同學(xué)不穿校服，影響間操的整齊度。進(jìn)入夏季，我們訂的夏季校服已經(jīng)發(fā)放，每天上午讓孩子穿校服。雖然我沒(méi)有強(qiáng)求孩子全天穿校服，但希望家長(zhǎng)在給孩子購(gòu)買(mǎi)衣服時(shí)選擇得體舒適，方便運(yùn)動(dòng)的服裝，尤其是女生盡量不要在上學(xué)穿過(guò)于花哨的衣服，免得影響孩子上課的注意力，還有的孩子校服褲子松緊斷了沒(méi)彈性了還穿著，邊走邊提褲子，跳繩時(shí)還在提，希望家長(zhǎng)能給孩子更換松緊，讓孩子方便運(yùn)動(dòng)。
(4)住宿同學(xué)的問(wèn)題：個(gè)人衛(wèi)生比較差集中在男生身上;作業(yè)替寫(xiě)現(xiàn)象，當(dāng)然非住宿部同學(xué)個(gè)別人也發(fā)生過(guò)這種現(xiàn)象，把練習(xí)冊(cè)當(dāng)草稿用，輔導(dǎo)人在上面隨意寫(xiě)畫(huà)，弄得作業(yè)亂七八糟，我在批改此類作業(yè)時(shí)心情特別糟糕，輔導(dǎo)的出錯(cuò)率也較高。我經(jīng)常利用校信通告知家長(zhǎng)給孩子書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)字時(shí)用一個(gè)草稿本，但好多家長(zhǎng)懶于找草稿本，希望您能培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)放一個(gè)草稿本的習(xí)慣，養(yǎng)孩子不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替的好習(xí)慣，不要覺(jué)得孩子拼音不扎實(shí)就避開(kāi)使用拼音，那孩子的拼音會(huì)越來(lái)越差。
(5)補(bǔ)課問(wèn)題。班內(nèi)有個(gè)別輔導(dǎo)有困難的家長(zhǎng)只能選擇報(bào)補(bǔ)習(xí)班其實(shí)是家庭作業(yè)輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)要慎重選擇，不要找補(bǔ)習(xí)人數(shù)過(guò)多的班，不要找中高年級(jí)人數(shù)居多的班。您也要注意一些口頭作業(yè)的落實(shí)，如預(yù)習(xí)課文、背誦、讀書(shū)等極易忽視。您必須不定期的檢驗(yàn)一下補(bǔ)習(xí)的效果。千萬(wàn)別白白浪費(fèi)您的辛苦。當(dāng)然我是不主張一年級(jí)孩子上補(bǔ)習(xí)班的，希望您盡量親自扶著孩子度過(guò)這重要的養(yǎng)成好習(xí)慣的低年級(jí)階段。
(6)值日問(wèn)題：我們每組輪流值日兩天。有心的孩子會(huì)提起那告訴家長(zhǎng)自己值日，家長(zhǎng)可推遲一些接孩子的時(shí)間。有的家長(zhǎng)到教室等孩子特別熱心的幫孩子們洗拖把。但有的家長(zhǎng)不知道值日等的不耐煩，甚至看到自己的孩子多干一點(diǎn)活兒就不高興了，覺(jué)得老師故意多派活給孩子。昨天下午、、、請(qǐng)注意這是一個(gè)集體，人人都要愛(ài)集體，為集體做事，多干點(diǎn)活、會(huì)干活兒的老師看在眼里記在心里，這說(shuō)明他們有不偷懶勤勞的優(yōu)點(diǎn)，也說(shuō)明他們身體靈活性強(qiáng)，也符合他們性格單純的兒童特點(diǎn)。為什么優(yōu)點(diǎn)孩子能當(dāng)小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、班長(zhǎng)、體育委員等老師的小助手，正是因?yàn)槔蠋熆粗辛怂麄兦诳熵?fù)責(zé)心里有集體的特點(diǎn)。
(7)布置任務(wù)完成的拖沓。無(wú)論是上交什么東西，總是拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，持續(xù)幾天，我們天都要說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)帶、、、”甚至因?yàn)楹喜簧先藬?shù)反復(fù)點(diǎn)名，真是拖拖拉拉。我相信您也不愿意為孩子選一個(gè)拖沓的老師，所以希望您能培養(yǎng)孩子當(dāng)日事當(dāng)日畢的習(xí)慣。
(8)姿勢(shì)問(wèn)題：孩子在學(xué)校里時(shí)刻需要老師提醒做到三個(gè)一，但總有一些同學(xué)坐姿歪扭，握筆不正確，不能時(shí)刻提醒自己克服不良姿勢(shì)，養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，回到家里希望家長(zhǎng)多留意并用心糾正孩子正確的姿勢(shì)。與人說(shuō)話姿勢(shì)更是需要加強(qiáng)，有的同學(xué)捏著衣角，有的同學(xué)抖著腳，有的手插在衣兜里，總是不能落落大方，多數(shù)表現(xiàn)出扭扭捏捏不自在，這些細(xì)節(jié)我們也不能忽視。要求孩子們目視對(duì)方交流，那我們也應(yīng)首先做到看著孩子說(shuō)話，并流露出認(rèn)真聽(tīng)特別想聽(tīng)的表情，去感染孩子，這樣孩子也特別原意主動(dòng)和我們交流。我們家長(zhǎng)在家里一定要重視孩子的各方面姿勢(shì)，一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。
(9)禮貌問(wèn)題：有一句兒歌唱到：“見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲早”，我們教育孩子從小懂禮貌，也要通過(guò)言傳身教來(lái)達(dá)到教育效果，有的孩子怕老師，性格膽怯，但家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻提醒教育孩子見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人要問(wèn)好，即使孩子當(dāng)時(shí)也不愿意開(kāi)口，但是您的教育行為會(huì)得到別人的肯定。
(10)自理能力差：有一部分同學(xué)自理能力特別差。有的同學(xué)現(xiàn)在也不會(huì)系鞋帶;有的值日時(shí)不會(huì)掃地;有的書(shū)包里亂七八糟不會(huì)整理;有的忘帶作業(yè)不能做到睡前整理自己的學(xué)習(xí)用品;希望您能扔掉包辦的做法，相信孩子有能力做力所能及的事，一年級(jí)的孩子了讓他們動(dòng)起來(lái)，豐富孩子的情感體驗(yàn)，孩子的小心眼里的提特想法就多了，在動(dòng)手的過(guò)程中鍛煉了孩子的思維能力，一舉多得，何樂(lè)而不為呢?
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我們?cè)谶@里舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮，能作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)匯報(bào)思想，我感到非常榮幸，也有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐。此時(shí)此刻，我想用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)我激動(dòng)的心情。
首先是感謝。衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助。在這一年里，是你們的親切關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓我鼓足信心和勇氣勇挑重?fù)?dān)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；感謝各位老師的無(wú)私幫助和指導(dǎo)，讓我不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，特別感謝張夫梅老師，是她指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們勇創(chuàng)佳績(jī)；感謝各位同學(xué)，特別是八年級(jí)六班的同學(xué)們，是你們的信任與拼搏，才讓老師的表現(xiàn)如此給力，你們是我的驕傲，我也因?yàn)槟銈兌鴥?yōu)秀。在此，請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們最真摯的謝意，謝謝大家！
其次是歡迎。熱烈歡迎七年級(jí)新同學(xué)的到來(lái)。能夠進(jìn)入昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，用汗水和收獲譜寫(xiě)我們青春的華彩樂(lè)章！希望下一次表彰大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上出現(xiàn)你的身影！希望在明年的中考、期末考試中，你們?cè)賯鹘輬?bào)；更希望五年十年后，我們學(xué)校宣傳欄成功學(xué)子代表一欄有你的照片，為我們學(xué)校輝煌的辦學(xué)成績(jī)?cè)偬頋饽夭实囊还P！
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿12
今年是我踏上教師這個(gè)工作崗位的第8個(gè)年頭，也是第三次擔(dān)任班主任工作，說(shuō)來(lái)慚愧，我的第一次班主任經(jīng)歷是無(wú)疾而終的，第二次班主任工作擔(dān)任的是“繼母”的角色，所以我希望這一次的班主任工作既然但當(dāng)了，就能夠“有頭有尾”地做下去。雖然以前也擔(dān)任過(guò)正副班主任，但是說(shuō)實(shí)話并沒(méi)有積累下許多經(jīng)驗(yàn)，所以要讓我談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯男牡�，同在座的各位老班主任相比，我自己感覺(jué)有點(diǎn)班門(mén)弄斧、勉為其難;不過(guò)要說(shuō)到感受，倒真的是不少，很愿意借此機(jī)會(huì)跟各位班主任交流，權(quán)作拋磚引玉，有什么不妥之處請(qǐng)大家指點(diǎn)。
班主任是一個(gè)全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康、生活、成長(zhǎng)等的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，而我作為一個(gè)旅游專業(yè)課教師，且又是在沒(méi)有機(jī)械班任課的情況下?lián)伟嘀魅喂ぷ�，這既是一種壓力，也更是一種挑戰(zhàn)。我清晰的記得，在第一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，其中一位學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)我：“黃老師你是教什么課程的”，我說(shuō)是教旅游專業(yè)的，那位家長(zhǎng)只是輕輕的“哦”了一聲并沒(méi)有言語(yǔ)，但是我從他的表情中分明就看出了這個(gè)家長(zhǎng)或者大多數(shù)家長(zhǎng)的疑問(wèn)“旅游專業(yè)老師也能做機(jī)械班的班主任?”又有一位學(xué)生輕聲地說(shuō)：“這個(gè)班主任看上去很年輕!”我深知在家長(zhǎng)或者學(xué)生都不是很信任的這種前提下，做好班主任工作是難上加難。所以，我在軍訓(xùn)的前三天做的主要工作便是加快了解學(xué)生概況。
現(xiàn)在，我將09旅游機(jī)械班的學(xué)生情況做一下簡(jiǎn)介：09旅游機(jī)械班為旅游服務(wù)與管理、機(jī)械加工與制造兩個(gè)專業(yè)學(xué)生的合班。旅游班學(xué)生14人，其中女生10人，男生4人;機(jī)械班學(xué)生26人全部都為男生。本班中考成績(jī)?yōu)槿巫钅?一兩百分的比比皆是)，并有幾位學(xué)生的智力發(fā)展不正常(陳俊昊、劉宇艦唐小鵬、汪丹娜、汪海倫、葉際港、張康、陳婷婷、黃諸苗、黃諸棍等)，學(xué)習(xí)成績(jī)慘不忍睹。且合班班級(jí)狀況不穩(wěn)定，學(xué)生上課合合分分分分合合，給班級(jí)管理造成很大的困難，難以形成同學(xué)之間你幫我助，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的狀態(tài)。部分同學(xué)的家庭情況較復(fù)雜，貧困生單親甚至出現(xiàn)了父母都不在了的情況(重點(diǎn)提曾星星、黃諸苗、黃諸棍、蔡卓強(qiáng)等)，在學(xué)期初，本班出現(xiàn)的問(wèn)題比較多，如思想不穩(wěn)定，青春期問(wèn)題比較明顯，有厭學(xué)情緒。男生聰明但懶惰，女生勤奮但理性思維較差。在其中組織紀(jì)律方面，尚待提高，個(gè)人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認(rèn)真完成作業(yè)情況也不樂(lè)觀，所以在接手之前，我的壓力是很大的，這樣的一個(gè)班級(jí)，是典型的“做到死都沒(méi)成績(jī)”班。但既然攬過(guò)來(lái)了，就一定要盡力。所以我從以下幾個(gè)方面入手管理班級(jí)。
一、做好開(kāi)學(xué)之初的啟蒙教育工作
開(kāi)學(xué)之初的這段時(shí)間學(xué)生和老師都處在一個(gè)相互適應(yīng)的階段，我們班在學(xué)期初將重點(diǎn)放在了抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我認(rèn)為，如果在這一段磨合期中順利的打開(kāi)局面，那么對(duì)以后的班級(jí)工作的順利開(kāi)展能達(dá)到事倍功半的效果。
1、在心理上和行為上班主任和學(xué)生都需要盡快適應(yīng)全新生活
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，第一次接手起點(diǎn)班的工作，內(nèi)心有點(diǎn)忐忑不安，在8月31號(hào)報(bào)道那天，看著一張張陌生的面孔，我自己對(duì)自己說(shuō)：這些就是我們要一起同甘共苦兩年半年的合作伙伴，兩三年后這些孩子們走向何方、出路何在，你肩負(fù)著很大的責(zé)任。而對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)形的壓力。在這樣的情況下，作為我來(lái)說(shuō)首先要盡快進(jìn)入角色，要迅速適應(yīng)高一班主任工作的常規(guī)管理模式，我時(shí)常這樣告誡自己，你已經(jīng)不再是每天上完幾節(jié)課就算完事了，你需要有更多的時(shí)間去和他們朝夕相處，了解他們?cè)谙胧裁�、在做什么、在思考些什么。其次要鼓�?lì)學(xué)生相互之間多交流，以求大家在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉彼此且適應(yīng)我們這個(gè)新的班集體，只有在大家相互熟悉的前提下才能談班風(fēng)的建設(shè)和凝聚力的增強(qiáng)。
2、利用各種渠道加強(qiáng)與學(xué)生感情的溝通與交流。
經(jīng)過(guò)一短段時(shí)間的適應(yīng)后，絕大部份學(xué)生都能基本適應(yīng)第一前期的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，作為班主任在這段時(shí)間之內(nèi)也通過(guò)和學(xué)生談話及和家長(zhǎng)的聯(lián)系中逐漸掌握大部分同學(xué)的情況，也正是在這一時(shí)期，有很多同學(xué)都反映了同一個(gè)問(wèn)題，高中學(xué)習(xí)生活還真的和初中大不一樣，上課進(jìn)度和難度作業(yè)等方面的壓力越來(lái)越大，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都是帶著沮喪進(jìn)入旅游機(jī)械班的時(shí)候，我知道，千里之行的腳步真正開(kāi)始了，為了扭轉(zhuǎn)他們心中的種種沮喪、懼怕的心理，我適時(shí)地掛出了一個(gè)“班主任信箱”作為相互師生交流的情感通道，有一些不愿當(dāng)面說(shuō)出來(lái)的話就寫(xiě)入紙條中，雖然學(xué)生寫(xiě)給我的心病不多，但每一封我都認(rèn)真地去閱讀，還會(huì)在筆記本上記下來(lái)，這樣我就可以了解這些同學(xué)的心理變化和班級(jí)的情況，彌補(bǔ)了未任課，不了解的不足。
3、制定行之有效的班級(jí)管理制度
經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和第二周這段時(shí)間的磨合后，班級(jí)逐漸成型，但到第三周，個(gè)別同學(xué)暴露出許多惡習(xí)，這些不良的行為習(xí)慣如果得不到及時(shí)的制止，對(duì)這個(gè)班級(jí)會(huì)帶來(lái)很多的負(fù)面影響。一支軍隊(duì)想要打勝仗，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律是不行的，同樣作為一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有一套大家共同遵守的規(guī)章制度也尤同散沙一盤(pán)。所以，我針對(duì)班級(jí)的具體情況，與丁老師、班委討論指定了《09旅游機(jī)械班級(jí)公約》、《09旅游機(jī)械班級(jí)衛(wèi)生管理制度》(附大掃除責(zé)任落實(shí)表)、《09旅游機(jī)械班級(jí)學(xué)生個(gè)人品行量化條例》、《班級(jí)座位表及班團(tuán)干部、課代表名單》(附班團(tuán)干部、課代表職責(zé)及考核)等一些制度，使同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就明白學(xué)校和班級(jí)的獎(jiǎng)懲制度，知道“有可為有可不為�！敝涝谖覀儗W(xué)校我們班，怎樣的同學(xué)才是好同學(xué)。這些制度大部分都能夠執(zhí)行下來(lái)，并在在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)整使之更加完善。
4、培養(yǎng)一支班級(jí)骨干隊(duì)伍
要把班級(jí)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心 一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)初，我細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確定出部分學(xué)習(xí)較好、守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)、熱心為他人服務(wù)的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象，使這些學(xué)生率先接受班級(jí)管理的要求，成為班班建設(shè)的積極分子和帶頭人，并宣布，他們有半學(xué)期的實(shí)習(xí)期，在期中考試后會(huì)進(jìn)行民主改眩在實(shí)施過(guò)程中，我對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事從不錯(cuò)過(guò)，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并給予適當(dāng)?shù)臋?quán)力，樹(shù)立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。在期中考后的改選中，大部分的班團(tuán)干部都得到了同學(xué)們的支持，繼續(xù)為班級(jí)建設(shè)出力。
5、突出細(xì)節(jié)管理
(1)如果教師在上課鈴響之前已經(jīng)到教室內(nèi)，那么。在鈴響后就由班長(zhǎng)組織學(xué)生“起立、敬禮”向老師問(wèn)好;如果老師還未到教師，那么，在老師踏進(jìn)教室門(mén)口之時(shí)由班長(zhǎng)組織學(xué)生向教師問(wèn)好;
(2)每節(jié)課下課后，先不出教室，而是將下節(jié)課要用到的學(xué)習(xí)用具統(tǒng)一放在課桌左上角后再出教室;
(3)離開(kāi)座位前，必須將凳子推至?xí)老?
(4)每天到校時(shí)都將作業(yè)放在小組長(zhǎng)座位的右上角，再坐回自己的座位;
(5)《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》中明確規(guī)定了教室清掃的具體程序，并由專人負(fù)責(zé)電燈風(fēng)扇開(kāi)關(guān)、講臺(tái)桌清理、黑板以及黑板槽的清洗、課桌的縱橫向?qū)R且與個(gè)人獎(jiǎng)懲制度掛鉤;
(6)跑操晨練時(shí)，左右距離不得超過(guò)一個(gè)拳頭，并盡量向中間夾緊，前后排距離控制在50厘米，每位同學(xué)都要量好50厘米是自己手指到手臂的距離;
在開(kāi)學(xué)初，同學(xué)們認(rèn)為老師管得太細(xì)太多，但我相信，只要也只有從細(xì)節(jié)管理著手，這個(gè)班級(jí)才談得上其他的常規(guī)、學(xué)習(xí)管理。
二、明確學(xué)習(xí)的方向，幫助學(xué)生確立明確的目標(biāo)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。班主任、任課老師乃至整個(gè)學(xué)校所做的一切都是為了最終達(dá)到讓學(xué)生更好學(xué)習(xí)的目的。每一位同學(xué)進(jìn)入職教中心，他的第一目標(biāo)都是為了學(xué)好專業(yè)技術(shù)進(jìn)入社會(huì)好就業(yè)，這都是一種學(xué)習(xí)的目標(biāo)，每位同學(xué)都必須為了自己的目標(biāo)而努力奮斗。為此，讓學(xué)生的頭腦中始終有“業(yè)精于勤，勤能補(bǔ)拙”這根弦，在這個(gè)問(wèn)題上我主要做了一下幾個(gè)方面的工作。
1、讓每位同學(xué)都思考“到底學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)”，思考“三年中職的最終所要達(dá)到的遠(yuǎn)期、中期和近期目標(biāo)，并制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃”。我利用班會(huì)課的時(shí)間給他們灌輸一種強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)，比如每年的大中專畢業(yè)生的就業(yè)率、中國(guó)人口的失業(yè)率，如果你是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人，你覺(jué)得企業(yè)需要的是什么樣的人才等，有頭腦的學(xué)生都會(huì)去思考這到底對(duì)自己、對(duì)整個(gè)家庭意味著什么，這絕對(duì)不是金錢(qián)上的得失，而是一種感情上父母、老師對(duì)的期望，更多的是對(duì)你的前途是否負(fù)責(zé)。在關(guān)鍵的時(shí)候你多作對(duì)一個(gè)選擇題，那么你的一生也許將從此改變。我想不會(huì)全部的學(xué)生都能聽(tīng)清，這些道理的理解對(duì)他們還太難，但是我說(shuō)了，只要你花哪怕幾秒鐘的時(shí)間去想一下，那么我的目的也就達(dá)到了。
2、強(qiáng)化課堂常規(guī)，讓每節(jié)課的課堂上都盡量不出現(xiàn)其他的問(wèn)題，每天我都要向班長(zhǎng)和紀(jì)律委員了解課堂的秩序，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)違紀(jì)情況的審閱，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)向各小組長(zhǎng)檢查記錄當(dāng)天作業(yè)的完成情況，遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間找到當(dāng)事學(xué)生詳細(xì)了解情況，然后根據(jù)情況幫其分析事情厲害關(guān)系，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教。
3、此外經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，這個(gè)聯(lián)系不一定就是專門(mén)的，更多的時(shí)候是在教室的內(nèi)外隨口聊幾句，詳細(xì)了解近期班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和紀(jì)律情況，從而做到對(duì)班里的情況有一個(gè)宏觀的控制，然后展開(kāi)有的放矢、行之有效的班級(jí)工作。
三、充分利用一切集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
集體活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)的橋梁，是促進(jìn)班集體建設(shè)的中介，是學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。我積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)同學(xué)之間相互關(guān)心、尊重、理解和協(xié)作的關(guān)系。我們學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的，但我們班級(jí)的一些同學(xué)在肢體、音樂(lè)等方面都是有所欠缺的，但我要求“不管成績(jī)，重在參與，但要盡力”，參與了，你就會(huì)比別人多一次經(jīng)歷，也就多積累了一些經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷不會(huì)徒勞，有的時(shí)候你付出了，可能會(huì)沒(méi)有收獲或者收獲很少，但是你沒(méi)有付出那么就一定沒(méi)有收獲。有句老話，不積跬步，何以致千里。正是在這種理念的的支持下，在本學(xué)期的軍訓(xùn)會(huì)操、大合唱比賽、班容班貌評(píng)比和校園吉尼斯比賽中，我們09旅游機(jī)械班都取得了令我滿意的成績(jī)。
正如之前我所講的我們班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為習(xí)慣不佳，在接班時(shí)我確實(shí)有顧慮，但是，當(dāng)我在軍訓(xùn)中看到，當(dāng)教官示意解散，而班長(zhǎng)又集合全班同學(xué)立正，齊步走到教官面前，齊聲喊“謝謝教官，教官辛苦了!”時(shí)，我知道他們并不是我想象中的那樣麻木，我看到了他們的可愛(ài);當(dāng)我在放學(xué)后的教室里看到幾位同學(xué)正專注地布置著班容班貌，設(shè)計(jì)著黑板報(bào)時(shí)，我看到了他們的熱情，我知道了黃周浩的黑板字寫(xiě)得漂亮、倪倩倩的想象力很豐富，陳宣文畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，吳永芳做事那么細(xì)心，陳志堅(jiān)、柯檔檔對(duì)班級(jí)的熱心;當(dāng)我在中午的教室里看到全班齊刷刷地站在那吼著《國(guó)歌》、《精忠報(bào)國(guó)》時(shí)，我知道了他們還知道大合唱要分聲部，要不一樣時(shí)間唱出來(lái)，不同的人要站在不同的位置要有隊(duì)形才能讓評(píng)委加分，我看到了他們的樂(lè)觀向上;當(dāng)我在主題班會(huì)中看到同學(xué)們的表現(xiàn)時(shí)，我知道了林瑤瑤會(huì)鋼琴、陳宣文的雙節(jié)棍舞得好、跆拳道耍得棒，黃杰的吉他彈得好歌也唱得那么好聽(tīng)，我看到了他們的積極進(jìn)取;當(dāng)我看到下課后黃諸苗那么積極地幫老師擦黑板，幫值日生掃地時(shí)，我知道了他曉得“知錯(cuò)能改，為時(shí)不晚”，我看到了一個(gè)全新的黃諸苗;當(dāng)我在天黑的教室里看到楊勤敏一個(gè)人在教室后面畫(huà)畫(huà)而陳浩文正為他端水時(shí)，我知道了他正在出和我約定的黑板報(bào)，我看到了楊勤敏的守信用和陳浩文的講義氣;當(dāng)我看到老實(shí)的林巧巧在那啜泣而同學(xué)們?cè)诎参繒r(shí)，我知道了一扇窗戶她擦了7遍而學(xué)生會(huì)干部說(shuō)了7次“不干凈、扣分”的情況，我看到了同學(xué)們眼中的委屈;當(dāng)我在上個(gè)星期的早操前看到平時(shí)暴力的體育委員用幾近咆哮的聲音吼道：“我們班只有比其他班級(jí)做得好，才能得到和別人一樣分?jǐn)?shù)，你們明白嗎?”，我分明看到了他們的不服輸……
俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”，我們09旅游機(jī)械班的開(kāi)始并不良好，未來(lái)是否成功，我也不知道，因?yàn)椴煌娜藢?duì)“成功”有不同的理解，但是，還有漫長(zhǎng)的時(shí)間和更多的困難在等著我們?nèi)タ朔鳛橐幻嘀魅�，我知道自己肩上的�?zé)任重大，就像我跟我的學(xué)生講的，“你們的人生本就是一條曲折的路，還會(huì)有大大小小的石塊羈絆，如果你不小心被石塊絆倒了，看看他的大小，可以的話，你可不可以就將一些小挫折當(dāng)做是這些小石塊，把它們狠狠地拋到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，繼續(xù)往前走!如果你認(rèn)為這個(gè)石塊太大太大你沒(méi)有力氣拋開(kāi)它，那么，就請(qǐng)你繞開(kāi)它再往前走!因?yàn)槟闳绻恢倍自诘厣峡粗�，你的眼里就只有這塊石頭了，你們必須抬頭看著前面，是旭日東升、是古道夕陽(yáng)、皎月當(dāng)空、是火樹(shù)銀花、是海闊天空、是山清水秀還是柳暗花明......這都是你們要去欣賞去經(jīng)歷的，不是嗎?”懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們相信：我和丁老師，我們09旅游機(jī)械班會(huì)努力著走好腳下的每一步。
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿13
同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，今天，我們又回到了學(xué)校，看到了熟悉的面孔，有些激動(dòng)有些欣喜。我們又可以一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步了。在新的學(xué)期里每個(gè)同學(xué)都帶著新的希望，踏上新的旅程。
俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程，也許昨日的你曾經(jīng)輝煌，曾經(jīng)得到過(guò)多次的獎(jiǎng)勵(lì)，享受過(guò)成功所帶來(lái)的喜悅。也許你曾經(jīng)受到了挫折，在失敗的路上流下了一次又一次的眼淚。不管以前是成功還是失敗，我們都要忘記，只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記在心。
在新的一學(xué)期，我希望大家要做好“五個(gè)心”：
一是收心
開(kāi)學(xué)了，我們?cè)摪淹娴男氖掌饋?lái)了，投入到以學(xué)習(xí)為主的生活方式。玩得時(shí)候，我們就玩?zhèn)�徹底，學(xué)習(xí)的時(shí)候就不能惦記著玩了。
二是決心
不管你以前的成績(jī)?cè)趺礃樱聦W(xué)期里每個(gè)同學(xué)都要下定決心，努力使自己做得更好，每天都在進(jìn)步。
三是信心
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。前進(jìn)的路上布滿了荊棘的，我們要有信心戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難。相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！
四是愛(ài)心
我們?cè)趯W(xué)校不但要把學(xué)習(xí)學(xué)好，品德非常重要，對(duì)同學(xué)要謙讓，不要太計(jì)較，主動(dòng)去幫助需要幫助的同學(xué)，要做一個(gè)熱愛(ài)集體誠(chéng)實(shí)文明的學(xué)生。
五是用心
讀書(shū)做重要的是要用心，只有用心才能學(xué)到學(xué)問(wèn)，才能有所成。
同學(xué)們，新學(xué)期我們老師在關(guān)注著你們，你們更要督促自己，今天我們要以新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以飽滿的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
跨過(guò)嚴(yán)寒的冬天，度過(guò)歡樂(lè)的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這天朗氣清、春風(fēng)吹拂的日子里，迎春花正在枝頭孕育，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇，一縷縷空氣開(kāi)始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開(kāi)始閃耀迷人的光芒，一聲聲春雷也將在寂寞久了的天空奏響。是啊，一切又開(kāi)始了。
不知不覺(jué)中，日歷已被一天天撕下，墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不定，同學(xué)們用小跑代替了從前的小碎步，提示著我們緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了。我曾經(jīng)想過(guò)：高三對(duì)我們來(lái)說(shuō)究竟是什么？是堆積如山的試卷，是做不完、算不盡的習(xí)題？還是夜晚瞌睡連連，而又不得不提起筆的辛酸？也許，都有吧。
但是，當(dāng)結(jié)束了這三年的生活，大家一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們流過(guò)淚水，卻最終伴隨微笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里芳香。因?yàn)椋簶s譽(yù)的桂冠總是在荊棘密布的險(xiǎn)峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛(ài)在刺上散發(fā)芬芳！所以，即便時(shí)間所剩不多，但也請(qǐng)各位高三的同學(xué)們珍惜這僅剩的不到三個(gè)月的時(shí)間，將所有的心思放到學(xué)習(xí)上，盡力攻克遇到的難題，依靠自己的努力，考上心中理想的大學(xué)。或許，這過(guò)程中會(huì)充滿緊張、留戀以及無(wú)限的感激。各種心理相互交錯(cuò)，這無(wú)疑是一種巨大的壓力。不過(guò)，請(qǐng)大家努力把這種壓力化為無(wú)盡的動(dòng)力。因?yàn)樽罱K，你一定會(huì)給自己贏得一個(gè)揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)露出一個(gè)舒心的笑容，對(duì)教師辛勤的付出作出回報(bào)
高一、高二的同學(xué)們，雖然你們相比我們高三的同學(xué)擁有更多的時(shí)間，或許你們會(huì)想再過(guò)一個(gè)學(xué)期我就開(kāi)始努力但是時(shí)間總是會(huì)一分一秒的過(guò)去，浪費(fèi)掉了就沒(méi)有了，生命也不可能倒退，度過(guò)了就度過(guò)了，不可能回頭；再多的時(shí)間也經(jīng)不起浪費(fèi)，再美好的青春也經(jīng)不起揮霍。如果不從現(xiàn)在開(kāi)始努力，那么當(dāng)你們面臨高考的時(shí)候就會(huì)后悔莫及。所以，請(qǐng)同我們一樣，抓緊空余的時(shí)間，充實(shí)自己的大腦，把學(xué)習(xí)變成一種快樂(lè)，一種享受。那么，即便是無(wú)法取得令自己滿意的成績(jī)，也不會(huì)覺(jué)得愧對(duì)自己了。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，一切也都?xì)w零，無(wú)論過(guò)去怎樣，都已是過(guò)去。希望大家能夠重新燃起希望的火苗，在新的一年里擁有新的理想，無(wú)論最終的結(jié)果是怎樣，都無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)椋覀兣^(guò)！
開(kāi)學(xué)班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)x，學(xué)會(huì)生活，走向成功。
今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的x步和提高。
一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類x步的不斷升華，教育問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅是權(quán)利和金錢(qián)的競(jìng)爭(zhēng)，更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的成功才是父母真正的成功。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來(lái)需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的x慣，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是后兩年乃至于到高中學(xué)x的基礎(chǔ)。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，x慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)扎實(shí)了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
（一）、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)x科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)x的門(mén)類要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
2、在學(xué)x方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)x成績(jī)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一；小學(xué)常考90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀：您的孩子學(xué)x成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)x成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。
（二）、身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí)，自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，感情的變化非常顯著，性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在x行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓摹?/p>
總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)x行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)x質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此，我們老師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視，科學(xué)、妥善地幫助他們走過(guò)這個(gè)坎，完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng)，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味xx。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么？如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說(shuō)，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。事實(shí)上，很多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于xx的效果。
4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)x，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)x產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)。可見(jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱�，我們�(cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書(shū)上特別附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學(xué)x成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)x，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解：表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)也是愛(ài)。
五、與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)x，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、x慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)x，這樣的話，孩子的損失就大了。
俗話說(shuō)：你敬人一尺，人敬你一丈。老師的工作繁重，但他們無(wú)怨無(wú)悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以，尊敬老師，實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng)，要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然，作為老師，也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊�，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個(gè)性、品德、x慣，使其受益無(wú)窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)教育孩子是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想，一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么？
指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易怨天尤人。
敵意中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易好斗逞強(qiáng)。
恐懼中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易畏首畏尾。
憐憫中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易自怨自艾。
嘲諷中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易消極退縮
嫉妒中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易鉤心斗角。
羞辱中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。
容忍中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能極富耐性。
鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能充滿自信。
贊美中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心存感恩。
嘉許中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己。
接納中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能心胸廣大。
認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能掌握目標(biāo)。
分享中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能慷慨大方。
誠(chéng)實(shí)中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能維護(hù)正義真理。
安定中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能信任自己、信任他人。
友善中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。
祥和中長(zhǎng)大的孩子，將來(lái)必能有平和的心境。
七、不嬌慣孩子，敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言：再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種“害”。天下父母一定要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無(wú)數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所（最好只限于家庭場(chǎng)所）、時(shí)間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過(guò)兩小時(shí)）、形式（最好少玩游戲）等x行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促x作用。反之，若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施，那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素；助長(zhǎng)攀比意識(shí)；增加額外支出。因此，我建議：在孩子x大學(xué)以前最好不要配備通訊工具；已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管；確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便x行科學(xué)指導(dǎo)。
3、我們支持孩子從小學(xué)x為人，學(xué)x處事，但我們更要對(duì)孩子的交友x行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過(guò)多過(guò)雜；異性交往不宜過(guò)于密切；活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)x的重?fù)?dān)。
父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)x松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子x行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道，不要等成績(jī)，而要向過(guò)程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)x成績(jī)呢？
1、和孩子一道制定學(xué)x目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2、每天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)x。（哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么？）
3、規(guī)范孩子的作息x慣。
4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)x方法是復(fù)x——做作業(yè)——預(yù)x，每天如是，孩子在家說(shuō)“今天無(wú)作業(yè)”，這是絕對(duì)不可信的謊話。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(zhǎng)們，孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天！
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