初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿范文（通用11篇）
在現(xiàn)在社會，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好！
受學(xué)校委托，讓我做初三班主任管理經(jīng)驗交流。其實，張沛老師及儲軍華老師在班級管理上有許多好的做法值得我學(xué)習(xí)、借鑒。巖河的周斌老師也年輕有為。所以在這里，我談不上經(jīng)驗交流，只是想跟大家一起探討在初三這個關(guān)鍵階段應(yīng)如何進(jìn)一步搞好班級管理，提升教育教學(xué)成績。如有不當(dāng)之處，敬請批評、指正。
下面，我以901為主，交流一下我的想法與做法。
一、分析班情，制定目標(biāo)
本學(xué)期，我班共有學(xué)生50人。有27人是留守兒童，超過了本班學(xué)生數(shù)的一半。
從本次期中考試成績看，我班學(xué)生的成績不能令人滿意。我班有少數(shù)學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專心聽講，課下不愛寫作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績有待進(jìn)一步提高。我班有一些中等生，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了勁頭不足，成績滑坡現(xiàn)象，他們的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。我班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，也有成績不穩(wěn)，鉆研精神不夠的毛病。
本學(xué)期是初三年級的上學(xué)期，也是比較關(guān)鍵的階段，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，防止學(xué)生兩極分化，防止學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情況，仍是班主任工作的重點(diǎn)。我想，要想全面提升教育質(zhì)量，班主任要特別關(guān)注優(yōu)等生，努力提高中等生比例，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
二、安全衛(wèi)生，常抓不懈
初三是一個極為敏感的時期，學(xué)生的身心都在悄然發(fā)生變化，作為班主任需要有一顆敏感的心和一雙敏銳的眼，及時把握學(xué)生思想動態(tài)，做好學(xué)生的安全及心理健康教育工作。
本學(xué)期，我班走讀生人數(shù)大大增加，學(xué)校又安排上第四節(jié)晚自習(xí)，所以，學(xué)生的人身安全尤為重要。班主任要利用每周的安全與法制課，針對不同節(jié)令，加強(qiáng)防溺水、交通、消防、食品衛(wèi)生、防踩踏、防打架斗毆等安全教育。
班級衛(wèi)生狀況，不但反映學(xué)生的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。本學(xué)期我班的衛(wèi)生打掃繼續(xù)實行責(zé)任承包制和組長負(fù)責(zé)制。派選有責(zé)任心、組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，及時提醒、幫助同學(xué)們完成衛(wèi)生任務(wù)。我班走廊有專人承包打掃，講臺也有專人保潔。
三、有的放矢，分層教學(xué)
基于初三學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和能力差異，我們教師應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，堅持實施分層教學(xué)策略，把分層教學(xué)落實到目標(biāo)制訂、內(nèi)容講述、作業(yè)布置以及教學(xué)評價的每一個環(huán)節(jié)，抓兩頭促中間。
1、保質(zhì)促優(yōu)，加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作
每個班對應(yīng)對年級前20名學(xué)生，制定了切實可行的培優(yōu)方案，對這些學(xué)生除在課堂學(xué)習(xí)之外，教師應(yīng)有針對性的布置課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，延伸，重在點(diǎn)撥和答疑。
2、強(qiáng)化中堅，加強(qiáng)中等生的優(yōu)化工作
中等生是學(xué)生的主流，可塑性很強(qiáng)，是升示范高中的主力軍。對于這部分學(xué)生，我們一是要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二是要對他們提出合理的要求。如在考試中要求他們“低檔題力爭得滿分，中檔題力爭少失分，高檔題爭一分算一分”。
3、牽引指導(dǎo)，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生是一個數(shù)量不小的團(tuán)體，他們大多厭學(xué)貪玩，但我們應(yīng)本著“不拋棄、不放棄”的理念，對他們采用低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、榮辱與共，打造團(tuán)隊
我們教師要樹立“一損俱損、攜手共榮”的團(tuán)隊理念。班主任之間，平行班任課教師間，班主任與任課教師間都要加強(qiáng)溝通與交流，分享教育教學(xué)經(jīng)驗與心得。充分發(fā)揮教師團(tuán)隊的優(yōu)勢。班主任要經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，作業(yè)完成情況�？迫卫蠋熞惨獙W(xué)生的問題及時反饋給班主任。在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。如加強(qiáng)集體備課，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃，等等。
五、參加活動，體驗成長
“文武之道，一張一弛”。在緊張的初三學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生適度參加有益的活動，可以放松身心，煥發(fā)青春活力，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期，我班學(xué)生積極參與校內(nèi)外各項有益的活動。如參加演講比賽，作文競賽，一年一度的秋游菖蒲河活動等。這些活動，既給了學(xué)生鍛煉的機(jī)會、表演的空間、成長的良機(jī)，又激發(fā)了學(xué)生寫作欲望，提高了學(xué)生寫作水平。
六、繼續(xù)教育，自我成長
“良師必須是學(xué)者”，學(xué)習(xí)與研究是老師實現(xiàn)專業(yè)成長的有效途徑之一。只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進(jìn)，才能使自己的教學(xué)常教常新。
本學(xué)期，我將一如既往地抱著研究的心態(tài)對待自己的工作，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，積極參與校本教研，及時總結(jié)自己教育成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，力爭使自己的教育教學(xué)水平再上新臺階！
最后，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師的大力協(xié)助下，在班級同學(xué)的努力配合下，901班定會走出屬于自己的新天地！
我的交流完畢，謝謝大家。
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：
下午好！
光陰荏苒，歲月如梭，彈指一揮，我們已經(jīng)邁入了中學(xué)階段最重要的一年。三年前，我們滿懷憧憬和好奇進(jìn)入中學(xué)校園，一路辛勤播種，一路歡歌笑語，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。而今，是我們該收獲的一年了，作為班主任，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶初中生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長和我應(yīng)該是一樣的。那么作為初三學(xué)子，作為初三孩子的家長們，我們該怎樣迎接面對呢，下面我想先和家長談?wù)勛约旱拇譁\看法。
對于家長：
第一、家庭氛圍對孩子影響很大，不要孩子剛上初三，全家就進(jìn)入緊張狀態(tài)，這樣很容易給孩子造成緊張氛圍。其實孩子升上初三，自己本身思想壓力就大，若是全家都處于緊張的備戰(zhàn)狀態(tài)，孩子無疑更是覺得壓抑，這樣反倒對孩子不利。家長應(yīng)該在這個關(guān)鍵時期更要為孩子營造一種溫馨、寬松的家庭氛圍。
第二、初三的孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)自然會加重，每天要應(yīng)付各科老師布置的作業(yè)，可能到了晚上十一二點(diǎn)還在挑燈夜讀，家長可以心疼孩子，但請把你的心疼放在心里，家長此時要做的不是埋怨孩子負(fù)擔(dān)太重，而是要鼓勵孩子克服怕苦怕累思想，更是要幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學(xué)習(xí)弱科弱項多用點(diǎn)時間，早點(diǎn)補(bǔ)上。
第三、學(xué)習(xí)知識是個慢慢積累、順序漸進(jìn)的過程。初一初二兩年時間里孩子掌握的知識水平和能力已成定局，大多數(shù)孩子不可能依靠初三這一年就能“一步登天”，所以家長不要給孩子定下不切實際的目標(biāo)，給孩子造成不必要的心理壓力。對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，最好的要求是在初一開始就告訴孩子：“要盡到最大努力！”
第四、初三這一年，我真心希望家長多陪陪孩子。不要過度關(guān)注，不要放任不管，我知道有的家長孩子初三了，仍然晚上出去玩，對孩子不管不問。對于自覺的孩子也沒什么，他們知道自己要什么，知道怎么做。但對于自控力不強(qiáng)的孩子，他們一有機(jī)會就會偷懶，作業(yè)拖拖拉拉；偶爾看下電視；有的甚至控制不了上網(wǎng)打游戲的誘惑。這樣既浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時間，也有的因為晚上睡覺太晚，嚴(yán)重影響第二天聽課的效率。你不用坐在孩子書桌旁緊盯著孩子，你只要在家就行。
家長、老師都是外因，學(xué)習(xí)還是我們學(xué)生自己的事，學(xué)生自己會學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，下面我也很想對學(xué)生說說我的看法。
對于學(xué)生：
我一直信奉一句話：“態(tài)度決定一切”。人生能有幾回搏，此時不搏待何時！這是一個挑戰(zhàn)，更是一個機(jī)會，此時就是我們?yōu)榱俗约旱睦硐�，為了自己的未來最好也是最有效的拼搏時間了，這時應(yīng)該說是最能把握自己命運(yùn)的時候了。柳青說過：人生的路很漫長，但關(guān)鍵緊要處就那么
幾步。是的，人的一生沒有多少機(jī)會是由自己能夠完全把握住命運(yùn)的，現(xiàn)在對我們來說，是沒有任何外界干擾的單純時刻，所以我們就應(yīng)該拿我們自己的努力為自己打拼。我們應(yīng)該心無雜念，任何事情在這個時候都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如中考重要，我們心里要明白，而且堅守這個信念，我們就能自覺地努力。那么初三，我們應(yīng)該有怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？
一、學(xué)習(xí)態(tài)度
1、熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度
美國著名成功教育家卡耐基說：“只要你想成功，你就一定能成功�！睂τ谥袑W(xué)生的學(xué)習(xí)來說，道理是一樣的。這是因為真正想學(xué)習(xí)的人，他會深深愛上自己所學(xué)的課程，他會經(jīng)常地想怎么去學(xué)，更會認(rèn)真地去落實，在落實過程中還會不斷地調(diào)整，一步一步走向中考成功的彼岸。
2、胸有目標(biāo)的態(tài)度：
很多學(xué)生學(xué)習(xí)“忽冷忽熱”，熱不過三天，遇到稍微大一點(diǎn)兒的挫折就敗下陣來，其主要原因就是缺乏目標(biāo)意識。目標(biāo)確定以后，為了追求心中的目標(biāo)，有些時候，人的潛力真是無限的，你只要想去做就沒有做不到的。要想獲得成功，最忌諱的就是沒有目標(biāo)，終日無所事事，就像一葉無人駕駛的小舟，漫無目標(biāo)地隨風(fēng)漂蕩。每個人的目標(biāo)只能靠自己選擇，任何人都不能代替。
3、勤奮刻苦，堅持不懈的態(tài)度
有了目標(biāo)，還需要付出，需要勤奮，需要不怕吃苦的精神。勇于拼搏，就一定會成功。沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗，遇到挫折應(yīng)該冷靜分析，尋找失敗的原因，不懈怠，繼續(xù)努力。
除了需要有以上的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們還需要正確的學(xué)習(xí)方法，古語說得好：磨刀不誤砍柴工。意思是說，方法對頭，做事事半功倍，方法不對，辦事事倍功半。讀書，就像做事，也要講究方法，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率。我例舉一二供大家參考
二、學(xué)習(xí)方法
1、在學(xué)習(xí)中一定要把握細(xì)、全、透這幾個字眼，對于每一科目的知識點(diǎn)、題型、答題要領(lǐng)等，不能稀里糊涂，要真正落實到位。對似是而非的東西一定要搞出個清清楚楚、明明白白，不留有知識的漏洞。
2、認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。
對剛剛結(jié)束的考試，應(yīng)該冷靜地回顧小結(jié)一下，有的科你考好了，經(jīng)驗是什么，有的科目考砸了，教訓(xùn)有哪些，要從學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，時間分配、速度快慢、用心程度、師生配合等方面進(jìn)行反思，并把它寫成書面文字，從中歸納出基本經(jīng)驗，用簡短的言語寫成小紙條貼在文具盒或顯眼的地方，時常提醒自己。當(dāng)然，在小結(jié)中一定要多找出讓自己有信心的成功記錄，千萬別盡寫傷感的東西，以至成為科學(xué)家所稱“自我設(shè)限”，扼殺自己的潛能。
3、錯題整理，及時訂正的習(xí)慣
每一次的考試后大家錯的題，更是我們應(yīng)該特別重視的，在學(xué)習(xí)中、考試中發(fā)現(xiàn)的問題正是中考的重中之重，因此應(yīng)該注重反思跟進(jìn)。千萬不能像有的同學(xué)那樣，只注重分?jǐn)?shù)，而不管到底因為什么錯的題，那樣只會在下一次犯同樣的錯誤。我們常說：聰明的人不會被同一塊石頭拌到兩次。
我們有的同學(xué)就是一個訂正還要老師反復(fù)催要，殊不知，你這里錯了，說明你還沒掌握，這些應(yīng)該是不等老師要，自己應(yīng)該自覺把自己錯的整理出來，課余或回家自己再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)徹底掌握，這樣你才能進(jìn)步。不愿整理、不愿訂正，不懂的越積越多，又談何進(jìn)步呢
4、把課本讀到爛熟的程度。
現(xiàn)在中考的題目，一般來說是“題在課外，理在課內(nèi)”，而且難易度都把握在8：1：1之內(nèi)，換句話說，只要課本熟悉了，要考好就不難了。但是，在現(xiàn)實中，我們有的同學(xué)只要老師布置的作業(yè)做完后，就覺得無事可做了，不去看書或很少看書，有的還一心想著玩電腦。因此，我希望同學(xué)們一定從作業(yè)堆里走出來，強(qiáng)迫自己找些時間，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地把書看它三遍甚至更多遍，不但要讀而且一定要讀到爛熟的程度。千萬不能只要作業(yè)，不要課本，只會考試，不會自學(xué)，這是舍本逐末、丟芝麻撿西瓜做法，這種成本高效率低的路子一定要改過來。
5、主動問老師
學(xué)生主動找任課老師探討自己的學(xué)習(xí)問題，對學(xué)習(xí)成績的提高將會有很大的幫助。想成功的學(xué)生會盡量看到老師對自己有利的方面，順勢發(fā)展自己。
6、制定計劃
每個想要成功的學(xué)生，都要學(xué)會制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，并加認(rèn)真落實。以此來修正自己的日常行為，提高自己的學(xué)習(xí)效率，不斷享受每個計劃成功后的喜悅，進(jìn)而達(dá)到享受學(xué)習(xí)、享受生活的美好境界。
三、提出幾點(diǎn)希望
1、堅定的信念
進(jìn)入了初三，同學(xué)們都有深刻的體會：大強(qiáng)度的訓(xùn)練、緊張而繁重的壓力等等，也許你有些不適應(yīng)，對這種高速度、高節(jié)奏的生活產(chǎn)生了懼怕，但是你要相信，每個人的潛力是無限的，不但要完全適應(yīng)，而且要在這種生活里找到樂趣找到輕松。再者，大家都要記住，初中的一年是變幻莫測的一年，什么事情都有可能發(fā)生，你會發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績都是很不穩(wěn)定而在變化著的，大家在年級里、在班級里的排名也在不斷地變化，所以，基礎(chǔ)薄弱的一些的同學(xué)，只要你把握住所有學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會，你很有可能上升到前列，而成績好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。中考一天不結(jié)束，絕不言敗。
初中學(xué)習(xí)生活是很嚴(yán)峻的，競爭很激烈，容易讓人產(chǎn)生挫折感，一次的失敗不算什么，要相信自己的實力，既然我們已經(jīng)儲備了足夠的知識，就算是一兩次的失敗也不能說明自己實力不行。只要你相信自己，用最好的心態(tài)對待中考，你不用擔(dān)心平常出現(xiàn)的小波折。
2、時間安排要有效
希望同學(xué)們養(yǎng)成一個良好的生活休息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣是成功的重要保證。每位同學(xué)必須按照學(xué)校的作息時間為準(zhǔn)繩，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。安排好早、晚學(xué)習(xí)和上課聽講，提高學(xué)習(xí)效率。早晨的時間利用好了，會為全天的學(xué)習(xí)開個好頭，早上剛起來時大腦在休息了很長一段時間后，正處于活躍期，這個時候，完成一些記憶性的任務(wù)比較合適。比如背課文，背生單詞等。
“很多人輸就輸在課后不懂得利用自己的時間”，這句話，對課后只滿足于完成作業(yè)、過分依靠上課和補(bǔ)課聽講的學(xué)生，應(yīng)該有很大啟發(fā)。上課期間，應(yīng)主要以老師為主。課堂上不僅要認(rèn)真聽講，更要積極思考。不要晚上以做作業(yè)的名義弄得很晚很晚，第二天聽課，思想在神游，課堂效率不高。希望同學(xué)們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。我們應(yīng)該有一種時間的緊迫感，從現(xiàn)在到明年六月的中考也只有半年多的時間，只有充分利用這段寶貴的時光，踏踏實實，埋頭巧干，才能在20xx年的中考中，取得驕人成績。
3、正確面對差科的理念
多數(shù)學(xué)生開始接觸一個新科止時，都可能有些不適應(yīng)。這時有的學(xué)生輕易地給自己下了結(jié)論：我學(xué)不好這科；而有些人堅持、堅持、再堅持之后，很快就會豁然開朗。
總之、時間不等人、方法很重要，心態(tài)要擺平，效率要講究，努力會成功，希望對大家有所幫助。最后，預(yù)祝大家在接下來階段考和一�？贾心苋〉米约鹤顫M意的成績。
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
時光飛逝，我們初三年級在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管校長朱校長和孫校長的直接指導(dǎo)下，特別是初三年級的全體同仁的精誠合作、奮力拼搏下順利地開展了各項教育教學(xué)工作，度過了緊張、充實、有序、奮進(jìn)的大半學(xué)期。在這半學(xué)期里，我深深感受到作為初三人的不易和責(zé)任，或許有些疲憊，但我們過得充實；或許有些迷茫，但學(xué)校及各部門適時給予關(guān)心和指導(dǎo)，為我們初三年級工作指明了方向，推動我們年級不斷邁向新臺階，在此表示感謝！
回顧初三年級組大半個學(xué)期的工作，小到每一節(jié)課、每一次作業(yè)批改、每一次學(xué)生輔導(dǎo)，大到年級組組織的若干活動、若干重大考試，每一件工作的背后都凝聚著各位老師辛勞的汗水！年管會在領(lǐng)頭人朱校、孫校的率領(lǐng)下各司其職，互相補(bǔ)位，團(tuán)結(jié)協(xié)作；18位班主任早出晚歸，敬業(yè)奉獻(xiàn)，8個備課組長業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作積極主動，英語組所有老師為了備戰(zhàn)中考第二戰(zhàn)“人機(jī)對話”考試，工作負(fù)荷明顯加重，但是他們毫無怨言，郭雪梅老師盡管身體不適，仍堅持到口語考試結(jié)束才回家休息，精神令人感動！體育中考科目訓(xùn)練期間，所有體育老師除了任教多個班級課務(wù)，每天準(zhǔn)時指導(dǎo)學(xué)生專項訓(xùn)練，工作負(fù)擔(dān)沉重，所有班主任和科任老師積極協(xié)助，特別是體育模擬考試那天細(xì)雨綿綿，但是所有負(fù)責(zé)裁判的老師冒雨堅守崗位兩個小時；口語中考陶登楊、王建、石玲玲、趙榮春、顧玲玲、楊寶權(quán)、王虹、羅志成、孔雪霞、李娟、趙慶梅等老師放棄周末休息時間服從年級組安排堅守崗位。楊寶權(quán)、邵正堂、夏新春、陶登楊、楊斌老師克服困難進(jìn)行值宿，每天及時反饋問題，近階段更是每天巡查至深夜，為年級的宿舍管理付出了辛勤的汗水！語文組老師不僅高效務(wù)實地完成本學(xué)科教學(xué)工作，在呂主任、楊主任帶領(lǐng)下幫助年級組精心策劃年級百日誓師大會，以上點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我強(qiáng)烈感覺到初三年級就是一個溫暖的大家庭，里面的每一個成員都為她奉獻(xiàn)！也正是我們每個老師的全身心的投入和付出才有了我們今天的成績：體育中考的圓滿成功、英語口語考試的喜人進(jìn)步、邗江區(qū)一�？荚囍�，六門學(xué)科達(dá)成保二爭一的目標(biāo)，其中政治學(xué)科趕超實驗，化學(xué)、語文學(xué)科分差控制在2分左右，茅天琪、吳子寧同學(xué)分別取得區(qū)第一、第七名的優(yōu)異成績！在剛剛揭曉的江蘇省金鑰匙競賽中，我們?nèi)〉昧钊梭@喜的成果：兩人(夏成祥、茅天琪)省特等獎、兩個省一等獎(王梓、吳子寧)和若干省二、三等獎。
當(dāng)然看到成績的同時，我們也看到了存在的不足：比如尖子生人數(shù)不足、層次不高，后進(jìn)生隊伍龐大，個別學(xué)科與領(lǐng)先學(xué)校差距偏大等。面對暴露的問題，我們既能不掉以輕心，更不能灰心喪氣，考試成績一揭曉立即進(jìn)行分析診斷、查找不足，并且積極研討制定下階段的復(fù)習(xí)計劃，現(xiàn)代表初三年級將下階段工作設(shè)想?yún)R報如下，不當(dāng)之處敬請批評指正：
一、提高認(rèn)識，全力以赴，發(fā)揮集體智慧
首先，每位初三教師要充分認(rèn)識二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，它是我們學(xué)生應(yīng)試水平迅速提升的關(guān)鍵階段，也是沖刺前的攻堅階段。同時狠抓集體備課，圍繞考點(diǎn)的排查和落實開展，要在教法和學(xué)法上下功夫，發(fā)揮教師各自所長，集中集體智慧，打好“團(tuán)體戰(zhàn)”，積極營造全力以赴的沖刺狀態(tài)。
二、周密計劃，科學(xué)安排，提高教學(xué)效率
二輪復(fù)習(xí)總體時間安排在5月份(20天左右)，本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)為加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，①強(qiáng)化時間觀念(嚴(yán)格按照序時安排計劃進(jìn)行)；②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究近三年揚(yáng)州市中考題，研究復(fù)習(xí)課和講評課的、研究教情和學(xué)情；③強(qiáng)化訓(xùn)練：講練結(jié)合，增強(qiáng)針對性；④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分；
6月1日—6月6日、6月10至6月16日(約13天)是三輪復(fù)習(xí)整合升華回扣階段，以“回顧、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想，逐步達(dá)到完善知識體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。
三、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，縱橫比較，增強(qiáng)模擬實戰(zhàn)
�、俑鲗W(xué)科每周安排一次模擬考試，各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)辦法。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)批改后進(jìn)行分?jǐn)?shù)段比對，各班級咬定組內(nèi)領(lǐng)頭班級，力求縮小校內(nèi)班級差距，齊頭并進(jìn)，從而縮小與外校均分的差距。
�、诎嘀魅魏涂迫谓處熂訌�(qiáng)溝通。跟蹤一模考試中的一類臨界生(區(qū)710—1056名)和高中死亡線附近的二類臨界生每周考試成績，及時給予提醒和幫助。任課教師結(jié)合個人教學(xué)，對班級管理提出建議。
四、加強(qiáng)心理引導(dǎo)，注重正向激勵，重視非智力因素培養(yǎng)
全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來。
(1)教師要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、樂觀的態(tài)度和刻苦的精神感召學(xué)生，使學(xué)生始終保持良好的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生樹立必勝的信念，最大限度地提高復(fù)習(xí)效益。
(2)各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意分類指導(dǎo)，平時抽空與學(xué)生交流、突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力的激發(fā)。
(3)各位科任老師加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo)和考試規(guī)范的訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成倍之成效。
(4)班主任及科任老師要利用一定時間，幫助狀態(tài)松懈的學(xué)生加強(qiáng)緊迫感，幫助情緒緊張的學(xué)生舒緩心態(tài)，發(fā)揮非智力因素的隱性作用。
五、因材施教，落實分層，提高教學(xué)針對性
首先，全體教師要增強(qiáng)培尖意識，尤其要特別關(guān)注全區(qū)前410名及臨界學(xué)生，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)心培養(yǎng)，提高最終邗中錄取人數(shù)。下階段我們將年級前218名學(xué)生(1056)補(bǔ)充進(jìn)培優(yōu)班，同時將這些學(xué)生分解給科任教師，加強(qiáng)他們的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科的雙向指導(dǎo)。
其次，各科教師要注意“中等生”的各科平衡發(fā)展，尤其關(guān)注加強(qiáng)中等生薄弱學(xué)科，加強(qiáng)面批和輔導(dǎo)，增加其升入高中的機(jī)會。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，盡量幫助掌握其一些基本知識，提高年級平均分。
六、調(diào)動家長，積極溝通，提升家校合力。
本次一�？己笪覀兎峙握匍_家長會，本周日下午將召開尖子生大會暨家長會，下周各班將分類召開臨界生、后進(jìn)生家長會，加強(qiáng)與家長的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課末學(xué)生的時間安排。最后階段我們將繼續(xù)安排家長到校參與班級管理，并對家長進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，充分發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用，形成家校教育的合力。
每年的六月中下旬，社會各界的目光都會聚焦于中考，九年級教學(xué)工作是學(xué)校的形象工程，更是是學(xué)生的前途命運(yùn)工程，作為初三人，我們明白自己肩頭的擔(dān)子有多重，有壓力才有動力，我們一定謹(jǐn)記杜校長的囑托：沉穩(wěn)地教、扎實地練，堅實地走好最后四十天的每一步，用自己的拼搏和努力去實現(xiàn)我校中考成績新的突破，為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和汗水！
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿4
各位老師：
大家新年好！
初三下學(xué)期是學(xué)生們初中生涯的收獲季節(jié)，也是班級教育管理最重要的一個時期。在這個學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時間又比較短，現(xiàn)就初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，制定如下計劃：
一、樹理想、定目標(biāo)
某些目標(biāo)雖上學(xué)期定過，但根據(jù)實際情況要作適當(dāng)調(diào)整，或者要重溫我們的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)以創(chuàng)文明班集體為班級的奮斗目標(biāo)，針對學(xué)生個體的差異，替每位學(xué)生制定目標(biāo)，目標(biāo)也要精細(xì)化，定目標(biāo)也要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。面對上學(xué)期的成績我們的心情很沉重，雖然教學(xué)時間有限，但我們還是要抽時間，適時地、多途徑地加強(qiáng)各方面的思想教育，狠抓學(xué)習(xí)成績。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，是我一直在努力的。
二、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期里，老師要做到凡事放穩(wěn)腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個學(xué)習(xí)過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對原來學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。預(yù)習(xí)單的引入和新的教學(xué)模式的出現(xiàn)對我們是挑戰(zhàn)，但我們要積極面對。還是要多思考，多交流，多實踐。
發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭讓每個同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學(xué)生要加大力度，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
三、齊進(jìn)步、共提高
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，包括體育，這一仗的成敗，對學(xué)生心理會產(chǎn)生一定影響。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“6—1=0”的道理。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對每次摸底考試出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理
紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級的各項管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。針對班級實際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：
快速：行動迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做好一切事情的好習(xí)慣。
向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生的精神。
認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。
負(fù)責(zé)：對家人負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)、對自己該做的事情負(fù)責(zé)。
有序：有紀(jì)律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點(diǎn)。要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期。
總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景！總覺得毫無經(jīng)驗可言，學(xué)生在變，如果以不變應(yīng)萬變是行不通的，憑經(jīng)驗工作也是不行的�？喔杉忧筛桑液孟褚恢碧幱诳喔呻A段，在座的各位老師點(diǎn)子多，接下來就聽聽大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。
附每月工作重點(diǎn)：
二——三月份：
1、新學(xué)期開學(xué)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，針對學(xué)生的情況與學(xué)生制定好下一步的學(xué)習(xí)計劃。
2、抓學(xué)生的課堂紀(jì)律，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
3、做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績不理想的學(xué)生工作。讓他們感受到班主任的關(guān)注。
4、安排座位。
5、配合體育老師，進(jìn)行中考集訓(xùn)。
四月份：
1、體育中考，實驗操作考。
2、綜合素質(zhì)測評。
3、組織學(xué)生迎接模擬考并做好考后的分析工作。
對模擬考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
五月份：
1、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復(fù)習(xí)工作更上一個新臺階。
2、繼續(xù)做好各層次學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠有一個良好的心態(tài)自信地應(yīng)考。
六月份：
1、做好考前的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。讓學(xué)生以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)考場。
2、組織學(xué)生參加中考，指導(dǎo)學(xué)生考好中考。
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西會永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。忘不了，三年前我們師生相逢，那時初入校門的你們還是一群稚氣未脫的孩子，說句真心話，和大家在一起我很開心。別人常說我是個樂觀的人，其實我的開心是大家?guī)淼�。我們一起生活，學(xué)習(xí)，我分享你們的快樂，分享你們的憂傷，分享你們?nèi)〉玫某煽�，分享你們拼搏取得的榮譽(yù)。是你們一雙雙求知的眼睛讓我懂得了教師身上的責(zé)任；是你們那一次次進(jìn)步讓我體會到了成功的喜悅。三年來，老師和你們一起苦樂共擔(dān)，榮辱與共；也許你曾經(jīng)厭煩過老師的嘮叨，埋怨過老師的嚴(yán)厲，反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，是熱情睿智的長者，是親密無間的朋友??老師為你們成長所付出的心血或許只有等你們長大成人后，才能深深體會其中的甘苦，其中的深情！多年以后如果你們對老師的信任和感激還在，你們對母校的依戀還在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物。
在這里，我也代表所有的班主任還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)，是你們給予了我們當(dāng)孩子王的機(jī)會，是你們的英明領(lǐng)導(dǎo)才使我們的工作得心應(yīng)手，是你們的關(guān)愛和鼓勵才使我們信心十足。在這里，我代表所有班主任更要感謝科任老師，你們的默默無聞，無私奉獻(xiàn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣；你們的和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的驕傲；你們教學(xué)一絲不茍，精心備課是大同四中得以揚(yáng)眉吐氣的關(guān)鍵所在。同學(xué)們，他們是我們最敬佩的人！在此臨別之際，我提議，讓我們再一次以熱烈的掌聲，向英明睿智的領(lǐng)導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)的老師表達(dá)你們最深情的感謝！(鼓掌)
同學(xué)們！你們就要離開大同四中了，這三年，你們有過成功的歡笑，也有過失敗的淚水，但無論如何你們一直奮斗著、努力著。這三年，是你們成長最快、成長最好的三年，你們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝結(jié)著領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，老師們的汗水、家長們的愛心。這三年是一段生活的定格，一頁歷史的縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵??母校所有的老師和同學(xué)都將永遠(yuǎn)記住你們青春的笑臉。同學(xué)們，要說再見了！畢業(yè)是一個里程碑。在你們踏上新征程之時我送同學(xué)們?nèi)滟浹�，供同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中參考。
第一句，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)的開始，很多新的疑難要你們?nèi)ソ鉀Q，很多新的高峰要你們?nèi)ヅ实�，你們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學(xué)習(xí)！
第二句，把感恩當(dāng)成一種責(zé)任。父母的養(yǎng)育、長輩的關(guān)懷、老師的教誨、他人的服務(wù)，對你們都是恩情。感恩，要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；感恩，要用情感去發(fā)現(xiàn)生活的富有和內(nèi)涵；感恩，要會領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈和生命的激情。學(xué)會感恩，你就學(xué)會了處世、學(xué)會了做人！把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就可以縱橫天下！
第三句，把誠信當(dāng)成一種實力。人無信則不立。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。誠實守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象征。
同學(xué)們，你們馬上就要踏上新的人生起點(diǎn)了！你們雖然將離開母校，但你們會永遠(yuǎn)留在我們母校和老師的心中，希望你們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，擔(dān)負(fù)感恩的責(zé)任，煉就誠信的實力，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。親愛的同學(xué)們！愿你們在人生的長河里，做一個執(zhí)著的舵手，乘風(fēng)破浪，點(diǎn)亮你們的青春，奔向燦爛的明天！
謝謝大家！
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿6
親愛的同學(xué)們：
今天，我們召開20xx屆初三中考動員會，還有30中考的日子即將來臨。古人說得好，梅花香自苦寒來，我們初三學(xué)子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩：我們率先接受新課改的學(xué)習(xí)，為學(xué)弟學(xué)妹們鋪平了學(xué)習(xí)道路上的障礙；我們見證了學(xué)校的跨越式變遷，我們用自己的青春激情為學(xué)校精神注入了新的內(nèi)涵。我們不同尋常的經(jīng)歷和精神，將成為一道亮麗的風(fēng)景銘刻在學(xué)校的校史上。
三年時光，彈指一輝間。在這段令人緊張而又興奮的初夏歲月里，同學(xué)們經(jīng)歷著中考的磨練，將走向更精彩的青春舞臺！
中考真的是一場持久戰(zhàn)，或許在我們當(dāng)中，已有人頗感疲憊。是的！確實非常辛苦！但是，為了中考的成功，吃這點(diǎn)苦，又算什么呢！我想你們一定還記得軍訓(xùn)時我們在烈日炎炎下的堅持。面對中考的挑戰(zhàn)，我希望大家同樣富有自信和沖勁。
有一位偉人曾經(jīng)說過：只要心中的信念之燈不滅，你的腳下就是一片燦爛光明！即使曾經(jīng)彷徨、跌倒，爬起來就是好漢！偉人所以成為偉人，是因為有偉大的行動而成為偉人。所有的努力一定都有結(jié)果，但不是所有的努力一定都有好結(jié)果，不過可以肯定的是不努力一定沒有好結(jié)果，所以除了直面淋漓的現(xiàn)實我們別無選擇。
相信我們經(jīng)歷了一模和二模的磨礪，經(jīng)過了刻苦鉆研和努力奮斗，我們會取得滿意的成績和進(jìn)步。我們在模擬考中在取得區(qū)前100名的精彩成績就足以證明我們的實力。大家戰(zhàn)勝了自我，超越了自我，才取得了這樣的成績。作為初三一名班主任，我由衷地為大家感到高興。今年，我們中考的目標(biāo)是保二爭一，同學(xué)們有沒有信心？
我深信，明天，學(xué)校必將以你們?yōu)闃s！同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲為這真實的，美麗的，難忘的三年喝采吧！希望我自信，我成功的旋律在每個同學(xué)的心中奏響！
今天在這兒，讓所有的領(lǐng)導(dǎo)老師和全校的1000多學(xué)子見證我們的決心。現(xiàn)在，我們在這次動員沖刺會上和大家一起進(jìn)行承諾，全體起立，舉起右手。說出自己要實現(xiàn)的目標(biāo)。初三同學(xué)們，讓我們舉起神圣的右手，許下莊嚴(yán)的承諾。鎖定目標(biāo)，勇攀高峰！拼搏今朝，實現(xiàn)目標(biāo)！一定考上示范高中！
希望我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。謝謝！
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，20xx年中考，我校又一次喜獲豐收，全面開花，全校上下，喜氣洋洋。作為二中的一員，我也不例外。今天，學(xué)校召開20xx年中考經(jīng)驗交流會，而且安排我代表畢業(yè)班班主任做交流發(fā)言，我深感榮幸。20xx年中考，我所帶的初三（2）班取得了輝煌可喜的成績，但這不是我班主任一個人的成績，是我們這個班的全體同學(xué)和所有任課教師以及關(guān)心和支持我們工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是主管我們這一級的領(lǐng)導(dǎo)張校長共同協(xié)作的結(jié)果。
各位老師，班主任工作紛繁復(fù)雜，在我們二中，各班學(xué)生的構(gòu)成情況不盡相同，每個班主任都有不同的帶班風(fēng)格，而且在我?guī)О嗟倪^程中，很多老師都是我學(xué)習(xí)的楷模。下面，我就多年從事班主任工作的點(diǎn)滴感受和同仁們交流學(xué)習(xí)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉，不妥之處，請批評指正。
一、關(guān)愛每一位學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處
有班主任把初中三年班級管理總結(jié)為一嚴(yán)，二緊，三放，即初一要嚴(yán)格管理，從嚴(yán)要求；初二隨著課程的深入和增加，學(xué)生心理的變化，緊盯是關(guān)鍵；初三學(xué)生的行為習(xí)慣基本形成，加之學(xué)生學(xué)習(xí)壓力本來就大，可以適當(dāng)放一放。但是，我認(rèn)為這兒的放松不是簡單意義上的放松管理，放松要求，而是要針對學(xué)生繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，如何給學(xué)生營造一個更加和諧、寬松，甚至是外松內(nèi)緊的班風(fēng)，我覺得班主任應(yīng)從以下幾方面努力。一是關(guān)愛學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想情緒波動，讓他們學(xué)有進(jìn)步。如果忽視或放棄學(xué)困生的存在，班級的競爭意識可能弱化，而且，學(xué)困生一旦形成小氣候，就會影響班級的大環(huán)境。相反，班主任如果關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步，可以換來很好的社會效應(yīng)，促使班級均分全面提高。
二是關(guān)注成績優(yōu)秀學(xué)生。成績優(yōu)秀學(xué)生大部分也是習(xí)慣非常好的學(xué)生，但也不乏平時習(xí)慣就差，成績稍好就驕傲，心理脆弱的學(xué)生，班主任要針對不同的情況，采取不同的措施，一味的表揚(yáng)鼓勵，一味的批評請家長都可能造成與之相反的結(jié)果，要從優(yōu)生的心理需求、精神的慰藉、學(xué)習(xí)的減壓、方法的指導(dǎo)、生活的關(guān)照諸方面促使其脫穎而出，尤其處在青春期萌動的學(xué)生，處理好了可能會收到事半功倍的效果。三是讓大部分中間學(xué)生要有明確的目標(biāo)。實際上給學(xué)生的定位太高或太低都不利于學(xué)生的成長，班主任要通過家長會、平時和學(xué)生交流溝通的機(jī)會，把學(xué)生每個人成長定位的信息傳遞給家長和學(xué)生，這樣，既可以讓大部分學(xué)生放下包袱，輕裝上陣，又可以最大限度的發(fā)揮每個人的潛能。
二、凝心聚力，共謀班級的發(fā)展壯大。
三年一路走來，每位班主任和任課教師及學(xué)生都懷著對明年中考的憧憬，每位老師都極希望自己的學(xué)生交上一份滿意的答卷。越是這樣，班主任尤其是年輕班主任更要注意處理好幾個關(guān)系。一是班級整體發(fā)展和自己所帶學(xué)科成績的關(guān)系。
班主任是班級的核心和靈魂，班主任自己所任學(xué)科成績必須優(yōu)秀，否則，學(xué)生會嘀咕班主任的水平。但同時，如果班主任只強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)科，而忽視學(xué)科之間齊頭并進(jìn)，就很容易導(dǎo)致很多學(xué)生偏科，也影響到任課教師對你班工作的主動性和積極性。實際上，在學(xué)生眼里，班主任老師的課是第一位的，如果學(xué)不好班主任老師的課，學(xué)生會感到在班級中沒有面子。所以，班主任切忌只抓自己的學(xué)科，而要綜合考慮，特別關(guān)注其他學(xué)科，提出指導(dǎo)性意見。二是精心打造團(tuán)隊精神，發(fā)揮橋梁和紐帶作用，處理好任課教師、家長和學(xué)生的關(guān)系。首先，班主任要善于平衡任課老師和學(xué)生的關(guān)系，到了中考沖刺階段，任課老師和學(xué)生的弦繃得一天比一天緊，任課老師和學(xué)生之間很容易產(chǎn)生矛盾，有時甚至出現(xiàn)學(xué)生頂撞老師的現(xiàn)象。
班主任這時要主動站出來，起穿針引線的作用，及時處理和化解矛盾，使任課老師心往一處想，勁往一處使。其次，到初三后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，學(xué)生的叛逆心理也與日俱增，家長對此束手無策。實際上，這是自然的現(xiàn)象。班主任對學(xué)生中出現(xiàn)的情況要及時制止和疏通，使學(xué)生對班級有家的感覺，學(xué)生對班主任有媽媽一樣的依賴，遇事愿與你交談。同時，班主任要把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長，讓家長寬容、理解、支持孩子的學(xué)習(xí)，這樣至少可以形成家、校共同教育的二維空間。三是正確處理學(xué)生活動和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。越是學(xué)習(xí)任務(wù)重的的時刻，也是心理壓力大的時候，班主任要適時給學(xué)生松綁減壓。如果一味把學(xué)生禁錮在班里和家里，從周一到周六頭不抬的學(xué)習(xí)，除非這個學(xué)生有非常的耐力和韌性，否則都不會有好的學(xué)習(xí)效果。
很多學(xué)生還要在周六、周天參加各種補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒有一點(diǎn)休息的時間用于與同學(xué)交流和參加體育鍛煉，時間長了，這種能量的膨脹，學(xué)生會出現(xiàn)極端的發(fā)泄方式，造成班級的不穩(wěn)定。所以，班主任要引導(dǎo)學(xué)生，并還給學(xué)生一定的自由支配的時間和空間，讓他們盡情釋放和宣泄，以便更集中精力投入緊張的復(fù)習(xí)迎考中。
三、正確對待班級管理中的愛與嚴(yán)
多年的班級管理中，我一向是“嚴(yán)”字當(dāng)頭，對學(xué)生嚴(yán)加管理，并做到嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有愛，讓學(xué)生真正的體會到老師在嚴(yán)厲的外表下有一顆慈母般的愛心。沒有愛便沒有教育，班主任唯有心理時刻裝著學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情，但只愛不嚴(yán)，不利于良好班風(fēng)的形成，在教育教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)上，嚴(yán)愛結(jié)合，嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，才能讓優(yōu)秀學(xué)生敬你管，問題學(xué)生服你管。
以上是我在班級管理中的一點(diǎn)體會，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，說不完道不盡�？偠灾�，班主任既是聯(lián)系各學(xué)科教師之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚，又要體察入微，深入角落。最后愿我們教育工作者辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，愿我們的班主任工作長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。謝謝！
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我今天能代表同學(xué)們在這里發(fā)言，我感到很榮幸，也很激動。
時光匆匆，不知不覺間，我們已經(jīng)在一起度過了將近三年的初中生活，回首過去的日子，我們一定有許多不同的感悟。
記得剛進(jìn)入中學(xué)的大門的時候，自己還沒脫孩子氣，一心只想著玩，不知道老師和家長的良苦用心，也不知道什么是感恩和回報，自然就更不知道學(xué)習(xí)了。
到了初二以后，我變得更加叛逆了，不僅不聽老師和家長的話，還故意惹他們生氣。雖然那時我懂得了點(diǎn)什么，但就是不愿意去做。有時老師找我談話后，我也想改變，但也就有兩三分鐘的熱血，一轉(zhuǎn)身就忘了。
直到即將升入初三的那個暑假的一個晚上，我和媽媽因為我的學(xué)習(xí)發(fā)生了爭執(zhí)。快要開學(xué)了，我媽非讓我寫作業(yè)，我卻裝作沒聽見，繼續(xù)躺在沙發(fā)上玩手機(jī)。這下可真把媽媽惹火了。
她便開始訓(xùn)起我來，說：“你看你，整天這個樣兒，作業(yè)也不寫，只知道玩、吃、睡，你看看人家學(xué)習(xí)多好，聽到這兒，我便忍不住了，就和媽媽爭執(zhí)起來。
我說：“等著！我學(xué)好以后，看你還說什么�！眿寢尡阏f：“好！我等著！”那一夜，我翻來覆去地沒有睡覺，腦海中一直呈現(xiàn)著自己學(xué)好后的樣子。”
開學(xué)了，我便帶著這份一定要做給媽媽看的心態(tài)進(jìn)入了初三。當(dāng)我要開始去改變的時候，才發(fā)現(xiàn)沒那么簡單，由于自己感覺太難做到，就慢慢忘記了當(dāng)初的誓言。隨著閱歷的增長以及老師們不斷對我做思想工作，漸漸地我的是非觀念發(fā)生了變化。自己覺得整日這樣渾渾噩噩也沒什么意思，真還不如去學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識呢！
由于自己以前的基礎(chǔ)沒有打好，致使自己現(xiàn)在學(xué)起來特別困難。每當(dāng)我要放松，不想學(xué)的'時候，我就想起老師說過的一句話：“一個人想要學(xué)壞，很容易，但要學(xué)好，卻不是一件簡單的事。你回頭看看，你己經(jīng)走了這么長的路，難道你想前功盡棄嗎？”每當(dāng)想到這些，想想老師為我付出這么多，我就會覺得我真的不能讓她失望，渾身就充滿了力量。
看到父母日益增多的白發(fā)，頻繁出現(xiàn)的疾病，粗糙的手掌和勞累的身影，可自己仍在這無所事事，一天天的混日子，他們所有的努力不都是為了我們嗎？想想真是對不起他們。為什么每次開家長會，我父母總是不能面帶笑容而別的父母卻能快快樂樂的來開家長會呢？不行！我必須來改變這種現(xiàn)狀。
終于，在上一次家長會中，因為我變化大，老師讓我媽媽作為家長代表，在會上發(fā)了言并且在家長會上老師把我作為典型表揚(yáng)了我�；氐郊液螅野职謰寢尅皹烽_了花”。這是第一次開完家長會以后，爸媽能有如此這么好的心情。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)自己的一點(diǎn)兒努力會給爸媽帶來這么大的快樂。
長這么大，想想自己以前讓他們那么操心，我真是覺得很慚愧。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想松懈的時候，就想到了父母為我的進(jìn)步而高興的神情，還有老師那殷切的眼神，我就會想到：我有什么理由辜負(fù)他們呢？
同學(xué)們，我們現(xiàn)在還小，無法給父母們安逸的生活，我們能做的就是在學(xué)校好好表現(xiàn)，讓我們的父母放心。
最后，希望我們共同努力，做一個體貼家長和老師的有心人。
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真研究，精桃細(xì)選，組建了本屆初三年級組。本屆初三，集中了學(xué)校骨干力量。從初三師資的配備，讓我們感受到初三工作在學(xué)校的重要地位，感受到學(xué)校對初三工作的高度重視和殷切期望。有了精良的師資配備，有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有同志們的團(tuán)結(jié)拼搏，我們期待本屆初三取得新的更好的成績。
今天，學(xué)校召開新老初三教師的工作交流會，聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話深受鼓舞，也倍感壓力。今年我校在中考中創(chuàng)造出了優(yōu)異的成績，在全區(qū)名列前茅，這是上屆初三教師的結(jié)晶，也是全校教師的光榮。成績的取得離不開各位教師的辛勤工作和無私奉獻(xiàn)。正是他們的這種奉獻(xiàn)意識，吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)，鑄就了我們?nèi)薪衲曛锌汲煽兊妮x煌！現(xiàn)在新一輪目標(biāo)、新一輪的考驗又交到了我們肩上。在此，我代表全體初三年級教師表態(tài)如下：
第一，我們有信心。盡管我們的工作面臨著許多挑戰(zhàn)，但我們有信心。這信心來自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、來自于結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛崗的教師隊伍、也來自于初一初二老師為學(xué)生打下的較為堅實的基礎(chǔ)。
第二，我們有決心。我們的教學(xué)有決心做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)集體備課，努力改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)方式，提高課堂效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、弘揚(yáng)團(tuán)隊精神，發(fā)揮集體力量。老教師的經(jīng)驗、中年教師的踏實、青年教師的激情是我們的財富，也是我們成功的基礎(chǔ)。
3、拓寬信息渠道，集思廣益。信息時代，信息的作用越來越重要。我們不能盲目蠻干、不能年年摸著石頭過河，我們要踩著別人鋪好的石頭過河，這就要求我們多借鑒別人的經(jīng)驗。
第三，我們有方法。在初三教學(xué)過程中，方法往往決定了效率和質(zhì)量。因此，我們在接下來的一年教學(xué)中，要做好以下幾點(diǎn)工作：
1、落實“三生”策略。即“尖子生拔高、潛能生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略。學(xué)生接受能力存在差異，我們將利用自習(xí)課等時間加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵，后續(xù)準(zhǔn)備工作已經(jīng)展開。對潛能生加強(qiáng)對他們?nèi)跽n的輔導(dǎo)。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，加強(qiáng)對后進(jìn)生的成因分析做到“努力抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)”，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)知識、補(bǔ)方法，課上多提問，課后多輔導(dǎo)，平時多談心。
2、嚴(yán)把“三關(guān)”。即課堂教學(xué)關(guān)、考試分析關(guān)、中考信息整合關(guān)。優(yōu)化課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻。每次考試之后，我們都要進(jìn)行分析評價，根據(jù)成績有針對性調(diào)整教學(xué)手段。全面及時掌握中考信息，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，定期開展教學(xué)研討會，詳細(xì)解析中考試題，采取“低起點(diǎn)，多層次，高標(biāo)準(zhǔn)”的輔導(dǎo)措施，爭取大面積提高質(zhì)量。
3、做好勵志教育。在初三的關(guān)鍵一年中，我們也積極搞好中考的宣傳與鼓勵工作。搞好教室文化將勵志標(biāo)語和學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣。
新一屆初三工作已拉開了帷幕。我們堅信，有耿校長、劉書記的關(guān)心支持，有各位班主任的兢兢業(yè)業(yè)，老師們的扎實工作，同學(xué)們的勤奮努力，今天我們用辛勤的汗水澆灌含芳吐蕊的花朵，明年火紅的六月我們定能摘取累累碩果！我們一定會贏得明年中考的輝煌！
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初三數(shù)學(xué)創(chuàng)新班的孟詳?shù)�，很榮幸能夠在這里和大家分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會。跨入育才大門兩年半的時間，我深深體會到育才積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)領(lǐng)袖人才的辦學(xué)理念對我的影響。我很慶幸自己能成為育才學(xué)子，在不斷的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了合作與競爭，也學(xué)會了如何不斷超越、提升自己。
順利入選數(shù)創(chuàng)班，只是未來學(xué)習(xí)生活的一個新開始，成績固然微不足道，但學(xué)習(xí)中的一些體會，我很想與大家共享，希望能對同學(xué)們有所幫助。
一、要有目標(biāo)
我認(rèn)為一個人要想成功，就必須有明確的目標(biāo)，而且一定是符合自己實際情況的目標(biāo)，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄。這個目標(biāo)可以分為近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。 我認(rèn)為近期目標(biāo)一定要是蹦一蹦就可以夠得著的，是需要不斷調(diào)整更新的。剛?cè)雽W(xué)時，我在班級處于中游水平，記得媽媽對我說：“你一定要給自己找一個合適的位置，不能滿足現(xiàn)狀。” 當(dāng)時我就把近期目標(biāo)定在進(jìn)入班級前十名。事實上在初一上的多次周練月考中，我經(jīng)常處在十五名左右，但到了初一下，我就基本穩(wěn)定在十名左右了。后來，就從8、9名提高到5、6名、3、4名，在保送前的最后一次模擬考試中，我終于考到了班級第一名！每一個育才初中部的孩子，從進(jìn)入初中時都很渴望進(jìn)入育才高中，我也如此。作為數(shù)特班的學(xué)生，我更希望進(jìn)入數(shù)創(chuàng)班，這就是我的中期目標(biāo)。在不斷提高自己近期目標(biāo)的同時，我知道我的中期目標(biāo)一定會實現(xiàn)的！我目前的長遠(yuǎn)目標(biāo)就是做一個對社會對全人類有用的人！當(dāng)我有了這樣的目標(biāo)的時候，我會覺得自己需要學(xué)習(xí)的東西很多很多。所以，當(dāng)我學(xué)習(xí)有懈怠的時候，我會告誡自己，你是在為你的理想而學(xué)習(xí)！這個時候，就會覺得有無窮大的力量推動著我，所以學(xué)起來就會不覺得勞累。人一定要有夢想，有目標(biāo)，因為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景！
二、要有良好的心態(tài)
當(dāng)然，僅僅有目標(biāo)還不行，我們還要有好的心態(tài)。在育才的學(xué)習(xí)中，我想大家都有這樣的體會：就是高手如云！所謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，想要在狼一樣的對手中脫穎而出，除了要有實力，心態(tài)更重要！能進(jìn)入育才初中的同學(xué)，每個人都有一段顯赫的過去：大隊長、班長比比皆是、狀元、冠軍不足為奇、優(yōu)秀更是每個人都有的標(biāo)簽！在這樣的環(huán)境中，挫折感經(jīng)常存在，總是不斷地體會被虐的感覺。所以，心態(tài)很重要，不能一遇到挫折就灰心喪氣，一定要有堅定的意志，這樣才能克服前進(jìn)道路上的困難。我們要經(jīng)常自己給自己打氣，一切皆有可能，一定要相信自己！每個人都有機(jī)會，沒有什么不可能！
在學(xué)習(xí)中，要學(xué)會看淡分?jǐn)?shù)，看淡成績。比如我吧，考好了，我不會欣喜若狂；考不好，我也不會情緒低落。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會感恩，不但感恩我們的父母老師，感恩我們的同學(xué)朋友，我覺得有時候還要感恩那些考不好的時候，感恩那些失敗的經(jīng)歷，因為這些經(jīng)歷，讓我們有機(jī)會學(xué)會了總結(jié)和反思。所以，我有一個錯題本，每次考試做錯的題，我都會記在錯題本上，它提醒我下次不要再錯。
三、要有強(qiáng)大的自信
自信是成功的第一秘訣。所以，無論考試考得怎樣砸，我們都不要失去信心，找到失敗的原因后，就忘掉這次考試，帶著信心，朝目標(biāo)努力。有問題不可怕，可怕的是不知道問題是什么，不知道如何解決問題。我們要相信自己是最棒的！自己和自己的過去比，只要自己比昨天在進(jìn)步，就是最棒的。我們總是天天想著超越別人，其實，超越自我更重要。當(dāng)你把自己做到最好的時候，也許你就會成為最好的那個。
我們要相信自己，要自信！當(dāng)然，取得高分是有秘訣的，我認(rèn)為，取得高分的秘訣不是你做對了多少難題，而是你會做的題是不是全部做對了。所以，考場上一定要認(rèn)真，不要因為馬虎丟分，因為馬虎丟的分是最冤枉的。我從小學(xué)開始，媽媽就經(jīng)常告誡我，馬虎是最大的毛病，有些題不會做沒有關(guān)系，如果什么題都會做，還上學(xué)干嘛呢？不會不要緊，回頭再好好學(xué)。但會做的題一定要盡量作對。提高正確率，減少失誤率，這是高分的秘訣。會的絕對不能錯，不會的盡最大努力做，不犯低級錯誤，誰能作到這一點(diǎn)，誰就一定是最高分！
四、重視課堂
一定要重視課堂。只有重視課堂，才能不斷提高學(xué)習(xí)效率，這是我學(xué)習(xí)經(jīng)驗中最主要的。我課下學(xué)習(xí)是很輕松的，我從來沒有熬夜學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因為很多知識在課堂上就學(xué)會了。課堂上好好學(xué)了，課下可以省很多力氣，要做到課堂上不走神，思路跟著老師走。很多同學(xué)上課愛走神，我這里告訴大家一些方法，首先眼睛要盯住老師，老師在講臺上走到哪里我們的眼睛就盯到哪里。更重要的是思路要跟著老師，課堂上我們還要敢于提問，樂于提問，善于提問，課堂上老師問的問題，我們回答一定要積極，這是我們集中注意力，提高課堂效率最好的捷徑。
五、多討論，團(tuán)隊學(xué)習(xí)好
課堂上不懂的問題下課一定要及時問老師，當(dāng)天的問題就當(dāng)天解決。當(dāng)然也可以問同學(xué)，但不能不懂裝懂，否則我們不懂的知識會越積越多。但是在問之前，一定要自己先思考，經(jīng)過思考還不明白的再問。討論是一個很好的學(xué)習(xí)方式，我們班就是一個熱愛討論的班級，在我們班有若干個小的學(xué)習(xí)團(tuán)隊，大家總是能各抒己見，經(jīng)常是一題多解。我覺得對于知識點(diǎn)的理解，你聽明白只是最低境界，能講明白那才是最高境界！而討論、參與團(tuán)隊學(xué)習(xí)就是達(dá)到最高境界的最有效手段！
六、不能偏科
偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，辛辛苦苦奪回來的分?jǐn)?shù)卻要被弱勢學(xué)科拉平得一無所有，很不劃算。我想我們中的很多人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。因為我從小就對數(shù)學(xué)感興趣，又到了數(shù)特班學(xué)習(xí)，所以把大部分的時間和精力都投入到了數(shù)學(xué)上，英語原本就差，自己又不重視，英語成績一度落后到全班30多名，經(jīng)常因為英語整體排名落后。剛開始我還沒意識到問題的嚴(yán)重性，殘酷的現(xiàn)實終于使我猛醒，我下定決心狂追英語！ 于是，我上課認(rèn)真聽講，作業(yè)不再糊弄，背單詞，整理錯題，向老師及優(yōu)秀同學(xué)請教終于，我的英語成績呈上升趨勢了！藏在我心中永遠(yuǎn)的痛居然讓我有了小小的成就感！也讓我明白了態(tài)度決定一切的道理！
我的學(xué)習(xí)心得主要就是這些，當(dāng)然，不同的人有不同的方法，學(xué)會“因人而異”和“因地制宜”才是最重要的，“小馬過河”的故事大家都知道，我的方法你不一定照抄照搬，因為只有適合自己的才是最好的！希望同學(xué)們都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法！今天，我們以育才為榮；更希望明天，育才以我們?yōu)槲覀凃湴粒?/p>
初中班主任工作經(jīng)驗交流精彩發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家好！
在縣人民政府和縣教育局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，田林縣初級中學(xué)在今年的政治科中考中取得優(yōu)異的成績，田林初級中學(xué)取得這樣的好成績同樣與各位老師共同努力分不開的。在各位專家、長輩們面前，要我談中考經(jīng)驗，我覺得汗顏，但能有幸地與大家交流，實在是一個好機(jī)會，這里我談一些自己膚淺的看法，經(jīng)驗是算不上，希望與同行們共同交流。
一、融洽的師生關(guān)系是中考成功的一半
（一）教師與學(xué)生之間要有親和力。親和力的培養(yǎng)要從課內(nèi)外的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來，教師要有親和力，先從生活上關(guān)心學(xué)生的角度入手。比如，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺，教師要誠懇地給予關(guān)心，問他是不是生病了，要不要老師送醫(yī)院，或是否回宿舍休息等等，即使是最懶惰的或是以種種理由在課堂上睡覺的學(xué)生，只要老師能彎下身仔細(xì)詢問，他都會有些收斂。假如，下一節(jié)課他同樣睡覺，那么教師就有必要找他談話，找這些學(xué)生談話也要掌握談話的方法，不能訓(xùn)斥學(xué)生，這樣會使學(xué)生更加反感，不會聽你的課。教師如果能反問學(xué)生一句：“我的課你都睡覺，你是不是討厭老師啦？老師有什么地方對不住你��？為什么我的課你那么反感呢？”。一般地，學(xué)生覺得老師都這么誠懇地反思自己的行為，再怎樣調(diào)皮的學(xué)生，他都會覺得有點(diǎn)對不起老師，如果老師這么反問，學(xué)生回答是“沒有啊”，那么教師下一步的工作就好辦了，老師能把你想讓學(xué)生認(rèn)真聽課的想法告訴學(xué)生，只要老師態(tài)度誠懇，通常，這學(xué)生下一節(jié)課會主動配合老師上課，至少他不再想睡覺了。再一個，我們老師在課堂上經(jīng)常碰到的是學(xué)生吵鬧，面對這樣的學(xué)生，教師必須立刻讓其停止，讓他站起來回答問題。課堂上喜歡吵鬧的學(xué)生一般最簡單的問題他也回答不上的，他回答不上這問題，老師這時候不能向全班同學(xué)瀉氣，最簡單的辦法是讓吵鬧學(xué)生的同桌或?qū)W習(xí)比較好的學(xué)生給他解答問題，當(dāng)其他同學(xué)解答完畢，老師再讓吵鬧的學(xué)生重復(fù)剛才的內(nèi)容，如果他再答不上，老師這時候要適度地批評他，如此做法學(xué)生都會樂意接受的。如果這學(xué)生再吵鬧，教師有必要不厭其煩地點(diǎn)名批評，超過三次點(diǎn)名的，就讓其離開教室到操場上打球去，做了那么幾次，學(xué)生也不會再掏亂課堂了，都會收斂一些的。
�。ǘ├蠋熞谏畹狞c(diǎn)滴上關(guān)注學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有身體不適的時候要及時給予關(guān)心，哪怕是一句普通的話，學(xué)生也感到溫暖，說明老師在乎他，無形當(dāng)中，這學(xué)生也在你的那一科目下苦功夫了。再一個是，老師在課堂上要有笑臉，給學(xué)生的笑臉同我們給自家孩子的笑臉一樣的真誠，一樣的燦爛。學(xué)生答題出現(xiàn)錯誤時，不要訓(xùn)斥學(xué)生，但要嚴(yán)肅地替他找出錯誤的根源。解答題目時，拍拍學(xué)生的頭，捏捏學(xué)生的臉，說一些俏皮的話，這些小細(xì)節(jié)，學(xué)生都感覺很溫暖，自然而然地，課堂上就很配合了。
�。ㄈ┳詈笫�，付出實際行動在學(xué)習(xí)上生活上幫助學(xué)生。學(xué)生有正當(dāng)?shù)囊髱椭�，老師要誠心誠意地幫助學(xué)生。學(xué)生要求老師的幫助不光光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，往往還要求老師在生活上幫助他們。學(xué)生在生活上要求老師幫助的，不外乎是借錢了。如果學(xué)生提出跟老師借錢，老師最好不要拒絕，老師要看怎么樣的學(xué)生確定能給他借出多少數(shù)目的錢。很多老師擔(dān)心學(xué)生借錢不還，只要他還在學(xué)校，沒有道理不還錢。賴賬的學(xué)生一般少見，有錢他都會還給老師的，他再不還，我們也不缺這十塊八塊錢的，老師要往好的方面想。一般地，學(xué)生借我錢，我沒有發(fā)現(xiàn)不還錢的學(xué)生，只是時間長短而已。借錢給學(xué)生也是老師關(guān)心學(xué)生的一種表現(xiàn)。正因為這樣，往往每到月末，我的錢包也是最困難的時候，學(xué)生有要求我都會幫助的。只要老師用心對待學(xué)生，學(xué)生也會在成績上回報的。假如一個老師讓學(xué)生生厭了，注定在教學(xué)上也是要失敗的。正因為我采取了以上的教學(xué)方式方法，所以，學(xué)生特別喜歡我的課，課堂上也相當(dāng)配合，師生關(guān)系融洽，我的指揮棒到哪里學(xué)生就跟著到哪里，有付出就會有收獲，因此，在這次中考中也就考得比較好。
二、中考復(fù)習(xí)教師的指導(dǎo)起到最關(guān)鍵的作用
教師要以教材為本，歸納總結(jié)知識點(diǎn)，理清各個知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，梳理形成體系，并打印形成專題。如：對中國最基本國情的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，就可以把下列知識梳理、串聯(lián)。初級階段的含義、特征、處于初級階段的歷史原因和當(dāng)前的原因、初級階段的時間、初級階段的主要矛盾及解決的途徑、初級階段的根本任務(wù)、初級階段面臨的人口、資源、環(huán)境的重要國情及經(jīng)濟(jì)、分配制度等擬定綱要，通過多媒體展示，整理完并打印成材料分發(fā)給學(xué)生。
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