中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(精選5篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿范文(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿1
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大家好! 今天,能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,我感到非常榮幸;仡櫴畮啄甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷,我覺(jué)得我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師,所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),以便我們大家共同探討、交流、提高。
做好班主任工作,首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心,班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心,每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡。如果我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,班級(jí)管理就會(huì)變得簡(jiǎn)單得多啦。
第一,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開(kāi)始組織第一次班會(huì),讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃,隨后寫(xiě)出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃,考試目標(biāo)分?jǐn)?shù),以后一一對(duì)照,全年不間斷更新目標(biāo),從而不斷進(jìn)步激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí)。
第二,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,平時(shí)特別注意從小處做起,從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”,“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”,“我為人人、人人為我”,這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,任務(wù)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔,同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三,養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。
良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,每年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則,其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、以及扣分、獎(jiǎng)分等等,每天一名值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄情況,一周一次總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救,取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;班主任在不在一個(gè)樣,各項(xiàng)工作有條不紊,井然有序,學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!
其次,要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人,一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí),他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人,一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,我經(jīng)常利用周六時(shí)間召開(kāi)主題班會(huì)進(jìn)行感恩教育和愛(ài)心教育,給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事,讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始。
最后,要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上你的一個(gè)微笑,你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,一句信任的鼓勵(lì),都能贏得學(xué)生的信賴(lài),會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)。在教育中應(yīng)少一些批評(píng),多一些賞識(shí),對(duì)每一位學(xué)生都要充滿(mǎn)愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力,只要你耐心去開(kāi)發(fā),他就是一塊無(wú)價(jià)之寶。
總之,班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,有不妥之處,請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿2
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大家好!
今天下午能在這里和各位班主任老師共同探討班級(jí)管理策略,我感到很榮幸、很激動(dòng),感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們可以互相切磋,共同交流,尋找差距,彌補(bǔ)不足。其實(shí),與在座的各位老師相比,我深知學(xué)識(shí)淺薄,教齡尚淺,但從參加工作以來(lái),從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)班主任工作,對(duì)于班級(jí)管理確實(shí)有自己的一點(diǎn)感觸,今天的發(fā)言,談不上什么管理經(jīng)驗(yàn),只是自己在高二年級(jí)部的指導(dǎo)下開(kāi)展班級(jí)管理的一些做法,不足之處,懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
中學(xué)時(shí)代是人一生最重要的時(shí)期,是學(xué)生完善身心發(fā)展、奠定感情基礎(chǔ)、形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。所以,班主任的地位和作用毋庸置疑,非常的重要。在我的眼里,我認(rèn)為班主任是一個(gè)讓人心懷敬畏的崗位,是一個(gè)與人打交道的職業(yè),容不得半點(diǎn)應(yīng)付差事,容不得半點(diǎn)粗率隨意,容不得半點(diǎn)急功近利。肖川博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)(或另一群)不完美的人追求完美的過(guò)程”。這也說(shuō)明,班主任他不是完人,所以在班級(jí)管理的過(guò)程當(dāng)中或多或少存在這樣那樣的問(wèn)題很正常,有問(wèn)題并不重要,重要的是我們用怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待問(wèn)題。這也是我闡述的第一個(gè)問(wèn)題:“加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)”!
一、夯實(shí)理論基礎(chǔ),提升管理理念。
時(shí)至今日,我依然清晰的記得大學(xué)我讀過(guò)的第一本教育著作是李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》,在我當(dāng)時(shí)的理解中,教育理論就是矯情、幻想或者是假大空,在操作層面上很難執(zhí)行,但是當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),我的主觀膩斷被徹底的否定,我被李鎮(zhèn)西被那種對(duì)教育的執(zhí)著所感動(dòng),對(duì)他那種對(duì)教育的熱情所敬重,從此便喜歡上了教育著作,當(dāng)然更重要的是鐘情于教育。走上工作崗位以后,我先后購(gòu)買(mǎi)了魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西的《班主任工作漫談》和《做最好的班主任》等班級(jí)管理書(shū)籍,同時(shí),為了系統(tǒng)地掌握有效的教育方法和先進(jìn)的教育理論,我又買(mǎi)了陶行知、朱永新、顧明元等教育家著作,通過(guò)閱讀提大大提高了我對(duì)教育的膚淺認(rèn)識(shí)和理解。俗話(huà)說(shuō):“它山之石,可以攻玉!闭沁@些書(shū)籍幫助了我,拓展了我的教育視野,更為我后續(xù)開(kāi)展教學(xué)和班級(jí)管理奠定了基礎(chǔ)。這幾年,每當(dāng)我有所感觸,便及時(shí)寫(xiě)下自己的心得體會(huì),也相繼發(fā)表在咸陽(yáng)日?qǐng)?bào)教育周刊和陜西教育。
大家都知道,班主任最有效的方式,就是以恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)為載體,讓學(xué)生在參與中完成體驗(yàn),實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育。這就要求我們,特別是班主任要善于組織,善于策劃,既有長(zhǎng)遠(yuǎn)的系列規(guī)劃,又能設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的具體活動(dòng)。接下來(lái),就是我談的第二個(gè)問(wèn)題:“班級(jí)文化建設(shè)”。
二、以學(xué)生為本,精心構(gòu)筑班級(jí)文化。
無(wú)論如何管理,前提是尊重每一學(xué)生,盡可能多的滿(mǎn)足他們要求,不搞一言堂,使所有學(xué)生都熱愛(ài)這個(gè)班級(jí),喜歡這個(gè)集體。一是師生共同起草班級(jí)規(guī)章制度。我們都知道,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)犯錯(cuò),不犯錯(cuò)就不是學(xué)生,為了充分發(fā)揚(yáng)民主,我讓每個(gè)人把經(jīng)常犯的錯(cuò)誤及處罰措施整理出來(lái),制作了精美的PPT,并在班會(huì)課上由班干部負(fù)責(zé),舉手表決班級(jí)規(guī)章制度,在整個(gè)過(guò)程中,他們?nèi)虆⑴c了班級(jí)規(guī)章制度的建立,今后犯了錯(cuò)就按照條例處罰,所有學(xué)生都心服口服、沒(méi)有怨言。這也是我當(dāng)時(shí)申報(bào)的一個(gè)微課題。二是檔案袋管理策略。高一新生剛?cè)雽W(xué),由于比較陌生和膽怯,為了進(jìn)一步提
高管理成效,我利用班費(fèi)每個(gè)人購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)檔案袋,里面裝入2張A4紙,檔案袋上貼上學(xué)生的照片及家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,班干部就用這個(gè)來(lái)約束全體同學(xué),主要記錄請(qǐng)假、月考成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)、保證書(shū)、檢討書(shū)之類(lèi)的,一人一袋,便于考核和后面的先進(jìn)評(píng)選。上高二以后,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,更為了減輕班干部的工作量,我將檔案袋改成了班級(jí)量化考核表,(這張表是我親自設(shè)計(jì)的,其實(shí)也就是他們平時(shí)的各種表現(xiàn),比如睡覺(jué)、遲到、操不穿校服、打架等問(wèn)題),由值日生記錄,實(shí)行每日一記錄,每周一通報(bào),每周班會(huì)處罰的制度,以此規(guī)范班風(fēng),提高學(xué)生的自主管理能力。三是科學(xué)調(diào)整座位。為了最大限度地照顧每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)人座遍教室的每一個(gè)座位,不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好就享受不公平的待遇。我提出了這樣一個(gè)原則,經(jīng)過(guò)班干部的商討以及試驗(yàn),我們形成了這樣的一個(gè)模式:“整體一周動(dòng)一次,具體是一、四組頭牌和中間兩排形成逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方式移動(dòng),中間組最后一排基本不變,從第三排開(kāi)始包括“一四組的第二排”,執(zhí)行向右前方滾動(dòng)的模式”。至此,座位問(wèn)題解決了,高二以來(lái),我從來(lái)沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)此事,他們自己都知道下一周往哪里座。當(dāng)然也也沒(méi)有人向我反映,說(shuō)老師你偏心的問(wèn)題,只顧學(xué)習(xí)好的,不管學(xué)習(xí)差的。四是教室的布置。比如橫幅、花盆、書(shū)柜等問(wèn)題,這都應(yīng)該交給學(xué)生去布置,班主任監(jiān)督就行。還有就是衛(wèi)生問(wèn)題,我只說(shuō)一點(diǎn),就是教室的垃圾桶,我給他們的要求是每隔三天必須清洗垃圾桶,學(xué)生們確實(shí)這樣做了,教室的衛(wèi)生還令我滿(mǎn)意。
三、精準(zhǔn)發(fā)力,創(chuàng)新方式,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
為了做到這一點(diǎn),我也是下了一番功夫,出了一些“餿主意”。一是與學(xué)生“談心”。俗話(huà)說(shuō):“只有知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆”為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,我堅(jiān)持與學(xué)生促膝談心,平等對(duì)話(huà)。因?yàn)橹挥挟?dāng)學(xué)生信任你了,才能充分的釋放自己,調(diào)整好狀態(tài),努力學(xué)習(xí)。今年我和班上一個(gè)學(xué)生聊天,了解到她的父親殘疾,母親是聾啞人,聽(tīng)了以后非常的難受,我就產(chǎn)生了這樣的一個(gè)想法,能不能找一個(gè)人把這個(gè)孩子資助一下,最近我將這個(gè)事情告訴一個(gè)朋友,他說(shuō)他資助這個(gè)孩子,也了了我的一樁心事。這也說(shuō)明了,只要用心去交流,孩子們是無(wú)話(huà)不說(shuō)的,毫無(wú)保留的,這也便于我們對(duì)癥下藥,指導(dǎo)孩子們健康順利成長(zhǎng),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。二是開(kāi)展手抄報(bào)活動(dòng)。高一的時(shí)候,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法比較欠缺,主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣比較差,因此,我就以2名同學(xué)為一組,以主要學(xué)科的習(xí)題、學(xué)習(xí)方法、解題技巧為基礎(chǔ),全班制作手抄報(bào),(學(xué)科報(bào))班費(fèi)負(fù)責(zé)采購(gòu)8開(kāi)的白紙,每周一展評(píng),一期6個(gè)科目,用6個(gè)夾子夾起來(lái)在教室后面展評(píng),確實(shí)讓我沒(méi)有想到,每期的內(nèi)容都很精彩實(shí)用,在培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),也鍛煉了他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,年終評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三是開(kāi)展學(xué)生結(jié)題活動(dòng)。鑒于我們的孩子大部分都是農(nóng)村孩子,不善演講和羞于表達(dá),我就在班上開(kāi)展了解題比賽活動(dòng),剛開(kāi)始是選拔了一些優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行比賽,并頒發(fā)獎(jiǎng)品,但是后來(lái)很多學(xué)生都想以此來(lái)鍛煉一下自己,也想通過(guò)這樣一個(gè)事情證明自己。最后,班上集體討論通過(guò),每周二和每周延點(diǎn)時(shí)間開(kāi)展講題活動(dòng),主要內(nèi)容包括(數(shù)理化的一題多解、短文改錯(cuò)、古詩(shī)欣賞),每次2人,所有人都有機(jī)會(huì)參與,通過(guò)我的觀察和聽(tīng)課,為了讓自己的講課出彩,孩子們確實(shí)付出了艱辛的努力,因?yàn)槟阒v的不好有可能就丟人了,所以他們倍加的珍惜和用功,此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持了快一年了,從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。四是800名以后的學(xué)生一日一題活動(dòng)。今年第一次月考結(jié)束后,年級(jí)部定了本科指標(biāo),我深感壓力倍增,那些學(xué)困生怎么辦呀?我讓這些學(xué)生以課本為主,選擇一些典型題目進(jìn)行分析解答,每天下午6:35我進(jìn)教室批閱,以此來(lái)要求成績(jī)差的同學(xué)不要放棄自己。五是我最夢(mèng)想的大學(xué)宣講活動(dòng)。高二即將結(jié)束,高三即將來(lái)臨,每個(gè)學(xué)生心中都有自己的夢(mèng)想,都有自己渴望的象牙塔。鑒于此,我就把全班同學(xué)分成了14各小組,每周推出一人在班會(huì)上宣講他們所夢(mèng)想的大學(xué)有關(guān)信息,介紹學(xué)校的基本情況和專(zhuān)業(yè)及近年來(lái)來(lái)的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn),讓他們提早就清醒地認(rèn)識(shí)到他們與大學(xué)的差距還很遙遠(yuǎn),必須從現(xiàn)在起,加倍的努力,加倍的付出,并進(jìn)行展評(píng),班費(fèi)給每一個(gè)小組5元經(jīng)費(fèi)支持。
各位老師,由于時(shí)間關(guān)系,我就不再細(xì)說(shuō),這就是我在我的班級(jí)開(kāi)展的相關(guān)工作,總之,我將以此次班主任工作會(huì)議為契機(jī),向在座的各位老師吸取好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷的提升自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
謝謝大家!
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
今天,有幸參加班主任交流會(huì),我很高興,因?yàn)槲铱梢韵蛟谧母魑话嘀魅螌W(xué)習(xí),但也有一種莫名的壓力,原因是我當(dāng)了近十年的班主任工作,成績(jī)都很平平,F(xiàn)在,我就把我的一些體會(huì)和看法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享,希望各位班主任給予我指導(dǎo)。
一,了解學(xué)生,走近學(xué)生的心靈。
作為班主任,要善于洞察學(xué)生的心靈,摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),體會(huì)他們的內(nèi)心要求。給學(xué)生一個(gè)走近你的理由,喜歡你的理由。剛接手一個(gè)新班時(shí),如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),就是很高興的事。這樣,既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢茫帜苷f(shuō)明老師在工作上,對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。比如,多和學(xué)生談心,拉家常,談學(xué)習(xí),做游戲等等。
多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的`意見(jiàn),想學(xué)生所想,掌握學(xué)生需要什么?喜歡什么?反感什么?因?yàn)閹熒g的雙向交流總比耳提面命有益得多,既提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)班主任的信任感。學(xué)生們的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開(kāi)闊得多,他們思想活躍,想象力豐富,需要表達(dá)和交流,尤其需要來(lái)自師長(zhǎng)的疏導(dǎo)和勸慰,控制他們的思想發(fā)展無(wú)疑于想要捆住鮮花的綻放,總把自己的理念強(qiáng)加于學(xué)生身上的做法形同犯罪。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì),是一項(xiàng)善舉,它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈,免得他們成為一塊塊石頭。在班務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)上,班主任都應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的選擇。
二、用真心喚真情。
學(xué)生需要老師的真情,老師的真心實(shí)意才會(huì)感動(dòng)學(xué)生,才會(huì)潛移默化的影響學(xué)生。一個(gè)人的思想感情往往是有意無(wú)意通過(guò)外部流露出來(lái),在班級(jí)體活動(dòng)中,班主任要有意識(shí)地通過(guò)表情動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)學(xué)生的情感,達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。老師一次真誠(chéng)的鼓勵(lì),一個(gè)包含真情的目光,一句真心的問(wèn)候都會(huì)給學(xué)生以溫暖的感覺(jué),就會(huì)讓學(xué)生敞開(kāi)心扉來(lái)和你交流。
三、班主任要用個(gè)人魅力吸引學(xué)生
首先,我認(rèn)為個(gè)人魅力體現(xiàn)在言談舉止上,教師樸素而得體的穿著打扮,會(huì)給學(xué)生留下很深的印象,這是學(xué)生喜歡你,接納你的基礎(chǔ)。其次,教師要有淵博的知識(shí),仔細(xì)而耐心的講解,適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,都是個(gè)人魅力的展示。著名教育家莫洛說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)該通過(guò)優(yōu)美的肢體語(yǔ)言去吸引學(xué)生,并最大限度的用知識(shí)和智慧去教育好學(xué)生,以達(dá)到教育的最高境界!
四、用公平民主平等來(lái)對(duì)待學(xué)生
公平、民主、公正不容易做到,所以才有我們多公平公正的不懈的追求。在班上,不管是差生還是成績(jī)好的學(xué)生,只要違反紀(jì)律都要一律平等。班主任決不能帶著個(gè)人的偏見(jiàn),情感去處理問(wèn)題,要不就會(huì)犯拉攏了一個(gè)學(xué)生,卻傷害了幾個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤。
總之,教育是一個(gè)人影響另一個(gè)人的事業(yè),班主任工作甚至可以影響到學(xué)生的一生,我將為此而不斷上下而求索,在以后的日子里,我將和我的學(xué)生一道,為營(yíng)造一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)、溫馨、和諧的班集體而努力!
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿4
xx:
大家好!
應(yīng)年級(jí)組的要求今天要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹發(fā)言,我感到十分榮幸,但更多的是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧募扔斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)更豐富的老班主任,也有工作上比我更有激情活力的年輕班主任,我的發(fā)言其實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談自己在管理班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。確實(shí),班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦繁瑣碎的工作,班主任不但要教好自己所教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。但是很高興我能成為一名班主任。因?yàn)橹灰强吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步成長(zhǎng)我便覺(jué)得我的工作有了意義。
自20xx年參加工作以來(lái)我一直從事班主任工作。其中20xx、20xx、20xx年開(kāi)始擔(dān)任電子和園林兩個(gè)專(zhuān)業(yè)混合班的班主任。在我?guī)н^(guò)的班級(jí)學(xué)生里有不乏考上重點(diǎn)本科科院校的;有參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能大賽中多次獲獎(jiǎng)的;也有被評(píng)為市級(jí)、省級(jí)三好學(xué)生、技能實(shí)習(xí)標(biāo)兵的,他們與我一起一直在共同進(jìn)步,在這7年的班主任工作中我總結(jié)出了六個(gè)字的帶班心得那就是“四心、三勤、兩快”。
首先四心指的就是:用心、細(xì)心、多心、信心。
第一個(gè)心,用心。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。我的'做法就是每一個(gè)第一次我都別有用心的把它去做好。這對(duì)于班主任樹(shù)立形象至關(guān)重要。比如,第一次上課,就要幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景,讓他們真正理解能力的重要性,意識(shí)到社會(huì)對(duì)于技能人才的需要性,對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。第一次班會(huì),明確班干部職責(zé),要求班干部以身作則,起到模范帶頭作用。第一次出操,我總是會(huì)第三或者四個(gè)趕到操場(chǎng),然后表?yè)P(yáng)到得早點(diǎn)同學(xué),提醒到的晚的同學(xué)等等。正是通過(guò)這么多的第一次,我才一步步地走到學(xué)生中間去,學(xué)生也開(kāi)始慢慢接受我。
第二個(gè)心,細(xì)心。細(xì)心的做好班級(jí)日常管理工作 。包括建立班級(jí)qq群、微信群,細(xì)心定好群規(guī),細(xì)心做好與家長(zhǎng)的溝通工作。制定嚴(yán)格的班級(jí)版規(guī)。細(xì)心的選好每一位班干部,細(xì)心觀察每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。細(xì)心對(duì)待每一位學(xué)生,處理問(wèn)題時(shí)一視同仁,沒(méi)有薄厚、遠(yuǎn)近之分,對(duì)事不對(duì)人。
第三個(gè)心,多心。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在看待班級(jí)問(wèn)題、處理班級(jí)問(wèn)題時(shí)要多留一個(gè)心眼,先把問(wèn)題的來(lái)龍去脈搞清楚,根據(jù)不同的學(xué)生的個(gè)性特征要采取不同的方式方法。比如說(shuō),班上有些學(xué)生第一次第二次犯錯(cuò)我可能會(huì)先公開(kāi)的提醒他,到第三次的時(shí)候我就會(huì)對(duì)他采取相應(yīng)的處罰措施絕不妥協(xié)。讓他心服口服的接受我的批評(píng)處理。讓班上其他的同學(xué)也要引以為戒。
第四個(gè)心,信心。我會(huì)懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生,一個(gè)班級(jí),幾十名學(xué)生,性格不同,脾氣不同,內(nèi)在需求也不同。因此,賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性。文化課不好的學(xué)生,動(dòng)手能力不一定差,不愛(ài)表達(dá)得學(xué)生,不一定沒(méi)想法,給學(xué)生機(jī)會(huì),力求在平凡、普通的學(xué)習(xí)生活中捕捉閃光點(diǎn),再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),給他們信心。在我們班學(xué)生只要你肯表現(xiàn),就有機(jī)會(huì)得到肯定,只要你肯努力,就會(huì)換來(lái)成功。只要你有進(jìn)步就會(huì)得到表?yè)P(yáng),及時(shí)捕捉每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。
其次是“三勤”,很簡(jiǎn)單但卻很辛苦。所謂三勤就是“腳勤,嘴勤,眼勤”腳勤就是要經(jīng)常走到班里去,走到學(xué)生宿舍,走到學(xué)生中間來(lái),多與學(xué)生接觸在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),進(jìn)行直接干預(yù),正確引導(dǎo)!把矍凇 ,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,以便及時(shí)掌握第一手材料!白爝要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長(zhǎng)溝通,掌握學(xué)生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣我就會(huì)對(duì)學(xué)生的教育對(duì)癥下藥,也就能收到事半功倍的效果!叭凇钡暮锰幬疑钣畜w會(huì),就拿宿舍衛(wèi)生來(lái)說(shuō)吧,剛參加工作的時(shí)候,男生宿舍衛(wèi)生很讓我頭疼,開(kāi)始我還自我安慰說(shuō),男生宿舍應(yīng)該就是這個(gè)樣,但當(dāng)后來(lái)我跑得勤了,他們的衛(wèi)生質(zhì)量也就上去了。還有就是早、晚自習(xí)第一節(jié)之前每天我都堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)間趕到教室,督促學(xué)生早點(diǎn)開(kāi)始自習(xí),慢慢的習(xí)慣養(yǎng)成后班上的學(xué)生遲到現(xiàn)象也就沒(méi)有了。
最后就是“兩快”。第一快就是班主任執(zhí)行工作處理問(wèn)題時(shí)時(shí)要快,不要等到問(wèn)題出現(xiàn)后還因?yàn)檫@樣或那樣的事情拖到后面去處理,這樣效果肯定會(huì)大大降低。第二快就是班主任自己的行動(dòng)要快,比如在給學(xué)生批改作業(yè)、試卷時(shí)要及時(shí);在給學(xué)生上實(shí)訓(xùn)課時(shí)自己的操作演示要快好;在和學(xué)生一起參加活動(dòng)時(shí)行動(dòng)要快、組織要快等等?傊,班主任在日常生活中一定要要以身作則給學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)時(shí)間觀念強(qiáng)、工作效率高、是一個(gè)說(shuō)一不二雷厲風(fēng)行的老師形象,這樣就會(huì)慢慢的影響到學(xué)生的行為習(xí)慣達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
以上是我對(duì)自己班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)感觸。雖然在所有的“主任”中,職“班主任”的職位最是小的,但責(zé)任卻是最大的。我深知自己的責(zé)任重大,在今后的班主任工作中,我會(huì)更加的努力,爭(zhēng)取讓我的每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成,快樂(lè)成長(zhǎng)!
謝謝大家!我的發(fā)言到此結(jié)束。
中職優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿5
xx:
大家下午好!
首先,非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)及xx分院領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家一起交流的機(jī)會(huì),至于經(jīng)驗(yàn)就談不上,在座的各位,經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任多的是,如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流,到不如說(shuō)是拋磚引玉,以下幾點(diǎn)僅僅只是我這一學(xué)期來(lái)工作上的體會(huì),不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。
一、樹(shù)立班主任和班委會(huì)、團(tuán)支部的威嚴(yán),強(qiáng)行入規(guī),努力開(kāi)好頭
開(kāi)學(xué)的時(shí)候要給學(xué)生的第一印象是這個(gè)班主任是不好惹的,只有這樣,那些比較調(diào)皮的,想露頭的學(xué)生就要在他們心里好好的打下如意算盤(pán)了,因?yàn)殚_(kāi)學(xué)之初班委會(huì)、團(tuán)支部還不健全,在這種情況下如果不樹(shù)立自身的威信,班級(jí)工作就很難走向正軌。
二、理念決定發(fā)展,讓學(xué)生在潛移默化中改變自己的行為
開(kāi)學(xué)之初,我就給學(xué)生灌輸“怕苦累莫入此門(mén),圖輕松另尋他處”的入學(xué)理念,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件吃苦的事情,另外給他們講一些關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、應(yīng)用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與就業(yè),分析下目前我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)狀況,談了些我國(guó)人事編制考試等情況,從而讓他們有一種緊迫感,一種壓力,因?yàn)橛袎毫λ麄儾庞袑W(xué)習(xí)的動(dòng)力,知道今天我有付出,未來(lái)是會(huì)有回報(bào)的。有的時(shí)候還經(jīng)常給他們講下自己的大學(xué)生活,然后告訴他們大學(xué)生活應(yīng)該怎么度過(guò),大學(xué)里應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征,我還利用主題班會(huì)給學(xué)生灌輸“迅速反應(yīng),馬上行動(dòng),日事日畢,日清日高的理念,讓學(xué)生擺脫那種拖拉的習(xí)慣,養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日完成的習(xí)慣,F(xiàn)在的學(xué)生做事(學(xué)習(xí))非常懶散,沒(méi)一點(diǎn)時(shí)間觀念,而且喜歡拖拖拉拉,今天的事情就是喜歡明天做,明天的事情就是喜歡后天做,記得有一次,我讓我班學(xué)生寫(xiě)一個(gè)學(xué)期總結(jié),并告訴他們什么時(shí)候交,結(jié)果那天沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě),問(wèn)他為什么,都說(shuō)老師我忘記了。氣的我當(dāng)場(chǎng)暈倒,然后晚上我利用晚自習(xí)的時(shí)間喊學(xué)生一個(gè)個(gè)的到辦公室來(lái)口頭總結(jié),還是達(dá)到了預(yù)期效果。
三、思想決定行為,充分利用各種教育資源,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
在做學(xué)生的思想工作方面,我們要做個(gè)有心人,只有把學(xué)生思想統(tǒng)一到一個(gè)戰(zhàn)線(xiàn)上,學(xué)生故意犯錯(cuò)誤的概率就會(huì)呈遞減趨勢(shì)。但是要達(dá)到0錯(cuò)誤率那是不可能的,如果學(xué)生不犯錯(cuò)的話(huà),那么我們這些老師就要下崗了。大學(xué)里的學(xué)生都是來(lái)自全國(guó)各地,我班學(xué)生近的在南昌遠(yuǎn)的在內(nèi)蒙古、東北等地,一個(gè)人從大老遠(yuǎn)的地方來(lái)到這里讀書(shū)還是挺不容易的,挺寂寞的,遇到什么事都是要自己去獨(dú)立解決。所以我們老師要經(jīng)常去噓寒問(wèn)暖,就算是假話(huà),學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也是高興的。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
做教師的都愿意、而且期盼和自己的學(xué)生打成一片,有一種正常的、友好的、甚至是親密融洽的`情感交流方式。 我認(rèn)為,在與學(xué)生相處的過(guò)程中,最好能保持亦師亦友的關(guān)系。當(dāng)然這樣說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,要讓學(xué)生既覺(jué)得你很親近又不會(huì)對(duì)你肆無(wú)忌憚的,最基本的一點(diǎn),就是要以真摯的情感和愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,才能贏得學(xué)生的心,讓他們自覺(jué)愉快地接受你的教導(dǎo)。在日常的班級(jí)管理中,面對(duì)整個(gè)集體時(shí),強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是一個(gè)教師的身份,而在與學(xué)生個(gè)人相處時(shí)不妨放輕松點(diǎn)兒,適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言,該說(shuō)的時(shí)候說(shuō),該笑的時(shí)候笑,消除師生之間的距離。學(xué)生在家有父母,在校靠老師。老師有時(shí)不妨充當(dāng)一下家長(zhǎng)的角色:比如,學(xué)生鞋帶散了,提醒他系一下,別摔跤了;天冷了,要提醒學(xué)生多穿衣服;天熱了,要提醒學(xué)生多喝水;頭發(fā)長(zhǎng)了,要提醒學(xué)生剃一剃;生病了,及時(shí)詢(xún)問(wèn)情況,為他們買(mǎi)藥送醫(yī);學(xué)生放假出去玩提醒他們注意交通安全等。通過(guò)這些小事情來(lái)聯(lián)絡(luò)跟學(xué)生之間的感情,讓學(xué)生從內(nèi)心感到老師是在真心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,慢慢地把你當(dāng)成一個(gè)可以親近、可以信賴(lài)的人,自然就會(huì)支持老師的工作。
五、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
1、抓好出操。出操要求做到動(dòng)作迅速,隊(duì)列整齊。
2、抓好學(xué)生的到課情況,有曠課、遲到情況應(yīng)及時(shí)查明原因,進(jìn)行批評(píng)教育,責(zé)令其改正。這學(xué)期我班的曠課、遲到人數(shù)較少。
3、抓好學(xué)生的個(gè)人形象。從學(xué)生的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾,開(kāi)始,記得有一次,我班有個(gè)學(xué)生染個(gè)黃毛,我當(dāng)時(shí)就找他談話(huà)。跟他做工作,因?yàn)樽鳛閷W(xué)生就要有學(xué)生的樣子,應(yīng)該朝氣蓬勃、清新單純,而不是怪模怪樣,奇裝異服,第二天他就把頭發(fā)染回黑色了。
4、狠抓班級(jí)的日常衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整齊、撮箕無(wú)堆積垃圾、地面保持干凈,使全班學(xué)生和上課的老師都能處在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中。
5、狠抓學(xué)生的上課紀(jì)律,盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課,讓任課老師沒(méi)有課堂紀(jì)律的后顧之憂(yōu)。上課之前我一般會(huì)到教室去看看,提醒學(xué)生現(xiàn)在開(kāi)始上課,請(qǐng)大家保持課堂紀(jì)律,上課中途我會(huì)到教室門(mén)口巡視,發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀(jì)律、上課睡大覺(jué)的同學(xué)下課會(huì)及時(shí)找他談話(huà),避免下次再犯。
各位班主任老師,以上所言只是我這一學(xué)期對(duì)班級(jí)管理的一些做法,其他的我就不一一闡述了,我想這些不成熟的經(jīng)驗(yàn)是不能與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師相比的,說(shuō)出來(lái)只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們給予指正,以期做好今后的工作,今后我會(huì)一如既往的做好班主任工作,為同學(xué)們服務(wù),做好學(xué)生的引路人,最后我代表xx分院全體班主任老師感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的支持與肯定。
謝謝大家!
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