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班主任迎新生講話稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用講話稿的情況越來(lái)越多，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢？下面是小編為大家收集的班主任迎新生講話稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任迎新生講話稿1
同學(xué)們:
大家好！
首先我真誠(chéng)祝歡迎大家成為拜泉縣第三中學(xué)七年四班的學(xué)生，祝賀你們又邁出了自己迅速成長(zhǎng)的一步.從今天開始，我們這個(gè)班集體就正式成立了！讓我們用掌聲來(lái)祝賀這個(gè)新集體的誕生！希望在未來(lái)的時(shí)光里，你們能同樣成為老師的驕傲和自豪！
作為班主任我將：快樂(lè)著你的快樂(lè)，痛苦著你的痛苦。下面就給大家講一個(gè)古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力，成績(jī)還是不理想，但這種不理想并不是無(wú)路可走，此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的失敗的原因。對(duì)這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅(jiān)持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅(jiān)強(qiáng)！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話：
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法：我小學(xué)成績(jī)就不好，老師也看不上我，已經(jīng)給我劃分到差生之列了，上了初中也不會(huì)好的，在新的環(huán)境下，我們要有新的開始，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的實(shí)初中生活，不能生活在過(guò)去的影子下，樹立信心，奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄，于是開始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子，開始摘葡萄，但是他們惟恐對(duì)方得到的多，自己得到的少，互相爭(zhēng)斗，結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。
曾有學(xué)生這樣對(duì)我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？
我是這樣回答的：非常感謝你對(duì)我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽。
首先祝賀你，有人把你作為對(duì)手，說(shuō)明你優(yōu)秀；有人做你的對(duì)手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿足現(xiàn)狀的人會(huì)有對(duì)手嗎？
其次，正是因?yàn)閷?duì)手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨(dú)孤求敗，一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手是很孤獨(dú)，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，棋逢對(duì)手、高手對(duì)弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對(duì)手可能在你身邊，也可能在遠(yuǎn)方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對(duì)手其實(shí)就是你自己，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱，自己的狹隘？
再者，學(xué)會(huì)接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì)演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國(guó)時(shí)的'周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個(gè)人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中，會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大；
你行，我不行：自卑；
我不行，你也不行：嫉妒；
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì)欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
還有第五只狐貍的故事，你可以續(xù)編下去……（第一次的作文）
朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)
意味著你們?cè)陂L(zhǎng)大成熟，同時(shí)也意味著你們將面臨更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這里是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的一個(gè)平臺(tái)，所以我們要忙調(diào)整心態(tài)，為自己樹立目標(biāo)，
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！
我們不僅要設(shè)立一生的目標(biāo)，一生的遠(yuǎn)大理想，還要設(shè)立一個(gè)階段，一年學(xué)期，甚至一天的目標(biāo)，只有這樣才能一步一個(gè)腳步印，踏踏實(shí)實(shí)，永不迷失前進(jìn)的方向和目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有三個(gè)條件，一是刻苦勤奮，持之以恒，自主不被動(dòng)學(xué)，不要情緒化學(xué)習(xí)，高興時(shí)學(xué)，不高興時(shí)不學(xué)，就是要堅(jiān)持每天學(xué)，還有就是三年都學(xué)，不要以為初一初二簡(jiǎn)單，到初三來(lái)得及，二是方法得當(dāng)，合理用時(shí)，三是有良好的心態(tài)，心無(wú)雜念，四是提高修養(yǎng)遵師重教。
小學(xué)和初中有很多不同；首先，就是同學(xué)們?cè)谏砗托睦砩隙汲墒炝耍銈儾辉谑切『⒆佣乔嗄�，你們很想擺脫教師和家長(zhǎng)的控制和束縛，但又自己不能在生活上和學(xué)習(xí)上完全把握自己，第二，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，科目多，程度深，與以前聯(lián)系的少，小學(xué)是淺，少，易，而初中是，深多難這都要求學(xué)生學(xué)會(huì)自立，不要做每天三飽，一個(gè)倒的學(xué)生，睜開眼渾渾一天，閉上眼迷迷糊糊一宿，
班主任迎新生講話稿2
同學(xué)們：
大家好！
首先我代表我們所有任課教師真誠(chéng)祝賀大家光榮地成為省二實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生，祝賀你們又邁出了自己迅速成長(zhǎng)的一步。更歡迎你們來(lái)到六年四班，從今天開始，我們這個(gè)班集體就正式成立了！首先讓我們用掌聲來(lái)祝賀這個(gè)新集體的誕生！下面我介紹我自己：這是我的名字，以后大家叫我仲老師，當(dāng)然私下里也可以叫昵稱。我一向做事嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲，愛而不溺。一直用自己的學(xué)識(shí)和魅力感染著一批又一批的學(xué)生。如今，我又迎來(lái)了你們這批新同學(xué)，希望在未來(lái)的時(shí)光里，你們能同樣成為老師的驕傲和自豪！當(dāng)然，有時(shí)老師會(huì)很生氣，那是你一而再，再而三地犯錯(cuò)誤；有時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)很優(yōu)秀了，可老師還在加碼，那就請(qǐng)你相信老師的話：嚴(yán)師出高徒；有時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)好就足夠了，那老師告訴你，全面發(fā)展才是人才；有時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己優(yōu)秀就足夠了，別人的事少管，那老師也會(huì)告訴你，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園！
其次，老師還要告訴你們，從小學(xué)到初中，不是轉(zhuǎn)變稱呼一樣簡(jiǎn)單。初中也不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)。這個(gè)階段是我們?nèi)松飞系霓D(zhuǎn)折和爬坡，只有做好充分的心理準(zhǔn)備才會(huì)面帶微笑走好這段路的。一進(jìn)入中學(xué)校門，我們就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，并在日常生活中認(rèn)真執(zhí)行。初中的課堂上鼓勵(lì)的掌聲會(huì)少些。對(duì)某一問(wèn)題的'研討會(huì)多些；老師和藹的微笑會(huì)少些，精辟的議論會(huì)多些；課間老師和你共同活動(dòng)的身影會(huì)少些，為你青春期成長(zhǎng)的匡正會(huì)多些。希望我們同學(xué)能夠早日適應(yīng)初中生活的快節(jié)奏，有效利用時(shí)間，高效率去學(xué)習(xí)。收起稚氣代之以成熟，收起隨意代之以有序。
小學(xué)的生活已告一段落，每個(gè)同學(xué)各有一個(gè)怎樣的過(guò)去老師不想追問(wèn)。如果你曾經(jīng)有劣跡，老師相信那些永遠(yuǎn)屬于過(guò)去；如果你曾經(jīng)很優(yōu)秀，老師相信你能用最好的行動(dòng)去證明。如果你已經(jīng)給自己的初中生活設(shè)計(jì)了美好藍(lán)圖，那就盡早地去實(shí)現(xiàn)吧。
在我眼中，勤奮。求知。愛集體的同學(xué)就是好同學(xué)，因?yàn)檫@樣的同學(xué)具備了成功的基本品質(zhì)。相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)逐漸養(yǎng)成這樣一些好品質(zhì)，用我們的辛勤努力來(lái)打造一個(gè)團(tuán)結(jié)。高效。創(chuàng)新。爭(zhēng)先的優(yōu)秀班級(jí)。在我們四年的學(xué)習(xí)生活中，我們都能從懵懂少年成長(zhǎng)為謙謙君子，從未諳世事的學(xué)童成長(zhǎng)為方正儒雅的青年，這正是我們共同的追求。省二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校只是你夢(mèng)想的中轉(zhuǎn)站，但我們希望這里可以成就你未來(lái)的輝煌！
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