家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿(15篇)

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們?cè)絹?lái)越需要講話稿，講話稿包括人們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)講話稿感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿1

　　各位家長(zhǎng)下午好！

　　今天，很高興大家又能相聚在這兒。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn)，感謝你們。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng)，楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員，上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽提供了很多幫助還有羅陳因子、張超凡、譚松梨、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員。本班的班風(fēng)班紀(jì)一直以來(lái)都是很好的，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來(lái)越好的方向發(fā)展中。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：吳宏程、鐘喆琦、羅陳因子、徐帥、孔淦平、宋禧、譚松梨等是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：艾曉琪、張馨焱、孔淦平、徐帥、鄭惠暉、宋禧等。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟、彭勃、李征鵬等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐�力下，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

　　各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)�孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題�！� 今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

　　一、默契配合。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過(guò)程，既有老師與學(xué)生的互動(dòng)，也有學(xué)生與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng)。培養(yǎng)教育孩子，不光是通過(guò)在學(xué)校、在課堂這唯一的渠道，家庭、家長(zhǎng)、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，希望家長(zhǎng)與學(xué)校互相配合，互相支持，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。第二，正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng)。表?yè)P(yáng)是好事，誰(shuí)都喜歡聽(tīng)。教學(xué)中，對(duì)于孩子們，我也是一直堅(jiān)持尊重孩子的自尊心，保護(hù)孩子的積極性，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中，有些問(wèn)題，有些時(shí)候，少不了有缺點(diǎn)，有問(wèn)題，少不了受批評(píng)，學(xué)校也好，我們當(dāng)班主任的也好，對(duì)在座的孩子一視同仁，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好，希望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確、客觀的理解。有情況想溝通，有建設(shè)想提出，我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來(lái)找我談、找我講。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方，希望大家多關(guān)心。大家看到了，這個(gè)教室就是孩子們開(kāi)學(xué)后要長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)的地方，希望課下，家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子，在這個(gè)集體里要勤奮學(xué)習(xí)，要遵守紀(jì)律，要把集體當(dāng)成家，多為集體做貢獻(xiàn)。

　　二、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書(shū)，每天孩子一到校，總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西，書(shū)放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開(kāi)始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買(mǎi)的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。調(diào)查表明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類(lèi)環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢？“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

　　三、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段，開(kāi)始用鋼筆寫(xiě)字，正式開(kāi)設(shè)、了作文課。下面我們來(lái)講講到了三年級(jí)我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一些三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科要達(dá)到的要求

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

　　繼續(xù)掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

　　繼續(xù)培養(yǎng)專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言的習(xí)慣。

　　繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

　　繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

　　漢語(yǔ)拼音方面

　　1、鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。

　　2、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

　　識(shí)字寫(xiě)字方面

　　1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字；

　　2、能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)233個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。

　　口語(yǔ)交際方面：

　　1、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫(xiě)的故事。

　　2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

　　3、能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。

　　愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。

　　閱讀方面

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

　　3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思；

　　4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境，知道課文大意。

　　習(xí)作方面

　　留心周?chē)�的事物，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。

　　能把自己看到的、聽(tīng)到的、鄉(xiāng)道德、做過(guò)的寫(xiě)明白。

　　學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”和“請(qǐng)假條”。

　　能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào)。

　　綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級(jí)比起來(lái)，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！本退憷蠋熍紶枦](méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。

　　二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合

　　1、關(guān)于寫(xiě)鋼筆字。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、筆順寫(xiě)錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫(xiě)字。用這種執(zhí)筆方法寫(xiě)字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力，速度慢，還阻擋視線，寫(xiě)字累且慢了。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫(huà)素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫(xiě)出來(lái)的字，特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正。另外，寫(xiě)錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě)。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如幫他們檢查下家庭作業(yè)，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。

　　四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周?chē)�公路分布較為密集,交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。特別是現(xiàn)在處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段，各種隱患就更多了。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望。

　　最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系，老師和家長(zhǎng)之間互相理解。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦校�難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上，所以請(qǐng)還沒(méi)有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來(lái)申請(qǐng)辦理，以便更好地與我們溝通和交流。謝謝大家！

　　很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們今天坐在了一起，借這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。我想，非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，把孩子培養(yǎng)成材也是我們的共同責(zé)任和愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

　　一、班級(jí)介紹

　　我班現(xiàn)有學(xué)生78名，男生 45 名，女生33名。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的。整體看來(lái)，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生進(jìn)步都很大，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋；做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，禮貌待人。學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成得也又快又好，下面我對(duì)學(xué)生的情況作以下匯報(bào)。

　　1、課堂表現(xiàn)

　　課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。

　　2、作業(yè)方面

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。她們有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有朗讀課文。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。

　　這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成。一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

　　下面進(jìn)行表?yè)P(yáng)：

　　作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好有：

　　愛(ài)勞動(dòng)：

　　學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：

　　課上積極回答問(wèn)題的有：

　　我們班：

　　他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，真是老師的好幫手。

　　二、期中考試我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。三、教育孩子的方法

　　首先，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一等。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，做家長(zhǎng)的就不必太苛刻。

　　第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎？學(xué)校有什么新鮮事？你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué)，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

　　二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫(xiě)一課的生字或詞語(yǔ)，另外就是讀課文預(yù)習(xí)課文。孩子大了，我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記，抄詞語(yǔ)。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！

　　所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

　　家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書(shū)包、上學(xué)放學(xué)要自己背書(shū)包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴(lài)性。孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做完作業(yè)你就可以看動(dòng)畫(huà)片，否則，動(dòng)畫(huà)片不能看。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書(shū)面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　五、生活方面

　　（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。

　　（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　我們只有相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。

　　各位尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家下午好！感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的溝通，構(gòu)建一個(gè)愛(ài)的橋梁，使他們能更好地，更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在此，我代表三（5）班全體任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。

　　今天我主要講以下幾方面內(nèi)容：

　　首先介紹一下班內(nèi)的一些情況：

　　我們?nèi)��?）班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后，孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步。

　�。�1）、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。比如，開(kāi)學(xué)初為了美化教室環(huán)境，大家不僅踴躍地提出了自己的建議，還有高婭、俞心哲、查慧敏、楊祎婧、鄭 翔、吳天韻、周雁楠等同學(xué)從家里帶來(lái)了自己心愛(ài)的植物，夏棟晨、倪潤(rùn)豐帶來(lái)了可愛(ài)的小金魚(yú)和小烏龜。還有，每逢上公開(kāi)課，全班同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，以吳張奇、高婭、周雁楠、沈樂(lè)陶、孫心蔚、沙泰康、羊俊堯、徐同春、楊祎婧等同學(xué)為代表，他們思維活躍、發(fā)言精彩，給來(lái)聽(tīng)課的老師留下了很好的印象。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與，有很強(qiáng)的凝聚力。比如開(kāi)展此次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作時(shí)，盧毅杰、吳思怡、劉奇成、陶路陽(yáng)、唐倩玥等同學(xué)都積極要求參與。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù)，對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭(zhēng)著干、搶著干，作為一種榮譽(yù)來(lái)對(duì)待。特別是曹健、張鵬程、吳張奇、卞一峰、陸承頁(yè)、朱怡靜、查慧敏、鄭翔、唐歆卉、武蕓、羅文杰、錢(qián)禇浩等及其許多同學(xué)。所以開(kāi)學(xué)至今，各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展順利。 很多同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺(jué)，成績(jī)穩(wěn)定，如：陸依然、潘周靜、周夢(mèng)恬、陳向榮、周楷文、徐同春、朱穎、俞心哲、張文悅、徐陳迪、吳天韻等。平時(shí)，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，班隊(duì)干部都形成了很好的工作作風(fēng)。像高婭、陳向榮、羊俊堯、吳張奇、陸依然、查慧敏、周楷文、楊祎婧、夏雨、孫心蔚等等同學(xué)都成了很好的小干部，協(xié)助老師管理班級(jí)與同學(xué)。這跟我們班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝。我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

　　其次，我講講有關(guān)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題

　　面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面都問(wèn)：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績(jī)一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步，能力較差。可是從這學(xué)期第一單元開(kāi)始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫(xiě)作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。

　　其次呢，我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看？一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分�？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至�，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐�評(píng)職責(zé)，坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。

　　三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的。主要可以從三個(gè)方面來(lái)著手：

　　1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。

　　這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗螅�看著分�(jǐn)?shù)念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等類(lèi)似的'話。我認(rèn)為粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日積月累的，是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書(shū)本抄抄詞語(yǔ)也要錯(cuò)好幾個(gè)，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢？想細(xì)心也細(xì)心不起來(lái)。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。

　　要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率。現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放心班上做，加上語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科都有作業(yè)，都需要時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越低。要改變這種情況需要老師和家長(zhǎng)的配合，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表?yè)P(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬(wàn)不能讓他下滑， 一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。

　　2、提高閱讀理解能力

　　對(duì)思維能力、理解能力的培養(yǎng)，可以從以下2個(gè)方面去試一試：

　　1）認(rèn)真聽(tīng)講，積極思維。

　　平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。像這次的語(yǔ)文調(diào)研考試，很多題目都是來(lái)源于課文，很多題目其實(shí)在課堂上都講過(guò)或在課堂作業(yè)中出現(xiàn)過(guò)，但是由于部分孩子聽(tīng)課習(xí)慣差，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。

　　2）多看書(shū)，多交流。

　　閱讀面的廣泛與否和孩子的語(yǔ)文水平息息相關(guān)，中高年級(jí)的語(yǔ)文試卷中往往會(huì)出現(xiàn)許多課本外的知識(shí)，所以我們平時(shí)要鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)。而且要針對(duì)書(shū)中內(nèi)容和孩子交流看法，不能只是簡(jiǎn)單地規(guī)定他看多少時(shí)間�？梢栽谒�看完后談?wù)剷?shū)中的內(nèi)容、主題，他的想法等等。既培養(yǎng)他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力。在這個(gè)方面還要請(qǐng)家長(zhǎng)們多督促，多指導(dǎo)。

　　3、提高寫(xiě)作能力

　　1）保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

　　提高寫(xiě)作能力，經(jīng)常練筆不失為一個(gè)好辦法。讓孩子在雙休日寫(xiě)的小作文，一般結(jié)合學(xué)生的日常生活中的人、事、活動(dòng)或配合所教課文進(jìn)行一些小練筆。練筆內(nèi)容和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，再加強(qiáng)寫(xiě)作與修改作文的指導(dǎo)，就容易寫(xiě)出質(zhì)量，就會(huì)受益較大。我發(fā)現(xiàn)部分孩子的練筆質(zhì)量很差，感覺(jué)似乎以完成任務(wù)為目的，這與提高寫(xiě)作能力是背道而馳的。希望家長(zhǎng)能多提醒，多督促。

　　2）課外閱讀注意積累

　　作文不同于其它習(xí)題，它不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，這只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。剛才說(shuō)到多看課外書(shū)有助于提高閱讀理解能力，其實(shí)對(duì)寫(xiě)作也很有幫助。所以我每當(dāng)作業(yè)不多的時(shí)候會(huì)布置同學(xué)們做閱讀摘記，摘錄課外書(shū)中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。

　　3）接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

　　其實(shí)寫(xiě)作文很簡(jiǎn)單，就是把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，既不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　主要有以下幾點(diǎn)：1）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。2）勤于思考與全神貫注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3）參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。4）多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣。5）大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達(dá)自己見(jiàn)解的習(xí)慣。 6）獨(dú)立完成作業(yè)與自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。7） 課外閱讀的習(xí)慣。

　　第三、有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。

　　教育孩子是我們教師的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學(xué)校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對(duì)于這一點(diǎn)，我得感謝在座的每一位，感謝你們開(kāi)學(xué)至今都非常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級(jí)開(kāi)展的一些工作，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫(xiě)的——有你們的支持和配合，我會(huì)做得更好。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　記得我以前一位學(xué)生家長(zhǎng)與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

　　正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。

　　每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，就談不上教育�！泵恳粋�(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

　　當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

　　2、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　有這么一個(gè)故事：一天，年邁的漁王問(wèn)年邁的漁夫：“老弟啊，想想過(guò)去的幾十年里，我每次打到的魚(yú)總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚(yú)技術(shù)會(huì)差你兒子一大截了？”漁夫問(wèn)：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說(shuō)：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會(huì)告訴他，到哪里去尋找魚(yú)群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點(diǎn)一二……我可是毫無(wú)保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問(wèn)題就出在這里�！�

　　在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jī)出類(lèi)拔萃，被學(xué)校選送到美國(guó)某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國(guó)。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服被褥都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。

　　很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護(hù)，是指父母親對(duì)子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞保護(hù)小雞一樣，始終將子女護(hù)在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。

　　過(guò)分保護(hù)會(huì)嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨(dú)立生活能力差了，動(dòng)作笨拙，行為幼稚，起碼的個(gè)人生活都不會(huì)料理；第二是社會(huì)化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，過(guò)分羞怯和自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報(bào)復(fù)心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為。

　　在發(fā)達(dá)國(guó)家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。

　　美國(guó)人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。

　　德國(guó)人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)從不包辦代替。

　　日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ�活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來(lái)背�！�

　　3、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。

　　4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1）每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2）每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得？

　　3）和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。

　　4）和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相互交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

　　5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。

　　我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長(zhǎng)們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對(duì)性；另一方面，也可以對(duì)孩子形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。聯(lián)系的方式很多，你們可以選擇自己覺(jué)得方便的方式。

　　以上是我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所提的一點(diǎn)建議，如有不當(dāng)之處還敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿2

尊敬的各位激：

　　您們好！感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參加今天下午的激會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)同的目的，那就是

　　為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，剛才班主任老師已經(jīng)就班級(jí)的情況做了詳細(xì)的介紹。下面我就我所任學(xué)科的特點(diǎn)做一簡(jiǎn)單說(shuō)明:

　　班級(jí)介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，自覺(jué)預(yù)習(xí)，背誦課文，上課時(shí)發(fā)言積極，語(yǔ)言

　　表達(dá)能力也增強(qiáng)了，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。

　　“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的`生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)班上有些孩子其實(shí)很喜歡讀書(shū)，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？一方面要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，我建議激在家里也鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，可以多帶孩子去書(shū)店看書(shū)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)讀書(shū)的條件。另外呢，孩子多讀簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好短的習(xí)作。

　　現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿(mǎn)意的，主要的原因是大多數(shù)的家庭作業(yè)學(xué)生自己不能引起重視，自覺(jué)要求自己，其實(shí)他們認(rèn)真起來(lái)時(shí)會(huì)寫(xiě)得非常漂亮。

　　激朋友一定特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。在此,我向大家提幾點(diǎn)建議:

　�。ǎ保┮�教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　�。ǎ玻┮�教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　�。ǎ常┮獛椭�孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，激應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

　�。ǎ矗┮獛椭�孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。激不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　（5）了解、重視孩子的心理健康教育。

　　作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。

　　首先介紹一下教材，現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)教材和初中英語(yǔ)是相配套的，如果你小學(xué)的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入初中以后將會(huì)學(xué)得比較累；現(xiàn)在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，都要求考英語(yǔ)，而且要把英語(yǔ)分?jǐn)?shù)納入總分計(jì)算的，所以，目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位激務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的。在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn)，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占%，其余的%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿3

各位尊敬的家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。

　　正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

　　一、班級(jí)情況

　　一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)原有37個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。

　　大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，并有很好的禮貌。如我們班的：xx等他們能以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。

　　作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)的好的小朋友有：xx等。

　　愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：xx等。

　　課上積極回答問(wèn)題的有：xx等。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐�力下，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。

　　二、期中考試

　　期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃妓�。�?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí)，我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班，同一個(gè)老師，同樣的教學(xué)方法，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績(jī)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開(kāi)試卷看時(shí)，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤，如20÷4=16，9÷3=27等。為什么考不出好成績(jī)呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)。

　　但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。

　　所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

　　三、你我的溝通

　　在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì)，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ�，澄清我們彼此的誤會(huì)。

　　1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī)，還有上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能管住自己愛(ài)講話，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū)，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成的等等。

　　很多種情況，由于在學(xué)校的時(shí)間有限，課余也只有十分鐘，所以……我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的.溫暖，幫家人做一些力所能及的事，可是……有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō)，那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把他們當(dāng)作自己的孩子。

　　所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí)，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。

　　2、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快，面對(duì)的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到，也會(huì)有一些事根本來(lái)不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

　　四、我的建議

　　1、專(zhuān)心致志。

　　孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。

　　父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。

　　孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

　　不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈�，�?shū)看多了，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。

　　五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

　　現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

　　做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況�，F(xiàn)在已有家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

　　六、加強(qiáng)聯(lián)系。

　　孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。

　　在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

　　學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿4

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)們：各位好。

　　作為一名班主任，我謹(jǐn)代表我和所有的老師，對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。謝謝你在百忙之中來(lái)學(xué)校。您的到來(lái)不僅是對(duì)您孩子教育的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。

　　一個(gè)孩子的成長(zhǎng)不是學(xué)校一個(gè)人能做到的，但是如何有效地與家庭和學(xué)校合作是非常必要的。今天，請(qǐng)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我們的目的是更好地了解您的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子度過(guò)小學(xué)最后的關(guān)鍵期，讓孩子順利升入中學(xué)。今天主要是向家長(zhǎng)匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)做的一些工作，以及一些關(guān)于學(xué)生的信息。

　　一年級(jí)和六年級(jí)學(xué)生的心理特征

　　六年級(jí)的老師可能都有同樣的感受:六年級(jí)的學(xué)生很難管理。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名其妙的躁動(dòng):不聽(tīng)老師說(shuō)教，行動(dòng)自如。其實(shí)這是學(xué)生進(jìn)入青春期的'表現(xiàn)也就不足為奇了。這一時(shí)期的心理特征可以概括如下:

　　1.學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡批判性地看待其他事物。有時(shí)候甚至?xí)��?duì)老師的合法干涉感到抵觸。情緒不是很穩(wěn)定。但是因?yàn)橐庵玖Σ粔驈?qiáng)，分析問(wèn)題的能力還在發(fā)展，遇到困難和挫折很容易灰心絕望。造成這種情況的主要原因是青春期的生理發(fā)育。

　　2.關(guān)注異性。希望異性注意自己，被異性所愛(ài)。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象:當(dāng)女生在場(chǎng)時(shí)，男生變得很興奮，采取“男人”的態(tài)度來(lái)贏得女生的愛(ài)；和男生交往時(shí)，女生更喜歡打扮、眼神交流、擺姿勢(shì)來(lái)吸引男生的注意力。在異性中表達(dá)自己，取悅對(duì)方，吸引對(duì)方，是一種健康的性心理。

　　3.個(gè)體心理學(xué)的發(fā)展。青春期，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中，敏銳。特別是，由于抽象思維的邏輯思維能力大大增強(qiáng)，不僅興趣愛(ài)好更加廣泛和穩(wěn)定，而且看待事物的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸形成，使他們的自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育能力得到充分發(fā)展，個(gè)人性格和對(duì)生活和世界的基本看法也初步形成。但是因?yàn)橐庵玖Σ粔驈?qiáng)，分析問(wèn)題的能力還在發(fā)展，遇到困難和挫折很容易灰心絕望，或者會(huì)出現(xiàn)理智無(wú)法控制感情的現(xiàn)象。

　　4.學(xué)習(xí):隨著年級(jí)的增加，孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對(duì)較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非�？释�知識(shí)�？傆幸环N不服輸?shù)乃枷耄�生怕落后，很有學(xué)習(xí)意識(shí)；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因?yàn)橹�識(shí)的流失而失去自信，成績(jī)大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。因此，加強(qiáng)兒童心理健康教育非常重要。比如，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。當(dāng)孩子有怨言時(shí)，要及時(shí)給予心理咨詢(xún)，與他們講道理，讓他們明白，不努力，不吃苦，不會(huì)有多大收獲。同時(shí)，他們通過(guò)努力和勤奮取得的進(jìn)步應(yīng)該得到贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們?cè)谄D難中快樂(lè)，充滿(mǎn)希望。

　　5.因?yàn)樵趯W(xué)校五年，對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不是那么關(guān)心；再次面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍浮躁、叛逆、抗拒心理成長(zhǎng)，不聽(tīng)教難以管理。

　　這就需要老師和家長(zhǎng)密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，讓他們學(xué)好知識(shí)。有健康的心理發(fā)展。我們應(yīng)該和學(xué)生一起分析和解決問(wèn)題，讓他們過(guò)上平靜而充滿(mǎn)激情的生活，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺(jué)班里大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)、認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。有的家長(zhǎng)也很重視孩子的學(xué)習(xí)，每次做作業(yè)都要檢查簽名。這讓我感到欣慰。

　　以下是一些關(guān)于班級(jí)管理的想法和一些我知道要向父母匯報(bào)的事情:

　　1.盡量給每個(gè)孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有服務(wù)他人的機(jī)會(huì)。參與日常班級(jí)管理。各科班干部和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的認(rèn)定，是民主選拔和自愿思考相結(jié)合的方式確定的。班里有班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、衛(wèi)生委員。光是學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)就有X個(gè)，我們班有X個(gè)督導(dǎo)崗成員參與學(xué)校管理。經(jīng)過(guò)仔細(xì)計(jì)算，幾乎每個(gè)學(xué)生都是官員。這也是培養(yǎng)孩子的好機(jī)會(huì)。我的目的是讓每一個(gè)孩子在課堂上都有被重視的感覺(jué)，管理別人，約束自己。

　　2.秋季作息時(shí)間:上午7: 40，中午放學(xué)11: 40，下午2: 10到校，4: 30放學(xué)。(提醒:中午不要讓孩子來(lái)得太早。)

　　3.作業(yè):部分學(xué)生行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏自我意識(shí)，如:作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的作業(yè)，希望家長(zhǎng)督促檢查，不要光問(wèn)問(wèn)題。在作業(yè)或試卷上簽字，表示你重視他的學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)平日不太注意，一考完就對(duì)孩子大發(fā)雷霆。畢竟他是個(gè)孩子，貪玩，自制力差。另外，他一直沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績(jī)不好，這是你父母的責(zé)任。我敦促父母更多地關(guān)注我們的孩子和他們的學(xué)習(xí)，這樣他們才能健康活潑地成長(zhǎng)。

　　4.學(xué)生家庭教育。

　　我們應(yīng)該注意學(xué)生在家里的健康發(fā)展。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我主要講一下如何根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育和交流。孩子大了，就有了自己的主見(jiàn)和逆反心理。

　　第三，其他山的石頭，一起分享

　　我看到美國(guó)的優(yōu)秀教師在家庭教育方面向家長(zhǎng)提出了10條建議。這些建議不僅對(duì)現(xiàn)在的你有啟發(fā)，對(duì)孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也有幫助。我也在這里向你推薦:

　　1、盡可能的贊美。孩子只有有了一定的自信，才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

　　2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)度。

　　3、經(jīng)常做幾個(gè)容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。這樣可以讓孩子覺(jué)得自己有能力去做，有利于開(kāi)發(fā)孩子的潛能，增加孩子的自信心。

　　4.激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。不僅是書(shū)面的，還要抓住生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子去實(shí)踐。比如，在制定旅行計(jì)劃時(shí)，讓孩子尋找地名、路線，測(cè)量與書(shū)本的距離。

　　5.幫助孩子樹(shù)立責(zé)任感。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗，自己鋪床，自己做餐具，履行自己的那份責(zé)任。

　　6.以身作則。家長(zhǎng)可以對(duì)一本新書(shū)、一個(gè)課題興奮不已，反復(fù)討論。然后，當(dāng)他們接觸到的時(shí)候，孩子會(huì)不自覺(jué)地受到影響，努力學(xué)習(xí)，解決課外練習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　7.盡量不要在孩子面前說(shuō)老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“& times& times老師的講課很糟糕。“& times& times老師太愛(ài)管閑事”等等。

　　8、制定家庭學(xué)習(xí)的規(guī)則。例如，“做完作業(yè)后再出去玩”“今天學(xué)的東西不要講。不看電視”等等，從頭到尾執(zhí)行。

　　9.關(guān)注學(xué)校。盡量避免孩子因?yàn)榧彝��?wèn)題曠課。

　　以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和建議。希望能給家長(zhǎng)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。我希望在未來(lái)，我們一起努力教育我們的孩子，讓他們健康成長(zhǎng)。

　　最后，我再次真誠(chéng)感謝所有家長(zhǎng)對(duì)我們工作的訪問(wèn)和支持，祝您工作順利，萬(wàn)事如意。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！

　　我是高一（2）班的班主任兼英語(yǔ)老師——xxx，首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大家的不辭辛苦，百忙之中抽出時(shí)間到校了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，與老師的溝通和交流，指導(dǎo)我們的工作而表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)我校教育工作的大力支持。并希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠幫助你們進(jìn)一步了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展情況，家校攜手，以便更好的服務(wù)于教育教學(xué)。同時(shí)感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　首先我對(duì)學(xué)校情況做簡(jiǎn)單的介紹：

　　魯山二高分校是一所新學(xué)校，學(xué)校占地面積達(dá)30多畝，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生210多名，教職工30多名，任課教師全部是本科學(xué)歷，而且大多數(shù)是青年教師，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有老教師豐富，但精力充沛，富有熱情，一心撲在教學(xué)上，同時(shí)很容易與學(xué)生接近，成為他們的好朋友好知己。近段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校不斷加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，不斷完善教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，建成了實(shí)驗(yàn)室，畫(huà)室，音樂(lè)室，學(xué)生宿舍，建成了相對(duì)不錯(cuò)的學(xué)生宿舍。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校制定了詳細(xì)的管理制度和教育教學(xué)制度，落實(shí)專(zhuān)人管理檢查，對(duì)學(xué)生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度，對(duì)打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度，從儀容儀表嚴(yán)格規(guī)范。與此同時(shí)對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦賽，成功地舉辦了教職工籃球運(yùn)動(dòng)賽和學(xué)生籃球聯(lián)賽，豐富了學(xué)生的生活，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)！

　　二年級(jí)組教育教學(xué)工作

　　首先年級(jí)組在對(duì)教師的工作指導(dǎo)下，對(duì)教師的教案實(shí)行每周檢查的制度。嚴(yán)格督促教師的上課質(zhì)量，并堅(jiān)持月考，其中考試期間進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)進(jìn)行評(píng)比，提升教師教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。對(duì)差生實(shí)行因人而教，因不同的基礎(chǔ)而教，不放棄一個(gè)差的，大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)；其次，年級(jí)組組織教師開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，定期召開(kāi)教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化工作要求，細(xì)致工作目標(biāo)。同時(shí)年級(jí)組是班主任工作的助手和后援，在對(duì)學(xué)生的管理中，形成了學(xué)生學(xué)科作業(yè)檢查制度等等。

　　下面我向大家匯報(bào)一下我們高一<2>班學(xué)生在這幾個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展，作為本班的班主任，我從班級(jí)治班情況和教育教學(xué)兩大方面向大家做一下匯報(bào)。

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)情況介紹

　　1、我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高。團(tuán)員35人，也就是說(shuō)團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地，28人來(lái)自周邊的農(nóng)村。16人來(lái)自魯山城及近郊。這其中魯陽(yáng)鎮(zhèn)14人，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)4個(gè)，庫(kù)區(qū)1人，土門(mén)鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來(lái)大學(xué)的生活。

　　2、班級(jí)班訓(xùn)為：不求人人第一，但求天天進(jìn)步

　　班級(jí)口號(hào)為：每天積聚一滴水，高考擁有太平洋。

　　3、入校情況介紹；

　　由于咱班是年級(jí)中的一個(gè)普通班，相對(duì)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)不是很好，入校時(shí)490分以上班里有5個(gè)，470以上的有12個(gè)，400分以上的有28名。第一次市調(diào)研考試之后，我們班成績(jī)明顯上升，有大幅度的提高。郝二帥。韓曉輝，常俊峰，陳甸甸，張曉同，王冠浩，高炳燦等在724分以上，成績(jī)十分可嘉。期中考試后，進(jìn)入全年級(jí)前20名的有8人，數(shù)字居五個(gè)班之首，他們是。郝二帥。韓曉輝，�？》�，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛。20—60名的有9名，數(shù)字仍然居五個(gè)班之首，他們是雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊，徐陽(yáng)，吾帥飛。60—100名的有4名，他們是徐佳楠，楊廣怡，彭均均，劉付曉。100—120的有3名，他們是李哲，張亞培，王曉楠。班級(jí)總成績(jī)?cè)谖鍌�(gè)班中排第二。

　�。ǘ�）期中考試工作匯報(bào)

　　1、班級(jí)前十五名的名單：郝二帥。韓曉輝，�？》�，陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊（其中前八名受到我們班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)）

　　2、單科前一二名：

　　語(yǔ)文：王毫星102全班第一，陳甸甸；王冠浩；馬愷旭；張亞楠102并列第二；

　　數(shù)學(xué)：郝二帥146居居年級(jí)第一，，陳甸甸132居年級(jí)第二；

　　英語(yǔ)：徐朋飛84居年級(jí)第一；張真真83居年級(jí)第三

　　物理：陳甸甸73居年級(jí)第一

　　化學(xué)：郝二帥85居年級(jí)第六；

　　政治：韓曉輝74居年級(jí)第一；

　　歷史：王冠浩78居年級(jí)第二；

　　地理：陳甸甸高炳燦76并列居年級(jí)第五。

　　3、進(jìn)步生名單及進(jìn)步名次：（與市第一次調(diào)研考試相比）

　　王毫星3名，彭均均3名，焦田田3名，任纓濤3名，張亞楠3名，雷軍令7名，劉付曉2名，王曉楠7名，高炳燦2名，常俊峰1名，徐朋飛2名，張真真7名，楊光怡2名，劉松筠1名

　　4、期中考試情況分析及總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)期中考試的成績(jī)較上次市調(diào)研考試有所進(jìn)步和提高，但不排除有個(gè)別同學(xué)由于自身原因沒(méi)有取得好成績(jī)，先將考試失誤原因分析如下：

　　1）高一新生剛?cè)胄�，剛從緊張的初三學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，因?yàn)橄乱淮翁魬?zhàn)似乎很遠(yuǎn)，所以心理上有所放松，這些往往是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。所以及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)給自己一些壓力是必要的，因?yàn)楦咧泄?jié)奏較初中有所提高，如果放松久了，勢(shì)必影響今后的發(fā)展。

　　2）仍是高一新生的問(wèn)題，由于九年義務(wù)教育的教學(xué)方式，多以老師教授為主，而高中教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始向?qū)W生自學(xué)與老師教學(xué)相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變了，有的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)地適應(yīng)這樣的教學(xué)或者可能由于惰性以及沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致沒(méi)有取得滿(mǎn)意的成績(jī)。這就需要老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和督促，使孩子不要?dú)怵H，不至泄氣而自覺(jué)學(xué)習(xí)。

　　3）底子差也是我們學(xué)校的現(xiàn)狀，但底子差并不代表沒(méi)有希望，我想只要家長(zhǎng)和老師聯(lián)手，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ń逃�和鼓�?lì)，就會(huì)有進(jìn)步的可能。

　　下面我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高。團(tuán)員35人，也就是說(shuō)團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺(jué)悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地，其中魯陽(yáng)鎮(zhèn)14人，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)4個(gè)，庫(kù)區(qū)1人，土門(mén)鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來(lái)大學(xué)的生活。為了同學(xué)們更好更快的提高成績(jī)，下面我就介紹一下我的治班方略。

　　一、開(kāi)學(xué)初，營(yíng)造家的氛圍：

　　召開(kāi)主題班會(huì)，體現(xiàn)班級(jí)溫暖。讓學(xué)生懂得：雖然我們來(lái)自不同的地方，但是今天相聚在一起，這既是一種緣份，又是學(xué)習(xí)的需要。我們要學(xué)會(huì)珍惜！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛(ài)，相互學(xué)習(xí)，相進(jìn)，學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級(jí)中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。

　　二、創(chuàng)建特色班級(jí)：

　　一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有特色，就會(huì)失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面：

　　特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？

　　我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康

　　的身體和心理。所以，我設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“做一個(gè)有責(zé)任心的人”活動(dòng)：讓他們把忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)愛(ài)集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。

　　特色之二：加強(qiáng)組織紀(jì)律性

　　1、規(guī)范早讀，午自習(xí)，自習(xí)課的紀(jì)律

　　早讀：在老師來(lái)之前，大聲朗讀英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詩(shī)詞，每天一課。

　　午自習(xí)：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫(xiě)作業(yè)，

　　自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，串位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)肅，等到學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日班干部管理了。

　　2、在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，并且口號(hào)要響亮，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)，要和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

　　3、舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。這段時(shí)間，我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，演講比賽，籃球比賽等等，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，增強(qiáng)了他們的集體主義感，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)。

　　三、和家長(zhǎng)成為朋友

　　我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，因?yàn)�，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是將我的學(xué)生————家長(zhǎng)們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人才。所以，在每次與各位家長(zhǎng)談話或打電話時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生，我會(huì)在第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)朋友，孩子在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的`表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠(chéng)然，每位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，但是，我在跟每位家長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，只有著一個(gè)原則—————那就是實(shí)事求是。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長(zhǎng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任，如果充當(dāng)老好人，孩子好也說(shuō)好，不好也說(shuō)好，我想，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。在座的每一名家長(zhǎng)也不愿這樣做！

　　四、強(qiáng)化質(zhì)量，抓成績(jī)，

　　這是我們工作的重中之重。說(shuō)句實(shí)在話，每一位家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。對(duì)此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈�。�為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：

　�。ㄒ唬�、從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)，的問(wèn)題莫過(guò)于不會(huì)聽(tīng)講或不好好聽(tīng)講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真思考，積極發(fā)言。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分。

　�。ǘ�）、抓好培優(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此，在這段時(shí)間里，我通過(guò)不斷得小測(cè)試和兩次大的考試，摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上的優(yōu)差，在此基礎(chǔ)上，利用輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于任課老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語(yǔ)、英語(yǔ)、歷史，政治四科成績(jī)很優(yōu)秀。其中陳甸甸，郝二帥。韓曉輝，�？》澹�，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊等同學(xué)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)始終名列前茅！另外，許多學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力、刻苦勤奮，也取得了可喜的進(jìn)步。就象上面所列舉的那些！還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，但是由于考場(chǎng)緊張沒(méi)有發(fā)揮好而考的不是很理想，我想他們的努力是不會(huì)白費(fèi)的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來(lái)的。

　　再者我是名英語(yǔ)教師，很多學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)這科感到苦惱，感到不好學(xué)，那么我向大家匯報(bào)一下我班英語(yǔ)的教學(xué)情況。英語(yǔ)作為高考的必考科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。由于學(xué)生原有基礎(chǔ)的懸殊差異，班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)差別還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)持緊抓課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時(shí)，我總會(huì)及時(shí)地用眼神來(lái)提醒他。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)英語(yǔ)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們也享受成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的努力，一些原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，在市調(diào)研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然，由于英語(yǔ)學(xué)科本身的特點(diǎn)，這些同學(xué)還需要長(zhǎng)期不懈地努力。

　　五、今后的設(shè)想

　　在今后的日子里，我們將加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的教育與培養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們將加大對(duì)學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，積極幫助孩子參加學(xué)校特長(zhǎng)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長(zhǎng)和技能。同時(shí)，也不能放松對(duì)孩子思想品德的教育與培養(yǎng)。對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)于他們身上的缺點(diǎn)，我們也不會(huì)遷就，將會(huì)盡心勸導(dǎo)，說(shuō)服教育，讓孩子們無(wú)論從心理上，性格上，人生觀，世界觀上都能良好的發(fā)展，讓他們知道怎樣做，做什么。各位家長(zhǎng)朋友們，雖然我們?cè)诠ぷ髦幸踩〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但難免會(huì)有許多的不足之處。在此，敬請(qǐng)家長(zhǎng)給以諒解和批評(píng)指正！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教育教學(xué)工作中，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理好教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿！

　　最后，我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝！

　　我的講話完了，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。

　　首先，對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是20xx年高考成功的重要保證！

　�。ㄒ唬�、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

　　1 、心理素質(zhì)。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。這就要看他是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問(wèn)題、找出克服困難走出困境的辦法。

　　2 、知識(shí)的銜接能力。 初中重知識(shí)的積累，高中則更重視能力的形成，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動(dòng)的多、死板的多、機(jī)械的多。而高中要主動(dòng)學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，領(lǐng)悟本質(zhì)，舉一反三，要掌握知識(shí)體系，要形成知識(shí)遷移，要理論聯(lián)系實(shí)踐，要在突破知識(shí)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多、任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會(huì)學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。對(duì)于所學(xué)的知識(shí)做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。

　　（二）、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法。

　　不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的.學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過(guò)程，一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。" 不會(huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。" 自然界適者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)�？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個(gè)步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。

　　其次，我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些心理交流。

　　第一，要相信學(xué)校，相信老師。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們高一年級(jí)有非�？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái),全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績(jī)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了四次考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　期望家長(zhǎng)了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)成功的學(xué)生，除智力因素外，一般都做好了以下五個(gè)方面：①堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，心中有數(shù)。②課上專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真領(lǐng)悟。③課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，梳理回顧。④規(guī)范完成作業(yè)，提高技能。⑤認(rèn)真總結(jié)，融會(huì)貫通。

　　相反學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生，應(yīng)從下面幾個(gè)方面找原因：

　　1、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排，因此，看什么做什么，學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。他們雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但方法不當(dāng)，事倍功半。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪有多余的時(shí)間供自己安排，或者平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

　　3、不會(huì)聽(tīng)課。課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差，不記筆記；或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師講的一字不漏地記錄下來(lái)。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。

　　4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間，又難形成長(zhǎng)久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準(zhǔn)、久，把知識(shí)學(xué)活，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，應(yīng)用于實(shí)際。

　　5、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間和精力。

　　6、不善于科學(xué)用腦。這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

　　7、理論與實(shí)際脫離 往往只滿(mǎn)足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

　　8、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識(shí)是一盤(pán)散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。這種學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識(shí)很容易遺忘。

　　幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面有能力的家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。

　�、倏磳W(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；

　�、诳磳W(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；

　�、劭磳W(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹(shù)立信心；

　�、芸淳�神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過(guò)于不自信和自負(fù)的），進(jìn)一步樹(shù)立克服困難的勇氣。

　　所以，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

　　您們好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝！

　　家長(zhǎng)們，孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　今天我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)與我們交流一下；三是大家自由交流。

　　一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：

　　1、班級(jí)基本基本情況介紹：

　　本班是理科班，全班38人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語(yǔ)文：劉超；數(shù)學(xué)：陳國(guó)棟；英語(yǔ)：姚志霞；物理：傅周平；化學(xué)：李建平；生物：余樂(lè)。

　　2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

　　如：

　　凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。

　　蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。

　　張宇、何玉梅、朱小軍、儲(chǔ)遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的'關(guān)注。

　　黃安、江書(shū)鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。

　　3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題：

　�。�1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。

　　（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

　�。�3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

　�。�4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時(shí)也因生活中的一些原因所致。

　　（5）作業(yè)、衛(wèi)生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習(xí)慣。

　　作為班主任，我堅(jiān)信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。

　　我也相信：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！

　　4、幾點(diǎn)希望：

　　1，樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門(mén)，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫(huà)，小說(shuō)等書(shū)刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況我的孩子的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

　　2，嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意：

　　早晨到校時(shí)間：6：30，中午1：20 ， 早晨要按時(shí)起床，做到不早到，不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高。

　　3， 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　4， 創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

　　5， 創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。

　　6，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次，二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。

　　7，注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動(dòng)等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，在教育孩子時(shí)，要求自己的事情自己做，希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　二、幾位家長(zhǎng)交流發(fā)言：

　　三、自由交流

　　結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校，我非常感激。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿8

各位家長(zhǎng)，晚上好

　　很感謝大家能抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從在座的的家長(zhǎng)的人數(shù)可以看出每一位家長(zhǎng)對(duì)我們這個(gè)新班級(jí) 充滿(mǎn)了期望。 我想，你的期望就是我們干好每一項(xiàng)工作的最大的動(dòng)力。今天晚上把大家請(qǐng)來(lái)主要是：1互相認(rèn)識(shí)一下，讓孩子在進(jìn)入新班級(jí)之前，我們之間有個(gè)互相的了解，能在我們的配合下，讓孩子盡快適應(yīng)新班級(jí)的生活 ，再就是共商一下新班級(jí)的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況，需要大家配合的再說(shuō)一下。

　　一、我先介紹一下我自己….

　　我，劉秀梅，相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)知道我了，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的已經(jīng)8年的時(shí)間了，最近幾年一直擔(dān)任中班的班主任，今年在苗苗二班。長(zhǎng)的有點(diǎn)老，也沒(méi)有很優(yōu)秀的地方，但是我有足夠讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心的耐心、細(xì)心、愛(ài)心 、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜歡的童心，在今后的工作中請(qǐng)各位家長(zhǎng)監(jiān)督我。

　　老師：不僅課上的好，年輕漂亮而且能歌善舞，幼兒園很多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜歡孩子，要是哪位家長(zhǎng)有事，晚上你就不用來(lái)接的，有她替你摟著。今年我跟王老師具體負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作。

　　具體負(fù)責(zé)班級(jí)的保育工作，是幼兒園的標(biāo)兵，更是我們班的好手，很多的活都讓他搶去了。相信我們?nèi)齻�(gè)是班級(jí)最好的搭檔，更相信我們的工作會(huì)干的更優(yōu)秀、更出色。

　　再來(lái)認(rèn)識(shí)一下各位家長(zhǎng)。從小我們就喊：到。有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，咱們今天換個(gè)時(shí)尚點(diǎn)的，點(diǎn)到你孩子的名字，你就說(shuō)一句話，這句話就是孩子的優(yōu)點(diǎn)，各位同意嗎？不同意繼續(xù)過(guò)時(shí)…..

　　剛才我們都認(rèn)識(shí)了，苗苗二班就有21個(gè)男孩。19個(gè)女孩，780個(gè)爸爸媽媽?zhuān)�還有三個(gè)老師組成，

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，這一秒開(kāi)始我宣布苗苗二班開(kāi)班了，祝每一位家長(zhǎng)在未來(lái)的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學(xué)的開(kāi)心，留下童年美好的回憶。

　　說(shuō)到這兒，我插上一段，有很多的家長(zhǎng)對(duì)分班很不理解，很多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過(guò)幾年的經(jīng)驗(yàn)我們覺(jué)得分班有很多的好處：增強(qiáng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力，結(jié)識(shí)新老師，結(jié)識(shí)更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺(jué)我上中班了，我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該怎么樣了。要是不換，孩子心里應(yīng)該沒(méi)有甚么感覺(jué)。但是剛開(kāi)學(xué)的一周，肯定有孩子哭，我相信在老師跟家長(zhǎng)的努力下，孩子會(huì)很快適應(yīng)新班級(jí)，喜歡新班級(jí)。

　　二、班級(jí)工作的開(kāi)展和今后的打算

　　1 抓好孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，好習(xí)慣包括很多的內(nèi)容：舉例

　　首先就是生活習(xí)慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服 、自己的事情自己做，咱們作為家長(zhǎng)也應(yīng)該放手讓孩子去做，有個(gè)專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：如果你幫孩子太多， 就是剝奪了孩子成長(zhǎng)的權(quán)利。記下這句話，咱們都好好的理解一下。

　　2．作息習(xí)慣：按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園，給孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。我的要求就是：晚上8.30 ----9.00 睡覺(jué)，早上6.30—7.00起床，8點(diǎn)之前必須來(lái)到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片。

　　問(wèn)一下有誰(shuí)的孩子長(zhǎng)時(shí)間的看電視，咱們舉一下手。看來(lái)不少。下一步咱們首先解決孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視的問(wèn)題：我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現(xiàn)，通過(guò)家長(zhǎng)寫(xiě)紙條的形式來(lái)溝通，幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。我的望遠(yuǎn)鏡每年發(fā)揮很大的作用。

　　舉例： 如果你有好的建議和意見(jiàn)可以給我打電話，寫(xiě)紙條、或者登陸我的博客留言。 新學(xué)期開(kāi)始，我也會(huì)經(jīng)常把班級(jí)的情況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面，家長(zhǎng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀(jì)念。12班主任幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上講話稿

　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能專(zhuān)注的'聽(tīng)別人講話、學(xué)會(huì)思考、積極地回答問(wèn)題。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)，這些習(xí)慣 在幼兒園著重的培養(yǎng)，更需要家長(zhǎng)的配合，跟孩子一起多讀書(shū)，多看報(bào)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。好習(xí)慣包括很多，一個(gè)好的習(xí)慣，將會(huì)伴隨孩子的一生，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 我想只要我們聯(lián)起手來(lái)， 專(zhuān)家說(shuō)的那個(gè)5+2=0就不會(huì)發(fā)生的苗苗二班。

　　二、今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多，有主題計(jì)劃張貼上墻，家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注，還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，在開(kāi)展好所有課程的基礎(chǔ)上，我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能力，俗話說(shuō)：心靈手巧。手巧自然心靈。 我?guī)н^(guò)的中班一直玩紙，、剪紙條 折紙 ，上一級(jí)的很多孩子都能將一張16開(kāi)的紙剪成從教室前面到教室后面那么長(zhǎng)，折紙一學(xué)期下來(lái)也能這20種，孩子的動(dòng)手能里有了很大的提高。如果你還有什么好的建議和方法， 可以提出來(lái)， 咱們來(lái)研究一下

　　三：針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們會(huì)制定不同的相應(yīng)的措施，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P(yáng)，讓他更優(yōu)秀，對(duì)內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的孩子我們會(huì)多給他提供鍛煉展示自己的機(jī)會(huì)，多讓他在小朋友面前變現(xiàn)自己，讓他變得更大膽，更自信。對(duì)這些細(xì)食的孩子 ，我們更要細(xì)心呵護(hù)，但一定需要家長(zhǎng)的配合。你別天天在家喂飯。 在都是獨(dú)生子女，比較任性、自私、，我們首先讓孩子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享。在上一級(jí)曾因?yàn)榉窒磉�發(fā)生過(guò)一件事：月月為了我們能最快了解每一個(gè)孩子，孩子 能最快的適應(yīng)新班級(jí)的生活，給家長(zhǎng)布置一個(gè)作業(yè)：把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足用紙寫(xiě)下來(lái)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候一塊帶來(lái)交給我。必須完成的。

　　三、 還有幾件事情需要大家配合的：

　　1希望家長(zhǎng)多支持我們的工作，按時(shí)接送孩子， 嚴(yán)格并堅(jiān)持使用接送卡。

　　2早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好孩子別把 帶有危險(xiǎn)的東西帶到幼兒園來(lái)。咱們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。在孩子入園前家長(zhǎng)做好檢查

　　3、如果你的電話有什么變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便于我們更及時(shí)的關(guān)注 。孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園，一定要打電話告訴我們，也可以讓孩子自己請(qǐng)假，這樣既便于我們能及時(shí)了解孩子的情況，也能使孩子懂得了有事要請(qǐng)假的道理，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　4大家也看到了，前面幼兒園新建，以后接送孩子跟小學(xué)都走東門(mén)。難免有時(shí)候會(huì)沖突，咱們家長(zhǎng)接送孩子是一定把車(chē)或者車(chē)子放在路南邊 ，告訴老人別騎著車(chē)子進(jìn)校園，以免發(fā)生不安全的因素。

　　5、若孩子生病服藥請(qǐng)登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統(tǒng)一給孩子服藥。 務(wù)必寫(xiě)清楚，防止漏服現(xiàn)象。

　　6各位家長(zhǎng)都很忙，沒(méi)有多少時(shí)間湊到一起來(lái)研究孩子，我為大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)苗苗二班家長(zhǎng)群，有興趣的家長(zhǎng)可以加入進(jìn)來(lái)，一塊來(lái)探討孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。921033，這個(gè)群去年用了一年了，效果比較好。咱們今年繼續(xù)用。

　　7 現(xiàn)在天氣涼了，及時(shí)給孩子添加衣服，開(kāi)學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。

　　我就說(shuō)這些吧，再次感謝給位家長(zhǎng)，在新學(xué)期中希望大家給我們提出寶貴的意見(jiàn)， 謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ�中�?lái)到學(xué)校，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

　　特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　首先我來(lái)介紹一下我們六(4)班的認(rèn)課老師：學(xué)校本來(lái)就非常重視六年級(jí)的老師配備情況，都是學(xué)校教學(xué)上的骨干。語(yǔ)文老師兼副班主任的是本學(xué)期新調(diào)換的，同時(shí)擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師，我校語(yǔ)文教學(xué)的中堅(jiān)力量，多次擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出。英語(yǔ)老師,是位輕漂亮的大才女，大學(xué)本科畢業(yè)，教學(xué)方法新穎獨(dú)特，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，兩個(gè)多月以來(lái)，我班的英語(yǔ)成績(jī)就有明顯的提高。我，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)課的教學(xué)，大家都很熟悉，就不多做介紹了。

　　一、總結(jié)上半學(xué)期班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)

　　接下來(lái)，我們就期中考試的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：

　　半學(xué)期以來(lái)在我們?nèi)握n老師和全體學(xué)生的共同努力下，三門(mén)課都有明顯的進(jìn)步，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，大家可能也明顯的感覺(jué)到，這兩門(mén)課的變化。

　　1.期中考試單科前10名的同學(xué)有。

　　語(yǔ)文：

　　數(shù)學(xué)：

　　英語(yǔ)：

　　2.語(yǔ)數(shù)外三門(mén)，考到三優(yōu)的同學(xué)有：

　　由此可以看出，有同學(xué)出現(xiàn)了偏科的現(xiàn)象：

　　我們認(rèn)為這些同學(xué)現(xiàn)在開(kāi)始應(yīng)該最自己的薄弱科目進(jìn)行有效的強(qiáng)化，考優(yōu)是大有希望的。

　　3.還有一部分同學(xué)，稍加努力很有希望考優(yōu)。

　　語(yǔ)文：

　　數(shù)學(xué)：等

　　英語(yǔ)：

　　4.期中考試有進(jìn)步的同學(xué)：

　　二、孩子在學(xué)校其他方面的表現(xiàn)情況

　　1.課堂表現(xiàn)。本學(xué)期開(kāi)校以后，教學(xué)方面尤其是課堂教學(xué)方面進(jìn)行了大的改革，可以說(shuō)是又一輪新課改的開(kāi)始，我校主要研究實(shí)踐的三三三制的教學(xué)模式，課堂包括三個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探究和檢測(cè)練習(xí)。三不原則：指導(dǎo)預(yù)習(xí)點(diǎn)撥不超過(guò)三分之一，自主活動(dòng)不少于三分之一，學(xué)生練習(xí)檢測(cè)部少于三分之一。三不講原則：通過(guò)交流能完成的不講，自學(xué)能完成的不講，一些能生成的問(wèn)題不急于講。三動(dòng)原則：讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋自己會(huì)想，自己會(huì)表示述，自己會(huì)動(dòng)手做。這樣的課堂能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，但對(duì)于有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)性。平時(shí)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好，不完成作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生越來(lái)越多了。在課堂上能積極發(fā)言的有：

　　2.平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助同學(xué)，關(guān)心班級(jí)，表現(xiàn)比較突出的同學(xué)有：

　　三、家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項(xiàng)

　　1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。

　　2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì)，3.接送孩子的時(shí)候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車(chē)接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門(mén)口，送到解放路口就可以了。

　　4.零花錢(qián)的問(wèn)題：希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

　　5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況，影響了課堂聽(tīng)課。

　　四、關(guān)注學(xué)習(xí)

　　1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的好的表現(xiàn)及細(xì)小的'進(jìn)步，對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們有更多的樂(lè)趣投入緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

　　2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。尤其是回家作業(yè)，有的學(xué)生回家不能及時(shí)完成，就出現(xiàn)了第二天早晨到校后趁老師沒(méi)到校之前抄其他學(xué)生的作業(yè)的現(xiàn)象。所以家長(zhǎng)在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。這種獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣對(duì)于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)也是非常有利的。

　　3、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力。家長(zhǎng)要教育孩子珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，不加指導(dǎo)，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由于好奇心強(qiáng)，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質(zhì)量地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，要提醒孩子早睡早起�，F(xiàn)在學(xué)校的作息時(shí)間有了調(diào)整，學(xué)生早晨到校時(shí)間是7：50，但大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，而教師一般是7：30上班，因此，早晨對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)自由的時(shí)間比較多，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，讀書(shū)，背英語(yǔ)。特別是開(kāi)始復(fù)習(xí)后，要進(jìn)行大量的測(cè)試，要提醒孩子每天都要認(rèn)真對(duì)待測(cè)驗(yàn)，利用空余時(shí)間作好充分的準(zhǔn)備，只有每次測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真對(duì)待，才能在最后的畢業(yè)考試中得心應(yīng)手。下午放學(xué)后也要及時(shí)地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書(shū)等，要給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)。一般下午四點(diǎn)半左右學(xué)校放學(xué)，但有的同學(xué)放學(xué)后不能直接到家，這一點(diǎn)希望在近段時(shí)間引起各位家長(zhǎng)的注意。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。要每天了解孩子放學(xué)后的安排，回家后檢查一下他在這段時(shí)間內(nèi)所做的作業(yè)。讓他養(yǎng)成放學(xué)直接回家做功課的習(xí)慣。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差�？梢钥闯鲂瞧谔旌⒆釉诩胰鄙俟芾恚瑢�(duì)學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了相對(duì)放松的現(xiàn)象。

　　4、在座的家長(zhǎng)一定比較了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于有余力的孩子要引導(dǎo)他們多讀課外書(shū),擴(kuò)大知識(shí)面,達(dá)到融會(huì)貫通、觸類(lèi)旁通的效果。關(guān)于這一點(diǎn)我覺(jué)得有必要在這兒提一下。在當(dāng)前的課改形勢(shì)下，考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，考核的內(nèi)容不再是純粹的基本知識(shí)、書(shū)本內(nèi)容，尤其是語(yǔ)文，更多的是考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和課外拓展�，F(xiàn)在我國(guó)的教育還是切實(shí)的應(yīng)試教育!分?jǐn)?shù)決定一切!從高考到中考直至現(xiàn)在的小升初都一樣!雖然小升初還是九年制義務(wù)教育階段但也非常重視成績(jī)。

　　5、當(dāng)然，也要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，真的不掉線嗎?

　　一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。我想，這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，像進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌握必須熟記的內(nèi)容。

　　五、關(guān)愛(ài)孩子

　　1.關(guān)心孩子們的身體健康。由于到高年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)，以防孩子生病。要知道，由于時(shí)間緊，教學(xué)節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間要提醒孩子休息，以保證第二天有更好的精力投入復(fù)習(xí)。在學(xué)校的一些集會(huì)(升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮，值周總結(jié)等)活動(dòng)中就有個(gè)別孩子堅(jiān)持不住，出現(xiàn)頭暈，惡心，面黃，無(wú)力等現(xiàn)象，跟不用說(shuō)參加一些有力度的體育活動(dòng)。

　　2.有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排，同學(xué)之間不要有過(guò)多的來(lái)往。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂(lè)，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)，有的甚至作業(yè)都完成不了。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的雙休日中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。另外，在周一到四下午盡量不要讓孩子外出玩得時(shí)間太長(zhǎng)，即使是玩，也要適當(dāng)監(jiān)控，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常外出玩得同學(xué)，學(xué)壞的幾率最高，一些壞習(xí)慣、壞毛病都是再這個(gè)階段學(xué)來(lái)的，玩得時(shí)間長(zhǎng)了，不出去玩孩子就會(huì)覺(jué)得心慌著急，心靜不下來(lái)。我們老師和家長(zhǎng)苦口婆心講了千萬(wàn)遍的要求，他不能做好，但是外面孩子的壞習(xí)慣，壞思想，一兩次就能學(xué)會(huì)。

　　3.給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄，我們班也有。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。有的父母見(jiàn)到孩子成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好的孩子，家長(zhǎng)要耐心地幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵，要讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。特殊家庭的家長(zhǎng)尤其注意。(例舉：六1班一位學(xué)生)

　　4.善于溝通

　　小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期，這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

　　每個(gè)孩子都需要關(guān)愛(ài)。但父母如何來(lái)表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么想法來(lái)請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種種理由——忙于工作，或者忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，或者有了時(shí)間也要忙于打麻將、看電視什么的而沒(méi)時(shí)間與耐心來(lái)聽(tīng)孩子心中的疑惑與想法。千萬(wàn)不要敷衍了事地說(shuō)“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問(wèn)題打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會(huì)來(lái)問(wèn)你了。作為家長(zhǎng)的，要有這樣的意識(shí)，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，要抽空多與他們談?wù)勑摹⒄f(shuō)說(shuō)話、交朋友，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，多與孩子溝通、交流，孩子會(huì)與你無(wú)話不談，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng)。

　　5.作出表率

　　家長(zhǎng)要做到“言傳身教”。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭真的不掉線嗎?

　　教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神，上進(jìn)的生活方式等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn)。

　　6.培養(yǎng)自信

　　自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們的孩子的成績(jī)是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來(lái)看，在孩子的歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。

　　我想，每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績(jī)并不理想。但你的孩子不能沒(méi)有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因此，作為家長(zhǎng)與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，引導(dǎo)他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始，小學(xué)畢業(yè)后還要讀初中、高中、大學(xué)，他們的學(xué)習(xí)情況還會(huì)發(fā)生很大的變化。不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績(jī)優(yōu)秀的孩子升入初中后不一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動(dòng)力下能發(fā)揮出潛力，不少學(xué)生在小學(xué)里成績(jī)平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再加上自信與努力，到了中學(xué)成績(jī)完全可以冒出來(lái)。因此，如果在小學(xué)階段孩子就沒(méi)有了自信，那么，將來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)越來(lái)越糟。如果我們的老師與家長(zhǎng)能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的心理和成熟的個(gè)性。那么，我們相信，孩子們一定會(huì)朝著理想的目標(biāo)發(fā)展。將來(lái)，他們也一定會(huì)撐起一片屬于自己的藍(lán)天。

　　7.他山之石，共同分享

　　我看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：

　　(1)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)。

　　(2)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

　　(3)經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

　　(4)刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書(shū)中查找地名、路線、測(cè)量距離等。

　　(5)幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　(6)做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺(jué)地受到影響，認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。

　　(7)盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛(ài)管閑事”等等。

　　(8)定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。

　　(9)多引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題。愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

　　(10)重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。

　　六、家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育的有關(guān)注意事項(xiàng)

　　1.遵守學(xué)校作息時(shí)間：上午7：30，中午放學(xué)11：30，下午現(xiàn)在是2點(diǎn)以后到校，2點(diǎn)半上課，放學(xué)時(shí)間是5點(diǎn)。(提醒：中午別讓孩子來(lái)的太早，)控制住孩子回家時(shí)間，減少逗留的不安全情況發(fā)生。

　　2.收費(fèi)問(wèn)題明細(xì)，早餐費(fèi)270元，作業(yè)本費(fèi)10元。平時(shí)不收任何費(fèi)用。

　　3.接送孩子的時(shí)候，由于現(xiàn)在生活水平提高，小汽車(chē)接送學(xué)生的太多，尤其是在接送時(shí)間，比較集中，學(xué)校規(guī)定不能送到校門(mén)口，送到解放路口就可以了。

　　4.零花錢(qián)的問(wèn)題：希望平時(shí)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，孩子們大都吃了垃圾食品，或是毫無(wú)意義玩具。還滋生了孩子的攀比、不勞而獲的享受心理。

　　5.學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題。帶手機(jī)入校后關(guān)機(jī)，有事情找老師，否則有些孩子靜音仍在課上有玩兒游戲、發(fā)短信、看電子書(shū)的情況，影響了課堂聽(tīng)課。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　最后我想說(shuō)：教育，的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂(lè)，享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)：

　　你們好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

　　一、班級(jí)基本情況：

　　1、本班共有學(xué)生40人，其中女生23人，男生17人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。

　　作為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了半學(xué)期的時(shí)光，2個(gè)月來(lái)，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在一年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。

　　2、 成績(jī)情況：

　　在語(yǔ)、數(shù)雙科的成績(jī)上，我們有以上的同學(xué)表現(xiàn)較好：王茜、楊延、劉平平、丁徐炎、郭建勛、薛貝、王成、薛凱、許健、王婷、鄒付冬、王亞星、董欣月、劉淑媛、陳子逸、薛玉琦等，還有后起之秀：吳亞、姚禮韋、萬(wàn)志雄、仇昕、吳悅等。

　　3．存在的一些問(wèn)題：

　�、拧⒉糠滞瑢W(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

　�、啤�個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

　�、�、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　�、�、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。

　　這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

　　二、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

　　1、 多關(guān)心，少責(zé)罵。

　　多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

　　2、 多嚴(yán)格，少溺愛(ài)。

　　少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看，周末必須保證一定的看書(shū)時(shí)間。

　　3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

　　要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。

　　4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

　　由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

　　5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

　　三、作為七年級(jí)家長(zhǎng)需要做到“四個(gè)一”。

　　各位家長(zhǎng)，你的孩子已經(jīng)到初中學(xué)習(xí)，這一年是非常關(guān)鍵的。

　　1、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。

　　這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的高中，能夠上什么樣的高中，適合上什么樣的高中，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

　　2、培養(yǎng)一種意識(shí)。

　　七年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)初中緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的.影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

　　3、制訂一份計(jì)劃。

　　有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小，往往做事缺乏條理性、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃，一步一步按計(jì)劃走，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　4、形成一種習(xí)慣。

　　這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

　　各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿11

家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　天氣不甚好，氣溫較低，在這個(gè)初冬的天里我們聚在了一起，薄薄的寒氣浸入大家的體內(nèi)。但我想無(wú)論怎樣，每個(gè)人的心和我一樣，都應(yīng)該是炙熱滾燙的。因?yàn)�，在這個(gè)不大的地方，有延續(xù)您生命的希望。

　　首先，我將一些想法和對(duì)學(xué)校當(dāng)前的形勢(shì)對(duì)大家說(shuō)說(shuō)：

　　一、學(xué)校變化

　　幾年來(lái)，李x過(guò)幾任領(lǐng)導(dǎo)的不斷奮斗，以前破爛不堪的校舍不復(fù)存在，如今展現(xiàn)在我們面前的是一所全新的現(xiàn)代化學(xué)校，科教樓、功能室、還有男、女生宿舍、食堂，所有這些，無(wú)不顯示了李中無(wú)限生機(jī)和活力，在這么好的外部環(huán)境里，我相信，你的兒女或子孫一定會(huì)得到比較好的發(fā)展。我真誠(chéng)的希望，我的家長(zhǎng)們放心，我更希望我的學(xué)生能不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)著你們的快樂(lè)，刻苦讀書(shū)，由知識(shí)的必然王國(guó)邁向自由王國(guó)，向知識(shí)的象牙塔挺進(jìn)。

　　二、班級(jí)科任老師介紹

　　本班自進(jìn)入初三后，重組了科任教師，語(yǔ)文老師劉紫珍，溫柔大方且內(nèi)斂，知識(shí)豐富，教學(xué)有方，聽(tīng)她的課是一種享受，也是一種熏陶，我每次走進(jìn)她的課堂，展現(xiàn)在我眼前的都是一種別開(kāi)生面的場(chǎng)景，她不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生做人。我們班的每個(gè)學(xué)生在她的眼里沒(méi)有好壞，大家都是一顆閃耀的星，在她的課堂中，每個(gè)學(xué)生的才藝都能得到展現(xiàn)，我曾多次想替我的學(xué)生，我的家長(zhǎng)向紫珍老師鞠躬。有機(jī)會(huì)，我希望我們的家長(zhǎng)走進(jìn)我們的語(yǔ)文課堂，共同感受那種溫馨、柔和、靜美，也欣賞你們孩子的聰明和才智。

　　英語(yǔ)老師楊x，她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，在她的心中，沒(méi)有教不好的學(xué)生，九年級(jí)英語(yǔ)在全市能名列前茅，既有學(xué)生的不斷努力，更有老師的默默耕耘，作為班主任，我代表我的學(xué)生，我的家長(zhǎng)們，向楊老師說(shuō)聲：“楊老師辛苦了”！

　　物理老師易x，他在我的學(xué)生中若論輩分，該算是師爺，因?yàn)樗�是我以前讀書(shū)時(shí)的`班主任，我聽(tīng)他的課，有如身處音樂(lè)的殿堂，除了享受，還能強(qiáng)烈的感受到一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的沖擊，課堂中他能大面積的感染我們的學(xué)生，我想今天的學(xué)生也一定如我一樣，因?yàn)槌�了他的認(rèn)真，還有他的教學(xué)更加爐火純青了。

　　化學(xué)老師唐x，他對(duì)學(xué)生傾注了滿(mǎn)腔的愛(ài)，他治學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán)，教學(xué)的認(rèn)真，以及為人師表的態(tài)度永遠(yuǎn)是我們學(xué)生的楷模。如果說(shuō)我們的學(xué)生將來(lái)走出社會(huì)能有所作為，我想請(qǐng)不要忘記，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)你們受益終生的老師。

　　我最愚鈍，也很老氣，兩年多前就有家長(zhǎng)說(shuō)我是個(gè)老頭，也許真是那樣，歲月磨去了我的棱角，當(dāng)年的鋒芒已不復(fù)存在，但我有一顆愛(ài)生之情，敬業(yè)之心，請(qǐng)大家相信，三年后，146班的畢業(yè)典禮上，我定當(dāng)劃上一個(gè)完美的句號(hào)，在三年的帶班過(guò)程中我一定留下一串堅(jiān)實(shí)的痕跡。

　　三、本期生活費(fèi)收取

　　本期共20周，除去國(guó)慶、中秋和元旦，共19周，每周生活費(fèi)按60元收取，其中上學(xué)期由于提前放假兩天，退還生活費(fèi)22元，學(xué)校已在第二次收費(fèi)中和學(xué)生結(jié)賬，想必家長(zhǎng)知道，請(qǐng)相信學(xué)校及班主任不會(huì)多收學(xué)生一分錢(qián)，如有疑問(wèn)，可查對(duì)。

　　四、關(guān)于學(xué)生成績(jī)

　　本屆九年級(jí)在全市，各科成績(jī)可謂名列前茅，特別是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科已超過(guò)德雅，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們會(huì)盡職盡責(zé)，和學(xué)生一道努力，爭(zhēng)取在幾個(gè)月之后，讓你們的學(xué)生找到一個(gè)理想的去處。

　　五、關(guān)于教育

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)必然重要，但品行更加重要，曾和一個(gè)家長(zhǎng)探討過(guò)這個(gè)話題，家長(zhǎng)否認(rèn)，我默然，試想，一個(gè)學(xué)生若失去了讓其正常發(fā)展的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡矊⒂谝褯](méi)有多大作用，我真心的希望我們的家長(zhǎng)與我們多溝通，建立正常的溝通渠道，多了解學(xué)生在校的情況，使之健康成長(zhǎng)。

　　六、關(guān)于貧困補(bǔ)助

　　以前，我錯(cuò)誤的認(rèn)為現(xiàn)在國(guó)家政策好，而我們大家的條件都還可以，很多時(shí)候，我都人人俱到，但這不符合政策，以后，我會(huì)盡量考慮重點(diǎn)，其他的學(xué)生我會(huì)照顧到的。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿12

各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！我是您孩子的班主任，我姓吳，任教語(yǔ)文。今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先我要祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天的新生家長(zhǎng)會(huì)就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)。我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的主要事情：

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的.。每個(gè)年級(jí)都會(huì)安排早鍛煉，星期一是我們一年級(jí)小朋友的早鍛煉時(shí)間（早鍛煉的內(nèi)容：羊角球、呼啦圈、籃球等等，體質(zhì)不好的孩子，家長(zhǎng)主動(dòng)和班主任打聲照顧，可以照顧孩子下，但是沒(méi)什么病或特別情況還是要認(rèn)真參加，畢竟也是為了孩子們的身體好），學(xué)生是7：30分前要到校的；星期二到星期五是8：15分前要到校。星期一到星期四是傍晚4：00放學(xué)。周五下午是學(xué)校的拓展課程，2：30分放學(xué)。在這兒我要提醒一點(diǎn)：

　　學(xué)生上學(xué)要自己進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)只能送到校門(mén)口。那開(kāi)學(xué)的第一天可能有的學(xué)生還做不到這一點(diǎn)，我們可以諒解。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。除非孩子生病、發(fā)燒，我們是建議發(fā)燒的孩子不要來(lái)學(xué)校，一方面也是為了孩子本身著想，家長(zhǎng)帶去醫(yī)院及時(shí)就醫(yī)；另一方面，也是對(duì)其他孩子負(fù)責(zé)。放學(xué)時(shí)我們會(huì)將孩子帶到操場(chǎng)進(jìn)行降旗儀式，然后開(kāi)校門(mén)家長(zhǎng)至操場(chǎng)接學(xué)生。如果家長(zhǎng)臨時(shí)有事，也請(qǐng)勿急躁擔(dān)心，先給班主任打電話告知。學(xué)校會(huì)將沒(méi)有接走的學(xué)生統(tǒng)一安排在電子琴房，家長(zhǎng)來(lái)琴房接孩子。（琴房的位置在一樓）

　　另外，如果是下雨天，學(xué)校也會(huì)有統(tǒng)一安排，由于學(xué)校地方比較小，所有如果讓所有家長(zhǎng)都進(jìn)學(xué)校，會(huì)混亂，因此請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)廣播，當(dāng)報(bào)到一年級(jí)學(xué)生下樓時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)分別到2號(hào)門(mén)等候，（綠操場(chǎng)上的那扇門(mén)），如未即時(shí)趕到，請(qǐng)耐心等候，等5個(gè)年級(jí)全部放完后再進(jìn)教學(xué)大樓到電子琴房。請(qǐng)父母?jìng)兏嬷獱敔斈棠�、外公外婆，有時(shí)他們來(lái)接孩子，也請(qǐng)他們沒(méi)接到孩子不要著急，學(xué)校會(huì)妥善安排每一位沒(méi)被接到的孩子。

　　2、希望在座家長(zhǎng)要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上孩子8點(diǎn)半就應(yīng)該躺下睡覺(jué)了，最晚在9：00左右，一定要讓孩子睡了，因?yàn)楹⒆犹上逻�不一定睡得著，我們一定要保證他們的睡眠。

　　3、每天，我們都會(huì)有不同類(lèi)型的回家作業(yè)，低年段作業(yè)不多，我們會(huì)盡量讓孩子在校完成作業(yè)，有時(shí)我們會(huì)布置能夠調(diào)動(dòng)孩子積極性以及興趣的作業(yè)，望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校督促孩子完成作業(yè)，例如今天學(xué)了一個(gè)故事，讓孩子回家講給爸爸媽媽聽(tīng)，那這時(shí)就希望家長(zhǎng)們當(dāng)傾聽(tīng)者，這個(gè)應(yīng)該花不了多少時(shí)間的；那有時(shí)候也需要家長(zhǎng)的幫忙，例如要上網(wǎng)找找資料，在網(wǎng)上發(fā)點(diǎn)東西；還比如說(shuō)默寫(xiě)的作業(yè)，最好是在學(xué)校就能夠完成的，我也會(huì)讓默好的孩子來(lái)幫沒(méi)默好的，如果在校實(shí)在來(lái)不及完成，那就要麻煩各位家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間幫他們默寫(xiě)。

　　關(guān)于作業(yè)內(nèi)容的布置，我們學(xué)校會(huì)注冊(cè)優(yōu)學(xué)網(wǎng)，一年級(jí)班級(jí)已經(jīng)開(kāi)通了，你們家長(zhǎng)可以注冊(cè)一個(gè)帳號(hào)，然后加入“新世紀(jì)小學(xué)一年級(jí)（2）班”。我們老師會(huì)把每天各學(xué)科的作業(yè)通過(guò)這個(gè)網(wǎng)站發(fā)給家長(zhǎng)，如果個(gè)別上網(wǎng)有困難的，可以我們?cè)偕塘�，也可以通過(guò)短信來(lái)告知作業(yè)內(nèi)容。孩子完成作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查，主要是兩方面：他們的作業(yè)是否完成以及是否認(rèn)真完成作業(yè)。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿13

各位家長(zhǎng):

　　大家好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！在這里，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候：諸位辛苦了！

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是想讓家長(zhǎng)多方面的了解學(xué)校，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的孩子做人與成材。同時(shí)殷切地希望家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)和建議。我相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想講以下幾點(diǎn)：

　　一、說(shuō)說(shuō)學(xué)校情況。我校是全縣規(guī)模最大的省級(jí)示范高中，安徽省新課改樣本實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主”的辦學(xué)方針，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育的多元化的辦學(xué)特色，特別突出升學(xué)預(yù)備教育，取得了輝煌的成績(jī)。近年，在學(xué)科競(jìng)賽方面，學(xué)校獲國(guó)家、省級(jí)大獎(jiǎng)28人次，市一等獎(jiǎng)60多人次，居全縣之首。高考升學(xué)率持續(xù)攀升，狀元連年花落二中。新校長(zhǎng)上任后大膽創(chuàng)新，銳意改革，提出的辦學(xué)理念是“科學(xué)、規(guī)范、和諧、前瞻”。辦學(xué)承諾是“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意”。學(xué)校多次派老師外出學(xué)習(xí)，并在我們年級(jí)推行“立體高效大課堂”教學(xué)改革，“文明禮儀”系列活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，取得了喜人的成績(jī)。xxxx年度宿州市市教育工作會(huì)議設(shè)立了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，泗縣二中分別獲得宿州市教育科研一等獎(jiǎng)，校園文化先進(jìn)單位、教育管理優(yōu)秀單位。初一初二六科抽考，平均分、優(yōu)秀率多次位居全縣第一�！吨袊�(guó)教育報(bào)》4月6號(hào)、4月13號(hào)、29號(hào)，分三次報(bào)道了我校的課改、校園文化和德育建設(shè)情況，其中《泗縣二中德語(yǔ)實(shí)踐模式》被省教育廳推薦參加全國(guó)基礎(chǔ)教育成果評(píng)選。

　　二、說(shuō)說(shuō)班級(jí)情況。高二（1）班自組建以來(lái)，全體任課老師對(duì)工作都是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。班級(jí)學(xué)生個(gè)個(gè)都是好孩子。目前已形成了默契的師生合作關(guān)系和班級(jí)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好關(guān)系，良好的班風(fēng)已漸趨形成。取得了喜人的成績(jī)。在學(xué)校文明禮儀文藝節(jié)目匯演中，我們班級(jí)由袁昕、劉偉、劉思雅、汪堯夫等同學(xué)演出的小品榮獲一等獎(jiǎng)。在震撼校園激情課間跑比賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。剛剛過(guò)去的期中考試，我們班平均分位居年級(jí)第一。更為可喜的是高二（1）班全校量化評(píng)估第一的好成績(jī)被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)班集體”，班長(zhǎng)湯偉琦被評(píng)為“宿州市優(yōu)秀學(xué)干”。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表高二（1）全體師生對(duì)班級(jí)取得的成績(jī)表示祝賀！對(duì)同學(xué)們付出的辛勤努力表示衷心的感謝！

　　1.嚴(yán)格管理和人文關(guān)懷相結(jié)合。嚴(yán)格管理，嚴(yán)是愛(ài)，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，告訴學(xué)生習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做。在嚴(yán)格管理的同時(shí)，我對(duì)學(xué)生特別注重人文關(guān)懷。很多時(shí)候，我會(huì)站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，我會(huì)把他們當(dāng)作自己的孩子，自己的朋友，我會(huì)給予他們更多的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。我會(huì)最大限度的克制自己，不傷害他們的自尊。比如，我可以接受學(xué)生用手機(jī)，但不允許把手機(jī)當(dāng)作玩具；我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生偶爾遲到而懲罰學(xué)生；我從不禁止學(xué)生上網(wǎng)，但絕不允許做網(wǎng)蟲(chóng)；我對(duì)學(xué)生從不罰款。

　　2.既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。作為班主任老師，既要抓好班級(jí)全面工作，又要重點(diǎn)突出。這里的全面工作是指衛(wèi)生、紀(jì)律、思想教育、班級(jí)文化建設(shè)等等，工作重點(diǎn)當(dāng)然是學(xué)習(xí)成績(jī)。比如期中考試后這段時(shí)間，我們班級(jí)確定的工作重點(diǎn)是：在不放松語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科的基礎(chǔ)上狠抓理科成績(jī)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)工作，利用主題班會(huì)的形式，請(qǐng)理科學(xué)科成績(jī)突出的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)好理科的信心。

　　我們這個(gè)班58人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占五十八分之一，但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望。所以，我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的.健康成長(zhǎng)，但又各有側(cè)重。對(duì)于基礎(chǔ)好，有希望考入名牌重點(diǎn)的學(xué)生重點(diǎn)抓，打造尖子生，在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)全班。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況，增強(qiáng)他們趕超上去的信心和決心。在這次期中考試中很大一部分同學(xué)取得了較大的進(jìn)步。

　　3.利用宣讀班級(jí)誓詞、主題班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，營(yíng)造和諧班集體。開(kāi)學(xué)初，我擬寫(xiě)了班級(jí)誓詞，要求學(xué)生每天宣誓三次。每周一第一節(jié)晚自習(xí)課是班會(huì)課，由班干部主持，主要是同學(xué)們討論發(fā)言，我作總結(jié)。班會(huì)課使學(xué)生懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。在我們這個(gè)家庭里，沒(méi)有貧富貴賤，有的只是大家的平等與和睦相處；沒(méi)有硝煙戰(zhàn)火，卻時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)你追我趕、共赴前程的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。生活上大家相互幫助；學(xué)習(xí)上，我們成立互幫互助小組，合作探究，共同進(jìn)步。在這個(gè)家庭里，同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人，懂得了尊重，建立了自信，領(lǐng)悟了“吃苦在前、享受在后；享受在前、吃苦在后；吃得苦中苦，方為人上人；勤奮是永恒的學(xué)習(xí)秘訣；痛苦不如吃苦，生氣不如爭(zhēng)氣；人生的意義在于拼搏”的內(nèi)涵。很多同學(xué)是這樣做的，他們?cè)诔墒欤�他們�(cè)谶M(jìn)步，未來(lái)的日子里，他們更會(huì)風(fēng)雨兼程，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐自己的諾言。

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿14

各位家長(zhǎng)朋友們：

　　下午好！

　　新年的熱情還未散盡，孩子們大都還沉浸在春節(jié)的氣氛里。今天，我很高興，在xx班的教室里，我們第二次和家長(zhǎng)朋友們坐在x塊兒，探討孩子們的教育問(wèn)題。我代表xx班全體任課教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解x下孩子們?cè)趯W(xué)校的x些情況，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)x步配合我們學(xué)校，配合我們老師，分別從學(xué)習(xí)、安全和行為習(xí)慣的養(yǎng)成等方面做好學(xué)生的教育工作。

　　會(huì)議主要內(nèi)容：

　　一、簡(jiǎn)單回顧總結(jié)上學(xué)期我們的班級(jí)和孩子們的成長(zhǎng)進(jìn)步！

　　二、需要家長(zhǎng)們配合落實(shí)的學(xué)習(xí)要求。

　　三、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

　　四、增強(qiáng)安全意識(shí)，為孩子的平安健康保駕護(hù)航。

　　會(huì)議具體內(nèi)容：

　　一、我們的成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　1、學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)x學(xué)期的努力，大部分孩子都能在老師的要求下，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，基本上適應(yīng)了學(xué)校的x日常規(guī)，x部分孩子書(shū)寫(xiě)工整漂亮，如：唐x平、張巖巖、劉浩源、高琪、張子萱。還有x些孩子的朗讀和表達(dá)能力進(jìn)步很快，如；楊靜琦、許品源、王佳俊。在期末檢測(cè)中，數(shù)學(xué)有人考了滿(mǎn)分，平均分達(dá)到了90分，語(yǔ)文90分以上的也有15人，平均分也達(dá)到了80分。在慶元旦體操比賽活動(dòng)中，我們班獲得了低年級(jí)組第x名，張子萱也獲得了優(yōu)秀口令員的稱(chēng)號(hào)，這和每x位孩子的努力，老師的辛勤訓(xùn)練，家長(zhǎng)的大力支持是分不開(kāi)的。這學(xué)期開(kāi)學(xué)，張子萱被評(píng)為優(yōu)秀班干部，唐x平，唐瑋祺被評(píng)為五好學(xué)生，楊婧琪被評(píng)為學(xué)習(xí)標(biāo)兵。在本周三的開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。榮譽(yù)見(jiàn)證著我們每x個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

　　2、衛(wèi)生和紀(jì)律。

　　經(jīng)過(guò)班級(jí)半學(xué)期的嚴(yán)格管理和監(jiān)督，大部分孩子養(yǎng)成了講究衛(wèi)生，注意維護(hù)教室環(huán)境的意識(shí)，但還不能堅(jiān)持。而有少部分學(xué)生還是表現(xiàn)為：臟、亂、差。隨手亂丟，桌斗成了垃圾桶，座位周?chē)鷛片狼藉，不能聽(tīng)從老師的要求和管理，充分說(shuō)明家庭在這方面教育欠缺。老師天天陪同值日，也有熱心的家長(zhǎng)幫過(guò)忙，堅(jiān)持每天拖地，為學(xué)生創(chuàng)造良好、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級(jí)衛(wèi)生在學(xué)校檢查評(píng)比中總是名列前茅。

　　3、安全。

　　上學(xué)期，班上未出現(xiàn)x起安全事故。

　　4、存在的問(wèn)題。

　　主要是大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)督和管理還不到位，孩子的學(xué)習(xí)還只是靠天收的狀態(tài)，經(jīng)常不完成作業(yè)的大有人在，作業(yè)檢查簽字沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，有三分之x的學(xué)生成績(jī)不理想，甚至不及格。

　　第二點(diǎn)是大多數(shù)孩子粗心，馬虎，丟三落四，學(xué)習(xí)上更是如此。書(shū)寫(xiě)多筆少劃，學(xué)習(xí)用品忘帶是常事。課本作業(yè)落在家，用時(shí)卻沒(méi)有。

　　第三點(diǎn)是孩子和家長(zhǎng)缺少溝通交流，孩子的語(yǔ)言表達(dá)不流暢，和老師交流很困難。有的甚至從未舉手回答過(guò)問(wèn)題。孩子缺乏自信，膽怯。長(zhǎng)此下去，不利于孩子的成長(zhǎng)。能說(shuō)會(huì)道的孩子往往是家長(zhǎng)的功勞，課堂上就是他們展示自我的舞臺(tái)。

　　二、學(xué)習(xí)要求。

　　1、重視學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)即責(zé)任的意識(shí)。如果說(shuō)，老師主要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那家長(zhǎng)就是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。讓他從小就明白學(xué)習(xí)是自己的事，別人代替不了，也幫不上忙。必須自己努力做好。每天放學(xué)回家主動(dòng)完成作業(yè)然后才能玩兒，不能講任何條件。學(xué)習(xí)和玩耍分清主次。

　　2、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在家里立下規(guī)矩，學(xué)習(xí)是家里的大事，不能因?yàn)槠渌�的事影響和耽誤學(xué)習(xí)，甚至是放松學(xué)習(xí)要求。這x點(diǎn)，家長(zhǎng)要做好榜樣。孩子某x次或是幾次不用你督促就知道完成作業(yè)了，家長(zhǎng)們要及時(shí)鼓勵(lì)和贊賞孩子的表現(xiàn)，并提醒他應(yīng)該天天堅(jiān)持，你可以做得更好。

　　3、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。無(wú)論哪門(mén)學(xué)科，每天每個(gè)周都要及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)預(yù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)才能得到鞏固。我們的孩子年齡尚小，過(guò)目不忘畢竟還是極少數(shù)的。學(xué)習(xí)其實(shí)就是不斷學(xué)習(xí)不斷鞏固的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)學(xué)了就永遠(yuǎn)記住。孩子沒(méi)學(xué)懂，字不會(huì)認(rèn)，口訣不會(huì)被，只要我們能耐心的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，x遍x遍地進(jìn)行，沒(méi)有記不住的知識(shí)。

　　4、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)漂亮是x種能力，也是x種享受，更是鍛煉孩子耐心和認(rèn)真的好方法。希望家長(zhǎng)們足夠重視。平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的、寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成動(dòng)筆即練字，x筆x劃書(shū)寫(xiě)，工工整整，端端正正，大大方方的寫(xiě)字。長(zhǎng)期堅(jiān)持，你的孩子定能寫(xiě)出x手好字，馬虎粗心的毛病也會(huì)改正的。我們很多孩子不是不聰明，而是缺少仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。

　　5、作業(yè)輔導(dǎo)檢查要落實(shí)并堅(jiān)持做下去。上學(xué)期，我們的家長(zhǎng)們做的怎么樣，都很清楚。老師的的精力畢竟有限，他和我們?cè)谧�的各位x樣，沒(méi)有眼觀六路，耳聽(tīng)八方的能力，更沒(méi)有分身術(shù)，家庭作業(yè)不可能做到面批面改。x個(gè)孩子的`成績(jī)好壞，不僅僅取決于老師的課堂教學(xué)，更重要的是家長(zhǎng)的督促和管理。不識(shí)字，能看得到書(shū)寫(xiě)的好壞，書(shū)寫(xiě)工整，質(zhì)量可能也不會(huì)太差。輔導(dǎo)不了，可以督促孩子看書(shū)，復(fù)習(xí)，書(shū)本是最好的老師，老師教的都能在課本上找到答案。簽字落實(shí)的是家長(zhǎng)的責(zé)任，而不是為了看到你歪歪扭扭寫(xiě)下的大名。

　　6、語(yǔ)文學(xué)科方面的要求：首先，每天必須和孩子交流，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，讀書(shū)，讀給你聽(tīng)，要求指讀，不唱口歌兒，生字會(huì)認(rèn)會(huì)組詞，田字格的生字會(huì)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，組詞。要求背誦的課文必須會(huì)背。即使今天不會(huì)，明天還要檢查，復(fù)習(xí)的次數(shù)多了，不會(huì)的也就少了，否則，連本帶利，孩子遲早背不動(dòng)，累壞了，不懂的越來(lái)越多。第二是每天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)本課的生字，每周復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)前面學(xué)過(guò)的生字，像匝繩子樣x道x道捆結(jié)實(shí)了，怎么會(huì)散呢？第三，每天堅(jiān)持寫(xiě)x句完整的話，內(nèi)容有孩子自己選擇，用上標(biāo)點(diǎn)。x句x句地寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)寫(xiě)幾句話，x段話了。第四，鼓勵(lì)和陪伴孩子閱讀，有的孩子喜歡讀書(shū)，不妨給他們買(mǎi)x兩本拼音讀物，讀給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)他們自主閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)上下功夫，沒(méi)有別的竅門(mén)。

　　三、在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

　　1、文明禮貌、先來(lái)后到、自覺(jué)排隊(duì)的習(xí)慣。

　　2、講究衛(wèi)生，學(xué)會(huì)收拾整理的習(xí)慣。掃地，做家務(wù)，整理房間等。

　　3、早睡早起，按時(shí)作息。

　　4、誠(chéng)實(shí)、守信，知錯(cuò)改錯(cuò)的習(xí)慣。

　　5、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，分類(lèi)整理書(shū)包的習(xí)慣。

　　6、不吃或少吃零食，節(jié)約的習(xí)慣。

　　7、熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真做值日的習(xí)慣。

　　8、學(xué)會(huì)感恩，善良、懂事、孝順長(zhǎng)輩的習(xí)慣。

　　9、動(dòng)手操作、積極實(shí)踐的習(xí)慣。

　　10、要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，經(jīng)受挫折的能力。x味的溺愛(ài)和嬌寵會(huì)毀了孩子的x生。

　　11、加強(qiáng)體育鍛煉。學(xué)會(huì)跳繩。增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉靈活度。

　　四、安全常記心間。

　　1、不怕麻煩，不怕嗦。教育孩子什么安全，什么不安全，什么能做，什么不能做。生命重于x切。竟然有孩子在馬路中間攔車(chē)！

　　2、遇到惡劣天氣，家長(zhǎng)主動(dòng)接送孩子。

　　3、教育孩子不買(mǎi)不玩危險(xiǎn)的玩具，如到，搶。

　　4、乘車(chē)安全。

　　5、春夏嚴(yán)禁下河洗澡。

　　五、注意幾件小事

　　1、校訊通，自愿開(kāi)通，學(xué)會(huì)使用。

　　2、關(guān)于值日，每組輪流x天，家長(zhǎng)在家讓孩子多學(xué)習(xí)掃地，鍛煉他們的勞動(dòng)能力。

　　3、有病有事及時(shí)請(qǐng)假，電話告知

　　4、對(duì)學(xué)校老師有什么意見(jiàn)或建議請(qǐng)私下和老師面談交流。

　　以上，是我就班務(wù)工作和教學(xué)方面談了幾點(diǎn)自己的想法和要求，不當(dāng)之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。

　　最后，我想送給家長(zhǎng)三句話，希望能與大家共勉。第x句話：家長(zhǎng)和老師同是孩子的引路人，孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子，沒(méi)有教育不好的孩子，只看你能不能用合適的方法堅(jiān)持下去。第二句話，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。第三句話，我們可以不是天才，但我們不能拒絕努力做x個(gè)天才的父母！

　　我相信，在我們家庭、學(xué)校、班級(jí)的共同努力下，我們的每x個(gè)孩子x定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿我們每x位家長(zhǎng)愿望成真，祝愿我們每x個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿15

各位家長(zhǎng)：你們好！

　　我是本班班主任姜萬(wàn)揚(yáng)。歡迎大家光臨七年級(jí)（4）班！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)是最尊貴的客人！我們招待客人的方式很簡(jiǎn)單，甚至連“清茶淡飯”也談不上，還望各位海涵。

　　召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　一、 班級(jí)基本情況：

　�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：

　　學(xué)生是班級(jí)的主體和班級(jí)的靈魂。本班學(xué)生39人，其中男生21人，女生18人。學(xué)生文化課基礎(chǔ)有點(diǎn)差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

　　12—15歲年齡段上，這一階段稱(chēng)為“青少年初期期”，這段時(shí)間上，心理和生理變化比較明顯,身心各方面都比較矛盾。家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài)，總認(rèn)為自己不是孩子了，已經(jīng)長(zhǎng)大了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種表現(xiàn)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。

　　這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿(mǎn)羞澀、難堪和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類(lèi)的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以我們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持。

　　2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿(mǎn)足于老師和課本中的解釋?zhuān)�有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，

　　當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)或高中時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教和嚇唬是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　�。ǘ�）、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

　　1、自信心嚴(yán)重不足2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué) 4、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

　　具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不了解社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。二是對(duì)時(shí)間緊迫認(rèn)識(shí)不夠。三是缺乏明確的趕超對(duì)象。

　　針對(duì)以上問(wèn)題，班級(jí)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、充分發(fā)揮小組的能動(dòng)作用，建立一幫一互助小組，使每一個(gè)學(xué)生在不同程度上都有提高。同時(shí)通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們重新認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，消除他們的自卑感。使他們了解新課程改革下學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。同時(shí)找學(xué)生單獨(dú)談話、分析問(wèn)題。以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開(kāi)展一些這類(lèi)的活動(dòng)。

　　二、．期中考試情況

　　期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果令人擔(dān)憂(yōu)。我衷心的希望各位家長(zhǎng)能正確的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)。在我們班有一大批好的.表現(xiàn)突出的好同學(xué)。

　　具體成績(jī)分析：

　　1．學(xué)習(xí)方法仍不夠科學(xué)。

　　2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高還存在一些問(wèn)題

　　3．還有一部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目。

　　4．其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性不高，這要引起重視、希望家長(zhǎng)配合教育。

　　三、根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。孩子已進(jìn)入中學(xué)，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)這一階段時(shí)間太重要了，孩子要一門(mén)心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

　　誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快學(xué)習(xí)去，不要看電視了，而自己卻在看電視，這不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

　　針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：

　　1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。要明確成績(jī)有高有低，對(duì)孩子期望值要適中，學(xué)校教育關(guān)鍵是育人，幫助孩子養(yǎng)成健全的人格。對(duì)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給予更多關(guān)照，采取正確方法誘導(dǎo)教育。

　　2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。理解孩子，信任孩子，多鼓勵(lì)，少批評(píng)；多探討商量，少武斷命令。不能給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。不能對(duì)孩子的自由過(guò)分進(jìn)行限制。讓孩子喜歡和家長(zhǎng)交流，樂(lè)于接受教育。

　　3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，生活上盡最大可能滿(mǎn)足孩子學(xué)習(xí)需求，但不可過(guò)于放松管理，要教育孩子節(jié)儉，衣著大方，不搞特殊。切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。

　　5．考上重點(diǎn)高中是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是我們?nèi)�方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，我們?cè)嚹恳源��?/p>

　　下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理，孩子學(xué)習(xí)及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。個(gè)別有問(wèn)題可以留下來(lái)繼續(xù)交流。

　　四、部分家長(zhǎng)個(gè)別交流

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