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學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告

時(shí)間:2022-06-13 17:35:34 報(bào)告 我要投稿

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告15篇

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告,希望對大家有所幫助。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告15篇

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告1

  我校認(rèn)真貫徹教育局《關(guān)于20xx-20xx年校本修研工作的指導(dǎo)意見》的文件精神,落實(shí)教育局工作要求,緊緊圍繞課程改革,以校本教研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,教學(xué)案例分析、課堂觀課、集體議課為突破口,發(fā)揮校本教研作用,提高校本教研管理水平和質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。學(xué)期初,學(xué)校對校本教研工作做了自查,具體情況如下:

  一、加大管理力度,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全校本教研制度

  學(xué)校確立了以校長為核心,教導(dǎo)處為主體,教研組為基本單位的教師人人的工作機(jī)制,為學(xué)校校本教研的順利開展提供組織保證。校長成為校本教研主要負(fù)責(zé)人,在校本教研中充當(dāng)組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。建立健全校本教研的各項(xiàng)制度(學(xué)習(xí)制度、管理制度、培訓(xùn)制度、反思制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等),用科學(xué)的管理保證校本教研活動(dòng)有序、高效地開展,促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng),不斷提高校本教研質(zhì)量。

  二、提高認(rèn)識,營造積極健康的研修文化

  校本教研是提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的一種教師教育模式。今后,學(xué)校積極構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)的機(jī)制,努力營造學(xué)習(xí)型組織,引導(dǎo)教師走上研修之路,在取長補(bǔ)短、互相協(xié)作的氛圍中形成學(xué)習(xí)研修整體,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,提升教研水平,進(jìn)而獲得教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  三、定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)水平

  學(xué)校教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想;教育改革與學(xué)校發(fā)展;學(xué)校精神與教師師德、禮儀、形象的整合;校本課程、校本管理、校本教研的理論研究與實(shí)踐;新時(shí)期學(xué)校德育模式的構(gòu)建與探索;新時(shí)期學(xué)校班級管理研究;學(xué)校教學(xué)研究的理論與方法;學(xué)校教研課題研究;課堂教學(xué)的方法與藝術(shù);學(xué)校發(fā)展性教學(xué)評價(jià);學(xué)校資源的開發(fā)與利用;多元智能理論與學(xué)科教育;學(xué)校文化建設(shè)的理論和實(shí)踐;學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的理論與實(shí)踐;教育學(xué)、心理學(xué);教育政策法律法規(guī);學(xué)校各類活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施;綜合性校本課程的開發(fā)與實(shí)施;校內(nèi)、校際交流活動(dòng);現(xiàn)代教育技術(shù);科學(xué)素養(yǎng)研修;人文素養(yǎng)研修。

  還要求教師自修本學(xué)科專業(yè)知識,學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)施;學(xué)科教學(xué)課例設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià);案例研究;教學(xué)反思;學(xué)法指導(dǎo);學(xué)科知識最新進(jìn)展;學(xué)科活動(dòng)課程的設(shè)計(jì);研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索等。

  四、積極開展不同形式的校本教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)成長

  (1)理論研修。開展讀名著、談體會(huì)活動(dòng)。

  (2)觀課、議課。用現(xiàn)代教育觀和先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)教師多角度、多內(nèi)容、多方法地去觀課、議課,在一個(gè)學(xué)習(xí)共同體中互相交流、互相啟發(fā),學(xué)習(xí)和分享他人的長處,反思、總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化自己的教學(xué)過程,實(shí)現(xiàn)自我提高。

  (3)專題講座。學(xué)校按照培訓(xùn)計(jì)劃,以教研組為單位,由骨干教師分工協(xié)作,分配單元對教材進(jìn)行解讀,并且和每一個(gè)教師進(jìn)行交流對話,互相取長補(bǔ)短,加深理解和消化。

  (4)案例研究。記錄教師課堂上出現(xiàn)的能夠引起教師和學(xué)生共同思考的包含有問題或疑難情境的真實(shí)發(fā)生的典型性事件,組織教師開展充分的討論,分析案例中的問題和疑難,選擇解決問題的多種方法和途徑。

  (5)教學(xué)反思。每個(gè)教師以教學(xué)活動(dòng)為思考對象,針對自己學(xué)科教學(xué)中的問題,積極撰寫“百字文”,寫出心得和感悟,總結(jié)成敗,產(chǎn)生頓悟,重新構(gòu)想。

  (6)教學(xué)沙龍。教師在工作實(shí)際中記錄搜集最困惑的教育教學(xué)問題,并且提出解決問題的策略,屆時(shí)參加研修,與同學(xué)科教師交流,實(shí)現(xiàn)智慧碰撞,經(jīng)驗(yàn)分享,達(dá)到共同解決問題的目的。

  (7)競賽答題。組織不同學(xué)科的教學(xué)競賽在差異中分析、比較和培訓(xùn),或以學(xué)科教研組為單位組織限時(shí)的答題活動(dòng),以《課標(biāo)》、教材說明等為主要內(nèi)容,以案例分析、填空、問答等題型,邊研讀邊理解,促進(jìn)教師熟悉教材體系和重難點(diǎn),掌握基本教學(xué)方法。

  (8)模仿研修。組織教師通過觀看教材備課系統(tǒng)或觀看特級教師的光盤教學(xué),記錄和內(nèi)化學(xué)到的方法和體會(huì)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告2

  根據(jù)教研室小學(xué)組《20年工作要點(diǎn)》和《教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》,我小學(xué)全教師日前對中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工 作的方方面面,注重了工作實(shí)效,克服了形式主義,切實(shí)把自查作為總結(jié)、反思、查漏補(bǔ)缺、推進(jìn)工作的有效手段,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)

  (一)備課

  1、 集體備課。全面落實(shí)了《教師集體備課實(shí)施意見》。暑假中,一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實(shí)施意見》,并結(jié)合《意見》精神制定了易 操作的《集體備課實(shí)施辦法》,印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn),而后組織全體教師分年級分學(xué)科培訓(xùn)。在 實(shí)際操作中,切實(shí)做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個(gè)案補(bǔ)充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化,教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周 進(jìn)行,有力的保障了教師的個(gè)案補(bǔ)充;做到了集體備課注重實(shí)效,達(dá)到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級、學(xué)科形成集體備課組,由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé), 設(shè)一名教研組長,每單元組織一次集體備課,研究教學(xué)中的問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并集中聽評一位教師的課,修訂了集體備課考核辦法,充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評價(jià)作用,使之在一起發(fā)揮備課的實(shí)效性。在集體備課的基礎(chǔ)上,授課教師針對每單元的實(shí)際收集了大量的補(bǔ)充題,進(jìn)行問題歸類,建立了錯(cuò)題糾錯(cuò)檔案 和問題集錦。每課授后教師都能寫出教后記或反思。

  2、 個(gè)人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法等后,由教師個(gè)人寫出適合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程,重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè),掌握知識過程,課堂練習(xí)設(shè) 計(jì),測評及課后鞏固作業(yè)。對于簡案,我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課,對知識點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析,直接寫在教材上,以試題或問題的 形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程,使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明:“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。

  (二)作業(yè)

  1、 寫字。一、二年級設(shè)田字格寫字正規(guī)作業(yè),每周一頁;三至五年級設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè),間周一頁;教師先指導(dǎo),學(xué)生后寫,而后教師批閱。為切實(shí)加強(qiáng)寫字教 學(xué),制定了《小學(xué)寫字教學(xué)方案》,印發(fā)至每位任科教師,《方案》規(guī)定:寫字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實(shí)實(shí)抓寫字,在全體學(xué) 生中強(qiáng)化“提筆就是練字”意識,要求廣大師生只要提筆寫字,就要正正規(guī)規(guī)。各校開展了不同形式的寫字比賽,各班評選了“寫字小標(biāo)兵”,堅(jiān)持階段性強(qiáng)化訓(xùn)練 和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合, 無論是坐姿、執(zhí)筆,還是書寫質(zhì)量明顯提高,書寫興趣漸濃。

  2、 習(xí)作。三至五年級設(shè)大作文,本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改,能運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,特別是有新鮮感的詞句;做到語句通順,行款正確;正確使用標(biāo)點(diǎn)符 號;消滅錯(cuò)別字;在批閱上,重視多種方式的批閱方式,小組批,學(xué)生批,教師批。同時(shí),本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度,充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用, 每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中,讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平,F(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級每個(gè)年級的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。

  3、寫句寫話。一年級設(shè)寫話本,運(yùn)用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語寫話。二年級設(shè)寫話本,寫自己想說的話、想象中的事物,運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  4、讀書筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級寫讀后感);古詩文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運(yùn)用,鞏固成果。為此,制定了《小學(xué)大量讀寫基本要求》,以此推動(dòng)閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。

  5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一,重視書寫質(zhì)量,嚴(yán)禁涂改涂抹,每周三次,教師批改規(guī)范,合格率95%以上。

  6、其它。手抄報(bào),每期有主題,重視版面格式設(shè)計(jì)、書寫質(zhì)量,內(nèi)容必須有自己寫的文章,每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè),按照教材要求每學(xué)期16次以上。

  (三)單元教學(xué)

  1、單元測試題。做到正確使用,確保過關(guān)率,教師全批全改,及時(shí)講評,學(xué)生及時(shí)改錯(cuò),教師復(fù)批。

  2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用,鞏固課堂所學(xué)知識,教師全批全改,學(xué)生及時(shí)改錯(cuò),教師復(fù)批。

  3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認(rèn)真做好單元備課,在教學(xué)中注重單元知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,注重學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu),點(diǎn)面結(jié)合,整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)管理

  (一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)

  1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末),每次檢查結(jié)束,及時(shí)寫出檢查通報(bào),整改工作中存在的問題。

  2、組織3-5年級作文競賽。制定作文競賽規(guī)則,競賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫、仿寫訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對競賽成績好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰,并及時(shí)下發(fā)了作文競賽質(zhì)量分析,對存在的問題進(jìn)行了客觀分析,提出了今后工作方向和要求。

  3、五年級教學(xué)工作實(shí)行單元教學(xué)雙過關(guān)—單元測試卷過關(guān)、月考過關(guān)。對于個(gè)別沒過關(guān)的學(xué)生,任科教師都能精心輔導(dǎo),確!安粊G下一個(gè)學(xué)生”。

  4、五年級教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教,突出“整體推進(jìn)、專項(xiàng)訓(xùn)練”,把學(xué)生的能力、教材的知識放在一個(gè)學(xué)年中研究落實(shí),對存在的突出問題集中時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,充分考慮到學(xué)生能力所及的水平,開展有效教學(xué),促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。

  5、積極開展課堂教學(xué)比賽。注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式,開展有目的的課堂教學(xué)比賽,達(dá)到躍進(jìn)、推廣,整體提高的目的。

  6、制定并努力落實(shí)《小學(xué)工作規(guī)范》,以此推動(dòng)甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括:精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。

  7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測。認(rèn)真抓好期中考試后的質(zhì)量分析,先后由各年級組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長層面展開分析,激發(fā)各個(gè)層面的積極性,盡力減少無效勞動(dòng)和違紀(jì)工作。

  (二)學(xué)校管理

  中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外,我校對每位教師每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后,校委會(huì)都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)反思,有效地帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

  三、素質(zhì)教育

  (一)課程開設(shè)

  1、按上級要求開齊開足課程,開足課時(shí),完成教學(xué)任務(wù)。

  2、各年級在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行“好習(xí)慣促成長”的教育故事的整理與編排,作為對學(xué)校開展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。

  (二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練

  制 定方案并實(shí)施,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)行普通話訓(xùn)練。加大對教師的考核力度,全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強(qiáng)化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相 結(jié)合,營造積極的氛圍。本學(xué)期開展了“良好行為習(xí)慣月”活動(dòng),重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿 端正、書寫姿勢正確、書寫認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求,班級依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生 實(shí)際,制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃,便于針對問題,集中精力,抓出實(shí)效。在

  此基礎(chǔ)上,把“好習(xí)慣促成長”列為校本教材,常抓不懈。目前,已解決了教師 無抓手,要求不具體的問題。進(jìn)行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手,師生對話、生生對話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實(shí)地督查考核。

  四、教研教改

  (一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個(gè)一”活動(dòng),一方面發(fā)動(dòng)教師購買業(yè)務(wù)理論書籍落實(shí)讀書工程,提高教師理論素養(yǎng)。

  (二)加強(qiáng)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí),二是由骨干教師進(jìn)行全員培訓(xùn),使教師及時(shí)掌握新教材。

  (三) 積極開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動(dòng)及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思路落實(shí)有效課堂,初步形成教師課前備學(xué)案,學(xué)生課前先 預(yù)習(xí),使師生共同為課堂作準(zhǔn)備,有利于課堂上師生的共同的深度參與,課堂盡最大努力達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練,習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力 度,以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實(shí)《小學(xué)開展有效課堂、高效課堂實(shí)施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開展校本研究“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施意見》。鎮(zhèn)及時(shí)下發(fā)了有 關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料,積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際,在課堂實(shí)踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動(dòng)推向深入,我校采取了分學(xué)科觀 摩研討課。對每個(gè)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo) 和綜合評價(jià)。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個(gè)研究小課題,通過查找資料、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究,尋找解決問題的途徑和方法,寫出研究報(bào)告或論文。

  (四)開展跟蹤聽評課活動(dòng)(制定并落實(shí)《聽評課制度》,推動(dòng)有效課堂、高效課堂研究。

  (五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對子,請育才教師送課進(jìn)課堂,開展示范課、研討課活動(dòng),課后及時(shí)開展評課研討會(huì),鞏固學(xué)習(xí)成果,推動(dòng)高效課堂教學(xué)研究。

  本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神,大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”,工作效益大幅度提高,但通過自查,我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方,如:教學(xué)目標(biāo) 不明確,以學(xué)定教意識薄弱,教科研工作與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手,以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ),全面開展查漏補(bǔ)缺工作,力爭使我校教育教學(xué)工作有一個(gè)明顯的變化。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告3

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  為了深入貫徹落實(shí)國務(wù)院頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》,及科教局關(guān)于開展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神,全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作,切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法,增進(jìn)學(xué)生的身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展,扎扎實(shí)實(shí)開展各類體育活動(dòng),F(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下:

  一、建章立制,強(qiáng)化體衛(wèi)管理。

  學(xué)校成立了由校長為主管,教導(dǎo)主任、體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子,將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃,尤其將田徑、乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目放在重中之重的位置,定期召開會(huì)議研究落實(shí)體育工作,并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容,使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動(dòng)及訓(xùn)練落實(shí)到位,取得了積極的成效。

  二、創(chuàng)造條件,完善體育設(shè)施。

  我;顒(dòng)場地一直是制約體育活動(dòng)開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計(jì)地開拓建設(shè)體育場地,加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、乒乓球訓(xùn)練、召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長跑等體育活動(dòng),解決了我校體育設(shè)施不足的問題,有效地保證了各項(xiàng)體育訓(xùn)練活動(dòng)的開展。與此同時(shí),所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。學(xué)校食堂均有衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員有健康證,經(jīng)常接受上級主管部門的食品衛(wèi)生監(jiān)督。

  三、全面開展體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

  1、堅(jiān)持健康第一,創(chuàng)新體育理念。

  我們堅(jiān)持以健康第一為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過程中,依據(jù)新課標(biāo)精神,結(jié)合我校的具體實(shí)際,要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃,并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng),同時(shí)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,拼搏向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ),在教學(xué)實(shí)際中,我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),教師按教學(xué)計(jì)劃備好課,設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案,充分利用場地和現(xiàn)有的器材,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性,嚴(yán)密課堂的組織和管理,特別是對四年級新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教育,在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新,改變以往那種以講為主的一人練,多人看的作法,實(shí)行講練結(jié)合,在學(xué)中練,練中學(xué),合理利用場地和器材,以多練多動(dòng)為主。通過教學(xué)實(shí)踐,我們感到這種方法切實(shí)有效,在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高,終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

  2、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。

  《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作,提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績,每學(xué)年期初即制定學(xué)!督】禈(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作,在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由年級組牽頭,以四到六年級班主任為組織者,以任課體育教師為指導(dǎo),體育教師協(xié)同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實(shí)施,積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。

  3、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

  田徑是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目,在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí),我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練,分工到人,層層落實(shí)。從興趣出發(fā),激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

  興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的源泉。從特長入手,充分挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多,每個(gè)學(xué)生興趣特長不一,因此,在訓(xùn)練中必須采用針對性原則,在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí),努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中,遵循少年兒童生長發(fā)育規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,能抓住學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,在訓(xùn)練過程中,針對每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來,我校開展了豐富多彩的課余活動(dòng)和體育小比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽等,尤為注重的是把學(xué)生冬鍛三項(xiàng)作為我校特色項(xiàng)目來抓,每年進(jìn)行學(xué)生冬鍛比賽的同時(shí),也進(jìn)行教職工冬鍛比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活,提高師生練習(xí)的積極性,實(shí)現(xiàn)了師生同臺競技,極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此,學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年,在全體師生積極努力下,我校田徑代表隊(duì)在鄉(xiāng)級小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢創(chuàng)佳績,團(tuán)體總分名列前茅。07年08年我校參加科教局組織的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了男子400米接力第五名、女子團(tuán)體第六名,男女運(yùn)動(dòng)員也獲得了好名次。

  4、加強(qiáng)衛(wèi)生教育,提高學(xué)生健康水平。

  學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》,積極開展健康教育活動(dòng),全面加強(qiáng)對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時(shí)切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,著力提高師生的健康水平。近年來,學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金維修和改善了學(xué)生食堂,對教室、辦公室全面粉刷,改善教室采光,更新課桌凳,并購置了高低床,投資18萬圓新建環(huán)保廁所一座。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。制定防近措施,定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢,并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求,關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康,使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制,目前我校學(xué)生近視率為5%。

  四、存在的問題與下一步打算

  (一)學(xué);顒(dòng)場地偏小、體育器材設(shè)備不足,沒有專職體育教師,體育教學(xué)與活動(dòng)的開展受到限制,對學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高產(chǎn)生一定的影響。為此,我們將積極爭取政府的大力支持,加大投入,加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地的擴(kuò)建與體育器材設(shè)備的添置,確保體育教學(xué)與活動(dòng)的正常秩序,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,增加學(xué)生體質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (二)教室、宿舍均沒有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),光線不足,宿舍擁擠,學(xué)校將在今年投入資金,逐步進(jìn)行改建。下學(xué)年?duì)幦√貚徑處煟_實(shí)把體育課開好,學(xué)校也有生活老師,為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

  雖然我校的體育工作取得了一定的成績,但與上級的要求相比還有許多工作要做。我們決心在今后的工作中進(jìn)一步加大貫徹學(xué)校體衛(wèi)工作兩個(gè)《條例》的力度,積極開創(chuàng)體育工作新局面,為使我校體育工作取得更好的成績而努力奮斗。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告4

  按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財(cái)務(wù)票據(jù)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的文件精神,我校結(jié)合自身實(shí)際情況,對本單位的財(cái)務(wù)票據(jù)情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)就自查情況報(bào)告如下:

  一、成立自查小組,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了保證此次自查工作能夠徹底、順利進(jìn)行,我校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任、報(bào)賬員和教師代表為成員的財(cái)務(wù)票據(jù)自查自糾清查小組,積極開展財(cái)務(wù)自查自糾工作。

  二、嚴(yán)格清查,不留死角,不走過場

  我校成立財(cái)務(wù)自查小組后,校領(lǐng)導(dǎo)要求認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,對照自查內(nèi)容進(jìn)行自查。做到不走過場、不留死角,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

  三、認(rèn)真查找問題,及時(shí)自糾

  按照《鄖陽區(qū)關(guān)于開展財(cái)務(wù)票據(jù)專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的要求,我校對本單位財(cái)務(wù)票據(jù)的使用情況進(jìn)行了自查。

  我校的票據(jù)類型為增值稅發(fā)票、地稅發(fā)票、普通機(jī)打發(fā)票,無虛偽發(fā)票,無虛報(bào)、部分虛報(bào)票據(jù),無白條入賬等違規(guī)票據(jù)。

  會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、接待費(fèi)發(fā)票內(nèi)容真實(shí)、手續(xù)齊全、標(biāo)準(zhǔn)合規(guī)。辦公用品、電腦耗材、材料印刷、購置費(fèi)、資料費(fèi)等發(fā)票內(nèi)容真實(shí)、金額真實(shí)。

  不存在往來票據(jù)作支出憑證的現(xiàn)象。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告5

  隨著基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進(jìn)和新課程實(shí)施的不斷深入以及素質(zhì)教育的全面實(shí)施,實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)生科學(xué)活動(dòng)的主陣地,是學(xué);镜霓k學(xué)條件,是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)探究,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地。為了更好的貫徹落實(shí)全區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,成立了以校長蔡明同志為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按照學(xué)區(qū)工作布署,采用實(shí)地查看、查資料等方式對我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作做了專項(xiàng)督查,現(xiàn)對我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的工作進(jìn)行自查:

  一、基本情況

  我校共有學(xué)生242名,分為7個(gè)教學(xué)班,3-6年級開設(shè)有科學(xué)(自然)課,每周課時(shí)為二個(gè)課時(shí),配專職教師1名,為中專學(xué)歷。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和儀器室,設(shè)有專人管理,由主抓教學(xué)工作的教導(dǎo)處分管實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。經(jīng)實(shí)地查看,有符合標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室,各項(xiàng)配備設(shè)施均達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求,且實(shí)驗(yàn)室各類規(guī)章制度齊全、管理規(guī)范,有安全防范措施,并且有使用的過程性資料,基本符合實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配備及管理要求。

  二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作情況

  我校始終堅(jiān)持全面貫徹教育方針,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,科學(xué)素質(zhì)為重點(diǎn),充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功效,具體做法如下:

  (一)、上好實(shí)驗(yàn)課,更好完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

  1、嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,充分利用實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)有資源,上好實(shí)驗(yàn)課,做到了師生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄,學(xué)生正確填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,教師認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)作業(yè),共同完成實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

  2、上好演示實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生能力。在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師能夠準(zhǔn)確、規(guī)范、清晰演示,能夠引導(dǎo)學(xué)生正確觀察,增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,使學(xué)生形成正確的概念,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力。

  3、作好分組實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。在分組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,教師做到了準(zhǔn)備全面,考慮細(xì)致,有放有收,收放結(jié)合,因勢利導(dǎo)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),鍛煉了學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。

 。ǘ╅_展課外科技實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性、特長

  1、組建科技實(shí)驗(yàn)小組,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神,以觀察發(fā)現(xiàn)為主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,通過對身邊的事物的緦觀察,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、性質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)精神。

  2、結(jié)合明德項(xiàng)目創(chuàng)意智能競賽活動(dòng)安排,開展“小發(fā)明”、“小制作”、“小巧手”等競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和競爭意識,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力。

  3、指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物品動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)用具,在制作過程中體會(huì)其中的科學(xué)原理,同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的意識。

  三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得的成績

  1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)動(dòng)了全校各科教師的科研興教積極性,學(xué)習(xí)科研理論、方法,以提高自身的理論水平,每學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師都能撰寫科學(xué)研究論文,實(shí)驗(yàn)案例分析多篇、自制實(shí)驗(yàn)教具多件,校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學(xué)研討氛圍。

  2、近年來,我校的科學(xué)(自然)教師,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)。

  3、幾年來,我們組建的科技實(shí)驗(yàn)興趣小組隊(duì)伍不斷壯大,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,通過開放實(shí)驗(yàn)室,提高利用率使教學(xué)效果顯著提高。演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)率均達(dá)到了100%。

  四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的不足及今后努力方向

  在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,雖然取得一些成績,但也有相應(yīng)的問題。如:實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高;專職教師數(shù)量太少;教學(xué)班額過大,實(shí)驗(yàn)儀器不足等。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高實(shí)驗(yàn)人員的各方面能力,扎實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的主要教學(xué)手段。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告6

  xx-xx學(xué)年我們在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,實(shí)行教學(xué)過程的精細(xì)化管理,堅(jiān)持面向全體的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量品牌建設(shè),一年來取得了卓著的教學(xué)成果。在去年的九年級全縣統(tǒng)考中,我們繼續(xù)保持全縣總分第一名,語文、英語、物理、政治、地理五科單科第一名的好成績,在全國范圍內(nèi),我們先后被教育部主管的《中國教育報(bào)》評為“中國當(dāng)代百強(qiáng)特色學(xué)!、《中國教師報(bào)》評為“xx年度最具創(chuàng)新力民辦學(xué)校”、中國關(guān)工委兒童發(fā)展研究中心評為“全國養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)!薄 中國關(guān)工委教育研究院評為“全國教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)單位”、中國教育學(xué)會(huì)評為“全國現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟成員”。 現(xiàn)將學(xué)校主要工作匯報(bào)如下:

  一、不斷深化課堂改革,構(gòu)建并完善“3611”高效課堂教學(xué)模式

  在xx年高效課堂改革的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的教學(xué)改革繼續(xù)向著縱深方向發(fā)展,在借鑒全國高效課堂改革模式的基礎(chǔ)之上,本學(xué)年以來我們逐漸形成了適合本校實(shí)際情況的高效教學(xué)模式——“以自學(xué)為主的3611課堂教學(xué)模模式。

 。ㄒ唬3611教學(xué)模式簡介

  3611課堂模式,簡稱為“三環(huán)”、“六步”“一為本”“一中心”。

  1、三環(huán):即高效課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)或三種課型:精心預(yù)習(xí)、精彩展示、精準(zhǔn)反饋。

  (1)、預(yù)習(xí)模塊:主要任務(wù)是:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、生成本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)并初步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)、展示模塊的主要任務(wù)是展示、交流預(yù)習(xí)模塊的學(xué)習(xí)成果,并進(jìn)行知識的遷移運(yùn)用和對感悟進(jìn)行提煉提升。

 。3)、反饋模塊的主要任務(wù)是對前面的課進(jìn)行反思和總結(jié),對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行回歸性的檢測。

  與之相對就的高效課堂的基本課課型有預(yù)習(xí)展示課型、提升展示課型、鞏固展示課型和綜合課型(包含前三個(gè)模塊的一節(jié)課)。預(yù)習(xí)、展示、反饋三大模塊貫穿在一起,就構(gòu)成了自主合作高效課堂的主體。課堂教學(xué)預(yù)習(xí)、展示、反饋模塊都可以占用正式課時(shí),可以是一節(jié)課,也可以是兩節(jié),也可以是十幾分鐘,具體時(shí)間根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況而定,但這些環(huán)節(jié)是必不可少的。這些模塊的教學(xué)組織形式都主要以小組活動(dòng)和學(xué)生自學(xué)為主,都是學(xué)生為主體的課堂。

  2、六步:課堂上的六個(gè)環(huán)節(jié)(步驟),它是“三環(huán)”的展開與細(xì)化。

 。1)、目標(biāo)導(dǎo)學(xué):幫助學(xué)生認(rèn)定明確的預(yù)設(shè)目標(biāo),目標(biāo)制定具體合理,能及時(shí)把握和實(shí)施新生成目標(biāo),課堂導(dǎo)入自然。

 。2)、自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自主學(xué)習(xí),積極主動(dòng)。教師能及時(shí)組織學(xué)生自學(xué),能通過自學(xué)掌握大部分知識,并能找出疑難知識點(diǎn)。

 。3)、合作探究:學(xué)生在小組內(nèi)積極探究、互助合作;ブ鷮W(xué)習(xí)中分工明確、團(tuán)結(jié)和諧,具有實(shí)效性。探究內(nèi)容有深度,有思維價(jià)值。

  (4)、展示提升:學(xué)生在自主、合作、探究的之后,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和生成的重難點(diǎn)進(jìn)行有效的展示提升。學(xué)生展示活動(dòng)過程要形式多樣,善于創(chuàng)新且富有成效,合理恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種形式。教師及時(shí)對學(xué)生個(gè)人或小組進(jìn)行評價(jià)。注重組間競爭,關(guān)注全體學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。

  (5)、總結(jié)建構(gòu):

  總結(jié)本節(jié)課的知識體系,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn),升華情感境界,歸納學(xué)習(xí)規(guī)律方法。

 。6)、達(dá)標(biāo)測評:

  通過前面的小組學(xué)習(xí)與展示,學(xué)生整理學(xué)案而后教師組織達(dá)標(biāo)測評。要運(yùn)用多種形式,精選有針對性的試題,檢測學(xué)生本節(jié)課三維學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度,評價(jià)激勵(lì);要培養(yǎng)學(xué)生使用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)中實(shí)際問題的能力,實(shí)現(xiàn)知識與能力的遷移。

  3、一個(gè)為本:以教師的專業(yè)發(fā)展為本。

  教師的專業(yè)發(fā)展是建設(shè)高效課堂的根本動(dòng)力,我們能過培訓(xùn)、教學(xué)研究、反思、論壇交流等形式使教師們獲得深入的發(fā)展,能過導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與課堂實(shí)操指導(dǎo)使教師形成精湛的專業(yè)技能。

  2、完善小組建設(shè),加大對小組長培訓(xùn)的力度。

  繼續(xù)加強(qiáng)小組的組織和文化建設(shè),對小組長通過理念和體驗(yàn)式培訓(xùn)使其功能發(fā)揮到最大化。同時(shí)還要想方設(shè)法加大對優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要物質(zhì)與精神并重,為優(yōu)秀小組掛牌和獎(jiǎng)勵(lì)50元錢。

  3、改革導(dǎo)學(xué)案,使之成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的真正導(dǎo)航儀。

  要徹底改革當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案的習(xí)題化傾嚴(yán)重的現(xiàn)象,要能過導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生提供提可以操作的自學(xué)方案、互動(dòng)策略和展示方案,同時(shí)加大導(dǎo)學(xué)案與教材的聯(lián)系緊密度,使之成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的真正的抓手。

  4、構(gòu)建班級自主管理體系,促進(jìn)班級高效管理。

  班級自主管理體系要與高效課堂小組管理文化有機(jī)的融合在一起,成為班級學(xué)習(xí)和管理的重要依托。

  5、改革課堂結(jié)構(gòu),延長語、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

  當(dāng)前語數(shù)英教學(xué)過程中普遍存在課堂時(shí)間不夠用的現(xiàn)象,特別是在學(xué)生的展示環(huán)節(jié)更是如此,為了能夠給學(xué)生充足的展示時(shí)間,保證課堂的完整性,所以才設(shè)想延長語、數(shù)、英的課堂時(shí)間。

  6、開展賽課活動(dòng),提高大家課改的積極性。

  在七、八年級廣泛開展“同課異構(gòu)”的賽課活動(dòng),對于同一年級一個(gè)科目有兩個(gè)老師任教的科目展開賽課活動(dòng),

  7、加大對課堂的評估力度

  教務(wù)處要對課堂設(shè)定不同的等級,依據(jù)等級來評定獎(jiǎng)金,促使老師們精心組織每一節(jié)課,為學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)時(shí)空;對于勇于創(chuàng)新的老師,要給予一定物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),并以課改典型老師的身份推出去。

  (二)改變晚自習(xí)現(xiàn)狀,提高時(shí)間利用率

  1、晚自習(xí)實(shí)行“三定”政策:定科目、定各科學(xué)習(xí)時(shí)間、定專科老師輔導(dǎo)。

  2、每班設(shè)置一個(gè)晚自習(xí)記錄本,專門記錄各班遲到等各類學(xué)生違紀(jì)情況,由當(dāng)天值日老師簽名,第二天由班主任及時(shí)處理。

  3、值日行政加大對晚自習(xí)的評估力度,晚自習(xí)要體現(xiàn)出獎(jiǎng)金浮動(dòng)。

  (三)做好老師的每日反思工作,切實(shí)幫老師們提高自己的教學(xué)水平。

  要促使教學(xué)反思由不定期反思向每日一反思邁進(jìn),讓反思成為老師提高自己教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

  (四)增加老師文體活動(dòng),豐富教師業(yè)余生活。

  (五)規(guī)范小課題研究,爭取申請上級部門所擬定課題的子課題研究工作,為學(xué)校的提升做準(zhǔn)備。

  (六)加大對初三畢業(yè)班的關(guān)注力度,進(jìn)行師生中考動(dòng)員和復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告7

  為認(rèn)真落實(shí)上級文件精神,科學(xué)的評價(jià)我校辦學(xué)水平與辦學(xué)效益進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,優(yōu)化學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校專門成立了自評工作小組。按督導(dǎo)評估方案中5個(gè)A級指標(biāo)、43個(gè)C級指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)事求是的自評。

  自評情況如下:

  主要工作情況

  (一)建立了求真務(wù)實(shí)的德育工作機(jī)制。

  認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的實(shí)施意見》做好德育工作。

  一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實(shí)將德育工作放在了學(xué)校各項(xiàng)工作的首位。一方面在學(xué)校年度工作計(jì)劃和總結(jié)中把德育工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,另一方面,設(shè)立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期在初、中、末學(xué)段各召開一次德育工作專題會(huì)。

  二是重視班主任的培訓(xùn)、指導(dǎo)、考評、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

  三是注重少先隊(duì)建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校中的主人翁地位,開展內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作,學(xué)生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  四是建立學(xué)困生、貧困生檔案,并針對實(shí)際情況給與幫扶。

  五是加強(qiáng)特長生的培育工作、開設(shè)書法興趣小組、繪畫興趣小組,寫作興趣小組,效果良好。六是定期開展家長會(huì),使得學(xué)校和家庭能夠及時(shí)取得聯(lián)系。

  (二)安全工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)

  我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念,緊抓安全工作不放松,工作措施得力,分工明確,責(zé)任落實(shí)到位,一年來,未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

  (三)抓好了隊(duì)伍建設(shè),提高了教書育人的本領(lǐng)。

  1、注重班子建設(shè),發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

  一方面,教干不斷增強(qiáng)群眾觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)一致,努力把學(xué)校工作做好。

  另一方面,加強(qiáng)自身修養(yǎng),廉潔自律,顧大局,識大體,思想互相溝通,工作互相配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,任勞任怨,充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用,保證學(xué)校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學(xué)校的教學(xué)和科研工作抓得有板有眼,凡是交給他的工作,他都能出色地完成,工作積極肯干,責(zé)任心強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,教導(dǎo)處的工作做得有條不紊,老師們都非常滿意;負(fù)責(zé)后勤的張春雨,工作積極主動(dòng),責(zé)任心強(qiáng),每個(gè)學(xué)期開學(xué)前都提前準(zhǔn)備好各種教學(xué)用品,保證學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支方面,堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度,并積極為學(xué)校的勤工儉學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

  一方面,狠抓教師職業(yè)道德建設(shè),認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神,開展行之有效的師德教育活動(dòng)。制定了師德計(jì)劃、方案、師德考核細(xì)則,積極開展了《我講我的教學(xué)故事》等師德教育活動(dòng)。設(shè)立了師德意見箱,教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體,并嚴(yán)格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調(diào)查,學(xué)生、家長社會(huì)對學(xué)校、教師滿意率很高。

  另一方面,采取多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校支持鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,要求外出學(xué)習(xí)的教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì),開展上好“移植課”活動(dòng)。堅(jiān)持校本培訓(xùn),注重教師教育教學(xué)理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng),學(xué)校組織了兩次理論知識考試,使教師的教育教學(xué)水平有了較大的提高。

  (三)深化管理體制改革,提高管理效益,增強(qiáng)教書育人的使命感。

  堅(jiān)持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會(huì)的民主監(jiān)督作用,學(xué)校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)干部民主評議制度,每學(xué)期組織一次全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評議。

  堅(jiān)持制度管理。一是推行分層管理制度,在行政管理上,從學(xué)校教干、教研組長、教師和班主任三個(gè)層面上分別加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作,又要為下一層做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務(wù)管理上,堅(jiān)持分層管理,使每位老師、學(xué)生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。

  堅(jiān)持人本管理。關(guān)心每一位教師的生活,工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能,調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起,使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作更加規(guī)范。

  (四)教育教學(xué)再創(chuàng)佳績

  1、我們牢牢把握教育教學(xué)這個(gè)中心。

  今年,在全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色,《小雛鷹》?睫k越好,學(xué)生發(fā)表文章每年都在遞增,學(xué)生寫作激情空前提高,去年《紅蕾》(1、2期合刊)封底刊登了我校開展的活動(dòng)剪影。同時(shí),利用當(dāng)?shù)刭Y源為依托,發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色。收到了良好的社會(huì)效應(yīng),我校辦學(xué)特色得到了有效地發(fā)展。

  2、深入開展“三級”教研活動(dòng)。

  開展教研活動(dòng),是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的一種重要途徑。結(jié)合課堂教學(xué)效益提高年活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本教研活動(dòng)制度。教師之間互相聽課,互相評課,互相交流,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學(xué)校還堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)制度,共同探討和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的新問題。認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課、學(xué)術(shù)報(bào)告和各種培訓(xùn)活動(dòng)。

  3、積極組織教師參加各種競賽活動(dòng)。

  本學(xué)期我們認(rèn)真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽,取得了較好的成績。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告8

  我校于20xx年6月申請創(chuàng)建湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校,11月順利通過評估驗(yàn)收,20xx年元月授予“省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)!狈Q號。

  近幾年來,我們并不滿足已有成績,努力改善辦學(xué)條件,不斷更新教育觀念,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),整體推進(jìn)素質(zhì)教育,全面深入開展課程改革和校本教研活動(dòng)。教育教學(xué)研究得到了長足的發(fā)展,師生素質(zhì)得到了有效地提高,辦學(xué)品位得到進(jìn)一步提升,很好地發(fā)揮“實(shí)驗(yàn)學(xué)校”在臨澧中小學(xué)教學(xué)改革中的窗口作用、示范作用。20xx.年-20xx年先后被評為全國巾幗文明示范崗,省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、常德市明星學(xué)校、臨澧縣校本教研制度建設(shè)示范學(xué)!,F(xiàn)根據(jù)《湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校評價(jià)量化表》進(jìn)行全面地自評、自查,共可獲得100分,F(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:

  一、辦學(xué)條件(此項(xiàng)總分20分,自評20分)

  1、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模(此項(xiàng)4分,自評4分)

  臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1988年,是直屬縣教育局的一所示范性小學(xué)。學(xué)校占地面積近2萬平方米,建筑面積8890平方米。現(xiàn)有25個(gè)小學(xué)教學(xué)班,在籍學(xué)生1656人,有學(xué)前班4個(gè),在園幼兒208人,教職工130人,在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人,專科學(xué)歷的68人,特級教師2人,中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師72人,省、市級骨干教師5人,縣級學(xué)科帶頭人10人,先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教學(xué)用房、教學(xué)設(shè)備、師資配備、儀器圖書均達(dá)到省定一類標(biāo)準(zhǔn),是全市明星學(xué)校,名優(yōu)學(xué)校,是全縣教學(xué)教研教改實(shí)驗(yàn)基地,是教育教學(xué)管理窗口中。

  2、學(xué)校硬件建設(shè)(此項(xiàng)4分,自評4分)

  學(xué)校辦學(xué)條件一流,教學(xué)設(shè)施齊備。宏偉的教學(xué)大樓內(nèi)有30間寬敞明亮的教室。每個(gè)教室內(nèi)有電視機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化的電教設(shè)備一應(yīng)俱全。科技大樓內(nèi)設(shè)有多媒體電腦室、語音室、多媒體中心電教室、校園電視臺、圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等多種功能室。20xx年9月,投資40余萬元建起高標(biāo)準(zhǔn)校園崗,移動(dòng)多媒體教室、電子備課室、閱覽室、課件制作室。校園內(nèi)綠樹掩映,芳草茵茵,四季花香,環(huán)境幽靜,是全省園林式單位,是莘莘學(xué)子求知養(yǎng)性的理想之所。

  3、學(xué)校管理水平(此項(xiàng)4分,自評4分)

  學(xué)校一全面貫徹黨的教育方針,始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”為辦學(xué)目標(biāo),以“教學(xué)有特點(diǎn),學(xué)生有特長,學(xué)校有特色”為辦學(xué)理念,走科研興校之路,著力培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長,全力打造特長教育品牌,素質(zhì)教育在這里得到真正體現(xiàn),特別是這幾年來,我校立足實(shí)際,圍繞找準(zhǔn)優(yōu)勢,大膽實(shí)踐,積極探索務(wù)實(shí)高效的校本教研新途徑,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了一些積極的探索,初步建立了與新新程相適應(yīng)的校本教研制度,建立了多元化開放的教學(xué)研究機(jī)制,深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)科研興校目標(biāo)。

  4、學(xué)校師資狀況(此項(xiàng)4分,自評4分)

  學(xué)校師資力量一流,在職的81名教師中具有本科學(xué)歷的8人,?茖W(xué)歷的68人,特級教師2人,中學(xué)高級教師1人,小學(xué)高級教師72人,省、市級骨干教師6人,市級學(xué)科帶頭人1人,縣級學(xué)科帶頭人10人,先后有20人次榮獲省市級勞模暨優(yōu)秀教師稱號。教師基本功過硬,專業(yè)知識扎實(shí),教學(xué)藝術(shù)精湛。近幾年來,教師參加省、市、縣舉行的教學(xué)比武活動(dòng),有2名教師榮獲省級教學(xué)比武一等獎(jiǎng),有15人次榮獲市級教學(xué)比武一等獎(jiǎng),有65人次榮獲縣級教學(xué)比武一等然,有50多名教師的近百篇教研論文分獲國家、省、市級一等獎(jiǎng)或在國家、省、市報(bào)刊雜志上發(fā)表,特別是近3年來,我們通過校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育、專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我發(fā)展等多種形式,使教師素質(zhì)得到顯著提高。

  5、學(xué)校教研研究(此項(xiàng)4分,自評4分)

  如何強(qiáng)化對學(xué)校教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,如何調(diào)動(dòng)全體教師參與校本教研的積極性如何充分挖掘教師們教研、科研的潛能,努力提高校本教研工作實(shí)效,我們的具體措施是“兩個(gè)保證,兩個(gè)到位”即:“領(lǐng)導(dǎo)保證、時(shí)間保證”,“評比到位、獎(jiǎng)勵(lì)到位”。

  所謂領(lǐng)導(dǎo)保證,我們要求做到以下六點(diǎn):

  1、每個(gè)行政人員必須深入到一個(gè)校本教研小組,幫助確立本組校本教研目標(biāo),擬定校本教研計(jì)劃,把握校本教研動(dòng)態(tài),解決校本教研難題。

  2、每次校本教研活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參與,不準(zhǔn)遲到、早退、缺席,不準(zhǔn)只到不研。

  3、每周校長辦公室議,下組行政人員集中匯報(bào)各教研組校本教研開展情況,提出改進(jìn)意見,及時(shí)調(diào)整思路。

  4、教導(dǎo)處每月組織開展一次大型校本教研活動(dòng),要求教師人人參與,領(lǐng)導(dǎo)人人參加。

  5、每月對各組校本教研工作進(jìn)行一次專項(xiàng)督查評比。督查評比情況全校通報(bào),作為期末評選先進(jìn)教研組、先進(jìn)年級組、先進(jìn)課題的依據(jù)。

  6、每期對全校校本教研工作進(jìn)行一次全面總結(jié)與考核,按教師目標(biāo)管理考評細(xì)則各項(xiàng)權(quán)值記分存檔。

  所謂“時(shí)間保證”,我們做到“五個(gè)堅(jiān)持”:

  1、堅(jiān)持每周三放學(xué)后(一個(gè)小時(shí))各教研組常規(guī)校本教研活動(dòng)雷打不動(dòng)。

  2、堅(jiān)持每周二晚教師例會(huì),安排30分鐘時(shí)間進(jìn)行全校性校本教研理論學(xué)習(xí),從不間斷。

  3、堅(jiān)持各學(xué)科每個(gè)單元確定一個(gè)課例,進(jìn)行三次研討,兩輪反思的模式進(jìn)行研究,推行“同備一課,分班輪上”的教學(xué)模式不斷創(chuàng)新。

  4、堅(jiān)持每月利用一個(gè)晚上(2個(gè)小時(shí))學(xué)校請一名專家來校講座,并在講座后集中討論,個(gè)人反思。

  5、教師堅(jiān)持每周必須進(jìn)行3個(gè)小時(shí)以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  所謂“評比到位”,我們做到兩個(gè)結(jié)合,一是平時(shí)評比與定期評比相結(jié)合,

  每開展一次校本教研活動(dòng),學(xué)校要組織專門的督查評比,看誰的組織好,效果好,資料好,并全校通報(bào),全校推介,

  每到期中期末,學(xué)校組織專門的力量對各組的校本教研開展情況進(jìn)行綜合評比;二是個(gè)人評比與教研組的評比相結(jié)合,對于校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)表彰,業(yè)務(wù)上委以重任,組織上優(yōu)先考慮,經(jīng)濟(jì)上予以重獎(jiǎng),對于校本教研活動(dòng)搞得好的教研組,其計(jì)分作為評選先進(jìn)教研組的重要依據(jù),先進(jìn)教研組的全體教師在期末目標(biāo)考核中均加記獎(jiǎng)勵(lì)分。

  所謂“獎(jiǎng)勵(lì)到位”,一是學(xué)校每一次組織的大型校本教研活動(dòng)均設(shè)重獎(jiǎng)項(xiàng),活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié),表彰,獎(jiǎng)勵(lì);二是按照學(xué)校制定的《教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》,對全期來全體教師取得的各類教研成果一次性獎(jiǎng)勵(lì),在期末總結(jié)表彰大會(huì)上隆重發(fā)放,20xx年我校共發(fā)放成果獎(jiǎng)21688元,20xx年發(fā)放22385元,教師個(gè)人最高獎(jiǎng)達(dá)1200元,最低獎(jiǎng)?lì)~也有280元。

  二、履行職責(zé)(此項(xiàng)30分,自評30分)

  1、承擔(dān)省市教科院(所)工作

  目前,我校承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題7項(xiàng),其中,“十五”課題3項(xiàng),“十一五”課題1項(xiàng),學(xué)校子課題3項(xiàng),已經(jīng)結(jié)題獲獎(jiǎng)并在全縣推廣的有2項(xiàng),正在進(jìn)行的5項(xiàng),其中“十五”課題“利用多媒體輔助教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的中期評估,獲省一等然,結(jié)題評估獲優(yōu)秀等級。由此派生出的三個(gè)子課題,即“低年級‘情境教學(xué)’與多媒體整合”,“中年級‘體驗(yàn)學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”,“高年級‘合作性學(xué)習(xí)’與多媒體教學(xué)整合”,涵蓋了小學(xué)各年級八大學(xué)科,形成了各年級有側(cè)重、各學(xué)科有針對,各教師參與實(shí)驗(yàn)的教育科研格局,并做到了每個(gè)課題有方案,有計(jì)劃、有實(shí)驗(yàn)檔案,研討形成了科學(xué)實(shí)用,便于操作的“六借六用”多媒體輔助教學(xué)模式,且已在全縣推廣。十一五課題“以校園電視臺為載體,培養(yǎng)小學(xué)生語文聽說能力的研究”已完成立項(xiàng)申報(bào)工作。

  2、參與各級教研活動(dòng)(此項(xiàng)10分,自評10分)

  為了抓好教研活動(dòng),促使廣大教師積極參與各級教研活動(dòng),我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,廣泛征求意見,充分討論,反復(fù)修改,于20xx年9月,制定了《臨澧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三級”校本教研工作制度》,明確上至校長、下到每位教師在校本教研中的基本職責(zé)與要求,擬定了校本教研長、短期規(guī)劃,明確各備課組、教研組、教科室、教務(wù)處的具體的校本教研工作目標(biāo)。此外,我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度,如:專業(yè)引領(lǐng)保障制度,合作交流互助制度,學(xué)習(xí)實(shí)踐反思制度,校本課程開發(fā)制度,集體備課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度,教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等,將其匯編成冊,教師人手一冊,反復(fù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì),全面落實(shí)。我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是:“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次:1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座;教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流;教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理念,必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現(xiàn)兩有一查,即有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。

  我校開展專業(yè)引領(lǐng)的具體做法是“請進(jìn)來、走出去”。

  所謂“請進(jìn)來”,就是請高校科研機(jī)構(gòu)的專家、學(xué)者來校詮釋新課程、新課改、新理念,傳播新信息、新動(dòng)態(tài)。我校在近年來,先后請市教科所劉忠義教師、省師資培訓(xùn)中心肖奇平教授、特級教師肖家氣、賀大國老師和教研室朱宏志主任、胡家仁老師來我校進(jìn)行專題講座,通過教師們反復(fù)學(xué)習(xí)、集中討論、個(gè)人反思,全體教師對校本教研的內(nèi)涵,素質(zhì)教育的要義,新課程理念進(jìn)課堂、課題研究策略等有了全新認(rèn)識,為我們洗刷了頭腦,指明了方向,遞交了鑰匙,深受老師們歡迎。

  同時(shí),我們還利用網(wǎng)絡(luò)信息建立了新的溝通手段,與專家、教師、兄弟學(xué)校對話,通過設(shè)立實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站,打開了與外界溝通與交際的門戶。

  所謂“走出去”,就是派本校骨干、教師外出學(xué)習(xí)、觀摩、交流取經(jīng)。近年來,我校先后派出近30名骨干教師赴武漢、株洲、衡陽、桃源、常德、張家界、石門學(xué)習(xí)觀摩、聽課,帶回了校本課程開發(fā)、校本教研制度建設(shè)、校本教研評價(jià),新課程下教學(xué)設(shè)計(jì),校本教研與課題研究的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對于“走出去”的骨干、教師,我校規(guī)定做到“三個(gè)一”:即提交一份完整的資料(經(jīng)驗(yàn)材料,光碟等)交教科室存檔,做一場高標(biāo)準(zhǔn)的匯報(bào)講座,談別人的成功做法與經(jīng)驗(yàn),談自己的感觸和體會(huì),談會(huì)后對學(xué)校的建議與設(shè)想。上一堂高質(zhì)量的移植課,起到典型引路,以點(diǎn)帶面的作用。

  3、在當(dāng)?shù)亟虒W(xué)研究活動(dòng)中的影響(此項(xiàng)12分,自評12分)

  學(xué)校規(guī)范教學(xué)管理,狠抓教學(xué)研究,在市縣鄉(xiāng)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響,在每年組織的全縣教學(xué)比武活動(dòng)中均獲得團(tuán)體總分第一名,年年被評為教研工作先進(jìn)單位,科研工作示范單位,20xx年3月25日,全縣中小學(xué)校本制度現(xiàn)場研討會(huì),在我校隆重召開,全面展示我校校本教研成果,介紹了我校校本教研制度建設(shè)寶貴經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)推介我校校本教研模式,20xx年6月,《湖南教育》全文刊登我!白晕曳此迹榛ブ,專業(yè)引領(lǐng)”的校本成功經(jīng)驗(yàn)。

  三、新課程實(shí)施中的相關(guān)情況(此項(xiàng)50分,自評50分)

  1、學(xué)校組織的師資培訓(xùn)與學(xué)習(xí)(此項(xiàng)15分,自評15分)

  (1)堅(jiān)持“六個(gè)一”反思活動(dòng),我校堅(jiān)持開展“六個(gè)一”反思活動(dòng),即要求教師每學(xué)期交一份重點(diǎn)剖析典型案例;每月交一份優(yōu)秀教學(xué)反思(并且規(guī)定;每次外出學(xué)習(xí)后必須反思,每次聽了專業(yè)引領(lǐng)講座后必須反思,每次參加教學(xué)法比武后必須反思,每次承擔(dān)公開課、示范課、引路課后必須反思,每次聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同組教師的評課后必須反思);每月交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),并且上升到理論高度,闡述自己設(shè)計(jì)構(gòu)想;每學(xué)期讀一本理論專著,并做讀書筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開課;每學(xué)期寫一篇論文或案例。學(xué)校組織評比,記入教師成長檔案,納入期末目標(biāo)管理范疇。

  (2)、堅(jiān)持六會(huì)制度,堅(jiān)持“六會(huì)”制度。建立對話機(jī)制,為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺。我校每學(xué)期召開“六會(huì)”已形成制度,如:04年11月面向全校教師的“教書育人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”通過組內(nèi)交流、推優(yōu)參選、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告三個(gè)環(huán)節(jié),推介我校教師教書育人的新觀念、好經(jīng)驗(yàn)、金點(diǎn)子和好典型;如:04年3月,我校舉行課改年級課堂教學(xué)研討會(huì),全體參賽教師反復(fù)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),認(rèn)真鉆研新教材,仔細(xì)推敲課堂教學(xué)新策略,推出一批理念全新、設(shè)計(jì)趨優(yōu)、便于操作的好模式,起到點(diǎn)上示范、面上開花的特好效果;還有04年9月面向中青年教師的“讀書報(bào)告會(huì),學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”;04年12月面向優(yōu)秀教師的“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”座談會(huì),04年4月面向青年教師的“愛我實(shí)小”的演講會(huì)都從不同的層次,不同的角度,用不同的方式促進(jìn)了教師有效反思,更新了教師教育教學(xué)理念。

  (3)、建立讀書常規(guī)、樹立終身學(xué)習(xí)意識,我校把20xx年確定為“師生讀書年”,納入學(xué)校工作計(jì)劃,教師以“讀專業(yè)書籍,爭做研究型教師”為主線,教務(wù)處、辦公室擬定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案。在讀書自學(xué)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持“四確定”和“一展覽”!八拇_定”:即確定學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主持人!耙徽褂[”:即學(xué)期結(jié)束舉辦一次展覽,辦公室在檢查教師的政治學(xué)習(xí)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記的基礎(chǔ)上,將優(yōu)秀筆記對全體教師展覽。

  (4)、“課堂觀摩”結(jié)對學(xué)藝,跟蹤指導(dǎo),雙向交流等有效措施促使教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高。

  (5)、資源共享,實(shí)施專業(yè)引信,我校開展專業(yè)引領(lǐng)的總體要求是:“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即在引領(lǐng)形式上分四個(gè)層次:1、學(xué)校每期舉行2—3次專講理論講座;教研組每周一次理論學(xué)習(xí)交流;教師每周利用3個(gè)小時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí);教師每期自學(xué)一本專業(yè)書籍。在專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)容上做到三個(gè)必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理念,必須與自身教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,在專業(yè)引領(lǐng)的管理上實(shí)現(xiàn)兩有一查,即有學(xué)習(xí)記錄,有心得體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次檢查、評比。

  2、校本教研制度建設(shè)(此項(xiàng)20分,自評20分)

  一是確保三級教研網(wǎng)絡(luò)整體聯(lián)動(dòng)、職責(zé)明確

  首先我校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長,分管副校長為副組長,教導(dǎo)主任,教科室主任、年級組長、學(xué)科教研組長為成員,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全程參與,全程指導(dǎo),全程監(jiān)督,并制定了《行政領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)校本教研工作制度》。

  其次我們構(gòu)建三級教研網(wǎng)絡(luò),明確職責(zé),強(qiáng)化責(zé)任,齊抓共管,整體聯(lián)動(dòng),確保校本教研不走過程,務(wù)求實(shí)效。(見附件1)

  二是確保校本教研制度,科學(xué)規(guī)范,便于操作

  “沒有規(guī)矩,不成方圓”,建立健全必要、合理、科學(xué)的校本教研規(guī)章制度,是保證學(xué)校校本教研制度化開展,規(guī)范化操作,實(shí)效化運(yùn)行的有力保障。

  我們在20xx年9月還建立了具有本校特色的一系列配套制度,如:專業(yè)引領(lǐng)保障制度,合作交流互助制度,學(xué)習(xí)實(shí)踐反思制度,校本課程開發(fā)制度,集體備課制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與指導(dǎo)教學(xué)研究制度,教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度等,將其匯編成冊,教師人手一冊,反復(fù)學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì),全面落實(shí)。

  3、校本課程開發(fā)(此項(xiàng)8分,自評8分)

  我們成立了以校長為組長的校本教研課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實(shí)可行的《校本課程開發(fā)工作方案》和《校本課程評審辦法》,本著“校本課程要有利于學(xué)校辦出特色,要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際、地域特點(diǎn),更好地發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長”的原則,充分利用本地人文環(huán)境、地方特色、名人古跡、物質(zhì)資源等優(yōu)勢,分冊編好1-6年級校本課程名冊綱要,開發(fā)出課改年級實(shí)用校本課程4套共課時(shí),深受學(xué)生、教師喜愛,得到家長社會(huì)充分認(rèn)可。

  4、研究性學(xué)習(xí)的開放與實(shí)施(此項(xiàng)7分,自評7分)

  我們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以學(xué)生喜聞樂見的學(xué)校生活、社會(huì)生活為基礎(chǔ),立足于探索教師如何有效指導(dǎo)小學(xué)生課內(nèi)外主動(dòng)性學(xué)習(xí),變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究性學(xué)習(xí),提高綜合學(xué)習(xí)能力,我們確立五、六年級學(xué)生為研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)對象,以科學(xué)(自然)課為主要載體,開設(shè)學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí),主要解決科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),社區(qū)服務(wù)活動(dòng),勞動(dòng)技術(shù)教育,信息技術(shù)教育之間的配合問題,實(shí)驗(yàn)成果形式主要以學(xué)生成長檔案袋、科技小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)作以及論文、教師工作檔案為主,教師課例、納入學(xué)生評定與教師考核評比范疇,其成效顯著。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告9

  根據(jù)《縣教學(xué)管理考核細(xì)則》,我校逐條對照自查如下:

  一、組織管理

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,制定了教師改革教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專項(xiàng)的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如集體備課制度、集體聽評課制度、集體教研制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實(shí),做到有檢查、有記錄。

  二、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

  我校按照課程計(jì)劃開全課程、開足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然,有良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)。各項(xiàng)學(xué)科計(jì)劃規(guī)范、具體?己宿k法得力。我校教師集體備課,教案規(guī)范、實(shí)用,富有創(chuàng)新性,能做到超周備課。且課上能做到以學(xué)生為主題,以老師為主導(dǎo),通過設(shè)置明確地教學(xué)目標(biāo),實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式,讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。老師布置作業(yè)科學(xué)、合理,作業(yè)量適當(dāng),批改及時(shí)、認(rèn)真,有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對于學(xué)生成績,老師能夠做到客觀、公正、全面的評價(jià),并有記錄。教師能按規(guī)定聽課、評課,參加教研活動(dòng)并保留相關(guān)資料。校本教研活動(dòng)(經(jīng)典誦讀、文明禮儀)開展扎實(shí),內(nèi)容真實(shí),有特色。

  三、課改常態(tài)

  重視教學(xué)評估的領(lǐng)導(dǎo)和管理,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)評估實(shí)施方案,堅(jiān)持每學(xué)年一次學(xué)校自我評估。

  四、存在的問題

  (1)、作業(yè)批改方面,部分教師作業(yè)評語不恰當(dāng),有的甚至無評語。

  (2)、培優(yōu)輔差方面,記錄不夠詳實(shí),對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。

  四、整改措施

  1、多鼓勵(lì)老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評語,

  2、每周開展一次作業(yè)評比活動(dòng),評出優(yōu)秀作業(yè)。

  3、對待后進(jìn)生教師要做好記錄,做好家訪工作,全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告10

  一、基本情況:

  觀岳小學(xué)是陳店鎮(zhèn)的一所農(nóng)村初級小學(xué),學(xué)校現(xiàn)有一至四年級教學(xué)班4個(gè),學(xué)生154人,學(xué)前教育班一個(gè),學(xué)生27人,合計(jì)學(xué)生181人,教職工15人,退休教師5名。今年,我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)市局、鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展民主評議行風(fēng)工作的有關(guān)文件精神和要求;緊緊圍繞“教育為人民服務(wù),學(xué)校為學(xué)生著想”這個(gè)主題,認(rèn)真開展教育行風(fēng)評議活動(dòng),現(xiàn)將學(xué)校的教育行風(fēng)建設(shè)工作自查如下。

  二、自查情況:

 。ㄒ唬、學(xué)校收費(fèi)情況

  本學(xué)期,我校能嚴(yán)格按照上級教育部門開學(xué)收費(fèi)文件精神執(zhí)行收費(fèi)?偟那闆r無亂收費(fèi)現(xiàn)象。通過組織專班自查,自愿有償服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目如下:

  1、生活費(fèi):

  收費(fèi)原則:自愿就餐,就餐繳費(fèi);按餐收取,可以分周、分月繳費(fèi)。

  就餐時(shí)間:本學(xué)期共21周,除去節(jié)假日3天,學(xué)生在校時(shí)間共100天。

  餐數(shù):一學(xué)期共早餐100餐、中餐100餐、晚餐80餐

  生活費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn):普通餐2.5元/餐,大米4兩/餐(學(xué)前班、一年級3兩/餐)

  2、保育服務(wù)費(fèi):

  因?qū)W生家長工作原因,無暇顧及學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,加上學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn),學(xué)生家長自愿全權(quán)委托我校對學(xué)生實(shí)施寄宿保育式服務(wù)教育,并簽訂了《學(xué)生保育委托書》,自愿支付保育服務(wù)費(fèi)用270元。保育有償服務(wù)收費(fèi)嚴(yán)格了收費(fèi)程序,經(jīng)過召開家長代表委員聽證會(huì),進(jìn)行保育成本核算,舉手表決通過后實(shí)施的。

  3、學(xué)生平安保險(xiǎn)費(fèi):50元,征求學(xué)生家長意見,自愿購買。

  總之,我校將以這次行風(fēng)收費(fèi)自查整改為契機(jī),科學(xué)規(guī)范收費(fèi)管理,增強(qiáng)依法行政、依法治校、實(shí)施民主監(jiān)督的意識。同時(shí)加強(qiáng)收費(fèi)管理人員專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)管理。

  (二)、濫發(fā)教輔資料等情況

  10月24日,江兆元、羅后喜、周有新3位同志對全校1—4年級學(xué)生教輔資料專項(xiàng)檢查,到班檢查學(xué)生書包,詢問學(xué)生買教輔資料的實(shí)情,調(diào)查結(jié)果如下:絕大多數(shù)家長非常關(guān)心和重視學(xué)生成績,雙休日、節(jié)假日為了輔導(dǎo)自己的學(xué)生,開闊學(xué)生視野、開發(fā)孩子智力,豐富保育學(xué)生的晚間活動(dòng)時(shí)間,自愿為孩子購買了部分輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料。其中:一年級有1人自己購買狀元作業(yè),沒有其它教輔資料;二年級少數(shù)學(xué)生自己購買英才教程,沒有其它教輔資料;三年級有13人自己購買英才教程,個(gè)別學(xué)生自己購買英才考評、典撥王,沒有其它教輔資料;四年級有17人自己購買英才教程,個(gè)別學(xué)生自己購買作文輔導(dǎo),沒有其它教輔資料。全校沒有一名科任教師統(tǒng)一要求學(xué)生購買同類教輔資料;沒有一名科任教師統(tǒng)一要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購買資料。學(xué)校地方課程教材與全市開設(shè)的地方課程教材種類是統(tǒng)一的,學(xué)生是一科一套課堂作業(yè),我校無濫發(fā)教輔資料現(xiàn)象。

  (三)、社會(huì)調(diào)查意見征求情況:

  學(xué)校先后組織了三次社會(huì)問卷調(diào)查活動(dòng),

  一是結(jié)合十月份“教育質(zhì)量月”活動(dòng)和期中考試,我們在學(xué)生和家長中開展了關(guān)于教師師德的調(diào)查問卷活動(dòng)。

  二是十月份在教師中開展了教育行風(fēng)評議“回頭看”自查整改活動(dòng)。

  三是我們在學(xué)校聘請的行風(fēng)監(jiān)督員中開展行風(fēng)評議問卷調(diào)查活動(dòng)。我們對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),把反映出的問題分類匯總,根據(jù)問題我們擬出整改方案,列出解決問題的具體措施,真正做到群眾挑刺,我們積極改進(jìn)提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的。

  一是家長反映有的班級學(xué)生偏科的現(xiàn)象嚴(yán)重。期中考試后準(zhǔn)備(更多請搜索:)召開教師會(huì)和教研組長會(huì),要求各科教師加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系,教導(dǎo)處要嚴(yán)格管理調(diào)課代課,保證學(xué)生各科上的課時(shí)均衡,對因病或因事缺課的教師,一定要安排專任教師代課或者補(bǔ)上,保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。

  二是學(xué)生衛(wèi)生防疫、書信比賽、《小學(xué)生天地》自愿訂購問題。家長反映學(xué)校每年衛(wèi)生防疫次數(shù)太多,書信參賽面太廣,《小學(xué)生天地》學(xué)生太小。對這個(gè)問題,學(xué)校討論決定向上級有關(guān)部門反映和建議,以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  三是食堂后勤服務(wù)問題。家長反映學(xué)校食堂的飯菜有時(shí)有點(diǎn)辣,太膩,要以清淡為主,同時(shí),天氣越來越冷,要注意把學(xué)生的洗澡水燒熱。十一月份,我們將要召開后勤工作專題會(huì)。

  四是家長反映教師與他們聯(lián)系太少,溝通不夠。學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長聯(lián)系,定期家訪,平時(shí)多打電話,還要通過作業(yè)批語與家長聯(lián)系,每位教師專門準(zhǔn)備一個(gè)家長聯(lián)系記錄本,詳細(xì)記載每次聯(lián)系的情況,學(xué)校定期檢查。

  五是家長反映個(gè)別教師講課不太細(xì)心,責(zé)任感不強(qiáng),對學(xué)生態(tài)度有點(diǎn)粗暴,教育方式過于簡單。學(xué)校找個(gè)別教師談話,教育他改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。新學(xué)期把教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作來抓,同時(shí)要加強(qiáng)中層干部的教育,要以身作則,率先垂范,在教師中起好帶頭作用。

  六是學(xué)生反映有的教師占用體、音、美等短線學(xué)科上課時(shí)間,改用語、數(shù)作業(yè)輔導(dǎo)。從現(xiàn)在起,值日領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)當(dāng)天教學(xué)工作巡查;教導(dǎo)處和教研組每周對教師的備、教、輔、改幾個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格檢查,對落實(shí)不好的教師,扣發(fā)當(dāng)月績效考核工資的20%,與年度績效考核掛鉤。對問題我們認(rèn)真核實(shí)后整改,對責(zé)任人作嚴(yán)肅批評教育,責(zé)令限期整改。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善管理機(jī)制

  根據(jù)這次教育行風(fēng)評議發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校重新修訂了了《教育教學(xué)要求》、《教師工作紀(jì)律》、《非正常性開支的有關(guān)規(guī)定》、《財(cái)務(wù)室管理制度》、《教師十不準(zhǔn)》、《收費(fèi)工作紀(jì)律》等有關(guān)制度,又制定了《調(diào)代課制度》、《教師備、教、輔、改要求》、《后勤食堂服務(wù)管理制度》等制度,以規(guī)范學(xué)校的管理,從而保障學(xué)校各項(xiàng)工作在有效的管理機(jī)制下運(yùn)行。我們用公示牌向社會(huì)承諾,我們并把對社會(huì)的公開承諾納入年度考核的內(nèi)容,誰出問題,誰負(fù)責(zé),實(shí)行一票否決制。學(xué)校定期對教師各個(gè)方面進(jìn)行檢查考核,發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅查處,決不姑息養(yǎng)奸。

  五、發(fā)揮優(yōu)勢,再接再厲

  通過這次行風(fēng)評議,我們也看到了社會(huì)對我們的良好評價(jià),普遍認(rèn)為學(xué)校的工作作風(fēng)好,發(fā)展態(tài)勢良好,服務(wù)意識強(qiáng),黨風(fēng)廉正建設(shè)抓的實(shí),師德水平提高很快,教師熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),尊重家長,無體罰學(xué)生的現(xiàn)象,能主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。這些良好評價(jià)充分肯定了我們的工作,我們要以此為動(dòng)力,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理和建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平。師德師風(fēng)教育活動(dòng)要長期堅(jiān)持下去,把其作為學(xué)校建設(shè)的重要工作。同時(shí)加強(qiáng)宣傳教育,多利用新聞媒體宣傳教師、學(xué)生和家長中的好人好事和典型事跡,使學(xué)校在社會(huì)中樹立良好形象。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告11

  隨著社會(huì)競爭的日益加劇和學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè),始終把提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平作為學(xué)校提升辦學(xué)檔次、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。為此,學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制訂目標(biāo),完善制度,健全隊(duì)伍,保證了現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)的順利實(shí)施。近三年,學(xué)校投資六百多萬元用于添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的專項(xiàng)課題研究和人才培訓(xùn),F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施已成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活中不可缺少的一部分,促進(jìn)了教職工教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量、管理水平的提高,取得了明顯成效。現(xiàn)將我,F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  一、組織健全,制度完善。

  學(xué)校自上而下建立了校黨委書記掛帥、科研處和信息技術(shù)組具體牽頭和實(shí)施、各組室各班級專人負(fù)責(zé)的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和管理網(wǎng)絡(luò)。制訂了《路橋中學(xué)校園網(wǎng)安全管理辦法》、《教室多媒體使用和管理辦法》,責(zé)任部門健全、工作落實(shí)。學(xué)校提出了“以活動(dòng)促發(fā)展”的辦學(xué)理念,注重課本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立起新的教學(xué)評價(jià)體系,把現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)質(zhì)量評估的重要手段,促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展,如課件評比、各組室網(wǎng)站評比等。

  二、教學(xué)環(huán)境極大改善。

  為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校不斷加大對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的投入。硬件方面,學(xué)校投資近160萬元,建成了功能比較完善的學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),購買或開發(fā)了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)軟件平臺,學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)上有獨(dú)立網(wǎng)站,各組室也都建立了自己的部門網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)中心的建立,不僅為教師提供了豐富的教學(xué)資源,而且有利于師生間的雙向交流。不久前在路橋區(qū)網(wǎng)站建設(shè)評比中,我校的網(wǎng)站獲得第一名,省教育廳廳副廳長來校視察時(shí),親自操作,對我校的網(wǎng)站給予了高度評價(jià);投資200多萬元建成了71個(gè)教授型多媒體教室,把現(xiàn)代教育技術(shù)直接延伸到班級。投資120多萬元添置新電腦,現(xiàn)在我校有500多臺電腦用于教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)。投資51萬元建成演播廳,為師生搭建展示活動(dòng)的平臺。學(xué)校還先后建成閉路電視網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、1個(gè)大屏幕顯示屏、1個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告廳、1個(gè)天文臺、4個(gè)語音教室等。另外,學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要購買了掃描儀、彩色打印機(jī)、光盤刻錄機(jī)、攝錄像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、非線性系統(tǒng)等多媒體制作設(shè)備。軟件方面,學(xué)校配備了學(xué)科音像教材和學(xué)科教學(xué)資源庫,經(jīng)常性地購買各類應(yīng)用軟件,F(xiàn)在,現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施已履蓋全校,走進(jìn)校園,時(shí)時(shí)都可以觸摸到現(xiàn)代化的氣息。

  三、人才培訓(xùn)形成立體網(wǎng)絡(luò)。

  為了使教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求,更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的作用,提高教師的素養(yǎng)和水平,學(xué)校加強(qiáng)了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用人才的培訓(xùn)。學(xué)校征訂了《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《電腦愛好者》、《影視技術(shù)》、《中小學(xué)信息技術(shù)》等資料和刊物,供教工們學(xué)習(xí)。積極支持教師參加省、市組織的現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn),充分利用本校的資源優(yōu)勢,開展校內(nèi)培訓(xùn)。學(xué)校組織全校教職工參加校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體操作培訓(xùn),掌握基本的現(xiàn)代教育技術(shù);組織部分教師參加intel未來教育培訓(xùn),26位老師拿到了結(jié)業(yè)證書;科研處先后舉辦了Word、PPT、Photoshop、flash、Authorware、網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站維護(hù)等培訓(xùn)。通過培訓(xùn),教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力有了很大的提高。另外還經(jīng)常性的開展對學(xué)生管理人員的培訓(xùn)。現(xiàn)在我校每班都有多媒體管理員,他們除了做好本班多媒體的日常維護(hù)工作,還記錄本班教師使用多媒體教學(xué)的情況。

  四、專項(xiàng)課題研究有序開展。

  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為構(gòu)建信息化的教育平臺提供了更加廣闊的空間,讓教師和學(xué)生通過信息的接收與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合,共同豐富和發(fā)展教育平臺,在信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)中使學(xué)生學(xué)會(huì)生產(chǎn)知識、管理知識并發(fā)展知識,通過現(xiàn)代信息技術(shù)的手段將顯性的知識和隱性的知識,進(jìn)行轉(zhuǎn)化、傳播、擴(kuò)散、創(chuàng)造,進(jìn)而突出知識的創(chuàng)新,并形成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)模式。

  《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》是規(guī)模較大的省規(guī)課題,為了保證課題實(shí)施的效果和質(zhì)量,成立了由龔德行書記任組長、徐同云老師任副組長、各組室骨干教師組成的課題小組,分工明確,責(zé)任到人。各學(xué)科課題小組積極開展并做好本學(xué)科的課題研究工作,全校大部分中青年教師都積極參與本課題研究活動(dòng)與實(shí)踐。通過課題研究一大批教師確立了現(xiàn)代教育理念,掌握了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和科研方法,具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識;樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,培養(yǎng)出了一批教藝精湛、有較強(qiáng)研究意識和教科研能力的骨干教師。期間課題組收到教師撰寫的課題論文51篇,其中張志勝的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究》、《歷史的知識分類與多媒體整合的研究與實(shí)踐》和陳曉勇的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下化學(xué)課教學(xué)的實(shí)踐與研究》通過了市課題會(huì)審,現(xiàn)已結(jié)題。汪紅剛撰寫的《多媒體教學(xué)在地理教學(xué)中的利與弊》獲區(qū)論文評比三等獎(jiǎng)?蒲刑庍開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性學(xué)習(xí)征文大賽,收到學(xué)生論文1400多篇,極大地推動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及。

  五、成效顯著但有待進(jìn)一步提高。

  先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極大地拓展了教育的時(shí)空界限,空前地提高了人們學(xué)習(xí)的興趣、效率和能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)了資源共享。人們學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提高,自主學(xué)習(xí)、因材施教真正成為可能。因此,現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了學(xué)校教育觀念教學(xué)模式的大變革,現(xiàn)在,全校大部分教師改變了傳統(tǒng)的教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情高漲,90%以上的教師能比較恰當(dāng)?shù)厥褂靡粝窠滩,能自制、下載修改教學(xué)課件進(jìn)行多媒體課堂教學(xué),利用率每天50%以上。

  多媒體進(jìn)入課堂后,極大地拓展了教學(xué)的外延,改進(jìn)了教學(xué)模式,師生從單一的課本中解放出來,通過豐富的畫面、精彩的演示,由靜到動(dòng),由抽象到直觀,極大地提高了學(xué)生接受知識的能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高了課堂教學(xué)效果。在各級課件評比中,李清的《二面角》和羅浙慶的《郵票的制作》獲市自制多媒體課件二等獎(jiǎng),李忠海的《硫酸的制作》和馮尚貴的《魚躍前滾翻》獲市自制多媒體課件三等獎(jiǎng)。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告12

  20xx年11月,由廣東省人民政府教育督導(dǎo)室、廣東省教育評估指導(dǎo)中心派出的專兼職督學(xué)組成的省一級學(xué)校評估組依照《廣東省全日制小學(xué)等級評估方案》的各項(xiàng)指標(biāo),對我校的辦學(xué)條件和學(xué)校管理進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評估。評估組認(rèn)為:翠北小學(xué)是一所學(xué)生喜愛、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可、上級看好的、有一定知名度、有特色的學(xué)校,學(xué)校有一位模范校長,有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子,注重現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),辦學(xué)思路清晰,辦學(xué)理念先進(jìn),辦學(xué)宗旨與目標(biāo)明確,以德治校、民主管理、科研興教意識強(qiáng),措施落實(shí),效果好;師資隊(duì)伍職稱高、整體素質(zhì)高、信息技術(shù)程度高、教研、教改氣氛濃;有實(shí)效、成果多,在德育、外語教學(xué)、校園人文環(huán)境建設(shè)方面逐步形成一定的特色,各類型教育協(xié)調(diào)發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生的整體素質(zhì)和特長得以健康和諧的發(fā)展。評估組評定我校為廣東省一級學(xué)校。

  一、督導(dǎo)評估組提出的整改建議:督導(dǎo)評估組在肯定我校工作的成績的同時(shí),也客觀的指出了我校存在的問題,并提出了整改建議:

  1、為了學(xué)生健康的成長,應(yīng)進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,以擴(kuò)大學(xué)生體育活動(dòng)場所,加強(qiáng)學(xué)生的體育工作。

  2、為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校在教育科研方面還須明確一個(gè)龍頭課題(或中心課題),并把教育科研制度化,持之以恒,長抓不懈,不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  3、為了提高學(xué)校的總體水平,還須加快名師工程的建設(shè)、培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人。

  二、學(xué)校的整改措施及落實(shí)情況

  針對專家組提出的改進(jìn)意見,學(xué)校先后召開行政會(huì)、黨支部大會(huì)重新修訂了《翠北小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》,把專家組意見納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中進(jìn)行整改,并在每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中把整改目標(biāo)細(xì)化,召開全體教職工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)省督導(dǎo)室的《深圳市翠北小學(xué)省一級學(xué)校評估綜合督導(dǎo)報(bào)告》,領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神,明確自己存在的差距,以主人翁精神投入到整改工作中。學(xué)校多次召開行政工作會(huì)議,各級、科組長會(huì)議、黨員會(huì)議和教職工代表大會(huì)討論和通過整改方案,在全體教職工會(huì)議上作整改動(dòng)員和布置評估整改任務(wù),落實(shí)整改工作,朝著“追求現(xiàn)代,打造精品,爭創(chuàng)一流”目標(biāo)不懈努力。

 。ㄒ唬榱藢W(xué)生健康的成長,進(jìn)一步合理調(diào)整學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,合理利用體育活動(dòng)場所,加強(qiáng)學(xué)校的體育工作。辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場所的擴(kuò)大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。學(xué)?朔䦟W(xué)校場地少的先天不足,合理規(guī)劃,安排好每個(gè)班的早操場地,并在體育教師指導(dǎo)下,認(rèn)真做好早操。我校還加大體育課的教改力度,要求在體育教學(xué)過程中,以培養(yǎng)學(xué)生興趣,參與意識,發(fā)展身體一般技能和全面運(yùn)動(dòng)能力為主,大力開展靈活性、趣味性、游戲性教學(xué)內(nèi)容,逐步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、公平競爭、協(xié)作助人的精神。經(jīng)過近一年的實(shí)驗(yàn),取得了一定實(shí)效。定期召開秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),堅(jiān)持訓(xùn)練學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì),組建了田徑、足球兩支常年訓(xùn)練隊(duì),這兩支隊(duì)伍做到了教練員、資金、場地、制度四落實(shí),有力地促進(jìn)了我校運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的整體提高。

 。ǘ┮砸粋(gè)龍頭課題為抓手,使教育科研制度化,持之以恒,長抓不懈。

  1、確立國家級課題“作文個(gè)性化研究”為學(xué)校龍頭課題,校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課題,身體力行,率先垂范參與科研。邱校長在課題討論會(huì)上對課題研究進(jìn)行了理論指導(dǎo);課題組鄧學(xué)梅副校長、李穎君主任上示范課,給作文個(gè)性化課題開展起到了一定的指導(dǎo)作用。實(shí)驗(yàn)教師通過學(xué)習(xí)和開展活動(dòng),營造科研氛圍,激發(fā)了參與科研的緊迫感與自我需求感。主要做法為:

 。1)學(xué)習(xí)課改理論。理論是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)研究過程中,多次舉辦個(gè)性化作文專題講座,較快地提高了課題組教師的理論水平。積極參加市、區(qū)教研中心舉行的每一次課題課例活動(dòng),同時(shí),實(shí)驗(yàn)教師平時(shí)還訂閱有關(guān)教育教學(xué)雜志,(學(xué)校為每位實(shí)驗(yàn)教師訂了《作文個(gè)性化課題通訊》雜志)不斷充實(shí)、與日俱增新自己的教育教學(xué)理念。

 。2)建立完善制度。首先根據(jù)學(xué)校制定的《科研管理制度》,對課題進(jìn)行有序的管理,做到“選題申報(bào)、學(xué)習(xí)交流、階段評估,成果總結(jié)推廣、檔案管理”等活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。其次是加強(qiáng)課題組的建設(shè)。每位實(shí)驗(yàn)教師要做到“五個(gè)一”;一堂課題研究課,一份有質(zhì)量的教案、一篇教學(xué)后記、一份課題階段專題小結(jié),一篇課題論文。再則是加強(qiáng)教學(xué)研究。每位教師都上課題研究課,實(shí)驗(yàn)教師在相互交流,相互了解中提高。第四建立課題的獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期對有成績的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。半年多來,學(xué)校在作文個(gè)性化課題自己投入經(jīng)費(fèi)1萬余元,大大激勵(lì)教師參與課題研究的積極性。

 。3)堅(jiān)持集體備課。由于實(shí)驗(yàn)處于初級階段,教師們有許多不明之處,所以集體備課尤為重要。教師們共同探討教學(xué)方法,共同制作課件。

  (4)開設(shè)研討課,在實(shí)踐中反思,鞏固,提高。在作好各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的同時(shí),我們更重視教師們實(shí)踐與理論相結(jié)合,參與互動(dòng)式討論,使教師們彼此分享智慧,建立教師互聽、互評制度,開展群體教研交流,及時(shí)總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加課題實(shí)驗(yàn)以來,我們積極參加探索,勇于實(shí)踐,注意推廣自己的研究成果。課題獲全國先進(jìn)集體、實(shí)驗(yàn)?辉u為全國一等獎(jiǎng)第一名;邱兆平校長、鄧學(xué)梅副校長、李穎君主任等9名老師的10篇論文獲全國一、二、三等獎(jiǎng);二個(gè)課例獲三等獎(jiǎng),一名老師榮獲全國“先進(jìn)個(gè)人”稱號。楊庭老師《愛的故事》的作文課的課堂實(shí)錄被“中小學(xué)生作文個(gè)性的發(fā)展研究課題聯(lián)合體會(huì)刊”發(fā)表。

  我校面對全區(qū)12所實(shí)驗(yàn)學(xué)校,舉行了“作文個(gè)性化發(fā)展與研究”實(shí)驗(yàn)課,《走過春天》、《童話樂園》兩節(jié)觀摩課起到了較好的示范作用,獲得了聽課者的高度評價(jià)。創(chuàng)刊和發(fā)展了《翠北小學(xué)作文個(gè)性化平臺》,目前實(shí)驗(yàn)組已出版了四期“作文個(gè)性化”平臺;五個(gè)實(shí)驗(yàn)班同學(xué)的近200本個(gè)性化《作文集》在全校展出,并在全區(qū)示范、傳閱,得到各級教研員的肯定。實(shí)驗(yàn)教師正全身心地投入到“中小學(xué)作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題實(shí)驗(yàn)中,并將以此推動(dòng)學(xué)校教育科研的全面開展。

  2、此外,在保持原有特色“英語活動(dòng)日”基礎(chǔ)上繼續(xù)做好數(shù)學(xué)“馬芯蘭”教學(xué)實(shí)驗(yàn);市區(qū)重點(diǎn)課題“辦學(xué)承諾制”、“發(fā)揮學(xué)生主體性的音樂學(xué)科教學(xué)改革”的實(shí)施工作,承辦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)情景設(shè)計(jì)專題研討會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)。在一二年級課改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,積極向其他年級輻射,充分發(fā)揮教研組的作用,緊緊圍繞課改,以及新課綱精神,在教導(dǎo)處、教科室的`指導(dǎo)下,自主開展課題活動(dòng),創(chuàng)造出良好的教研組的研究氛圍,在研究中促教師自覺主動(dòng)的提高。我們對課題實(shí)驗(yàn)持之以恒,長抓不懈,不斷在實(shí)踐中提高教育科研的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  3、積極組織教師參加全國、省、市教學(xué)研究和教學(xué)交流活動(dòng)。李穎君、楊庭、等一行7人參加北京舉行的國家級課題“作文個(gè)性化研究”的年會(huì);陳錫枝、涂柏等參加包頭市數(shù)學(xué)全國新教材學(xué)具教學(xué)觀摩研討會(huì);張春梅、等參加蘇州舉行的全國特級教師課例觀摩活動(dòng)汲取新的教育思想和教學(xué)方法,并在學(xué)科教師進(jìn)行專題匯報(bào),擴(kuò)大會(huì)議的影響。學(xué)校還擬派英語教師出國深造學(xué)習(xí),不斷提升教師的教學(xué)能力。

 。ㄈ┘涌烀麕煿こ痰慕ㄔO(shè),培養(yǎng)更多知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人

  1、針對這個(gè)意見,學(xué)校制定了《翠北小學(xué)名師培訓(xùn)計(jì)劃》,有目的、有計(jì)劃地開展 “名教師”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”的培養(yǎng)。目標(biāo)是形成一支具有高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)的師資隊(duì)伍,不斷提高學(xué)校的總體水平。培養(yǎng)更多、知名度更廣、示范性更強(qiáng)的學(xué)科帶頭人,發(fā)展后續(xù)力量。通過培訓(xùn),使教師具有現(xiàn)代的教育觀念,較高的學(xué)科教育理論水平,掌握最新的教育技術(shù),具有較強(qiáng)的教育教學(xué)和教育科研能力,形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,能夠在實(shí)施小學(xué)新課程教學(xué)中起帶頭示范和輻射作用,盡快成長為學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)行家里手。

  同時(shí),給中青年教師壓擔(dān)子、結(jié)對子、冒尖子,使中青年教師快速成長起來,本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校專門為新分配的兩位教師舉行了拜師儀式。學(xué)校20xx—20xx年度擬培養(yǎng)教師及目標(biāo):培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科名單市級學(xué)科帶頭人語文:李穎君 英語:萬紅萍市級骨干教師語文:鄧學(xué)梅 數(shù)學(xué):金宇 美術(shù):曾惠梅 區(qū)級學(xué)科帶頭人語文:楊庭、陳碧珍 數(shù)學(xué):周曉娟英語:萬紅萍 美術(shù):曾惠梅音樂:林偉華 體育:孫曼麗 區(qū)級骨干教師語文:袁淦接、張琴數(shù)學(xué):彭剛新 英語:賴曉霞音樂:蘭小紅 體育:孫曼麗 校級學(xué)科帶頭人語文:黃桂容、揚(yáng)迎文 數(shù)學(xué):張春梅 英語:何麗梅、張春鶯藝術(shù):李麗、林偉華

  2、通過校本培訓(xùn)促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展。建立教師個(gè)人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)的“三位一體”的學(xué)習(xí)信息交流系統(tǒng)。

 。1)鼓勵(lì)每位教師進(jìn)行自我反思。教師以教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思等形式通過反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,將教學(xué)與學(xué)習(xí)相結(jié)合,教學(xué)與研究相結(jié)合,教學(xué)與反思相結(jié)合,從而不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,力求形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。

 。2)倡導(dǎo)教師集體的同伴互助。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,提高教師的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,通過交談,協(xié)作,幫助等形式開放自己,加強(qiáng)教師之間的課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上內(nèi)容的切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。

 。3)為專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)造條件。學(xué)校邀請教研人員,科研人員和大學(xué)教授等通過學(xué)術(shù)專題講座,理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座,教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),教學(xué)專業(yè)咨詢及座談等形式,對教師給予理論指導(dǎo),不斷提高教師教學(xué)理論素養(yǎng),增強(qiáng)理論思維能力。

  三、存在的問題和今后努力方向

  1、學(xué)校雖然利用各種人力物力去挖掘潛力,堅(jiān)持教學(xué)班的數(shù)量不再增加,嚴(yán)格控制每個(gè)教學(xué)班的人數(shù),但由于學(xué)校周邊新樓盤多,學(xué)生范圍內(nèi)生源多,規(guī)模過大的問題是學(xué)校無法解決的,這給學(xué)校管理帶來一定的安全隱患,所以辦學(xué)規(guī)模及學(xué)校體育場所的擴(kuò)大問題有待政府統(tǒng)籌妥善解決。

  2、面臨課程改革大潮,不少教師缺乏危機(jī)意識,教學(xué)觀念陳舊,課堂教學(xué)效能底,教師之間個(gè)體素質(zhì)存在較大差異。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件縮小教師間差異,調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,做一個(gè)合格的新時(shí)代光榮的人民教師。

  3、名師校本培訓(xùn)是投資少見效易的有利途徑。然而必然存在范圍局限問題,教育視野的拓寬要受一定限制,學(xué)校將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)聘請專家和學(xué)者、教育名人開專題講座,以便拓寬我們的教育教學(xué)視野。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告13

  一、收獲:

  在寫作中,我把寫作作為審美的對象和培養(yǎng)高尚情操的工具,始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫詞正確、工整、規(guī)范、優(yōu)美。

  二、學(xué)生知識的不足及下一階段采取的相應(yīng)措施:

  1、學(xué)生知識的缺乏:

  通過學(xué)生的試卷,主要問題集中在以下幾個(gè)方面:

  (2)有些題沒有練習(xí)過,學(xué)生做題出錯(cuò)。例如“光明”的同義詞。

  (3)學(xué)生分析判斷能力差,想象力差。

  2.改進(jìn)措施:

  (1)、教師要意識到學(xué)生的知識和能力,并想出解決問題的辦法。上課訓(xùn)練學(xué)生,40分鐘要求質(zhì)量,一般學(xué)生力求清晰,個(gè)別學(xué)生重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,每天力求清晰。對于書本上的新題型,反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練度。

  (2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)

  教師應(yīng)該更加重視課內(nèi)課外的閱讀教學(xué)。重點(diǎn)要放在課堂上掌握方法,擴(kuò)大閱讀范圍,課后鞏固閱讀方法。教學(xué)中要進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,要注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次,要有目標(biāo)和方法。課外閱讀也應(yīng)該給予更多的指導(dǎo),應(yīng)該監(jiān)控學(xué)生的閱讀過程,檢查閱讀效果。訓(xùn)練要適應(yīng)學(xué)生的能力和年齡特點(diǎn),全面提高閱讀能力。尤其是對于能力較差的學(xué)生,要提高學(xué)生的閱讀興趣,讓閱讀越來越容易。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生積累和記日記的習(xí)慣

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的積累和日記習(xí)慣,加強(qiáng)更有效的指導(dǎo),提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

  (4)加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)

  正常學(xué)習(xí)時(shí),讓學(xué)生認(rèn)真審題,指導(dǎo)學(xué)生如何答題,明確答案的要點(diǎn),尤其是閱讀時(shí)不要漏掉答案點(diǎn)。。

  (5)加強(qiáng)考后考試培訓(xùn)

  在正常學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生在制作試卷時(shí)仔細(xì)檢查,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,并長期堅(jiān)持訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。

  (6)繼續(xù)加強(qiáng)良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。從這次考試來看,學(xué)生的寫作能力有了很大的提高,但與老師的要求相比仍然有很大的差距。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事,一定要堅(jiān)持貫徹。學(xué)生被要求規(guī)范他們的寫作,不僅是在寫作課上,抄寫新單詞時(shí),而且在任何時(shí)候:“寫字是練字的時(shí)候”只有把規(guī)范寫作的要求落實(shí)到位,才能真正養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

  以上是我這兩個(gè)月的一些收獲,但還是有很多不足。我會(huì)在工作中不斷努力和探索,尋找更適合我學(xué)生的教學(xué)方法。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告14

  xxx中心小學(xué)始辦于xxxx年,自06年11月搬遷至此(原中學(xué))后進(jìn)行了整體改選,xxx年12月創(chuàng)建為山東省規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校占地近60畝,校舍總面積xxx 平方。現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生xxxx余人,教職工xxx人。

  近幾年來,我校堅(jiān)持“書香之本,文明之根,生命之韻,陽光之心”的辦學(xué)理念,以“讓農(nóng)村的孩子接受現(xiàn)代化教育”為目標(biāo),從教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、考核評價(jià)等角度入手,輔助必要的硬件 建設(shè),積極落實(shí)教學(xué)的中心 地位,不斷強(qiáng)化教學(xué)過程管理,向管理要效益,靠管理促發(fā)展,教育教學(xué)管理逐步走向制度 化、規(guī)范化和科學(xué)化,現(xiàn)在學(xué)校已發(fā)展成一所校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施先進(jìn)、師資優(yōu)良、管理規(guī)范的農(nóng)村小學(xué),被評為xxx市教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、xxx市先進(jìn)教研室、xxx市少先隊(duì)工作紅旗單位、xxx市衛(wèi)生工作先進(jìn)學(xué)校等。

  為繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,我校認(rèn)真按照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》改善辦學(xué)條件,落實(shí)課程方案,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極爭創(chuàng)市級教學(xué)示范學(xué)!,F(xiàn)將對照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》自查自評匯報(bào)如下。

  一、 辦學(xué)思想

  本項(xiàng)共B級指標(biāo)3個(gè),權(quán)重為70分,我校自評得分67,C級指標(biāo)7個(gè)都已達(dá)標(biāo)。

  1、面向全體學(xué)生20分,自評得分19分。我校全面貫徹教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案,開齊課程,開足課時(shí),特別積極研究開好綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程及校本課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以小組合作教學(xué)研究及書包工作研究為抓手,提高小組合作學(xué)習(xí)效率,有效地落實(shí)因材施教,對學(xué)生分類要求、分層推進(jìn),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的需要,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。在落實(shí)好藝術(shù)、體育、科學(xué)等課程的基礎(chǔ)上,每學(xué)年度開展四個(gè)主題節(jié)活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,自03年以來一直堅(jiān)持探索落實(shí)活動(dòng)課、走班課、特色課等課程,如舞蹈、跆拳道、體操、歌詠、美術(shù)、乒乓球、電子琴、書法、小作家、小記者等。

  2、開展 教學(xué)創(chuàng)新30分,自評得分29分。我校開展了書包工程、課堂全日制開放、主題節(jié)、校內(nèi)名師培養(yǎng)等名項(xiàng)教學(xué)創(chuàng)新工作,實(shí)施了名師聘任及青年教師基本功大賽為主體的教師培養(yǎng)機(jī)制,進(jìn)行了以集體備課及課堂教學(xué)開放為主體的教學(xué)過程改革,進(jìn)行了以書包工程及小組合作學(xué)習(xí)為主體的學(xué)生素質(zhì)提高創(chuàng)新,形成了學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的良好機(jī)制。教學(xué)設(shè)施達(dá)到省級規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)儀器設(shè)備、電化教學(xué)設(shè)備等均按照1類標(biāo)準(zhǔn)配備,特別是電教設(shè)備,現(xiàn)在每個(gè)班級配有電腦、網(wǎng)絡(luò)、展臺等,實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化教育設(shè)備的班班通。 學(xué),F(xiàn)有藏書量為 冊,生均 冊。報(bào)刊種類達(dá)到100余種。音像資料、計(jì)算機(jī)軟件的數(shù)量和種類基本滿足教學(xué)需要。學(xué)校還被評為xxx市優(yōu)秀圖書館、xxx市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校等,是全區(qū)硬件設(shè)施最好的學(xué)校之一。

  3、創(chuàng)建教學(xué)特色20分,自評得分19分。 創(chuàng)建教學(xué)特色,打造學(xué)校名片。我校自01年開展學(xué)生作業(yè)過程研究,逐步形成了“書包整整潔潔,文具整整齊齊,書本平平整整,作業(yè)工工整整”的學(xué)生書包工程特色,同時(shí)形成了“自主發(fā)展、合作研究”教師專業(yè)成長機(jī)制,形成了較為穩(wěn)定的、鮮明的教學(xué)特色,承辦了區(qū)級現(xiàn)場會(huì)、在區(qū)現(xiàn)場會(huì)上做典型介紹,相關(guān)課題研究及材料先后數(shù)十項(xiàng)獲省市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì),有效地推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展。得到上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,在全區(qū)內(nèi)起到較好的示范作用和輻射帶動(dòng)作用。

  二、教學(xué)管理

  本項(xiàng)共B級指標(biāo)4個(gè),權(quán)重為140分,自評得分133分,C級指標(biāo)11個(gè)都已達(dá)標(biāo)。

  1、管理者素質(zhì)20分,自評得分19分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確,凝聚力、事業(yè)心強(qiáng),具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校由校長親自分管教學(xué)教研工作,有7位區(qū)級教學(xué)骨干及能手,有5人兼任區(qū)兼職教研員。內(nèi)部加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè)及年級學(xué)科組、備課組建設(shè),形成了較為穩(wěn)定的教學(xué)研究及管理機(jī)制,《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí),教學(xué)工作高效有序運(yùn)行。學(xué)校制訂了發(fā)展規(guī)劃和校長任期目標(biāo),提出了自己的辦學(xué)理念,并制訂和完善了符合素質(zhì)教育要求的各項(xiàng)規(guī)章制度,匯編《走向名校的管理》。

  2、管理機(jī)制35分,自評得分33分。搞好教研教改工作是提高教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)實(shí)施,提高教學(xué)成績的重要保障,如何引導(dǎo)和促進(jìn)教師自覺重視并積極投入教學(xué)研究、教學(xué)改革之中,是我們的主要工作目標(biāo)。在這方面,我們一是加強(qiáng)教研教改工作的組織領(lǐng)導(dǎo),致力于教研活動(dòng)的制度化建設(shè),落實(shí)目標(biāo),保障時(shí)間;尤其重視和支持教師參加 各級各類教學(xué)研討和業(yè)務(wù)培訓(xùn) 等活動(dòng),“學(xué)習(xí)匯報(bào)”制度 的制訂和實(shí)施,加快了信息資源共享和經(jīng)驗(yàn)交流傳播。學(xué)校 教學(xué)管理機(jī)構(gòu)健全,設(shè)置合理 ,教學(xué)管理制度健全,內(nèi)容符合素質(zhì)教育要求 ;突出教學(xué)工作的中心地位 ;后勤保障措施得力 ;《教學(xué)常規(guī)》得到很好的貫徹落實(shí),教學(xué)工作高效有序運(yùn)行 ;教研工作組織健全,活動(dòng)制度化,時(shí)間有保障 ;學(xué)校支持教師外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進(jìn)修,并有效進(jìn)行過程管理 。 教師熟知《教學(xué)常規(guī)》,很好地把握課標(biāo)、教材、學(xué)生和教改要求 。

  3、教研教改40分,自評得分37分。 教師教改意識強(qiáng),教學(xué)理念新。 全體教師都有很強(qiáng)的教育科研意識,并積極參與教育科研活動(dòng),學(xué)校的教科研氛圍濃郁。教研工作組織健全,每周有固定的時(shí)間組織教學(xué)研究活動(dòng),活動(dòng)制度化,時(shí)間有保障。積極組織外出參加教研活動(dòng)和學(xué)習(xí)、 培訓(xùn)、進(jìn)修,健全培訓(xùn)檔案,有效開展二級培訓(xùn)。幾年來,市級 課題2個(gè) ,區(qū)級課題 個(gè),校級課題有序開展。 教師教研成果豐富、價(jià)值高:20xx年以來,教師在省級以上刊物發(fā)表論文 多篇,論文獲獎(jiǎng) 多人次。

  4、教師隊(duì)伍建設(shè)45分,自評得分44分。學(xué),F(xiàn)有在編教師78名, 中專以上合格學(xué)歷100%,全部符合國家規(guī)定學(xué)歷。學(xué)校加強(qiáng)教師師德工作,教師愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。積極組織名師聘任及青年教師基本功大賽,形成了有效的名師成長機(jī)制,加強(qiáng)了青年教師的培訓(xùn)成長,實(shí)施科學(xué)、完備的教師培訓(xùn)培養(yǎng)的規(guī)劃、措施,教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備,管理規(guī)范。嚴(yán)格考核,我們對教師的師德、出勤、教學(xué)過程和教學(xué)成績進(jìn)行全面考核。全體教師教書育人,為人師表,尊重、愛護(hù)和信任每一位學(xué)生,做孩子們的良師益友。我校各年級中均有在本地有一定影響的骨干教師,其中有1人參加骨干教師省級培訓(xùn),區(qū)級骨干教師、教學(xué)能手、兼職教研員 名 。近兩年來,教師承擔(dān)的縣級以上公開示范課、比賽一二等獎(jiǎng)?wù)n等達(dá) 多節(jié)。

  三、教學(xué)過程

  本項(xiàng)共B級指標(biāo)5個(gè),權(quán)重為150分,學(xué)校自評得分142分,C級指標(biāo)10個(gè)都已達(dá)標(biāo)。

  1、備課10分,自評得分9分。學(xué)校重視集體備課,而且集體備課制度化,重實(shí)效,落實(shí)好。以教師專業(yè)成長手冊使用為抓手,規(guī)范教師的教學(xué)過程。集體備課組每周固定組織教研,活動(dòng)制度化,加強(qiáng)并優(yōu)化教案編寫、打印及使用過程,形成了教案達(dá)標(biāo)責(zé)任制度。教師備課認(rèn)真充分,注重實(shí)效,不搞形式化。教師能正確處理教與學(xué)的關(guān)系,用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 ; 按要求布置作業(yè),并積極進(jìn)行作業(yè)改革, 批改、反饋、輔導(dǎo)認(rèn)真及時(shí),耐心細(xì)致,針對性強(qiáng) 。改善了教學(xué)質(zhì)量過程分析保障體制,重視教學(xué)過程的質(zhì)量管理,成績評定實(shí)行等級制。建立了教師發(fā)展性評價(jià)體系及學(xué)生發(fā)展性評價(jià)體系,充分促進(jìn)教師、學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。以四大主題節(jié)日活動(dòng)為載體,有效組織課外科技、藝體活動(dòng)及課外閱讀、課外練筆、辯論會(huì)、演講會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、

  2、課堂教學(xué)70分,自評得分65分。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我校強(qiáng)化課堂教學(xué)研究,落實(shí)課堂教學(xué)管理,提升學(xué)生日常學(xué)習(xí)效率。積極組織開展課堂全日制開放辦法,組織學(xué)習(xí)實(shí)踐市課堂策略,開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)40%以上,優(yōu)良率達(dá)80%以上,合格率達(dá)100%。制訂和完善了課堂教學(xué)評價(jià)新標(biāo)準(zhǔn)、新機(jī)制,通過開展“達(dá)標(biāo)課”、“課堂教學(xué)比賽”、“公開示范課”等活動(dòng),促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高,自去年來承擔(dān)區(qū)級公開課及區(qū)以上一二等獎(jiǎng)?wù)n 人次。

  3、作業(yè)與輔導(dǎo)10分,自評得分9分。作業(yè)與輔導(dǎo)是反饋教學(xué),促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展和全面 發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極開展作業(yè)效率的研究,努力促進(jìn)學(xué)生對作業(yè)過程的自主監(jiān)督與反思,使學(xué)生作業(yè)過程及作業(yè)效果得到極大的改善。教師注重課內(nèi)外作業(yè)輔導(dǎo),形成了有效的作業(yè)課堂處理機(jī)制及課外作業(yè)批改機(jī)制,使作業(yè)水平得到提高。我校在《教學(xué)常規(guī)管理制度 》中明確規(guī)定了作業(yè)布置、批閱、反饋以及課外輔導(dǎo)的目標(biāo)和要求,并通過“學(xué)生評價(jià)”、“學(xué)校檢查”等方式進(jìn)行全程監(jiān)督和促進(jìn),廣大教師都能按要求、按規(guī)定進(jìn)行作業(yè)布置、批改和課外輔導(dǎo)。

  4、課外活動(dòng)10分,自評得分10分。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的必要延伸和補(bǔ)充,也是發(fā)展個(gè)性 ,培養(yǎng)特長,全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。我校一是注重開展文體娛樂活動(dòng),在活躍校園 生活 的同時(shí)使學(xué)生身心得到鍛煉和熏陶;二是注重開展學(xué)科興趣探究活動(dòng),讓學(xué)生課堂所學(xué)知識得到延伸和深化;三是注重開展各類社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng),豐富教育資源,拓展育人天地。各種活動(dòng)的廣泛開展 ,對于提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)起到了良好促進(jìn)的作用。

  5、考試 與評價(jià)50分,自評得分49分。 我校在新的教育價(jià)值觀指導(dǎo) 下,重新審視考試 與評價(jià)的作用和功能,推行以人為本,以促進(jìn)人的發(fā)展為目標(biāo)的整體性、綜合 性和發(fā)展性考試評價(jià)策略,把好單元關(guān)、階段關(guān),積極嘗試考試 命題改革和評價(jià)體系的構(gòu)建。學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的對教師的目標(biāo)管理體系及評價(jià)機(jī)制。把形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)結(jié)合起來,注重發(fā)展和變化過程,使發(fā)展變化的過程成為評價(jià)的組成部分。不再單純以學(xué)科考試成績的高低來評價(jià)、獎(jiǎng)懲教師,不以此排列班級和學(xué)生的名次。強(qiáng)調(diào)評價(jià)內(nèi)容的多元化、評價(jià)發(fā)生的多樣性,突出評價(jià)的發(fā)展功能,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)成長。注重對學(xué)生素質(zhì)的全面評價(jià)。重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,對學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展提出了具體的要求,提高一項(xiàng)就肯定一項(xiàng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)肯定。學(xué)生評比通過開放式的多項(xiàng)評比,使絕大部分學(xué)生都學(xué)有所獲,獲有所獎(jiǎng)。在平時(shí)我們十分重視學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況。多年來,我們一直采用鼓勵(lì)式評語評價(jià)學(xué)生,扎實(shí)有效地推進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  四、 教學(xué)質(zhì)量

  本項(xiàng)共B級指標(biāo)4個(gè),權(quán)重為140分,學(xué)校自評得分130分,C級指標(biāo)8個(gè)都已達(dá)標(biāo)。

  1、“德育水平”15分,自評得分14分。每年第一季度開展“文明之根”杯思想習(xí)慣節(jié),落實(shí)規(guī)范守則要求,突出“三評(三做)”主題,培養(yǎng)“三個(gè)三”習(xí)慣,打造書包工程特色,幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度,合群、活潑,各種生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良,無違法犯罪行為發(fā)生。

  2、“智育水平”100分,自評得分94分。強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,提高學(xué)科學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率。每年四季度開展書香杯教學(xué)節(jié)活動(dòng),統(tǒng)籌開展教學(xué)教研的各項(xiàng)工作。學(xué)校以語文教學(xué)為特色,強(qiáng)化英語教學(xué)管理,努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)成績,三科教學(xué)成績居本縣區(qū)上游。認(rèn)真組織學(xué)科單元學(xué)習(xí)分析保障工作,定期評比學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng),學(xué)生學(xué)業(yè)成績抽測合格率達(dá)90%以上,優(yōu)秀率達(dá)50%以上。學(xué)生思維活躍,問題意識強(qiáng),動(dòng)手能力強(qiáng),具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,抽測合格率達(dá)90% 以上。

  3、“體育 水平”15分,自評得分13分。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng),提高學(xué)生體育健康水平。每學(xué)年第一季度開展陽光杯體育節(jié)。積極配備體育專職教師,按統(tǒng)一計(jì)劃加強(qiáng)體育基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練,抽測合格率達(dá)90%以上。組織開展大課間鍛煉活動(dòng),保障每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí),組織開展體育吉尼斯運(yùn)動(dòng),激發(fā)學(xué)生日常自主鍛煉熱情,學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。

  4、“美育水平”10分,自評得分9分。落實(shí)藝術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。開設(shè)好藝術(shù)課程,開展好美育活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類藝術(shù)人才。我重視在各種藝術(shù)活動(dòng)中,讓學(xué)生得到認(rèn)識和情感 的升華,得到技能和水平的提高。學(xué)校積極改善藝術(shù)課程開設(shè)條件,充實(shí)各類器材,學(xué)生音美基礎(chǔ)知識和基本技能合格率達(dá)90%以上。每年五六月份集中開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng),校園文藝活動(dòng)廣泛、正規(guī),藝術(shù)課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)正;,學(xué)生藝術(shù)成果豐富,藝術(shù)活動(dòng)成績優(yōu)異。 “藝術(shù)興趣小組活動(dòng)”讓學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了發(fā)展,藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡等又使很多學(xué)生得到嶄露頭角的機(jī)會(huì) ,參加各級組織的藝術(shù)創(chuàng)作展評或表演,使不少學(xué)生走上了藝術(shù)成材之路。

  五、 存在問題與努力方向。

  對照市級教學(xué)示范學(xué)校的要求,學(xué)校工作中存在一些薄弱的環(huán)節(jié)和問題,要在以后的工作中注重攻堅(jiān),積極進(jìn)取,不斷提高辦學(xué)水平。

  1、學(xué)校特色機(jī)制與品牌意識還不足,未能形成持續(xù)有效的教學(xué)特色創(chuàng)建機(jī)制,使工作創(chuàng)新點(diǎn)不能盡快的轉(zhuǎn)化為教學(xué)特色或品牌。要提升學(xué)校管理的品位,必須注重項(xiàng)目特色及品牌建設(shè),要明確工作創(chuàng)新點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo),要以教學(xué)科學(xué)研究的要求規(guī)范調(diào)研及推進(jìn)過程,并堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。我們要在書包工程、主題節(jié)等工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,繼續(xù)突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,全面打造各項(xiàng)教學(xué)特色,發(fā)揮好的“創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)、示范”的作用,形成品牌,打造名校、特色學(xué)校。

  2、隨著學(xué)校轄區(qū)工業(yè)進(jìn)程的加快和社會(huì)聲譽(yù)提高,外來務(wù)工人員子女要求入學(xué)的越來越多,每年都要新增務(wù)工子女100名左右,學(xué)校班額逐年擴(kuò)大,大部分班級超過45名,對學(xué)校教學(xué)設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量、師資力量等方面的影響都很大。如何妥善的處理好這對矛盾,成為我們新的課題。

  3、因教師隊(duì)伍的兩極化現(xiàn)象較重,學(xué)校名師隊(duì)伍建設(shè)的效率不高。我校的教師呈現(xiàn)老齡化及年青化的兩極特點(diǎn),25年教齡以上教師及近五年畢業(yè)新教師占到80%多,增加了名師隊(duì)伍建設(shè)的難度,我們要在教師隊(duì)伍建設(shè)中注重?fù)P長避短,繼續(xù)積極實(shí)施“名師(學(xué)科帶頭人)——骨干教師——合格教師”工程,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)和管理發(fā)揮各階段教師的專業(yè)發(fā)展主動(dòng)性,形成促進(jìn)教師專業(yè)化成長的有效機(jī)制,促進(jìn)名師成長。

  4、作為學(xué)校工作核心的課程體系還不夠完善,學(xué)校的課程開發(fā)及管理還處于低水平階段。學(xué)校中最穩(wěn)定的系統(tǒng)是課程體系,辦學(xué)理念最有效的方式是在課程中落實(shí)。但作為農(nóng)村小學(xué)及新擴(kuò)張學(xué)校,在課程方面的建設(shè)效率還不足,對國家統(tǒng)一課程的開設(shè)效率有待提高,地方課程與校本課程的開發(fā)特色性還不強(qiáng),要努力在以后的工作中簡約課程設(shè)置,突出課程特色,培養(yǎng)課程名師及優(yōu)秀學(xué)生。

  5、工作考核機(jī)制的效率仍不高,要以堅(jiān)決推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新的過程中落實(shí)辦學(xué)理念。最終對工作影響最大的是內(nèi)部機(jī)制,沒有機(jī)制的創(chuàng)新就無法有效地落實(shí)日新月異的教學(xué)工作。我們在工作中注重項(xiàng)目創(chuàng)新,但機(jī)制創(chuàng)新的效率還不高,在推進(jìn)工作創(chuàng)新中面臨很多困難、困惑,既需要領(lǐng)導(dǎo)專家指導(dǎo)、支持,也需要更大的決心與勇氣去開拓。如課堂教學(xué)改革的推進(jìn)工作,從課堂大聽評,到推門聽課,一直不能很好解決提高教師課堂水平及效率的問題,現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行全日制課堂開放的實(shí)驗(yàn),使每一節(jié)課都成為大家監(jiān)督、學(xué)習(xí)、交流的對象,需要很多考勤、工作量、備課、評估等配套性機(jī)制,面臨的機(jī)制性矛盾很多,需要我們不斷探索完善。

  對照《xxx市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,我校進(jìn)行了全面 自查和認(rèn)真總結(jié),最后自評得分為472分。

學(xué)校教學(xué)自查報(bào)告15

  XX縣行政學(xué)校教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)有在校學(xué)生659人,本科學(xué)生144人,?茖W(xué)生515人。本科專業(yè)有:法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、土木工程,專科專業(yè)有:法學(xué)、工商管理、行政管理、會(huì)計(jì)學(xué)、建筑施工與管理。按照省電大直屬學(xué)院的要求,我校對20xx年教學(xué)工作進(jìn)行了自查,情況如下:

  一、為提高教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格教學(xué)管理,主要做了以下幾方面的工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  我,F(xiàn)有專、兼職教26名,中級以上職稱26名,本科學(xué)歷26名,研究生學(xué)歷3名,為了充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性、創(chuàng)造性,以適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)新模式,我校進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)力度

 。1)加強(qiáng)教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論及基本知識的培訓(xùn)。主要加強(qiáng)對電大遠(yuǎn)程教育基本理論、3個(gè)1/3+1教學(xué)模式、各教學(xué)環(huán)節(jié)基本要求、課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)及集中實(shí)踐環(huán)節(jié)、形成性考核管理等知識的培訓(xùn)。(2)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基本知識及操作技能的培訓(xùn)。在20xx年3月至6月每周周一下午,對全體教職工進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本理論知識、辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)知識(特別是如何進(jìn)入電大教學(xué)平臺、如何收發(fā)電子郵件)等知識的培訓(xùn),使教師能熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能,熟悉多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)知識,了解并逐步掌握電子課件的制作方法。(3)加強(qiáng)專業(yè)管理員及面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)工作。我校制定了《XX縣行政校專業(yè)管理員工作職責(zé)》《XX縣行政校面授輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》《專業(yè)管理員工作流程》等文件,本年召開了三次專業(yè)管理員培訓(xùn)會(huì),兩次面授輔導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議除學(xué)習(xí)相關(guān)文件外,還組織各位參會(huì)教師進(jìn)行交流發(fā)言,共同探討教學(xué)管理新辦法。

  2、加強(qiáng)兼職教師的管理

  對兼職教師的聘用,我們堅(jiān)持嚴(yán)格的選聘任用標(biāo)準(zhǔn),選聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有中級以上職稱、本科以上學(xué)歷的教師擔(dān)任面授輔導(dǎo)教師。在聘用之前,我們進(jìn)行集中培訓(xùn),包括遠(yuǎn)程教育基本知識、面授輔導(dǎo)教師基本要求等相關(guān)知識的培訓(xùn)。教學(xué)過程中,將對其教學(xué)效果進(jìn)行評議。一方面通過向?qū)W員發(fā)放教師效果評議表,讓學(xué)員進(jìn)行評議。另一方面通過我校科研領(lǐng)導(dǎo)小組隨堂聽課進(jìn)行考評。對評議效果較差的教師,我們將及時(shí)進(jìn)行更換。

  (二)按省電大要求實(shí)施教學(xué)過程

  1、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表的制定及課程學(xué)時(shí)安排。我校采用學(xué)員自主選課與相對集

  中相結(jié)合的原則,在新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi),制定并上報(bào)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表;課程學(xué)時(shí)的安排,按照省電大提出三個(gè)1/3+1的模式,結(jié)合各門課程資源特點(diǎn),合理安排各教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)數(shù)。

  2、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),包括:(1)記分作業(yè),每個(gè)學(xué)員必須獨(dú)立完成形成性考核作業(yè),要求教師全批全改,打出成績。(2)專題討論,面授輔導(dǎo)教師根據(jù)本課程知識要點(diǎn),擬定自學(xué)討論題目,安排學(xué)員根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行一定方向的專題討論;(3)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課程有實(shí)驗(yàn)要求的,學(xué)員必須在面授輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)和安排下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告;(4)小組學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)小組要有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),小組學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)效果等記錄。(5)學(xué)習(xí)筆記,要求學(xué)員通過閱讀文字教材、運(yùn)用光盤、上網(wǎng)等手段進(jìn)行學(xué)習(xí),并記錄學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、掌握知識程度等情況。集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)方面,我校已與XX縣法院、XX縣工商聯(lián)、XX縣正興稅務(wù)師事務(wù)所有限責(zé)任公司簽定了關(guān)于提供實(shí)踐基地的協(xié)議。分別為法學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)員提供集中性實(shí)踐基地。為順利開展社會(huì)調(diào)查集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)工作,我校特制定了《XX縣行政校電大學(xué)員社會(huì)調(diào)查具體要求》,舉辦了《如何撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告》專題講座。實(shí)踐證明,我校集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)工作效果是良好的。

  (三) 強(qiáng)化學(xué)生服務(wù)與管理工作

  1、選拔班干部,成立班委會(huì),建立學(xué)習(xí)小組,充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。只有重視發(fā)揮班委會(huì)的作用,才能搞好班務(wù)工作,這是所有班主任(專業(yè)管理員)的共同體會(huì)。只靠班主任一個(gè)人的力量是不夠的,發(fā)揮班委會(huì)的作用,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生熱心班務(wù)工作的積極性,可以在學(xué)員中形成創(chuàng)優(yōu)爭先的氛圍,增強(qiáng)班集體凝聚力,使學(xué)生愿意到校、想到校,形成良好的學(xué)風(fēng)。

  2、加強(qiáng)聯(lián)系,加強(qiáng)思想交流,做好學(xué)生的思想工作,幫助他們樹立良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng),采取科學(xué)的手段提高學(xué)生的到課率和及格率。首先是加強(qiáng)和學(xué)生的聯(lián)系,班主任(專業(yè)管理員)全面掌握了和全部學(xué)生的聯(lián)系手段,學(xué)生也知道和班主任(專業(yè)管理員)的聯(lián)系方法。住址、單位、電話、 qq、電子郵件都派上了用場。班主任(專業(yè)管理員)每周至少和每個(gè)學(xué)生聯(lián)系一次。其次是在和學(xué)生聯(lián)系中加強(qiáng)思想交流,做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)生的到課率和及格率。

  3、強(qiáng)化服務(wù),充分發(fā)揮班主任(專業(yè)管理員)的橋梁和紐帶作用。班主任(專業(yè)管理員)聯(lián)系學(xué)生和教師,了解情況,溝通信息,解決問題。學(xué)生提出的合理要求,我們盡量滿足,如查找資料、上網(wǎng)練習(xí)、增加課時(shí)、提供咨詢等。我們及時(shí)向?qū)W校和老師反映學(xué)生的要求和建議,加強(qiáng)了學(xué)生和學(xué)校、老師之間的溝通,起到了橋梁和紐帶作用。

  4、強(qiáng)化管理,必須逗硬的就要逗硬。必須逗硬的事項(xiàng)有:(1)必須按時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上注冊,注冊率已達(dá)100%。(2)必須按時(shí)完成形成性考核作業(yè)。(3)必須按時(shí)完成論文寫作、論文答辯及實(shí)踐性環(huán)節(jié)的各項(xiàng)任務(wù)。(4)必須按時(shí)參加考試。

  二、存在的不足

  1、個(gè)別面授輔導(dǎo)教師還未完全接受試點(diǎn)項(xiàng)目教學(xué)新模式,未嚴(yán)格按照試點(diǎn)項(xiàng)目面授輔導(dǎo)教師的要求實(shí)施教學(xué);

  2、學(xué)員在完成形成性作業(yè)時(shí),仍存在抄襲現(xiàn)象,未達(dá)到通過作業(yè)應(yīng)用、復(fù)習(xí)專業(yè)知識的目的;

  3、個(gè)別學(xué)生自學(xué)能力較差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不夠,還停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式上,只依靠面授輔導(dǎo)教師的講解,勢必影響學(xué)習(xí)效果。

  4、學(xué)生網(wǎng)上注冊率高,但上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況較差。

  三、整改措施

  1、 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)及評議。提高教學(xué)質(zhì)量,相關(guān)人員按要求配置是一個(gè)前提條件,對評議不符合要求的人員及時(shí)進(jìn)行更換,嚴(yán)格按照直屬學(xué)院在試點(diǎn)中總結(jié)出的“兩員兩師”這一新的教學(xué)管理模式,結(jié)合我校實(shí)際配置合格的相關(guān)人員;

  2、 切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,特別是面授輔導(dǎo)教師,在教學(xué)活動(dòng)中,重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)資源的整合和利用、制作電子教案,按照新模式的要求,切實(shí)履行面授輔導(dǎo)教師工作職責(zé);

  3、 加強(qiáng)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)管理,提高學(xué)員上網(wǎng)注冊率和上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間。課程管理員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)的管理,定期進(jìn)行檢查,對未達(dá)到要求的學(xué)員應(yīng)即時(shí)督促,無正當(dāng)理由拒不參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)員將取消其考試資格。

  4、 加強(qiáng)學(xué)員形成性作業(yè)的管理。學(xué)歷教學(xué)科將在每期期中和期末對形成性作業(yè)冊進(jìn)行抽查,并在校內(nèi)進(jìn)行通報(bào),完成情況較差的專業(yè),學(xué)歷教學(xué)科將責(zé)令專業(yè)管理員及時(shí)催收。面授輔導(dǎo)教師嚴(yán)格按要求進(jìn)行批改,對雷同作業(yè)將作零分處理。

  我們相信,在省電大直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心和幫助下,通過我校電大教學(xué)工作者的不懈努力,教學(xué)工作必將取得更大的成績。

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