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科研實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2023-03-23 01:17:40 報(bào)告 我要投稿
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科研實(shí)踐報(bào)告(通用6篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?以下是小編整理的科研實(shí)踐報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

科研實(shí)踐報(bào)告(通用6篇)

  科研實(shí)踐報(bào)告 篇1

  學(xué)校堅(jiān)持“以科研發(fā)展教師,以科研發(fā)展學(xué)校,以科研發(fā)展教育”的原則,為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)科研項(xiàng)目的管理,保證學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)和科研工作趨于規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化、并且通過對(duì)學(xué)科的管理,教學(xué)科研工作的實(shí)效性確實(shí)得到了提高,也有利于教師順利開展學(xué)科的研究,學(xué)校制定了相應(yīng)的管理制度。

  一、項(xiàng)目管理的組織體系

  學(xué)校項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)分為三級(jí)管理模式:由學(xué)校項(xiàng)目評(píng)估組—教學(xué)部—課題組組成,以學(xué)校項(xiàng)目評(píng)估組為組長(zhǎng),教研室為核心,課題組為基本單位,綜合管理項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、課題開題、課題結(jié)題、歸檔,其中

 。1)學(xué)校項(xiàng)目評(píng)估小組主要負(fù)責(zé):(負(fù)責(zé)人:校長(zhǎng))

  統(tǒng)籌規(guī)劃、監(jiān)督和評(píng)估學(xué)校各科的組織實(shí)施:

  1、確定項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目開閉幕式,審查項(xiàng)目報(bào)告

  2、建立、組織和實(shí)施學(xué)校學(xué)科研究

  3、邀請(qǐng)專家加入我們的指導(dǎo)

  4、項(xiàng)目資金的審核和發(fā)放

  5、獎(jiǎng)懲審批

 。2)教學(xué)部門

  教學(xué)研究中心主要負(fù)責(zé):(負(fù)責(zé)人:教研室主任)

  1、向全校傳達(dá)年度項(xiàng)目計(jì)劃

  2、組織項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、開題、階段總結(jié)和總結(jié)工作

  3、參與并組織實(shí)施學(xué)校研究

  4、組織參與研究的`教師開展理論學(xué)習(xí)、討論、思想交流、討論、培訓(xùn)和觀察活動(dòng)

  5、組織研究課題講座

  6、聯(lián)絡(luò)并組織召開主題會(huì)議

  7、記錄學(xué)校和教師的整個(gè)過程和學(xué)科的所有內(nèi)容(包括:申請(qǐng)、立項(xiàng)、定期報(bào)告、相關(guān)論文和最終報(bào)告等)

 。3)課題組主要負(fù)責(zé):(負(fù)責(zé)人:各科職稱)

  1、組織老師參與研究

  2、將年度項(xiàng)目計(jì)劃傳達(dá)給這群老師

  3、督促老師及時(shí)寫階段報(bào)告和總結(jié)報(bào)告

  4、將教師在課題研究中遇到的問題及時(shí)反饋到教研室,以便及時(shí)解決,每位教師都能按時(shí)完成課題研究

  二、項(xiàng)目實(shí)施管理體系

 。ㄒ唬╆P(guān)于項(xiàng)目申報(bào)的管理

  1、每個(gè)課題組只能申報(bào)一個(gè)課題

  2、任何已經(jīng)建立的項(xiàng)目都不再申報(bào)個(gè)人研究

  3、對(duì)于35歲以下的青年教師,大家都要積極參與研究

  4、對(duì)于45歲以下的高中教師,要積極承擔(dān)科研項(xiàng)目

  5、學(xué)校授課科研要統(tǒng)籌平衡各課題組申報(bào)的課題,確定理論價(jià)值和實(shí)際意義較高、課題組實(shí)力較強(qiáng)、預(yù)期效果較好的課題作為學(xué)校申報(bào)的市級(jí)新規(guī)劃課題

  (二)關(guān)于項(xiàng)目管理

  1、申報(bào)科研項(xiàng)目,必須認(rèn)真分析研究國(guó)內(nèi)外同期項(xiàng)目的研究現(xiàn)狀,在項(xiàng)目立項(xiàng)后一個(gè)月內(nèi),召開本課題組成員會(huì)議,研究開題報(bào)告和實(shí)驗(yàn)方案

  2、課題組必須有明確的研究目的、研究方向和研究方案、研究小組成員之間必須有明確的分工

  3、每個(gè)課題必須制定一個(gè)可行的研究計(jì)劃,至少每?jī)蓚(gè)月召開一次本課題組成員會(huì)議,總結(jié)分析前一階段的工作,研究安排下一階段的工作

  4、各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期向教研室匯報(bào)一次研究進(jìn)展情況,提交研究階段報(bào)告或階段成果,成果以總結(jié)報(bào)告、論文、著作等形式提交

 。ㄈ╆P(guān)于管理的話題

  1、在結(jié)束研究之前,有必要及時(shí)報(bào)告結(jié)論材料、經(jīng)學(xué)校的項(xiàng)目評(píng)估組審查合格后,可以向上級(jí)主管部門申報(bào)結(jié)論

  2、各課題組要積極準(zhǔn)備最終材料、力爭(zhēng)研究成果通過學(xué)校項(xiàng)目評(píng)審組或上級(jí)專家的評(píng)審,并及時(shí)做好成果推廣工作、對(duì)不能按期完成的課題,需要提出延期請(qǐng)求,經(jīng)批準(zhǔn)后方可繼續(xù)研究

  3、對(duì)于已完成的項(xiàng)目,應(yīng)及時(shí)備份項(xiàng)目材料并上報(bào)教研室,材料應(yīng)齊全,包括:申報(bào)表、項(xiàng)目立項(xiàng)表、周期報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告、問卷、相關(guān)論文和期末報(bào)告等

  (四)主體監(jiān)督管理

  每一科都要建立督導(dǎo)評(píng)估制度,申請(qǐng)、立項(xiàng)、周期報(bào)告、相關(guān)論文、期末報(bào)告都要經(jīng)過學(xué)校學(xué)科評(píng)估小組的批準(zhǔn)

  1、審核申報(bào)表的填寫,做好審核工作,對(duì)不符合要求的提出整改意見,直至合格

  2、回顧課題組的研究實(shí)力、對(duì)困難的課題組給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

  3、加強(qiáng)對(duì)當(dāng)年擬完成課題的監(jiān)督和評(píng)估

  (五)關(guān)于安全管理問題

  學(xué)校在政策和財(cái)力上適當(dāng)照顧每個(gè)研究組

  三、項(xiàng)目檔案管理系統(tǒng)

  1、主題文件有專人負(fù)責(zé)

  2、根據(jù)項(xiàng)目對(duì)主題進(jìn)行分類

  科研實(shí)踐報(bào)告 篇2

  雖然在實(shí)習(xí)前滿懷信心地做好了要虛心學(xué)習(xí)、深度體驗(yàn)、吃苦耐勞的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成彭處布置的"四個(gè)一"任務(wù):

  1、深入了解一個(gè)科研項(xiàng)目;

  2、深度采訪一位科研人員;

  3、協(xié)助翻譯一篇科技論文;

  4、初步提出一項(xiàng)管理建議。

  然而,科研部門與職能部門截然不同的工作內(nèi)容和工作氛圍讓初來乍到的我有些不適應(yīng),科研人員的嚴(yán)謹(jǐn),安靜而緊張的工作氛圍,沒有了接二連三的電話鈴聲,沒有了人來人往的事務(wù)往來,我甚至感到有些壓抑。

  其實(shí)我早就有心理準(zhǔn)備,起初的不適應(yīng)是必然的。因?yàn),雖然科研工作與管理工作是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,卻有著很大的不同,科研工作不像管理工作那樣,需要接觸大量的人和事,進(jìn)行大量的溝通和交流,而更多是要默默地伏案研究與計(jì)算,不辭辛勞地往返于辦公室和實(shí)驗(yàn)基地。后來,通過慢慢地接觸和了解,我發(fā)現(xiàn),科研人員也并不是我之前所想的那么嚴(yán)肅認(rèn)真、不茍言笑,跟他們?cè)谝黄饡r(shí)間久了,也會(huì)有許多有趣的話題和開心的小插曲。原來,我以前對(duì)科研人員"嚴(yán)肅不茍"的印象并不恰當(dāng),科研人員和管理人員本質(zhì)上并沒有差別,只是工作性質(zhì)對(duì)自身的要求不同罷了。

  記得實(shí)習(xí)的第一天,宋工就給了我一本我院老專家趙振國(guó)編寫的《冷卻塔》一書。書中對(duì)冷卻塔的作用、分類、組成、計(jì)算、測(cè)試等各方面都有比較簡(jiǎn)介易懂的介紹,讓我對(duì)冷卻塔不再是一頭霧水,沒有概念。在翻譯科技論文時(shí),由于對(duì)冷卻塔比較陌生,論文的專業(yè)涉及又很深,因此翻譯起來相當(dāng)困難。

  冷卻塔室的專家們給我提供資料、幫我解答問題,讓我能夠順利地完成翻譯。在實(shí)驗(yàn)室和儀器室觀摩協(xié)助時(shí),宋工和馮工激情澎湃地給我講解并演示測(cè)塔的步驟、艱辛和樂趣,改變了我對(duì)科研工作刻板枯燥的印象。辦公室里,空調(diào)失靈,燥熱難耐,張工、黃工想盡辦法為大家創(chuàng)造清涼辦公環(huán)境......

  在所里,我漸漸沒有了起初的不適應(yīng),發(fā)現(xiàn)自己正在慢慢地融入這個(gè)科研之家。

  實(shí)習(xí)的一個(gè)月里,對(duì)科研和管理工作的體會(huì)是一方面,讓我受益更多的是深度體驗(yàn)了科研人員的.日常工作和生活,了解了科研工作的辛苦,不但需要大量的腦力工作,還要付出大量的體力勞動(dòng)。在冷卻塔室,試驗(yàn)人員每周五天工作日平均要有三天要去大興實(shí)驗(yàn)基地做實(shí)驗(yàn)。

  每天早晨八點(diǎn)鐘一到辦公室,就要開始約車,然后就是準(zhǔn)備好要帶的東西出發(fā),傍晚再?gòu)拇笈d返回所里。我雖然是個(gè)外行,但是通過學(xué)習(xí)和實(shí)地考察學(xué)習(xí),覺得做實(shí)驗(yàn)雖然辛苦,但也有樂趣在其中。模型不是搭好就完事了的,需要不斷地進(jìn)行性能測(cè)試,以保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛟谠O(shè)定的條件下進(jìn)行。

  在水力學(xué)所實(shí)習(xí)的這一個(gè)月,我參與學(xué)習(xí)的這個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),基本上都是在進(jìn)行模型的安裝和初期調(diào)試工作,包括模型測(cè)試儀器的率定、測(cè)溫系統(tǒng)的安裝、加熱系統(tǒng)進(jìn)風(fēng)口的改造、增加塔筒保溫層、塔內(nèi)風(fēng)溫均勻性率定等,只有當(dāng)所有試驗(yàn)條件都達(dá)到模型設(shè)計(jì)要求時(shí),才能進(jìn)行正式試驗(yàn)。各項(xiàng)調(diào)試完成后,進(jìn)行了部分試驗(yàn)工況的具體測(cè)試工作。

  實(shí)習(xí)期間,我還有幸參加了水力學(xué)所的老所長(zhǎng)陳惠泉給大家做的長(zhǎng)達(dá)一天的精彩講座:《精度和諧與尺度和諧》。如趙所長(zhǎng)所言,這是陳老所長(zhǎng)60年科研工作的成果與結(jié)晶。精度和諧就是數(shù)據(jù)的精確度要準(zhǔn)確,既不能過大,也不能過小;而尺度和諧則是單位要統(tǒng)一,打個(gè)簡(jiǎn)單的比方,6個(gè)蘋果和4個(gè)桃子是不能累計(jì)的。當(dāng)然,陳老所長(zhǎng)講得比這要深?yuàn)W得多,從具體的運(yùn)算到生動(dòng)的舉例,我一個(gè)外行人只能聽得懂大概。但是我認(rèn)為,精度和諧與尺度和諧并不只適用于科研工作,在管理工作中,同樣適用。

  就如同做一件事情,既不能馬虎了事,又不能舍本逐末,還要掌握做事的原則和尺度。陳老所長(zhǎng)還鼓勵(lì)年輕人要刻苦扎實(shí)地工作,他說,我們是"幸福"的一代,一是有大事業(yè)可以做,二是有足夠的時(shí)間。因此,"身在福中要知福",要"大干"一場(chǎng)。他還引用了Mark Twain的一句話來證實(shí)自己"還很年輕"——Age is not determined by years。他解釋說,我的year是很長(zhǎng)了,但是age并不大。陳老所長(zhǎng)的樂觀和敬業(yè)精神真是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

  另外值得一提的是,在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的前一天,冷卻塔室正需要跟與其合作的意大利的一個(gè)設(shè)備制造公司進(jìn)行設(shè)備制造和改造的會(huì)談,非常幸運(yùn)地,我擔(dān)當(dāng)了翻譯,于是我經(jīng)歷一次真正意義上的科研翻譯。

  根據(jù)"等動(dòng)力飄滴測(cè)試系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案",我院向?qū)Ψ教岢隽艘恍┰O(shè)計(jì)要求,并互相交流了意見和建議,經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的交流,雙方圓滿完成了會(huì)談,對(duì)方將按照我院要求完成設(shè)備的制造和附加等。當(dāng)一些從來以前沒有用過的技術(shù)詞匯從我口中說出來的時(shí)候,成就感還是小有的。

  這一個(gè)月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺,不但學(xué)習(xí)了冷卻塔的相關(guān)知識(shí)和正在進(jìn)行的重點(diǎn)研究課題,深入了解了科研人員工作的苦與樂,還磨練了自身的意志,提高了綜合素養(yǎng),而這些,會(huì)讓我更好地完成本職工作,更好地服務(wù)科研。

  "規(guī)范管理、服務(wù)科研",這是我們提出的工作方針。為科研工作服務(wù),不只是我們管理人員的責(zé)任,更是我們?yōu)橹湴恋乃凇?/p>

  科研實(shí)踐報(bào)告 篇3

  科研管理中心在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各系部的積極配合下,認(rèn)真貫徹黨的科技工作方針,緊緊圍繞學(xué)院工作部署,樹立服務(wù)觀念,以院級(jí)科教研項(xiàng)目為依托,以科研考核為動(dòng)力,以申報(bào)市級(jí)以上科教研項(xiàng)目為目標(biāo),規(guī)范科研日常管理,加強(qiáng)內(nèi)部工作作風(fēng)建設(shè),努力進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,積極爭(zhēng)取科研項(xiàng)目立項(xiàng)和教科研成果,創(chuàng)建濃郁和諧的科研氛圍,努力提高學(xué)院的科研水平。年初制定了科研工作計(jì)劃,著重抓了科研立項(xiàng)和科研管理工作。現(xiàn)報(bào)告如下:

  一、繼續(xù)完善學(xué)院科研管理方面的制度建設(shè)。在對(duì)兄弟院校、協(xié)會(huì)和企業(yè)進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,繼續(xù)落實(shí)學(xué)院各項(xiàng)科研管理制度,結(jié)合升本資料的整理,修訂了《科研管理制度匯編》。規(guī)范科研工作管理,努力使學(xué)院形成良好學(xué)術(shù)氛圍及導(dǎo)向。

  二、積極組織科教研項(xiàng)目課題的申報(bào)、檢查、結(jié)題工作。今年我院申請(qǐng)到教育廳教改項(xiàng)目4項(xiàng),省教育科學(xué)研究院教研課題1項(xiàng),申請(qǐng)到山西省煤炭基金會(huì)教學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng),到帳經(jīng)費(fèi)3萬元,申請(qǐng)到市科技局科技項(xiàng)目2項(xiàng),到帳經(jīng)費(fèi)10萬元。申請(qǐng)橫向課題1項(xiàng),到帳經(jīng)費(fèi)4萬元,申報(bào)09年教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)。組織了5項(xiàng)省教育廳教改項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收工作。

  三、規(guī)范學(xué)院科教研項(xiàng)目(課題)的管理。完善相關(guān)文件和操作規(guī)程,包括申報(bào)、評(píng)審、中期檢查、結(jié)題、驗(yàn)收、經(jīng)費(fèi)管理、獎(jiǎng)金發(fā)放等管理辦法。

  四、配合學(xué)院升本辦和評(píng)估數(shù)據(jù)采集辦公室做好資料整理和數(shù)據(jù)采集工作。

  五、做好論文級(jí)別的評(píng)定工作。努力做好論文的推薦、評(píng)獎(jiǎng)工作,推薦論文9篇參加市社會(huì)發(fā)展改革論文評(píng)獎(jiǎng)。初步制定了權(quán)威國(guó)家級(jí)期刊和全國(guó)中文核心期刊目錄。

  六、做好科研工作量化及成果鑒定工作。認(rèn)真、細(xì)致做好科研工作量化工作,以服務(wù)為先導(dǎo),耐心做好鑒定,堅(jiān)持原則。成果情況,據(jù)目前統(tǒng)計(jì)09年度公開發(fā)表的論文有204篇,其中國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表的23篇、中文核心期刊上發(fā)表的4篇,校刊106篇;主編或參編教材專著43部,其中國(guó)家級(jí)出版社43部,4部教材為國(guó)家教育部“十一五”規(guī)劃教材,專著1部;獲陽泉市科技局科技項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1項(xiàng);獲市級(jí)以上學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)6項(xiàng)。

  七、依據(jù)學(xué)院人字[20XX]9號(hào)文件和科研統(tǒng)計(jì),做好全院教職員工的科研考核賦分并通過反饋,提高統(tǒng)計(jì)工作的準(zhǔn)確率。

  八、系部科研考核工作。我們一直把科研工作的著眼點(diǎn)放在教師科研水平的`提高上,不為搞科研而搞科研,不為評(píng)獎(jiǎng)而搞科研,而是把教研科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展水平、促進(jìn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展的主要手段,通過擴(kuò)大科研的參與面,提高科研水平,形成良好科研氛圍。將科研工作納入教學(xué)系部的考核內(nèi)容,占到10%的比例,并對(duì)科研工作內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和賦分。依據(jù)科研統(tǒng)計(jì)對(duì)系部科研工作進(jìn)行考核,做到公平公正。

  九、加強(qiáng)科研中心的信息化管理。完善了科研中心的網(wǎng)頁(yè),充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科研信息的發(fā)布、傳遞和宣傳工作,努力做到及時(shí)更新內(nèi)容,科研信息及時(shí)發(fā)布。

  十、組織學(xué)院23名高級(jí)職稱教師參加省科技廳企業(yè)科技特派員活動(dòng)。

  十一、組織學(xué)院的學(xué)術(shù)講座,努力提高學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。xxxx年舉辦學(xué)術(shù)講座6次。由于經(jīng)費(fèi)不足,在講座的形式、內(nèi)容、質(zhì)量和技巧上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  十二、為了加強(qiáng)科技宣傳,定期向院辦、宣傳部提交科研活動(dòng)信息。

  十三、制定了科研中心內(nèi)部職責(zé)。明確崗位職責(zé)和考核細(xì)則,分工明確,責(zé)任到人。

  十四、做好學(xué)院文件、資料、成果的歸檔工作和學(xué)院安排的其他工作。

  一年來,通過科研管理、統(tǒng)計(jì)和檢查,我院的科研工作發(fā)展勢(shì)頭良好,教材、論文水平進(jìn)一步提高,但也存在一些問題,主要在以下幾個(gè)方面:

  1)教師參與程度不夠;

  2)教研項(xiàng)目相對(duì)發(fā)展良好,科研項(xiàng)目不夠。

  在以后的工作中,我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取相應(yīng)的措施:

  1)學(xué)院要?jiǎng)?chuàng)造科研的有利條件,繼續(xù)加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。

  2)進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)帶頭人、骨干教師的作用,激發(fā)教師積極參與科研,完善科研激勵(lì)機(jī)制。

  3)學(xué)院營(yíng)造濃郁的教育科研氛圍。圍繞科研主題展開教科研活動(dòng),經(jīng)常向教師介紹科研和教研信息,傳播先進(jìn)的科研理論,組織優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)考察和參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì),充分利用地方優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)校企間的項(xiàng)目合作,定期不定期地請(qǐng)專家搞講座和指導(dǎo)科研等。

  科研實(shí)踐報(bào)告 篇4

  一直以來,幼兒園的科研工作都是提高保教質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。 本學(xué)期,根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃和三年發(fā)展規(guī)劃,我園科研室緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo),向科研要質(zhì)量”的工作思路,強(qiáng)化管理,狠抓落實(shí),力求實(shí)效;以“禮儀”教育作為幼兒園心理健康教育研究的突破口,在不同的年齡階段積極的開展支脈式的課題研究。以研促教,教科研相融合,這也使我園的科研工作不斷的朝著“科研興園”的方向努力。

  一、 確保各項(xiàng)課題研究的有效落實(shí)

  在幼兒園區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《以禮儀教育為基點(diǎn),促進(jìn)園本文化建設(shè)的實(shí)踐研究》的大背景下,幼兒園的工會(huì)和各教研組都能結(jié)合自己的工作實(shí)際,開展支脈式的相關(guān)“禮儀”子課題的研究,幼兒園的課題研究呈現(xiàn)出層層遞進(jìn)、層層落實(shí)的有序狀態(tài)。

  (一)幼兒的禮儀素養(yǎng)在課題研究的進(jìn)程中獲得發(fā)展

  幼兒園孝中、大三個(gè)教研組都有各自的“禮儀”教育的區(qū)級(jí)課題,為了確保這些課題研究的有效落實(shí),在開學(xué)初的時(shí)候,各課題組的成員就在一起商討,指定了詳細(xì)的、可操作的課題研究計(jì)劃。

 。ǘ┙搪毠さ亩Y儀素養(yǎng)在豐富多彩的活動(dòng)中獲得提升

  幼兒園工會(huì)承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題是《開展禮儀教育,提升教師社會(huì)性素養(yǎng)的實(shí)踐研究》。在開展課題研究的過程中,幼兒園工會(huì)不僅牽頭完善形成了《鶴幼禮儀公約》,讓鶴幼的教職工對(duì)自己平時(shí)的言行舉止有了參照物。

  (三)在沙盤游戲的干預(yù)下促進(jìn)個(gè)別有心理偏差的幼兒心理健康發(fā)展

  沙盤游戲干預(yù)是心理健康教育的一種有效措施,通過上個(gè)學(xué)期的籌備,本學(xué)期在鶴幼的心靈氧吧中我們創(chuàng)設(shè)了幼兒沙盤游戲治療專用活動(dòng)室,由我園的學(xué)前教育研究生陳先珍老師負(fù)責(zé)利用沙盤游戲干預(yù)對(duì)幼兒園中部分有心理偏差的幼兒進(jìn)行心理治療。

  二、為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)

  科研引領(lǐng),以研促教,一直是我們教科研工作的.目標(biāo),但是當(dāng)我們真正要將這個(gè)目標(biāo)付諸實(shí)踐的時(shí)候,我們碰到的困難是老師們對(duì)“科研”兩字的畏懼和退縮,特別是我們的青年教師。為了改變這種現(xiàn)象,我們采取了教科研相融合、以點(diǎn)帶面、從細(xì)小處入手的方法,一步一步帶動(dòng)教師們克服困難,樹立開展科研工作的自信心。

  1.繼續(xù)開展鶴幼“禮儀”案例的評(píng)選活動(dòng)

  2.XX年區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作拉開帷幕

  我想,在這個(gè)獲得成功體驗(yàn)的過程中,老師們的辛勤付出是必然的,但一分耕耘,一分收獲,通過自己的努力,老師們參與課題研究的自信心將會(huì)越來越強(qiáng),她們的專業(yè)化水平也將會(huì)大踏步的前進(jìn)。

  三、 存在的問題困惑及改進(jìn)措施

  1、幼兒園青年教師在各項(xiàng)激勵(lì)措施的引領(lǐng)下科研意識(shí)正在逐步形成,但一些已活動(dòng)高級(jí)教師職稱的教師參與科研的意識(shí)就顯得比較薄弱,如何提升這部分教師的科研意識(shí)使我們科研室在暑期中值得思考的問題。

  2、幼兒園課題研討的學(xué)術(shù)活動(dòng)由于工作時(shí)間的關(guān)系沒能如期進(jìn)行,再讓現(xiàn)有課題負(fù)責(zé)老師暑期進(jìn)行梳理、提升的同時(shí),這個(gè)活動(dòng)將預(yù)期在下學(xué)期初進(jìn)行,這樣也能為準(zhǔn)備課題解題的老師們?cè)俅卫砬逅悸,為很好的撰寫課題結(jié)題報(bào)告奠定基礎(chǔ)。

  科研實(shí)踐報(bào)告 篇5

  本項(xiàng)目的避障智能車是以迅猛發(fā)展、具有廣闊前景的汽車電子為背景,涵蓋了控制、模式識(shí)別、傳感技術(shù)、電子、電氣、計(jì)算機(jī)、機(jī)械等多個(gè)學(xué)科交叉的科技知識(shí)。

  我們的車模采用飛思卡爾公司16位微控制器MC9S12XS128作為核心處理單元,自主構(gòu)思控制方案,包括障礙識(shí)別信號(hào)的采集處理、控制算法以及動(dòng)力電機(jī)驅(qū)動(dòng)、轉(zhuǎn)向舵機(jī)控制等,由7.2V的電池通過不同的電路為各模塊能源,最終使小車能夠自主識(shí)別障礙,并且可以通過控制小車的轉(zhuǎn)向與車速自動(dòng)避開障礙物,最終回到原路徑。

  我們自動(dòng)化專業(yè)的本科人才培養(yǎng)方案中所設(shè)置的課程為我們提供了扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)與知識(shí)基礎(chǔ)。如《自動(dòng)控制原理》《計(jì)算機(jī)控制技術(shù)》《單片機(jī)原理與應(yīng)用》《C語言程序設(shè)計(jì)》《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》《電機(jī)與拖動(dòng)》《電路原理》等。反過來,這樣的實(shí)踐也使我們對(duì)專業(yè)課程有了更直觀的理解。

  參與本項(xiàng)目研究的同學(xué)都是08級(jí)自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生,具有很高的學(xué)習(xí)熱情、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),我們將硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、資料收集整理、整體系統(tǒng)調(diào)試等工作明確分配,并十分注重相互交流,聽取各方意見,然后綜合考慮,使軟、硬件融洽的結(jié)合起來,使智能系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。兩位指導(dǎo)老師專業(yè)能力很強(qiáng)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),并為我們提供了珍貴的指導(dǎo)方向以及良好的實(shí)驗(yàn)基地,使我們的項(xiàng)目開發(fā)開展得很順利。

  本項(xiàng)目的成果具有明顯的實(shí)用價(jià)值。在環(huán)境比較惡劣的情況下,我們可以利用小車進(jìn)行搜索和搶救工作,從而保證人的安全;它還可以應(yīng)用于汽車的倒車報(bào)警系統(tǒng)以確保汽車倒車的安全。該項(xiàng)目在學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新在于它實(shí)現(xiàn)了傳感、單片機(jī)、電機(jī)以及機(jī)械控制等知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,鍛煉了我們對(duì)各方面知識(shí)的理解應(yīng)用能力。該項(xiàng)目在技術(shù)上的創(chuàng)新在于對(duì)小車舵機(jī)的改裝。在并非改變舵機(jī)本身結(jié)構(gòu)的條件下,將舵機(jī)豎立起來,加大了兩端的力臂,并調(diào)整力臂使兩端力臂相等,這樣舵機(jī)左右轉(zhuǎn)向時(shí)受力比較均勻、轉(zhuǎn)向角增大。通過改裝提高了舵機(jī)的靈敏度,提高了舵機(jī)的響應(yīng)速度,提高了小車的避障性能。

  本項(xiàng)目按照科研立項(xiàng)申請(qǐng)時(shí)所擬定的實(shí)施計(jì)劃,合理地完成了各個(gè)階段的主要工作,并在各階段取得了一定的'成果。作為重點(diǎn)項(xiàng)目,我們提交了中期報(bào)告表、中期進(jìn)展材料、重點(diǎn)項(xiàng)目中期檢查表,并且順利通過了學(xué)校眾多專家對(duì)于重點(diǎn)項(xiàng)目的中期考核,完成了相應(yīng)的答辯工作。

  本項(xiàng)目已經(jīng)設(shè)計(jì)完成智能小車模型一套,并能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo);本項(xiàng)目小組已完成相應(yīng)科研論文兩篇。

  目前我們的小車模型正在按第六屆全國(guó)大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競(jìng)賽創(chuàng)意組的要求進(jìn)行改進(jìn),智能車改進(jìn)完成后將參加本屆創(chuàng)意組的全國(guó)總決賽。

  本項(xiàng)目在實(shí)施過程中,我們的體會(huì)很多。

  制作小車的過程中,我們總結(jié)了自己的一些方法。對(duì)于嵌入式產(chǎn)品的一般開發(fā)方法:

  1.基本輸入/輸出分析;

  2.選擇MCU;

  3.選擇評(píng)估系統(tǒng)并對(duì)與MCU相關(guān)的硬件進(jìn)行初步評(píng)估;

  4.設(shè)計(jì)并制作硬件系統(tǒng);

  5.進(jìn)行硬件系統(tǒng)的模塊測(cè)試;

  6.軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì);

  7.系統(tǒng)測(cè)試;

  8.進(jìn)一步完善工作。

  對(duì)于硬件系統(tǒng),我們的思路也得到了開拓,并總結(jié)了一套設(shè)計(jì)流程:

  1.明確設(shè)計(jì)目的;

  2.查閱資料,選取合適元件;

  3.設(shè)計(jì)電路;

  4.電路仿真;

  5.焊接電路;

  6.實(shí)際測(cè)試并調(diào)試。

  在系統(tǒng)調(diào)試過程中我們深深體會(huì)到軟件調(diào)試的重要性,它可以發(fā)現(xiàn)硬件中的不足,使問題更易發(fā)現(xiàn)并解決。

  該項(xiàng)目大大培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、工程能力、團(tuán)隊(duì)精神,開拓了我們的邏輯思維方法以及非邏輯思維方法,提高了我們的問題意識(shí),即發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,更重要的是該項(xiàng)目使我們積累了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。如一些非書本知識(shí),如何購(gòu)買元器件(淘寶、電子市場(chǎng)、報(bào)銷),如何財(cái)務(wù)報(bào)銷,如何加工電路板,如何加工機(jī)械零件,如何與人協(xié)作等等。

  我想這些在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中都是我寶貴的財(cái)富。

  科研實(shí)踐報(bào)告 篇6

  學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新活動(dòng)在我單位的扎實(shí)開展,有力地推動(dòng)了單位中心工作的順利進(jìn)行,同時(shí),也有力的證明了學(xué)習(xí)的必要性,實(shí)踐的重要性和創(chuàng)新的優(yōu)越性,F(xiàn)在將該相活動(dòng)在我單位的開展情況報(bào)告如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

  上級(jí)布置“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新”活動(dòng)伊始,單位主要領(lǐng)導(dǎo)立即在單位召開了中層以上干部會(huì)議,及時(shí)貫徹了上級(jí)指示精神,并對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)在單位的開展做了詳細(xì)部署。同時(shí)采取問卷調(diào)查、開座談會(huì)和個(gè)別探討等方式,對(duì)生產(chǎn)一線職工和機(jī)關(guān)各科室室人員的思想反映進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果表明,多數(shù)干部職工的認(rèn)識(shí)是明確的,對(duì)活動(dòng)抱有歡迎心理和積極態(tài)度,但在個(gè)別一線職工中也存在對(duì)個(gè)人沒有多大幫助的厭煩思想。根據(jù)情況,我們調(diào)整了活動(dòng)方案。確定了活動(dòng)的主要內(nèi)容和開展形式。主要為:

  1、確定由支部牽頭,組織擬訂活動(dòng)計(jì)劃;

  2、辦公室依照計(jì)劃安排,督促各部門依照活動(dòng)計(jì)劃逐步開展工作,并收集各項(xiàng)信息,匯總情報(bào);

  3、以黨小組為單位,組織黨員率先行動(dòng),繼而帶動(dòng)廣大職工廣泛參與。

  二、組織措施到位。

  按照活動(dòng)計(jì)劃,我們進(jìn)行做了如下安排:

  1、動(dòng)員。召開黨員會(huì),動(dòng)員全體黨員積極參與;召開各部門負(fù)責(zé)人會(huì)議,以部門為單位展開討論,分層落實(shí);以班組為單位,討論、學(xué)習(xí),根據(jù)單位的活動(dòng)計(jì)劃,結(jié)合自己的工作性質(zhì)和實(shí)際情況制定各自的具體方案,并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)通過。

  2、由辦公室根據(jù)活動(dòng)精神制定考核辦法,對(duì)參與積極、態(tài)度認(rèn)真、效果明顯的個(gè)人和部門給予獎(jiǎng)勵(lì);行動(dòng)遲緩、效果差的部門給其負(fù)責(zé)人以相應(yīng)處罰?己私Y(jié)果作為年度考核內(nèi)容之一,與成績(jī)掛鉤,影響年度考核成績(jī)和評(píng)先、職務(wù)續(xù)聘。

  3、學(xué)習(xí)內(nèi)容以本專業(yè)為主,以單位中心任務(wù)為中心,形式不限,具體內(nèi)容不限,學(xué)習(xí)時(shí)限不限。考核的具體形式為專業(yè)技術(shù)理論考核動(dòng)手能力考核相結(jié)合,每半年一次理論考核,每一年一次動(dòng)手能力考核。具體考核辦法另行制定。

  三、活動(dòng)轟轟烈烈。

  通過層層動(dòng)員,廣大干部職工的積極性很快被調(diào)動(dòng)起來了。以班組、部門為單位,職工自覺參與討論學(xué)習(xí)的情形隨處可見。設(shè)計(jì)室在王則信主任的帶動(dòng)下,學(xué)習(xí)氣氛異常濃厚。4個(gè)園林開發(fā)軟件和設(shè)計(jì)人員經(jīng)常加班加點(diǎn),以單位為家,熬夜到夜里1點(diǎn)鐘都已形成習(xí)慣。各自的業(yè)務(wù)水平飛速提高,短短4個(gè)月里,完成了天秀園林設(shè)計(jì)軟件3.0的升級(jí),設(shè)計(jì)成果質(zhì)量也有了質(zhì)的突破,受到有關(guān)專家的.高度評(píng)價(jià)。科研室三位科研人員也表現(xiàn)出了空前的熱情,在專業(yè)學(xué)術(shù)方面投入了全部精力,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并形成了良好的學(xué)習(xí)交流氛圍,互進(jìn)互勉,團(tuán)結(jié)一致,把今年的科研學(xué)術(shù)氣氛完全調(diào)動(dòng)起來了。短短9個(gè)月里,他們?cè)谥袊?guó)花卉報(bào)、中國(guó)園林、三門峽日?qǐng)?bào)等報(bào)刊發(fā)表有分量的專業(yè)信息、學(xué)術(shù)論文17篇,受到同行的好評(píng)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新活動(dòng)展開過程中,我們結(jié)合終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展有關(guān)精神,重溫江澤民同志構(gòu)筑終身教育體系、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)等一系列重要論述,又進(jìn)一步進(jìn)行了職工的的思想發(fā)動(dòng)和組織發(fā)動(dòng)。

  不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日,我就每天下午放學(xué)后,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。漸漸地,學(xué)生就能井井有條地做值日了。

  四、其他工作。

  從20xx年開始,我擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長(zhǎng)的職務(wù),從20xx年秋開始,我擔(dān)任了學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。在語文教研組長(zhǎng)的工作上,我認(rèn)真細(xì)致,按要求組織教研活動(dòng)和理論學(xué)習(xí),有力地促進(jìn)了教師的教學(xué)水平,起到了教研組應(yīng)有的作用。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。僅一個(gè)多月,工作已取得明顯的效果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)和肯定。

  五、個(gè)人學(xué)習(xí)。

  我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

  六、努力方向。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。

  讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  四、下一步計(jì)劃。

  學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新活動(dòng)的開展已經(jīng)收到良好效果。但是還有不足。比如生產(chǎn)一線職工,雖然表現(xiàn)除了可貴的積極性和空前的熱情,但是由于學(xué)習(xí)制度的自由度偏大,給惰性留下了發(fā)展空間。雖然有獎(jiǎng)懲措施的激勵(lì),畢竟仍然存在種種不足。況且學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也非一日之功,僅憑一時(shí)的動(dòng)員和激勵(lì)很難長(zhǎng)效。

  所以,我們準(zhǔn)備進(jìn)一步修訂學(xué)習(xí)制度,對(duì)實(shí)踐和創(chuàng)新能力考核制度進(jìn)行全面完善,準(zhǔn)備將這一活動(dòng)長(zhǎng)期開展下去,將活動(dòng)更加具體化,分解到各項(xiàng)工作中,作為考核人員崗位任用的重要參考依據(jù),使其更具操作性,長(zhǎng)效性,把單位的工作推向更高水平。

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