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社會職業(yè)調(diào)查報告

時間:2022-10-14 18:45:22 報告 我要投稿

社會職業(yè)調(diào)查報告范文通用

  隨著社會不斷地進步,我們都不可避免地要接觸到報告,要注意報告在寫作時具有一定的格式。你所見過的報告是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的社會職業(yè)調(diào)查報告范文通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

社會職業(yè)調(diào)查報告范文通用

  一、調(diào)查目的:

  在當今這個知識爆炸的信息社會中,對于每一位當代大學生來說,要想在未來社會中獲得成功,不得不對自己的將來做一份職業(yè)規(guī)劃書。此次調(diào)查的目的在于觀察在校大學生對自己的職業(yè)規(guī)劃重視程度,職業(yè)規(guī)劃狀況,以及影響在校大學生職業(yè)規(guī)劃的因素。

  二、調(diào)查方法:

  參考大學生職業(yè)調(diào)查規(guī)劃標準,擬定調(diào)查問卷,從哈爾濱市部分大學中選取一些調(diào)查研究對象,以發(fā)放調(diào)查問卷為主要方式,并結合訪談等形式對哈爾濱市在校大學生進行職業(yè)規(guī)劃狀況調(diào)查。

  三、調(diào)查時間:

  20xx年xx月26日——20xx年xx月2日

  四、調(diào)查結果:

  1.考察在校大學生的生活學習態(tài)度

  [狀況分析]:

  (1)80%剛剛進入大學的學生不能適應大學的自主、自立學習生活,經(jīng)過一定時間的適應階段,卻養(yǎng)成了松散的態(tài)度,對待學習和生活沒有計劃,沒有目的,自由散漫,無規(guī)律的作息時間。

  (2)適應周期:兩個星期到一年半不等,但大部分同學能在兩個月左右適應生活的各方面。適應不了的,有退學或陪讀現(xiàn)象。

  [合理建議]:

  (1)主動和老師和同學交流,尋找適應的建議

  (2)合理安排作息時間,停止自由散漫

  (3)端正學習生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的生活習慣

  2.考察在校大學生自我能力鍛煉狀況

  [狀況分析]:

  有80%的同學在校期間都有兼職,鍛煉其獨立自主的生活能力,但只有34%的同學兼職針對所學專業(yè)。8%左右的同學沒有加入社團,其他同學都有加入社團并適當擔任一些職務,對自己多方面進行鍛煉。

  [合理建議]:

  (1)適當?shù)募尤肷鐖F,鍛煉自己的社交能力。

  (2)注重兼職側(cè)重點,目的是鍛煉還是賺錢?

  3.考察在校大學生制定大學規(guī)劃的狀況

  [狀況分析]:

  1.制定大學規(guī)劃:75%以上的同學在邁入大學后就會對自己的生活進行規(guī)劃

  2.但是仍有一半的同學并沒有生活目標和將來的生活規(guī)劃,甚至有“走一步算一步”的思想,這種生活方式只注重眼前而不考慮長遠,易導致生活空虛不規(guī)律。

  [合理建議]:

  1了解自己,對自己的能力和理想作出正確的評價;

  2關注現(xiàn)實生活和環(huán)境,確保計劃的`可實施性.

  4.考察在校大學生制定職業(yè)規(guī)劃的狀況

  [狀況分析]:

  (1)制定職業(yè)規(guī)劃書:制定職業(yè)規(guī)劃書的人很少,僅占10%左右,大部分同學持走一步看一步的態(tài)度,還有一少部分認為無需制定職業(yè)規(guī)劃書。

  (2)制定職業(yè)規(guī)劃的必要性:絕大部分認為有制定職業(yè)規(guī)劃的必要以確定未來方向,但其中大部分人目標模糊,并沒有制定職業(yè)規(guī)劃書,對待前景持邊走邊看的態(tài)度,已制定計劃書的人寥寥無幾,那些少部分認為沒有必要制定職業(yè)計劃書的人其將來一般都已經(jīng)由家長安排妥當。

  [影響因素]:

  (1)認清家庭狀況,結合實際,合理制定職業(yè)規(guī)劃書。

  (2)人無遠慮,必有近憂。

  5.考察在校大學生畢業(yè)去向狀況

  [狀況分析]:

  (1)畢業(yè)去向:部分隨大眾而行,考公務員,考研等,而其并沒有明確的目標范疇,有的待畢業(yè)狀況而定。

  (2)就業(yè)地點:85%以上在校大學生打算去一些較發(fā)達的城市去工作,只有少數(shù)較為實際依專業(yè),看社會需要而定去向。

  [合理建議]:

  (1)切合實際尋找自己的恰當位置,不盲目擇業(yè)

  (2)不隨大眾走擁擠路線,做好自我認知

  6.考察在校大學生選擇就業(yè)去向的原由

  [狀況分析]:

  83%的同學認為在較發(fā)達的大城市具有較多的就業(yè)機會,因此畢業(yè)后擁擠于人才眾多的大都市。只有10%左右愿意回家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)盡一份力,做貢獻或去偏遠地區(qū)支教,他們認為與其在渺小的存在于偌大的城市,不如尋找一個需要自己的地方

  [合理建議]:

  (1)大城市不一定是能找到工作的好地方。

  (2)尋找可以實現(xiàn)個人價值目的地。

  7.考察在校大學生生活目標與實際程度

  [狀況分析]:

  (1)71%的同學有符合實際的目標包括回鄉(xiāng)建設,考研等,但目標明確。

  (2)有一半以上同學沒有生活目標及職業(yè)規(guī)劃,對待畢業(yè)去向持邊走邊看態(tài)度,不能把目標放長遠,導致生活空虛。

  [合理建議]:

  (1)正確自我評價,培養(yǎng)自己的能力,注重聯(lián)系實際。

  (2)關注社會生活動態(tài),確保職業(yè)規(guī)劃的實際意義。

  五、綜合分析影響大學生職業(yè)規(guī)劃的因素

  1、專業(yè)的冷熱門:

  職業(yè)生涯是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體,考慮到職業(yè)生涯,大學生首先想到的便是其專業(yè)的冷熱門。社會中的大多數(shù)人認為熱門專業(yè)相對而言是比較容易找到工作的,不假思索便蜂擁而至,這樣往往造成該專業(yè)方向人員擁擠,供大于求,那么熱門專業(yè)也便不再熱門,由此可見,冷熱門并不穩(wěn)定,是由社會需求而定,大學生們完全沒有必要擁擠到這樣一個容易熱漲的專業(yè),而應尋找適合自己的恰當?shù)膶I(yè)。

  2、大都市與中小城鎮(zhèn):

  大都市與那些中小城鎮(zhèn)相比,只是發(fā)展快一些,經(jīng)濟發(fā)達一些,畢業(yè)人員達都愿意留在大都市之中,認為那里企業(yè)多、發(fā)展快,有較大的就業(yè)空間,但實際上大城市的就業(yè)機會多,人才也一樣多,因此畢業(yè)生們應將其就業(yè)視野放寬一些,中小城鎮(zhèn)也一樣可以給你提供展示你才能的空間。

  3、大公司與小企業(yè):

  大公司有良好的福利待遇、晉升、培訓制度,并且在大公司工作的經(jīng)理可以為其以后的求職帶來便利,但大公司人才濟濟分工過細、過明確,長處不易被發(fā)現(xiàn),其它能力也很難得到鍛煉,因此,大公司與小企業(yè)各有千秋,畢業(yè)生們不要把目光局限于大的企業(yè),好的小企業(yè)同樣會是你的職業(yè)發(fā)展空間更為廣闊。

  4、其他因素:

  以上均為外部因素,要求同學們對自己的職業(yè)興趣、性格特點、能力傾向以及自身所學都加以考慮,在生活和學習中,是否真正全面深入了解自己的特點,并且根據(jù)自己的特點,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢是影響畢業(yè)之后取得成就和個人生活天壤之別的重要原因。

  六、初步結論

  職業(yè)生涯規(guī)劃

  成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底

  結合外界因素及自身因素,綜合權衡考慮,自己定位

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