男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-09-13 19:35:10 海潔 報(bào)告 我要投稿

大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告(精選11篇)

  須要明白一個(gè)情況或一個(gè)事件的時(shí)候,我們就需要好好地展開(kāi)調(diào)查,并詳細(xì)地鉆研所獲的材料,最終形成調(diào)查報(bào)告。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)調(diào)查報(bào)告呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告(精選11篇)

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 1

  一.調(diào)查背景及調(diào)查目的

  在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下提出加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生禮儀修養(yǎng)具有十分重要的歷史意義和時(shí)代意義,良好的禮儀修養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展的必然要求,“禮儀”是世界各國(guó)民族文化交融的精髓,理當(dāng)成為我國(guó)高校培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的必修課程,并且禮儀規(guī)范是為人處世的準(zhǔn)則,對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的民族自信心具有十分重要的意義。

  為了了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),從而更好地塑造良好大學(xué)生形象,創(chuàng)建文明的校園,中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院外聯(lián)部在禮儀文化之際,在學(xué)校進(jìn)行了一次對(duì)大學(xué)生文明禮儀的調(diào)查,旨在全面客觀地了解大學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀,為構(gòu)建和諧社會(huì)提出一些具有參考價(jià)值的意見(jiàn)。

  二.具體流程

  準(zhǔn)備階段:確定調(diào)查方式,準(zhǔn)備問(wèn)卷

  調(diào)查階段:制作問(wèn)卷,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問(wèn)卷

  研究階段:數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)分析,查閱資料

  總結(jié)階段:書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

  三.調(diào)查對(duì)象

  本次調(diào)查以中國(guó)人民大學(xué)在校學(xué)生為為抽樣調(diào)查對(duì)象

  四.調(diào)查方法

  本次調(diào)查以調(diào)查問(wèn)卷的`方式,在全校范圍內(nèi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,共回收有效調(diào)查問(wèn)卷74份,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)放,保證了無(wú)重復(fù)發(fā)放現(xiàn)象的發(fā)生,保證了問(wèn)卷調(diào)查的真實(shí)性、客觀性、有效性。但是由于時(shí)間緊張,回收問(wèn)卷數(shù)量較少,樣本容量不是十分充足,不一定能充分體現(xiàn)調(diào)查的普遍性。

  五.調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本次問(wèn)卷主要包括大學(xué)生對(duì)目前社會(huì)及自身禮儀現(xiàn)狀的看法、大學(xué)身公共利益、校園禮儀、宿舍禮儀、求職以及職場(chǎng)禮儀等方面的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,從而反映了整個(gè)大學(xué)生群體文明禮儀程度。

  六.調(diào)查結(jié)果分析

  以下,我們著重對(duì)具有代表性的幾個(gè)小題進(jìn)行全面細(xì)致的分析。

  無(wú)論在校內(nèi)還是在校外見(jiàn)到老師,你是否會(huì)主動(dòng)問(wèn)好?

  這是一個(gè)在校園禮儀當(dāng)中比較有代表性的一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于師長(zhǎng)是非常尊敬的,大多數(shù)大學(xué)生見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,美中不足的是還有將近四分之一的學(xué)生這種做法僅僅局限在自己熟悉或者認(rèn)識(shí)的老師身上,并沒(méi)有真正做到尊敬每一位老師,向每一位老師獻(xiàn)上應(yīng)有的禮儀。

  在圖書(shū)館、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所,你會(huì)注意小聲說(shuō)話嗎?

  由圖我們可以看出,在公共禮儀這方面,我們學(xué)校的大學(xué)生已經(jīng)向成了初步的'禮儀常識(shí),從做法上來(lái)看也是非常樂(lè)觀的。其實(shí)我們不應(yīng)該僅僅有這種意識(shí),更應(yīng)該把其轉(zhuǎn)化成一種責(zé)任,這樣效果或許會(huì)更好。

  宿舍中有同學(xué)休息會(huì)不會(huì)注意保持安靜?

  我們的生活中有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是在寢室和室友一起度過(guò)的,寢室關(guān)系直接決定著大學(xué)生活的質(zhì)量,一個(gè)寢室的幾個(gè)同學(xué)很容易因?yàn)樯盍?xí)慣,作息規(guī)律的不同產(chǎn)生矛盾,因此寢室問(wèn)題也顯得尤為重要。從我們的調(diào)查來(lái)看,我們的大學(xué)生大部分還是比較注意寢室禮儀的,應(yīng)該時(shí)刻提醒自己,見(jiàn)到寢室有同學(xué)休息就應(yīng)該習(xí)慣性地保持行動(dòng)的安靜,這對(duì)維持好寢室和諧是非常重要的一個(gè)小細(xì)節(jié)。

  您覺(jué)得大學(xué)生現(xiàn)在需要職業(yè)禮儀培訓(xùn)嗎?

  由折線圖可以看出,大部分的同學(xué)都認(rèn)為,現(xiàn)在的大學(xué)生有必要進(jìn)行職業(yè)禮儀培訓(xùn)。據(jù)查閱資料發(fā)現(xiàn),良好的職場(chǎng)禮儀知識(shí)對(duì)一個(gè)工作者尤其是新畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)在求職和剛?cè)肼氹A段有著十分重要的作用,擁有良好職業(yè)禮儀素養(yǎng)的年輕人更容易得到老板的賞識(shí)和認(rèn)可。結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷的21題,超過(guò)六成同學(xué)通過(guò)講座來(lái)了解職業(yè)禮儀知識(shí),可見(jiàn)學(xué)校在職業(yè)禮儀課程方面是比較欠缺的,與同學(xué)們對(duì)此類(lèi)知識(shí)的渴求形成了一定的反差,學(xué)校加強(qiáng)這方面的教育是比較有必要的。

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 2

  調(diào)查對(duì)象:

  xx學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。

  調(diào)查方式:

  問(wèn)卷調(diào)查。

  調(diào)查人員:

  xxxxx

  調(diào)查時(shí)間:

  20xx年xx月

  調(diào)查數(shù)據(jù)分析報(bào)告:

  本次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)出50份,收回有效問(wèn)卷50份,有效率達(dá)100%?傮w來(lái)說(shuō),校園內(nèi)的文明狀況還是不錯(cuò)的,有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般,有22%的同學(xué)覺(jué)得良好,另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個(gè)地方35%的同學(xué)選擇了教室,選擇了食堂和宿舍的各占20% 另也有20%的選擇了戶(hù)外場(chǎng)所,5%選擇了廁所。由此可見(jiàn),校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場(chǎng)所,因其開(kāi)放性強(qiáng),人流大的特點(diǎn),不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場(chǎng)所的不同來(lái)進(jìn)行逐個(gè)分析

  一、教室是我們學(xué)習(xí),獲得知識(shí)的地方,一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,最讓人反感的上課遲到 10% ,大聲喧嘩20% ,吃東西10% ,亂丟垃圾紙屑15% ,占位10% ,電話手機(jī)聲35% 。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為,是最令人討厭的現(xiàn)象。

  通過(guò)對(duì)4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安,90%的上課時(shí)都會(huì)自覺(jué)的將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),有20%的同學(xué)偶爾會(huì)遲到,70%的同學(xué)都有過(guò)占位的.經(jīng)歷。

  二、在問(wèn)到您對(duì)自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時(shí),44%的同學(xué)覺(jué)一般,20%的人無(wú)所謂,有36%的同學(xué)覺(jué)得比較滿意?磥(lái)對(duì)于宿舍衛(wèi)生這一塊,我們還需要加強(qiáng)清掃,另外明確好值日表,是每個(gè)人都參與到對(duì)宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個(gè)干凈整潔的宿舍,對(duì)大家的身心健康具有重要意義。.

  三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊(duì),和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問(wèn)題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自覺(jué)地排隊(duì)只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,經(jīng)常插隊(duì)的僅占4%,當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)的觀念應(yīng)該說(shuō)是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì),6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好.

  四、戶(hù)外,是我們休閑娛樂(lè)的地方,也是最開(kāi)放的地方,我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時(shí),也是一個(gè)學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選擇丟在垃圾桶內(nèi),另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來(lái)定,有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見(jiàn),大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。

  在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹(shù)木的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的,48%的同學(xué)在趕時(shí)間的時(shí)候會(huì)穿越草坪, 20%的認(rèn)為無(wú)所謂方便就好,32%的同學(xué)選擇從不,大家在不影響到自己,時(shí)間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

  五、廁所是一個(gè)比較隱秘的地方,但是依然存在在著不文明的現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時(shí)便后沖水是讓大家深?lèi)和唇^的現(xiàn)象,85%的同學(xué)選擇了此項(xiàng),另外亂丟垃圾,大喊大叫也讓人討厭,64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

  六、有些問(wèn)題在許多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能出現(xiàn),大學(xué)生對(duì)它的反應(yīng)處理,表現(xiàn)著其文明狀況及個(gè)人素養(yǎng)。在問(wèn)及見(jiàn)到老師,你是否會(huì)主動(dòng)問(wèn)好時(shí),30%同學(xué)的經(jīng)常都有,48%的很少,視情況而定 其余的都選擇了基本沒(méi)有?赡芘c大學(xué)與老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)較少造成的,但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,況且尊敬師長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。

  在校園里各種口頭是比較常見(jiàn)的在被問(wèn)及你是否 會(huì)說(shuō)臟話時(shí):10%的會(huì),24%的偶爾 22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),44%選擇從不 。你是否經(jīng)常會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ),58%的選擇經(jīng)常,30%偶爾,選擇很少的占12%,在語(yǔ)言文明這一快大家還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。

  問(wèn)及在校園里撿到貴重的東西如何處理,82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理,10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有8%的選擇不清楚。

  七、調(diào)查體會(huì)與建議:

  近年來(lái)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大提高,對(duì)于教育的投資也是越來(lái)越大。但是由于社會(huì)環(huán)境和以及教育體制等客觀原因的影響,在培養(yǎng)技能能力的的同時(shí),對(duì)于道德思想的培養(yǎng)還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。大學(xué)生作為國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的高素質(zhì)人才,更應(yīng)該加強(qiáng)自律,提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng),為校園以及整個(gè)社會(huì)的文明發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。然而當(dāng)今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫,必須有針對(duì)性地采取一系列措施給以解決。具體地說(shuō)可以從以下幾個(gè)方面入手:

  (1)開(kāi)展講座、演講、參觀、展覽等活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的道德文明品質(zhì),同時(shí)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)發(fā)表自己對(duì)于建設(shè)文明校園的看法和期望,從而提高學(xué)生的參與度和熱情,提高學(xué)生對(duì)建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解,由此推懂校園文明的建設(shè);

  (2)學(xué)院立足素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng),剔除校園的糟粕文化,可以開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處,讓學(xué)生親身參與到校園文明的建設(shè)中來(lái),推動(dòng)校園文化的發(fā)展。

  (3)利用校廣播臺(tái)、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介,宣揚(yáng)集體和個(gè)人的先進(jìn)事跡,為學(xué)生提供行為模范。同時(shí),總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè),營(yíng)造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境,為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的硬件條件;

  (4)學(xué)生全面提高個(gè)人素質(zhì),塑造個(gè)人形象,從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求,養(yǎng)成自我管理、教育、約束的好習(xí)慣,做一個(gè)文明人,與同學(xué)友好相處,做到熱愛(ài)校園,熱愛(ài)花草樹(shù)木,保護(hù)公共設(shè)施,節(jié)約資源,杜絕浪費(fèi)。

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 3

  一、調(diào)查背景:

  我國(guó)是禮儀之邦,素來(lái)講究禮貌?鬃诱J(rèn)為“不學(xué)禮,無(wú)以立”。在現(xiàn)代文明社會(huì),講文明,懂禮貌,這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P(yáng)的,因?yàn)樗鼘?duì)于“形成追求高尚,激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”,“促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。因此,我們廣大公民應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的要求,自覺(jué)遵守,做一個(gè)講文明懂禮貌的文明公民,我們身在社會(huì)中,身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

  一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。要有明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。完善個(gè)人道德修養(yǎng),便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的`基礎(chǔ)。因此,我們要養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,杜絕一切不文明的言行。

  二、調(diào)查目的:

 、馘憻拰W(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

 、谧寣W(xué)生在活動(dòng)中對(duì)不文明現(xiàn)象有更深入的了解。

 、鄞龠M(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德,提高文明素養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

 、苷{(diào)查我們身邊的不文明現(xiàn)象,鞭撻不文明行為,以喚醒人們的文明意識(shí),倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

  三、調(diào)查對(duì)象:

  不同公共場(chǎng)所的路人

  四、調(diào)查形式:

  提問(wèn)

  五、調(diào)查內(nèi)容:

  調(diào)查學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)在校學(xué)生整體文明禮儀的看法。

  問(wèn)題如下:

 、倌阌X(jué)得當(dāng)前學(xué)生整體文明禮儀狀況如何?

 、谀男┑胤綉(yīng)該進(jìn)一步改進(jìn)?

 、蹫楦淖冞@些現(xiàn)象,你有哪些好的建議?

  六、調(diào)查時(shí)間:

  20xx年1月14日 ~ 20xx年1月20日

  七、調(diào)查結(jié)果:

  從調(diào)查中可以看出,許多人認(rèn)為在校學(xué)生文明禮儀方面存在諸多不良的現(xiàn)象。例如:說(shuō)臟話,對(duì)老師不尊重,不注重課堂紀(jì)律,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生,公交車(chē)上不讓座,不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不排隊(duì)打飯等等。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。

  因此,在公共場(chǎng)合,我們一定要注意自己的素質(zhì)以及個(gè)人修養(yǎng),讓大家能共享一個(gè)的良好環(huán)境。

  八、調(diào)查體會(huì):

  文明禮儀是一個(gè)人、一個(gè)組織乃至一個(gè)國(guó)家和民族內(nèi)在的精神文化素養(yǎng)的表現(xiàn)。崇尚禮儀,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是現(xiàn)代求知者必備的基本素質(zhì)和精神追求。我們高中生更是應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德,擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任。

  禮儀是人類(lèi)為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),禮儀是社會(huì)文明、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而我們中學(xué)生更應(yīng)注重禮儀,這不僅可以提高個(gè)人修養(yǎng)、增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力,更重要的是只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。所以,我們應(yīng)注重文明禮儀的培養(yǎng),做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

  那么,怎樣培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣呢? 曾有一位大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言:“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼要符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。著裝干凈、整潔、得體,符合學(xué)生身份,就能體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。另外,行為舉止方面要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己,古人對(duì)人體姿態(tài)曾有形象的概括:“站如松,行如風(fēng),坐如鐘,臥如弓!眱(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺(jué);坐姿要端正挺直、大方得體;走路要挺胸抬頭,肩臂自然擺動(dòng),步速適中;表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意,面帶微笑;談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切,不說(shuō)臟話、使用文明用語(yǔ),簡(jiǎn)潔得體。

  其次,我們要注重公共場(chǎng)所的禮儀。如在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則,不能大聲喧嘩;買(mǎi)東西時(shí)不能插隊(duì),要按次序排隊(duì);遵守交通規(guī)則,不闖紅綠燈等,這些都體現(xiàn)出一個(gè)人在公共場(chǎng)所應(yīng)有的禮儀。校園禮儀是我們公共禮儀的重要部分,在學(xué)校我們要對(duì)同學(xué)友善真誠(chéng),這樣能與別人友好相處,也能贏得別人的尊重、友誼和幫助。升國(guó)旗時(shí)要莊嚴(yán)肅立,因?yàn)檫@顯現(xiàn)出學(xué)校集體乃至整個(gè)民族的團(tuán)結(jié),顯現(xiàn)出了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。

  大家聽(tīng)過(guò)孔融讓梨的故事嗎?孔融跟小伙伴在院子里玩,大家渴了,孔融的父親便摘下梨給大家解渴,讓孔融先選,孔融卻選了一個(gè)最小的梨,成了千古流傳的佳話?梢(jiàn),謙讓是多美的品德。∥覀?cè)谄匠I钪幸搽x不開(kāi)這種禮儀,它就像潤(rùn)滑油,使人與人之間的摩擦消失,讓我們學(xué)會(huì)換位思考、互相理解、寬容待人。 禮儀是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn),我們學(xué)習(xí)文明禮儀,不應(yīng)僅僅停留在口頭上,更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí),重視禮儀。只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。讓文明禮儀融入我心!

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 4

  一、調(diào)查背景及目的

  在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下提出加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生禮儀修養(yǎng)具有十分重大的歷史意義和時(shí)代意義,良好的禮儀修養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。“禮儀”是世界各國(guó)民族文化交融的精髓,理當(dāng)成為我國(guó)高校培養(yǎng)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的必修課程,并且禮儀規(guī)范是為人處世的準(zhǔn)則,對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生們的民族自信心和愛(ài)國(guó)主義精神等具有十分重要的意義。

  但是近年來(lái),我們這些當(dāng)代大學(xué)生——未來(lái)祖國(guó)的棟梁,文明禮儀失范現(xiàn)象也日益突出,其文明禮儀修養(yǎng)令人堪憂。隨地吐痰,大聲喧嘩等不文明現(xiàn)象屢禁不止。這樣不僅嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的社會(huì)形象,也成為其順利就業(yè)的一大障礙,目前已經(jīng)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。

  為了了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),從而更好的塑造良好的大學(xué)生形象,創(chuàng)建文明的校園,本人在我們學(xué)校進(jìn)行了一次對(duì)大學(xué)生文明禮儀的調(diào)查,旨在全面、客觀地了解大學(xué)生文明禮儀狀況,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提出一些具有參考意義的意見(jiàn)。

  二、整體流程

  準(zhǔn)備階段:查閱資料,確定調(diào)查方式調(diào)查階段:制作問(wèn)卷,發(fā)放問(wèn)卷研究階段:數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)分析,資料、文獻(xiàn)查閱總結(jié)階段:書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

  三、調(diào)查對(duì)象

  本次調(diào)查以重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生為抽樣調(diào)查對(duì)象,樣本容量為100份。

  四、調(diào)查方法

  本次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式,在全校發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷100份,實(shí)際回收有效問(wèn)卷95份,回收率為95%,且本次調(diào)查真正做到了再同一時(shí)段調(diào)查發(fā)2放,確認(rèn)無(wú)重復(fù)發(fā)放一人現(xiàn)象的發(fā)生,保證了本次調(diào)查問(wèn)卷的真實(shí)性、客觀性和有效性。

  五、調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本次調(diào)查通過(guò)對(duì)本校大學(xué)生從感恩師長(zhǎng)、教室文明、寢室文明、課堂文明、行為文明等幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,從而反映出整個(gè)大學(xué)生群體的文明禮儀程度。

  六、調(diào)查結(jié)果分析

  1、以下,我們對(duì)著重對(duì)具有代表性的幾個(gè)小題進(jìn)行全面細(xì)致分析,其他小題的調(diào)查結(jié)果,數(shù)據(jù)分析,詳見(jiàn)附件一。

  2、從這一個(gè)問(wèn)題中我們可以看出,當(dāng)代大學(xué)生還是比較感恩師長(zhǎng),能夠基本做到想老師主動(dòng)問(wèn)好等。但美中不足的是,很多大學(xué)生的這種做法僅僅局限在自己熟悉或認(rèn)識(shí)的老師身上,并沒(méi)有真真正正的做到尊敬每一位老師,向每一位老師送上應(yīng)有的禮儀。

  3、圖我們可以看出,在公共禮儀這方面,大學(xué)生具有最初步的禮儀意識(shí),但是,由于很多人沒(méi)有很重視在意,所以,就算具有著方面的意識(shí),但從做法來(lái)看還是相當(dāng)不樂(lè)觀的,其實(shí),我們不僅應(yīng)該有這種意識(shí),更應(yīng)該把其轉(zhuǎn)換為一種責(zé)任,這樣或許效果會(huì)更好。

  4、對(duì)于這一問(wèn)題,其實(shí)在高校中這種現(xiàn)象是普遍存在的`,基本上所有的人都有穿拖鞋上學(xué)的經(jīng)歷,雖然不至于天天都穿其上學(xué),但是,我們都應(yīng)該很清楚,穿拖鞋上課,本身就是一個(gè)違反校規(guī)的事,但是,由于大家普遍不注重,從而使其也不注重文明禮儀的講究,其實(shí),這是對(duì)老師的一種極不尊重。

  從上面的圖表,我們可以清楚的看出,基本上的大學(xué)生還還是能夠做到寢室文明的,只有在少數(shù)情況下不能做到,或者是在確實(shí)有事的情況下不能做到,從這些方面來(lái)說(shuō),寢室文明是寢室生活和諧的一個(gè)重要因素,大部分的大學(xué)生還是能夠做到。

  七、問(wèn)題分析及對(duì)策建議

  通過(guò)這次調(diào)查,讓我們明白文明禮儀、思想品德素質(zhì)的重要性及意義。我們是國(guó)家的小主人,我們有義務(wù)嚴(yán)格要求自己并把文明禮儀付諸于實(shí)踐中,并且去幫助沒(méi)有受到良好文明教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。人們通過(guò)對(duì)你的言談舉止、行為習(xí)慣的觀察而評(píng)價(jià)你、審視你。所以,我們要提高自己的禮儀意識(shí),養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,讓大家喜歡你、尊重你。

  從統(tǒng)計(jì)這100份問(wèn)卷中,我們看到了我校大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 5

  一.調(diào)查目的:

  了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,創(chuàng)建文明的校園。

  二.調(diào)查對(duì)象:

  漳州師范學(xué)院全體學(xué)生

  三.調(diào)查形式:

  問(wèn)卷形式(發(fā)放問(wèn)卷100份,回收有效問(wèn)卷100份。)

  四.調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)介:

  調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法。

  五.調(diào)查結(jié)論:

  以下是問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì):

  1.在圖書(shū)館、教學(xué)樓等公共場(chǎng)所,你會(huì)注意小聲說(shuō)話嗎?

 。ê茏⒁85%,有時(shí)會(huì)忘記17%,經(jīng)常忘記3%,從來(lái)不在乎0%)。

  2.碰到老師會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好?

 。ǹ偸38%,熟悉的老師會(huì)58%,偶爾會(huì)4%,不會(huì)0%)。

  3.上完課或下自習(xí)后自己的垃圾會(huì)不會(huì)帶出教室?

  (一直是59%,有時(shí)會(huì)36%,有人提醒會(huì)5%,不會(huì)0%)。

  4.離開(kāi)圖書(shū)館的座位時(shí)會(huì)主動(dòng)將椅子和取下的書(shū)放回原處嗎?

 。ǹ偸菚(huì)56%,記得時(shí)會(huì)25%,有人提醒時(shí)會(huì)12%,沒(méi)這個(gè)意識(shí)7%)。

  5.對(duì)于大學(xué)生普遍的在公共場(chǎng)合的親密行為,你的看法如何?

  (反感,認(rèn)為不符合大學(xué)生的身份30%,無(wú)特別感覺(jué),但認(rèn)為這樣做是不對(duì)的55%,比較認(rèn)可他們的行為0%,無(wú)所謂15%)。

  6.上課你會(huì)把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)靜音嗎?

 。ㄒ欢〞(huì)95%,重要的課會(huì)1%,老師提醒會(huì)4%,經(jīng)常不會(huì)0%)。

  7.在食堂中是否會(huì)自覺(jué)排隊(duì)打飯?

 。ó(dāng)然會(huì)100%,人少時(shí)會(huì)0%,有時(shí)著急會(huì)插隊(duì)0%,從不會(huì)0%)。

  8.宿舍中有同學(xué)休息時(shí)會(huì)不會(huì)注意保持安靜?

 。ê茏⒁90%,有人提醒時(shí)會(huì)7%,興奮時(shí)會(huì)忘記3%,不會(huì)0%)。

  9、看見(jiàn)水龍頭及廁所中水流不止會(huì)主動(dòng)讓其停止嗎?

 。〞(huì)100%,心情好的時(shí)候會(huì)0%,忙的時(shí)候不管0%,不會(huì)0%)。

  10、看到別人丟失的飯卡你會(huì)怎么辦?

 。ūM力找到失主并交還25%,交到失物招領(lǐng)處70%,放到原處不理他5%,占為己有0%)。

  11.你覺(jué)得當(dāng)前長(zhǎng)春市大學(xué)生整體文明禮儀狀況如何?哪些地方應(yīng)該進(jìn)一步必進(jìn)?

 。ㄕf(shuō)臟話7%,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生25%,公交車(chē)上不讓座13%,不注重課堂紀(jì)律32%,不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施17%等。)

  六.問(wèn)題分析及對(duì)策建議。

  從統(tǒng)計(jì)這100份問(wèn)卷中,我們看到了漳州師范學(xué)院的大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。從他們對(duì)我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,我們看到了我院大學(xué)生們?cè)谖拿鞫Y儀方面存在很多不良的現(xiàn)象。說(shuō)臟話,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生,公交車(chē)上不讓座,不注重課堂紀(jì)律,不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不排隊(duì)打飯,在公共場(chǎng)合有親密行為等等。針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題,我們提出兩點(diǎn)建議:

  一、校園呼喚文明行為,學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,爭(zhēng)做一名文明大學(xué)生;

  二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的事情細(xì)致些。

  長(zhǎng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,要想改變這種思想,需要長(zhǎng)期艱苦的努力。不可否認(rèn),我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,能夠做到“文明行事”,但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象,有的甚至“兩耳不聞窗外事”,持聽(tīng)之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),應(yīng)加強(qiáng)教育,但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為,沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生,在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院分團(tuán)委特舉辦這個(gè)“大學(xué)生文明修身活動(dòng)”,爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)建文明校園。

  有人不禁要問(wèn):文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你愿意給每一個(gè)人同樣真誠(chéng)的.微笑。文明到底有多遠(yuǎn)?其實(shí)并不遠(yuǎn),只要你愿意彎腰拾去地上的一團(tuán)紙屑,只要你走路時(shí)多彎一下,這樣我們就會(huì)離文明越來(lái)越近!

  校園應(yīng)該存在文明的火種。校園文明,事關(guān)我們自己切身利益,影響長(zhǎng)遠(yuǎn)。有了好的校風(fēng),優(yōu)良的校園環(huán)境,對(duì)我們身邊的發(fā)展、學(xué)習(xí)都有立桿見(jiàn)影之效。更重要的是它反映我們學(xué)院師生的精神面貌和綜合素質(zhì),是我們內(nèi)心世界的折射。這是形象問(wèn)題,又是由其內(nèi)在本質(zhì)決定的,沒(méi)有良好的個(gè)人素質(zhì)是很難達(dá)到的,這就需要我們大家共同關(guān)心,共同努力!

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 6

  調(diào)查目的:

  通過(guò)這次的調(diào)查活動(dòng)幫助我了解了學(xué)生的文明禮貌程度。讓學(xué)生意識(shí)到文明禮儀就在平時(shí)的一舉一動(dòng)、一言一行中;意識(shí)到禮儀不是抽象的概念,而是存在于我們身邊、與我們的生活息息相關(guān);是一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是做人的基本要求。通過(guò)調(diào)查找出增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育的有效途徑。

  問(wèn)題的提出:

  在我們班級(jí)內(nèi),不文明的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),而且多為細(xì)節(jié),“小事”較多。針對(duì)這一現(xiàn)狀,對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,找出集中反映出的不文明現(xiàn)象,針對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析,找出切實(shí)可行的方法與措施,進(jìn)行改進(jìn)。

  調(diào)查對(duì)象與方法:

  xx班 問(wèn)卷調(diào)查法

  調(diào)查結(jié)果與分析:

  一、此次調(diào)查活動(dòng)全班學(xué)生給予了極大關(guān)注和支持

  從問(wèn)卷回收率來(lái)看,充分說(shuō)明學(xué)生對(duì)這項(xiàng)調(diào)查進(jìn)行積極參與,對(duì)“不文明行為”表現(xiàn)了極大關(guān)注,應(yīng)該說(shuō)班級(jí)內(nèi)的不文明現(xiàn)象在調(diào)查中都基本暴露了出來(lái)。這表明,相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)不文明現(xiàn)象還是深?lèi)和唇^的,敢于提出來(lái)曝曬在陽(yáng)光下的,說(shuō)明絕大多數(shù)學(xué)生的文明意識(shí)還是存在的,有這些力量的支持,對(duì)改掉不文明陋習(xí)充滿了信心。

  二、班級(jí)“不文明行為”現(xiàn)象的分析

  1、“語(yǔ)言不文明,出口成臟,不懂得尊重他人”位居不文明行為之首。這應(yīng)引起我們的注意,這種行為是造成社會(huì)不安定因素中很重要的一個(gè)方面,在校園中它直接影響構(gòu)建和諧校園,破壞了同學(xué)間的和睦,影響了本應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系,容易引起同學(xué)間的爭(zhēng)執(zhí),甚至打架斗毆。語(yǔ)言在一定程度上體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),一個(gè)正在發(fā)育成長(zhǎng)的小學(xué)畢業(yè)生,卻滿口臟話,出口傷人,這不僅與其身份極不相稱(chēng),也會(huì)影響學(xué)生的健康發(fā)展,因此對(duì)這種行為要堅(jiān)決抵制和制止。

  2、“隨地吐痰,亂扔垃圾,缺乏環(huán)保意識(shí)”的行為不亞于前者。這些行為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最方便的習(xí)慣,往往自以為這是小事,無(wú)傷大體,但這種行為實(shí)質(zhì)上是缺少社會(huì)公德意識(shí),社會(huì)責(zé)任感意識(shí)不強(qiáng),忽視他人健康、影響社會(huì)和環(huán)境的和諧發(fā)展。諸如,綠草地上延伸著不和諧的小徑、鮮花叢中落下不相稱(chēng)的腳印。粉刷一新的墻壁留下黑色的手印……可見(jiàn),樹(shù)立學(xué)生們環(huán)保意識(shí)的工作我任重而道遠(yuǎn)。

  3、“上課鈴響后不安靜、課上睡覺(jué)、隨便說(shuō)話、吃東西”和“抄襲作業(yè),考試作弊”,這些從學(xué)生的天職來(lái)說(shuō)本不應(yīng)該存在的現(xiàn)象,卻進(jìn)入了不文明行為之前列,確實(shí)目前班級(jí)中中有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式上不能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),對(duì)待自己的學(xué)業(yè)還不夠認(rèn)真,在遵守學(xué)校紀(jì)律和校規(guī)方面還存著自由散漫的惡習(xí)。另外,“抄襲作業(yè)”成為了班級(jí)內(nèi)的問(wèn)題,以此看來(lái),樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,有效地開(kāi)展誠(chéng)信教育應(yīng)該引起老師們的足夠重視。

  4、“在課桌上亂涂亂畫(huà),公共設(shè)施屢遭破壞”,看教室、專(zhuān)業(yè)教室內(nèi)有多少桌椅被隨意涂鴉,各色卡片分布在桌椅的各個(gè)角落,各種公共設(shè)施也被不知名者任意踐踏,默默地流著眼淚。杜絕此類(lèi)現(xiàn)象關(guān)鍵要從心理意識(shí)和行為規(guī)范上加以引導(dǎo)和約束,愛(ài)護(hù)公物,珍惜公共財(cái)產(chǎn)人人有責(zé)。

  三、產(chǎn)生校園不文明行為的原因分析

  1、受社會(huì)大環(huán)境的不良影響

  目前我們的社會(huì)正處于大變革時(shí)期,隨著改革不斷深入和發(fā)展,整個(gè)社會(huì)比以前發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化,經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化,社會(huì)組織形式多樣化,社會(huì)生活多樣化。而相對(duì)于處于生理心理還不成熟的少先隊(duì)員來(lái)說(shuō),在思想觀念、心理發(fā)展價(jià)值取向呈現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)。在這種環(huán)境下,學(xué)生會(huì)耳濡目染,將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿,有些學(xué)生發(fā)出這樣的'疑惑:“社會(huì)都是這樣,為什么不能讓我們這樣做?”。

  2、學(xué)生自身受文明教育的差別

  由于地區(qū)差異、城鄉(xiāng)差別、家庭教育狀態(tài)不同,學(xué)生本身受文明教育的程度也不同,對(duì)自身文明修養(yǎng)差別較大。例如我們的班級(jí),有的學(xué)生父母離異,接受文明禮儀方面的教育較少;再有就是有一小部分家庭不重視這方面的培養(yǎng),放任孩子言行,諸多原因?qū)е聦W(xué)生張口臟話,任性等等,致使不良行為肆意滋長(zhǎng)。

  3、班級(jí)教育管理的不到位

  從教育和管理者的角度來(lái)看我們的教育管理不是很到位,制度不夠完善,制度的落實(shí)、監(jiān)督不夠到位;思想政治教育的隊(duì)伍人員不足,方式落后,學(xué)生中的不良習(xí)慣的人數(shù)占相當(dāng)比例;在對(duì)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、游戲、生活上教育得不足,不深刻。在物質(zhì)保障方面,我們還不夠科學(xué)與完善;在文明的氛圍的形成上,還不能有效的達(dá)到懲惡揚(yáng)善、扶持正氣。

  四、創(chuàng)建文明班級(jí)的一些思考

  通過(guò)對(duì)這些不文明行為的分析可以看出,這些現(xiàn)象就在我們身邊,有些甚至在自己身上發(fā)生過(guò),只是沒(méi)人提出疑異,才覺(jué)得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識(shí),造成了我們的惰性心理。如何才能改掉惡習(xí),樹(shù)文明之風(fēng),讓文明禮儀伴我行呢?

  1、要不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展文明禮儀教育。從大處著眼,小處著手,以“誠(chéng)、智、禮、信”為標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生掌握校園、家庭和公共場(chǎng)所的禮儀基本知識(shí),逐步養(yǎng)成個(gè)人良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立正確的道德觀念,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

  2、時(shí)刻注意言談舉止,提高自身文明素質(zhì)

  老師和學(xué)生都要行動(dòng)起來(lái),從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處,時(shí)刻以“文明”二字檢查自己的一言一行,自覺(jué)主動(dòng)地抵制不文明語(yǔ)言的侵蝕,時(shí)刻注意自己的言談舉止。

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 7

  一、調(diào)查背景及目的

  近年來(lái),大學(xué)生文明禮儀失范現(xiàn)象日益突出,嚴(yán)重?fù)p害大學(xué)生的社會(huì)形象,成為其順利就業(yè)的一大障礙,已引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的道德修養(yǎng),從而更好的塑造良好的學(xué)生形象,創(chuàng)建文明的校園。從五月下旬開(kāi)始,學(xué)校開(kāi)展了優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

  本次調(diào)查是在這個(gè)背景下,在全校開(kāi)展的一次抽樣調(diào)查活動(dòng),旨在全面、客觀地了解全校學(xué)生的文明禮儀狀況,為構(gòu)建和諧文明洛師校園提供參考性意見(jiàn)和建議,為提升三峽學(xué)子社會(huì)形象貢獻(xiàn)力量。

  二、調(diào)查對(duì)象

  本次調(diào)查以重慶三峽學(xué)院全日制在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,樣本容量50人。

  三、調(diào)查方法與步驟

  本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查與實(shí)地了解的方式,在全校分發(fā)問(wèn)卷50份,回收有效問(wèn)卷48份,回收率96%。我小組共3人,1人負(fù)責(zé)發(fā)放并回收問(wèn)卷調(diào)查,1人到圖書(shū)館和自習(xí)室進(jìn)行調(diào)查,另外一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),然后三人共同對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、整理。各成員積極行動(dòng),互相配合,為避免問(wèn)卷被重復(fù)填寫(xiě),確;厥諉(wèn)卷的有效性,在調(diào)查之前,我們都會(huì)了解清楚是不是已經(jīng)參與過(guò)此項(xiàng)調(diào)查。問(wèn)卷回收上來(lái)以后,我們對(duì)問(wèn)卷的有效性作了詳細(xì)認(rèn)真的分析整合,確定有效問(wèn)卷48份,并給予編號(hào)。之后我們又組織學(xué)生對(duì)問(wèn)卷上的11個(gè)題目進(jìn)行詳細(xì)的分析,錄入準(zhǔn)確數(shù)據(jù),并對(duì)每個(gè)題目的各個(gè)答案做了百分比統(tǒng)計(jì)。本次調(diào)查從問(wèn)卷發(fā)放到公布數(shù)據(jù)歷時(shí)3天(20xx年xx月7日~10日)。

  四、調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)介:

  調(diào)查大學(xué)生自身的文明禮儀程度和對(duì)本院大學(xué)生整體文明禮儀的看法?紤]到大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和現(xiàn)狀,問(wèn)卷分為客觀選擇題和主觀建議題兩大部分,內(nèi)容涉及感恩父母、校內(nèi)外生活文化、教室文明、宿舍文明、大學(xué)生戀愛(ài)觀和語(yǔ)言文明六個(gè)相關(guān)方面。

  五、調(diào)查結(jié)果與分析

  總體分析:

  從統(tǒng)計(jì)這48份問(wèn)卷中,我們看到了大部分同學(xué)的文明禮儀是很好的,但也有一部分同學(xué)們的文明禮儀需要改正。從他們對(duì)我院大學(xué)生整體文明禮儀狀況的提儀中,我們看到了我院大學(xué)生們?cè)谖拿鞫Y儀方面存在很多不良的現(xiàn)象。說(shuō)臟話,不注意個(gè)人、公共衛(wèi)生,公交車(chē)上不讓座,不注重課堂紀(jì)律,不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不排隊(duì)打飯,在公共場(chǎng)合有親密行為等等。針對(duì)出現(xiàn)的這些問(wèn)題,我們提出三點(diǎn)建議:

  一、校園呼喚文明行為,學(xué)生應(yīng)自身加強(qiáng)自律,爭(zhēng)做一名文明大學(xué)生;

  二、相應(yīng)的宣傳工作尚需加強(qiáng),讓同學(xué)們了解與自已相關(guān)的文明禮儀問(wèn)題;

  三、加強(qiáng)監(jiān)督工作,靈活監(jiān)管。

  長(zhǎng)期在人們頭腦中形成的思想根深蒂固,要想改變這種思想,需要長(zhǎng)期艱苦的努力。不可否認(rèn),我院絕大多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)是高的,能夠做到“文明行事”,但不文明行為仍然存在。這是因?yàn)榇蠹曳磳?duì)這種不文明現(xiàn)象的態(tài)度還不是很堅(jiān)決,雖然認(rèn)識(shí)到這種行為的危害,但沒(méi)有從行動(dòng)上去杜絕這種現(xiàn)象,有的甚至“兩耳不聞窗外事”,持聽(tīng)之任之的態(tài)度。大部分同學(xué)都認(rèn)為不文明行為是素質(zhì)低的表現(xiàn),應(yīng)加強(qiáng)教育,但實(shí)際生活中大家沒(méi)有用行動(dòng)來(lái)反對(duì)不文明行為,沒(méi)有盡力阻止它們的發(fā)生,在客觀上默認(rèn)了它們的現(xiàn)實(shí)性,滋長(zhǎng)了各種歪風(fēng)邪氣。因此我院還要大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),爭(zhēng)做文明大學(xué)生,創(chuàng)建文明校園。

  感恩父母方面

  大學(xué)生是一個(gè)高消費(fèi)的群體,每年的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)相當(dāng)昂貴,加之我校大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,感恩教育依舊是久唱不衰的旋律。分析回收上來(lái)的300份有效問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生普遍具有感恩意識(shí),但仍需提高:

  經(jīng)常按時(shí)給父母打電話的大一至大四所占比例分別為:69%、63%、59%、79%57%學(xué)生生活樸素,并且在購(gòu)物時(shí)會(huì)充分考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

  校內(nèi)外生活文化方面

  大學(xué)生作為成年人,為人處事、待人接物舉手投足之間都彰顯著自身的素質(zhì),分析回收上來(lái)的300份有效問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn),我校大學(xué)生在公共場(chǎng)合文明素質(zhì)普遍較高:

  60%的學(xué)生在見(jiàn)到所認(rèn)識(shí)的老師、學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐時(shí)會(huì)主動(dòng)打招呼,60%不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)和朋友關(guān)系做出插隊(duì)等不文明行為,31%的學(xué)生認(rèn)為在隨地吐痰、亂扔垃圾、打架等不文明行為中偷窺、干涉他人隱私是最不能給予容忍的。89%的學(xué)生有便后沖水的習(xí)慣若在圖書(shū)館、自習(xí)室上自習(xí)時(shí)有人打電話,77%的學(xué)生會(huì)走出圖書(shū)館或自習(xí)室小聲接聽(tīng)90%以上的學(xué)生會(huì)在公交車(chē)上主動(dòng)給孕婦、老弱、病殘者讓座55%的學(xué)生會(huì)主動(dòng)幫助需要幫助的人。

  教室文明方面

  教室是大學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,但是大學(xué)不同于高中,教室不再固定,學(xué)生自身情況也發(fā)生了比較大的變化,如手機(jī)、mp3等通信娛樂(lè)工具開(kāi)始步入學(xué)生生活,一系列的教室不文明現(xiàn)象就隨之而來(lái),分析回收上來(lái)的300份有效問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生教室文明方面急需提高:

  80%以上的學(xué)生都曾有過(guò)上課發(fā)短信、接打電話的行為70%的學(xué)生曾在課堂上睡過(guò)覺(jué)78%的'學(xué)生反對(duì)在桌椅上亂刻亂畫(huà)僅10%的學(xué)生從未在教室吃過(guò)早餐52%的學(xué)生有曾在桌椅上亂畫(huà)的行為60%以上的學(xué)生曾在桌子里扔過(guò)垃圾

  宿舍文明方面

  大學(xué)宿舍是家庭、學(xué)校、社會(huì)文化的匯合,是大學(xué)生日常生活的重要平臺(tái),分析回收上來(lái)的300份有效問(wèn)卷,我校大學(xué)生在宿舍方面文明水平相對(duì)較高:

  90%的學(xué)生出門(mén)時(shí)會(huì)經(jīng)常留意宿舍的電燈和水管情況,68%的學(xué)生對(duì)室友的不文明生活習(xí)慣會(huì)以委婉方式提出,11%的學(xué)生會(huì)默默忍受室友的不文明生活習(xí)慣,37%的學(xué)生選擇按照自己需要安排就寢時(shí)間36%的學(xué)生選擇按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的熄燈時(shí)間27%的學(xué)生選擇與室友協(xié)商安排就寢時(shí)間。

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 8

  一、調(diào)查背景

  在現(xiàn)實(shí)生活中,很多時(shí)候人們對(duì)于有的禮儀并不重視,傳統(tǒng)禮儀觀念淡薄,導(dǎo)致思想品德滑坡。甚至于在大學(xué)里,部分接受高等學(xué)府良好教育的高材生們卻也成為了人們討論的對(duì)象:接受了十幾年的中國(guó)式文化教育后,卻似乎有點(diǎn)“忘本”。 這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思,當(dāng)然,也引起社會(huì)各界和高校的廣泛關(guān)注。

  二、調(diào)研時(shí)間

  20xx年11月6日至12日

  三、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

  為了了解大學(xué)校園的文明禮儀狀況以及大學(xué)生對(duì)古代文明禮儀的態(tài)度,以向?qū)W校提出合理建議和提高大學(xué)生文明禮儀素質(zhì),進(jìn)行了此次調(diào)研活動(dòng)。

  本次調(diào)研活動(dòng)采取了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和校內(nèi)考察的方式,網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)象為本校學(xué)生。經(jīng)過(guò)后期的對(duì)所回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理,最后得到有效問(wèn)卷數(shù)為84。

  四、問(wèn)題分析

  1、學(xué)校文明禮儀基本現(xiàn)況

  調(diào)查問(wèn)卷顯示,超過(guò)百分之三十八的受訪者在日常生活中經(jīng)常遇到不符合文明禮儀的現(xiàn)象,還有超過(guò)百分之五十七的受訪者在日常生活中偶爾會(huì)遇到不文明現(xiàn)象。而根據(jù)我們?cè)谛@內(nèi)各個(gè)地方的觀察也發(fā)現(xiàn),我們校園內(nèi)的確存在少數(shù)的不文明行為。過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷分析發(fā)現(xiàn),校內(nèi)存在的最多不文明行為是在教室吃早餐,其次為在垃圾隨手扔在桌子里面和在桌子上亂涂畫(huà)。

  從調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看出,我校的同學(xué)文明行為反面的確做的還不夠好,但仔細(xì)分析可以發(fā)現(xiàn)像在課室吃早餐、涂畫(huà)課桌這些不文明行為大多數(shù)都是不文明的習(xí)慣而不是惡意的破壞,并且對(duì)師長(zhǎng)不尊敬這現(xiàn)象相對(duì)較少。這就涉及到深層的學(xué)生文明素質(zhì)問(wèn)題。

  2、學(xué)生思想的文明素質(zhì)

  上面一點(diǎn)提及了學(xué)生的文化素質(zhì)問(wèn)題,這主要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)文明禮儀的態(tài)度方面。對(duì)此,我們提出了具體問(wèn)來(lái)作調(diào)查。在問(wèn)及在奧運(yùn)開(kāi)幕式上各國(guó)代表團(tuán)入場(chǎng)作為觀眾的做法時(shí),超過(guò)百分之六十的受訪者會(huì)為每位運(yùn)動(dòng)員喝彩,只有不足百分之五的受訪者只為中國(guó)隊(duì)吶喊對(duì)其他的置之不理。還有從學(xué)校常見(jiàn)的不文明現(xiàn)象調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn),得票最少的對(duì)師長(zhǎng)的不尊敬。這些具體的問(wèn)題數(shù)據(jù)都體現(xiàn)了,我校即便是存在不文明行為的學(xué)生在對(duì)待文明禮儀的態(tài)度上是比較端正、文明素質(zhì)比較高的,而存在某些不文明行為只是平時(shí)沒(méi)有注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,如果學(xué)校著力開(kāi)展文明禮儀教育,相信能取得立竿見(jiàn)影的效果。

  3、學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)禮儀態(tài)度

  對(duì)于“中國(guó)作為文明古國(guó)如今在國(guó)外似乎不文明”的問(wèn)題,超過(guò)八成的受訪者認(rèn)為這問(wèn)題要引起足夠重視和中國(guó)人要加強(qiáng)文明禮儀教育。而對(duì)于傳統(tǒng)禮儀全部受訪者都持肯定態(tài)度,認(rèn)為這是禮貌禮節(jié),應(yīng)該繼承。傳統(tǒng)禮儀是中華五千年文明的沉淀,在這經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先的社會(huì)中似乎逐漸被看淡。但隨著社會(huì)文明禮儀問(wèn)題的增多,傳統(tǒng)禮儀又開(kāi)始被重視。這也指出開(kāi)展文明禮儀教育工作的開(kāi)展方向。

  4、學(xué)生希望的文明禮儀教育形式

  調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)反映,超過(guò)百分之八十的受訪者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展文明禮儀教育。而對(duì)于開(kāi)展文明禮儀教育的方式,受訪者的選擇集中與文藝活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦、歌舞、小品),宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)和組織文明禮儀比賽(如手抄報(bào)比賽和知識(shí)競(jìng)賽)。同學(xué)們都希望學(xué)校多開(kāi)展生動(dòng)有趣,符合大學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行文明禮儀教育,而不僅僅是以乏味的授課形式。

  一、具體建議

  有文章指出,“打造中國(guó)的精英”,就是指要培養(yǎng)當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生達(dá)到充分的文化自信和文化自覺(jué),能自覺(jué)地認(rèn)識(shí)中國(guó)文明在當(dāng)代世界中舉足輕重的地位,自覺(jué)地去認(rèn)識(shí)中國(guó)的崛起并不僅僅是中國(guó)文明史的事件,而且是世界文明史的事件。大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育應(yīng)常抓不懈。因此學(xué)校的文明禮儀教育是任重道遠(yuǎn)。針對(duì)上部份的分析以及結(jié)合學(xué)校的`實(shí)際情況,對(duì)學(xué)校的文明禮儀教育方面提出幾點(diǎn)建議,具體如下:

  在團(tuán)委或者學(xué)生會(huì)中設(shè)立文明禮儀部門(mén)(或者把工作分配到已有部門(mén)),負(fù)責(zé)平時(shí)校內(nèi)的文明禮儀監(jiān)督和宣傳;

  開(kāi)展以文明禮儀為主題,開(kāi)展一次團(tuán)日活動(dòng);

  組織類(lèi)似K歌大賽的文明禮儀比賽;

  設(shè)立一個(gè)文明禮儀節(jié)或者文明禮儀周;

  在校園內(nèi)增加文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  二、參考文獻(xiàn)

 。1)《大學(xué)之道與文明自覺(jué)》

  (2)《聊城大學(xué)大學(xué)生基礎(chǔ)文明教育活動(dòng)實(shí)施方案》

  附: 關(guān)于“大學(xué)生文明禮儀現(xiàn)況”調(diào)查問(wèn)卷

  親愛(ài)的同學(xué),您好!我們是仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院給水排水工程091團(tuán)支部的同學(xué),在祖國(guó)成立六十周年之際,我團(tuán)支部組織開(kāi)展了此次“樹(shù)文明新風(fēng),昭愛(ài)國(guó)之心”調(diào)查活動(dòng),了解學(xué)生文明禮儀現(xiàn)況及學(xué)生期望的文明禮儀教學(xué)方式,總結(jié)以提高學(xué)校對(duì)禮儀教育的重視,并提出較為適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法供學(xué)校參考。感謝您的合作!

  1. 在日常生活中,您是否會(huì)遇到不文明的現(xiàn)象( )

  A.經(jīng)常 B.偶爾 C.根本沒(méi)有 D.不太關(guān)注

  2. 對(duì)于不文明的現(xiàn)象,您的第一意識(shí)會(huì)( )

  A.上前批評(píng)指正 B.雖然心里不滿,但并未當(dāng)面指出

  C.并未有太大感觸 D.社會(huì)百態(tài),不文明的現(xiàn)象存在也是正常的

  3. 在觀看北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式時(shí),當(dāng)各國(guó)代表團(tuán)進(jìn)場(chǎng)時(shí),您會(huì)( )

  A.為中國(guó)隊(duì)吶喊,其它的置之不理 B.為自己喜歡的一些國(guó)家助威

  C.嘲笑一些只有幾名運(yùn)動(dòng)員參賽的國(guó)家 D.為每一位運(yùn)動(dòng)員喝彩

  4. 以下現(xiàn)象你認(rèn)為學(xué)校較常出現(xiàn)(可多選)( )

  A.垃圾隨手扔在桌子里面 B.在桌子上亂涂亂畫(huà) C.到教室吃早餐

  D.學(xué)校飯?zhí)么蝻垥r(shí)插隊(duì) E.說(shuō)臟話 F.對(duì)師長(zhǎng)不尊敬沒(méi)有禮貌

  5. 您怎么看傳統(tǒng)禮儀( )

  A.是封建社會(huì)的糟粕,早過(guò)時(shí)了 B.是禮貌或者禮節(jié),如乘公交車(chē)為老人讓座 C.是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心,大部分值得我們繼承和發(fā)揚(yáng) D.不太清楚

  6. 您是否覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)文明禮儀的教育( )

  A.應(yīng)該加強(qiáng) B.沒(méi)什么必要 C.無(wú)所謂

  7. 您希望學(xué)校以什么方式開(kāi)展文明禮儀教育(可多選)( )

  A.課堂教學(xué) B.文藝活動(dòng)(如詩(shī)歌朗誦、歌舞、小品) C.宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)

  D.組織文明禮儀(如手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等)比賽 E.其它:

  8. 近來(lái),許多輿論媒體都報(bào)道中國(guó)出境游客在其它國(guó)家的種種不文明現(xiàn)象,文明古國(guó)似乎成了“不文明”(可多選)( )

  A.是這些人沒(méi)素質(zhì),與我無(wú)關(guān) B.中國(guó)人的確要加強(qiáng)文明道德教育

  C.這只是少數(shù)人,無(wú)傷大雅 D.要引起國(guó)人足夠的重視

  E.這是外國(guó)人對(duì)中國(guó)的偏見(jiàn)

  9. 您能寫(xiě)出一條文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)么?

  10. 針對(duì)本次調(diào)查,您還有什么建議嗎?

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 9

  一、問(wèn)題的提出:

  校園的文明在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和我們的一舉一動(dòng),一言一行。好的校風(fēng),良好的校園環(huán)境,對(duì)我們的身心發(fā)展、知識(shí)的積累都起了重大的作用。然而,我們的學(xué)校里存在著很多不文明的現(xiàn)象——亂扔垃圾、隨地吐痰、公共場(chǎng)合大聲喧嘩、滿嘴臟話……為此我們這個(gè)小組對(duì)學(xué)校文明的這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。

  二、調(diào)查范圍

  本校學(xué)生的`文明禮儀和學(xué)生的文明意識(shí)。

  三、調(diào)查方法

  1. 實(shí)地調(diào)查

  2. 問(wèn)卷調(diào)查

  四、研究計(jì)劃:

  為了在二個(gè)月內(nèi)順利完成課題“文明學(xué)校做文明學(xué)生的調(diào)查”的任務(wù),我們經(jīng)過(guò)充分的討論,將研究日程作如下安排:

  時(shí)間 任務(wù) 人員分工

  9.23—9.30 選擇課題,自定計(jì)劃 集體

  10.1—10.2 實(shí)地調(diào)查 分組

  10.3—10.4 設(shè)計(jì)問(wèn)卷 集體

  10.5—10.8 調(diào)查問(wèn)卷 分組

  10.9—10.18 整理資料,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 分組

  10.19—11.1 編寫(xiě)報(bào)告,研究心得 集體討論

  11.2—11.25 匯編研究材料 集體

  五、調(diào)查結(jié)果:

 。ㄒ唬⿲(shí)地調(diào)查

  經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)地調(diào)查,我們對(duì)某校學(xué)生的文明素質(zhì)有了初步了解。

  (二)問(wèn)卷調(diào)查

  調(diào)查時(shí)間:20xx年11月13日

  調(diào)查地點(diǎn): 本校

  調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查法

  調(diào)查概況:本次調(diào)查共發(fā)問(wèn)卷30份,回收30份。其中回收問(wèn)卷全部有效,有效回收率為100%。

  數(shù)據(jù)分析:

  由以上問(wèn)卷調(diào)查顯示的數(shù)據(jù)來(lái)看,該校學(xué)生是有一定文化素養(yǎng)的。如其中一問(wèn)中,74%的學(xué)生從不直呼老師姓名,這說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生都有尊師重教的精神,可見(jiàn)該校對(duì)精神文化的建設(shè)是比較注重的,當(dāng)然在這里每個(gè)人都起到了極其重要的作用。還有,精神文明的良好風(fēng)貌也離不開(kāi)國(guó)家、社會(huì)的宣傳和倡導(dǎo)。如其中一題,有90%的人知道溫州要?jiǎng)?chuàng)建全國(guó)文明城市,7%的人還不大清楚,3%的人表示沒(méi)聽(tīng)過(guò)。

  可見(jiàn)少數(shù)學(xué)生不太關(guān)注社會(huì)新聞,也告訴我們:作為新世紀(jì)的青年,我們應(yīng)該在磨練自我的同時(shí),也要關(guān)注社會(huì),坦而納之,學(xué)校也應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)師生的文化素質(zhì)的教育,使文明的種子散播到每一個(gè)人心中,以促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,人文更加豐富。當(dāng)然,這也少不了學(xué)校的配合和支持。如有一題中,77%的學(xué)生在學(xué)校對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi),23%的學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)。由此可見(jiàn),多數(shù)學(xué)校是注重環(huán)保教育的,一個(gè)人對(duì)環(huán)保的態(tài)度就可以體現(xiàn)出這個(gè)人的道德文化水平的高低。如在以上問(wèn)卷中的第3、4、7幾題中,分別是看到老師吸煙的人占73%,看到地上有垃圾會(huì)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶的人占70%,偶爾看到同學(xué)(或老師)隨地吐痰的人占二分之一,可見(jiàn)多數(shù)人能管得住自己的手,卻難管住自己的嘴,怪不得別人說(shuō)“病從口入,禍從口出”呢!因此,我們必須注意到這個(gè)問(wèn)題,素質(zhì)教育應(yīng)以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,實(shí)踐到平常生活中去!拔拿鲗W(xué)校,做文明學(xué)生”并不只是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),“文明人”,我們也可以做,當(dāng)然這需要大家共同的努力。關(guān)于創(chuàng)建“文明城市”,不僅是政府的事,也是每個(gè)市民應(yīng)盡的義務(wù),讓文明砌起一座座首善高墻。

  綜合上述分析,該校師生雖然有了一定的文化素質(zhì)水平,但這種意識(shí)仍需加強(qiáng),并持之以恒地貫徹落實(shí)到實(shí)際生活中去,做一個(gè)文明學(xué)生,德、智、體、美、勞全面發(fā)展。新世紀(jì)在向我們展開(kāi)懷抱,時(shí)代的聲音在呼吁我們,擁有新思想,新技術(shù),新觀念的文明人會(huì)引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的潮流。讓我們邁入新時(shí)代的土地,讓文明之花怒放。

  六、幾點(diǎn)建議:

  1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀的教育。

  2、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該成為文明守禮、誠(chéng)實(shí)善良、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取文明標(biāo)兵。

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 10

  調(diào)查目的:

  了解校園中的不文明現(xiàn)象的表現(xiàn)及原因并提出解決措施

  調(diào)查時(shí)間:

  20xx年6月3日至6月5日

  調(diào)查地點(diǎn):

  西北師范大學(xué)

  調(diào)查對(duì)象

  在校大學(xué)生

  被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生,我們采用自制的“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查問(wèn)卷”,通過(guò)深入宿舍、自習(xí)室、圖書(shū)館和路邊攔截的方式進(jìn)行。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷100份,收回有效調(diào)查問(wèn)卷92份。有效問(wèn)卷調(diào)查者來(lái)自各個(gè)專(zhuān)業(yè),采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法。

  從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,大學(xué)校園存在著很多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是由社會(huì)環(huán)境、學(xué)校教育及制度、家庭教育、個(gè)人素質(zhì)這幾個(gè)主要因素造成。最后被調(diào)查對(duì)象針對(duì)校園不文明現(xiàn)象提出自己的意見(jiàn)及建議, 大多數(shù)同學(xué)的意見(jiàn)主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報(bào)告的最后提出的解決校園不文明現(xiàn)象的解決措施中。

  學(xué)校是一個(gè)教育人的地方,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣,在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行,建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,營(yíng)造優(yōu)良秩序,提高文明素質(zhì),但是在這個(gè)貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

  1、亂丟亂扔:

  在校園中,很多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑,甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場(chǎng)、花園等一些綠化帶地區(qū),嚴(yán)重的污染了學(xué)校的環(huán)境,損害了學(xué)校的形象。

  2、隨地吐痰,吐口香糖,洗手間用完不沖:

  在很多校園里的地板上,總會(huì)發(fā)現(xiàn)很多口香糖等臟東西。

  3、男女親密,不分場(chǎng)合:

  在我調(diào)查的一些大學(xué)生當(dāng)中,到處可以看到他們親密的身影,甚至有的同學(xué)在操場(chǎng)等地做一些親密動(dòng)作。

  4、食堂浪費(fèi)糧食:

  在學(xué)校的食堂,到處可見(jiàn)同學(xué)們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,浪費(fèi)糧食是可恥的行為,但是還是不斷的有學(xué)生去浪費(fèi),節(jié)約意識(shí)非常的薄弱。

  5、沉迷于網(wǎng)絡(luò),寢室氛圍不和諧:

  在學(xué)校,很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界,上了癮,著了魔,他們神情恍惚,夜不歸宿,無(wú)心讀書(shū)。

  6、逃課:

  在學(xué)校,許多頑固分子經(jīng)常與社會(huì)混混聯(lián)系,經(jīng)常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動(dòng),對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞,而且還嚴(yán)重危害到了自己的生命財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題。

  7、上課時(shí)的手機(jī):

  在一些規(guī)定要保持安靜的公共場(chǎng)所不關(guān)手機(jī)鈴聲。在手機(jī)已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天,有上課玩手機(jī)的,手機(jī)鈴聲此起彼伏的。

  8、“順手牽羊”:

  校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車(chē),某些人在課室、圖書(shū)館趁機(jī)主離開(kāi)座位時(shí)盜竊錢(qián)包、隨身聽(tīng)、手機(jī)、MD等貴重物品。

  9、“姍姍來(lái)遲”:

  習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象,特別是早上1、2節(jié)以及下午1、2節(jié)課。

  10、“隨身所欲”:

  穿拖鞋,女生穿吊帶、超短裙(褲),男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì)議室等正式場(chǎng)所。

  大學(xué)校園不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:

  第一,社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)利益多樣化,社會(huì)組織形式多樣化,社會(huì)生活多樣化。而相對(duì)于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來(lái)說(shuō),校園已不是一片凈土,學(xué)生會(huì)耳濡目染,將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿。調(diào)查中我了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說(shuō)臟話、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn), 視為“時(shí)尚”。還有同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛(ài)好等方面的接近,互相攀比模仿,使部分不文明觀念、行為更易在高校互相滲透和影響, 這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素。

  第二,大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng),社會(huì)上功利誘惑的增多增強(qiáng),使一些大學(xué)生在思想上急功近利,大學(xué)被當(dāng)作了實(shí)現(xiàn)功利的敲門(mén)磚,他們認(rèn)為來(lái)到學(xué)校只是為了接受專(zhuān)業(yè)知識(shí),其他一概不重要。

  第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師,現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無(wú)形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識(shí)。

  第四,學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層。而在大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀這一核心任務(wù)開(kāi)展,基點(diǎn)放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價(jià)值觀的.塑造上,而忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的關(guān)注。

  第五,紀(jì)律渙散――在渴望自由解放中放縱自己。

  解決校園不文明行為的措施:

  一、學(xué)校方面:

  第一,注重思想道德教育,轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認(rèn)知錯(cuò)誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作:以理想信念教育為核心,深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀教育,一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進(jìn)行公民的道德教育,以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

  第二,強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì),做到全方位育人。校規(guī)校紀(jì)教育既是紀(jì)律教育的具體化,又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育,目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),使大學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。

  二、學(xué)生自身方面:

  第一,要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長(zhǎng)成才,縱觀古今中外成功有名之士,無(wú)不是具有良好的道德品質(zhì),他們堅(jiān)持從自身做起,從小事做起,嚴(yán)于律已,為他人、為集體、為社會(huì)、為自然做出應(yīng)做的事。

  第二,要有較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻約束自己的思想和言行,時(shí)刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份,大丈夫做大事情,但也要拘小節(jié)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,“玉不雕不成器”,我們要在遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,要理解學(xué)校的管理制度,不能讓自我過(guò)于膨脹,對(duì)學(xué)校紀(jì)律視而不見(jiàn)。

  第三,發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用。社團(tuán)應(yīng)該把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中,主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng),對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

  對(duì)于校園不文明現(xiàn)象,需要廣大同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)、家庭等各方面共同做一些努力,只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一致,才能營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

  大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告 11

  調(diào)查時(shí)間:20xx年12月2日~20xx年12月10日

  調(diào)查地點(diǎn):南通職業(yè)大學(xué)

  調(diào)查對(duì)象:大一、大二、大三的在校學(xué)生

  調(diào)查方法:走訪、問(wèn)卷調(diào)查

  調(diào)查人員:xxx

  前言:

  對(duì)于學(xué)校出現(xiàn)的一系列不文明現(xiàn)象,我們希望通過(guò)走訪和問(wèn)卷調(diào)查的形式,了解同學(xué)們對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的看法及建議,加強(qiáng)校園文明建設(shè),促進(jìn)校園文明健康發(fā)展。

  主體:

  調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)校60%的同學(xué)認(rèn)為校園現(xiàn)在的文明禮貌現(xiàn)象良好,40%的同學(xué)認(rèn)為狀況一般。由此看來(lái),目前校園文明的狀況基本達(dá)到良好水平,但仍有需要改進(jìn)的地方。我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象發(fā)生地主要集中在:圖書(shū)館、食堂、宿舍和戶(hù)外場(chǎng)所。有些同學(xué)建議可以在公共場(chǎng)所設(shè)立幾個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌,提醒大家注意言行舉止。受訪者普遍對(duì)在教室大聲討論、打電話現(xiàn)象感到厭惡,我們覺(jué)得對(duì)于這類(lèi)問(wèn)題,應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì),充分考慮到他人的感受;同樣,對(duì)于“課桌文化”,受訪者都表示不贊同,認(rèn)為及時(shí)制止這些行為比較好。

  40%的同學(xué)看到垃圾會(huì)撿起,放進(jìn)垃圾桶,50%的'同學(xué)偶爾會(huì) 撿,只有10%的同學(xué)表示不會(huì)撿起垃圾;我們可以知道大家對(duì)于校園衛(wèi)生還是比較關(guān)注的,并且大部分人會(huì)自覺(jué)為校園為生出一份力,希望大家再接再厲,繼續(xù)保持這種狀態(tài)!耙(jiàn)到老師問(wèn)聲好”,這是我們?cè)谛W(xué)甚至幼兒園就受到的教育,但是隨著年齡的增長(zhǎng),大家卻越來(lái)越忽視這個(gè)問(wèn)題,大多數(shù)受訪者表示只有碰到是自己的授課老師的情況下才會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。我們建議學(xué)校開(kāi)設(shè)一些禮儀文化課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高自身校園文明意識(shí)。

  針對(duì)“你是否會(huì)說(shuō)臟話”這個(gè)問(wèn)題,50%的同學(xué)回答偶爾會(huì), 10%的同學(xué)回答忍無(wú)可忍時(shí)會(huì),40%的同學(xué)回答不會(huì)。我們認(rèn)為無(wú)論何時(shí)何地、什么場(chǎng)合,都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,盡量避免說(shuō)臟話,對(duì)個(gè)人形象、公民素質(zhì)的體現(xiàn)都不是很好。“上課時(shí)打電話”,在大學(xué)課堂時(shí)常發(fā)生,大多數(shù)人都覺(jué)得除非是有急事,不然對(duì)老師和同學(xué)都是不禮貌的,我們還是學(xué)生,就應(yīng)該履行學(xué)生的義務(wù)。在食堂,插隊(duì)或者不倒剩飯這種不文明習(xí)慣相對(duì)較少發(fā)生,這也是因?yàn)閷W(xué)校在這方面監(jiān)督、宣傳較多,我們要說(shuō)的是自覺(jué)不插隊(duì)、倒掉剩飯剩菜這不僅讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)也減輕了阿姨們的工作量。 撿到貴重物品,大家都會(huì)送至廣播臺(tái)進(jìn)行失物招領(lǐng);做事得 到別人幫助時(shí)都會(huì)主動(dòng)言謝,從這可以看出大家的道德修養(yǎng)和思想覺(jué)悟還是比較高的的。20%的同學(xué)認(rèn)為我校大學(xué)生言語(yǔ)文明需要加強(qiáng),30%的同學(xué)認(rèn)為行為文明需要加強(qiáng),50%的同學(xué)認(rèn)為精神文明需要加強(qiáng),我們認(rèn)為言語(yǔ)、行為、精神文明三方面都很重要,三者需共同建設(shè),共同完善。

  總結(jié):

  我校文明情況從總體上來(lái)說(shuō)較好,希望同學(xué)們注意在公共場(chǎng)所的行為舉止,建設(shè)校園文明不僅僅是為了我們的學(xué)校環(huán)境更舒適更是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,為將來(lái)走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在此也建議學(xué)校多舉辦集體活動(dòng),比如禮儀講座、問(wèn)卷調(diào)查、校園文明知識(shí)競(jìng)答等,讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)文明校園,南通職業(yè)大學(xué)的未來(lái)將會(huì)更加美好!

【大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章:

大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告12-01

大學(xué)生文明禮儀調(diào)查報(bào)告范文(通用6篇)11-08

文明禮儀調(diào)查報(bào)告12-07

文明禮儀調(diào)查報(bào)告12-07

關(guān)于文明禮儀的調(diào)查報(bào)告08-02

文明禮儀調(diào)查報(bào)告14篇03-01

文明禮儀調(diào)查報(bào)告14篇03-01

大學(xué)生文明禮儀演講05-05

大學(xué)生校園文明禮儀11-29