男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告

時(shí)間:2022-11-16 15:32:03 報(bào)告 我要投稿

師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告范文(通用10篇)

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,接觸并使用報(bào)告的人越來越多,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告范文(通用10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告范文(通用10篇)

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告1

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要過去了,我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!回顧這一學(xué)期的工作,我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

  一、努力學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)

  本學(xué)期,我在思想上嚴(yán)以律己,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。教育態(tài)度端正,不斷鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,使自身業(yè)務(wù)水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。服從學(xué)校的工作安排,積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。

  二、努力鉆研,認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作

  為了上好課,我認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。課堂創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)思考,并運(yùn)用多種活動(dòng)形式組織教學(xué),在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展。在培養(yǎng)學(xué)生有序思維的同時(shí),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。為提高教學(xué)質(zhì)量,我還不斷地鉆研、探索,總結(jié)教學(xué)方法,通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高工作能力。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,不斷吸取新思想、新方法。并不斷積極參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),博眾采之長(zhǎng),提高自己的教育教學(xué)水平。

  短短一年多的教學(xué)工作中我深深的認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

  一、愛事業(yè):忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),具有奉獻(xiàn)精神。教師只有熱愛教育,才會(huì)熱愛學(xué)生,才會(huì)獻(xiàn)身于教育。一名教師,如果不熱愛教育事業(yè),是不能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任的。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,還需要我們把這份對(duì)工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心,只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。

  二、愛學(xué)生:教書育人,誨人不倦。在新課改的沖擊下,在教學(xué)過程中要求我們與學(xué)生共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的課堂,發(fā)揮學(xué)生的主體性,充分尊重學(xué)生。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學(xué)生。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都擁有自己的天空,在一些我們認(rèn)為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善于發(fā)現(xiàn),這就需要教師對(duì)他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以,在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下,我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學(xué)生,從內(nèi)心來熱愛每一個(gè)學(xué)生。

  三、愛自己:以身作則,做學(xué)生的榜樣。作為一名合格的教師,除了懂得去愛別人,還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣,我們的行為本身就是一種無聲的教育,即所謂的“身教重于言傳!苯處熢跇I(yè)務(wù)知識(shí)、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣。如果學(xué)生感到老師"才高八斗、學(xué)富五車",肯定會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感,從而增強(qiáng)了自己對(duì)知識(shí)的求知欲,來向老師看齊。我在教育教學(xué)過程中,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告2

  從去年參加工作以來,我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義,我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,對(duì)教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。這個(gè)學(xué)期在上級(jí)教育主管部門和中心學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,我校開展了一次轟轟烈烈的新時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國(guó)教育法》以及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)。

  通過學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí),對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,我深深的認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師,也是漫長(zhǎng)的育人之旅。更加認(rèn)識(shí)到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,以及作為一名教師對(duì)學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。在學(xué)校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng)。想想過去,對(duì)照現(xiàn)在,展望未來,F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己:

  一、存在的問題

  1、缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),教語文兼班主任的我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語相擊,大聲訓(xùn)斥,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

  2、缺乏進(jìn)取精神,對(duì)獲取新知識(shí),鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,忽視了知識(shí)更新,學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

  3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

  4、工作作風(fēng)不夠深,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),工作責(zé)任心不夠強(qiáng),對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過激,而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

  二、分析其問題產(chǎn)生的根源

  1、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)生觀和崇高的理想信念。

  2、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅(jiān)強(qiáng),在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》,學(xué)生一旦犯錯(cuò)誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,就會(huì)有恨鐵不成鋼沖動(dòng)甚至有變相體罰學(xué)生的行為,缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動(dòng)學(xué)生的心靈。

  3、在教師服務(wù)的意識(shí)中淡薄“一切為了學(xué)生”,“一切依靠學(xué)生”,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明,堅(jiān)持任何時(shí)候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平,衡量標(biāo)準(zhǔn),忽略了學(xué)生觀念。

  4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn),不善于從實(shí)踐中加以總結(jié),導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。

  因此,在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想和工作水平,首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí);二是從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵;三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告3

  根據(jù)區(qū)政協(xié)文教衛(wèi)體委的通知要求,婁莊鎮(zhèn)政協(xié)工委2月下旬至3月上旬對(duì)本鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)查組采取聽取匯報(bào)、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、家長(zhǎng)建議等收集了師德師風(fēng)建設(shè)“第一手資料”,現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:

  婁莊鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)國(guó)家、省、市、及區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,建設(shè)師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,結(jié)合實(shí)際,各學(xué)校積極開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),弘揚(yáng)高尚師德,提高教師的.職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感。

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高教師的思想境界和師德水平

  師德師風(fēng)建設(shè)工作是提升教師隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作。婁莊鎮(zhèn)各學(xué)校定期不定期地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī),學(xué)習(xí)省、市、區(qū)教育部門關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的文件,學(xué)習(xí)區(qū)教育局嚴(yán)肅處理教師違反師德等問題情況的通報(bào),引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守《教師廉潔自律規(guī)范》,堅(jiān)定職業(yè)理想,堅(jiān)持職業(yè)操守,甘于清貧,守住底線,保持心靈的寧?kù)o;告誡教師在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和各種誘惑時(shí),必須時(shí)刻保持頭腦清醒,始終嚴(yán)守規(guī)矩,使自己成為真正“懂規(guī)矩”的人;促進(jìn)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,自覺承擔(dān)政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任,樹立高尚的道德情操和精神追求,淡泊名利,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn)。全鎮(zhèn)沒有發(fā)現(xiàn)明顯的教師有償家教、體罰學(xué)生、索請(qǐng)索禮、以教謀私等各種問題。

  二、建章立制,規(guī)范教師的從教行為

  婁莊鎮(zhèn)中小學(xué)校一方面抓思想,抓學(xué)習(xí),抓教育,從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),一方面抓制度,抓管理,抓懲戒,加大對(duì)教師的約束力度,規(guī)范從教行為,推進(jìn)依法治教。各學(xué)校建立了師德師風(fēng)建設(shè)的互動(dòng)制度、學(xué)校教育制度、督促制度、考核制度、集中培訓(xùn)制度和問題處理報(bào)告制度。通過解讀上級(jí)文件、警示教育、短信提醒、專項(xiàng)督查等方法和途徑,讓全體在職教師增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)和廉潔從教意識(shí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和利益觀。結(jié)合“人民滿意學(xué)!痹u(píng)選活動(dòng),對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議。通過深入班級(jí)發(fā)放調(diào)查表,召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等多種方式,全面掌握師德師風(fēng)情況。重點(diǎn)開展了“治理在職教師從事有償家教”專項(xiàng)整治工作。學(xué)校對(duì)查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類,分析原因,責(zé)令相關(guān)教師認(rèn)真整改,并對(duì)整改情況跟蹤監(jiān)督,確保整改效果。

  三、開展活動(dòng),引導(dǎo)教師做師德師風(fēng)的踐行者

  為使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色,更好地服務(wù)于教育教學(xué)大局,學(xué)校積極開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。婁莊中學(xué)開展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)全校教師恪守職業(yè)規(guī)范,自覺履行職責(zé),建樹良好形象。舉行師德公開承諾暨教師集體宣誓儀式,促進(jìn)教師肩負(fù)重任,奮發(fā)進(jìn)取,追求卓越。舉行“教師的身正與學(xué)高追求”等專題報(bào)告會(huì),教育引導(dǎo)廣大教師不斷學(xué)習(xí),注重實(shí)踐,加強(qiáng)研究,做一名自尊、敬業(yè)、精業(yè)的智慧型教師。婁莊中心小學(xué)按照“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)要求,組織開展“和美教師”、“和美學(xué)生”評(píng)比,學(xué)習(xí)“和美教師”、“敬業(yè)愛崗,爭(zhēng)做六有好教師”立功競(jìng)賽等活動(dòng),樹立典型,弘揚(yáng)正氣,引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)定職業(yè)理想。學(xué)校專門開辟了“明星”墻,張貼“明星”像,用身邊的榜樣去教育、感染每一位教師。行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)將“責(zé)任”、“態(tài)度”和“服務(wù)”作為學(xué)校管理理念,深入開展師德師風(fēng)主題教育、警示教育活動(dòng),強(qiáng)化精神感召。舉行《第56號(hào)教室》讀書心得交流、師德師風(fēng)警示教育心得交流,“最美教師”、“行知好教師”、“完美辦公室”評(píng)選活動(dòng),豐富活動(dòng)載體,培育團(tuán)隊(duì)精神。在全校范圍內(nèi)開展相互找尋亮點(diǎn)的尋寶活動(dòng),舉行事跡交流會(huì),充分挖掘每一位教師的閃光點(diǎn),激發(fā)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性,促使教師不斷超越自我。

  四、成效明顯,提升了婁莊教育的影響力和美譽(yù)度。

  通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展,廣大教師的師德修養(yǎng)進(jìn)一步提高,敬業(yè)精神進(jìn)一步增強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,婁莊鎮(zhèn)多年來被評(píng)為教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。婁莊中學(xué)堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心,堅(jiān)持因材施教的傳統(tǒng),充分調(diào)動(dòng)教和學(xué)的積極性,以人為本挖潛力,嚴(yán)精細(xì)實(shí)抓管理,教育教學(xué)質(zhì)量一直保持在區(qū)三星級(jí)高中之首,20xx年教學(xué)質(zhì)量有了更大的提升,138人達(dá)本二以上分?jǐn)?shù)線,名列泰州市三星級(jí)高中第一,實(shí)現(xiàn)了本二達(dá)線率的高位攀升。婁中的中考成績(jī)也逐年提高。全校有40多人報(bào)考了教育碩士研究生。

  婁莊中心小學(xué)先后獲泰州市依法治校示范校、區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學(xué)校、泰州市優(yōu)秀教育共同體,區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第八名等優(yōu)異成績(jī),先后有13名教師在區(qū)級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);朱美玲、朱向宏、汪國(guó)葆、陳龍喜、丁晶晶、吳瓊、李星君、張壽明、金射武、高慧桃、夏萍萍等老師的論文先后在省、市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。戴芃萱等同學(xué)先后數(shù)百人次在省、市及以上級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

  行知實(shí)小先后被評(píng)為泰州市《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》示范校、姜堰區(qū)首批文化特色優(yōu)秀學(xué)校、新藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)校園足球試點(diǎn)學(xué)校;教師的教科研微創(chuàng)新課題研究走上了新臺(tái)階,三個(gè)微創(chuàng)新案例獲評(píng)“泰州市30佳優(yōu)秀微創(chuàng)新案例”,并被在泰州范圍內(nèi)推廣。24人在區(qū)教育工會(huì)“教工論壇”中獲獎(jiǎng)。高粉蘭被評(píng)為區(qū)“美德教師”,朱龍貴被評(píng)為區(qū)“十佳最美教師”。

  五、調(diào)研發(fā)現(xiàn),師德師風(fēng)仍存在一些問題

  由于受各方面因素的影響,師德師風(fēng)建設(shè)中也存在一些不容忽視的問題。一是交流激勵(lì)機(jī)制不健全,少數(shù)教師憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)有待提高;二是在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,還不同程度地存在著教育引導(dǎo)不夠到位,考核不動(dòng)真格,監(jiān)督處理不力等問題;三是仍有個(gè)別教師從事有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象;四是少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng),使命感、責(zé)任感淡薄,對(duì)教學(xué)工作精力投入不夠;五是少數(shù)教師“這山看著那山高”,缺乏當(dāng)一名人民教師的自豪感和榮譽(yù)感,有得過且過、應(yīng)付了事、不求上進(jìn)、兼職創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)象。

  六、關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)建議

  1、進(jìn)一步完善配套學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。激發(fā)教師愛崗敬業(yè)熱情、提高教書育人本領(lǐng)。通過行之有效的措施,讓教師始終牢記自己的神圣職責(zé),忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),不計(jì)較個(gè)人名利得失,愛校如家,為人師表,盡職盡責(zé)。

  2、進(jìn)一步完善師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制。建立個(gè)人師德考核檔案,實(shí)行與工資、獎(jiǎng)金晉升掛鉤。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校精神文明建設(shè)和教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,實(shí)行定期考核制度。對(duì)師德師風(fēng)出問題的老師,實(shí)行“一票否決”,認(rèn)真開展教師職業(yè)道德考核工作,公開考核標(biāo)準(zhǔn),公開測(cè)評(píng)結(jié)果,讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與測(cè)評(píng),接受社會(huì)、學(xué)校監(jiān)督。

  3、進(jìn)一步提高教師社會(huì)地位。切實(shí)改善基層教師的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。要建立和完善教師心理健康研究和咨詢工作機(jī)制,健全保障機(jī)制,提高教師待遇和地位,在全社會(huì)營(yíng)造“尊師重教”的良好氛圍。

  4、進(jìn)一步加大教育投入力度,實(shí)施“公平教育”戰(zhàn)略,設(shè)立“獎(jiǎng)勵(lì)、扶貧、補(bǔ)助、貨款專項(xiàng)資金”,?顚S。

  5、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)校教學(xué)秩序。嚴(yán)格規(guī)范化管理程序、要求和標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格控制在校時(shí)間,因交通、天氣、安全等諸多因素,建議上午推遲半小時(shí)到校、下午提前半小時(shí)離校,晚自習(xí)時(shí)間控制在兩小時(shí)以內(nèi),保證學(xué)生精力充沛,餐飲安全、身心健康。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告4

  我在教師這個(gè)職位上已站了6年,面對(duì)自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,向領(lǐng)導(dǎo),同事做一個(gè)報(bào)告。

  一、師德師風(fēng)方面存在問題:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

  2、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

  4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

  5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:

  對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:

  1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學(xué)校教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

  注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

  堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

  加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告5

  我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在24年的教學(xué)生涯中,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評(píng)為先進(jìn)。

  一、嚴(yán)于律己,追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。

  1. 努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

  “師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,工作之余,我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn),我認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試,并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī),并且優(yōu)于很多的年輕人。20xx年,為了提高專業(yè)水平,我參加了當(dāng)年的成人高考,進(jìn)入株洲師專學(xué)習(xí)。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差,差到有種自己活不到第二天的感覺,但我從不缺課,認(rèn)真聽講、做筆記,認(rèn)真參與各科考試,并于20xx年順利畢業(yè)。20xx年,我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn),因?yàn)榧依餂]有電腦,平常又很少接觸電腦,所以學(xué)起來非常困難。一節(jié)課下來,我?guī)缀鯖]聽懂什么,但我不服輸,課后不停地向年輕教師請(qǐng)教。回到學(xué)校,一有時(shí)間就練習(xí)操作,甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作。最后,我順利通過了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試。

  2. 服從學(xué)校安排,認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

  從教多年來,我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),我這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。上期開學(xué)時(shí),我認(rèn)為自己沒有擔(dān)任班主任工作,就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余,我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室,送到每一個(gè)教師手中。我想:大家都在辛苦著,我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會(huì)想,這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧。

  也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,我每一年、每一期,都認(rèn)認(rèn)真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,有這么一條:教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn),?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn),我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做,不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分,而是我歷來就認(rèn)為,教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時(shí),替學(xué)生改下錯(cuò)題,批閱速度確實(shí)快些,但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對(duì)我說:“這么認(rèn)真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎(jiǎng)金!庇袝r(shí)候,我發(fā)現(xiàn),我確實(shí)太認(rèn)真,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有改變我,因?yàn)槲宜龅囊磺,是為了我的良心?/p>

  因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)能力欠佳的女兒,成績(jī)一直趕不上來。我總認(rèn)為,我是一個(gè)稱職的老師,卻不是一個(gè)稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒,這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛。但我從不曾后悔,我覺得我既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠(yuǎn)是。

  二、從愛出發(fā),甘心奉獻(xiàn),取得教育教學(xué)最好成績(jī)。

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把我對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,我沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會(huì)先舉起手來。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

  我的工作格言是:我愿把愛灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。

  三、遵守教師職業(yè)道德和社會(huì)公德,做合格人民教師。

  早些年,很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí),我的家庭條件差,女兒上中學(xué),我又身體不好,長(zhǎng)年需要吃藥。有增加收入的機(jī)會(huì),我肯定會(huì)想抓住。但我認(rèn)為這樣做,是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了,勢(shì)必會(huì)影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,恪守著自己的職業(yè)道德。

  教書育人是我人生的選擇,做一名稱職的教師,是我人生的目標(biāo),做一名優(yōu)秀教師,是我一生的追求。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告6

  為了貫徹上級(jí)會(huì)議精神,將學(xué)校的師德師風(fēng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,深入開展各項(xiàng)活動(dòng),積極爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)學(xué)校,我校加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),制訂了如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以十八大精神和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。在活動(dòng)中創(chuàng)新,提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。

  二、目標(biāo)要求

  以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,以愛崗敬業(yè),教書育人為核心,以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,強(qiáng)化師德教育,力行師德規(guī)范,著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn),素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策。

  2、學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要思想,牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念、群眾觀念,著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí),共謀學(xué)校的發(fā)展。

  3、學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》。

  4、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。

  5、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件。

  6、學(xué)習(xí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定三十不準(zhǔn)》、《根河市師德二十不準(zhǔn)》、《呼倫貝爾市教育系統(tǒng)教師師德建設(shè)“六不準(zhǔn)”》等,引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí),活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。

  7、認(rèn)真開展“讀教育名篇,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)。

  8、在教師中認(rèn)真開展好“愛崗敬業(yè),愛生奉獻(xiàn)”活動(dòng)和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化師德教育培養(yǎng),要樹立師德典型,大力宣傳校內(nèi)先進(jìn),通過身邊的人和事,教育感動(dòng)和影響全體群眾,大力弘揚(yáng)正氣,讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣,是全體教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。

  為了更好地加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育,學(xué)校要求教師做到師德教育經(jīng);、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要。同時(shí),也要注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長(zhǎng)起來。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告7

  通過學(xué)習(xí),我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)就自己的工作進(jìn)行了自查及整改,自查整改報(bào)告如下:

  一、愛崗敬業(yè)

  在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),積極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

  一、依法執(zhí)教

  作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國(guó)、愛人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。

  三、熱愛學(xué)生

  我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀,時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí),常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并自覺地改正。

  四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

  五、團(tuán)結(jié)協(xié)作

  在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫,以校榮我榮校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

  六、為人師表

  師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:

  1、教研力度不夠,任教期間,只是在本年級(jí)聽聽課,沒有經(jīng)常出去聽其它年級(jí)的課,沒能真正進(jìn)入狀態(tài),致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無提升。

  2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應(yīng)該多下功夫。

  以后整改的方向:

  規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫,還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。沒有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間,不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,采取走出去學(xué)習(xí)的辦法,使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要,變“教堂”為“學(xué)堂”,變單一式為多項(xiàng)式,讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,防止課上損失課下補(bǔ),學(xué)校損失,回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告8

  為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神,深入推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)廣大教師立德樹人,為人師表,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的教師隊(duì)伍,切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問題,根據(jù)徐州市教育局文件(徐教師[2014]1號(hào))要求,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見:

  一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義

  教育發(fā)展,教師為本;教師素養(yǎng),師德為本。教師隊(duì)伍的道德素質(zhì)和精神風(fēng)貌,直接關(guān)系到教育的形象和廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族未來。教師是教育改革的實(shí)施者,是教育現(xiàn)代化的主力軍,提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平既是教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)涵,也是實(shí)現(xiàn)教育發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是新時(shí)期建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的迫切需求。隨著教育事業(yè)的發(fā)展,人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長(zhǎng),對(duì)教師素質(zhì)的要求進(jìn)一步提高。 因此,必須充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和長(zhǎng)期性,把師德師風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置,不斷完善機(jī)制,創(chuàng)新方法,切實(shí)提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力促進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平全面提升。

  二、師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求和基本目標(biāo)

  以辦人民滿意教育為宗旨,以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以《教師法》和《高等學(xué)校職業(yè)道德》為依據(jù),以尊重教師、依賴教師、服務(wù)教師為原則,主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育和不斷提升教育現(xiàn)代化水平的需要,通過思想教育、制度規(guī)范、政策激勵(lì)、典型引領(lǐng)等多種方式,積極培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的職業(yè)道德,大力弘揚(yáng)依法從教、以德育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極進(jìn)取的行業(yè)新風(fēng)。促進(jìn)四個(gè)提升——教師職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升;學(xué)校服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)和能力不斷提升;學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升;學(xué)校的社會(huì)形象不斷提升。

  三、成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

  為了切實(shí)搞好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),經(jīng)研究,學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  四、實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)的五項(xiàng)工程

 。ㄒ唬⿲(shí)施師德規(guī)范工程。深入開展師德教育活動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《人社部監(jiān)察部事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和意見的學(xué)習(xí),并組織教師考試,確保師德教育內(nèi)容知曉率達(dá)到100%。同時(shí),結(jié)合我校實(shí)際情況,制定、完善我校的《教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)辦法》、《教師教學(xué)質(zhì)量綜合考核辦法》和《教學(xué)事故處理辦法》,將思想教育與工作實(shí)際統(tǒng)一起來。聘請(qǐng)教育局政策法規(guī)處的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校開設(shè)《規(guī)范教育行為,杜絕校園事故》的專題報(bào)告,努力提高教師的教育教學(xué)能力和職業(yè)行為的規(guī)范性。

 。ㄘ(zé)任單位:工會(huì)、組宣處、教務(wù)處、各系科)

 。ǘ⿲(shí)施師能提升工程。將師德師風(fēng)教育與提高教師的業(yè)務(wù)技能結(jié)合起來,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。具體舉措:

  1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)持續(xù)改善。

 。1)修訂“教學(xué)五認(rèn)真”規(guī)范,進(jìn)一步切實(shí)提高教學(xué)效能。

  (2)修訂并嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)事故處理辦法》,加強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。

 。3)建立校系二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)制度,成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查和評(píng)估。堅(jiān)持并完善“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估”制度,通過考核和反饋,增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

  2、堅(jiān)持“三聚焦”,提升教學(xué)水平。

  堅(jiān)持 “聚焦師資隊(duì)伍,打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)”、“聚焦課堂教學(xué),打造高效課堂”、“聚焦課程建設(shè),打造優(yōu)秀課程”,突出重點(diǎn),落實(shí)措施,有序推進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)。

 。1)印發(fā)并實(shí)施《教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)辦法》,強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。評(píng)選教學(xué)新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人,推薦教授候選人,為不同層次、不同梯次的教師樹立發(fā)展目標(biāo)。

  (2)繼續(xù)推進(jìn)“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng),加強(qiáng)過程管理,加快新教師成長(zhǎng)。

 。3)開展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

 。4)貫徹落實(shí)市局《關(guān)于實(shí)施〈“學(xué)進(jìn)去講出來”教學(xué)方式行動(dòng)計(jì)劃〉的意見》,印發(fā)我!秾(shí)施〈“學(xué)進(jìn)去 講出來教學(xué)方式”行動(dòng)計(jì)劃〉,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的意見》,通過教改課題立項(xiàng)和設(shè)立實(shí)驗(yàn)班級(jí)、實(shí)驗(yàn)科目,深入推進(jìn)教學(xué)改革。抓實(shí)課堂教學(xué)研討活動(dòng),開好校示范課、系觀摩課、教研室研討課,更新理念,改革教學(xué)方式,打造“扎實(shí)有效自主探究愉悅發(fā)展”的生態(tài)課堂,提升教學(xué)質(zhì)量。

  (5)大力推進(jìn)教學(xué)信息化,啟動(dòng)校本數(shù)字化綜合應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)(平臺(tái)具備教學(xué)管理、教科研、網(wǎng)絡(luò)備課、教學(xué)等功能),積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播教室和微課錄課室,全面推行電子教案和課堂教學(xué)多媒體化,提升教學(xué)的信息化水平。

 。6)舉辦專家講座和“高效課堂月主題推進(jìn)活動(dòng)”,加強(qiáng)教學(xué)引領(lǐng)。

 。7)印發(fā)《優(yōu)秀課程建設(shè)管理辦法》,規(guī)范和激勵(lì)校優(yōu)秀課程建設(shè)。組織學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)課程改革和人才培養(yǎng)模式改革的導(dǎo)向性和適應(yīng)性。

 。ㄘ(zé)任單位:教務(wù)處、各系科)

  (三)實(shí)施師愛傳播工程。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是各項(xiàng)教育活動(dòng)必須遵循的基本原則。開展多種形式的主題教育活動(dòng),讓廣大教師在愛的行動(dòng)中提升職業(yè)道德,養(yǎng)成關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生的職業(yè)行為習(xí)慣,改善師生關(guān)系,營(yíng)造民主和諧的師生關(guān)系。

  1、深入推進(jìn)導(dǎo)師制。面向不同需求的學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制:學(xué)生基本功訓(xùn)練實(shí)施導(dǎo)師制,加強(qiáng)早讀課、寫字課和技能訓(xùn)練課的管理,提高基本功訓(xùn)練實(shí)效;對(duì)“三困生”實(shí)施導(dǎo)師制,落實(shí)黨員教師幫扶“三困生”的措施,尤其重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,幫助“三困生”健康成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。4月份,舉辦校園開放日。5月份,集中對(duì)“三困生”進(jìn)行家訪。要求班主任在任期內(nèi)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一輪家訪,每學(xué)期家訪或電訪一輪,通過家訪或電訪,密切家校聯(lián)系,全面了解學(xué)生。

  3、開展“微笑教育”活動(dòng)。舉辦“微笑節(jié)”,評(píng)選微笑教師、微笑之星,推行寓“微笑”于教育教學(xué)中。將舉行以“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”為主題的教育案例評(píng)比活動(dòng),努力改善師生關(guān)系。

  4、做實(shí)心理健康教育活動(dòng)。開展心理健康普查,建立心理健康檔案,關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象。充實(shí)心理健康教育隊(duì)伍,深入宣傳心理健康知識(shí),讓關(guān)注心理健康的思想深入人心。定期舉辦心理健康團(tuán)體訓(xùn)練、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢等活動(dòng)。將進(jìn)一步落實(shí)各班心理健康委員的工作,確立責(zé)任追究制,制定信息報(bào)告制度,及時(shí)幫助學(xué)生排除心理問題,化解心理困惑。

  5、注意匯聚各種力量和資源參與扶困助學(xué),做好一、二年級(jí)學(xué)生的國(guó)家助學(xué)金、四五年級(jí)的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的信息采集、匯總、上報(bào)和經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作,做好醫(yī)療保險(xiǎn)、意外保險(xiǎn)等后續(xù)服務(wù)工作,給學(xué)生全方位的關(guān)愛。

 。ㄘ(zé)任單位:學(xué)工處、教務(wù)處、各系科、團(tuán)委)

 。ㄋ模⿲(shí)施師心溫暖工程。

  1、切實(shí)發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)作用,今年3月份籌備并召開第八屆第四次教代會(huì),擴(kuò)大教代會(huì)對(duì)重大決策的審議范圍,不斷提高教代會(huì)對(duì)學(xué)校改革發(fā)展重大決策的參與率;工會(huì)繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作,繼續(xù)實(shí)行與教職工利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)公示制度,確保教職員工知情權(quán),維護(hù)教職工合法權(quán)益。工會(huì)、教代會(huì)進(jìn)一步密切同廣大教職工的聯(lián)系,傾聽群眾的呼聲,關(guān)心群眾的疾苦,定期組織群眾座談會(huì),了解群眾的意愿和要求,及時(shí)正確地向?qū)W校黨政組織反映情況,發(fā)揮好橋梁和紐帶作用。

  2、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和群眾意識(shí),始終把維護(hù)教職工合法權(quán)益作為基本職責(zé),堅(jiān)持落實(shí)“六必訪”制度:生病住院必訪、生活困難必訪、突發(fā)事件必訪、重癥大病必訪、家有喪事必訪、權(quán)益受損必訪,及時(shí)為有病、有事、有困難的教職工送去學(xué)校的溫暖和關(guān)愛。真正做教職工的貼心人,努力調(diào)動(dòng)和保護(hù)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

  3、扎扎實(shí)實(shí)謀劃教職工的文化生活,開展教職工乒乓球?qū)官、排球比賽、羽毛球比賽、牌比賽、新年?lián)歡晚會(huì)等活動(dòng)。利用好教工活動(dòng)中心,增加、更新部分活動(dòng)設(shè)施,引導(dǎo)教工強(qiáng)身健體。做實(shí)三八婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)的重大節(jié)日送溫暖活動(dòng),促進(jìn)教職工之間的相互交流與融合,為廣大教職工營(yíng)造輕松愉快的工作氛圍。

 。ㄘ(zé)任單位:工會(huì))

 。ㄎ澹⿲(shí)施師風(fēng)弘揚(yáng)工程。

  及時(shí)總結(jié)廣大教工在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡。教師節(jié)評(píng)選并表彰師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者,優(yōu)秀班主任、服務(wù)保障先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組等,集聚教育正能量,傳遞職業(yè)好聲音,發(fā)揮先進(jìn)、模范的示范、引領(lǐng)作用,營(yíng)造“學(xué)模范、做先進(jìn)”的良好風(fēng)氣,整體提升我校師德師風(fēng)建設(shè)水平。

 。ㄘ(zé)任單位:辦公室、工會(huì)、組宣處、教務(wù)處、學(xué)工處)

  五、職責(zé)和要求

  1、學(xué)校將加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。師德師風(fēng)考核采取教師自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、學(xué)?己诵〗M綜合評(píng)定等多種方式進(jìn)行,考核結(jié)果存入教師檔案,并與教師年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先和績(jī)效工資掛鉤。

  2、學(xué)校將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和責(zé)任追究。學(xué)校通過設(shè)立師德舉報(bào)箱、向家長(zhǎng)發(fā)放師德評(píng)議表等措施,自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)有關(guān)方面的監(jiān)督。同時(shí),學(xué)校將建立師德師風(fēng)責(zé)任追究制度,教職工若有違背師德師風(fēng)規(guī)范的行為,年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)一票否決。

  3、各部門、系科要明確責(zé)任、分工協(xié)作。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息反饋,及時(shí)收集資料、整理并上傳校園網(wǎng)站,擴(kuò)大社會(huì)影響,樹立師表形象。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告9

  新時(shí)代的人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。社會(huì)在變化對(duì)我們這代人的人民教師提出了更高的要求,如何“追求”,如何“保持”是個(gè)復(fù)雜的問題。我們要很好地對(duì)待,委好地解答,把學(xué)生的思想引到正軌上來,那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為,在各方面都要為人師表。

  近幾年來,我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師師德建設(shè),堅(jiān)持長(zhǎng)期抓不懈,并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。宣傳活動(dòng),并制定了一系列的師德師風(fēng)規(guī)范,收到了良好效果。

  一、抓思想教育不松懈

  我在工作中深切地體會(huì)到,學(xué)校要發(fā)展必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存,不但要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識(shí),崇高的境界,高尚的道德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。只有這樣才能切切實(shí)實(shí)地為人師表。時(shí)時(shí)刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”放在心上,以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”為目標(biāo)。以思想教育為切入點(diǎn),以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己,充實(shí)自己,提高自己。

  二、塑造示范形象,學(xué)習(xí)典型人物

  教師對(duì)學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物事跡,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,才能塑造出教師形象,才能把教師建設(shè)得更完善。在探討示范教師形象問題上,我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學(xué)習(xí)報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡后,我覺得報(bào)告團(tuán)優(yōu)秀教師那里表現(xiàn)為愛與責(zé)任,一種對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的愛。報(bào)告團(tuán)的感人事跡向我們昭示:愛與責(zé)任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

  三、高尚的品德,良好的個(gè)性

  我日常與學(xué)生接觸最密切,一言一行都對(duì)學(xué)生善待。無論是教書還是育人,都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學(xué)生,態(tài)度和藹,有禮貌,避免態(tài)度生硬,在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹立了良好形象。

  四、知識(shí)的自我提高

  認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

  回顧幾年來我走過的路程,我深深地體會(huì)到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺(tái)階。才能適應(yīng)時(shí)代的要求,我將繼續(xù)努力,以新的姿態(tài)邁向21世紀(jì)的光輝事業(yè)。

  經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到“敬業(yè),愛崗,奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心;剡^首想還存在的不足之處,主要表現(xiàn)在:

 。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習(xí)不夠透徹。

  (二)業(yè)務(wù)有待提高

 。ㄈ┕ぷ鹘(jīng)驗(yàn)不足

  針對(duì)性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見如下:

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。

  (二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

 。ㄈ┘訌(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

  師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告10

  教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí),才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應(yīng)怎樣做,才能使自我具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自我的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),使學(xué)生終生受益,用自我精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

  其次在自我的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生完美的心靈,使學(xué)生不僅僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),而且懂得做人的道理。

  第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,用心參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

  總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但也存在一些不足之處:

  (1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

  (2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,

  (3)講課過程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

  (4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

  期望自我能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

【師德師風(fēng)檢視工作報(bào)告】相關(guān)文章:

師德師風(fēng)檢視報(bào)告(精選17篇)08-18

師德師風(fēng)自我檢視報(bào)告(通用16篇)08-23

師德師風(fēng)檢視的工作總結(jié)(通用11篇)02-25

師德師風(fēng)個(gè)人檢視報(bào)告范文(通用10篇)11-16

師德師風(fēng)工作報(bào)告08-13

幼兒教師師德師風(fēng)檢視報(bào)告(通用13篇)11-06

幼兒園教師師德師風(fēng)檢視報(bào)告(精選10篇)08-25

小學(xué)教師師德師風(fēng)自查檢視報(bào)告(精選14篇)08-31

個(gè)人師德師風(fēng)檢視工作總結(jié)(通用12篇)06-09