男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

德育教育述職報告

時間:2022-11-17 10:19:27 報告 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

德育教育述職報告范文(精選9篇)

  指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,是時候認真地寫一份述職報告了。那么你有了解過述職報告嗎?下面是小編幫大家整理的德育教育述職報告范文(精選9篇),希望能夠幫助到大家。

德育教育述職報告范文(精選9篇)

  德育教育述職報告1

  圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生的共同努力下,我校德育工作取得了比較滿意的成績。

  一、加強德育隊伍建設(shè)

  個性重視班主任的德育教育功能學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。教導(dǎo)處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。

  其中班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,學(xué)校用心發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),以學(xué)習(xí)促德育水平的提高。

  同時引導(dǎo)老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學(xué)期召開一次班主任工作會,學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,聽取班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑,對以后的班務(wù)管理工作提出指導(dǎo)性的方法和意見,編印班主任學(xué)習(xí)材料。

  制定了《班主任工作評價方案》,從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作潛力、工作效果等方面進行全面評價,實行周評價、周公示、期匯總,期兌現(xiàn),有效調(diào)動了班主任工作的用心性。每期進行一次班主任工作經(jīng)驗交流會,透過交流反思,提升了班主任的理論水平,增強了班務(wù)管理的`針對性,強化了班務(wù)管理效果。

  二、堅持落實八項德育制度

  1、堅持定期進行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進行廣播。表彰好人好事,議論不良現(xiàn)象,開展道德觀察。

  2、堅持上好團課制度。將團課作為向青年學(xué)生進行思想教育的重要形式。定教師、定資料、定時間,使團員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。

  3、堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話,使學(xué)生受到愛國主義教育,培養(yǎng)了愛國主義情感。

  4、堅持定期召開家長會制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多種形式進行,廣泛聽取社會各界對學(xué)校教育工作的意見和推薦,聽取家長對班主任工作的意見和建設(shè),不斷改善和完善學(xué)校教育以及班級管理工作。

  5、堅持家長學(xué)校培訓(xùn)制度。每期至少開班兩次,將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學(xué)校,組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料,并根據(jù)農(nóng)村實際指導(dǎo)家長如何做好家校配合,如何培養(yǎng)教育子女健康成長。透過家長學(xué)校的培訓(xùn),搭起了家校溝通的橋梁,增強了家長教育關(guān)心子女的用心性和主動性。

  6、堅持做好“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”“進步之星”的評選制度。

  7、堅持“禮貌班級”的周評制度。根據(jù)學(xué)!抖Y貌班級評選辦法》讓學(xué)生參與學(xué)校管理,參與值周工作,加強學(xué)生自我管理與教育的潛力。以評比促班風(fēng),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)與校風(fēng)的構(gòu)成。

  8、堅持落實“學(xué)生成長記錄袋”制度。制定了“學(xué)生成長記錄袋”方案。引導(dǎo)學(xué)生健康成長,重視學(xué)生的成長過程,教師為學(xué)生的成長與發(fā)展帶給條件,記錄學(xué)生的成長過程,展示學(xué)生的發(fā)展成果,讓學(xué)生感受自己的成長與成功,從而發(fā)揮自己的潛能。

  三、認真開展系列德育教育活動。認真開展系列德育教育活動

  1、深入開展養(yǎng)成教育,堅持“初一抓適應(yīng),初二抓養(yǎng)成,初三抓提高”的原則,對學(xué)生進行良好的衛(wèi)生習(xí)慣、守紀習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處,堅持校園無小事,事事育人。校園無閑處,處處育人的思想。進行學(xué)生課堂紀律評價,對學(xué)生宿舍實行規(guī)范化管理。

  2、深入開展學(xué)生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位,對在學(xué)習(xí)生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發(fā),擺出其危害性,并對照自己進行反思,寫反思材料,制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的狀況寫出整改方案,學(xué)校再根據(jù)各班狀況召開總結(jié)大會,提出整改意見。透過這一活動的開展,培養(yǎng)了學(xué)生的自律意識,弘揚了學(xué)校正氣,端正了校風(fēng)。

  3、堅持開展了問題學(xué)生的集中教育活動。學(xué)校將各班上報的問題學(xué)生集中起來,透過學(xué)習(xí)規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式,(她)讓他們在學(xué)習(xí)中提高,在體驗觀看中反思,在交流中升華。透過問題學(xué)生的集中教育,幫忙班級解決了班務(wù)管理中的突出問題,穩(wěn)定了學(xué)校的教學(xué)秩序。

  4、堅持組織學(xué)生開展有好處的寒假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求,根據(jù)學(xué)生實際,開展暑期讀書活動,社會主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動,讓學(xué)生在讀書中積累知識,在參與社會調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化,增強學(xué)生發(fā)奮讀書,扎根農(nóng)村,建設(shè)家園的堅定信念。

  5、堅持開展了“幫—轉(zhuǎn)—聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想;顒淤Y料是每位教師每期幫忙一個貧困生。轉(zhuǎn)化一個后進生,聯(lián)系一個班級;顒拥闹黝}是“奉獻關(guān)愛,和諧育人”。

  6、開展學(xué)生心理健康咨詢活動。設(shè)立心理健康咨詢信箱,將收集到的學(xué)生心理問題透過校園廣播,個別輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決,緩解了學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生健康成長。

  7、堅持開展警校共建活動。學(xué)校騁請法制副校長,并定時請到學(xué)校對全體師生進行法制教育。透過法制教育報告會,增強了師生的法制觀念,有力推進了依法治校的進程。

  四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈

  一是開學(xué)初和學(xué)生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全職責(zé)書》,召開了校外食堂業(yè)主培訓(xùn)會,簽訂了《學(xué)生餐飲安全職責(zé)書》,對學(xué)生餐飲食堂定期檢查,對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。

  二是召開專題會,向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。加強對學(xué)生平時的安全檢查。

  三是用心配合衛(wèi)生防疫部門做好學(xué)生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學(xué)校安全衛(wèi)生工作常做常有,常有常新,不斷推進。

  五、今后努力的方向

  1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈,個性是自我安全防范和自救意識的教育。

  2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。

  3、加大心理健康教育的力度,對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。

  4、繼續(xù)加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中。

  5、采取有效措施,防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學(xué)業(yè),加大正面教育引導(dǎo)的力度。

  總之,我校的德育工作從培養(yǎng)學(xué)生各種良好習(xí)慣入手,以開展各種德育活動為載體,以各項德育制度做保障,在開展系列德育活動的過程中,做到了活動前有安排,活動中有檢查,活動動后有總結(jié),使活動精細周密,效果明顯。一年來,學(xué)校風(fēng)正氣順,教師愛崗敬業(yè),學(xué)生健康成長,學(xué)校各項工作得到了良性發(fā)展。

  今后我們將更加努力,以開拓的精神,創(chuàng)新的思路,不懈的探索,研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題,讓我校的德育工作再上新臺階。

  德育教育述職報告2

  “在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。”從教近十年來,始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自己的行為褻瀆了“教師”!

  一、教書育人,恪盡職守

  擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻,有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認真開展德育科研活動,盡心盡力完成工作任務(wù)。

  在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅持把德育放在首位,通過班會、思想品德課、隊活動、家訪等途徑,進行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時做好思想消極、不思進取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的.效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。

  二、敢于求人,讓自己的心靈更為高尚

  “三人行,必有我?guī)熝伞,作為一名年輕的教師,虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里,既有來自全國各地的骨干教師,又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學(xué)子、面對日益激烈的工作環(huán)境,面對一切的一切,深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗與知識的匱乏!因此,利用閑暇,利用工作之余,利用就餐時的空閑,利用一切可以利用的機會,虛心向別人請教。“敢于求人,讓自己的心靈更為高尚”,敢于求人,讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!

  三、愛心+勤勉,換得桃李滿園

  加強教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

  (1)讓德育走進學(xué)生的心靈,巧抓機遇,充分利用校內(nèi)外各種活動不失時機地加強對學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實踐中,把道德認知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實踐活動中,提高了思想認識,凈化自己的心靈。

 。2)抓住學(xué)生犯錯誤的時機,有的放矢的對全班學(xué)生進行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自己的言行。

 。3)真誠地關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生共享甘苦,贏得了學(xué)生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個人,也要盡可能多地尊重一個。另外,充分尊重和愛護學(xué)生的自尊心,小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。在集體中,盡可能多地要求每位學(xué)生,也盡可能多地尊重每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都對自己有信心。

 。4)嚴格要求,自我加壓,對待工作要一絲不茍,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),常常自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務(wù)。

  教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!

  德育教育述職報告3

  培養(yǎng)一個人的心智,而忽略道德,這種行為無異于給社會樹敵。目前中小學(xué)生的教育正處于一個急劇變化的時代,正處于道德品質(zhì)逐漸形成的關(guān)鍵時期,學(xué)會做人,學(xué)會明辨是非善惡,比學(xué)習(xí)專門知識顯得更重要,一個“德盲”遠比一個“文盲”對社會更具有負面效應(yīng)。因此,加強學(xué)校德育工作是擺在我們面前的一項迫切要求。為了提高德育的實際成效和結(jié)果,就必須加強對學(xué)校德育的研究,應(yīng)該實施“以注重個性差異、開發(fā)學(xué)生潛能為特征”的揚長教育。

  一、教師安排要師盡其才

  美國著名教育心理學(xué)家加德納的多元智能理論指出:一個人的智能由語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能等構(gòu)成。任何一個教師都不可能是全能的,任何一個人都有多種智能,都有各自智能的強項和弱項,正如一個指頭有長短,山中林木有高低一樣。一個人只能在某一個領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮自己的強項,在另一領(lǐng)域卻不能。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全面分析每一個教師的智能結(jié)構(gòu),看其哪幾項比較強,哪幾項比較弱。然后根據(jù)教師的特長和學(xué)校德育工作的實際,揚長避短,科學(xué)地統(tǒng)籌安排教師的具體工作。只有這樣,才能有效調(diào)動教師的積極性,才能有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,才能有效地提高學(xué)校德育工作的效益與質(zhì)量。

  教師也應(yīng)該進行教育反思,在反思自己教育教學(xué)成敗的時候,分析自己的智能結(jié)構(gòu),哪幾種智能比較強,同時分析智能結(jié)構(gòu)對自己的教育教學(xué)帶來的影響,運用自己的智能強項,樹立教育上的自信,形成自己獨特的教育個性和教學(xué)風(fēng)格。

  二、學(xué)生教育要生盡其才

  揚長教育的教育模式是:“發(fā)現(xiàn)特長——培養(yǎng)特長——展示特長”。教師在德育工作中,應(yīng)努力探索德育工作實施揚長教育的模式和有效策略,提高德育工作的成效。

  1、分析智能結(jié)構(gòu)——發(fā)現(xiàn)特長

  教師要分析每一個學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),多元智能理論提出每個人都有多種智能,都有各自智能的強項和弱項,要全面分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu)特點?雌渲心膸醉棻容^強,哪幾項比較弱。在學(xué)生中開展“找特長”、找言行的閃光點的活動,讓學(xué)生自己找,同學(xué)相互找,老師幫助找。從而讓學(xué)生樹立自信心,達到自信激勵的目的——“讓每個學(xué)生都抬起頭來走路”。

  2、改進教育方法——因長施教

  在德育工作中,實施揚長教育,應(yīng)研究行之有效的.方法和途徑,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識水平、個性差異、道德素質(zhì)以及學(xué)生的閃光點和特長,采用不同的方法因材施教。

  在教育過程中,要注重采用恰當?shù)牟呗浴J紫纫P(guān)愛學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯指出:“沒有愛就沒有教育!睈凼且环N信任,愛是一種尊重,愛是一種鞭策,愛更是一種能觸及靈魂,動人心魄的教育過程。對那些小學(xué)生、低差生等弱勢群體要關(guān)愛,對那些犯錯誤的學(xué)生以及失足青少年更要關(guān)愛。當然,教師對學(xué)生的愛,還應(yīng)該嚴中有愛、嚴中有信、嚴而有度。其次要善于激發(fā)學(xué)生的興趣。英國大教育家約翰·洛克說:“我們教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成游戲式的”。因此我們在進行德育工作中,要注重學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng),要采用“愉快教育”的理念和方法,通過開展演講比賽、詩歌朗誦、文藝晚會等豐富多彩的活動,寓教于樂,使學(xué)生積極主動地參與,讓學(xué)生在愉悅中受到感染,在歡樂中受到教育。其三要善于激勵學(xué)生。德國教育家第斯多惠指出:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授,而在于激勵、喚醒和鼓舞!眱和释钯p識猶如植物渴望陽光雨露,教師在教學(xué)中要善于分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,然后給予及時的激勵賞識。著名教育家陶行知先生在擔任一所小學(xué)的校長時,以三塊糖教育用泥塊砸班上同學(xué)的學(xué)生王友的成功案例啟示我們:在教育學(xué)生的時候,往往只盯住學(xué)生的缺點和過失,進行一番所謂“耐心”的說教,反而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,收效甚微,甚至于事與愿違。因為,學(xué)生所需要的并非那些道理,而是改過的信心和前進的動力。這就是“化短為長”、“點石成金”的藝術(shù)。其四要善于轉(zhuǎn)化學(xué)生。“轉(zhuǎn)化”指教師在教育教學(xué)活動中,根據(jù)學(xué)生的特點進行揚長教育,充分展示學(xué)生的特長,從而使學(xué)生不斷進步成長的一種教育策略。教師要分析學(xué)生的智能結(jié)構(gòu),根據(jù)學(xué)生的智能的組合特點,促進優(yōu)勢智能的展示和開發(fā),并利用學(xué)生的優(yōu)勢智能與弱勢智能的關(guān)系,以優(yōu)勢智能帶動弱勢智能的發(fā)展。著名特級教師丁有寬在《我與頑童》這本書中曾介紹過這樣一個例子:他接的班上有個叫小聰?shù)暮筮M生,是全校有名的頑皮學(xué)生。學(xué)校曾想讓他退學(xué),家長對他也失去了信心。丁老師為了讓其他同學(xué),也讓他自己發(fā)現(xiàn)自身的長處,根據(jù)小聰?shù)奶亻L,特意設(shè)計了一次別開生面的爬竿比賽,顯示了小聰?shù)呐栏捅绢I(lǐng),然后又以爬竿活動為題進行作文練習(xí)。在習(xí)作中,許多同學(xué)都贊揚了小聰,使小聰心里熱乎乎的,觸發(fā)了他的上進心。從此,小聰慢慢有了進步。這名“搗蛋大王”在畢業(yè)時已成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。如果當初丁老師只盯住小聰?shù)娜秉c,只見其短,不見其長,今天批評,明天“教育”,小聰怎么會有如此巨大的變化呢?這就是“”因材施教“揚長避短”藝術(shù)魅力。

  由此可見,利用學(xué)生的優(yōu)勢智能是可以帶動學(xué)生的弱勢智能的發(fā)展的。關(guān)鍵是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,激發(fā)學(xué)生的自信心和進取精神,想方設(shè)法尋找轉(zhuǎn)化的途徑和方法。

  三、學(xué)校工作要校盡其優(yōu)

  由于幼兒園、小學(xué)與中學(xué),城鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校以及同類學(xué)校之間因場地、設(shè)備、師資等條件的不同,學(xué)校德育工作的內(nèi)容和形式就應(yīng)該因地制宜地、因校制宜。每所學(xué)校應(yīng)充分挖掘潛在的因素,充分發(fā)揮自己學(xué)校的優(yōu)勢,揚長避短,開展獨特的教育內(nèi)容,形成學(xué)校的德育工作特色。

  印度有句格言:“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!睘榇,學(xué)校應(yīng)該精心設(shè)計、認真開展德育工作,使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

  1、利用升旗儀式,進行系統(tǒng)的思想教育。

  每一次升旗儀式,學(xué)校都要認真舉行,讓學(xué)生在莊嚴的情景中受到熏陶;每一次儀式的主持和升旗手,學(xué)校都要進行輪換,讓更多的學(xué)生得到鍛煉展示特長;每一次國旗下的致辭,領(lǐng)導(dǎo)都要安排恰當?shù)慕處煟栽鰪娊逃腥緦W(xué)生的效果;每一次致辭的具體內(nèi)容,教師都要根據(jù)學(xué)校德育工作的重點精心撰稿,使講話具有針對性、教育性、激勵性。

  2、發(fā)揮課堂作用,強化德育的實效性。

  學(xué)校要牢牢抓住教學(xué)這一中心工作,開展教材教法的研討,挖掘寓于教材中的德育因素,做到融德育與智育為一體,形成教學(xué)特色,提高學(xué)生全面素質(zhì)。

  課堂教學(xué)是由各科教師來進行的,沒有各科教師的參與配合和明確的責(zé)任感,發(fā)揮各學(xué)科德育功能就成為一句空話。為此,抓師德教育,增強教師育人觀念是關(guān)鍵,強調(diào)學(xué)校教職員工人人都成為德育工作者,人人結(jié)合教學(xué)工作,把課堂教學(xué)作為德育主渠道。同時,提高教師的認識,注重制度、網(wǎng)絡(luò)建設(shè),保證使課堂教學(xué)發(fā)揮德育功能并轉(zhuǎn)向規(guī)范化、科學(xué)化,建立健全以愛國主義教育為主線的德育常規(guī)制度,做到定期檢查、定期考核。

  課堂是德育的主陣地,各學(xué)科教學(xué)是向?qū)W生進行思想、政治、法制和道德教育最有效的途徑。對此要求各科任課教師立足課本,掌握自身所任學(xué)科的特點,根據(jù)學(xué)生的特點進行個性化的德育教育;緊緊抓住學(xué)科優(yōu)勢,將學(xué)科中可以發(fā)掘出的德育內(nèi)涵寓于本學(xué)科教學(xué)過程的始終,使德育貫穿于教學(xué)的全過程。

  3、優(yōu)化育人環(huán)境,營造良好的育人氛圍

  為優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,學(xué)校應(yīng)從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標識等方面綜合考慮,制定恰當?shù)男S?xùn)、校風(fēng)、校歌、校規(guī)等,形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。同時,還要創(chuàng)造條件,加大對德育軟件硬設(shè)施的投入,如安裝校園有線電視網(wǎng),各教室配備電視機,加大德育宣傳的途徑。還應(yīng)該設(shè)置德育專欄、名人名畫和名人塑像等。辦好校園文化墻里的板報、手抄報,營造良好的育人氛圍。學(xué)校還加大投入綠化校園,校內(nèi)擁有綠地、假山、噴水池、佳木參天、綠茵蓋地、花香鳥語、環(huán)境優(yōu)美。美麗的環(huán)境氛圍是一種無聲的熏陶和感染。配備適合學(xué)生閱讀的圖書,讓學(xué)生在課外閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操。努力創(chuàng)造條件建立有電子閱覽室,可通過上網(wǎng)查閱全國各大圖書館圖文資料。并配備語音室,多媒體教室、電子計算機室和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)……推進教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

  4、開展課外活動,張揚學(xué)生的個性特長

  德育工作不但要有針對性、經(jīng)常性,還應(yīng)該有主動意識和超前意識,為使學(xué)生的課余不成為德育的空間地帶,就要靠我們?nèi)フ碱I(lǐng)、去捕捉。學(xué)校應(yīng)積極組織各學(xué)科的課外活動,寓思想教育于各種活動之中。為此學(xué)校應(yīng)按學(xué)生的興趣、愛好和特長成立合唱團、舞蹈隊、美術(shù)興趣小組、禮儀隊、鼓號隊、演講興趣小組……通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的活動,對學(xué)生進行政治思想、道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練,充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦,促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  其次,結(jié)合學(xué)校實際,應(yīng)經(jīng)常開展歌詠大賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽等豐富多彩的課外活動。通過這些活動給學(xué)生提供一個展示特長的平臺,同時拓寬德育教育的渠道。健康向上的藝術(shù)魄力和感召力是很大的。每年的藝術(shù)節(jié),都應(yīng)該認真開展,組織一場場深受師生歡迎的文藝匯演。

  美國著名教育家托馬斯·理克納指出:“世界上任何一個國家都為教育樹立了兩個偉大的目標:使受教育者聰慧,使受教育者高尚!睂W(xué)校德育工作是一項艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們應(yīng)竭盡全力,以國家的繁榮昌盛、民族的興亡安危為己任,在德育工作中實施揚長教育,努力將每個學(xué)生培育成“有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”。

  德育教育述職報告4

  一年來,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,我本著為“為學(xué)生終身發(fā)展負責(zé)”的教育理念,不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、工作能力和管理能力,一步一個腳印,扎實工作,使我校在學(xué)校管理、教育質(zhì)量、社會聲譽等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。這是21中廣大職工同心同德,積極努力的結(jié)果,也代表著21中學(xué)師生奮發(fā)向上的希望。

  現(xiàn)對一年來的主要工作做簡要總結(jié),請領(lǐng)導(dǎo)、同行指正。

  一、重視作風(fēng)建設(shè),加強兩支隊伍建設(shè)。

  充分利用市局作風(fēng)集中整頓良機,狠抓干部教師作風(fēng)建設(shè)。

  一是加強班子建設(shè),突出干部引領(lǐng)。強化班子職責(zé)分工,完善領(lǐng)導(dǎo)值勤制度,班子成員都兼課,乃至主課。

  二是強化師德師風(fēng)建設(shè),著力抓好教師思想觀念的轉(zhuǎn)變。通過舉辦“教師論壇”、“班主任論壇”及“校長薦讀”等形式,引領(lǐng)影響教師觀念轉(zhuǎn)變、思想提升。

  三是重視制度建設(shè),力求學(xué)校管理標準化、精細化、規(guī)范化。落實領(lǐng)導(dǎo)談心制度和跟蹤聽課制度。

  四是突出典型帶動,注重榜樣激勵。真正讓干事的人、創(chuàng)新的人、奉獻的人有位置、受尊重、得實惠,進一步形成你追我趕、奮勇爭先的濃厚氛圍。五是健全民主決策機制,激發(fā)教師工作熱情。

  一年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧,團結(jié)奮進,樂觀奉獻,教師隊伍愛崗、敬業(yè)、奉獻、朝氣蓬勃,為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、重視師能提升,打造高效活力課堂。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心和生命線,是教育教學(xué)工作的重中之重。21中近幾年成績滑坡嚴重,已觸碰至底線。針對此現(xiàn)狀,我?guī)ьI(lǐng)班子成員查找問題,剖析原因,研究對策。針對教師隊伍實際,學(xué)校致力于堅持目標拉動、學(xué)習(xí)啟動、活動推動、機制驅(qū)動,從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā),以“調(diào)整、培養(yǎng)、提高”為目標,把培養(yǎng)與使用、競爭與評優(yōu)結(jié)合起來,拓展知識技能,提高內(nèi)在素質(zhì)。

  一年來,主要以“六項舉措”促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升:

  1、加強集體教研力度。

  2、推行教師先周備課。

  3、加強對常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)管理。

  4、加強對課堂教學(xué)的'管理。

  5、推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)+小組合作教學(xué)模式的試點。

  6、關(guān)注薄弱學(xué)科及教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),采取得力措施予以強化。

  艱辛的勞動,必將換回豐碩的收獲。一年來,教師素質(zhì)得以提升,教學(xué)成績也有大幅提高,打破了教學(xué)成績近幾年處于低谷、徘徊不前的局面。我校先后有21名教師在優(yōu)課評選等教研活動中獲獎,其中9名教師被推送到_市。名班主任論壇交流中我校中小學(xué)有兩名教師獲獎。

  三、重視立德樹人,提升家校共育水平。

  學(xué)校重視思想教育,重視學(xué)生禮儀、養(yǎng)成教育。一是完善主體式德育體系,通過學(xué)生自我管理,建立家長委員會,與派出所等單位建立共建關(guān)系,營造大德育環(huán)境。二是學(xué)校為創(chuàng)新家校共育辦法,拓寬家校通渠道、豐富家校通內(nèi)容,在凝聚家校教育合力方面加重對教師工作考核的權(quán)衡比重。定期征集家校通工作新方法,通報家校通方面的好內(nèi)容,對成效突出者全校推廣使用。三是為使學(xué)生舒心學(xué)習(xí),健康生活,我們在中小學(xué)的學(xué)生作業(yè)量、學(xué)生用餐方面做了問卷調(diào)查,針對調(diào)查出的問題及時整改,得到了家長和社會的好評。四是加強家校聯(lián)系溝通。我們印制并下發(fā)了《家校聯(lián)系卡》,舉行多次家長開放日,組織全體教師深入開展大家訪活動,開放課堂教學(xué),形成有效的教育合力。

  四、重視活動育人,全面推行素質(zhì)教育。

  緊扣學(xué)校“端端正正寫字,方方正正做人”辦學(xué)特色,開展了系列活動,力促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

  一是中小學(xué)的規(guī)范漢字書寫活動有條不紊地開展著,學(xué)生每天練字20分鐘,已成為中小學(xué)鐵打不變的條文。學(xué)生規(guī)范書寫已成良好習(xí)慣。

  二是努力探索以主題班會、年級會、校會,以團(隊)課、思想品德課、實踐活動為載體,以演講、征文、團隊活動為形式,以挖掘閃光點,激勵促進為手段,以自我管理,自我教育為主渠道的學(xué)生思想品德教育和安全教育的長效機制,促進學(xué)生生動活潑地健康成長發(fā)展。學(xué)生思想活躍、心理健康、積極進取,形成了講文明樹新風(fēng)的良好的校園景象。

  三是安全管理常抓常新不放松。學(xué)校強化安全教育和法制教育,狠抓各種安全演練。創(chuàng)新性的把體育大課間和安全演練有機整合,規(guī)定每天體育大課間的集合方式、下樓順序和安全演練完全一致,這樣除了專門開展的演練之外,每天的體育大課間也是學(xué)生們的安全演練,這樣我們做到了專門演練和日常演練的有機結(jié)合,大大提高了演練的效率。四是豐富活動開展提升學(xué)生精神面貌。學(xué)校修訂了升旗儀式,改進21中大課間程序,舉辦師生藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動……開展一系列活動并注重宣傳,僅2018年9月至今,榮成21中就接受市電視臺采訪和報道11次,在各級新聞媒體上發(fā)表教育簡訊70多條。本年度的科技節(jié)比賽中,中小學(xué)有2人的作品獲_市獎,其中_老師指導(dǎo)的科幻畫《_》獲得省級一等獎被推薦參加國家參評;9人的作品獲得榮成市級獎項。在市教育局舉辦的藝術(shù)體育比賽中,器樂、舞蹈獲全市小學(xué)區(qū)組一等獎、聲樂二等獎;書法比賽全市第一,彩畫第二,素描第七,一名學(xué)生獲_市一等獎。體育小學(xué)田徑聯(lián)賽第10,乒乓球賽區(qū)第三。國畫比賽小學(xué)組全市第二。

  五、廉潔自律,積極踐行黨風(fēng)建設(shè)。

  作為一名基層教育管理者,學(xué)校的領(lǐng)頭人,我十分注重提升自己。工作中,我嚴格要求自己,時時處處嚴于律已,以身作則,恪盡職守,帶頭干事。積極帶頭認真組織參加各類政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在學(xué)校事務(wù)管理中,我一貫堅持民主集中制原則,不獨斷專橫,始終以集體利益為主,從大局利益出發(fā),秉公辦事,求真務(wù)實,堅持走群眾路線,推行以人為本的管理思想,樹立團結(jié)和依靠廣大教職工,同心同德,齊心協(xié)力辦好學(xué)校的思想意識,在自己的工作崗位上埋頭苦干。

  我?guī)ь^做到廉潔自律,嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)規(guī)定,實行校務(wù)公開,財務(wù)公開,不以權(quán)謀私。注重把宣傳教育、制度建設(shè)、監(jiān)督檢查工作有效結(jié)合起來,具體做到“四個結(jié)合”,即把教育活動與工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng);把教育活動與教師喜聞樂見的活動結(jié)合,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;把教育活動與干部廉潔自律工作相結(jié)合,增強學(xué)習(xí)效果;把教育活動與完善制度建設(shè)相結(jié)合,積極探索建立長效機制。“四個結(jié)合”為學(xué)校抓好黨風(fēng)廉政建設(shè),打牢了思想基礎(chǔ)。

  存在的問題及今后的設(shè)想:

  作為校長,我越來越深刻地感受到責(zé)任的重大,工作的方方面面難以顧全,加上工作經(jīng)驗不足,存在的問題也不少:

  1、校長的職責(zé)還未完全盡到,離群眾的要求還不夠,需要不斷學(xué)習(xí),增強工作的動力。教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作,默默無聞的奉獻時常讓我感動,使我總是覺得深入群眾的次數(shù)較少,對教師關(guān)心不夠,了解得不夠。

  2、在教學(xué)工作上,課堂教學(xué)模式要進一步創(chuàng)新,名師成效初見端倪,但不夠顯著。常規(guī)管理有些細節(jié)待改進,教研專題研究力度還不夠,教學(xué)質(zhì)量上需要努力提高。今后要抓好學(xué)校常規(guī)管理,在細、嚴、實上下功夫,細處著手小處抓起。要繼續(xù)堅持深入教學(xué)第一線,積極參與教研活動,堅持聽課、評課,時時刻刻起模范表率作用。

  3、學(xué)校精細化管理工作需進一步細化,力度需進一步加強,過程管理還處于薄弱狀態(tài)。

  總之,一年來,本人力求恪盡職守,努力工作,但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往,加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點和不足,認真履行校長職責(zé),以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,同心同德、齊心協(xié)力,盡自己的能力為學(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

  德育教育述職報告5

  本學(xué)期初,德育部門按照學(xué)?傮w發(fā)展要求,商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架,確定每個月的大主題,根據(jù)主題定出活動載體,打造特色活動,以“激勵每一個人”為核心開展工作,取得了良好的效果,F(xiàn)將一學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

  一、加強隊伍建設(shè),提高班級管理的實效。

  1、努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),強化班級建設(shè)。為提高班主任工作的實效性,三次召開班主任工作會議,認真總結(jié)班主任工作中的得失,向班主任講授處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù),明確本學(xué)期重點活動的任務(wù)和工作要求,督促抓好班級工作。

  2、提高輔導(dǎo)員本事,增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導(dǎo)員到東興市實驗學(xué)校、防城港市實驗學(xué)校、防城港市第二中學(xué)、上思縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩,拓寬了輔導(dǎo)員的視野,樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導(dǎo)員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課,德育領(lǐng)導(dǎo)講解中隊課的程序,如何培訓(xùn)中隊干部等隊課知識。建隊日當天,舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會,各中隊按模式規(guī)范上隊課,讓少先隊這個光榮的名稱走進學(xué)生內(nèi)心,積極地引導(dǎo)少先隊員對組織的向往。

  3、實施“實踐周班”活動,人人參與學(xué)校日常管理。研究決定,本學(xué)期起由四至六年級班級每周一個班輪值,對學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)紀律、衛(wèi)生行為習(xí)慣等方面進行監(jiān)督評比,每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”。經(jīng)過實踐周班活動,學(xué)生的自我約束本事得到了提高,強化了學(xué)生的主人翁意識,促進了禮貌學(xué)校的建設(shè)。

  二、堅持常規(guī)教育,營造濃厚的育人環(huán)境。

  1、抓好主題月教育活動。結(jié)合各節(jié)日的文化,我校確定每個月的主題分別是:禮貌禮貌月;愛校愛國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月。經(jīng)過主題班會、社會實踐活動等形式,使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。

  2、堅持升旗制度,創(chuàng)新國旗下的講話,對學(xué)生進行正面教育。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責(zé),以“讓更多學(xué)生得到展示體驗,讓學(xué)生從傾聽中得到收獲”為目標。本學(xué)期安排的主題有:愛國主義教育、前途夢想教育、團體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下,學(xué)生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性資料,喜聞樂見的形式對學(xué)生進行了熏陶、激勵、內(nèi)化,并構(gòu)成良好的道德品質(zhì)。

  3、扎實開展禮貌禮儀教育,把語言禮貌作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點,要求學(xué)校內(nèi)外會用“十字”禮貌用語,倡導(dǎo)主動問好、排隊禮讓等“禮貌禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺“開學(xué)第一課”活動,結(jié)合電視資料,開展了禮儀教育,要求五六年級學(xué)生撰寫心得體會,強化禮貌禮儀。不定期對各年級進行了禮貌禮儀的抽查,及時糾正學(xué)生的不良行為。經(jīng)過國旗下表揚、學(xué)校廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣傳榜樣,鼓勵學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

  4、開展少年軍;顒。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動,對培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞,團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓(xùn),對學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓(xùn)練,每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,培養(yǎng)國防意識,增強團體主義榮譽感。

  5、繼續(xù)舉行“傳承學(xué)校歷史,共建幸福一小”建校xx周年校慶周系列活動。經(jīng)過“為學(xué)校獻詞,重溫學(xué)校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝!卑嗉夛L(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”一年級學(xué)生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,讓師生知曉學(xué)校歷史,激發(fā)愛校,樂于奉獻。

  6、開展“美麗學(xué)!卑嗉壩幕ㄔO(shè)活動。放手讓各班自定主題,根據(jù)本班實際布置教室,努力打造特色班級。美觀、育人氛圍濃厚的班級文化,得到了家長的.高度認可。

  7、認真組隊參加?xùn)|興市中小學(xué)20xx年元旦文藝晚會。由黃任詩教師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學(xué)生踐行中國夢的良好精神面貌,榮獲小學(xué)二等獎。

  三、以活動育人為載體,拓展德育活動空間。

  1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校20xx年度外出參賽的節(jié)目,展示特色團隊的成果,讓廣大學(xué)生的才藝得以施展,元月14日午時,我校進行了文藝匯報演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外,還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術(shù)的展示,合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生、家長的高度認可,激勵學(xué)生為即將到來的期末考試充滿了信心。

  2、科技活動取得突破。本學(xué)期聘任盧永志、嚴麗婷兩位教師擔任科技小組負責(zé)人。兩位教師分工合作,經(jīng)過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍。在東興市20xx年“愛科學(xué)月”科技創(chuàng)新活動中,五2班學(xué)生主導(dǎo)的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎,黃祖杰等13名學(xué)生的科幻畫分獲一二三等獎,盧永志、梁翠茂等6名教師獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

  3、積極打造興趣團隊,給學(xué)生的成長搭建舞臺。本學(xué)期,選聘10名教師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導(dǎo)教師,每周堅持訓(xùn)練,讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的同時,培養(yǎng)一門技能。

  回顧一個學(xué)期以來的工作,學(xué)校文化氣息漸濃,堅定了建設(shè)“建設(shè)幸福一小”的信心。在看到成績的同時,我們更清醒地看到工作的不足之處,如:

  1、班主任的培訓(xùn)力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,減輕負擔。

  2、供給給學(xué)生個性化發(fā)展舞臺有限。

  3、特色活動內(nèi)涵挖掘不夠。

  今后工作設(shè)想:

  1、以“建設(shè)幸福一小”為目標,努力抓好特色活動的建設(shè)工作,給學(xué)生供給才藝展示的舞臺。

  2、建設(shè)具有特色的學(xué)校文化,營造良好的教育氛圍。

  德育教育述職報告6

  一個學(xué)期結(jié)束了,在這一年里關(guān)于德育工作我做了以下的工作:

  一、理論學(xué)習(xí),強化師德。

  教育局組織我們開展了新教師的培訓(xùn)工作,其中就有師德方面的內(nèi)容,這是理論知識;除了理論上學(xué)習(xí)了德育知識,在學(xué)校學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省,有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

  二、參與實踐,總結(jié)經(jīng)驗。

  我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,還積極參加了社會實踐,不斷學(xué)習(xí),不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

  在教學(xué)中總結(jié)與學(xué)生相處時的.點滴,寫下心得體會。有時找學(xué)生談?wù)勊麄兿矚g什么樣的老師,為什么喜歡,他們都做了什么,從這些老師身上學(xué)習(xí)。

  三、相互借鑒,共同提高。

  在一個學(xué)校里,教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。

  與同事相處中,觀察他們的一言一行,用心記下他們與學(xué)生相處時的情景,而且向他們請教師德方面的事情。

  四、用心關(guān)懷,滲透德育。

  現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變得逐漸復(fù)雜起來。因此作為老師,要重點關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

  五、加強規(guī)范,滲透德育。

  學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處,要狠抓主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

  六、關(guān)注學(xué)生,教育心理。

  針對于我面對的是小學(xué)生,學(xué)習(xí)小學(xué)生生理和心理上的變化規(guī)律,注意根據(jù)他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如,我教的陳子航同學(xué),在開學(xué)初他存在欺負學(xué)生的問題,我從很多方面進行教育,而且還讓他設(shè)身處地地想想如果他被欺負了,會想些什么?經(jīng)過努力,他現(xiàn)在已經(jīng)好多了。

  我們的路還很長,只有不斷學(xué)習(xí)總結(jié),才能把工作做好。

  德育教育述職報告7

  一年來,我們用先進的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作,堅定不移地以“德育興校”戰(zhàn)略推進素質(zhì)教育,堅持以人為本,創(chuàng)新德育工作方式,以人文精神培養(yǎng)為重點,加強校園文化建設(shè),開展豐富多彩的德育活動,讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,促進了學(xué)生和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校德育工作的一些做法總結(jié)如下:

  一、以德育活動為主體,注重體驗感悟

  “教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。辦學(xué)以來,我們以人本主義教育思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的身心特點,以德育實踐為主體,將德育工作寓于豐富多彩的活動之中,讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟,從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

  在德育的實踐與探索中,我校逐步形成了六大系列教育活動:

  一是節(jié)日、紀念日主題教育活動。如:在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽,清明節(jié)祭掃烈士墓,五四青年節(jié)、國慶節(jié)組織文藝演出等等。

  二是禮儀常規(guī)教育活動。從認知和行為兩個方面對學(xué)生進行教育和引導(dǎo),讓學(xué)生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級,爭做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動,要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”,從學(xué)習(xí)和生活的細節(jié)做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  三是體育藝術(shù)教育活動。我們成立了各種興趣小組,豐富校園生活,培養(yǎng)學(xué)生能力,發(fā)展學(xué)生個性,陶冶學(xué)生情操。

  四是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽活動,進一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。

  五是社會實踐教育活動。如讓學(xué)生走出校園,既有效填補了“雙休日”教育的空白,又使學(xué)生在實踐中得到鍛煉成長。

  六是主題教育活動。新生進校以后,我們通過隊列訓(xùn)練、生活指導(dǎo)等形式,幫助學(xué)生確立規(guī)范意識,增強紀律觀念,磨練堅韌意志,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神;組織開展“愛心助殘”活動,并設(shè)立“愛心助學(xué)基金”,讓學(xué)生在活動中實實在在地感受到關(guān)愛他人的意義。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用,旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任,并作國旗下講話,這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實際,使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時激發(fā)起強烈的集體榮譽感,增強了班級凝聚力。

  二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地,重視課堂滲透

  1、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。

  學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。在人文學(xué)科教學(xué)中,把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位,同時有意識地發(fā)掘家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校的美好情感,從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現(xiàn)實,增長生存、發(fā)展和成功的生命智慧。在自然科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,教師在傳授科學(xué)知識、培養(yǎng)學(xué)生能力的同時,根據(jù)學(xué)生特點,發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,讓學(xué)生在探索中獲得真知,在實踐中品味成功,在思索中激活思維,注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),使學(xué)生在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時獲得人文素養(yǎng)、道德素養(yǎng)的提升。

  2、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。

  為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,最大限度地發(fā)揮課程的德育功能,我校加強了德育課程建設(shè),使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。一是把傳統(tǒng)班會課改為活動課,引進辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實話實說”、座談會等形式,一課一主題,貼近學(xué)生的生活實際和心理需求,通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動,叩擊學(xué)生心靈,激勵其奮發(fā)向上。二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課,引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著,品評文學(xué)佳作,感悟多彩人生,提高人文修養(yǎng)。三是開發(fā)活動課程,在豐富的文體活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中接受道德教育。

  3、教學(xué)評價——努力體現(xiàn)人文精神。

  課堂評價具有導(dǎo)向激勵制約功能,我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評課標準。將人文教育內(nèi)容加入評課標準,從教學(xué)目標、內(nèi)容、過程等方面,按照“有機滲透”的原則科學(xué)地進行評價。我校還把教學(xué)民主、教學(xué)細節(jié)等內(nèi)容作為重要的評課內(nèi)容,主要看教師在教學(xué)過程中對教學(xué)方法的.選擇、教學(xué)細節(jié)的處理,是否尊重愛護學(xué)生,是否符合課改要求。通過課堂評價的導(dǎo)向最大限度地凸顯課堂教學(xué)的人文教育功能,在科學(xué)、民主、和諧的課堂氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

  三、以班集體教育為主渠道,注重自我完善

  1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。

  在德育過程中,我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成,充分發(fā)揚教育民主,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境,使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程,成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗,班級中人人有事做,事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施,讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責(zé)任感。

  2、自定班風(fēng)——激發(fā)學(xué)生自悟。

  各班班風(fēng)的制定注重過程的教育作用,放手讓學(xué)生討論醞釀,在此基礎(chǔ)上確定富有班級個性的班風(fēng),不少班級還制定了班規(guī)班約和班級行動綱領(lǐng)。這種由學(xué)生心底流淌出來的班級精神,最能叩擊學(xué)生心靈,其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學(xué)生中征集主題,由學(xué)生自行策劃主持,取得了明顯的教育效果。

  3、德育作業(yè)——促使學(xué)生自省。

  我校要求學(xué)生每天對自己的思想和行為進行反思,記錄自己的人生感悟,讓學(xué)生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業(yè)及時了解學(xué)生思想動態(tài),與學(xué)生進行心貼心的溝通。此外,在期末評選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時,我校采取學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評價三結(jié)合的方式,在公正、公開的評價過程中,讓學(xué)生對自己的思想、行為進行自省與總結(jié),從而受到最真切、最持久的教育。

  4、人生設(shè)計——促進學(xué)生自立。

  組織學(xué)生進行“自我形象設(shè)計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設(shè)計卡,上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內(nèi)容。人生設(shè)計卡猶如一面鏡子,學(xué)生隨時可以對照反思,激勵自己,做一個自立自強的人。

  德育教育述職報告8

  本學(xué)期,我校德育工作深入貫徹黨的十八大精神,以《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年春季工作意見》為指導(dǎo),以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要資料,以各種活動為載體,狠抓常規(guī)管理,做了一些具體工作,現(xiàn)回顧總結(jié)如下:

  一、抓師德教育,努力提升教師素養(yǎng)

  學(xué)校堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,堅持嚴格執(zhí)行“每周學(xué)習(xí)制度”,組織教師定期學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,經(jīng)過踐行“黨的群眾路線,辦人民滿意的教育”實踐活動,開展《在與眾不一樣的教室里》《36天,我的美國教育之旅》全員讀書系列活動,指導(dǎo)教師制訂幸福成長規(guī)劃,積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì),樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的學(xué)!罢芰俊;二學(xué)校期初及時與教師簽定《不亂收費職責(zé)狀》并定期開展教師擅自收費情景自查活動,經(jīng)過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”,深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動,進一步規(guī)范教師隊伍建設(shè)。還堅持經(jīng)過每周一次的政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《當今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng),努力引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的.職業(yè)道德素養(yǎng),打造誠信系統(tǒng),弘揚正氣、營建上進校風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠實文化基礎(chǔ)。本學(xué)期,洪小淇、蔡梅芳2位教師分別獲評為20xx年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。

  二、推動職責(zé)文化,夯實發(fā)展基礎(chǔ)

  1、學(xué)校進一步完善學(xué)校規(guī)章制度,明晰部門權(quán)責(zé),加強溝通協(xié)作,推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識和職責(zé)意識,學(xué)習(xí)理解他人、學(xué)習(xí)自我省思、學(xué)會與他人合作。努力糾正落后的辦公文化,科學(xué)發(fā)展學(xué)校。

  2、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項周評的制度,改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》,讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發(fā)教師的工作活力,努力營造“明責(zé)、凝力、奮進”的工作氛圍。

  三、抓陣地建設(shè),推動全員育人

  1、學(xué)校加強班主任和德育隊伍建設(shè),認真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象,不斷改善德育工作方式。充分利用學(xué)校的各個德育陣地和學(xué)科課堂推動德育工作,提高德育工作的針對性和實效性。

  2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,結(jié)合“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)”的理念,以《守則》和《規(guī)范》為依托,務(wù)實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織,培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育本事,堅持利用學(xué)科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求外,還經(jīng)過開展全校頌讀《x規(guī)》活動,開展“彎一彎腰,撿起你的美德”主題活動,加強學(xué)生禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。推動“養(yǎng)成道德好習(xí)慣、爭做禮貌小公民”體驗活動,引導(dǎo)全體學(xué)生經(jīng)過親身實踐體驗,把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,“培育身心健全的禮貌公民”。

  3、貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求。每周一堅持舉行升旗儀式,進行旗下講話教育;扎實抓好班、早、隊會、板報、宣傳欄的日常管理;借助“勸導(dǎo)隊”“隊干部”“班干部”等德育組織,每一天檢查紀律衛(wèi)生評比,每周頒發(fā)流動紅旗,培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理本事。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣。

  4、重視班級十個一文化建設(shè),投入資金精心布置學(xué)校文化宣傳欄、搬遷少先隊室、統(tǒng)一設(shè)置班級文化陣地底板,不斷積聚學(xué)校文化底蘊,營造一個優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文德育環(huán)境。

  5、學(xué)校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻愛心”活動,深化學(xué)生法制教育和“三生”教育。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“第51個全國學(xué)雷鋒日”“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、團體主義精神,弘揚民族精神,實踐“把立德樹人作為根本任務(wù)”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動等系列感恩教育活動,打造濃厚的`“校友文化”,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮(zhèn)廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎、四年級同學(xué)參加安海鎮(zhèn)少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達玉同學(xué)分別獲評為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊員”,洪小淇、蔡梅芳教師獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”,一(1)、二(2)獲評為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班團體。

  總之,學(xué)校始終樹立“育人為本,德育為先”的教育理念,以愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動為核心,開展豐富的活動,全面強化青少年思想道德建設(shè),引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成長觀,不斷提高青少年的思想道德水平。經(jīng)過一系列的德育活動,努力讓少年兒童在實踐中體驗,在體驗中成長,努力擴大參與面,讓少年兒童獲得成功的體驗,激發(fā)他們個性和潛能。德育工作任重道遠,我們將持之以恒,共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。

  德育教育述職報告9

  一、工作回顧

  回顧我校本學(xué)期的德育工作,取得了令人欣喜的成果,這是對我們過去工作的肯定,也是對我們未來工作的鞭策。我校全體師生會迎著勝利的春風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn),那么過去工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)是不可缺少的精神食糧。所以有必要對過去的工作進行總結(jié)。

  二、完成情況

  1、按時、按質(zhì)、創(chuàng)造性的利用思想品德課進行思想熏陶。

  我校規(guī)定:各班把思想品德課納入日常課程,上足課時,不得占用、挪用,各班都按課表按質(zhì)按量的完成了任務(wù),而且教學(xué)中根據(jù)學(xué)生身心成長特點和接受能力,從他們的思想實際出發(fā),深入淺出,寓教娛樂,循序漸進,用學(xué)生喜聞樂見的形式,用疏導(dǎo)的方法,參與的方法,討論的方法,結(jié)合生活、學(xué)習(xí)生活中的`典型事例,并做到知行統(tǒng)一,既重視課堂教育,更注重實踐,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)道德知識的同時,自覺遵循道德規(guī)范。

  2、把德育滲透到各科教學(xué)中

  在教材中大量的事物都可以對學(xué)生進行思想品德教育,陶冶學(xué)生美的心靈。例如:文學(xué)作品中的人格美,歷史人物的悲壯美,數(shù)學(xué)中的邏輯美,音樂中的旋律美,體育中的剛健美,都在教學(xué)中得以充分體現(xiàn)。語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和美學(xué)思想教育學(xué)生,社會課通過了解英雄人物,祖國燦爛文化,增強民族自尊心和自豪感;通過了解祖國多嬌的江山,豐富的物質(zhì)資源,及環(huán)保情況培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情和保護環(huán)境的責(zé)任感等等。

  3、利用每周升旗對學(xué)生進行教育

  每周一升旗時,我校利用國旗下講話多角度、多層次的對學(xué)生進行思想道德教育,取得了良好效果。

  4、利用豐富多采的活動對學(xué)生進行少先隊的教育

 。1)利用中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,對學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育,要求學(xué)生用自己的零用錢給長輩買上一塊月餅,養(yǎng)成尊敬長輩的習(xí)慣;利用國慶節(jié),開展愛國歌曲賽,激發(fā)愛國情感。

 。2)國慶期間,我校組織四、五、六年級學(xué)生走出家門,走出校園,到遷安廣場參觀,了解遷安,感受遷安,增強熱愛家鄉(xiāng)的感情,從而激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),建設(shè)遷安,建設(shè)家鄉(xiāng)。

 。3)開展綠色文明行動目前,農(nóng)民思想意識薄弱,破壞環(huán)境的現(xiàn)象嚴重,我校號召學(xué)生從自我做起,保護環(huán)境。如:在山上樹“保護樹木,不亂砍濫伐”的廣告牌;利用雙休日清理自家所在的街道;開展撿拾“白色垃圾”;清擦墻上亂寫亂畫的痕跡等等。

  (4)請退休老校長李仲三、派出所所長等人到我校做報告,給學(xué)生上了一堂深刻的愛國主義教育和法制教育。

 。5)開展影評評比活動電影《暖春》的放映對學(xué)生觸動狠大,我校抓住這一契機,組織觀后感演講賽。李銘文、門照恒、賈瑤瑤等多人獲獎。這次活動的開展,使學(xué)生更深入的認識到在這樣良好的環(huán)境中,更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),回報社會,回報父母。

 。6)開展豐富多采的班會11月份,我校開展了以“誠實守信”、“愛國主義教育”、“中華傳統(tǒng)美德教育”為主題的班會。一年級、六年級開展了“孝敬父母”主題班會;二年級、三年級開展了“誠實守信”主題班會;四年級開展了“中國,我為你驕傲”主題班會;五年級開展了“立志勤學(xué)”主題班會。學(xué)生在生動活潑的形式中受到良好的教育和感染。

 。7)為了緩解期末復(fù)習(xí)的疲勞,增強學(xué)生的體制,除了堅持上好兩課兩操外,還組織了班級拔河對抗賽和跳繩比賽。學(xué)生興趣高,參與積極性強,達到了鍛煉強身的目的?傊,通過各種活動的開展,我校展現(xiàn)了勤儉自強、明禮誠信、團結(jié)友愛、愛國守法、樂觀向上的良好風(fēng)尚,提高了學(xué)生基本素質(zhì),促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

【德育教育述職報告】相關(guān)文章:

德育教育述職報告(精選10篇)11-16

德育教育開題報告12-13

德育教育教案02-15

關(guān)于德育教育的論文03-09

小學(xué)德育教育心得08-10

德育教育案例及心得11-10

個人述職報告述職報告04-18

個人述職報告述職報告03-15

環(huán)衛(wèi)述職報告_述職報告_03-24