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綠色校園說(shuō)明報(bào)告

時(shí)間:2022-11-24 12:02:38 報(bào)告 我要投稿

綠色校園說(shuō)明報(bào)告范文(精選11篇)

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的綠色校園說(shuō)明報(bào)告范文(精選11篇),希望對(duì)大家有所幫助。

綠色校園說(shuō)明報(bào)告范文(精選11篇)

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告1

  根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》(渝委辦發(fā)〔20XX〕50號(hào))文件精神,為加快“五個(gè)校園建設(shè)”,沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以20XX年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)!睘槠瘘c(diǎn),繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,以主題活動(dòng)為抓手,普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),努力打造綠色校園,有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè),F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,并將情況匯報(bào)如下。

  一、高度重視成立創(chuàng)建工作小組

  學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20XX年來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作;德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員,負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,做到分工明確,責(zé)任到人,各司其職,確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。

  二、完善制度建設(shè),加強(qiáng)綠色校園管理

 。ㄒ唬⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20XX年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中,并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。

 。ǘ⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí),都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

 。ㄈ⿲(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象,教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象,并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái),同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。

 。ㄋ模⿲(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái),制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”,并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái),有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。

  學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃,完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè),規(guī)范了管理。

  三、發(fā)揮課程作用,實(shí)施綠色教育理念

  學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念,從開(kāi)設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。

 。ㄒ唬├蒙靸x式、主題班會(huì),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,宣傳綠色環(huán)保知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”,“藍(lán)天行動(dòng)”,“寧?kù)o行動(dòng)”,“碧水行動(dòng)”,“珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

 。ǘ├弥卮蠹o(jì)念日,積極組織開(kāi)展專題教育活動(dòng)。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如:發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花;開(kāi)展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問(wèn)答等;利用“3?12”植樹(shù)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹(shù)護(hù)綠;利用重慶市開(kāi)展創(chuàng);顒(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展垃圾分類、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

 。ㄈ┮龑(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)”的各種教育主題活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,該活動(dòng)開(kāi)展一年多來(lái),不僅有效回收了學(xué)校班級(jí)的可利用垃圾,同時(shí)潔凈了校園,樹(shù)立了全體同學(xué)的愛(ài)心幫扶行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小課題研究,如五年級(jí)學(xué)生在20XX年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級(jí)進(jìn)行了展示;每期參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),如三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護(hù),撿拾垃圾等活動(dòng);通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化……

 。ㄋ模╅_(kāi)展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng),學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解;三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng);一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等,在這些活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。

  (五)利用課堂主渠道,開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程;除此之外,各學(xué)科教師利用課堂主渠道,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,傳授環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。

  四、落實(shí)科學(xué)建設(shè),營(yíng)造綠色校園環(huán)境

  學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,按照“總體規(guī)劃,逐步建設(shè)”的思路,精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開(kāi)展我!熬G色校園”的建設(shè)。

  首先,學(xué)校打造綠色環(huán)境。20XX年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹(shù)成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹(shù)木生長(zhǎng)良好,在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校門前過(guò)道兩旁重新栽種了樹(shù)木,校園常年綠意濃濃。

  其次,打造綠色校園文化。20XX年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌,以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,進(jìn)行班級(jí)介紹,“每月之星”,“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全;學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄,更新校園提示語(yǔ)牌;在教師辦公室購(gòu)買綠色植物,在每層樓道種植小盆綠色植物,并分給每個(gè)班級(jí),由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,四季有花開(kāi),四季聞花香,營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。

  五、踐行綠色行動(dòng),構(gòu)建綠色生活理念

  學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng),而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng),養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。

 。ㄒ唬┬@實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度,由學(xué)校大隊(duì)部成員,各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,而且鍛煉了他們的管理能力,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。

 。ǘ╅_(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,20XX年學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱,每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類存放,中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處,德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí),三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲(chǔ)值基金,定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái),學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng),真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。

 。ㄈ┳⒁夂侠硎褂觅Y源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制,教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象;關(guān)門關(guān)水檢查等制度;公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé),避免一些不必要的浪費(fèi)。

  建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高,綠色教育的理念將更加深入人心,綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,通過(guò)“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建,辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告2

  本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:

  一、強(qiáng)化組織管理力度

  本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)由中心校的一把手擔(dān)任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時(shí)時(shí)有人管的管理制度。

  二、強(qiáng)化修建改造的力度

  1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤(rùn)物的啟迪陶冶功能;開(kāi)發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國(guó)學(xué)精粹,弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

  目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。

  教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)50年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。

  在正廳北側(cè)通往操場(chǎng)的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版:由奧運(yùn)歷史、中國(guó)奧運(yùn)和中國(guó)奧運(yùn)名人為主要板塊組成。

  二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

  2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高米的實(shí)心圓柱體,外側(cè)是高米的空心圓柱體。

  3、重新改造花區(qū)4個(gè),與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長(zhǎng)方形,它們的占地面積分別為50平方米、

  4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹(shù)。

  三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度

 。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

  教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升!薄拔拿鞯纳蜿(yáng)人、高尚的中國(guó)人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來(lái)人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語(yǔ),渲染了學(xué)校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí),凈化了師生的心靈。

 。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育

  課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí),做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng)常化、規(guī)范化。

  各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點(diǎn):①抓知識(shí)點(diǎn),②抓教育點(diǎn),③抓宣傳點(diǎn)。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn),三點(diǎn)結(jié)合,最終達(dá)到育人目的。

 。ㄈ⿲W(xué)科活動(dòng),宣傳環(huán)境教育

  豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:

  1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育

  我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,規(guī)定每班每學(xué)期必召開(kāi)一次,并且量化評(píng)比,納入教師的量化考核。

  2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競(jìng)賽。

  3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,宣傳環(huán)境教育。

  組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。

  組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。

  組織樂(lè)器隊(duì)演奏,宣傳環(huán)境教育。

  組織書法,繪畫,宣傳環(huán)境教育。

  4、語(yǔ)數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課,宣傳環(huán)境教育。

  5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗,宣傳環(huán)境教育。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告3

  “十五”期間,根據(jù)國(guó)家環(huán)?偩帧2001—2005年全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的要求,山東省以創(chuàng)建各級(jí)“綠色學(xué)!睘橐劳,深入開(kāi)展中小學(xué)環(huán)境教育,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、部門協(xié)作、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、積極創(chuàng)建、規(guī)范驗(yàn)收、強(qiáng)化培訓(xùn),創(chuàng)建工作取得了顯著的成效。創(chuàng)建學(xué)校環(huán)境教育日益規(guī)范,環(huán)保課外活動(dòng)形式多樣,環(huán)境文化豐富多彩,校園優(yōu)美整潔,師生的環(huán)保知識(shí)和環(huán)境意識(shí)不斷提高,形成了小手拉大手、學(xué)校帶動(dòng)和影響社會(huì)的環(huán)境保護(hù)氛圍。

  截至目前,我省已有國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)校”15所、省級(jí)“綠色學(xué)!312所、市級(jí)綠色學(xué)校700多所。在省環(huán)保、教育部門的大力推動(dòng)下,“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建已成為帶動(dòng)學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的有效形式和對(duì)未成年人進(jìn)行環(huán)境道德教育的主要載體,社會(huì)影響越來(lái)越大,越來(lái)越多的學(xué)校自愿參加到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái),發(fā)展勢(shì)頭良好。

  一、基本情況

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),部門協(xié)作。為保證“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作規(guī)范有序開(kāi)展,創(chuàng)建之初,省環(huán)保局與省教育廳就聯(lián)合成立了省級(jí)“綠色學(xué)!北碚妙I(lǐng)導(dǎo)小組,由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)的制定以及“綠色學(xué)!钡谋碚煤兔。各市也都成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)市級(jí)“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)環(huán)境教育的廣泛深入開(kāi)展,我們把環(huán)境教育普及率作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,納入省市長(zhǎng)環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制考核范圍,每?jī)赡昕己艘淮危煽?jī)向社會(huì)公布,接受公眾監(jiān)督。各市也按照這個(gè)模式依次簽定了責(zé)任書,將環(huán)境教育情況統(tǒng)一納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績(jī)考核中。

  2、完善標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)創(chuàng)建。為提高各級(jí)中小學(xué)校的創(chuàng)建積極性,確保創(chuàng)建質(zhì)量,我們不斷完善《省級(jí)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》,細(xì)化各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo),增強(qiáng)操作性,便于學(xué)校對(duì)照自查和組織申報(bào)。省里檢查驗(yàn)收時(shí)也以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),逐條打分,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,指出努力方向。另外,我們借鑒國(guó)家局做法,采取按比例分配省級(jí)“綠色學(xué)!泵~的辦法,鼓勵(lì)各市積極創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)!保源藶辇堫^,帶動(dòng)各市中小學(xué)環(huán)境教育工作的開(kāi)展。

  3、嚴(yán)格驗(yàn)收,確保質(zhì)量。為確保高質(zhì)量創(chuàng)建,體現(xiàn)出先進(jìn)性和示范性,我們對(duì)申報(bào)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,在各市自查的基礎(chǔ)上,由省環(huán)保、教育部門聯(lián)合組成檢查驗(yàn)收小組,隨機(jī)挑選學(xué)校,現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收組每到一市,有的放矢地開(kāi)展工作,通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校負(fù)責(zé)人情況匯報(bào)、查看學(xué)校創(chuàng)建檔案資料、問(wèn)卷調(diào)查師生環(huán)境意識(shí)、實(shí)地考察校園環(huán)境等形式,親身感受學(xué)校環(huán)境教育氛圍,對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育情況進(jìn)行綜合評(píng)定,增強(qiáng)了命名的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。

  4、加強(qiáng)培訓(xùn),優(yōu)化師資。實(shí)踐證明,創(chuàng)建綠色學(xué)校,不僅需要環(huán)保和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)校有積極性,更需要有一批掌握環(huán)保知識(shí)、熱衷于環(huán)境教育的教師骨干。因此,我們非常重視培訓(xùn)工作,利用參加國(guó)家培訓(xùn)、省里統(tǒng)一集訓(xùn)、會(huì)議典型發(fā)言等形式,有重點(diǎn)、有組織地對(duì)省級(jí)“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)和主管教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn),并將培訓(xùn)情況作為省級(jí)“綠色學(xué)!笨己蓑(yàn)收的指標(biāo)之一。2004年我省舉辦的省級(jí)“綠色學(xué)!杯h(huán)境教育培訓(xùn)班,有幸請(qǐng)到了國(guó)家局“綠色學(xué)!表(xiàng)目負(fù)責(zé)同志前來(lái)授課,專家的講解對(duì)參訓(xùn)人員幫助很大,120余名中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師受到了一次專業(yè)、系統(tǒng)的環(huán)境教育培訓(xùn),大家表示受益匪淺,對(duì)環(huán)境教育工作目標(biāo)更加明確、更有信心。

  5、拓寬渠道,輔助創(chuàng)建。為推動(dòng)環(huán)境教育的深入開(kāi)展,提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神,2005年,我們和山東師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上環(huán)保課堂,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息量大、普及面廣、傳播迅速的優(yōu)勢(shì),對(duì)我省的中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。各級(jí)“綠色學(xué)!钡闹行W(xué)生成為網(wǎng)上環(huán)境教育的參與者和受益者,他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考、努力實(shí)踐,切實(shí)提高了環(huán)境意識(shí)和環(huán)保知識(shí)水平,成績(jī)突出的還被授予“環(huán)境小行家”稱號(hào),極大地調(diào)動(dòng)了中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的熱情,豐富了我省中小學(xué)環(huán)境教育的形式,推動(dòng)了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作的開(kāi)展。

  二、主要特點(diǎn)

  1、創(chuàng)建覆蓋面廣,學(xué)校積極性高。我省的“綠色學(xué)!奔扔辛x務(wù)教育階段的小學(xué)和初中,也有面臨高考?jí)毫Φ母咧袑W(xué)校;既有擁有百年歷史的老學(xué)校,也有迎著新世紀(jì)朝陽(yáng)誕生的新學(xué)校;既有國(guó)家出資的公辦學(xué)校,也有個(gè)人出資的民辦學(xué)校。各級(jí)各類學(xué)校對(duì)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作熱情高漲,在創(chuàng)建方面投入了大量的人力、物力和財(cái)力,充分挖掘環(huán)境教育資源,拓寬環(huán)境教育渠道,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛殚_(kāi)展素質(zhì)教育的有效形式,成功構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和主管部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。

  2、課堂滲透充分,專題教育扎實(shí)。我省各級(jí)“綠色學(xué)校”以提高中小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保認(rèn)同感,推動(dòng)綠色理念的普及為重點(diǎn),利用課堂教學(xué)的主陣地,在實(shí)施環(huán)境教育過(guò)程中緊扣教材、自然貼近、點(diǎn)滴滲透、潛移默化,把環(huán)保知識(shí)普及與課堂教學(xué)有機(jī)地融為一體。為有力地補(bǔ)充課堂教學(xué),各學(xué)校廣開(kāi)思路,積極開(kāi)展專題環(huán)境教育,有的學(xué)校在校園網(wǎng)站中開(kāi)設(shè)環(huán)保教育網(wǎng)頁(yè),有的學(xué)校編寫了環(huán)境教育校本教材,還有的學(xué)校開(kāi)展了教師環(huán)境教育教案及多媒體課件評(píng)比,收到很好的教育效果。

  3、活動(dòng)形式多樣,實(shí)踐富有特色。我省各級(jí)“綠色學(xué)!卑验_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延續(xù),圍繞“世界環(huán)境日”、“地球日”等環(huán)保紀(jì)念日,積極創(chuàng)新活動(dòng)形式,吸引學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,增強(qiáng)了孩子們參與環(huán)保公益活動(dòng)的興趣和責(zé)任心。日照市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)在原有的12枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄A(chǔ)上,增設(shè)了“環(huán)保章”,在全校掀起了爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。青島市福林小學(xué)舉行的“我與綠色同行”宣誓活動(dòng),在孩子們幼小的心靈播灑綠色的希望,引領(lǐng)他們走向“綠色人生”。兗州一中不僅在校園內(nèi)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),而且要求每個(gè)學(xué)生向家長(zhǎng)傳播環(huán)保知識(shí),許多學(xué)生既是學(xué)校愛(ài)護(hù)環(huán)境的模范,又是家庭環(huán)境監(jiān)督的使者。

  4、校園環(huán)境優(yōu)美,內(nèi)涵更加豐富。我省各級(jí)“綠色學(xué)校”都十分重視校園建設(shè),整體規(guī)劃、分布實(shí)施,營(yíng)造綠化、美化、凈化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境。各學(xué)校在加強(qiáng)校園綠化美化,努力營(yíng)造良好的教書育人氛圍的同時(shí),賦予“綠色”更深的內(nèi)涵,由自然環(huán)境的綠色擴(kuò)展到設(shè)施環(huán)境、人文環(huán)境的綠色,發(fā)揚(yáng)健康向上而又充滿生機(jī)的“綠色”精神,利用先進(jìn)的辦學(xué)條件和文明的教學(xué)手段,精心打造一條龍的“綠色”育人環(huán)境,為“綠色學(xué)!弊⑷胄碌幕盍。

  我省“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作雖然取得了一定的成績(jī),但是也存在不足之處:如有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建認(rèn)識(shí)不到位,理解有偏差;有的學(xué)校檔案不齊全,管理不規(guī)范;有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)境教師未參加過(guò)相應(yīng)培訓(xùn),環(huán)境教育管理和教學(xué)水平有待提高;有的學(xué)校未按《中小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)大綱》的相關(guān)要求開(kāi)展專題環(huán)境教育,對(duì)環(huán)境教育情況的考核機(jī)制還不健全;東西部“綠色學(xué)校”發(fā)展不平衡,地區(qū)間的經(jīng)驗(yàn)交流還比較匱乏等。

  三、今后打算

  通過(guò)開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng),我們深刻體會(huì)到:孩子是祖國(guó)的未來(lái),更是環(huán)保事業(yè)的未來(lái)。環(huán)境教育從青少年抓起是我們環(huán)保工作者義不容辭的責(zé)任。“十一五”期間,我省將加大各級(jí)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建力度,中小學(xué)環(huán)境教育力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變:一是,完成由教學(xué)自發(fā)滲透向教材系統(tǒng)傳授的轉(zhuǎn)變,增加省編中小學(xué)各科教材中環(huán)境知識(shí)的份量,形成系統(tǒng)全面的環(huán)境知識(shí)教學(xué)體系;二是,完成環(huán)境教育由地區(qū)差異大、發(fā)展失衡向增加交流、共同提高的轉(zhuǎn)變,多創(chuàng)造觀摩、交流的機(jī)會(huì),及時(shí)推廣環(huán)境教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,推動(dòng)我省環(huán)境教育整體實(shí)力的提高;三是,完成“綠色學(xué)!睌(shù)量由少到多、質(zhì)量不斷提高的轉(zhuǎn)變,在保證創(chuàng)建質(zhì)量的前提下,力爭(zhēng)到“十一五”末省級(jí)“綠色學(xué)校”突破500家;四是,完成環(huán)境教師由培訓(xùn)不足向全面提升從業(yè)水平的轉(zhuǎn)變,在較短時(shí)間內(nèi),對(duì)全省環(huán)境教師輪訓(xùn)一遍,提高他們的環(huán)境教育教學(xué)水平;五是,完成環(huán)境教育形式由較單調(diào)向多樣化的轉(zhuǎn)變,不斷創(chuàng)新環(huán)境教育形式,加強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)踐和考核,保證環(huán)境教育的實(shí)效。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告4

  “綠色學(xué)!笔侵冈趯(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心,在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國(guó)是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國(guó)家,如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn),探究各種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

  位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué),從學(xué)校19xx年搬遷至xx區(qū)xx鎮(zhèn)以來(lái),學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作,在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校也希望能夠通過(guò)此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī),對(duì)學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃,為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來(lái)規(guī)劃學(xué);顒(dòng),加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措,最大限度消除或減少污染,實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基矗

  一、學(xué);厩闆r

  位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué),學(xué)校目前在校師生約有xx人,學(xué)生中約有xx%為寄宿學(xué)生。學(xué)?傉嫉豿xx畝,總建筑面積xxx平方米,。學(xué)校現(xiàn)有教室xx余間,學(xué)生宿舍xxx多間,每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約xx畝,同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施。

  19xx年搬遷至xx鎮(zhèn)后,學(xué)校經(jīng)過(guò)近xx年的積極探索,在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面,都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上,也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開(kāi)展節(jié)能減排宣傳、營(yíng)造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃,也取得了一定的實(shí)效。

  二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程和成果

  自19xx年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái),學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有:

  1.成立以校長(zhǎng)室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組。任博生校長(zhǎng)親自擔(dān)任工作小組組長(zhǎng),?倓(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長(zhǎng)。近三年中,在工作小組的指導(dǎo)下,學(xué)校每年通過(guò)積極宣傳、開(kāi)展各類活動(dòng),在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。

  2.通過(guò)各種渠道,加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,提高師生節(jié)能減排意識(shí)。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式,積極營(yíng)造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí),學(xué)校還通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì),由同學(xué)精心組織舊課本(參考書籍)回收義賣活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競(jìng)賽等活動(dòng),鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染,學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校科技節(jié)等活動(dòng),利用科技小發(fā)明、科研課題等,了解環(huán)境問(wèn)題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來(lái),學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營(yíng)造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍,另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。

  3.自19xx年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來(lái),根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生,用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài),xx年起,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,請(qǐng)來(lái)市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來(lái)校指導(dǎo),幫助分析存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),并且采取具體舉措:

  首先,學(xué)校多次召開(kāi)主管部門會(huì)議,進(jìn)一步大力營(yíng)造節(jié)約用水教育,同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力,對(duì)校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查,做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患,組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

  其次,學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象,學(xué)校新裝只分水表,把用水區(qū)分成x塊,通過(guò)每天抄表,了解每個(gè)區(qū)域用水情況,發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因,及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況,這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。

  第三,學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長(zhǎng),經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際,在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下,撥出?罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達(dá)xxx只,目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭,很好地解決了水龍滴漏水的問(wèn)題。

  第四,學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男、女浴室,但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn),在浴室洗澡每人每次需用熱水xxx公斤左右,部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象,對(duì)水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境,同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象,學(xué);ㄙM(fèi)xx多萬(wàn)元,對(duì)xxx余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造,同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過(guò)抽樣對(duì)比,如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到xx公斤,估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)xxx噸。

  第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化。我校目前綠化面積xx畝,足球場(chǎng)草坪xx畝。原先用自來(lái)水澆灌,一般平均x天澆灌一次,每次用水達(dá)xxx噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前,學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置,一般日處理污水達(dá)xxx噸左右,經(jīng)過(guò)改造后的廢水被用來(lái)灌溉綠化,基本滿足了澆灌綠化的用水問(wèn)題,一年也可節(jié)約用水達(dá)到xxx噸。

  三、綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃

  學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,爭(zhēng)取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)!惫ぷ鳎

  1、學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透,通過(guò)學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師,能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),滲透對(duì)國(guó)家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、科技節(jié)能的各類知識(shí),繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。

  2、學(xué)校要通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金,定期對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象,學(xué)校通過(guò)鼓勵(lì)先進(jìn)的方法,幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí),也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下,通過(guò)政教處、教導(dǎo)處等部門,對(duì)于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評(píng)。

  3、學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展,目前學(xué)校共有xxx多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域,學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下,學(xué)校將通過(guò)在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況,表彰用電情況較好的同學(xué),也對(duì)用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,以此來(lái)達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。

  4、學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下,在校園內(nèi)部分場(chǎng)所安裝太陽(yáng)能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽(yáng)能照明裝置、太陽(yáng)能加熱裝置等,利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽(yáng)能技術(shù),達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過(guò)下一階段的工作,能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)校”。

  四、存在問(wèn)題和不足

  在實(shí)際的工作過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,這里進(jìn)行總結(jié),以利于將來(lái)工作的開(kāi)展。

  1、學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué);ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查,對(duì)于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評(píng),同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。

  2、課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國(guó)家提倡的重要內(nèi)容,在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透,都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制,只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),希望以后注意積累,在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。

  位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足,力爭(zhēng)在以后的工作中克服這些缺點(diǎn),在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告5

  為使我校校園文化含量更加豐富,生態(tài)環(huán)境更加良好,自然景觀宜人,真正為師生提供高標(biāo)準(zhǔn)的游憩娛樂(lè)、生活與學(xué)習(xí)的綠色生態(tài)環(huán)境,有力地促進(jìn)了“和諧校園”的建設(shè)需要,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,真抓實(shí)干

  我校無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),還是普通師生員工都十分重視環(huán)境教育和綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到各部門、教師、職工、學(xué)生等諸群體進(jìn)行了責(zé)任分工,以期形成環(huán)境教育合力,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育,創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校,增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí),提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的精神文明建設(shè)。近年來(lái),我校在校園綠化、美化上舍得投入,在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下自籌資金,對(duì)校園一些景點(diǎn)重新設(shè)計(jì)、改造。如今走進(jìn)校園,哪怕是片刻的停留,校園的一景一色,一草一木都會(huì)在心中留下一絲回味,注入一抹新綠,讓人感到一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滋潤(rùn)和教育。

  二、加大環(huán)境建設(shè),形成綠色校園

  在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠化清潔方面,學(xué)校舍得投入,總計(jì)投入10000多元,科學(xué)規(guī)劃,加強(qiáng)學(xué)校綠化、美化、凈化工作。盡管校區(qū)面積不大,但校園內(nèi)都設(shè)有專門綠化區(qū),道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校園綠化面積達(dá)1500平方米,其中桂花三十余株,綠化覆蓋率達(dá)30.6%。

  目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,水渠暢通、道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、光線明亮、景點(diǎn)美觀、綠樹(shù)成蔭。各個(gè)教室、場(chǎng)所的廁所都有專人清潔,空氣流通,干凈而無(wú)臭味。校內(nèi)所有的生活垃圾,每天都按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn),同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱,回收校園內(nèi)垃圾物品。學(xué)校田徑場(chǎng)組織專人定期整理。學(xué)校定期對(duì)全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作,確保了全校師生的身心健康。校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角,無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。食堂的餐廳、廚房,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);在餐廳采用非快餐盒餐具;學(xué)生宿舍始終保持整潔如新。

  學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等,創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容,從知識(shí)性內(nèi)容、提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示,讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶,提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告6

  一、充分準(zhǔn)備

  活動(dòng)前期,我們通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部會(huì)議確定了此次活動(dòng)主題,大家踴躍發(fā)言,為此次黨日活動(dòng)建言獻(xiàn)策,詳細(xì)討論了活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,使我們對(duì)此次黨日活動(dòng)進(jìn)行了更加周密部署,為活動(dòng)取得成功奠定了良好的基礎(chǔ)。確定主題后,我們對(duì)各個(gè)主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了任務(wù)分配,保證活動(dòng)進(jìn)行時(shí)有條不紊。

  二、積極奉獻(xiàn)

  在集合分發(fā)志愿者服裝時(shí)大家的'積極性異常高漲,乘著愉悅的心情我們一行來(lái)到了教學(xué)樓前,大家按照事先分好的小組集結(jié)完畢,分配好任務(wù)后便開(kāi)始行動(dòng)了。鮮艷的紅色志愿者服在教學(xué)樓之間形成了一道亮麗的風(fēng)景線,志愿者們來(lái)回穿梭在各個(gè)教室中,學(xué)院的教學(xué)自習(xí)環(huán)境正在不斷改善。

  三、獲得成功

  1、大家的活動(dòng)積極性很高,發(fā)揚(yáng)了黨員奉獻(xiàn)的精神,達(dá)到了活動(dòng)應(yīng)得的效果。

  2、活動(dòng)前分工名明確,大家團(tuán)隊(duì)合作,相互配合,有效的提高了辦事效率。

  3、在活動(dòng)中我們還得到了許多在教室自習(xí)的同學(xué)的好評(píng)與鼓勵(lì),有些同學(xué)甚至加入到我們的隊(duì)伍中來(lái),共同清掃教室。

  4、活動(dòng)后,由各小組長(zhǎng)和組織者一起進(jìn)行了打掃情況檢查。保證了清理的質(zhì)量

  5、大家回去后都對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了自我小結(jié),認(rèn)為在此次活動(dòng)中勞動(dòng)、奉獻(xiàn)并快樂(lè)著。

  四、總結(jié)宣傳

  1、活動(dòng)前,大家合影留念,活動(dòng)后進(jìn)行了活動(dòng)成果大比拼,最后大家把清理出來(lái)的垃圾統(tǒng)一處理到學(xué)院的垃圾收容所。

  2、在活動(dòng)中,我們紅色的志愿者服構(gòu)成的亮麗風(fēng)景線吸引了廣大師生的注意到起到了很好的宣傳效果

  3、將活動(dòng)內(nèi)容制作成照片展和海報(bào)展在學(xué)校里展出。

  4、在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳,號(hào)召?gòu)V大黨員和積極分子不斷發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

  5、在食堂前拉出“美化校園,黨員先行”的橫幅,進(jìn)行簽名活動(dòng)。

  五、活動(dòng)意義

  此次“美化校園,黨員先行”的活動(dòng)雖然規(guī)模不大,但意義非常。在此建黨90周年之際,進(jìn)行這樣一個(gè)用實(shí)際行動(dòng)號(hào)召?gòu)V大黨員和積極分子發(fā)揚(yáng)黨員積極奉獻(xiàn)精神,同時(shí)又能美化校園環(huán)境的主題當(dāng)日活動(dòng),不論是對(duì)于學(xué)院的黨建工作,還是我們班級(jí)內(nèi)部建設(shè)以及個(gè)人發(fā)展建設(shè)都具有很好的促進(jìn)作用。讓我們用心去發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明黨員的模范先鋒作用,為學(xué)院的黨團(tuán)建設(shè)不斷添磚加瓦。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告7

  創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是教育發(fā)展的需要,學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,社會(huì)進(jìn)步的需要,更是人類自身發(fā)展的需要。我們根據(jù)《湖北省創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)呈上創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校申報(bào)材料,請(qǐng)予審定。

  一、學(xué)校概況

  西流河一中是歷史悠久的中學(xué)。創(chuàng)建于1949年,學(xué)校位于美麗的西流河畔,東倚大武漢,南臨西流河河畔,西對(duì)仙桃市城區(qū),北接318國(guó)道。精致典雅的校園錯(cuò)落有致,園林式的建筑和周邊環(huán)境渾然一體,散發(fā)著濃郁的自然和人文氣息。

  學(xué)校校園總面積4XX平方米,建筑總面積24654平米,教學(xué)設(shè)施齊全,各種教學(xué)儀器均按標(biāo)準(zhǔn)配備。全校共有16個(gè)教學(xué)班,學(xué)生706人,專任教師100人,其中高級(jí)教師4人,有湖北省勞動(dòng)模范,全國(guó)、省、市優(yōu)秀班主任和教師,學(xué)校秉承了“求是”傳統(tǒng),形成了“艱苦創(chuàng)業(yè),科學(xué)務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的校風(fēng),弘揚(yáng)“求知、求真、求實(shí)、求新”的學(xué)風(fēng),堅(jiān)持科學(xué)與人文并重、規(guī)范和個(gè)性共存、基礎(chǔ)和特長(zhǎng)兼顧,促進(jìn)學(xué)生形成崇高的社會(huì)責(zé)任、良好的行為習(xí)慣、扎實(shí)的知識(shí)技能、健全的心理體魄。已形成了科研興校、科研促教,以課題研究帶動(dòng)教研組建設(shè),在“教學(xué)中研究、研究中教學(xué)”的辦學(xué)特色和以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”的責(zé)任感教育為核心的德育工作體系。

  經(jīng)過(guò)一代代一中人矢志不渝的執(zhí)著追求和堅(jiān)韌不拔的卓越努力,用自己的心血和智慧鑄就了豐碩的辦學(xué)成果。今天的一中名師薈萃,設(shè)施精良,理念先進(jìn),特色鮮明,學(xué)風(fēng)優(yōu)良,桃李怒放。近年來(lái),學(xué)校先后獲得了市級(jí)以上40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  西流河秀美的湖水情懷,深厚的文化積淀,四方才俊的勤奮智慧,鑄就了學(xué)校的優(yōu)秀品格。半個(gè)多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨,六十年業(yè)績(jī)歷歷在目。繼往開(kāi)來(lái),追求卓越,一中正向著“教學(xué)理念先進(jìn),教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,學(xué)校管理優(yōu)質(zhì)高效,學(xué)生人格和學(xué)力和諧發(fā)展”的現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)校邁進(jìn)。

  二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本理念

  “綠色學(xué)!笔侵冈趯(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,并持續(xù)不斷地改進(jìn),充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。它是1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出的。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球、保護(hù)家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽;讓師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。這一活動(dòng)不僅能帶動(dòng)教師和學(xué)生的家庭,還通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū),通過(guò)社區(qū)又帶動(dòng)公民更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。它不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。

  “綠色”象征著文明、民主、科學(xué)、公平、關(guān)心、尊重、包容、安全,象征著和平、人際關(guān)系和諧、可持續(xù)發(fā)展,F(xiàn)代學(xué)校管理是一種系統(tǒng)管理,管理者應(yīng)把對(duì)象作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng),以整體優(yōu)化的觀點(diǎn)協(xié)調(diào)各基本要素間的關(guān)系,使之向共同的管理目標(biāo)逼近。許多管理學(xué)家提出“綠色管理”的現(xiàn)代學(xué)校管理理念和模式。把為師生的最大發(fā)展創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境作為管理最高境界,更充分地發(fā)揮管理的效能,從而獲得辦學(xué)的效應(yīng)最大化。以人為本是教育的真諦所在?沙掷m(xù)發(fā)展為宗旨的綠色管理已成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的根本途徑。管理從科學(xué)管理到今天的人本管理是人類管理學(xué)上的重大進(jìn)步。近年來(lái),我校以可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo),立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展?jié)摿。?jiān)持正確的教育導(dǎo)向,關(guān)注人的發(fā)展,最大程度地滿足學(xué)生各方面的需要。通過(guò)實(shí)施民主管理、規(guī)范管理、分層管理等綠色管理策略,將環(huán)境保護(hù)的觀念融于學(xué)校管理之中,注重對(duì)生命、資源、環(huán)境的管理。在管理目標(biāo)的追求上,始終堅(jiān)持以人為本,尊重人的地位、發(fā)揮人的作用、關(guān)心人和發(fā)展人,堅(jiān)持把發(fā)展人置于學(xué)校管理工作的核心,通過(guò)各種手段和方式來(lái)滿足人的發(fā)展的.要求和實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展的最優(yōu)化。使教師全面展顯智慧,學(xué)生愉快地體驗(yàn)成功,自由地張揚(yáng)個(gè)性。從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

  保護(hù)環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展之路,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧,已經(jīng)成為全人類的共識(shí)。青少年是國(guó)家的未來(lái),形成環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣是社會(huì)和諧發(fā)展的需要。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,是傳承社會(huì)文明的圣地,進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),責(zé)無(wú)旁貸。

  在創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實(shí)黨中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)湖北省創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡木,從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng)建成果。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告8

  一、學(xué)校概況

  上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯一一所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學(xué),學(xué)校座落于康健地區(qū),創(chuàng)辦于1996年,占地總面積1.7萬(wàn)平方米,是上海市花園單位。學(xué)校擁有一流的多媒體教學(xué)設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò),擁有一流的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和10個(gè)(1000平方米)美術(shù)專用教室(天光教室)。20XX年被定為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院上海唯一的專業(yè)考點(diǎn)。

  學(xué)校堅(jiān)持以“從嚴(yán)求實(shí)、創(chuàng)新求美”的育人方針,圍繞“學(xué)習(xí)美的藝術(shù),鑄造美的人格”目標(biāo),凸顯美術(shù)教育的辦學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生“學(xué)畫先學(xué)做人,畫品亦是人品”,營(yíng)造一流的美術(shù)育人環(huán)境。我校學(xué)生的作品在各級(jí)各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎(jiǎng)。我校培養(yǎng)的學(xué)生是高中文化加美術(shù)特長(zhǎng),三年學(xué)成后深受全國(guó)各高等藝術(shù)院校的歡迎,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是新世紀(jì)復(fù)合型的特長(zhǎng)生。

  學(xué)校還榮獲上海市野生動(dòng)物保護(hù)科技特色學(xué)校;徐匯區(qū)文明單位;徐匯區(qū)健康學(xué)校;安全合格學(xué)校;未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體;少先隊(duì)大隊(duì)部先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

  學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,提高全民族環(huán)保意識(shí)的奠基性工程,也是全面開(kāi)展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神,積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

  二、綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程和成果

 。ㄒ唬┙∪M織,統(tǒng)一思想,形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

  在創(chuàng)建工作過(guò)程中,我們首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以語(yǔ)文、物理、化學(xué)、科學(xué)等主渠道學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。逐漸形成了全員參與、群策群力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長(zhǎng)效機(jī)制;我校不僅將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,還把該項(xiàng)工作提上重要議事日程,每學(xué)期專門召開(kāi)會(huì)議,檢查、總結(jié)上學(xué)期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學(xué)期的有關(guān)工作。經(jīng)過(guò)不懈努力,我校全體員工切實(shí)提高了認(rèn)識(shí),統(tǒng)一了思想,進(jìn)一步增強(qiáng)了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

 。ǘ┱J(rèn)真貫徹新課程改革精神,全力抓好環(huán)境教育。

  1、整合課程資源,牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地。

  依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)主渠道學(xué)科的教學(xué),充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)撰寫環(huán)境教育實(shí)施計(jì)劃,將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)和實(shí)際操作中。使學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護(hù)的重要意義,掌握了環(huán)境方面的知識(shí)和技能,對(duì)生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解,獲得了一定的情感體驗(yàn)。

  2、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。

  實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。我校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式,拓寬活動(dòng)領(lǐng)域,開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng),為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺(tái),使環(huán)境知識(shí)與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  ①開(kāi)展以環(huán)保為題材的書畫、征文以及環(huán)保方案設(shè)計(jì)活動(dòng)。每年的科技節(jié)都開(kāi)展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫、環(huán)保攝影等活動(dòng);此外還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)以環(huán)保為主題的比賽,例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計(jì)、“南洋初”環(huán)保電子小報(bào)制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁(yè)比賽、“莊臣杯”綠色風(fēng)創(chuàng)意表演等;這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識(shí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí),鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力。

 、诮Y(jié)合植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日,舉行主題教育活動(dòng)。例如,每年“6.5”世界環(huán)境日之際,我校都會(huì)結(jié)合主題開(kāi)展一系列活動(dòng),如“國(guó)旗下講話”、“環(huán)保專題講座”、張貼“環(huán)保海報(bào)”等。

 、劾眯@宣傳媒體,營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專欄,展示學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐作品,并定期更換內(nèi)容;校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn),環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn),學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶;綠色廣播、校園電視臺(tái)(閉路電視系統(tǒng))和綠色主題校報(bào)、綠色主題班報(bào)經(jīng)常播(刊)出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí),廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過(guò)程中,這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng),通過(guò)家委會(huì),向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

  ④將環(huán)保與文明班級(jí)、星級(jí)班級(jí)評(píng)比掛鉤。我校一直號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理,我們采取年級(jí)學(xué)生監(jiān)督員上崗值勤,對(duì)學(xué)生的行為起到了示范、督促的作用,并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級(jí)量化考核,作為文明班級(jí)、星級(jí)班級(jí)評(píng)選的重要參考依據(jù);每周的校會(huì)廣播、每次班主任例會(huì)都會(huì)將各班情況進(jìn)行反饋,并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)予以表彰。

 、輰h(huán)保“志愿者活動(dòng)”引向社區(qū)。我們堅(jiān)信,將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭,輻射社區(qū),才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,于是我校堅(jiān)定不移地把環(huán)保“志愿者活動(dòng)”作為創(chuàng)建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來(lái),各班的志愿者小隊(duì)的足跡遍布各個(gè)社區(qū)、街道、小區(qū),如紫竹園、杜鵑園、茶花園等。他們揀拾垃圾,清除“白色污染”、非法小廣告,贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù),為維護(hù)上海國(guó)際大都市形象貢獻(xiàn)了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,深入開(kāi)展了調(diào)查研究,提出了一些合理化建議,例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報(bào)告在區(qū)環(huán)保方案競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

 、薹e極開(kāi)展“環(huán)保銀行卡”活動(dòng)。少先隊(duì)、團(tuán)委動(dòng)員學(xué)生回收垃圾,分類處理,并向每個(gè)班級(jí)發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”,各班將飲料瓶、食品包裝和冷飲棒分類收集后,可以到大隊(duì)部進(jìn)行登記后折合一定金額計(jì)入各班“銀行賬戶”,并可以到小賣部?jī)稉Q商品。

 、叻e極向全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。每年的科技節(jié)都邀請(qǐng)區(qū)科技教育講師團(tuán)的專家來(lái)我校作環(huán)保講座,區(qū)青少年活動(dòng)中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新;交大洪春華教授的能源報(bào)告讓我們了解了許多綠色能源

 。ㄈ┘訌(qiáng)環(huán)境建設(shè),重視環(huán)境育人的巨大作用。

  我校在區(qū)教育局的大力支持下,不斷加大投入,逐步地改造校園,真正實(shí)現(xiàn)了綠化和美化。20XX年暑假進(jìn)行了校園大修,對(duì)校門、教學(xué)樓和食堂進(jìn)行了重新裝修,20XX年又對(duì)籃球場(chǎng)進(jìn)行了翻修;現(xiàn)在整個(gè)校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點(diǎn),廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無(wú)污染源,整個(gè)每年購(gòu)買栽種各種花草樹(shù)木,使校園綠意盎然,生機(jī)勃勃。校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

  (四)加大管理力度,杜絕和減少浪費(fèi),努力建設(shè)節(jié)約型校園。

  本著可持續(xù)發(fā)展的思想,我校對(duì)設(shè)施、設(shè)備、財(cái)物在內(nèi)的各種資源,統(tǒng)籌使用,合理配置,規(guī)范管理,厲行節(jié)約,重復(fù)利用。在日常的學(xué)習(xí)生活中,師生不浪費(fèi)一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng),節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥成為廣大同學(xué)的共識(shí),回收廢紙,雙面打印、多使用再生紙,拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺(jué)行為。

  三、創(chuàng)建體會(huì)

  在這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中我校雖然取得了一定的成績(jī),但仍然存在許多不足之處,與其他兄弟學(xué)校相比還有差距,在今后的工作中將從以下幾個(gè)方面尋求突破與創(chuàng)新:

  1、深入開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的環(huán)境教育方式,環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)力量的共同參與,我校將聘請(qǐng)資深專家、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員,開(kāi)辟校外活動(dòng)基地,舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談、講座、參觀、觀摩與實(shí)踐活動(dòng),提高活動(dòng)的實(shí)效性;

  2、致力于開(kāi)發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系,并盡快投入到實(shí)施過(guò)程之中。

  總之,我校將以此次創(chuàng)建綠色學(xué)校工作為契機(jī),繼續(xù)鞏固已有的成果,不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),將綠色學(xué)校的創(chuàng)建與“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)、鑄造美的人格”這個(gè)教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái),建設(shè)真正意義上的綠色學(xué)校,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,取得更新、更大的成績(jī)。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告9

  幾年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)"綠色學(xué)校"

  當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。在我國(guó),解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國(guó)民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年,只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資50萬(wàn)多元,包括教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓翻新、植樹(shù)種草、鋪設(shè)花磚等等,學(xué)校還有單獨(dú)的環(huán)保活動(dòng)室,并配有相應(yīng)的環(huán)保實(shí)驗(yàn)設(shè)備,為開(kāi)展環(huán)境教育,爭(zhēng)創(chuàng)"綠色學(xué)校"奠定了物質(zhì)條件。

  二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

  我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:"所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",每學(xué)年舉辦一次"優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)",有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),這些活動(dòng)的開(kāi)展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。

  除此以外,我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會(huì),姜傳余老師開(kāi)設(shè)的《人與自然》選修課、李建東老師開(kāi)設(shè)的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開(kāi)設(shè)的《化學(xué)在身邊》選修課等堂堂爆滿,受到了學(xué)生的熱烈歡迎。《活動(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定:"在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育",如生物學(xué)科興趣小組,開(kāi)展了"養(yǎng)花種草知識(shí)講座",各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動(dòng),既為環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

  三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開(kāi)展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

  在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開(kāi)展形式多樣的環(huán);顒(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃,建有環(huán)保課外活動(dòng)小組,開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

  (一)開(kāi)展"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。

  自98年9月以來(lái),我們開(kāi)展了"綠色教室"評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草,以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期,我們?cè)?綠色教室"評(píng)選的基礎(chǔ)上,又開(kāi)展了"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。制訂了《"綠色班級(jí)"評(píng)比細(xì)則》,增加評(píng)比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語(yǔ)言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言行為也要做到"綠色潔凈"。通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),一方面使學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),也使學(xué)生體會(huì)到了"育花"的艱難,更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過(guò)程中得到放松,達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果,陶冶了學(xué)生的情操,凈化了學(xué)生的心靈。

  (二)開(kāi)展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"

  我校自96年7月以來(lái),連續(xù)六年利用寒暑假,組織學(xué)生到榆山路、府前街義務(wù)打掃衛(wèi)生。學(xué)生每天早晨五點(diǎn)以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動(dòng),清掃街道,美化縣城。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí);同時(shí),還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開(kāi)展。我校開(kāi)展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)",受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),縣、市電視臺(tái)和市教育電視臺(tái)曾多次進(jìn)行報(bào)道。

 。ㄈ┓e極開(kāi)展植綠護(hù)綠活動(dòng)

  我校于xx年5月與縣城建局、團(tuán)縣委簽訂了《植綠護(hù)綠活動(dòng)目標(biāo)責(zé)書》,確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護(hù)綠基地",2000年2月,縣城建局、團(tuán)縣委又把新建的縣文化中心廣場(chǎng)確定為我校的"植綠護(hù)綠基地",并舉行了揭牌儀式。學(xué)校團(tuán)委定時(shí)(每周日下午五點(diǎn))組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺(jué)服務(wù)于社會(huì)的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛(ài)我玫城的社會(huì)責(zé)任感,山東衛(wèi)視"正午時(shí)光"新聞欄目曾對(duì)我校開(kāi)展的這項(xiàng)活動(dòng)做了專題報(bào)道。在我縣"植綠護(hù)綠"活動(dòng)中,我校是省臺(tái)專題報(bào)道的唯一一家,團(tuán)縣委給予了充分肯定。這次活動(dòng)作為"共青團(tuán)志愿者行動(dòng)"在全縣"青春風(fēng)采"中又作了專題報(bào)道。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng),對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。

 。ㄋ模┞氏瘸闪⑽铱h第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)?疾靾F(tuán)",赴平陰縣各地進(jìn)行了環(huán)保考察活動(dòng)。

  環(huán)境保護(hù)作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策被寫入《憲法》,應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,必須樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。為此,我們?cè)诳h環(huán)保局的大力協(xié)助下,成立了我縣第一個(gè)"中學(xué)生環(huán)?疾靾F(tuán)"?h環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校考察團(tuán)的學(xué)生作了環(huán)保知識(shí)專題講座,使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育?疾靾F(tuán)的學(xué)生帶著學(xué)到的知識(shí),赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實(shí)地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng),考察中還搞了錄相和攝影,保存了資料。今年暑假,環(huán)保調(diào)查團(tuán)又到縣城附近的兩個(gè)造紙廠進(jìn)行了實(shí)地考察,龍橋造紙廠既注重經(jīng)濟(jì)效益又注意環(huán)境保護(hù),企業(yè)蒸蒸日上;而子順造紙廠卻一味強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)效益,隨意排放廢水廢料,造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染,結(jié)果被勒令停產(chǎn),廠區(qū)一片蕭條。學(xué)生通過(guò)鮮明的對(duì)比和耳聞目睹,真正感受到了環(huán)保的重要,受到了深刻的教育?疾旖Y(jié)束后,參加考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實(shí)的《環(huán)?疾靾(bào)告》,通過(guò)參觀考察,給學(xué)生上了一堂活生生的環(huán)保教育課,不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí),更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。

  去年暑假,學(xué)校組織大規(guī)模的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究,取得了很好的成果。九月,在全校研究性學(xué)習(xí)成果展示會(huì)上,《平陰縣水污染的調(diào)查研究》小組,以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法,并制作成多媒體課件,向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報(bào)告,告訴了我們我縣近年來(lái)水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對(duì)于防治水源污染的建議,引人深思。他們的研究成果,得到了省市教科所、教研室有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),10月28日,他們又帶著這一成果在全省研究性學(xué)習(xí)專題研討會(huì)暨開(kāi)題報(bào)告會(huì)上進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示,贏得來(lái)自全省各地的2000多位專家領(lǐng)導(dǎo)和教師的經(jīng)久不息的掌聲。

 。ㄎ澹┏闪⑽铱h第一個(gè)"環(huán)境檢測(cè)小分隊(duì)"

  我們?cè)诳h環(huán)保局檢測(cè)科的協(xié)助下,成立了"學(xué)生檢測(cè)小分隊(duì)",這在我縣是第一家。小分隊(duì)利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠,采集水樣、土樣及大氣樣本,并在縣環(huán)保局和學(xué)校化學(xué)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行成分分析,此項(xiàng)活動(dòng),既使學(xué)生了解了我縣周圍的環(huán)境狀況,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和憂患意識(shí),提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性,又學(xué)以致用,鞏固強(qiáng)化了書本知識(shí)。

 。⿲W(xué)生開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  校內(nèi),利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式,開(kāi)展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”,面向社會(huì),以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容,通過(guò)上街宣傳、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)公開(kāi)信等形式進(jìn)行宣傳,發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺(jué)開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。

  我們還根據(jù)學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問(wèn)題或社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,邀請(qǐng)縣環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)舉行了專題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。

  舉辦環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽活動(dòng)。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及中學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題來(lái)確定主題,去年4月初一年級(jí)舉行了"我們只有一個(gè)地球"手抄報(bào)比賽;初二年級(jí)舉辦了"保護(hù)環(huán)境,愛(ài)我平陰"演講比賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展普及了環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期,我們開(kāi)展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進(jìn)行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果;并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》,下發(fā)到各班級(jí)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行傳閱。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。

  我們還經(jīng)常開(kāi)展家庭綠色行動(dòng),通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信、家教輔導(dǎo)報(bào)等形式,向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過(guò)一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

  四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè),做到環(huán)境育人

  為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),制定了《平陰縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園規(guī)劃方案》。以1教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、2教學(xué)樓等建筑物為校園中軸線,東為操場(chǎng),西為辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。在1教學(xué)樓與實(shí)驗(yàn)樓之間設(shè)置了花園一處,分東西、南北各四片,兩條甬道分南北、東西穿過(guò),布局精巧。1教學(xué)樓前、校門內(nèi)東西兩側(cè)是兩塊草坪,使師生一進(jìn)入校門就有一種置身"綠色世界"之中的感覺(jué)。學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所-操場(chǎng),正準(zhǔn)備籌建草坪式操場(chǎng)。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地,還有茂盛的葡萄架,非常有層次感,產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看,學(xué)校占地42畝合27988平方米,可綠化面積為16788平方米,現(xiàn)已綠化14788多平方米,校園綠化覆蓋率達(dá)88%以上。今年,我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),粉刷了操場(chǎng)、花壇、圍欄,更新了警示牌,對(duì)實(shí)驗(yàn)樓前花園進(jìn)行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點(diǎn),廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無(wú)污染源,無(wú)違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f(shuō),整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè),學(xué)校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

  五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),教育效果顯著

  通過(guò)以上環(huán)境教育工作的開(kāi)展,促使了師生環(huán)境教育工作開(kāi)展的積極性,師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

  近年來(lái),我校教師積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號(hào)召,積極參加"環(huán)境教育優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)",有12人次獲獎(jiǎng),其中,市一等獎(jiǎng)1人,市二等獎(jiǎng)2人,市三等獎(jiǎng)1人;縣一等獎(jiǎng)8人,縣二等獎(jiǎng)5人,列全縣首位。學(xué)生的環(huán)境作品也曾獲得過(guò)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我校于96、97年連續(xù)被評(píng)為"市綠化美化先進(jìn)單位"和"縣花園式單位"等榮譽(yù)稱號(hào)。20xx年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開(kāi)“綠色學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”,會(huì)上我校被評(píng)為首批縣“綠色學(xué)!薄=衲,我校又被評(píng)為“濟(jì)南市花園式單位”,并被推薦申報(bào)了“山東省花園式單位”。

  通過(guò)以上工作的扎實(shí)開(kāi)展,我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī),但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺(jué)行動(dòng),共同努力,力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告10

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),近年來(lái),我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開(kāi)展環(huán)境教育,卓有成效地開(kāi)展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。

  一、學(xué)校概況

  無(wú)錫市清揚(yáng)中心小學(xué)是一所新村配套小學(xué),校舍布局合理,校園空氣清新,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,環(huán)境幽雅。自82開(kāi)辦以來(lái),一直得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持.現(xiàn)已初具規(guī)模。學(xué)校占地面積13820平方米,現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1043人,在編教職工66人。學(xué)校設(shè)有電腦室,實(shí)驗(yàn)室、體育室、衛(wèi)生室等多種功能室,設(shè)施齊全,教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校還具有明確的辦學(xué)思想和育人目標(biāo)。先后獲得了無(wú)錫市“園林式單位”稱號(hào),無(wú)錫市雙有先進(jìn)集體、巾幗示范崗等光榮稱號(hào),學(xué)校認(rèn)真貫徹了“體育衛(wèi)生工作條例”,大大提高了師生的健康意識(shí)和環(huán)境意識(shí),為創(chuàng)建“綠色示范學(xué)校”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)科學(xué)管理。

  隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人類賴以生存的環(huán)境顯得尤為重要。在人類共同倡導(dǎo)一一保護(hù)地球,我們綠色的家園的主旋律下,作為南長(zhǎng)區(qū)一所中心小學(xué),更應(yīng)適應(yīng)潮流的發(fā)展。在學(xué)校的建設(shè)和教育中充分重視環(huán)境保護(hù),創(chuàng)建綠色學(xué)校,是我們學(xué)校的追求目標(biāo)。在多年的教學(xué)實(shí)踐中。我們始終把加強(qiáng)環(huán)保教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,不斷挖掘環(huán)保教育新資源。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育,并提出“優(yōu)化育人環(huán)境”,達(dá)到“環(huán)境育人”的目的。學(xué)校成立了由黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)組成的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”,全面規(guī)劃學(xué)校的環(huán)境工作,制定環(huán)保教育要求、綠化方案;學(xué)校特意聘請(qǐng)綠化行家到校實(shí)地考察、規(guī)劃,把環(huán)境教育納入教育和工作計(jì)劃之中,作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分;學(xué)校每學(xué)期把環(huán)境教育納入到各處組及學(xué)校的工作計(jì)劃中。學(xué)校制訂了一系列的管理規(guī)章制度,相應(yīng)的檢查監(jiān)督措施,保證環(huán)境教育能按計(jì)劃實(shí)施.為我校積極創(chuàng)建“綠色學(xué)!碧峁┯辛Φ谋WC。

  三、結(jié)合學(xué)校實(shí)際.多方開(kāi)發(fā)環(huán)境教育資源。

  1、積極籌措資金,抓好學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)。

  我校原有陣舊的教學(xué)設(shè)施已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,更不適應(yīng)開(kāi)展素質(zhì)教育的需要,為此,在區(qū)教育局的大力扶持下,投資400多萬(wàn)建起一幢具有現(xiàn)代化色彩的綜合大樓,新建塑膠跑道、塑膠籃球場(chǎng)、增設(shè)風(fēng)雨操場(chǎng),整修校園道路,鋪設(shè)廣場(chǎng)磚,全面改造校園環(huán)境。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法籌措資金,全面規(guī)劃校園綠化布局,改造了學(xué)校的花壇、葡萄長(zhǎng)廊、噴水池,增設(shè)了全新的校園綠化帶,切實(shí)做到樹(shù)木與花卉并存,大片綠化與小景布置結(jié)合,使校園成為四季長(zhǎng)青、月月飄香的花園,整個(gè)校園煥然一新,為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的育人氛圍。

  我校不僅不惜投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè),而且加強(qiáng)對(duì)師生的規(guī)范養(yǎng)成教育,添置了垃圾桶,并實(shí)行垃圾分類,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄;張貼保護(hù)環(huán)境、愛(ài)我校園”等宣傳標(biāo)語(yǔ),教育學(xué)生做到凈化校園、美化校園、綠化校園,自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)校園清潔優(yōu)美,校園可綠化地均能得到綠化,師生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。師生食堂美觀整潔,符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);廁所干凈、無(wú)臭味。師生養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣,再生資源能夠得到回收并加以利用,校園育人環(huán)境優(yōu)美如畫、清新怡人,學(xué)生在花園一樣的校園里身心健康成長(zhǎng)。

  2、開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課,各科滲透環(huán)境教育。

  在小學(xué)階段,由于小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)較為薄弱,我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育任重而道遠(yuǎn)。為此,學(xué)校十分注重環(huán)境教育的知識(shí)傳授和環(huán)保意識(shí)的宣傳,把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程,充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,由專任教師授課、教育學(xué)生了解環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)注全球與中國(guó)的環(huán)境問(wèn)題,切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我們還充分利用各學(xué)科的教育資源,在平時(shí)的教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,要求思想品德、語(yǔ)文、自然、社會(huì)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,做到內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,潛移默化。

  3、開(kāi)展豐富的社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

  環(huán)境教育不僅要有知識(shí)傳授和宣傳教育,還應(yīng)充分利用校內(nèi)、外教育資源,引導(dǎo)學(xué)生積極參加環(huán)保活動(dòng),逐漸使學(xué)生養(yǎng)成有良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣,我校大隊(duì)部要求各班成立環(huán)保小組,大隊(duì)部成立環(huán)保督查組、并定期組織各小組在校內(nèi)或校外進(jìn)行環(huán)保檢查、教育及宣傳活動(dòng)。

  學(xué)校積極組織各種環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織參觀上?萍拣^、揚(yáng)名科技園、蘆村污水處理廠等,我校的科學(xué)興趣小組,利用業(yè)余時(shí)間采集植物、昆蟲標(biāo)本,使學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的遠(yuǎn)大理想。學(xué)校大隊(duì)部還組織各班環(huán);顒(dòng)小組的成員參加社區(qū)的環(huán)保宣傳活動(dòng).定期進(jìn)行環(huán)保宣傳和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),贏得了社會(huì)的贊譽(yù),增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。學(xué)校積極開(kāi)展“愛(ài)護(hù)綠地”、“愛(ài)護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng),組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng),同時(shí)學(xué)校還開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”系列活動(dòng),學(xué)校每學(xué)期都能結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日、地球日、水日、植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念日,組織開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng),開(kāi)展“保持生態(tài)環(huán)境,拯救地球家園”等班隊(duì)活動(dòng),利用春游、秋游活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展“祖國(guó)江山如此多嬌”的親近大自然的活動(dòng),讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)“保護(hù)環(huán)境、責(zé)無(wú)旁貸”。教導(dǎo)處廣泛開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”“惜土杯”征文活動(dòng),讓環(huán)境保護(hù)深入人心。

  我校經(jīng)過(guò)幾年卓有成效的建設(shè),已形成現(xiàn)代化“園林式”的格局,在師生的精心管理下,花草樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)茂盛,校園環(huán)境每天都是那么整潔明麗、空氣是那么清新,到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我校以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口,積極推動(dòng)素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)始終處于領(lǐng)先地位。面對(duì)成績(jī),我們信心更足,決心以此為動(dòng)力,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),深化環(huán)境教育,辦出學(xué)校的特色,把學(xué)校素質(zhì)教育推上一個(gè)更新的臺(tái)階。

  綠色校園說(shuō)明報(bào)告11

  自開(kāi)展創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)以來(lái),我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展、人文的可持續(xù)性發(fā)展、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,以傳授“綠色”知識(shí)、啟迪“綠色”思維,培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),灌輸“綠色”觀念,養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的,注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育,把創(chuàng)建花園式學(xué)校、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作更上了一層樓,實(shí)現(xiàn)了“美景入眼,凈化心靈”的目的。

  一、思想重視,組織保證

  1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作,成立了以校長(zhǎng)張永昆為組長(zhǎng),副校長(zhǎng),德育處,教務(wù)處,大隊(duì)部,工會(huì)負(fù)責(zé)人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,日常具體工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,為了將環(huán)境教育計(jì)劃落到實(shí)處,少先隊(duì)重視抓好環(huán)境教育過(guò)程中的階段檢查、分析和反饋,督促改進(jìn),并做好學(xué)期總結(jié)。

  2、分工合作、按章行事。在這樣的管理體系中,各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作又各司其職,校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全局,對(duì)各項(xiàng)工作提出思路以及改進(jìn)方法;德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織安排各種環(huán)境教育活動(dòng),以豐富和促進(jìn)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展;后勤為學(xué)校的綠化美化提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,做到服務(wù)到位、指導(dǎo)到位、責(zé)任到人,使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開(kāi)。

  3、成立環(huán);顒(dòng)小組。我校以班級(jí)為單位,成立以班長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán);顒(dòng)小組,負(fù)責(zé)在班級(jí)開(kāi)展環(huán)保宣傳教育,出版環(huán)保專刊,維護(hù)班級(jí)及公共衛(wèi)生。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán);顒(dòng)小組,配合學(xué)校積極有效地開(kāi)展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建綠色校園

  1、抓好環(huán)境建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到:只有切實(shí)搞好校園環(huán)境建設(shè),全面綠化、美化校園,給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,才有利于提高教學(xué)效益,才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng)、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。近年來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),提出了“環(huán)境育人”的育人思路。

  2、加大環(huán)保投入。學(xué)校通過(guò)各種渠道籌措資金18萬(wàn)余元,對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化和凈化,真正做到能綠化的地方都綠化了。并安排專人輪值管理,做到花草修剪整齊有序,花卉生長(zhǎng)旺盛靚麗,樹(shù)木花卉無(wú)病蟲害,片片郁郁蔥蔥,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我校還在校園內(nèi)的每個(gè)花圃都設(shè)置一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)牌,并開(kāi)展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)的活動(dòng),使環(huán)保意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的心田。

  3、全校師生齊動(dòng)手,維護(hù)美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、綠化、美化及凈化。教學(xué)樓、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,實(shí)行垃圾分類收集,變廢為寶。學(xué)校的花卉,安排有學(xué)生輪值護(hù)理。逐步過(guò)渡使用節(jié)能設(shè)備,師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,節(jié)水、節(jié)電的習(xí)慣。每天由糾察隊(duì)進(jìn)行檢查評(píng)分,每周評(píng)選一次流動(dòng)紅旗,把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評(píng)比當(dāng)中。因此,我校校園整潔,花卉樹(shù)木生長(zhǎng)旺盛,節(jié)能減排意識(shí)成風(fēng),教育教學(xué)秩序井然。

  三、滲透環(huán)保教育,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

  硬件是基礎(chǔ),軟件是關(guān)鍵,在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),教育師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任,使“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建不僅有其表,且有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵。

  1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育。

  學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育,鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺(jué)地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛(ài)護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  2、把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中。

 、賹W(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機(jī)地滲透環(huán)保教育,把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終,學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達(dá)100%。

  ②少先隊(duì)定期開(kāi)展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),保證教育的一致性,并結(jié)合植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開(kāi)展征文、演講、手抄報(bào)比賽等宣傳教育活動(dòng)。各班還經(jīng)常性地開(kāi)展以“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”為主題的班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)大自然,保護(hù)大自然的觀念和決心。

 、坌nI(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國(guó)旗下講話,發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,全校師生積極響應(yīng),讓每個(gè)學(xué)生“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”,用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈,并經(jīng)常性地開(kāi)展節(jié)約用水、用電、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識(shí)的宣傳教育。結(jié)合活動(dòng)的開(kāi)展,各班還利用黑板報(bào)、班級(jí)圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí),督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

  3、在家長(zhǎng)學(xué)校延伸環(huán)保教育。

  為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,有計(jì)劃地就如何提高家長(zhǎng)素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座,如自覺(jué)使用環(huán)保產(chǎn)品,不用一次性塑料袋、快餐盒,使用無(wú)磷洗衣粉,不亂丟廢舊電池等,使家長(zhǎng)成為學(xué)生的榜樣,促進(jìn)環(huán);顒(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

  4、從小處入手,讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境;從小就要遵守交通規(guī)則,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛(ài)護(hù)校園的一草一木,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過(guò)多種教育途徑,增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力,提高學(xué)生的自我教育意識(shí)。

  四、成果和收獲

  "綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠、節(jié)能、減排的意識(shí)基本形成!皠(chuàng)綠”工作使校園更綠、更美了,學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué);ú輼(shù)木郁郁蔥蔥;道路、操場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展,使德育、美育自然融為一體,既開(kāi)拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面,又陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木,熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然。

  學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),節(jié)約水電、控制噪聲,垃圾分類、仿制狗患等方面的知識(shí)。在中美合作國(guó)民教育學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)xxxx區(qū)項(xiàng)目試驗(yàn)中五年級(jí)研究的課題《整治狗患,人人期盼,文明養(yǎng)狗,和諧發(fā)展》經(jīng)專家評(píng)審,獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目研究獎(jiǎng);三年級(jí)研究課題《減少噪音污染,還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),擴(kuò)大了社會(huì)影響,使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

  我校充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)與創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”、推動(dòng)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”、構(gòu)建“和諧社會(huì)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義,認(rèn)真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)中,卓有成效地開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

  雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中做了一些應(yīng)做的工作,也取得了一定的效果。但在今后的工作中,我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,加大與上級(jí)環(huán)保部門的聯(lián)系,不斷學(xué)習(xí),不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法,不斷豐富工作內(nèi)容,努力創(chuàng)新工作形式,深入持久地開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分,把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作,不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平,繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,把學(xué)校環(huán)境教育工作做深、做細(xì)、做實(shí),使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、

  態(tài)度和價(jià)值觀,成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì),整合資源,形成合力,通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)!保e極推進(jìn)我?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程,把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,推向一個(gè)更高的層次,為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈努力。