綠色校園自查自評報告范文（通用19篇）

　　時間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這一段時間存在的工作問題，好好地做個總結(jié)并寫一份自查報告吧。如何把自查報告做到重點突出呢？下面是小編精心整理的綠色校園自查自評報告范文（通用19篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　綠色校園自查自評報告1

　　巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。

　　沿著密山市區(qū)驅(qū)車北上，越過農(nóng)墾城，環(huán)繞將軍湖，行車20公里，就進入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀，開發(fā)較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開放的方針引導(dǎo)下，這里的熱土又發(fā)生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農(nóng)村建設(shè)，正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培育未來者的搖籃，教育是拓荒者的樂園。多少年來，富源鄉(xiāng)廣大教師，勵精圖治，奮發(fā)圖強，在推進山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。

　　自從20xx年集中辦學以來，經(jīng)過全體教職工的努力拼搏，這所山鄉(xiāng)中心小學成了名副其實的花園式學校。環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開展“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的主題實踐中，富源中心學校的環(huán)境保護工作，綠色發(fā)展工作又躍上了一個新臺階。

　　從提出創(chuàng)建綠色校園活動以來，學校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，效果顯著，在創(chuàng)建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：

　　一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定有效方案。

　　充分認識綠色學校的實質(zhì)，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學習，利用教職工大會、國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學校將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學生關(guān)注環(huán)境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學校環(huán)境擴展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。

　　學校成立了由校長趙惠剛?cè)谓M長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導(dǎo)小組，負責規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責。把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長期扎實的開展下去。做到任務(wù)明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學習和培訓(xùn)；總務(wù)處劉合臣主任負責校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設(shè)施等等。

　　二、樹立環(huán)保意識，加強環(huán)境建設(shè)。

　　抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上，當作塑造學生思想、提高學生素質(zhì)的大事來抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境，這是我們學校工作的重要方面。學校有計劃、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設(shè)，種植各種花卉樹木。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區(qū)包干，責任到班，班班有綠化責任區(qū)，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣。學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。學校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設(shè)，努力營造學校內(nèi)部團結(jié)寬松的工作氛圍，構(gòu)建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合，落實以人為本的思想。學校干群關(guān)系融洽，老師們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境，老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬�，工作上得到關(guān)心，工作熱情很高。

　　三、利用課堂教學，滲透綠色觀念。

　　學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育，通過各科的課堂教學進行。因此，我們發(fā)揮了課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，我們要求各任課教師找準結(jié)合點，把環(huán)境教育融于教學設(shè)計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育。

　　班級以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到一次生動的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。有的同學積極做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。四、活動要持久化，校園美麗如家。

　　為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學校以植樹節(jié)為契機，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動。

　　1、愛我家園，愛綠護綠，從我做起。為引導(dǎo)廣大隊員關(guān)注環(huán)境，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習慣，我校各中隊開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動”等活動，學生們在學校在政教處及部分家長的帶領(lǐng)下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉使它們長得更茂盛。表現(xiàn)突出的中隊有，唐雙的二年三班，靳光宗的五年一班，馮淑琴的四年二班

　　2、清除白色垃圾活動。開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動。學生們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋，使用布袋或紙袋。表現(xiàn)突出的學生們是，楊柳，劉環(huán)宇，婁啟文，關(guān)惠霞，李金炎，朱思佳

　　3、環(huán)保宣傳活動。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園地球，學生們回家向家長宣傳環(huán)保知識。

　　4、環(huán)保畫比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學生用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園，或呼吁人們共同來保護人類的家園地球；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養(yǎng)了學生的動手能力，而且增強了環(huán)保意識。

　　5、學校每年六月初就購置各種花卉，栽在樓前，平房前。每個地方都有班級專門負責，培養(yǎng)孩子們自我管護能力。

　　6、今年暑假學校還用水泥把校園的排水溝全部砌好，有利于校園環(huán)境的保護。

　　愛護我們賴以生存的地球，保護我們生活的每一寸土地，是我們每個人義不容辭的神圣職責。在創(chuàng)建過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結(jié)合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。創(chuàng)建工作無止境，當然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學校教育的重要內(nèi)容，使弘揚生態(tài)文明，創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發(fā)展理念，推動雞西綠色發(fā)展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態(tài)化，深入化，讓美好的環(huán)境，優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環(huán)保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！

　　綠色校園自查自評報告2

　　建設(shè)綠色校園是實施素質(zhì)教育的必要途徑和載體，他對塑造師生文明素養(yǎng)、提高生態(tài)環(huán)保意識提供了現(xiàn)實環(huán)境，起到了極大的促進作用。為此，近年來我校對環(huán)境育人的作用高度重視，大力實施校園環(huán)境建設(shè)，積極開展“綠色校園”創(chuàng)建活動，以“辦學條件標準化、校園環(huán)境優(yōu)美化、教學手段現(xiàn)代化”為目標，不斷加大校園綠化、美化建設(shè)的力度和投入，現(xiàn)將綠色校園創(chuàng)建工作開展情況匯報如下：

　　一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)步推進工作落實。

　　在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一安排部署和有力指導(dǎo)下，學校明確工作方向、工作目標和工作思路，成立了“創(chuàng)建綠色校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，由副校長任副組長，創(chuàng)建小組下設(shè)辦公室，由后勤領(lǐng)導(dǎo)任主任，其它各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員，這樣就形成了多角度，多層面的領(lǐng)導(dǎo)管理體系。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會議研究“綠色學�！眲�(chuàng)建工作，制定了綠色校園創(chuàng)建實施方案，做到工作方法、步驟、任務(wù)、分工明確。本著可持續(xù)發(fā)展的思路，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學化、規(guī)范化、制度化、人文化的良性發(fā)展軌道。

　　學校根據(jù)市、區(qū)環(huán)保局，教育局關(guān)于“綠色學�！钡脑u估標準，結(jié)合學校實際，制定了《馮卯鎮(zhèn)中心小學綠化管理方案》、《馮卯鎮(zhèn)中心小學環(huán)境規(guī)章制度》、《馮卯鎮(zhèn)中心小學環(huán)境教育計劃》等一系列方案制度，而且加大了監(jiān)管考核力度，把環(huán)境教育納入了領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師年度考核項目和學生行為規(guī)范的評比檢查之中。

　　二、實施制度化管理，堅持綠色校園持久化。

　　（一）管理目標

　　1.三季有花、四季常青，景色怡人，花園式校園。

　　2.提高校園綠化覆蓋率，與校園文化有機融合，寓教于景，陶冶情操。

　　3.突出層次，賞心悅目，經(jīng)濟適用，多功能并舉。

　　（二）管理辦法

　　1.加強領(lǐng)導(dǎo)，抓好指導(dǎo)，細化管理。

　　2.學校建立園林管護組，具體負責校園的綠化與養(yǎng)護工作。

　　3.校園綠化與養(yǎng)護工作實行崗位目標責任制，根據(jù)對校園花卉樹木管理與養(yǎng)護的質(zhì)量情況對管理人員和有關(guān)班級及班主任實行考核獎懲。

　　4.學校校園的綠化要按照統(tǒng)一的規(guī)劃和布局設(shè)計，不得隨意變更，花卉樹木確需變更的需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準。

　　5.損壞花卉樹木的必須按照有關(guān)規(guī)定重新補栽或賠償相應(yīng)的經(jīng)濟損失。

　�。ㄈ�）管理要求

　　1.花草、樹木要定期修剪，科學養(yǎng)護，做到花草繁茂，樹木旺盛。

　　2.花草樹木要及時澆水，合理施肥，根據(jù)病蟲害發(fā)生情況，適時噴灑農(nóng)藥、防蟲、治蟲，病害危害程度控制在家5%

　　以下，無藥害發(fā)生。確保成活率和生長茂盛。

　　3.草坪要生長旺盛，平整、無雜草，高度控制在家厘米左右，無裸露地面，無葉片枯黃。

　　4.綠地內(nèi)保持無雜草，無污物，無垃圾，水面無漂浮物，嚴禁亂寫亂畫和亂丟雜物。

　　5.花卉、苗木要無死枝、枯枝，無人為損害花草樹木現(xiàn)象。

　　6.各種花草樹木要明確其科屬和生長習性，以便科學管理。

　　三、加大

　　資金投入，夯實綠色校園創(chuàng)建基礎(chǔ)。學校將綠色校園建設(shè)列入年度預(yù)算，多渠道籌集項目資金，創(chuàng)建工作本著維護、改造、新建三結(jié)合的原則，聘請專業(yè)人員對學校綠化進行規(guī)劃設(shè)計，力爭做到合理、美觀、經(jīng)濟、實用。學校先后投資8萬余元，建花池5個，回填種植土80立方，挖樹坑200余個，種植百日紅10株、黃楊苗3400株、海桐苗2600株、冬青苗2000株、棕櫚12棵、廣玉蘭20株、紅葉石楠球50棵、石榴12棵、垂柳15棵、女貞樹20棵、冬青100株，月季60棵、海棠26株、臘梅22株、鋪草坪360平方.綠化覆蓋率46%，生均綠地面積2.9平方米。

　　四、認真規(guī)劃設(shè)計，建設(shè)“花園式”校園。

　　學校占地面積7600平方米，綠化面積就達3500平方米，生均綠化面積7.9平米。整修運動場2900平方米，建筑設(shè)計合理，布局整齊，學校門前有綠化帶，校園內(nèi)有1個大花園，5個小花池，1處花架長廊，校園內(nèi)有綠化帶，栽有常青樹等觀賞植物一百多棵，環(huán)境優(yōu)雅，林木蔥郁，四季常青，教室窗明幾凈，令人心曠神怡。達到校園“五化”目標。綠化：按照校園綠化的要求合理栽植風景樹，綠化帶，草坪，喬灌木結(jié)合得當，達到“春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青”和“三季有花、四季常青”的要求。綠化覆蓋綠達45%以上。美化：做到種植植物高、中、低結(jié)合，草木本結(jié)合，品種搭配條理，花色布局協(xié)調(diào)，講究對稱，層次性，協(xié)調(diào)性，周期性。硬化：校園內(nèi)非綠化用地均實現(xiàn)硬化。知識化：設(shè)知識長廊，宣傳欄櫥窗，樹木掛牌說明，辦公教學樓掛名言、格言、警句等，營造校園的文化氛圍。凈化：校園內(nèi)，室內(nèi)保持無紙屑，無痰跡，無垃圾，廁所清潔干凈。

　　綠色校園自查自評報告3

　　市第中學，原為中學，創(chuàng)辦于19年秋，先后為地區(qū)和地區(qū)重點中學，“地區(qū)示范高中”，20年月，晉升為“省示范高中”。在市委、市政府的大力支持下，20年區(qū)委、區(qū)政府將中學新校區(qū)建設(shè)列為區(qū)八件惠民實事之首，成就了造福于人民的千秋偉業(yè)，20年月，學校順利整體搬遷至新校區(qū)。20年月更名為市第中學。

　　中校園面積260畝，綠化面積3萬平方米，環(huán)境清新優(yōu)美，寧靜無擾，由東向西依次分為運動區(qū)、教學區(qū)、生活區(qū)，分區(qū)清晰，布局協(xié)調(diào)，依勢而建，層次分明。以派建筑為主調(diào)，現(xiàn)代建筑為點綴，相得益彰。校園建筑面積約7。9萬平方米，23幢建筑。學校教育、教學、生活設(shè)施設(shè)備完善，具備了良好的辦學條件。

　　中實行“三全”管理，學�，F(xiàn)有59個教學班，學生3800人，教職工182人。學校本著“育人為本，質(zhì)量第一，突出特點，全面發(fā)展”的辦學理念，促進學生全面發(fā)展，激勵學生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績顯著，教學質(zhì)量在市名列前茅，為教育事業(yè)做出了積極貢獻。學校先后獲得“市文明單位”“市文明校園”“市園林式單位”“市花園式單位”等各級各類榮譽150余個。

　　近年來，隨著教育改革的不斷深入，學校發(fā)展迅速，育人環(huán)境日異更新，為進一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能，學校十分重視“綠色學�！钡膭�(chuàng)建工作，不斷加大投入，取得了令人矚目的成果，現(xiàn)匯報如下：

　　一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，加強科學管理

　　環(huán)境教育是個世界性的問題，也是我國的基本國策，是素質(zhì)教育的組成部分，對學生進行環(huán)境教育，是學校教育的需要，也是義務(wù)。創(chuàng)建綠色學校是一項榮譽工程，又是全面推進校園精神文明建設(shè)和提高學生素質(zhì)的一項重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進行，扎實開展，學校成立了創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自負責，分管校長具體負責，校辦室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、團委等各部門密切配合，形成了一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認真擬訂計劃、全面部署創(chuàng)建工作，并切實抓好工作落實，促進全校師生積極參與，同時定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題。學校領(lǐng)導(dǎo)和教師還積極參加各類環(huán)保培訓(xùn)，并采取查閱資料，上網(wǎng)查詢等方式，多渠道地搜集有關(guān)資料，不斷提高自身知識水平，積極探索環(huán)境教育理論，撰寫總結(jié)，效果良好。學校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，各班黑板報增設(shè)環(huán)保內(nèi)容，及時向師生進行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標語，圖書室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書刊，并大力加強相關(guān)檔案資料的管理工作。通過各部門通力合作，保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開展。

　　二、優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧氛圍

　　近幾年來，學校把大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識。設(shè)計規(guī)劃標準高、特點突出。整個校園環(huán)境優(yōu)美，風景宜人，情趣無限。校園呈現(xiàn)的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境，形成了一個完美的結(jié)合體。

　�。ㄒ唬┬�園凈化。

　　干凈、整潔的校園是學校文明的第一標志。一直以來我們在環(huán)境衛(wèi)生上實行兩手抓。一手抓清掃，一手抓保潔。學校物業(yè)公司的專職清潔組，有工人10余名，每日負責對教學樓、辦公樓、廣場等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除，總務(wù)處、德育處聯(lián)手檢查并通報檢查結(jié)果�？倓�(wù)處還把每次檢查結(jié)果納入當月班主任考核和班級評比中，有效的促進了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標準，整個校園無衛(wèi)生死角。

　�。ǘ�）校園綠化。

　　校園綠化建設(shè)經(jīng)由設(shè)計所精心設(shè)計，形成了現(xiàn)在層次分明、綠色滿目、布局合理，集觀賞與休閑為一體的校園景觀，校舍布局合理，設(shè)施先進，功能齊全，是一所集工作與學習、生態(tài)和文化于一體的現(xiàn)代化學校。校園園林景觀建設(shè)以綠色為主題，結(jié)合校園生活、辦公、學習功能，以綠色，自然為特色。綠樹成蔭，鮮花吐艷，置身其中，感受寧靜幽雅，令人流連忘返。

　　學校還為綠化美化加大資金投入，使校園綠化工程初具規(guī)�！，F(xiàn)在整個校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹木相得益彰，形成了丹桂飄香、四季花開的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調(diào)，現(xiàn)代建筑為點綴的校園建筑群中遙相呼應(yīng)，相得益彰，形成了寧靜典雅特色的育人環(huán)境。

　�。ㄈ�）校園美化。

　　學校在校園美化上也有許多新意。首先，根據(jù)學校的地形地貌，制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃，使得校園建設(shè)布局合理。喬木、灌木間植，名貴花木和普通花木間栽，配以奇石、小竹點綴，別具風情。其次，修建了運動場，并于四周飾以花草樹木。校園各種燈光定時開放，豐富了全校師生的課余生活，提高了師生的生活品味。再次，學校的各種校牌制作規(guī)范精致，在校園廣場、走廊過道和不同功能的室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫等，更使校園美化意境錦上添花。

　　三、創(chuàng)新教育方式，深化環(huán)境教育

　�。ㄒ唬┕步▋�(yōu)美校園。

　　校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化，優(yōu)化對于振奮學生精神，陶冶學生情操，健全學生人格有著重要的作用。學校利用校園景物、宣傳欄、標語、圖片等，引導(dǎo)學生參與進來，共建優(yōu)美校園，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人�！�

　�。ǘ�）建立環(huán)保教育基地。

　　為配合生物教學，搞好環(huán)境、生態(tài)教育，學�；I資數(shù)萬元，建成了一個生物標本室。作為學校開展環(huán)境教育的重要基地，生物標本室內(nèi)有幾十種國家二、三類保護動物標本及海洋生物標本。生物標本室為師生上自然課、開展環(huán)保教育提供了參觀和實踐的機會，是一部生動的環(huán)保教材。

　�。ㄈ�）融入學科教學。

　　學科教育是塑造學生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學科。學校還要求每一名教職工積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學科中，聯(lián)系實際，有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。學校還在課程建設(shè)中強化環(huán)境教育，結(jié)合新課程教學改革，利用綜合實踐活動課，適當增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學習活動。政治、語文、英語、地理、生物、體育、美術(shù)等學科也都滲透了環(huán)境教育。

　�。ㄋ模╅_展多種形式的活動，增強教育實效。學校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊伍，積極組織諸如環(huán)境教育專題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動、“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實踐活動、 “凈化校園，人人有責”大清掃活動、環(huán)保宣傳社會實踐活動、環(huán)保知識競賽活動等，通過多種形式使學生能掌握更多的環(huán)保知識，促使環(huán)保理念深入人心，以實際行動支持環(huán)保、參與環(huán)保。

　　四、校園優(yōu)美整潔，教育成果突出

　　在創(chuàng)建過程中，學校綠色創(chuàng)建工作計劃已取得顯著成效，學校的面貌煥然一新，校園內(nèi)一年四季綠樹成蔭，花團錦簇，綠草茵茵，為師生們提供了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

　　通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒�，校園內(nèi)干凈、整潔、清爽，教室里窗明幾凈，寢室內(nèi)清潔用具擺放整齊，黑板報傳達著校園的文明氣息。學生的行為習慣也發(fā)生了根本的變化，課間文明休息、文明娛樂，集會、做操、上下樓梯秩序井然，通過創(chuàng)建“綠色學�！被顒�，學生的學習風氣日漸濃厚，晚自習中校園一片寂靜，鴉雀無聲，班風學風校風良好。

　　創(chuàng)建活動，我們雖取得了一點成績，但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度，通過豐富多彩的各項活動，提高環(huán)境教育的教學和管理水平；同時加強環(huán)境教育力度，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會，培養(yǎng)師生的良好行為習慣，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

　　申報“綠色學校”工作，是創(chuàng)建校園凈化、綠化、美化的一個契機，是提升辦學品味的一種動力。我們相信，通過本次創(chuàng)建活動，將大大促進我校的環(huán)境建設(shè)和管理水平再上一個臺階；我們相信，有上級部門、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，我校的創(chuàng)建工作定會得到持續(xù)發(fā)展，邁向更高層次。

　　綠色校園自查自評報告4

　　一、基本概況

　　中心小學創(chuàng)建于20xx年，現(xiàn)有個教學班，學生人，教職工人，校園面積平方米，建筑面積平方米，綠化面積平方米，綠化覆蓋率達以上。學校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲市文明單位、市“規(guī)范化學�！�、市級“文明示范學�！�、市工會工作單位，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。

　　二、創(chuàng)建過程和成果

　�。ㄒ唬┙y(tǒng)一認識，建立和完善教育體系。

　　學校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學校為主導(dǎo)，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建綠色學�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組，堅持以綠色觀念等節(jié)日中進行種植。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每學期一次總評比，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無異味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。

　�。ǘ�）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。

　　我校通過以生活為中心，以解決問題為導(dǎo)向，采用多種環(huán)境實踐的課外、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識；引導(dǎo)學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動；鼓勵學生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報告進行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。

　　三、成果和體會

　　綠色學校的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學�；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設(shè)計新穎內(nèi)容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為。

　　綠色校園自查自評報告5

　　在學校的建設(shè)和教育中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。

　　一、加強組織建設(shè)，規(guī)范環(huán)境教育管理

　　我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以校長為組長、副校長、為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學期工作計劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù)，強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學�？倓�(wù)處全面負責校園綠化和日常的維護，教導(dǎo)處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結(jié)合，走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。

　　二、加強環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念

　　我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質(zhì)為宗旨，以學科教學為主陣地，發(fā)揮德育活動的整體功能，與科技活動相結(jié)合，拓展環(huán)境教育途徑，引導(dǎo)和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境。

　�。ㄒ唬┳⒅匦�園環(huán)境建設(shè)，以建設(shè)促環(huán)保。

　　打造精品校園，融鑄綠色和諧理念，20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設(shè)，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設(shè)面積的同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè)，環(huán)境保護的相關(guān)標語在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學生言行，凈化學生心靈。

　�。ǘ�）重視養(yǎng)成教育，凈化學校環(huán)境。

　　我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語，并堅持對學生進行節(jié)水教育；培訓(xùn)了班級節(jié)電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務(wù)處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。

　　在文明禮儀活動期間，學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的倡議書；開展彎彎腰，凈校園活動，加強了學生的保潔意識；發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動……

　　三、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會

　　我校在綠色學校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養(yǎng)成教育，美化校園和社會實踐等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構(gòu)建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮學科教學主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂。

　　我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育，遵循學生的年齡心理特點和文化知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生漫畫大賽中，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名；老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。我校老師指導(dǎo)學生制作的變變變玩具小車驅(qū)動能源改造獲得市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類收集垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。

　　我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。

　�。ǘ�）走出校門，家校聯(lián)動，服務(wù)社區(qū)。

　　20xx年以來，學校利用地球日、水日、植樹節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法律法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益。

　　綠色校園自查自評報告6

　　提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。

　　本學期，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責任

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)省"綠色學校"標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

　　二、精心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中

　　（一）我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”。

　�。ǘ�）召開“我們共同的家園”隊會，在xx月xx日組織開展“環(huán)�！崩L畫、小報、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；

　�。ㄈ�）各班級設(shè)立"綠化角"，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。

　　（四）在學校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習慣，學校環(huán)境保持整潔有序。

　　（五）組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　�。�六）發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。

　　三、環(huán)保教育與課堂教學相結(jié)合

　　學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

　　四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚

　　環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

　　五、設(shè)想

　�。ㄒ唬┭�請有關(guān)環(huán)保專家到校講座，為大家講解相關(guān)知識。

　�。ǘ�）寒暑假通過學生社會實踐活動進行相關(guān)調(diào)查收集。

　　（三）多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

　　“一份耕耘，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學�！被顒又谢�了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。

　　綠色校園自查自評報告7

　　環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育，全面提高學生的環(huán)境意識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，把“立足學校，擴展家庭，服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活，師生同樹綠色理念，實施綠色教育，促進人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

　　一、營造綠色環(huán)境，實施人文教育。

　　陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè)，始建于1956年，1996年正式搬遷到此。學校占地64畝，總建筑面積43290平方米�，F(xiàn)有21個教學班，在校生968名�，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名，市縣級骨干教師、教學能手20人。

　　學校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學校緊緊圍繞“崇文尚德，以德立校，特色興校”的辦學理念，確立“崇尚科學，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作，奮進創(chuàng)新”的校風、“平等寬容，和諧互助”的教風、“善思好問，愉悅體驗”的學風，先后榮獲“市級規(guī)范化學校”、 “日照市優(yōu)秀家長學�！�、“縣級課堂教學示范�！钡冉�30余項榮譽稱號。

　　二、創(chuàng)建綠色學校，豐盈學校內(nèi)涵

　�。ㄒ唬┙∪�組織機構(gòu)，提供物質(zhì)保障。

　　環(huán)境教育利在當代，功在千秋。學校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程。成立創(chuàng)建學校組織機構(gòu)，由校長任組長，做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施，并按計劃一步步展開工作，明確任務(wù)，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理，分管人員具體操作，全體師生齊動員的良好教育局面。

　�。ǘ�）專題培訓(xùn)學習，提升教師認識。

　　為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓(xùn)，從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

　�。ㄈ�）校園環(huán)境典雅，文化環(huán)保相融。

　　學校布局合理，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美。學校注重綠化、美化、凈化建設(shè)，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達5千余平方米；校園文化建設(shè)格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚向上，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木、花草依時令生發(fā)，成為學生實踐活動的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學校的兩條主路——尚德路、崇文路，古樹遮日，意韻雋永；教學樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。

　�。ㄋ模�、開展環(huán)境教育，提高學生素養(yǎng)。

　　1、重視學科教學，滲透環(huán)境教育。課堂教學是學校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結(jié)合，根據(jù)各學科的實際特點，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點，把環(huán)境教育與教學目標有機結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛自然，保護自然；數(shù)學課中，學生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學問題進行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學習，即提高了學生的環(huán)境意識，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中，讓學生走進動植物的世界，培養(yǎng)愛護動植物的習慣；科學課中，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，了解大自然；美術(shù)課指導(dǎo)學生繪畫，激發(fā)對大自然的熱愛。

　　2、誦讀文化經(jīng)典，感悟綠色之美。學校結(jié)合新教育實驗中的兒童課程，進行“晨誦、午讀、暮寫”活動時，要求每班學生每天堅持利用早、中、晚各時段的活動中，找尋意境優(yōu)美之詩詞，進行誦讀、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美。如學生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好，萬物生長的快意，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足”語句中，明白資源的有限，懂得珍惜資源的重要，學會人與自然和諧相處。

　　3、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽，以及征文、演講等比賽，這些活動順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作。

　　（五）開展節(jié)能活動，倡導(dǎo)綠色工作。

　　1、開展回收活動，回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當代的學生更應(yīng)傳承�！叭≈�有度，用之有節(jié)”這個道理學生明白不難，但更重要的是讓其付之行動，為此學校要求每個班級為單位，進行日常垃圾分類、收集舊報紙、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購買圖書；實行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動，讓學生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進行二次利用，充分發(fā)揮其效用，讓學生體驗變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。

　　2、實行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作。學校積極開展節(jié)約辦學，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作。學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負責，教室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任，落實到人，使水電的浪費大幅度減少。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿，做到雙面用紙；合理使用電器，做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等，這些綠色行為，節(jié)約學校辦公費用。

　　（六）、探究環(huán)境問題，經(jīng)歷感同身受。

　　1、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調(diào)查，同學們用行動研究的形式，通過實地觀察、訪問、實驗、思考、做方案、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領(lǐng)下，成立了由四、五、六年級學生組成的課題活動小組，經(jīng)過細致的討論，師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學實地考察，調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實地考察，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境，環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難。”接著采訪附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記，整理出活動的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳，加強全民的環(huán)保意識。

　　2、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度�！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負責檢查個人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑，無一人說臟話，無一人打架；“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實行督查員制，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀同學，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品（早點盒、零食袋）進校園。通過一系列的規(guī)章制度，讓學生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習慣。

　�。ㄆ撸┗顒犹嵘�行為，行為養(yǎng)成習慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康，綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注、保護、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習慣。為了實現(xiàn)這一目的，學校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

　　1、定期服務(wù)社會，宣傳綠色行動。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除，做到室潔角凈；隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時組織學生進行打掃，并向附近居民提出建議，通過活動對學生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力，環(huán)保意識都內(nèi)化為同學們自覺的綠色行動。

　　2、環(huán)保小組跟進，室潔園凈花紅。精細校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理，負責平時的衛(wèi)生整平、澆水護理等，通過學生辛勤的勞動，做到草青樹綠花紅。當校園櫻花盛開之時，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹下留下了學生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈，提醒同學們說話走路輕點，使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔、安靜。

　　3、同步主題活動，內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃，在每年的世界地球日（4月22日）進行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動，并通過演講、畫手抄報等形式倡導(dǎo)學生綠色行為，內(nèi)化學生的環(huán)保意識。

　　三、校園綠意無限，師生共享健康。

　　經(jīng)過不懈努力，全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為，學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊伍積極開展環(huán)境教育，學生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化。同學們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時的提醒身邊的人，使他們也認識到浪費資源的可恥。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為，提升了學校的辦學質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個角落。總之，學校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求，特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審，歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學校指導(dǎo)與評估。

　　綠色校園自查自評報告8

　　一、學院概況

　　XX是經(jīng)黑龍江省人民政府批準、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校，現(xiàn)有在校生5300人。學院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會，建校歷史五十余年，學科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國各地，素有“管理人才的搖籃，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人，其中專任教師178人，含省級學術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人，雙師型”教師54人，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學院占地1900畝，建筑面積20.3萬平方米，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學基地群、標準化田徑運動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實驗室、標本室55個。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊，電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化，合作辦學國際化，校企一體、雙元制教學，校農(nóng)合作、產(chǎn)學研緊密結(jié)合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學，多種形式辦學，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強行列。

　　二、工作開展情況

　　我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻。

　�。ㄒ唬┙M織管理學院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學校建設(shè)工作，從20xx年開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案，成立了以院長為組長，教務(wù)處、專業(yè)系、學工團委、辦公室等部門負責人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個工作小組，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行，通過培訓(xùn)、派出學習等多種形式對員工進行培訓(xùn)。20xx年10月份結(jié)合學院實際，進行了ISO14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關(guān)人員進行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學習，目前，此項工作已通過初審。

　�。ǘ�）課內(nèi)教育

　　1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。

　　2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟學原理與農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學》、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。

　　3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強對學生的環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境意識。

　　4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容，注重在相關(guān)實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗、作物病蟲害的防治、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中。

　�。ㄈ�）課外教育

　　1、成立課外活動小組。學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點。

　　2、采取靈活多樣的形式，進行環(huán)�？破招麄骰顒�。黨辦、團委、德育教研室共同進行組織，采用廣播、板報、征文、宣傳畫、講座等形式，開展環(huán)保主題教育活動。

　　3、環(huán)境教育與團隊活動相結(jié)合。每年組織教師及學生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。

　　（四）環(huán)境建設(shè)學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施。

　　1、校園綠化美化多年來，共植樹60多個品種36000多株，種植草坪1.2萬平方米，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實提供了保證。

　　2、開展ISO9001國際質(zhì)量標準認證和ISO14001環(huán)境管理國際標準認證工作為實現(xiàn)教學質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌，達到標準化的規(guī)范，也為滿足專業(yè)實訓(xùn)的需要，學院與北京世標認證中心聯(lián)合，于20xx年10月份開始進行ISO9000國際質(zhì)量標準和ISO14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作，并于今年5月末通過了ISO90001：20xx國際質(zhì)量標準認證，通過了ISO14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個新的高度，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個新的臺階。

　　3、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法學院針對實際，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施，多年來，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房，采用符合國家防污標準的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為，保證了校園環(huán)境的健康有序。

　　4、定期進行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃，保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準、廁所清潔無味，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收，不能回收利作的進行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈。

　　三、工作成果

　　多次獲得區(qū)、市級綠化先進單位稱號；城市園林綠化甲級單位、市級綠色學校、省級綠色學校、綜合治理先進單位、精神文明單位、精神文明標兵單位，省級庭院綠化先進單位、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進單位、省級精神文明單位。通過多年的努力，學院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度，加快學院的建設(shè)和發(fā)展，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學院。

　　綠色校園自查自評報告9

　　西邊林立的群樓，南北茂盛的樹木莊稼，東邊恬靜和美的農(nóng)家小院，將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映，這片充滿生機的園地就是不斷成長壯大的宣化區(qū)侯家廟小學。學校占地面積XX畝，綠化用地XX平方米，綠地率為XX%，綠化覆蓋率XX%。學校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計、布局上因地制宜，使自然景觀和人文景觀相映成趣，校園內(nèi)樹種豐富，綠樹掩映，花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機。

　　幾年來，市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團來我校參觀視導(dǎo)，感恩教育現(xiàn)場會在這里召開，中國兒童報社記者、宣化區(qū)電視臺、宣化區(qū)多所學校小記者來學校宣傳采訪，學校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進單位等多項榮譽稱號。

　　學校在綠化建設(shè)方面的特點是：

　　一、立足校園，提升品位，打造東郊綠色學校

　　多年來，學校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅持立足本校，面向東郊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個中心工作，充分發(fā)揮地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在樹木花草種植等方面認真謀劃，大膽開發(fā)，促進學校綠化和生態(tài)建設(shè)，深入開展義務(wù)植樹活動，加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐，在宣化區(qū)東郊學校的綠化工作上走在了前列，取得了較好的成績。

　　二、因地制宜，合理種植，構(gòu)筑特色景觀

　　學校地處城鄉(xiāng)交界，土壤肥沃，氣候適宜多種植物生長，在綠化規(guī)劃上，以綠色校園為理念，依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思，綠地布局均衡，功能合理。根據(jù)不同的地勢，分別栽種松樹、柳樹、白楊樹、槐樹、棗樹、桃樹、海棠樹、串紅、矮牽牛、萬壽菊等各種花草和各種蔬菜，合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學�，F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭，白楊護墻、甜棗環(huán)繞，蒼松守屋”，做到了“四季常綠，三季花開，一季有果”，學校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園，無公害無污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長，秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個侯小人的面頰，那綠蔭場上踢球的健兒，樹蔭下讀書的身影……，我們培育著，我們收獲著，學校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無限生機。

　　三、發(fā)揮人文優(yōu)勢，構(gòu)建和諧校園

　　徜徉于清新典雅的校園，流連在綠樹紅花之間，隨處可見花木蔥蘢，綠意盎然，“雖由人作，宛自天開，”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀，處處體現(xiàn)學校的歷史傳統(tǒng)和文化精神，蘊涵巨大的潛在教育功能。在這里，育人與育林共同發(fā)展，高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯落有致，宜人的觀賞樹木和結(jié)果的各種果木相得益彰，陶冶師生情操、凈化學子心靈，塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是，校園內(nèi)柳樹遮蔭的文化墻和秋季果實累累的棗樹、海棠樹相映成趣，人與自然和諧相處，真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學意味。

　　我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，宣傳有力，責任落實

　　我校始終高度重視校園綠化工作，成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，負責全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護管理工作。每年春季和秋末都聘請樹木種植培育的專業(yè)人士來校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹木過冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施，全校上下齊抓共管，分工負責，學校綠化工作實現(xiàn)了規(guī)范化管理。學校每年都大力做好綠化宣傳工作，利用校報、校園網(wǎng)和學校小廣播、櫥窗、標語等宣傳方式，宣傳綠化、義務(wù)植樹的重要性和意義，使得綠化和環(huán)境保護理念深入人心，學校職工全部投入到學校的綠化和管理中，綠化意識逐年增強。

　　二、科學設(shè)計，整體規(guī)劃，精心管理

　　每年春秋季，學校聘請專業(yè)人士到校對學校的整體綠化進行改進，提出設(shè)想，學校從學校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā)，合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見，做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃，對現(xiàn)有綠化做到勤查看，勤施肥，勤修剪的“三勤”管理。在綠化過程中，我們嚴格控制樹種、草皮采購，確保苗木質(zhì)量，確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過幾年的跨越式發(fā)展，今天的校園綠樹成蔭、花香四溢，自然環(huán)境與人文景觀相映成趣，四季風景瑰麗多姿，學校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片，贏得了同行及各級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽，被評為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進學校。

　　三、精心養(yǎng)護，科學管理，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境

　　綠化工作，管理養(yǎng)護是關(guān)鍵。學校不斷建立健全綠化專業(yè)管理人員的崗位責任制、綠化美化責任區(qū)的管理制度、校園花木維護保養(yǎng)規(guī)則等制度，使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護管理得到進一步的落實。學校有專門的人員負責花草樹木的常年管護。充分利用學校的地理和師資優(yōu)勢，和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學校的林果系建立了長期合作機制，學校學生和老師對學校綠化管理提供技術(shù)幫助，體現(xiàn)了科學化管理的特點讓所有老師和學生參與到樹木管理中來，比如：通過每人認領(lǐng)一棵樹木，每人養(yǎng)育一顆花草等活動，即讓學生參與綠化，又實現(xiàn)了樹木精心養(yǎng)護成大材的良性循環(huán)，綠化成果得到有效的管理和保護。

　　四、加大投入，不斷促進學校綠化的穩(wěn)步發(fā)展

　　學校將綠化資金列入年度預(yù)算，本著節(jié)約、有效的原則，逐年加大綠化建設(shè)的資金投入，�？顚Ｓ�，XX年以來共投入資金XX余萬元用于綠化建設(shè)。

　　我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績，但與綠化先進學校相比，與校園文化建設(shè)的要求相比，無論是資源數(shù)量，還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平，仍有差距。下一步，我們將按照上級關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實際，繼續(xù)深入實施綠化建設(shè)，努力把學校建成樹路相依、樹場相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。

　　“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。

　　今后，宣化區(qū)侯家廟小學的自然環(huán)境、求學環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實創(chuàng)新的工作努力下，定會建設(shè)的更加美好！

　　綠色校園自查自評報告10

　　根據(jù)涪陵區(qū)環(huán)保局關(guān)于深化綠色學校工作的要求，作為市級綠色學校的涪陵城七校，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終堅持用環(huán)境理念教育人，以環(huán)保實踐培育人，扎實開展環(huán)境教育活動，加強校園文化建設(shè)，加大校園環(huán)境的改善，深化綠色學校創(chuàng)建工作。現(xiàn)將一年來的工作情況自查匯報如下：

　　一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高環(huán)保教育意識

　　環(huán)境與發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問題，如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時保護人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，如何在改造世界的過程中進一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學生正確認識環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對環(huán)境的正確價值觀，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學教育的重要任務(wù)之一。學校高度重視環(huán)境教育工作，成立了以黨、政、工、團隊領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師與學生干部組成的綠色學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項環(huán)境教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由張可仁校長任組長，由周業(yè)敏、吳謙、周杰、黃紅濤、李勇、羅玉成、鐘宏為成員，由冉宗明和喻明學同志任工作顧問與指導(dǎo)。為了做到環(huán)境教育與學校整體教育活動的有機結(jié)合，學�！八哪辍�(20xx----20xx年)發(fā)展規(guī)劃和學校學年度工作計劃中，對環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學校提出了“倡導(dǎo)綠色文明，促進和諧發(fā)展”，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學校發(fā)展為本的辦學理念。圍繞學校總體布署，學校德育處學期工作計劃和少先隊工作計劃中，都對環(huán)境教育做了專門的安排，使學校綠色文化教育落到實處。

　　二、重視宣傳教育，讓環(huán)保理念深入人心。

　　讓學生置身在一個充滿環(huán)保理念的氛圍中，讓學生認識環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能，學校發(fā)動各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學生年齡特點的內(nèi)容，學校大隊部和德育處均要對此進行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌，上面寫上了“我是花兒，請您呵護”、“保護綠色，依賴你我”等宣傳語。教室的走廊、樓道隨處可見“請節(jié)約用水”、“請不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時學校少先隊利用升旗儀式、小白鴿報、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺等宣傳陣地，對環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀念日等進行全校性的主題宣傳活動，教育師生認識各類環(huán)保主題紀念日，懂得當前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨，增強參加環(huán)境實踐活動的動力。20xx年9月，學校邀請涪陵區(qū)建筑設(shè)計院規(guī)劃師黃健進行了“三峽庫區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學性考察活動培訓(xùn)——古民居排水系統(tǒng)與地質(zhì)構(gòu)造關(guān)系”的報告，并開展“對石龍井莊園古民居排水系統(tǒng)科學性考查”，目的是了解三峽庫區(qū)的古民居文化，探究古代建設(shè)者的設(shè)計理念，揭開排水系統(tǒng)(環(huán)保特色)的神秘面紗，展現(xiàn)出古代勞動人民的智慧和力量，激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛科學的熱情，做新時代的主人。

　　三、深化環(huán)境教育課外實踐活動，讓學生在體驗教育和養(yǎng)成教育中自覺形成良好的環(huán)保習慣，培養(yǎng)學生保護環(huán)境衛(wèi)生的責任感

　　形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實踐活動，是環(huán)境教育的有效載體。多年來，學校始終堅持開展多種多樣的有主題、有成果的實踐活動，為促進學生良好環(huán)境意識的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了積極作用。

　　1.以“綠色的誓言”主題活動為起點，深化綠色學校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展“綠色中隊”創(chuàng)建活動，向全校師生發(fā)出倡議，號召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。

　　2.組織學生參與凈化、綠化、美化校園的活動。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實踐活動等組織學生清掃校園，拾撿垃圾，組織學生自己動手美化教室。同學們給教師種上了美麗的鮮花，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢。同時在專家的指導(dǎo)下，認識了校園的主要植物，了解了這些植物的特點，增長了學生們的知識。

　　3.結(jié)合學�！凹议L開放日”、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動，結(jié)合涪陵團區(qū)委“建文明城，做文明人”活動和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動安排，發(fā)動學生走上街頭，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來，學校一共開展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動十余次，不僅塑造了學校的形象，為培養(yǎng)了學生的社會責任感。特別是“家長開放日”活動的開展，是學校環(huán)境教育進入了家庭，使家長也積極參與學校的'環(huán)境教育。

　　4.為了提高學生參與環(huán)保的技能，豐富學生的知識，學校成立了校級的環(huán)境科學實踐小組。由黃紅濤老師任組長，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員，在高年級抽調(diào)幾十名同學參與活動。20xx年9月由黃紅濤、蔡勝權(quán)、劉素芬等老師帶領(lǐng)開展了“三峽庫區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學性考察活動”，這些同學在老師的指導(dǎo)下，不畏艱辛，跋山涉水參加科學活動，參與實踐體驗，得到了很大的收獲，所取得的成果也上報參加了20xx年涪陵區(qū)和重慶市的科技創(chuàng)新大賽。

　　5.學校每期都要開展環(huán)保征文競賽。這些主題鮮明的競賽得到了同學們的積極參與。學校每次都以全班為單位組織競賽，然后把班上獲獎的同學的文章送到學校參評。學校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽，其作品多次獲市區(qū)一、二等獎。

　　6.認真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”、“書香班級”“節(jié)約型班級”的創(chuàng)建活動。通過進一步加強新時期七校學生既個性張揚又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè)，充實校園文化建設(shè)內(nèi)容，打造書香班級、書香校園，提升校園、班級文化建設(shè)水平。通過節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”，培養(yǎng)學生節(jié)約儉樸的生活作風和行為意識。

　　7.圍繞“誠信涪陵”為主題，繼續(xù)開展好誠信教育，組織學生參加五好小公民主題教育“做誠信人、辦誠信事”讀書、實踐、征文活動。重視對學生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范，教育學生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對“灰色文化入侵校園”的認識，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學生的學習和生活空間。

　　一年來，學校被授予涪陵區(qū)20xx年度教育系統(tǒng)安全文明校園，涪陵區(qū)20xx年度平安單位，涪陵區(qū)20xx年度教育政務(wù)信息工作先進集體，20xx年涪陵區(qū)紀念“6.5”世界環(huán)境日專題文藝演出一等獎，涪陵區(qū)教育系統(tǒng)“四五”普法依法治教先進集體，獲20xx年“好書伴我行——重慶市未成年人讀書活動”優(yōu)秀組織獎，20xx年社會治安綜合治理保穩(wěn)定保平安工作先進集體。并先后獲得重慶市中小學思想道德建設(shè)工作先進集體、重慶市國防教育示范單位、重慶市百佳文明單位、重慶市綠色學校、重慶市德育示范校、重慶市模范職工之家、全國青少年信息研究基地等集體榮譽。榮譽是生命，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽就是壓力，我們一定不滿足取得的成績，要站在新的高度，再接再勵，努力營造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。

　　綠色校園自查自評報告11

　　環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學生中開展環(huán)境保護宣傳，培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要，因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學校考核標準》的要求，結(jié)合學校實際，啟動了創(chuàng)建綠色學校工作。

　　經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作，在全面總結(jié)綠色學校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進行了認真的自查自評，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學瑞安市綠色學校自查自評報告》，報告分四部分：學校概況，工作績效，自查情況，今后方向，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：敬請評審。

　　一、學校概況

　　我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工 54人，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人，具本科或以上學歷的有 45 人，占全體教師的83％；校園占地面積約55 畝，校舍建筑面積5267平方米，學校建有教學樓兩幢，綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢，各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美，視野開闊，綠草成茵，綠樹成行，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學�？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學校。

　　我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位，取得了可喜的成績.20xx年獲瑞安市平安學校，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號。

　　在我校的辦學歷史上，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進集體；特別是運動員陳愛娜，是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

　　二、工作績效

　　在綠色學校創(chuàng)建工作中，我校認真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學校”的精神，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動，積極開展學校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果。

　�。ㄒ唬┨岣哒J識、統(tǒng)一思想

　　“從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學校的根本所在，確立這樣的一種認識，就要引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團委、班主任等，同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組，具體負責環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學�！奔{入學校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學�！钡膬赡暌�(guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。同時加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責任，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來，學校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯捻樌�進行。

　�。ǘ�）依托課堂、強化滲透

　　讓“綠色”走進課堂，走近每一個學生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂。

　　1、增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力。

　　首先，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。

　　2、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機滲透環(huán)境教育。

　　學校成立環(huán)境教育教研組，在自然、數(shù)學、社會、語文、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學科特點，有機滲透環(huán)保教育。各學科都將環(huán)境保護教育列入教育教學計劃，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學科的環(huán)境教育計劃，在學科教學中，要求教師結(jié)合教學內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識、教案有體現(xiàn)、課堂有落實、考試有題目。學校自編《低碳生活》校本教材，在初二段開展專題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案，學生有課堂筆記，課后有作業(yè)。

　　3、發(fā)揮班會課作用，每學期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會，開展了一系列環(huán)保主題活動，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力，從而堅定每一位學生對創(chuàng)建綠色校園的信心。

　　4、依托實踐課程，探索綠色活動。我們以學校特有的勞動基地，開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動，讓學生在動手中體驗環(huán)保，在實踐中保護環(huán)境。

　　(三)、豐富活動，注重實效

　　通過豐富的活動，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。

　　1、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。

　　幾年來，我校對校園進行了全面改造，操場景觀工程，宿舍樓改花壇工程，內(nèi)操場改花壇工程，一個接一個的綠化美化工程，使學校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺，上了一個新臺階。

　　2、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐。

　　我們將時勢教育、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合，堅持以“學生為本”，讓更多的學生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學校創(chuàng)建動員大會；學生集體告別“白色污染”；組建了兩個環(huán)保志愿者組織；開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查；定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究；組織開展環(huán)保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動，并對一些作品進行了展出。

　　每年的3月12日植樹節(jié)，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日，3月26前后的地球一小時，4月10-16日浙江省愛鳥周，4月22日地球日，6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用，一方面組織學生配合社會開展一定的活動，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀念活動，比如演講、上街宣傳等，向群眾宣傳環(huán)保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺行為。

　　3、深化“綠色內(nèi)涵”，落實“綠色教育”意義.積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動，活動樣式多樣，有黑板報、征文、演講、主題班會、手抄報、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實踐活動等。前后持續(xù)了兩年，影響廣效果顯著。

　　總之，我們在學校管理中，積極探索“綠色理念”的滲透，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學管理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，扎扎實實地開展綠色學校創(chuàng)建活動，共同營造更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。

　�。ㄋ模﹨⑴c實踐，升華意識

　　從組織學生校內(nèi)美化、綠化、治污，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動，是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律，進一步提升環(huán)境意識。在綠色學校創(chuàng)建工作中，我們在實踐中探索，在探索中前進，在創(chuàng)建中學習，在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動，剛開始學生還有點不好意思，慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學生進一步重視身邊的環(huán)保，并和家長配合做到學校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

　　三、自查情況

　　對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學校評估標準》，我校已積極準備了有關(guān)檔案、資料，指導(dǎo)、督促各科室做好落實、整改、完善和提高工作，自查23項評估指標，共得98+5分，其中學校的管理15分，環(huán)境教育過程25分，綠色宣傳25分，校園環(huán)境20，教育成果13分。（另特色加分5分）具體說明如下：

　�。ㄒ唬�學校管理（15分，自查得分15分）

　　1、學校在活動開始時就成立綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由謝瑞興校長擔任組長（后期由于校長變動調(diào)整為林初存），分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長，具體負責工作的開展。教務(wù)處、總務(wù)處、團組織、各教研組負責人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組，開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動（5分，自查得分5分）

　　2、學校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃，并每學期制訂環(huán)境教育工作計劃，在學期結(jié)束時對計劃實施情況做出總結(jié)和評價。

　　通過開展系列環(huán)境教育活動，提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識，培養(yǎng)環(huán)境保護的自覺行為。具體措施有：加大宣傳，提高認識；堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合；堅持日常教育和管理，促行為養(yǎng)成。（4分，自查得分4分）

　　3、學校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費保障放在一個非常重要的位置，做到優(yōu)先考慮，保障需求。年初有預(yù)算，各項建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證。（2分，自查得分2分）

　　4、學校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學校專題培訓(xùn)。（2分，自查得分2分）

　　5、學校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件。學校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內(nèi)容，并由教代會通過。（1分，自查得分1分）

　　6、學校符合“無煙學�！睏l件。學校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件，并由工會和學生組織監(jiān)督（以綠色無煙作為重要的標準）（1分，自查得分1分）

　�。ǘ�）環(huán)境教育過程（25分，自查得分25分）

　　1、學校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課，有自編環(huán)保教材，教師上課有教案，并要求學生做好筆記。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè)。（10分，自查得分10分）

　　2、學科滲透環(huán)境教育，各教研組根據(jù)各自學科的課程特點制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門計劃，并要求教師有針對性教案。（5分，自查得分5分）

　　3、學校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織，在專門老師的指導(dǎo)下進行環(huán)境監(jiān)測。并要求學生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告（5分，自查得分5分）

　　4.每學期至少組織學生開展一次由兩個班以上學生參加的環(huán)境保護考察等實踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。（5分，自查得分5分）

　�。ㄈ�）綠色宣傳（25分，自查得分25分）

　　1、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等學校舉行愛護環(huán)境活動。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。（8分，自查得分8分）

　　2、政教處、團委每學期都組織學生參加學校和校外的環(huán)境保護活動。定期清理學校雜草、參與保護塘河活動等（4分，自查得分4分）

　　3、校內(nèi)每學期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳；學校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出：倡議、環(huán)保通知、環(huán)�；顒咏Y(jié)果等；圖書室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍、雜志。（5分，自查得分5分）

　　4、每學期定期刊出環(huán)保專題，并在初二段有環(huán)境保護專題黑板報。（8分，自查得分8分）

　　（四）校園環(huán)境（20分，自查得分20分）

　　1、校園布局合理，教學區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序，可綠化面積達到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。（4分，自查得分4分）

　　2、校園窗明幾凈，學生衛(wèi)生習慣良好。食堂衛(wèi)生達標，沒使用一次性用品廁所干凈無異味，無衛(wèi)生死角。（5分，自查得分5分）

　　3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制，廁所采用沼氣凈化，食堂油煙、污水排放符合標準。（5分，自查得分5分）

　　4、開展垃圾分類收集處理，并盡量做

　　到回收利用。（4分，自查得分4分）

　　5、生物、理化等實驗室安裝了換氣、處理設(shè)備。（2分，自查得分2分）

　�。ㄎ澹┙逃�成果（15分，自查得分13分）

　　1、我校的環(huán)境教育主要采用“學科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進行，收到了比較好的效果。每個學期環(huán)�？破罩�識測試平均成績都在82分以上。

　　（5分，自查得分5分）

　　2、學校積極組織學生參加各級環(huán)境競賽，并在市及學區(qū)科技節(jié)（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎。（5分，自查得分3分）

　　3、教師和學生都能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源，有良好的環(huán)境道德和習慣。學校凈化、美化、綠化，人與自然和諧相處。是一個安全、文明、綠色的校園。（5分，自查得分5分）

　�。�六）特色加分（5分，自查得分5分）

　　1、學校注重水資源的利用，特別是設(shè)立三個大水箱，利用河水來沖洗公廁和日常洗漱，環(huán)保又經(jīng)濟。

　　2、學校重視勞動教育，設(shè)立勞動基地，積極種植無公害蔬菜，讓學生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣。

　　四、今后方向

　　創(chuàng)建“綠色學�！敝挥衅瘘c，沒有終點；環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果；學校的各項工作，沒有最好，只有更好。我們將進一步完善學校的發(fā)展規(guī)劃，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，進一步更新辦學觀念，提升辦學理念，爭創(chuàng)一流的教學環(huán)境、一流的教師隊伍，為學校的發(fā)展而努力拼搏，使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。

　　創(chuàng)建“綠色學�！笔且豁楅L期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不足，我們決心把創(chuàng)建“綠色學校”作為一項重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建“綠色學�！卑褜W校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。

　　綠色校園自查自評報告12

　　近幾年來，隨著我校對創(chuàng)建綠色學校認識的不斷提高，我校創(chuàng)辦成綠色學校的要求也越來越迫切，創(chuàng)建綠色學校的工作力度不斷加大，創(chuàng)建綠色學校的進程亦踏上一個全新的臺階。

　　一、學校基本概況：

　　宋埠中學的前身可以追溯到1906年陳志謙創(chuàng)辦的（１８８４—１９１３）“潮音學堂”。陳志謙又名陳益華，瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人，１９０６年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學生而回國，并在秋瑾女士授意下，在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學堂”掩護革命者。

　　宋埠中學真正創(chuàng)辦于1970年，1997年遷到新校，選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學校占地25畝，建有一幢教學樓（面積3200平方米）和一幢學生宿舍（面積1200平方米）。XX年學校新建了一幢餐廳（550平方米）和修建了圍墻，XX年學校建一個250米環(huán)型運動場，綠化美化了整個校園，并在XX年興建一幢綜合樓（840平方米）。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè)，各功能室齊全，校園內(nèi)文化氛圍較濃，教室內(nèi)寬敞明亮，課桌椅全部符合標準，內(nèi)部的布置得體；學校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等；有乒乓球場、籃球場、排球場等；各類教學、生活和辦公設(shè)施也基本齊全，為進一步提高辦學效益，奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學�，F(xiàn)有10個班級，學生416人，在冊教師43名，學歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂群，為人師表，勤懇耕耘，悉心教育，教科研氛圍日臻濃厚，廣大學生勤奮好學，遵紀守法，文明有禮，團結(jié)友愛。全體教師抓住機遇，與時俱進，教學競相提高。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)，對學生進行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚和培育學生的民族精神和民族自豪感。

　　我校遵循整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路，營造校園濃厚人文與科學氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地，做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚，環(huán)境清幽，是讀書求學的好地方。學校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“開拓進取求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，業(yè)已形成“校風正教學純學風濃”的優(yōu)良氛圍，贏得了良好的社會聲譽。

　　二、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ�。

　　1、學校成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由邱勝利校長任組長，有關(guān)的各部門負責人為組員，制定了“綠色學校”創(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學�！边M行了研究，并召開創(chuàng)建“綠色學�！钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會議，并制定出每學期創(chuàng)建“綠色學校”的工作安排計劃，投入大量經(jīng)費，目前，我校綠化面積達到xx㎡，可綠化地都得到了綠化，學生環(huán)保意識強，行為習慣良好。

　　2、把環(huán)境教育落實到學校的日常工作、生活之中。學校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查，每月一總結(jié)，每學期一總評。

　　3、學校為了加強校園環(huán)境建設(shè)，減少環(huán)境污染，投資二十萬左右元對學校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化，并對學生寢室進行了整修，為學生提供了舒適的學習和生活環(huán)境。

　　三、學校開展環(huán)境教育的情況：

　　1、學校要求有關(guān)學科進行滲透教育，并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學計劃內(nèi)，考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容，其它學科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

　　2、學校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。

　　3、組織專門的環(huán)境教育活動小組（由科學組負責），其它課外活動小組協(xié)助配合，如：對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

　　4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建，并由政教處、團總支牽頭指導(dǎo)全校學生對分配到各班的勞動基地進行種植，全校師生共同參與，受到了很好的勞動教育。

　　5、學校每個班級每學期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動，內(nèi)容豐富多彩，豐富了學生的學習生活，增強了環(huán)保意識。

　　6、堅持每學年放假前對學生進行環(huán)保教育。

　　7、每學期出兩次以上的環(huán)保黑板報。

　　8、班級文化建設(shè)評比，不定期進行班級文化建設(shè)評比，對班級環(huán)境進行突擊檢查。

　　9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估，每月進行公布。

　　我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

　　綠色校園自查自評報告13

　　根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神，為加快“五個校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學大力弘揚生態(tài)文明，營造良好的教書育人環(huán)境。學校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學�！睘槠瘘c，繼續(xù)以課堂教學為主渠道，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學知識，努力打造綠色校園，有力地促進了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)�，F(xiàn)結(jié)合學校建設(shè)綠色校園的情況進行認真自查，并將情況匯報如下。

　　一、 高度重視 成立創(chuàng)建工作小組

　　學校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學校的一項重點工作來抓。學校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學校校長任組長，負責“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置；副校長為副組長，負責協(xié)調(diào)、組織、部署“五個校園建設(shè)”的各項工作；德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門負責人、全體教職工等為成員，負責“五個校園建設(shè)”各項工作的具體實施，做到分工明確，責任到人，各司其職，確保創(chuàng)建工作順利實施。

　　二、 完善制度建設(shè)，加強綠色校園管理

　　（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中，并按時間順序有序開展各項創(chuàng)建工作。歷年來學校始終堅持將環(huán)境教育等納入學校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。

　�。ǘ�）將“綠色校園建設(shè)”納入學期工作計劃。每學期校長在制定學校年度工作計劃時，都把學校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

　　（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來。學校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，同時借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。

　　（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來。學校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來，制定了“二塘小學護綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來，有力地促進了學校環(huán)境衛(wèi)生改變和學生文明行為的規(guī)范。

　　學校通過制定學校工作規(guī)劃和學期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進了學校的五個校園制度建設(shè)，規(guī)范了管理。

　　三、 發(fā)揮課程作用，實施綠色教育理念

　　學校根據(jù)條件切實落實“以生為本”理念，從開設(shè)課程、學科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學生開展扎實有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。

　�。ㄒ唬├�用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校利用集體朝會、國旗下講話、主題班會、校園廣播等途徑及時對學生進行環(huán)保宣傳教育，宣傳綠色環(huán)保知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”，“藍天行動”，“寧靜行動”，“碧水行動”，“ 珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識。

　　（二）利用重大紀念日，積極組織開展專題教育活動。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動。如：發(fā)動學生為班級獻花；開展環(huán)境保護征文比賽、環(huán)境知識問答等；利用“3?12”植樹節(jié)引導(dǎo)學生積極參與植樹護綠；利用重慶市開展創(chuàng)模活動引導(dǎo)學生開展垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動。

　�。ㄈ�）引導(dǎo)學生開展“環(huán)境保護”的各種教育主題活動。學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，該活動開展一年多來，不僅有效回收了學校班級的可利用垃圾，同時潔凈了校園，樹立了全體同學的愛心幫扶行動；鼓勵學生參與有關(guān)環(huán)境保護的小課題研究，如五年級學生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級進行了展示；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，如三年級學生進入社區(qū)進行環(huán)境維護，撿拾垃圾等活動；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識、節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化……

　�。ㄋ模╅_展德育社區(qū)化活動。結(jié)合學校德育社區(qū)化活動，學生分年段開展活動。如五六年級學生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學生到敬老院進行敬老、愛老感恩活動；一二年級學生參加校內(nèi)護綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。

　�。ㄎ澹├�用課堂主渠道，開展綠色教育活動。學校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程；除此之外，各學科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，有意識地進行環(huán)境教育滲透，傳授環(huán)保知識，對學生進行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。

　　四、 落實科學建設(shè)，營造綠色校園環(huán)境

　　學校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計、科學合理地開展我�！熬G色校園”的建設(shè)。

　　首先，學校打造綠色環(huán)境。20xx年學校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好，在校園足球場四周、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃。

　　其次，打造綠色校園文化。20xx年起學校為每個班級設(shè)計了班級展示牌，以學校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進行班級介紹，“每月之星”，“中隊格言”等一應(yīng)俱全；學校定期粉刷樓面、過道、圍欄，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個班級，由孩子們進行每天養(yǎng)護。整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍。

　　五、 踐行綠色行動，構(gòu)建綠色生活理念

　　學校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學生根、開花、結(jié)果。

　�。ㄒ唬┬�園實行學生自主管理模式。學校實行大隊部、中隊衛(wèi)生值檢查制度，由學校大隊部成員，各班級中隊組織學生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負責學校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促，不僅培養(yǎng)了學生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調(diào)動了學生參與學校管理的熱情，同時極大地凈化了學校的環(huán)境。

　�。ǘ�）開展“垃圾回收、愛心儲值行動”計劃。經(jīng)學校和德育處籌劃，20xx年學校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙、廢報等垃圾分類存放，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊干部負責記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學校德育處愛心儲值基金，定期對學校困難學生進行幫扶。學校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來，學校環(huán)境我們將持續(xù)認真地做好本項活動，真正打造學生環(huán)保節(jié)約習慣。

　�。ㄈ�）注意合理使用資源。學校在水、電使用等方面采用責任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學生珍惜資源外，班級水電實行班級負責制，教育學生杜絕“無人燈”現(xiàn)象；關(guān)門關(guān)水檢查等制度；公共場所的水電使用由后勤人員專門負責，避免一些不必要的浪費。

　　建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當然我們也清醒地認識到，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程，我們將一如既往地做好此項工作，通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學校。

　　一、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)小組

　　自20xx年以來，學校就提出創(chuàng)建綠色學校的倡議，組建了以校長王全民位組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，成員有學校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建計劃，四年多來，我們每期都有創(chuàng)建計劃、創(chuàng)建活動和創(chuàng)建總結(jié)。

　　二、把環(huán)境教育融入到德育工作及各科教學之中

　　我校每學期制定的學校工作計劃、德育工作計劃中，都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施，特別是我校近幾年來開展的“樹文明形象工程”明確提出：“做文明教師，當文明學生，創(chuàng)文明班級，建潔美校園”。在開展文明形象工程的基礎(chǔ)上，我們又開展了創(chuàng)建“十無”校園活動，即：地上無紙屑，墻上無印跡，桌內(nèi)無雜物，桌面無涂刻，室內(nèi)無垃圾，窗臺無積灰，花區(qū)無雜草，飯菜無亂棄，語言無臟話，資源無浪費。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。

　　在學科教學在中，我們學校的各科任課教師都不失時機地對學生進行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課，崔繼紅老師的生物課，張亞紅老師的英語課，焦紅梅老師的語文課等，在環(huán)境教育方面的教育最為突出，他們能夠充分利用學校的多媒體和寬帶資源，聯(lián)系生活中的實際問題，對學生進行環(huán)保教育，并經(jīng)常組織學生參加校外活動，培養(yǎng)學生熱愛自然的高尚情操。

　　三、搞好學校綠化工作

　　我校歷來把學校綠化工作當作學校的一件大事來抓，有高群花老師專人負責花草的移植和修剪，各個班級分有綠化區(qū)域，每天定時做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護和花草的保養(yǎng)工作，學校定期組織檢查落實。每年冬季都要對凍青、月季等花木進行修剪和移植，培育優(yōu)良、名貴花木，進行澆水、施肥，不斷擴大綠化面積，如今學校的綠化面積已占學�？删G化面積的90%以上，實現(xiàn)了“四季有化，四季常青”。

　　四、搞好環(huán)境衛(wèi)生。

　　的環(huán)境衛(wèi)生是學校的文明程度有力體現(xiàn)，是學校精神面貌的象征，我校的環(huán)境衛(wèi)生實行每天定時打掃和不定時保持相結(jié)合的方法，學校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個班級，每個班級也有明確的分工，有保潔小組，如果發(fā)現(xiàn)費紙或雜物在清潔區(qū)超過兩節(jié)，學校政教處就要對班級衛(wèi)生評分進行扣分，政教處每周要對各個班級的衛(wèi)生工作進行總結(jié)、評分，如今，學校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，無論什么時候走進校園，始終感覺到的是清潔和優(yōu)美。

　　1、五、組織學習，開展活動

　　1、自我校計劃創(chuàng)建綠色學校以來，校長親自帶領(lǐng)負責此項工作的負責人多次外出學習。我校也多次組織教師和學生學習環(huán)保知識，進行環(huán)保知識講座。要求各個班級定期開展有關(guān)方面的主題班會，以增加全體師生的環(huán)保知識。

　　2、介紹環(huán)保書籍，增強環(huán)保意識

　　學校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書籍，如《保護環(huán)境隨手可做的100件小事》、《保護母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)發(fā)展》等書籍，利用集會、班會、手抄報、課外活動等形式告訴學生廢電池、塑料袋，一次性飯盒、筷子等東西對環(huán)境的危害，介紹了如今世界環(huán)境和我國環(huán)境狀況，使他們清楚的認識到環(huán)境保護的重大意義�，F(xiàn)在，一次性用品在我們的學校根本就看不到。

　　3、開展征文活動

　　為認真落實環(huán)保工作，同時響應(yīng)上級的號召，我校開展了以《可持續(xù)發(fā)展》、《保護母親河》等為主題的征文活動，目標任務(wù)下達到班級和語文教師那里，要求每一個學生，每一個語文教師都要以這個主題認真做好文章，要在作文或周記中體現(xiàn)出來，要精選一些優(yōu)秀的作文進行展評，學校也要向上級選送一些優(yōu)秀的文章參評，如：以《保護母親河》為主題的征文活動中我校向縣團委選送了40余篇優(yōu)秀作品，在市環(huán)保局、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎，30余名學生獲獎，同時我校獲優(yōu)秀組織獎，在環(huán)保教案評選中，我校報送八篇，有三人獲獎。另外，我們還據(jù)不同時期結(jié)合學校的活動，在各個方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容，結(jié)合每次讀書活動，對學生進行教育。

　　4、開展演講比賽

　　學校利用學生比較喜歡的演講形式，以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級、學校開展了一系列的演講比賽，同學們在演講的時候，聲情并茂，興趣盎然，不僅豐富了生活，同時也了解了環(huán)境保護的意義和重要性，增強的環(huán)保意識，表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手，如：我校的司卓亞，李文淵等同學多次代表學校在縣、市演講比賽中獲獎。20xx年x月，我校學生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎。20xx年，我校學生司卓亞參加洛陽市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎，同時我校的兩名教師獲市級輔導(dǎo)獎。20xx年我校的潘音、呂夢菲等5名同學和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局、教育局、縣團委組織的“保護母親河行動”演講比賽。

　　5、組建興趣小組

　　我校各個班級不僅組建有保潔小組，不定時保持環(huán)境衛(wèi)生外，每個班級還有回收費紙興趣小組，回收塑料瓶興趣小組，回收廢電池小組，保護野生動物小組，栽培花卉小組等，每天茶余飯后，你就會看到各個興趣小組活動于學校的每個角落，他們不僅為環(huán)境保護做了一些自己力所能及的小事，同時也培養(yǎng)了勞動觀念，每個班級還把賣費紙、塑料瓶的收入作為班費的來源。如今，在我們的校園里，亂扔費物，浪費水電，毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡，花草叢中、綠萌場上不時有麻雀，野鴿互相嬉戲，為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機。

　　6、開展植樹活動

　　每年我們學校全體師生都進行植樹活動，每個人都要種上一棵樹，養(yǎng)活一棵樹，特別是這兩年，我們學校的師生在公路邊、校園里進行了大型的植樹活動，同學們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹澆水，確保小樹能夠成活。

　　7、開展校外實踐活動

　　每一個學期，我校都要開展多次的校外環(huán)保實踐活動，同學們走上街頭，進行環(huán)保知識的宣傳，進行費舊垃圾的回收。春天剛到，我們就組織學生到校外踏青，培養(yǎng)他們熱愛自然，善待自然的情操。夏秋兩季，我們組織學生到田間地頭進行禁燒的宣傳，同他們的家長簽定禁燒目標責任書，以保護環(huán)境不受污染。兩年來，我們還組織了兩次放飛活動，同學把受傷的.小動物通過自己的細心喂養(yǎng)，學校統(tǒng)一組織放飛。

　　綠色校園自查自評報告14

　　自從確立創(chuàng)建“XX市綠色幼兒園”的目標以來，我園從管理著眼、理念入手、環(huán)境跟進，在教育實踐中探索與推進，腳踏實地，團結(jié)協(xié)作，積極挖掘“生態(tài)丹徒”的資源，建設(shè)綠色的生態(tài)環(huán)境，踐行和諧的環(huán)保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求�，F(xiàn)將創(chuàng)建工作實施情況匯報如下：

　　我們的概況

　　XX區(qū)XX幼兒園是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園，園舍座落在XX新區(qū)千禧路駙馬山莊東側(cè)，我園占地總面積為11025㎡，建筑面積6200㎡，綠化面積5200㎡，戶外活動場地4500㎡�，F(xiàn)共有19個班，有600多名幼兒。開園以來，我們始終把創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境放在學校發(fā)展的重要位置，通過美化校園環(huán)境，來營造良好的育人氛圍，促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。

　　我們的思路：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以人為本的科學發(fā)展觀，在實現(xiàn)教育基本功能的基礎(chǔ)上，將綠色發(fā)展理念全面納入幼兒園日常工作、教育教學和常規(guī)管理中。

　　二、基本思路

　　把綠色環(huán)保的理念融于園所文化建設(shè)中，通過落實環(huán)境管理制度，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍，開展綠色文明教育活動，創(chuàng)建和諧的教學環(huán)境，加強幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系，促進師生、家長參與可持續(xù)發(fā)展的實際活動，在實踐參與過程中促進幼兒的整體素質(zhì)的提高。我們的實踐

　　三、分工明確—成有力保障

　　我們成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，園長親自任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員有副園長、保健教師以及各年級組的組長組成，形成多角度、多層次的環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)，各部門切實擔負起幼兒園環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責任，使各項工作責任到人，又相互協(xié)作，形成教育合力，保證環(huán)境教育落到實處，取得教育整體效益。

　　四、規(guī)范管理—成堅實基礎(chǔ)

　　1．整體規(guī)劃，構(gòu)建綠色校園

　　創(chuàng)建綠色幼兒園，除了必要的組織保障外，我們還將綠色創(chuàng)建與幼兒園發(fā)展相結(jié)合，從幼兒園整體工作的視角出發(fā)，進行設(shè)計與規(guī)劃“綠色幼兒園”。

　　建設(shè)景點：整體規(guī)劃校園，分批建設(shè)校園景點。自建園來，幼兒園積極營造優(yōu)美的校園環(huán)境，對校園進行了整體規(guī)劃。先后實施了“種植園”、“長廊”、“沙池”、“科探室”、“陽光房”、“觀景閣”等，另外教師也會結(jié)合綠色創(chuàng)建及主題活動進行墻飾布置。

　　做好養(yǎng)護：在教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視、指導(dǎo)下，我園投入了一筆資金與XX市文博綠化工程有限公司簽訂了校園綠化協(xié)議，在協(xié)議中要求綠化公司根據(jù)季節(jié)變換自帶草花更換，確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉。同時對樹木和校園綠化進行定期養(yǎng)護，修剪枝葉，及時清理草木病蟲害，保證樹木“健康成長”。

　　設(shè)置標識：結(jié)合幼兒年齡小的特點，我們創(chuàng)設(shè)了幼兒園特有的保護花草并充滿文化特色的溫馨提示牌，如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高……用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現(xiàn)。

　　2.制度先行，倡導(dǎo)綠色節(jié)能

　　我園制定了各項節(jié)能減排的制度和各級人員的工作責任制，采取定期或不定期檢查的方式，對全園環(huán)保情況進行檢查督促。我們通過相應(yīng)的制度使食堂達到節(jié)能減排的目的。如“節(jié)水”：定期檢查水閥，防止漏水，洗菜、淘米的水用來澆花、澆菜等達到二次利用。還通過合理科學的使用煤氣，達到節(jié)約用氣的效果。

　　我們還通過循環(huán)利用紙張、使用雙面打印及倡導(dǎo)“無紙化”辦公等手段達到“低碳辦公”的效果。人離燈熄，冬天空調(diào)溫度不得高于18℃，夏天不低于26℃，已經(jīng)成為我們幼兒園所有老師的共識。

　　3.規(guī)范管理，嚴格污染控制

　　作業(yè)廢紙以及日常生活垃圾是幼兒園的主要污染源，另外食堂油煙以及污水、污油也是污染源之一，我園針對這些污染，做了大量而細致的工作。針對廢紙及普通生活垃圾，先后采購了一定數(shù)量的垃圾桶，并進行垃圾分類處理；對幼兒園食堂基礎(chǔ)設(shè)施進行整修，對生活垃圾進行處理。幼兒園工作扎實，食堂被評為A級食堂。

　　五、各項活動——成有效途徑

　　1.在一日活動中滲透環(huán)保教育

　　幼兒園一日活動豐富多樣，有晨間談話、游戲、喝水、盥洗等等，在這些活動中我們有意識地進行環(huán)保教育，如：教師利用幼兒洗手的環(huán)節(jié)，開展節(jié)約用水的教育，教育幼兒要從小培養(yǎng)節(jié)約用水的好習慣；利用散步時間有意識的引導(dǎo)他們觀察樹、草、花，感受美麗的景色，告訴幼兒要愛護周圍的一草一木；我們還要求幼兒收集繪畫、剪紙等用的廢紙不把它們當做垃圾扔掉，因為他們可以再生利用，既節(jié)約能源，又可減少污染；出門時，隨手關(guān)燈、電源開關(guān)，節(jié)省能源等等，抓住活動中每件小事背后潛藏的環(huán)保價值進行教育。

　　2.在集體教學中提升環(huán)保理念

　　我們把豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到五大領(lǐng)域之中，使之與原有教材聯(lián)系起來，有機地加以結(jié)合。主要表現(xiàn)在以下幾方面：在語言教學中通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解環(huán)境保護的重要性；在藝術(shù)教育中，利用廢舊材料制作演出服裝，將環(huán)境教育內(nèi)容編成節(jié)目，通過表演來加深環(huán)境教育；在健康教育中，通過游戲材料的的收集及制作，使幼兒知道愛惜資料；在區(qū)角中選擇有關(guān)環(huán)保話題，讓幼兒開展討論；在科學活動中進行動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境環(huán)保宣傳、春游等活動，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，樹立保護環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念；在日常生活中對幼兒進行環(huán)境保護和節(jié)儉教育。

　　3.在特色活動中增強環(huán)保意識

　�。�1）開展“光盤行動”：為了教育孩子，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、愛惜糧食的良好美德與習慣，我園積極倡議教師、家長、孩子開展“光盤行動”。幼兒園制定了“光盤行動方案”，通過教學活動、游戲、家園配合等形式幫助孩子養(yǎng)成“光盤”的好習慣。通過這樣的舉措，從點滴抓起，以“光盤“著手，將口號變?yōu)樾袆�，將行動化為習慣，讓每個孩子和教師都成為“光盤達人”。

　　（2）發(fā)揮種植園價值：在“生活即教育”的理念下，我園充分挖掘種植園的價值，將種植園劃分到中大班，通過認領(lǐng)的方式，讓幼兒自己管理。通過一系列種植和采摘活動，讓幼兒在勞動中了解自然，學會種植、管理，從中體驗收獲的快樂。

　�。�3）設(shè)置各類“回收箱”：我園的教師在活動中利用我們周圍隨處可見的瓶子、盒子、包裝袋等無毒無害的廢舊物品作為教育資源，制作廢舊物品回收箱，統(tǒng)一投放在各班級門口，并在幼兒園門口張貼倡議書，號召全體老師、家長和小朋友共同收集家中的廢舊物品，投放到幼兒園的回收箱中，便于對其進行再利用。例如我們將很多廢舊的盒子和罐子投放到二樓大廳的“生態(tài)丹徒”建構(gòu)區(qū)，讓幼兒利用這些材料構(gòu)建我們的生態(tài)家園。一些紙袋可以投放到美工區(qū)，讓幼兒裝飾后來裝扮我們的班級。此項活動得到了家長和孩子們的支持和積極參與，我們也會持續(xù)把這項活動做下去。

　　（4）開展“小蜻蜓”環(huán)保主題活動：每年的環(huán)�！八囆g(shù)節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”我們都會提倡綠色環(huán)保的理念，倡導(dǎo)節(jié)約資源。例如開展“親子環(huán)保服裝秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各種不起眼的廢舊材料，經(jīng)過家長們的巧手設(shè)計，成了一件件讓人驚嘆的環(huán)保時裝；家長和孩子進行“變廢為寶，創(chuàng)意無限”環(huán)保科技小制作，同時還開展教師自制教玩具評比活動，全園行動，提倡環(huán)保。

　�。�5）在紀念日、節(jié)日活動中滲透環(huán)保教育 ：結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日等這一系列的節(jié)日對幼兒和家長進行環(huán)保教育。如在植樹節(jié)組織幼兒種樹，世界地球日，組織幼兒開展環(huán)保畫展，進行美術(shù)創(chuàng)造活動；在春季組織幼兒徒步到生態(tài)丹徒廣場，和大自然親密接觸，秋季帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，發(fā)現(xiàn)大自然的變化，并開展環(huán)保小衛(wèi)士的活動。通過這些活動使幼兒對各種紀念日、節(jié)日留下深刻的印象，增強環(huán)保意識。

　　4.在家園、社區(qū)合作中提升教育效果

　　（1）通過家長學校、家長宣傳欄、家園聯(lián)系表等形式，向家長宣傳環(huán)保的意義，傳授對幼兒進行環(huán)保教育的方式與方法，并要求家長以身作則，不吸煙，不亂扔果皮、垃圾，自覺給垃圾分類，為孩子樹立起一個好的榜樣。

　　（2）開展家長開放日活動，請家長參與幼兒園的教育活動，發(fā)動家長收集家里的瓶、罐制作各種教玩具。開展一些親子活動，如：親子繪畫活動“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保小制作”、“親子游”等等，通過這些實踐活動增加幼兒的環(huán)保經(jīng)驗，從而使幼兒有能力去解決實際生活中存在的環(huán)境問題。

　�。�3）與社區(qū)結(jié)對共建“綠色家園”。我園和XX區(qū)駙馬社區(qū)簽訂協(xié)議書，共建綠色家園。雙方整合各種資源，共建講文明、講道德的綠色環(huán)境。例如我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣；老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美；請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生；組織孩子擔當“環(huán)保小記者”，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過一系列活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈興趣和自覺意識。

　　我們的收獲

　　通過創(chuàng)建，我們得到如下經(jīng)驗啟示：

　　1.學習新理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師素質(zhì)，勇于行動，是實施綠色教育的關(guān)鍵。

　　2.為幼兒創(chuàng)設(shè)綠色的學習、生活、游戲的環(huán)境，在游戲中獲得知識，是實施綠色教育的主要目的。

　　3.切實推動綠色教育與教科研研究的有機結(jié)合，關(guān)注探究的過程，不流于形式，不搞花架子。

　　4.一把手親自抓，全園教師共參與，定期召開階段小結(jié)，相互交流，共同學習提高。

　　5.需加大力度提倡無紙化辦公，以電子文檔的形式保存好。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，我們相信，在環(huán)保局、教育局等主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們幼兒園全體員工將齊心協(xié)力、盡職盡責、學習創(chuàng)新、開拓進取，為把幼兒園建設(shè)成幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園、建設(shè)成市級乃至省級的綠色學校而努力奮斗！

　　綠色校園自查自評報告15

　　一、基本情況

　　我校建于1954年學�？偯娣e16711平方米，20xx年被評為縣級安全文明單位，20xx年被評為縣級“五個好”黨支部，20xx年被評為縣級“基層先進黨支部”，20xx年我校被評為縣級精神文明單位，20xx年被評為縣級“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進集體”，20xx年我校組織召開了全縣“三項措施”現(xiàn)場會、20xx年組織召開了全疆“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育”現(xiàn)場會、20xx年被評為縣級“德育工作達標�！�、20xx年我校組織召開了“反分裂、反滲透”為主題的升國旗儀式現(xiàn)場會。我校由黨支部，行政，4個教研組，團支部，工會等組成學校教職員工34名，18班級，665學生，1個實驗室，2個信息技術(shù)教室。學校有一個勤工儉學的農(nóng)場（33畝耕地）。

　　二、具體工作

　　加強領(lǐng)導(dǎo)，組織學習，特成立了創(chuàng)建“文明學校，綠色學校，穩(wěn)定學校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了有關(guān)的計劃、制度、措施、實施方案等等.各項工作分配到人，為這項工作的順利進行創(chuàng)造了制度保證，加強日常環(huán)保宣傳教育，并開展實際活動，使學校每年進行2-3次環(huán)�；顒�，2-3次演講，知識競賽，專題討論，并結(jié)合每班的狀況進行教育，時時刻刻把各項教育灌輸給每個學生，取得了良好的成績，幾年來，從勤工儉學創(chuàng)收資金1萬元，投入到改善學校教育教學環(huán)境，育人環(huán)境，使我校的面貌有了很大的變化.

　　三、課內(nèi)教育

　　在思想政治教育上無論是任何課程，結(jié)合本科內(nèi)容對學生進行了環(huán)保教育，把環(huán)保教育滲透到了每節(jié)課上，環(huán)保，搞好花園式工作已經(jīng)列入到我校日常工作規(guī)劃中，并組織教師進行環(huán)保教育科研，材料歸檔，學校組織團委活動，勤工儉學勞動、綠化勞動、好人好事得到了實際的落實。

　　四、課外教育

　　各辦公室，走廊，教室內(nèi)外，都有花盆，每年都有三期的黑板報，書法畫展活動，采取實際措施，做到了人人愛護花草、保護環(huán)境，不亂涂、不亂畫、不亂扔?xùn)|西、愛護公物，每年進行兩次回收廢電池、塑料廢品、以實際行動做到了保護環(huán)境的工作，在“六·五”世界環(huán)保日中在全校進行了以保護環(huán)境為主題的活動，師生員工的參加率達到了100%，取得了良好的效果.

　　五、學校環(huán)境

　　學校對搞好花園式工作常抓不懈，每年都組織師生員工植樹，種花，種草現(xiàn)在學校可綠化地已得到綠化，綠樹成蔭，葡萄長廊，葡萄長廊中經(jīng)�？梢月犚娎世实淖x書聲，學校的衛(wèi)生，環(huán)境教育，各項制度全面落實，為全校師生創(chuàng)造了一個舒適，優(yōu)美的環(huán)境.學生會每天進行兩次大檢查，一個月進行一次衛(wèi)生流動紅旗評比活動，使廣大師生員工養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生，人人保護環(huán)境的習慣。

　　六、加強管理

　　經(jīng)過落實環(huán)保，綠化，穩(wěn)定的各項計劃、制度、措施、教育、宣傳實際活動，校園成了無煙區(qū)、無亂丟東西、無亂寫亂畫等行為、不大聲喧嘩的現(xiàn)象，在環(huán)保考試中，師生的及格率達到了100%，通過上街宣傳，利用學校廣播宣傳，種種宣傳得到了上級、學校家長、社會的好評.根據(jù)花園式學校評估標準，通過我們的嚴格自查，我校能得97分，因此，我們特申請縣級“綠色學�！�。

　　綠色校園自查自評報告16

　　為深入貫徹中宣部、教育部、國家環(huán)保總局頒布的《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學校的基本要求，我校切實加強對師生的環(huán)境教育，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識，開展了創(chuàng)建綠色學校系列活動，收到了良好效果。經(jīng)自查評估，已具備“縣級綠色學�！钡母黜椈�本條件，特申報請求評估驗收。

　　一．學校概況

　　保平鎮(zhèn)小學校為九年一貫制學校，始建于1968年，地處新馬路中段，位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂鎮(zhèn)之間，近年來學校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下，多方渠道積資數(shù)百萬元先后搬校區(qū)，修圍墻，建師生食堂，使學校面貌發(fā)生了翻天覆地變化，學校現(xiàn)占地約20畝，轄5所村小。目前我校共有專職教師71人，其中初中教師38人，小學教師33人（含村小教師14人），小學教師�？萍耙陨蠈W歷17人，占51.5％；初中教師本科及以上19人，52.8％，其余均達合格學歷，全校教師學歷達標率為100％。學�，F(xiàn)有40個教學班，其中中心校25個，村小15個，在校學生20xx多人。

　　近年來，在各級黨委政府的關(guān)懷下，在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校辦學目標明確；辦學行為規(guī)范，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了德育為主、五育并舉，創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標準儀器室、實驗室、圖書室、音樂室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機室、多媒體室等功能室，教學儀器配備達一級標準，圖書室藏書約5萬余冊，實現(xiàn)了兩機進課堂。由于管理力度的飛躍，我校教師獲得縣級競教一二等獎8人，獲縣級各類表彰12人次，共有63篇考研文章獲得國家、省、市、縣級表彰并在權(quán)威報刊雜志上發(fā)表，學生在全縣中小學生運動會上獲得團體獎3次，單項獎28人次，有26名學生參加英語競賽，參加奧林匹克數(shù)學競賽獲得相關(guān)表彰。學校也先后獲得“小學教學一、二等獎”、“二星級學�！薄ⅰ拔拿鲉挝弧�、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學�！钡葮s譽。學校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習慣良好、知識扎實、個性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學生�！苯逃�目標，傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強校、科學發(fā)展”的辦學理念；現(xiàn)已形成了“靜、敬、進、競”的校風； “生為本、愛為媒、能為師、行為范”的教風；“自律、自強、會學、樂學”的學風。

　　二．創(chuàng)建“綠色學�！暗囊恍┗�本做法

　　（一）．明確創(chuàng)建目標，建立科學的管理機構(gòu)。

　　明確“以環(huán)境教育為依托，倡導(dǎo)綠色管理，帶動學校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學生”作為辦學理念，將環(huán)境教育納入教育教學計劃中。在實施過程中學校成立了由校長負責，教務(wù)處、政教處、團委、學生會、少先隊、各教研組負責人以及家長、學生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人，責任到人，教務(wù)處把好學科滲透關(guān)，一線教師負責在學科中實施，政教處、團委、學生會、少先隊負責環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學課教師負責環(huán)保知識講座，總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度，抓結(jié)合、促滲透的措施，全方位地推進環(huán)境教育。

　�。ǘ�）、立足課堂，在三種課程中貫穿綠色理念教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是綠色環(huán)境保護教育的主陣地。

　　1、在基礎(chǔ)型課程中，發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。

　　我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與環(huán)境保護教育有關(guān)的教學內(nèi)容，挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識點，供廣大教師在課堂教學中參考，在教學中滲透環(huán)保教育，寓環(huán)保教育與學科的課堂教學。

　　在此基礎(chǔ)上，每學期安排一次環(huán)保教育學科教學周，生物、地理、化學等環(huán)保教育主渠道學科，集中開展各學科的環(huán)境保護教育專題教學。

　　2、在研究型課程中，認真指導(dǎo)學生的環(huán)境保護課題研究。

　　三年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關(guān)，學校組織了環(huán)保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導(dǎo)學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。學生的研究課題涉及環(huán)境保護方面的有5個，參加研究的學生超過100人。

　�。ㄈ�）、以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強管理，規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認真實踐環(huán)保理念，不斷加深對綠色環(huán)保知識的理解，提高對綠色環(huán)保理念的認識，進一步培養(yǎng)了教師和學生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識。

　　1、節(jié)省能源

　　我校規(guī)定教室和辦公室無人時必須關(guān)閉電源開關(guān)，人少時應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗，為環(huán)保做出自己的一份貢獻。

　　2、垃圾分類

　　我校在教學樓內(nèi)安放了廢電池專用回收箱，教育學生重視廢舊電池等物品對環(huán)境的污染。同時，在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類回收箱，對垃圾進行收集和處理，從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識。

　　3、愛護綠化

　　我校重視校園綠化的養(yǎng)護，保證已有綠化的安全，同時，學校制定了保護綠化公約，一方面規(guī)定值日生就是每天的護綠隊，負責清除綠地里的垃圾，另一方面號召每個班級開展“綠化教室”活動，每間教室都要有綠色植物和花草，教育全校學生養(yǎng)成自覺保護綠化、愛護綠化的良好習慣。

　�。ㄋ模�、開展豐富多彩的主題教育，在活動中體驗綠色理念通過組織各種綠色理念的主題教育，營造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學校的氛圍，彌補課堂教學中著重環(huán)境保護知識而較少能力培養(yǎng)和實踐體驗的不足，是環(huán)境教育不可或缺的有機組成部分。在德育教育中，我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心，以學生活動為主要形式，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來，我們開展了豐富多彩的環(huán)保主題教育：

　　1、環(huán)保知識競賽；

　　學校對全體師生進行了綠色環(huán)保專題講座，組織了全校三個年級學生參加了環(huán)保知識競賽，評出了團體一、二、三等獎，并在升旗儀式上發(fā)獎表彰。

　　2、環(huán)保主題演講比賽；

　　學校由政教處負責組織各班級開展了環(huán)保主題演講比賽，首先由各年級初選出一名代表，然后在周一的升旗儀式上進行決賽。

　　3、環(huán)保主題班會；

　　學校組織各班進行環(huán)保主題班會活動，各班圍繞綠色環(huán)境保護教育，以不同的側(cè)面為內(nèi)容，確定自己班級班會的中心議題。

　　4、學生社團的環(huán)�；顒樱�

　　團委負責每期的黑板報上都開辟專欄，介紹一些環(huán)保方面的知識，為宣傳環(huán)保知識發(fā)揮了重要作用。

　　“紅領(lǐng)巾”廣播站是學生自主管理的社團，每天中午由學生自己編排直播節(jié)目。他們堅持在每周三開展一次“綠色”環(huán)保知識廣播，全方位地進行環(huán)保知識的宣講，起到了很好的效果。

　　5、環(huán)保板報制作與評比活動；

　　學校組織各班開展環(huán)保板報的制作和評比活動。

　　6、植樹造林活動；

　　我校組織師生到荒山參加了植樹活動。

　　三、創(chuàng)建成果

　　環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠內(nèi)涵，促進了我校師生素質(zhì)的全面提升，環(huán)保意識慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。

　　1、學生環(huán)保意識顯著提高。

　　通過對學生進行問卷調(diào)查了解到，學生對環(huán)保認識、環(huán)保行為習慣養(yǎng)成等方面的知識掌握的情況劃分為三個檔次，優(yōu)秀占88%，良好占10%，及格占2%。學生獲各級組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實踐活動5次，收到社區(qū)表揚信7封。在陣地建設(shè)和活動開展中，學生表現(xiàn)出來的面對挑戰(zhàn)的自信、參加活動的熱情、對待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。

　　2、“環(huán)保教育”推進學校工作深入發(fā)展。

　　學校以開展 “環(huán)保教育”為德育教育的突破口，以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進素質(zhì)教育的切入點，通過全面啟動，全員參與，有力地推動了學校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學特色的一個亮點，為我校發(fā)展提供了一個新的增長點。

　　3、“綠色種子”沁入人心。

　　幾年來，通過“環(huán)保教育”的開展，通過 “小手拉大手”的互助，村民環(huán)保意識得到了增強，做到了垃圾及時清掃，苞米垛堆放整齊，牲畜糞便規(guī)范管理，涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”，“綠色消費”沁入人心。目前，很多學生家長還訂閱了相關(guān)的報紙、雜志，使全家在學習中增強了環(huán)保意識，在活動中營造了綠色氛圍，形成保護環(huán)境人人有責，家家參與的社會新風尚。

　　綠色校園自查自評報告17

　　富家小學在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，對創(chuàng)建“綠色校園”，推動社會環(huán)保工作非常重視。從校長到教師、學生自上而下，齊抓共管，收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，提高了全校師生的環(huán)保意識，而且，促進了學校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展，使學校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

　　我們的具體做法：

　　一、近年來，我校對創(chuàng)建“綠色校園”工作的領(lǐng)導(dǎo)，校長親自部署，將環(huán)境教育列入校工作計劃。

　　教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、學生會、共青團等，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鳎�促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先，校長本人利用行政會議、全體教師會議進行環(huán)境教育；其次，各學科教師充分利用學科教學特點，對學生進了環(huán)境教育滲透、組織校園活動，滲透環(huán)境保護，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”，他們以身作則。保護環(huán)境，“從我做起從身邊小事做起”，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動、主題實踐活動，愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊伍，有效地提高全體學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣，全面落實《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策。

　　二、學校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。

　　全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境，文明衛(wèi)生的行為習慣，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化。

　　1、學校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創(chuàng)新，積極地貫徹落實黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策；

　　2、校長在周立會上定期對全校師生進行環(huán)境教育，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中；

　　3、倡導(dǎo)全體教師對學生環(huán)境教育，提高學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生“從我做起、從身邊小事做起”，增強學生的環(huán)保意識和行為習慣；

　　4、加強對新生的環(huán)保教育，組織學生積極參與各種環(huán)�；顒樱�

　　5、校園廣播、墻報定期宣傳環(huán)保知識；

　　6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生；

　　7、學生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查、評分、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

　　綠色校園自查自評報告18

　　一、學校簡介

　　邵陽縣巖口鋪鎮(zhèn)中學肇始于1932年，其前身是“民國立勝鄉(xiāng)小學”。解放后，在原校址建起一所完全學校；到七十年代初，中小學分離，更名為“邵陽縣第十一中學”；1984年改為“邵陽縣第四職業(yè)中學”；19xx年，改為現(xiàn)名“xx鎮(zhèn)中學”。2004年，因為老校區(qū)地域狹窄，政府規(guī)劃選址、多方籌資建設(shè)新學校；2009年新校建成并順利完成搬遷；2010年2月，原皇安寺中學合并于巖口鋪鎮(zhèn)中學，是此，巖口鋪鎮(zhèn)中學成為巖口鋪鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村寄宿制初級中學；2011年創(chuàng)建為省級合格學校，此后學校還陸續(xù)獲得了全國文明校園、湖南省安全文明校園、湖南省生態(tài)文明校園、湖南省鄉(xiāng)村學校少年宮建設(shè)示范點、邵陽市關(guān)愛農(nóng)村留守學生示范學校、邵陽市校園文化建設(shè)示范學校等十多項殊榮。

　　二、綠色學校創(chuàng)建階段成果

　　巖口鋪鎮(zhèn)中學老校區(qū)雖然師生為了改變環(huán)境作出許多努力，但都收效甚微。搬遷至新校區(qū)后，通過近十年的改造，特別是近五年來，學校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學校環(huán)境建設(shè)，我校在創(chuàng)建綠色學校的工作中主要做了以下幾方面的工作：

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：劉勇偉

　　副組長：羅劭蕾

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在發(fā)展改革與規(guī)劃處，主要負責與上級部門的聯(lián)系對接工作，協(xié)調(diào)處理綠色校園創(chuàng)建過程中的有關(guān)問題。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員：袁湘軍 楊勁松 唐明飛 胡慧利羅小剛畢鋒羅苗苗 夏欣 孟劍軍

　　辦公室主任：孟劍軍

　　我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，學校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負責學校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財力給予環(huán)境教育以保障，有力地推動了學校發(fā)展。同時，每學期學校工作計劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求，“綠色環(huán)�！苯逃�主題也列入德育工作計劃之中，國旗下的講話開展關(guān)于綠色學校創(chuàng)建的具體內(nèi)容。師生通過認真學習，明白創(chuàng)建綠色學校的重大意義，明確了各項指標的具體要求，并以較大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學校這一活動中。

　　2、創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。

　　近年來，我們抓住國家重視環(huán)境保護的機遇，把創(chuàng)建平安校園和文明學校，跟創(chuàng)建“綠色學校”有機結(jié)合起來，整體規(guī)劃，以凈化、美化、綠化為原則，對校園布局重新進行設(shè)計，對校園局部設(shè)施進行了有效改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上了新的臺階，使環(huán)境教育真正納入到學校各項工作中，把環(huán)境教育引向深入。同時，我們加大了校園綠化的力度，校園綠化面積達17000多平方米，校園綠化覆蓋在40％以上。現(xiàn)在，我校校園布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已自成體系。學校每日的衛(wèi)生檢查和嚴格的通報制度，讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮，為育人提供了一個良好的環(huán)境。

　　3、注重學科教育滲透環(huán)境教育。

　　課堂教學是學校教育的主陣地，在各科教學中，我校教師結(jié)合各學科教學，使環(huán)境教育同課堂教學有機結(jié)合。

　　第一，我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊伍。積極進行創(chuàng)建綠色學校知識、信息培訓(xùn)，建設(shè)骨干教師隊伍，把環(huán)境教育滲透到各學科教學之中。

　　第二，我們要求語文、數(shù)學、地理、生物、美術(shù)等學科教師，把環(huán)境問題與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來，使學生在學習各專業(yè)知識的同時，對環(huán)境科學的基本原理有初步的認識和了解，使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍�，F(xiàn)在，全校已形成了多學科、多角度地滲透環(huán)境教育，人人參與環(huán)境教育的良好局面，同學們的環(huán)境保護意識也明顯增強。

　　第三，我們把日常班級管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會課。在班會課中老師開設(shè)小型的專題講座，如節(jié)約用水，保護野生動物，減少白色污染等。通過專題知識的學習和活動的開展有效豐富了學生的情感體驗，促進學生自覺的環(huán)保行動。

　　第四，在新課程的實施中，建立健全學校綠色管理機制，人文關(guān)懷教師的發(fā)展，關(guān)注學生終身發(fā)展。形成了師生、家長和諧的交流氛圍。從而在學校、家庭中，在教師、家長、學生之間營造相互善待，相互尊重，相互理解，相互支持的氛圍。為了及時溝通學生學習、生活情況，學校還安裝“校園熱線電話”，方便教師與學生家長的聯(lián)系，學校和家長之間的關(guān)系和諧了，學校與家長之間的“墻”也逐漸拆掉了。

　　第五，讓愛學習、愛讀書成為巖口鋪鎮(zhèn)中學的文化特色。學校利用80多平方米的學生閱覽室，開展課外閱讀。學校2019年對圖書館花費2萬多元經(jīng)費對原有近3.2萬冊圖書重新整理，篩選出2.6萬冊圖書，確保學生入館閱覽的質(zhì)量。同時還建立了班級書庫，并發(fā)動家長和學生一起讀書。通過固定的閱讀時間與流動相結(jié)合的方式，組織并指導(dǎo)學生閱讀，適時反饋，交流、匯報心得，提高了學生閱讀的興趣和質(zhì)量，也逐步養(yǎng)成學生閱讀的習慣。

　　綠色校園自查自評報告19

　　一、學校簡介

　　1、我校始建于1969年2月，校名為鄒樓學校，屬村級學校，1987年7月更名為慎水鄉(xiāng)第二初級中學，當時只有6個教學班，1994年8月開始擴招，到19xx年增為12個，2004年6月，學校又再次更名為正陽縣實驗初級中學，教學班增至為17個，在校生數(shù)由建校時的87人增至為現(xiàn)在的1800余人，學校生源除本學區(qū)外，還吸納了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生。

　　2、學校現(xiàn)有教職工89人，其中高級教師11人，一級教師36人，中高級職稱占總?cè)藬?shù)的52.8％。在整個教職工隊伍中，具有本科學歷的27人，其余均為專科學歷，學歷達標率100％。另外，有3位同志被國家基礎(chǔ)教育司外語教研中心聘為中心教研員，16位同志被縣教研室聘為學科帶頭人，縣級及其以上級骨干教師21人，省級模范教師2人，市級優(yōu)秀教師7人，縣級優(yōu)秀教師16人。

　　3、學校占地面積37畝，擁有教學樓一棟，住宿樓2棟，食堂1棟，花池4塊，讀書林1塊，草坪1塊，綠化面積近15畝，建有無塔供水裝置2套，能夠充分滿足寄宿學生的用水需求。

　　二、活動開展情況

　　1、為了使創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ髡�常有序地進行，學校專門成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，校長兼黨支部書記彭運海任組長，副校長韋金龍、肖才中、陳海建任副組長，李立事、張平、葉衛(wèi)東、石廣友、魯學明、劉新建、張曉東、楊海軍為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，李立事任辦公室主任。

　　2、學校相繼建立健全了各項規(guī)章制度。

　　A.政教處制定了《班級量化考核細則》，從紀律、衛(wèi)生兩個大方面對學生在環(huán)境保護上加以制約，充分利用班會、升旗儀式、電視直播、宣傳欄等宣傳形式，對學生進行環(huán)保知識教育，鼓勵學生從身邊小事做起，養(yǎng)成一個講衛(wèi)生，爭當環(huán)境衛(wèi)士的良好風氣。

　　B.充分發(fā)揮學生會、團委的特殊職能，利用學生會成員、共青團員的模范帶頭作用，以點帶面，影響、帶動其他學生，增強環(huán)保意識。

　　C.教導(dǎo)處制定課堂教學環(huán)保教育實施方案，從設(shè)計教案組織課堂教學入手，根據(jù)各科課程的不同特點，在搞好課堂教學的同時，必須滲透環(huán)境保護教育，以加強學生對環(huán)保教育重要性的認識，提高環(huán)保意識。

　　3、規(guī)章制度的落實情況。

　　A.政教處加大對教室、寢室、食堂衛(wèi)生區(qū)、廁所的衛(wèi)生檢查力度，勤檢查，勤評比，評比結(jié)果與班主任津貼、班主任評先掛鉤。

　　B.學生會和團委成立文明糾察隊，建立白色污染清除組、綠化組、污染調(diào)查組，就學生中出現(xiàn)的有礙環(huán)境保護的言行，加強監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)一例，電視曝光一例，以消除破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為。

　　C.教導(dǎo)處在檢查教案及課堂教學常規(guī)中，重點查是否設(shè)計、滲透環(huán)保知識，否則，視為該教案不合格，該堂課不成功。

　　4、學校設(shè)立固定的環(huán)境教育宣傳欄，把有關(guān)環(huán)保方面的報刊、雜志、宣傳畫等進行張貼，讓學生了解、感受環(huán)保知識。

　　三、學校目前環(huán)境狀況

　　1、通過宣傳、學科滲透，師生的環(huán)保意識增強了，清除“白色污染”成立師生的自覺行動，無論是老師還是學生，只要看到校園內(nèi)任何地方有紙屑、廢塑料袋等雜物，都會自覺地撿起來扔到垃圾箱中。

　　2、教學樓或?qū)嬍覙菢堑�、走廊道的環(huán)衛(wèi)標語、警示牌，時刻提醒同學們要保持環(huán)境清潔，起到了警示牌的感召力。

　　3、校園內(nèi)環(huán)境幽雅，一年四季花香不斷，美麗的鮮花、清脆的草坪令人賞心悅目，挺拔的樹木給人以自信……，師生在這充滿詩情畫意的環(huán)境中學習和工作，心靈得到凈化，智慧得到啟迪，情操得到陶冶，既有益于身心健康，又能得到文化上的熏陶、精神上的享受和體力上的調(diào)劑，從而振奮高昂的工作、學習熱情。

　　4、教室內(nèi)窗明桌凈，地面無灰塵紙屑，寢室內(nèi)地面整潔，衣被疊放整齊，生活用品擺放有序，同學們養(yǎng)成了在教室、寢室內(nèi)等公共場合不大聲喧嘩，不隨地吐痰的好習慣。

　　5、食堂實行微機刷卡售飯，操作間、加工間、燒火間、更衣室、儲藏間嚴格分離，食品包管妥善，餐具定期消毒且分類擺放，內(nèi)外地面干凈整潔，環(huán)境幽雅，可大大增強同學們食欲。

　　6、廁所做到每天打掃、沖刷，同學們自覺做到大小便入池，地面清潔無手紙污物，定期噴灑藥水，防止蚊蠅等有害昆蟲孳生。

　　7、自覺節(jié)約用水用電。同學們能夠自覺做到人在水電為己用，人走即關(guān)閉電源開關(guān)、水龍頭，切實提高水電的利用率。

　　四、今后的思路

　　學校每年根據(jù)財政情況，堅持“分塊規(guī)劃、逐年綠化”的原則，合理規(guī)劃、綠化校園，走花園式學校之路，讓校園春色與大自然融為一體，讓師生更多地去感受大自然的那份溫馨。

　　1、在中心路西側(cè)建一條百米文化長廊，設(shè)閱報廊、書法廊、師生作品廊、討論交流廊等。

　　2、將實驗室門前的小樹林修建成休閑讀書場所，砌成石桌、石凳，供同學們讀書、休閑。

　　3、將教樓前的兩處草坪進行改造，建成兩個圓形花壇，砌上鵝卵石崎嶇小經(jīng)，提高藝術(shù)品位。

　　4、將在新建成的食堂前建一處小型花園。

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