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課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告(精選18篇)
在現(xiàn)實(shí)生活中,報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 1
為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求,切實(shí)提高學(xué)校育人水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,我校在課后服務(wù)方面做了細(xì)致的準(zhǔn)備和謀劃,具體工作總結(jié)如下:
一、政策解讀
我校接到上級文件后立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神。并在全體教師會議上,帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過程中,使老師們認(rèn)識到“課后服務(wù)”開展的重要性、長效性和緊迫性,為下一步優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、科學(xué)制定方案
為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見實(shí)效,教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況,幾經(jīng)討論研究,分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等,科學(xué)精準(zhǔn)的.方案制定,為課后服務(wù)的有序有效開展,做好了充分的準(zhǔn)備。
三、有效部署開展工作
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件要求,我校以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù),一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo),以補(bǔ)差、補(bǔ)缺、輔導(dǎo)、答疑、面批和訂正為主;二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如:藝術(shù)類、文學(xué)類、工藝美術(shù)類、科技類、體育競技類等特色課程。
開展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。一年八班學(xué)生家長說:“感謝學(xué)校開展了課后服務(wù),我在鄉(xiāng)下工作,沒有時間接送孩子,有了課后服務(wù),我就可以安心地工作了!”
四、家校共育
無論是雙減還是五項(xiàng)管理政策,都離不開家長們的關(guān)注與支持,為取得家長的理解與幫助,我校及時利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做積極的溝通,充分征集家長合理的建議,家校共育,形成合力,使得“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常、有序、有效的落實(shí)與開展。
雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策,雖然萬事開頭難,但我校會竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì),努力讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長!
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 2
我校自接到教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好奉賢區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案》文件要求后,學(xué)校高度重視這一市政府實(shí)事工作,切實(shí)幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,新學(xué)期伊始,學(xué)校認(rèn)真組織,全面啟動課后愛心看護(hù)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、基本情況
1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵,在校行政班子里取得共識的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時召開全校教職工會議進(jìn)行廣泛動員,細(xì)致地解說這一工作,曉之以理,動之以情,以取得全校老師的積極配合,經(jīng)過意愿征詢,全校47位教師中,有30位教師積極支持此項(xiàng)工作參與看護(hù)學(xué)生工作。
2、集體研討,確定看護(hù)形式、人員
在取得全體老師理解、認(rèn)同后,學(xué)校經(jīng)班子會商議,確定看護(hù)的形式、時間安排和人員安排。
二、規(guī)范開展
(1)調(diào)查摸底
為了使看護(hù)工作落實(shí)到位,我們前期通過家長會、告家長書等渠道向家長宣傳上級有關(guān)放學(xué)后延時服務(wù)工作通知的精神并進(jìn)行了調(diào)查摸底。教導(dǎo)處對家長下班晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底,做好統(tǒng)計。
(2)家長申請
家長和學(xué)生有意愿參加延時看管服務(wù)的,要由家長書面向?qū)W校申請,學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》。
(3)學(xué)校審核
根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核,學(xué)校認(rèn)真做好本校學(xué)生需要延時看護(hù)服務(wù)對象的排摸,第一次排摸為101人,在家長遞交申請、進(jìn)一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后,確定需要延時看護(hù)服務(wù)的學(xué)生名單為83位,其中本地孩子14人,隨遷子女69人,隨遷子女占比83.13%。
。4)合理安排志愿教師
學(xué)校積極做好教職工層面對實(shí)施課后服務(wù)工作的`組織動員,根據(jù)家長申請情況,結(jié)合學(xué)校實(shí)際師資力量,通過教師自愿申請,合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。
。5)重新組班
教導(dǎo)處遵循安全、有序、和諧推進(jìn)的原則,全面統(tǒng)籌、細(xì)致安排。將參加延時服務(wù)的學(xué)生根據(jù)年級相對集中組成規(guī)模不超過45人的“臨時班”,安排學(xué)校見習(xí)期教師、值日老師、門衛(wèi)保安,全部跟進(jìn),確?醋o(hù)活動安全、有序。
。6)無縫銜接
在前期問卷、摸底的情況之后,學(xué)校規(guī)范課后延時看護(hù)的管理,設(shè)計學(xué)校實(shí)施小學(xué)生校內(nèi)課后延時服務(wù)跟進(jìn)記錄表,如愛心看護(hù)教師值日記錄表與愛心看護(hù)學(xué)生點(diǎn)名表,實(shí)行簽到流程,確保這一活動規(guī)范、細(xì)致實(shí)施。志愿者教師負(fù)責(zé)接待家長到看護(hù)點(diǎn)接孩子,家長孩子互相確認(rèn)后,才能離開校園。
三、具體實(shí)施
為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長全面負(fù)責(zé),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)方案制定和具體實(shí)施,各年級主任及班主任具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時服務(wù)工作。
根據(jù)上海市小學(xué)課程計劃,各年級學(xué)生放學(xué)時間不一的情況,學(xué)校視各年級具體情況,進(jìn)行了分層分段看護(hù)。
1、年級看護(hù),分層輔導(dǎo)(15:30——16:05)
每天下午15:15是放學(xué)時間,15:30——16:05學(xué)校對放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進(jìn)行愛心看護(hù),其中有學(xué)校快樂330活動,有學(xué)科教師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),解決各年級無法準(zhǔn)時接走孩子的家長的后顧之憂。
(1)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;
。2)興趣類活動。330期間組織學(xué)生參加越劇、武術(shù)、揚(yáng)琴、鼓號隊(duì)、圍棋、書法、擊劍、攝像編輯、編程、跆拳道、自編操、足球、乒乓、steam模型、攝影等興趣活動。
2、見習(xí)教師參與,確保周一學(xué)生安全(周一15:10——17:00)
學(xué)校周一是教工大會或教研組活動,為了保證教師學(xué)習(xí)、教研時間,學(xué)校借力見習(xí)教師力量,邀請四位實(shí)習(xí)生(每天兩位),協(xié)同學(xué)校值日教師、保安進(jìn)行愛心看護(hù),也就是教師政治學(xué)習(xí)結(jié)束后輪到看護(hù)的值日教師馬上進(jìn)入看護(hù)教師進(jìn)行看護(hù)并做好記錄?醋o(hù)期間組織學(xué)生開展形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,包括完成作業(yè)、自主閱讀、下棋、撕紙、自習(xí)等活動。
3、全員參與,盡心盡責(zé)(16:05——18:00)
16:05后,看護(hù)志愿者教師進(jìn)桃李書齋或碧草書屋進(jìn)行校內(nèi)課后延時服務(wù),要求教師認(rèn)真做好學(xué)生進(jìn)出登記、情況記錄等工作,直至把孩子安全交到家長手中,實(shí)現(xiàn)無縫銜接。
四、初步成效
學(xué)生放學(xué)后愛心看護(hù)實(shí)施半學(xué)期來,在全體教師的理解、支持下,校內(nèi)延后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地開展。
1、健全制度
建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括看護(hù)安全應(yīng)急方案、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度、校內(nèi)課后服務(wù)交接制度、校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度,確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依
2、豐實(shí)內(nèi)容
我們把看護(hù)地點(diǎn)從原來的自然實(shí)驗(yàn)室調(diào)整至碧草書屋和桃李書齋,讓學(xué)生在學(xué)校良好的讀書環(huán)境中多閱讀書籍,同時看護(hù)內(nèi)容從原來的僅僅看護(hù)拓展到組織學(xué)生開展形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
3、加大宣傳
學(xué)校在4月2日接受了上海電視臺《法制新聞》臺的采訪與報道。愛心看護(hù)這項(xiàng)活動,增強(qiáng)了全校教師的凝聚力,體現(xiàn)了一所家門口好學(xué)校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),也引導(dǎo)家長參與到學(xué)校管理中,加強(qiáng)了家校協(xié)同辦學(xué)的力量。
五、困難和建議
自3月20日我校實(shí)施校內(nèi)課后服務(wù)以來,也遇到一些困難。
。ㄒ唬⿲W(xué)生方面:
1、學(xué)生不固定
雖然經(jīng)過調(diào)研有83位孩子成為了看護(hù)的對象,但是有的家長工作時間是三班倒的,輪到休息就有時間按時接孩子,有的家長有突發(fā)事情,本來不申請看護(hù)的也會參與看護(hù),所以每天看護(hù)的孩子是不固定的,這就為教師的看護(hù)帶來困難,要不斷的和班主任溝通不來看護(hù)的原因,也一定程度上增加了教師的工作量和精神壓力。
2、學(xué)生肚子餓
部分學(xué)生家長來接確實(shí)很晚,有34個學(xué)生要到6:00左右,學(xué)生肚子餓,又沒有食物,對學(xué)生的健康也不利,期望政府有條件的話為這些學(xué)生提供一些食品。
(二)教師方面
1、無人跟進(jìn)
教師在長達(dá)2個小時的看護(hù)時間里難免要上廁所,這時又沒有其他老師跟進(jìn),恰時如有家長來接孩子就會缺少與教師交接,造成孩子已經(jīng)接走而教師不知的現(xiàn)象。
2、冬天太晚
看護(hù)是從3月20日開始,白天時間越來越長,所以現(xiàn)在到六時還感覺不到有多晚。一旦到冬天,6時已經(jīng)天黑,教師回家路上不安全,建議也像機(jī)關(guān)單位一樣分夏令時和冬令時,冬天看護(hù)到5時半。
3、看護(hù)補(bǔ)貼
教師的看護(hù)雖然都是自愿,也沒有教師提出意見,但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是看到教師工作的積極性,從績效總盤子里撥出一點(diǎn)作為獎勵,希望政府部門能對看護(hù)的教師在政策上有所體現(xiàn),讓教師做得更踏實(shí)。
課后延延時服務(wù)急民所急,為孩子的健康成長保駕護(hù)航。思言小學(xué)將不斷探索實(shí)施小學(xué)課后延時愛心看護(hù)工作的長效機(jī)制,努力辦人民滿意的教育。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 3
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,促進(jìn)學(xué)生健康成長,營造良好的教育生態(tài),F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時召開全校教職工會議,進(jìn)行廣泛動員,讓全體教師充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的'重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作,其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3、部門責(zé)任分工
充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時間
課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,每天兩個小時,冬季到17:45,夏季到18:15。
二、規(guī)范開展“課后延時”服務(wù)
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理!罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主,堅(jiān)持“三個不”,即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)!罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,做到集中有人監(jiān)管,活動有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織,切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費(fèi)及保障措施
1、課后延時所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,積極性比較高,取得了良好的效果,得到了家長的一致好評。
五、課后延時工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動,以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育,抖音,強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,確保學(xué)生人身安全。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 4
為了解決學(xué)生放學(xué)早、家長下班晚、時間不銜接、出現(xiàn)教育時段空白的問題,進(jìn)一步提升群眾對教育工作的滿意度,貫徹落實(shí)《蚌埠市中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施方案》文件精神。本學(xué)期,某某學(xué)校繼續(xù)開展了課后服務(wù),現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:
一、服務(wù)對象及時間
在籌備開展課后服務(wù)初期,學(xué)校和家委會積極聯(lián)系,召開了校級家委會,班級家長會,積極動員宣傳,向家長說明開展課后服務(wù)的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費(fèi)及學(xué)生安全管理,得到了全體家長的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生。另外,學(xué)校開展延時課的時間根據(jù)時令不同適時調(diào)整,但都不晚于18:00。
二、服務(wù)志愿者及內(nèi)容
學(xué)校自從籌備開展課后服務(wù)以來,得到了教師的廣泛支持,積極踴躍報名,作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去。學(xué)校一二年級主要以團(tuán)隊(duì)活動、手工操作、作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、興趣小組、團(tuán)體活動等實(shí)踐綜合類活動,各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
我校嚴(yán)格按照上級文件精神,每天課后服務(wù)都不超過兩節(jié)課,并且按照每課時2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。另外,對于收費(fèi)情況也進(jìn)行了公示。
四、存在問題及解決措施
目前學(xué)校課后服務(wù)開展還算順利,不過也存在一些問題。如課后服務(wù)結(jié)束后,還是有一少部分學(xué)生家長不能及時接孩子,為此學(xué)校除了加強(qiáng)打門口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長護(hù)學(xué)崗,還積極與經(jīng)常接遲的`家長溝通,同時,學(xué)校也安排了在離大門最近的教室,對于沒有家長接的學(xué)生集中管理,確保學(xué)生的安全。
另外,學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開展,真正的開展,豐富學(xué)生的校園生活,解決大部分家長“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無人接孩子的難題。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 5
一、開展情況:
參與課后延時服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè),這部分占大多數(shù);另一部分是參加興趣班,這部分學(xué)生偏少,我們開設(shè)了武術(shù)、合唱、太極、足球、口才等興趣班。
二、主要措施
1、學(xué)校組成由張春萍校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,從任課,教室安排、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤的考慮,讓課后延時服務(wù)有序的進(jìn)行。
2、堅(jiān)持自愿原則,學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請課后服務(wù),學(xué)校并與家長簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書》。
3、每個班級有兩名任課教師進(jìn)行看班,以本班教師為主,一來方便管理,老師根據(jù)本班教學(xué)情況,對學(xué)生可以進(jìn)行有針對性輔導(dǎo);二來符合家長和學(xué)生的意愿。
4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時間安排,靈活機(jī)動進(jìn)行類似走班制的課后延時服務(wù),有興趣小組活動的同學(xué)去參加興趣小組,當(dāng)天興趣小組沒有活動的回到班級參加課后延時服務(wù)。
5、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主,興趣班為輔,不集中輔導(dǎo),不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),延時服務(wù)期間,學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視,切實(shí)保障學(xué)生的安全,和服務(wù)質(zhì)量。
三.存在的'主要困難問題:
1、課程較為單一:看護(hù)教師均為本校教師,具有各項(xiàng)特長的專任教師非常少,課后延時服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主,除了專職教師外,大部分學(xué)科開展興趣小組的意愿不大。
2、家長更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時服務(wù),反而對于免費(fèi)的興趣班,家長報名意愿并不強(qiáng)烈。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 6
為響應(yīng)國家“雙減”政策,促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,開展課后服務(wù)工作,我校通過家校共育,促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行。為積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高,現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示:
一、分階段組織實(shí)施
學(xué)!5+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個時間段,第一時間段,各科任教師進(jìn)入班級,以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo);第二時間段,各社團(tuán)老師,以不同社團(tuán)為單位開展豐富多彩的社團(tuán)活動。
二、規(guī)范管理
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全,學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理,制度細(xì)化,明確服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等,并主動向社會公示;做到安全管理制度完善,責(zé)任明確,加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識教育,強(qiáng)化活動場所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
三、積極宣傳,確保服務(wù)到位
確保教育宣傳到位,提升學(xué)校課后服務(wù)水平,減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時發(fā)力,做到應(yīng)教盡教,確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地,使學(xué)生回歸校園、回歸課堂。
四、成果展示
1、組織得力,完善制度。為保證課后服務(wù)效果,我校根據(jù)上級相關(guān)文精神,通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式,吸收家長意見和建議,明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,出臺了課后服務(wù)工作實(shí)施方案、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度,通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容,建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。
2、通過周密部署、各方協(xié)同、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的作業(yè)輔導(dǎo)、妙趣橫生的社團(tuán)活動、成為課后服務(wù)的常態(tài),學(xué)生開心、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度。
3、全面統(tǒng)籌,落實(shí)“雙減”。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求,把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)要求,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),努力做到作業(yè)有效、總量控制的`目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間,教師對學(xué)生的作業(yè)“全批全改、及時反饋”,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作,達(dá)到提質(zhì)增效的目的。另外,安排各學(xué)科教師,對學(xué)生進(jìn)行個性化、針對性的.課業(yè)輔導(dǎo),對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,滿足學(xué)生個性化、多元化的需求。
4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生“回歸”校園;開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時,減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān),同樣重要。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),該校實(shí)行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,不搞一刀切,并每天進(jìn)行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平,有選擇地做作業(yè)。
5、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個時間段。第一時間段,各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑;第二時間段,學(xué)校開設(shè)了舞蹈,武術(shù)操,籃球,羽毛球,乒乓球,繪畫,手工折紙,五子棋,魔方,電腦繪畫,口才,閱讀,觀影等社團(tuán)活動,學(xué)生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學(xué)期來全體教師全力以赴的支持與努力,我校課后服務(wù)有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,不僅為學(xué)生展示特長搭建了個性的舞臺,更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長成長、學(xué)校特色發(fā)展。下一步,我校也必將長抓常做,規(guī)范課堂,努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí),確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,為辦人民家門口滿意的學(xué)校而不斷砥礪前行,讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 7
20xx年度,我校課后服務(wù)部的同志在教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,積極做好本職工作,在校園綠化、基礎(chǔ)設(shè)施維修、改善學(xué)校辦學(xué)條件等方面做了很多工作,有利地保障了學(xué)校教育、教學(xué)工作的正常開展,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識
課后服務(wù)部的同志,熱愛教育事業(yè),積極參加區(qū)教育局開展的各項(xiàng)活動,明確自己的工作使命。學(xué)校課后服務(wù)工作是學(xué)校工作的重要組成部分,與教學(xué)一樣,是學(xué)校的兩大支柱之一,同時具有鮮明的`服務(wù)保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征,在貫徹黨的教育方針,落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)方面起著舉足輕重的作用,同時增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感和責(zé)任感。多年的課后服務(wù)工作實(shí)踐告訴我們:有了教學(xué)工作,總務(wù)課后服務(wù)工作才有服務(wù)對象,沒有總務(wù)課后服務(wù)工作,教學(xué)工作也難以開展,兩者的關(guān)系是一個統(tǒng)一機(jī)體的兩個部分,相互依存,相互促進(jìn),缺一不可。
因此,我們充分認(rèn)識到:總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué),但我們所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的,而且是十分重要的部門,在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的.重要作用,我們樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想,堅(jiān)持“課后服務(wù)工作必須服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則,處處嚴(yán)格要求自己,吃苦在前,享受在后,盡心盡力做好課后服務(wù)服務(wù)工作。
二、強(qiáng)化安全管理,確保師生安全
安全無小事,事關(guān)學(xué)校的大局。學(xué)校課后服務(wù)部作為具體負(fù)責(zé)部門,深入貫徹各級各部門關(guān)于學(xué)校安全問題的一系列重要指示和要求,扎扎實(shí)實(shí)抓好本校師生的安全教育。對校園內(nèi)存在的不安全隱患,發(fā)現(xiàn)一處,處理一處。
1、本年度我校先后更換了近xx個滅火器,為確保我校消防隱患奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、x月x樓微機(jī)室和x樓語音室先后出現(xiàn)電線老化,空開經(jīng)常滑落現(xiàn)象,經(jīng)過維修更換已解決此安全隱患。
3、x月為學(xué)校及幼兒園安裝了棉門簾遮擋幾十年都未經(jīng)歷過的寒冬。
4、學(xué)校大廳白剛門門軸在開關(guān)時發(fā)生響動,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)門軸斷裂,因此找來了廠家進(jìn)行維修。幼兒園的氟炭門由于天冷,冷縮后與門框脫離,造成此門無法正常開關(guān),經(jīng)過及時處理更換配件已經(jīng)正常使用。
5、為創(chuàng)建“平安校園、安全學(xué)校”我校繼續(xù)按照區(qū)教育局要求,嚴(yán)把學(xué)校大門關(guān)。禁止外來人員入內(nèi),辦事人員一律登記入訪,上下學(xué)大門口一律由專職人員看守,確保學(xué)生安全出入校門。
三、加強(qiáng)食堂管理,確保師生飲食安全
食堂管理是我校課后服務(wù)的一項(xiàng)重要工作,直接關(guān)系到全體師生的飲食安全與質(zhì)量,是學(xué)校公共衛(wèi)生的重要一塊。因此做為食堂管理員每天我都深入食堂檢查、督促工作人員嚴(yán)格按照規(guī)范操作的要求去執(zhí)行。連續(xù)四年來無中毒及食品安全事故的發(fā)生。
1、本年度食堂接受了市一級園的驗(yàn)收,在檢查中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,并給予了很高的評價。
2、本學(xué)年我省舉辦了食品安全衛(wèi)生操作規(guī)范的培訓(xùn),做為食堂管理人員我有幸參加了此次培訓(xùn),在培訓(xùn)中增長很多有關(guān)食品安全方面的知識,在今后的操作實(shí)踐中我將結(jié)合衛(wèi)生監(jiān)督所實(shí)施的學(xué)校食堂衛(wèi)生的有關(guān)要求,本著以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,逐一對照標(biāo)準(zhǔn),精心落實(shí),使食堂更整潔,服務(wù)更到位,使飯菜色、香、味、溫俱全。同時認(rèn)真執(zhí)行食品安全法,按照學(xué)校食品的相關(guān)制度具體操作,進(jìn)一步完善落實(shí)內(nèi)部管理制度,建立專人定期檢查制度,使我校食堂的管理逐步走向規(guī)范。
四、財務(wù)工作、關(guān)系學(xué)校的整體發(fā)展
加強(qiáng)學(xué)校的財務(wù)和財產(chǎn)管理。這是關(guān)系到學(xué)校工作任務(wù)的順利完成和整個教育事業(yè)的健康發(fā)展的大事。堅(jiān)持艱苦奮斗,勤儉節(jié)約的方針,加強(qiáng)水電管理,繼續(xù)做好校產(chǎn)校具的管理工作,實(shí)行建帳建檔,做到新添物資有登記,消耗物資有記載,借領(lǐng)物資有手續(xù)。
本學(xué)年我校有幸被區(qū)審計局抽檢,在財務(wù)方面無違規(guī)現(xiàn)象,但也不免存在一些小問題,今后在此方面我們要加強(qiáng)對財務(wù)制度方面上的認(rèn)識。
歷史記載著我們的輝煌,時代賦予我們重任。今后,我們課后服務(wù)人員力爭更加勤奮工作,努力再創(chuàng)課后服務(wù)工作的新輝煌,不辱時代賦予我們課后服務(wù)人員的使命。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 8
按照各級教育主管部門的要求,xxx之后,我們逐步開展課后服務(wù)工作,現(xiàn)將開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。
具體來說,我校的課后服務(wù)工作分為兩個階段。
一、課后服務(wù)的準(zhǔn)備
xxx收假后至xx月xx日,這階段是課后服務(wù)的準(zhǔn)備期、調(diào)試期。主要工作是做好課后服務(wù)工作的各項(xiàng)準(zhǔn)備,學(xué)生素質(zhì)拓展內(nèi)容重點(diǎn)是進(jìn)行體操訓(xùn)練,為xx月xx的廣播體操比賽做準(zhǔn)備。在此期間我們做了以下工作。
1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。學(xué)校召開專門會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求,進(jìn)行廣泛動員,讓全體教師充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動方案學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的`課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和具體實(shí)施的項(xiàng)目時間場地及人員安排,政教處負(fù)責(zé)《致家長的一封信》以及《課后服務(wù)安全責(zé)任書》的簽訂。
3、全體教師參與,做好師生分組。素質(zhì)拓展項(xiàng)目教師填寫分組學(xué)生名冊,每位學(xué)生本期報兩個素質(zhì)拓展項(xiàng)目。
4、購買相應(yīng)器材,做好準(zhǔn)備。后勤處根據(jù)分組和學(xué)生各組人數(shù),購買了近近3000元的各種器材,確保每位學(xué)生有器材。
5、服務(wù)時間
自20xx年xx月xx日開始,校內(nèi)課后服務(wù)正式啟動,周一到周四每天增加兩節(jié)半課,共兩小時。學(xué)生每天分三個時間段開展課后服務(wù),一是每天20分鐘的師生共讀,一年級第一節(jié)課前進(jìn)行,3到六年級寄宿生晚自習(xí)之前20分鐘;二是基本托管服務(wù),每天50分鐘,低年級下午第四節(jié)課進(jìn)行,高年級安排在午飯后第一節(jié)課;三是素質(zhì)拓展服務(wù)50分鐘,走讀生每天午飯后進(jìn)行,寄宿生下午第四節(jié)課。
二、課后服務(wù)的正式展開。
1、堅(jiān)持自愿原則。經(jīng)廣泛宣傳的個別電話,全校383位學(xué)生,全部家長同意參加課后服務(wù)!墩n后服務(wù)報名回執(zhí)單》全部收齊裝訂成冊。
2、確保學(xué)生安全。為了強(qiáng)化安全責(zé)任,我們與每位教師簽訂了《課后服務(wù)安全責(zé)任書》,同時,對學(xué)生進(jìn)行集中安全教育,要求教師每次服務(wù)要點(diǎn)名,學(xué)生在素質(zhì)拓展時到規(guī)定地點(diǎn)參與活動。同時,對體育鍛煉的小組提出更加具體的安全要求。
3、學(xué)校制定了切實(shí)可行,教師好記,次數(shù)相對均衡的課后服務(wù)安排表,每周一三、二四項(xiàng)目基本相同,每位教師參與每周最多六次,最少5次。素質(zhì)拓展項(xiàng)目分室內(nèi)室外,室內(nèi)項(xiàng)目分為舞蹈、美術(shù)、書法、合唱、戲曲、棋藝、閱讀7個小組,室外項(xiàng)目分為籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、跳跳球、空竹、呼啦圈7個小組,根學(xué)生報名人數(shù)的實(shí)際,統(tǒng)籌安排。學(xué)校每天三次巡查,教師次次簽字,目前為止,沒有遲到和空堂情況發(fā)生。
4、目前除了基本服務(wù)減少學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)之外,各素質(zhì)拓展項(xiàng)目開展順利,教師到位快,組織有序,訓(xùn)練有法,學(xué)生參與積極,熱情高漲,校園更充滿生機(jī)和活力。
在正式開展課后服務(wù)的兩個半周時間里,我有兩個感觸,一是學(xué)生在快樂中有所得,教師們讓人敬佩。讓人印象深刻的是劉xx老師負(fù)責(zé)有低年級師生共讀,用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話為學(xué)生誦讀;周五盡管沒有安排課后服務(wù),朱xx老師主動跟二年級學(xué)生上共讀課;鮑xx老師美術(shù)小組,次次都有新內(nèi)容,學(xué)生次次都有作業(yè);唐xx老師負(fù)責(zé)空竹,學(xué)生時間短長進(jìn)快,、鐘xx老師分別負(fù)責(zé)的籃球一組籃球二組,學(xué)生運(yùn)球得到訓(xùn)練。很多學(xué)生先前愁眉苦臉,在活動中看到了笑容。另一個感受是,學(xué)生課間運(yùn)動更加有序,沖趕現(xiàn)象少了,安全更有保證,低年級學(xué)生閱讀習(xí)慣大為好轉(zhuǎn)。
各位領(lǐng)導(dǎo),通過近三個星期的摸索,我覺得課后服務(wù)是一個好事情,學(xué)校更有活力了,學(xué)生快樂了,老師參與其中,身體也得到鍛煉。當(dāng)然由于課后服務(wù)對于我們還是個新鮮事物,不可避免有這樣那樣的不足,歡迎各位提出合理化的建議,學(xué)校也將在課后服務(wù)進(jìn)行過程中不斷調(diào)整,讓課后服務(wù)更細(xì)致更周到更有實(shí)效,相信隨著課后服務(wù)質(zhì)量的不斷提升,課后服務(wù)舉措會更加深入人心。
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這學(xué)期由我和數(shù)學(xué)老師潘老師輔導(dǎo)一(2)班學(xué)生作業(yè),我們根據(jù)本班學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容的安排,以恰當(dāng)形式進(jìn)行有效輔導(dǎo),以問題為引導(dǎo),啟發(fā)孩子們思考,針對學(xué)生提出的問題,給予詳實(shí)清晰的解答。從而引導(dǎo)孩子們積極動腦、大膽表達(dá),讓學(xué)生有所思,有所悟。我們也會合理安排其他活動,有計劃地針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo),促使孩子養(yǎng)成認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題、獨(dú)立思考、認(rèn)真書寫的作業(yè)習(xí)慣;除此之外,孩子們還會參加一些運(yùn)動輔助訓(xùn)練活動,培養(yǎng)了運(yùn)動興趣,增強(qiáng)了體育素質(zhì)。
課后服務(wù)工作開展以后,取得了一些成效:
1、學(xué)生安全,家長安心。為了使工作順利實(shí)施,我們?nèi)套o(hù)導(dǎo)學(xué)生安全放學(xué),護(hù)送學(xué)生安全離校。從服務(wù)到后勤保障、從安全管理到家長銜接的工作流程,環(huán)環(huán)相扣、有效實(shí)施,取得良好成效。
2、課外活動,“藝”彩紛呈;顒佣鄻佑腥ぃ⒆觽兪斋@更通過豐富多彩的活動,孩子們獲得了更多的知識和技能,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,張揚(yáng)個性特長,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、精準(zhǔn)輔導(dǎo),激發(fā)活力。在雙減政策的指引下,各任課老師精準(zhǔn)輔導(dǎo),做好溝通協(xié)調(diào),嚴(yán)控作業(yè)總量,將集體授評與個人輔導(dǎo)相結(jié)合,使各層次學(xué)生都能有所獲,基本做到課業(yè)日清。
4、動靜結(jié)合,陽光自信。綜合素質(zhì)提升階段,各種活動豐富多彩,學(xué)生們參與的積極性很高。各種活動給孩子們發(fā)展提供了無限可能,這個階段,教學(xué)樓內(nèi)外動靜結(jié)合,學(xué)生們學(xué)有所獲,充滿自信與陽光。
今后努力的方向:
1、增強(qiáng)思想引領(lǐng),使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。要更經(jīng)常主動找孩子溝通,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,關(guān)注孩子的思想,經(jīng)常觀察孩子寫作業(yè)的狀態(tài),提高學(xué)生作業(yè)興趣。
2、靈活運(yùn)用電子教具,增強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)實(shí)效。對于一年級孩子來說,當(dāng)遇到一些直觀講述不清楚的問題時,多利用電子教具,把內(nèi)容投影至電腦,善于把抽象的`文字轉(zhuǎn)換成形象的圖畫,直觀地呈現(xiàn)給孩子們,提高作業(yè)指導(dǎo)的效率。
3、加強(qiáng)分層輔導(dǎo),關(guān)注基礎(chǔ)薄弱生。在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時候,密切關(guān)注孩子們不同層次的需求,根據(jù)需求做出指導(dǎo),特別是對作業(yè)完成速度較慢、基礎(chǔ)較薄弱的的孩子,今后要加大輔導(dǎo)力度。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 10
繁忙而緊張的一年即將過去,回顧一年來,我按照學(xué)校確定的工作思路,以師生滿意為宗旨,立足本職,在平凡的課后服務(wù)崗位上默默無聞的工作著。
我在學(xué)校課后服務(wù)工作中能夠廉潔自律,物資采購堅(jiān)持申請,權(quán)限審批,規(guī)范操作行為。嚴(yán)格履行職責(zé),經(jīng)常深入食堂、學(xué)生寢室,了解和解決問題,工作不推不拖,遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念,遵循“安全第一,預(yù)防為主”的基本方針,切實(shí)保障廣大師生和校園財產(chǎn)的安全。深入教學(xué)一線,勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù),盡管自己是一名課后服務(wù)工作者,更沒有忘記學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)能力,與教師們一道共同探討教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
作為課后服務(wù)的一名工作人員,我始終堅(jiān)持“把簡單的事情做好就是不簡單”。工作中認(rèn)真對待每一件事,每當(dāng)遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去,為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到,保障有力”服務(wù)宗旨,為了使自己更好地為師生服務(wù),我一邊向老同志虛心請教,努力學(xué)習(xí)和借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn),一邊嚴(yán)格要求自己,對出現(xiàn)的問題,自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決,對自己不能解決的問題,積極向?qū)W校如實(shí)反映,爭取盡快的解決。
學(xué)校的課后服務(wù)工作千頭萬緒,我注重學(xué)校的實(shí)際,從一點(diǎn)一滴做起,樹立全面、協(xié)調(diào)、高效、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持“課后服務(wù)保障,物盡其用,杜絕浪費(fèi),教學(xué)所需,文明高效”的服務(wù)原則,加強(qiáng)課后服務(wù)管理,強(qiáng)化服務(wù)意識,堅(jiān)持做好課后服務(wù)保障。從學(xué)校大局出發(fā),千方百計增收節(jié)支,避免浪費(fèi)。
在資金問題上,可花可不花的錢堅(jiān)決不花,非花不可的.錢盡量少花,許多事盡量帶頭親自干,經(jīng)常利用休息的時間與課后服務(wù)人員共同干一些維修工作,給學(xué)校節(jié)約開支,像學(xué)校食堂的炊具、教室的門窗維修,能自己干的就自己干。我校樹林中有一大堆建筑垃圾,磚渣等雜物,為了改善校園環(huán)境,我們組織一班人利用近一周的業(yè)余時間,進(jìn)行了徹底清除,共消除垃圾90多車,未計分文報酬。工作不怕臟不怕累,從下水道疏通到各種維修,物資搬運(yùn)到分發(fā),犧牲了大量的休息時間,隨叫隨到,沒有叫累也沒有等靠,經(jīng)常在有事的時候,丟下手中的飯碗,第一時間趕到現(xiàn)場去把事辦好。自己克服工作的復(fù)雜性和零碎性,有力的保障了學(xué)校工作的順利進(jìn)行,也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
在一年的課后服務(wù)工作之中,我雖然取得了點(diǎn)滴成績,但與學(xué)校的要求和期望還有一定的距離,對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服。
本學(xué)期本人除了繼續(xù)做好課后服務(wù)服務(wù)工作外,還擔(dān)任了一年級組的年級組長。平時與年級組的老師搞好團(tuán)結(jié),及時將學(xué)校有關(guān)通知、工作安排傳達(dá)給老師,同時也將老師對學(xué)校的意見和建議反映給校長聽,起好橋梁作用。在教師考核方面我堅(jiān)持做到公平、公正、公開,每個月都比較全面地對本年級組的老師進(jìn)行評分。
由于本人水平有限,對課后服務(wù)管理還不夠精通,很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題,辦事能不強(qiáng),思路不寬,還存在著一些依敕心理,希望廣大教師能在今后的工作中幫助我,督促我,使我在工作中少走彎路,我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢,為了學(xué)生,我們將共同努力。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 11
本年度學(xué)?倓(wù)課后服務(wù)工作在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以“致遠(yuǎn)教育,多彩發(fā)展”全面落實(shí)學(xué)校工作計劃,做好學(xué)校深化課程改革的配套工作,尤其是在爭創(chuàng)省一級特色示范高中和省文明單位的工作中,確保課后服務(wù)工作保障有力,服務(wù)到位,落實(shí)做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。強(qiáng)化總務(wù)課后服務(wù)工作的規(guī)范管理,努力提高課后服務(wù)服務(wù)工作質(zhì)量,為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高全體課后服務(wù)工作人員的思想認(rèn)識水平
堅(jiān)持“以人為本”,加強(qiáng)總務(wù)課后服務(wù)人員的思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,樹立服務(wù)育人意識,努力在工作中體現(xiàn)出服務(wù)育人,管理育人的功能,使得大家統(tǒng)一了認(rèn)識,心往一處想,勁往一處使,工作熱情倍增,并結(jié)合總務(wù)工作特點(diǎn),多對教職工做好解釋工作,加強(qiáng)部門之間的溝通理解,征求大家對總務(wù)處工作的意見及建議,不斷改進(jìn)工作方式方法,提高工作質(zhì)量。
二、明確服務(wù)宗旨,強(qiáng)化服務(wù)一線,服務(wù)教學(xué)的意識
學(xué)校總務(wù)課后服務(wù)工作頭緒多,涉及面廣,自身構(gòu)成一個復(fù)雜的系統(tǒng)。然而學(xué)校總務(wù)課后服務(wù)工作又具有以服務(wù)為形式,以育人為目的的特殊性,為教育教學(xué)服務(wù),為師生員工的工作、生活、學(xué)習(xí)服務(wù),是其根本任務(wù),管理育人、服務(wù)育人是其根本目的,概括的說:“服務(wù)育人”是學(xué)校課后服務(wù)工作的.宗旨。
三、做好課后服務(wù)工作,為教育教學(xué)服務(wù)
根據(jù)學(xué)校各個階段的特點(diǎn),主動積極地做好各項(xiàng)總務(wù)課后服務(wù)工作,使總務(wù)課后服務(wù)工作與學(xué)校教學(xué)工作緊密配合,協(xié)調(diào)一致。例如,在開學(xué)初我們首先做好教室布置,報到收費(fèi),整理分發(fā)書簿,分發(fā)保潔,辦公用品,物品采購等工作,不因課后服務(wù)工作不到位而影響正常的教育教學(xué)秩序,平時根據(jù)教學(xué)需要和班級、宿舍管理要求,認(rèn)真及時的做好物品采購,維修等工作,安排落實(shí)倉庫保管員配合德育處和班主任,做好公物保管和班級財產(chǎn)清理工作,學(xué)期末,根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,及時做好代收費(fèi)結(jié)算工作,做好試場整理課桌椅擺放工作,使各類考試能順利進(jìn)行。
四、做好修繕工作,改善辦學(xué)條件
除安排落實(shí)做好日常維修外,今年上半年經(jīng)財政招標(biāo)對校園河道兩邊進(jìn)行了改造,河道邊原綠蘺帶清除,柳樹整修,鋪設(shè)了兩條綠道,河兩邊安裝了木欄桿,室外音響、景觀燈,草坪修補(bǔ),還對學(xué)生宿舍北面空地改造成開心農(nóng)場,高一高二年級每班一塊,這樣學(xué)生有了勞動鍛煉的機(jī)會,經(jīng)審計以上整個費(fèi)用約40萬元。對致遠(yuǎn)樓二樓進(jìn)行改造,改造成插花手工、茶藝、書法、播音主持、家政、形體訓(xùn)練,駕駛模擬、健身房、中華美食、西點(diǎn)制作等選修課教室各一間。備用教室二間,教師辦公室、值班室、儲藏室等。為學(xué)校開設(shè)選修課提供了必要的保障,經(jīng)驗(yàn)收審計總價為974138元,還對以上選修課教室協(xié)議采購空調(diào)、模擬駕駛器、桌椅等設(shè)備,計589150元。對實(shí)驗(yàn)樓三樓東面空教室和原心理健康改造成自動錄播教室,計313133元。暑假期間,經(jīng)教育局組織招投標(biāo)對實(shí)驗(yàn)樓五樓原語音、勞技等四間教室進(jìn)行了鋪設(shè)地板、粉刷等裝修改造,對致遠(yuǎn)樓西北面外墻安裝了校史演變廣告牌,底樓門前道路鋪貼青石花崗巖,經(jīng)改造面貌煥然一新,經(jīng)驗(yàn)收審計為186183元。對女生寢室5、6號樓衛(wèi)生間木門拆除,制作安裝37樘塑鋼平開門,費(fèi)用為106186元,還在藝術(shù)樓底樓裝修改造了教育指導(dǎo)中心、課程研發(fā)中心,高二教育樓學(xué)生書吧,以及三座橋梁兩側(cè)鋼結(jié)構(gòu)防腐木花架,以上項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)收審計為185960元。還政府協(xié)議采購了女生寢室5號樓鐵皮衣柜130只,鐵制桌子130只,費(fèi)用為149500元,高三教室的鐵皮矮柜120只,計81000元,高二教室課桌椅650套,計117000元,校園廣播系統(tǒng)維修改造設(shè)備等計137200元。以上項(xiàng)目經(jīng)維修改造完工后,學(xué)校的老師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境面貌將得到了很大的提升。
五、加強(qiáng)校產(chǎn)管理,堅(jiān)持勤儉辦學(xué)
充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有資產(chǎn)的功能作用。合理有效地使用物力,做到物盡其用,一物多用,提高校產(chǎn)和設(shè)備的利用率。建立和健全各種財產(chǎn)管理制度。實(shí)行分級管理,用管結(jié)合,責(zé)任落實(shí)到人,平時經(jīng)常對師生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育,對故意損壞公物的學(xué)生實(shí)行加倍賠償,使大家樹立愛校如家的思想,自覺愛護(hù)公物,努力延長校產(chǎn)使用壽命,強(qiáng)化維護(hù)意識,對學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢查,做好保養(yǎng)維護(hù)工作,并做到維修款項(xiàng)心中有數(shù),讓有限的資金用在刀刃上。
六、增收節(jié)支,做好學(xué)校的課后服務(wù)保障工作
堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的方針,嚴(yán)格財務(wù)制度,增收節(jié)支在學(xué)校課后服務(wù)工作中相當(dāng)重要,馬虎不得,所以我處總是處處為學(xué)校節(jié)約支出動腦筋,想辦法,該收的錢一律收起來,不該收的錢不收,購物時盡量把價格壓到最低,做到少化錢,多辦事,辦實(shí)事的原則,對辦公室空調(diào)實(shí)行拉閘控制,夏季在26度,冬季在5度開始送電,經(jīng)常安排水、電工對學(xué)校水表、管線、電燈等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,對班級或?qū)嬍业墓藏敭a(chǎn)實(shí)行賠償制度,對故意損壞的加倍賠償。
一個年以來,在全體總務(wù)人員的共同努力下,在全校師生的密切配合下,較好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),但與兄弟學(xué)校相比還存在一定差距,我們將繼續(xù)努力,為學(xué)校再上臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 12
課后服務(wù)工作實(shí)施一段時間后,江北新區(qū)教育督導(dǎo)室10月份開展了“課后服務(wù)”的專項(xiàng)督導(dǎo),組織99名督學(xué)檢查了44所小學(xué)、22所初中,通過聽取匯報、查閱資料、實(shí)地查看、座談訪談,把目光聚焦到課后服務(wù)實(shí)施過程中的亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和存在問題上,督促各中小學(xué)取長補(bǔ)短,善作善成,進(jìn)一步推進(jìn)課后服務(wù)工作順利、科學(xué)、高效實(shí)施。
一、亮點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)
1.制定“一校一案”,確保課后服務(wù)全覆蓋
今年秋季開學(xué)后,江北新區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校均已根據(jù)學(xué)校學(xué)生申報情況和學(xué)校教育資源實(shí)際狀況,制訂課后服務(wù)工作方案,并組織實(shí)施。區(qū)域中小學(xué)組織實(shí)施課后服務(wù)學(xué)校覆蓋率100%。據(jù)10月末的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,江北新義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生共計76892名,參與課后服務(wù)的學(xué)生(有課后服務(wù)需求的學(xué)生)共計73731名,占比95.88%。
2.關(guān)注“學(xué)生需求”,創(chuàng)造美好的“生本”課程
課后服務(wù)不僅僅是看護(hù)照顧,已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)特色、提高學(xué)校育人水平、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要機(jī)遇和重要途徑。江北新區(qū)中小學(xué)校關(guān)注“學(xué)生需求”,不僅讓有需要的學(xué)生能夠參與課后服務(wù),更要滿足每一位學(xué)生的不同需求。
南京市南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南京市江北新區(qū)高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)等小學(xué)在制定課后服務(wù)工作方案之前,通過科學(xué)調(diào)查,對學(xué)生、家長需求作詳細(xì)甄別,分類、分層提供菜單式課程選擇,通過技術(shù)平臺、選課指導(dǎo)等方式讓學(xué)生充分選擇,并為外來務(wù)工、家庭結(jié)構(gòu)變遷、經(jīng)濟(jì)條件不利及身心特殊兒童提供適合的服務(wù)。同時學(xué)校所開設(shè)的課程能契合兒童的`發(fā)展特點(diǎn),分段、分級細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo),選擇適切的教學(xué)方式。
3.秉承“多元”原則,開展各項(xiàng)活動服務(wù)
內(nèi)容的安排設(shè)計體現(xiàn)課后服務(wù)質(zhì)量。在優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容方面,江北新區(qū)各校充分發(fā)揮學(xué)校場地條件和管理服務(wù)的優(yōu)勢,結(jié)合學(xué)生年齡特征科學(xué)安排,將課后服務(wù)時間合理劃分,以提供課后托管服務(wù)為基本內(nèi)容,以豐富多彩的課外活動為基礎(chǔ),逐漸形成百花齊放的內(nèi)容。切實(shí)站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生真誠服務(wù)。
南京市北京東路小學(xué)分校紅太陽小學(xué)課后服務(wù)以實(shí)現(xiàn)服務(wù)時間和內(nèi)容效率最大化為核心,構(gòu)建了豐富多彩的“陽光城3+1”課程模式;凇暗轮求w美勞”五育發(fā)展,學(xué)校開發(fā)了多元化、系列化的陽光城第二社團(tuán)課程體系,分師本課程、校本課程、精品課程三大類,共涉及藝術(shù)、體育、科技、手工、采編、表演、閱讀、思維等項(xiàng)目合計133門社團(tuán)課程。學(xué)校創(chuàng)新實(shí)施1:4社團(tuán)課程模式,即每個年級每周有一天開設(shè)20個左右精品、校本社團(tuán),學(xué)生根據(jù)興趣愛好,采用“網(wǎng)上菜單自選——師生雙邊選擇——走班制上課”的形式參加活動;另外4天平均每天開設(shè)近30個師本社團(tuán),各學(xué)科教師走進(jìn)班級,與學(xué)生們共同分享風(fēng)格各異、趣味繽紛的多彩課程。
南京市江北新區(qū)六一小學(xué)課后服務(wù)的課程“校內(nèi)育人+志愿服務(wù)”,深受高年級學(xué)生喜歡。學(xué)校依托南京信息工程大學(xué)組織大學(xué)生志愿者來校參與課后服務(wù),通過實(shí)地參觀、科技制作、氣象觀測等途徑提高學(xué)生素養(yǎng)。邀請盤城街道志愿者服務(wù)團(tuán)開展法制教育、自護(hù)教育。
4.變“看護(hù)兩小時”為“提質(zhì)兩小時”。“書包不回家”,樂享放學(xué)后
南京市瑯琊路小學(xué)柳洲東路分校、南京實(shí)驗(yàn)國際學(xué)校為了做到真正“減負(fù)”,秉持“作業(yè)更科學(xué),學(xué)生更輕松”的指導(dǎo)思想,將每周一天或兩天分別設(shè)為三至六年級的“無作業(yè)日”。平日里,學(xué)生們利用課后服務(wù)時間就能完成全部作業(yè),上下學(xué)時布袋里只裝水杯、課外書等物品。以往小肩膀背著大書包、小手拉著拉桿書包的畫面不見了,學(xué)生輕松上下學(xué)。
二、問題與不足
1.部分校園硬件設(shè)施不足
部分學(xué)校校園面積有限,學(xué)生人數(shù)較多,校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施都已最大化利用,現(xiàn)有的功能教室、藝體教具、活動場地嚴(yán)重不足。個別學(xué)校生均教學(xué)、輔助用房面積、生均體育場館面積達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),音樂、美術(shù)等功能室配置不夠,無法滿足開展優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的硬件需求。
2.學(xué)校管理難度加大,教師身心壓力增加
課后服務(wù)延長了學(xué)生在校時間,極大增加了校方安全管理壓力,特別是運(yùn)動類的課后服務(wù),安全隱患較多。同時,開展課后服務(wù)后,教師的工作時間相對延長,工作量加大,尤其是占用了教師本應(yīng)用于教研、備課、自修、批改作業(yè)的時間和精力。長期的壓力會對教師正常時段的工作質(zhì)量產(chǎn)生影響。
3.部分家長還存在功利思想
部分學(xué)生白天在校內(nèi)參加課后服務(wù)、晚上在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加輔導(dǎo)的仍然存在。家長認(rèn)為學(xué)歷越高,個人成長的空間就越大。通過課外培訓(xùn),增加孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時,也增加了提升成績或考取高中的概率,這就是許多家長寧愿加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)仍普遍采取的一種措施。社會、學(xué)校要扭轉(zhuǎn)家長短效、功利的觀念,不僅注重孩子“學(xué)習(xí)好好的”,更要注重孩子“品質(zhì)杠杠的”和“身體棒棒的”,才是長久、科學(xué)的。
三、督導(dǎo)建議
1.完善激勵機(jī)制,激發(fā)教師隊(duì)伍活力
學(xué)校建立“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的競爭機(jī)制,增加教師收入,并把現(xiàn)職教師在課后服務(wù)中的綜合表現(xiàn)納入年度考核、職稱申報、先進(jìn)評選等有關(guān)事項(xiàng)中,全面調(diào)動廣大教師參與課后服務(wù)的積極性。
要關(guān)心教師生活,進(jìn)一步改善工作環(huán)境,全面落實(shí)減負(fù)清單,為教師靜心教學(xué)、安心育人創(chuàng)造良好條件。有效減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),落實(shí)課后服務(wù),客觀上延長了教師在校時間,對教師的教學(xué)水平、教育方法要求更高。各校結(jié)合本校實(shí)際,開展“暖心”活動,如給教師增加營養(yǎng)餐、午間休息室、走訪教師等活動,讓教師安心、靜心、熱心從事教育工作。
2.強(qiáng)化安全管理,制定專項(xiàng)安全管理制度
學(xué)校建立課后服務(wù)的專項(xiàng)安全管理制度,各班級均應(yīng)建立課后服務(wù)學(xué)生管理臺賬,健全請假制度,做到家校無縫對接,確保學(xué)生人身安全;對家長、對學(xué)生教育指導(dǎo)有方,家校配合,有序安排課程和活動,確保學(xué)生安全;課后服務(wù)結(jié)束后需組織教師、民警、保安、社區(qū)人員以及家長志愿者,做好學(xué)校路口交通引導(dǎo),確保學(xué)生有序離校;對第三方課程和外聘教師進(jìn)行嚴(yán)格審核與把關(guān),嚴(yán)格審核外聘教師的背景、資質(zhì)、能力、身心健康狀況,學(xué)校建檔備案。
3.課后服務(wù)質(zhì)量提升實(shí)施“課程化”
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,標(biāo)志著中小學(xué)課后服務(wù)課程體系的正式形成。把課后服務(wù)放在作業(yè)設(shè)計、教學(xué)優(yōu)化、課程評價等框架內(nèi)討論,對方案制訂、服務(wù)內(nèi)容、教學(xué)方式做出了更加明確的規(guī)定和要求。課后服務(wù)的功能、主體、內(nèi)容、形式、資源進(jìn)一步明確。所以,各校要把課后服務(wù)納入學(xué)校整體的課程教學(xué)規(guī)劃來提升課后服務(wù)質(zhì)量。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 13
為落實(shí)立德樹人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量教育體系,切實(shí)解決中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重及短視化、功利性問題,促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展,教育部和中共中央國務(wù)院辦公廳先后印發(fā)了“五項(xiàng)管理”及“雙減”政策相關(guān)通知,對中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理做出了明確規(guī)定,為落實(shí)以上文件精神,切實(shí)發(fā)揮學(xué)校主陣地作用,xx結(jié)合學(xué)校實(shí)際多措并舉,努力推動義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長,現(xiàn)將相關(guān)工作匯報如下:
一、作業(yè)管理
。ㄒ唬⿵脑搭^行動,做到課堂教學(xué)提質(zhì)增效。
以備課組為單位,認(rèn)真鉆研教材,落實(shí)集體備課,取長補(bǔ)短。然后,各班教師結(jié)合班級學(xué)情進(jìn)行二次備課,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。確保課堂知識堂堂清,減少作業(yè)中對基礎(chǔ)知識的機(jī)械性重復(fù),充分發(fā)揮作業(yè)對日常教學(xué)效果的診斷功能和學(xué)情分析功能。
。ǘ﹪(yán)格執(zhí)行一年級不布置書面作業(yè)。
目前只有一年級,我校嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),課后服務(wù)完成后無書面作業(yè)。每學(xué)期不定時對教師布置的作業(yè)進(jìn)行隨機(jī)抽查,關(guān)注作業(yè)量、批改、訂正情況,并進(jìn)行及時的反饋和提出改進(jìn)意見。
。ㄈ┙柚畔⒓夹g(shù)創(chuàng)新作業(yè)類型。
一是借助信息技術(shù),使作業(yè)布置個性化。借助大數(shù)據(jù)平臺采集學(xué)生各學(xué)科、各學(xué)段、各知識點(diǎn)的學(xué)情數(shù)據(jù),精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)指導(dǎo),為學(xué)生打造獨(dú)有的個性化作業(yè),如課前預(yù)習(xí)作業(yè),課后分層式作業(yè),錯題式作業(yè),一題多變式作業(yè)等,杜絕機(jī)械刷題。
二是合理布置科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)。
(四)充分發(fā)揮延時服務(wù)作用,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)
除充分滿足學(xué)生的'個性化發(fā)展需求外,在延時服務(wù)中設(shè)置作業(yè)輔導(dǎo)時間。指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè),同時強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶,重視面批面改和二次批改,有針對性地及時反饋,使作業(yè)反饋與輔導(dǎo)落到實(shí)處。
二、考試管理
學(xué)校以考試的目的主要是“發(fā)揮診斷學(xué)情教情、改進(jìn)加強(qiáng)教學(xué)、評價教學(xué)質(zhì)量等方面功能”為總方針,大幅壓減考試次數(shù),小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試,其他年級每學(xué)期由學(xué)校組織一次期末考試。同時規(guī)范考試命題管理,嚴(yán)格規(guī)范考試內(nèi)容,合理控制考試難度,合理運(yùn)用考試結(jié)果。
三、手機(jī)管理
作為走讀制學(xué)校,我校中小學(xué)生原則上均不允許帶手機(jī)到校。個別家長為方便聯(lián)系準(zhǔn)備的電話手表,由家長設(shè)置保管裝置并作為責(zé)任人在學(xué)生上課期間禁用。若因特殊原因,確實(shí)需要攜帶手機(jī)到校的,實(shí)行“提前申請,統(tǒng)一管理”制度,家長、學(xué)生與班主任簽訂手機(jī)管理協(xié)議,每天到校學(xué)生必須將手機(jī)主動交由班主任保管,放學(xué)時交還給學(xué)生。
必須將手機(jī)主動交由班主任保管,放學(xué)時交還給學(xué)生。
四、睡眠管理
學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制,廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的重要性,以引起學(xué)生、教師、家長重視
在作息時間安排上,學(xué)校充分考慮學(xué)生發(fā)展需求,提供時間保障,我校小學(xué)生8:30上第一節(jié)課,中午設(shè)置50分鐘午休時間,同時與家長約定學(xué)生睡眠時間為小學(xué)21:00,確保小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時。
五、讀物管理
學(xué)校堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格按照教育部讀物管理規(guī)定和十二條負(fù)面清單篩選和管理圖書館書籍。嚴(yán)禁教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
六、體質(zhì)管理
我校嚴(yán)格按照國家規(guī)定,開足開齊體育課。一二年級每周4課時。
嚴(yán)格落實(shí)陽光體育大課間活動,優(yōu)化每天鍛煉一小時管理。每天大課間活動共30分鐘,以自編韻律操為主結(jié)合身體素質(zhì)鍛煉與游戲活動,豐富大課間活動。午餐后,學(xué)生有20分鐘的體育活動時間。每節(jié)課間要求教師必須讓學(xué)生出教室放松、適量活動,并將此項(xiàng)列為值周組檢查重點(diǎn)。
每學(xué)期定期安排學(xué)生體檢,并完成2次視力篩查,每天上午、下午各一次眼操,學(xué)期末進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康測試,建立體質(zhì)健康檔案。
七、課后服務(wù)
學(xué)校遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,以有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、強(qiáng)健學(xué)生體魄、發(fā)展學(xué)生興趣愛好和特長為出發(fā)點(diǎn),充分征求家長和教師意見,有效利用學(xué),F(xiàn)有教育資源和活動場地來安排服務(wù)內(nèi)容。具體設(shè)置為:下午放學(xué)后至18:00,設(shè)置三個時段輔導(dǎo)作業(yè)。一年級語文3次,數(shù)學(xué)3次,英語1次,社團(tuán)活動2次。
課后服務(wù)是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決實(shí)際困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各部門和負(fù)責(zé)人務(wù)必要規(guī)范組織、嚴(yán)格管理。
、俨坏脤⒄n后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補(bǔ)課”,不得在課后服務(wù)期間上新課。
、 實(shí)踐活動和社團(tuán)活動重在突出興趣培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、能力提升等特點(diǎn),旨在發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
、奂訌(qiáng)安全督查,落實(shí)專項(xiàng)管理、時段管理、專人管理。認(rèn)真組織路隊(duì)護(hù)送,按照后半時段學(xué)生所在班級或社團(tuán)由輔導(dǎo)(指導(dǎo))教師按照學(xué)校統(tǒng)一要求有序送出校門,確保學(xué)生回家安全。
學(xué)校嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定收支費(fèi)用,分崗位制定課后服務(wù)工作計劃和考核評價辦法,由學(xué)校組織相關(guān)人員考核評估,確保課后服務(wù)質(zhì)量。所有費(fèi)用,除發(fā)放教師、相關(guān)人員補(bǔ)助外和支付水電費(fèi)外,不得有管理費(fèi)、運(yùn)營費(fèi)。
八、家校共育
我校以告家長書、微信公眾號宣傳等方式,做好宣傳引導(dǎo),及時將“雙減”“六項(xiàng)管理”和課后服務(wù)相關(guān)政策規(guī)定要求告知學(xué)生及家長,爭取學(xué)生和家長的理解和支持。
今后將持續(xù)探索優(yōu)化“雙減”、五項(xiàng)管理和課后服務(wù)的有效方法,做到科學(xué)合理,落實(shí)減負(fù)增效實(shí)效,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)!
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 14
一、引言
為了深入貫徹落實(shí)國家關(guān)于課后服務(wù)的相關(guān)政策,確保學(xué)生課后服務(wù)的質(zhì)量和效果,本次對課后服務(wù)進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查。本報告旨在總結(jié)檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議,以推動課后服務(wù)的持續(xù)優(yōu)化和提升。
二、檢查范圍與方法
本次檢查覆蓋了學(xué)校課后服務(wù)的各個方面,包括課程設(shè)置、師資力量、教學(xué)設(shè)施、管理制度等。檢查方法包括現(xiàn)場觀察、問卷調(diào)查、師生訪談等,力求全面、客觀地反映課后服務(wù)的實(shí)際情況。
三、檢查內(nèi)容與結(jié)果
1. 課程設(shè)置:大部分學(xué)校課后服務(wù)課程設(shè)置豐富多樣,涵蓋了學(xué)科輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、體育鍛煉等多個方面,滿足了學(xué)生的不同需求。但也有部分學(xué)校課程設(shè)置較為單一,缺乏創(chuàng)新和特色。
2. 師資力量:課后服務(wù)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高,具備相應(yīng)的教學(xué)資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)。但部分教師存在工作量大、精力分散等問題,影響了教學(xué)效果。
3. 教學(xué)設(shè)施:大部分學(xué)校的教學(xué)設(shè)施完善,為課后服務(wù)提供了良好的條件。但也有部分學(xué)校設(shè)施陳舊、不足,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4. 管理制度:學(xué)校對課后服務(wù)的管理制度較為完善,明確了責(zé)任分工、工作要求和考核標(biāo)準(zhǔn)。但部分學(xué)校在執(zhí)行過程中存在監(jiān)管不到位、落實(shí)不力的現(xiàn)象。
四、發(fā)現(xiàn)的問題
1. 課程設(shè)置缺乏創(chuàng)新和特色,不能滿足學(xué)生的個性化需求。
2. 部分教師工作量大、精力分散,影響教學(xué)效果。
3. 部分學(xué)校教學(xué)設(shè)施陳舊、不足,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4. 部分學(xué)校課后服務(wù)管理存在監(jiān)管不到位、落實(shí)不力的現(xiàn)象。
五、改進(jìn)建議
1. 加強(qiáng)課程設(shè)置的創(chuàng)新和特色,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力?梢愿鶕(jù)學(xué)生的興趣和特長,開設(shè)更多的特色課程和活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
2. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)和管理,提高教師的教學(xué)水平和職業(yè)素養(yǎng)?梢远ㄆ诮M織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動,提高教師的教育教學(xué)能力;同時加強(qiáng)教師的工作安排和調(diào)度,確保教師有足夠的精力投入到課后服務(wù)中。
3. 加大教學(xué)設(shè)施的投入和改造力度,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。可以積極爭取政府和社會各界的支持和幫助,改善學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件;同時加強(qiáng)設(shè)施的'維護(hù)和管理,確保設(shè)施的正常使用和運(yùn)行。
4. 加強(qiáng)課后服務(wù)的監(jiān)管和評估力度,確保服務(wù)質(zhì)量和效果。可以建立健全的監(jiān)管機(jī)制和評估體系,對課后服務(wù)進(jìn)行定期的檢查和評估;同時加強(qiáng)師生和家長的反饋和意見征集工作,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。
六、結(jié)語
本次課后服務(wù)督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足,但也看到了許多值得肯定的地方。希望各學(xué)校能夠認(rèn)真對待本次檢查的結(jié)果和建議,采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)和提升,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效的課后服務(wù)。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 15
一、基本情況
1. 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求。
在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,學(xué)校及時召開全校教職工會議,進(jìn)行廣泛動員,確保全體教師充分認(rèn)識到課后服務(wù)工作的重要性。
2. 組建領(lǐng)導(dǎo)小組,修訂活動方案:
學(xué)校根據(jù)要求組建了由校長擔(dān)任組長,其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
明確各部門職責(zé),充分利用學(xué)校資源,安排相關(guān)在職教師和符合條件的人員開展課后服務(wù)工作。
3. 服務(wù)時間:
課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,每天兩個小時。
冬季服務(wù)時間至17:45,夏季服務(wù)時間至18:15。
二、規(guī)范開展“課后延時”服務(wù)
1. 自愿原則:
學(xué)校遵循“學(xué)生自愿、家長委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,開展課后服務(wù)。
建立“課后”學(xué)生資格審核制度,并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2. 內(nèi)容安排:
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3. 日常管理:
安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,確保活動有安全措施,進(jìn)出有統(tǒng)一組織。
切實(shí)保障學(xué)生的安全。
三、經(jīng)費(fèi)及保障措施
1. 經(jīng)費(fèi)來源:
課后延時所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2. 保障措施:
學(xué)校將課后延時服務(wù)作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。
建立健全相關(guān)制度,確保延時看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
四、取得效果
學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,積極性較高,取得了良好的效果。
得到了家長的.一致好評。
五、建議與展望
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。
繼續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)內(nèi)容,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
加大政策落實(shí)的督查力度,確保方案、制度落到實(shí)處。
加強(qiáng)與校外優(yōu)質(zhì)教育資源的合作,引進(jìn)更多專業(yè)師資和優(yōu)質(zhì)課程,提升課后服務(wù)質(zhì)量。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 16
一、引言
為深入貫徹國家關(guān)于課后服務(wù)的政策要求,提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,本次督導(dǎo)檢查小組對學(xué)校課后服務(wù)工作的實(shí)施情況進(jìn)行了全面的檢查與評估,F(xiàn)將檢查情況報告如下。
二、檢查范圍及內(nèi)容
本次檢查覆蓋了學(xué)校課后服務(wù)的組織管理、師資配備、課程設(shè)置、學(xué)生參與、安全保障等方面。具體內(nèi)容包括:
1. 組織管理:檢查課后服務(wù)的組織架構(gòu)、管理制度、工作計劃等是否完善,是否能夠確保課后服務(wù)的有效實(shí)施。
2. 師資配備:評估課后服務(wù)教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和數(shù)量是否滿足需求,是否具備開展多樣化課后服務(wù)的能力。
3. 課程設(shè)置:檢查課后服務(wù)的課程設(shè)置是否科學(xué)、合理,是否符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,是否能夠滿足學(xué)生的多元化需求。
4. 學(xué)生參與:了解學(xué)生對課后服務(wù)的參與情況,包括參與率、滿意度等,以評估課后服務(wù)的效果。
5. 安全保障:檢查課后服務(wù)的安全管理制度是否健全,是否存在安全隱患,以確保學(xué)生的安全。
三、檢查結(jié)果
1. 組織管理方面:學(xué)校課后服務(wù)組織管理較為完善,建立了相應(yīng)的管理制度和工作計劃,能夠確保課后服務(wù)的有效實(shí)施。但在部分環(huán)節(jié)上,如教師培訓(xùn)和激勵機(jī)制等方面還有待加強(qiáng)。
2. 師資配備方面:學(xué)校課后服務(wù)師資配備基本滿足需求,教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力較高,但部分科目教師數(shù)量不足,需要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
3. 課程設(shè)置方面:學(xué)校課后服務(wù)課程設(shè)置較為科學(xué)、合理,能夠覆蓋多個領(lǐng)域,滿足學(xué)生的多元化需求。但在課程內(nèi)容的更新和創(chuàng)新方面還有待加強(qiáng)。
4. 學(xué)生參與方面:學(xué)生對課后服務(wù)的'參與率較高,普遍表示滿意。但在部分學(xué)生中,存在對課后服務(wù)認(rèn)知不足、參與度不高等問題,需要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
5. 安全保障方面:學(xué)校課后服務(wù)安全管理制度健全,未發(fā)現(xiàn)明顯的安全隱患。但在日常安全管理中,仍需加強(qiáng)對學(xué)生安全教育的宣傳和引導(dǎo)。
四、建議與措施
1. 加強(qiáng)師資培訓(xùn):針對部分科目教師數(shù)量不足的問題,學(xué)校應(yīng)加大招聘力度,同時加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2. 創(chuàng)新課程設(shè)置:學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求和興趣,不斷更新和創(chuàng)新課程設(shè)置,引入更多具有趣味性和實(shí)用性的課程。
3. 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo):學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對課后服務(wù)的宣傳引導(dǎo),提高學(xué)生和家長對課后服務(wù)的認(rèn)知度和參與度。
4. 強(qiáng)化安全管理:學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理,確保學(xué)生的安全。同時,加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。
五、結(jié)論
本次督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn),學(xué)校課后服務(wù)工作在組織管理、師資配備、課程設(shè)置、學(xué)生參與和安全保障等方面取得了一定的成績,但也存在一些問題和不足。希望學(xué)校能夠認(rèn)真聽取督導(dǎo)檢查小組的建議和意見,采取有效措施加以改進(jìn)和完善,進(jìn)一步提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 17
一、報告概述
本報告旨在對我校課后服務(wù)工作的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,以評估其服務(wù)效果、發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。通過實(shí)地考察、師生訪談、資料查閱等方式,對課后服務(wù)的組織管理、服務(wù)質(zhì)量、安全保障等方面進(jìn)行了全面檢查。
二、課后服務(wù)基本情況
我校課后服務(wù)自開展以來,得到了廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可和支持。目前,課后服務(wù)主要涵蓋作業(yè)輔導(dǎo)、興趣課程、體育活動等多個方面,旨在為學(xué)生提供多元化、個性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。
三、督導(dǎo)檢查內(nèi)容
1. 組織管理:檢查了課后服務(wù)的組織架構(gòu)、人員配置、工作計劃等。發(fā)現(xiàn)課后服務(wù)部門人員配備合理,工作計劃詳細(xì),但部分管理制度需要進(jìn)一步完善。
2. 服務(wù)質(zhì)量:通過課堂觀察、學(xué)生作品展示等方式,對課后服務(wù)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了評估。整體而言,教師備課充分,教學(xué)方法多樣,但部分課程內(nèi)容的針對性和實(shí)效性有待加強(qiáng)。
3. 安全保障:檢查了課后服務(wù)的`場地設(shè)施、安全管理制度等。發(fā)現(xiàn)場地設(shè)施完善,安全管理制度健全,但部分師生安全意識有待加強(qiáng)。
四、發(fā)現(xiàn)的問題
1. 部分管理制度不完善,導(dǎo)致課后服務(wù)工作的規(guī)范性有待提高。
2. 部分課程內(nèi)容的針對性和實(shí)效性不強(qiáng),未能充分滿足學(xué)生的個性化需求。
3. 部分師生安全意識薄弱,存在安全隱患。
五、改進(jìn)建議
1. 完善課后服務(wù)管理制度,明確各部門的職責(zé)和權(quán)限,確保課后服務(wù)工作的規(guī)范性和有效性。
2. 加強(qiáng)課程內(nèi)容的針對性和實(shí)效性,根據(jù)學(xué)生的興趣和需求,設(shè)計更加多樣化、個性化的課程。同時,加強(qiáng)教師培訓(xùn)和交流,提高教學(xué)水平。
3. 加強(qiáng)師生安全教育,提高安全意識。通過定期開展安全知識講座、應(yīng)急演練等活動,增強(qiáng)師生的安全意識和自我保護(hù)能力。
六、總結(jié)與展望
本次督導(dǎo)檢查對我校課后服務(wù)工作進(jìn)行了全面評估,發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足,并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。我們相信,在全校師生的共同努力下,我校課后服務(wù)工作將不斷完善和提高,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、個性化的服務(wù)。同時,我們也期待家長和社會各界能夠繼續(xù)關(guān)注和支持我校課后服務(wù)工作的發(fā)展。
課后服務(wù)督導(dǎo)檢查報告 18
一、報告概述
本報告旨在對學(xué)校課后服務(wù)的實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查,以確保課后服務(wù)的質(zhì)量與效果,滿足學(xué)生和家長的期望。本報告詳細(xì)分析了課后服務(wù)的開展情況、存在的問題以及改進(jìn)建議。
二、課后服務(wù)開展情況
1. 課后服務(wù)內(nèi)容:學(xué)校提供了多樣化的課后服務(wù),包括作業(yè)輔導(dǎo)、興趣班、體育活動等,旨在豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2. 師資力量:課后服務(wù)的教師隊(duì)伍主要由本校教師和部分外聘專家組成,具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3. 學(xué)生參與情況:學(xué)生積極參與課后服務(wù)活動,家長對課后服務(wù)的滿意度較高。
三、存在的問題
1. 資源分配不均:部分班級課后服務(wù)資源相對豐富,而部分班級資源較為匱乏,導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量參差不齊。
2. 服務(wù)質(zhì)量有待提升:部分課后服務(wù)活動的質(zhì)量不高,未能達(dá)到預(yù)期效果,需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理和監(jiān)督。
3. 家長參與度不高:部分家長對課后服務(wù)的認(rèn)識不夠深入,參與度不高,影響了課后服務(wù)的整體效果。
四、改進(jìn)建議
1. 加強(qiáng)資源整合與配置:學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化課后服務(wù)資源配置,確保各班級能夠享受到均等的課后服務(wù)資源。同時,加強(qiáng)與社區(qū)、企業(yè)的合作,引入更多優(yōu)質(zhì)資源,提升課后服務(wù)品質(zhì)。
2. 提高服務(wù)質(zhì)量:加強(qiáng)課后服務(wù)活動的'質(zhì)量監(jiān)控,定期對服務(wù)效果進(jìn)行評估,及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時,加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,確保課后服務(wù)活動的質(zhì)量。
3. 增強(qiáng)家長參與意識:通過家長會、宣傳欄等途徑,向家長普及課后服務(wù)的重要性和意義,提高家長對課后服務(wù)的認(rèn)識度和參與度。同時,建立家長反饋機(jī)制,及時收集家長的意見和建議,不斷改進(jìn)課后服務(wù)工作。
五、結(jié)論
本次督導(dǎo)檢查發(fā)現(xiàn),學(xué)校課后服務(wù)在提供多樣化服務(wù)和滿足學(xué)生需求方面取得了一定的成績,但仍存在資源分配不均、服務(wù)質(zhì)量有待提升以及家長參與度不高等問題。通過加強(qiáng)資源整合與配置、提高服務(wù)質(zhì)量和增強(qiáng)家長參與意識等措施,可以進(jìn)一步提升課后服務(wù)的質(zhì)量和效果,為學(xué)生提供更好的課后服務(wù)。
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