文明校園督查檢測(cè)報(bào)告范文(通用27篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。我敢肯定,大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的,下面是小編為大家整理的文明校園督查檢測(cè)報(bào)告范文(通用27篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告1
西邊林立的群樓,南北茂盛的樹(shù)木莊稼,東邊恬靜和美的農(nóng)家小院,將一處綠意紅妝的園地環(huán)抱掩映,這片充滿(mǎn)生機(jī)的園地就是不斷成長(zhǎng)壯大的宣化區(qū)侯家廟小學(xué)。學(xué)校占地面積xx畝,綠化用地xx平方米,綠地率為xx%,綠化覆蓋率xx%。學(xué)校在環(huán)境綠化的整體設(shè)計(jì)、布局上因地制宜,使自然景觀和人文景觀相映成趣,校園內(nèi)樹(shù)種豐富,綠樹(shù)掩映,花香四溢,自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,四季都能讓你感受到生生不息的勃勃生機(jī)。
幾年來(lái),市區(qū)校園文化建設(shè)檢查團(tuán)來(lái)我校參觀視導(dǎo),感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在這里召開(kāi),中國(guó)兒童報(bào)社記者、宣化區(qū)電視臺(tái)、宣化區(qū)多所學(xué)校小記者來(lái)學(xué)校宣傳采訪,學(xué)校獲得區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校在綠化建設(shè)方面的特點(diǎn)是:
一、立足校園,提升品位,打造東郊綠色學(xué)校
多年來(lái),學(xué)校始終高度重視校園綠化工作。一貫堅(jiān)持立足本校,面向東郊,緊緊圍繞人才培養(yǎng)和環(huán)境育人這個(gè)中心工作,充分發(fā)揮地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì),在樹(shù)木花草種植等方面認(rèn)真謀劃,大膽開(kāi)發(fā),促進(jìn)學(xué)校綠化和生態(tài)建設(shè),深入開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),加快了校園綠化和校園文化建設(shè)步伐,在宣化區(qū)東郊學(xué)校的綠化工作上走在了前列,取得了較好的成績(jī)。
二、因地制宜,合理種植,構(gòu)筑特色景觀
學(xué)校地處城鄉(xiāng)交界,土壤肥沃,氣候適宜多種植物生長(zhǎng),在綠化規(guī)劃上,以綠色校園為理念,依托現(xiàn)有自然環(huán)境條件巧妙構(gòu)思,綠地布局均衡,功能合理。根據(jù)不同的地勢(shì),分別栽種松樹(shù)、柳樹(shù)、白楊樹(shù)、槐樹(shù)、棗樹(shù)、桃樹(shù)、海棠樹(shù)、串紅、矮牽牛、萬(wàn)壽菊等各種花草和各種蔬菜,合理布置花圃、花壇、垂直綠化等多處小景觀。學(xué),F(xiàn)有花木10余種。真是“翠柳垂蔭,白楊護(hù)墻、甜棗環(huán)繞,蒼松守屋”,做到了“四季常綠,三季花開(kāi),一季有果”,學(xué)校還設(shè)立了一處綠色蔬菜種植園,無(wú)公害無(wú)污染的西紅柿、茄子、辣椒、大筍、油菜蓬勃生長(zhǎng),秋季紅彤彤的大棗和一串串海棠果映紅了每一個(gè)侯小人的面頰,那綠蔭場(chǎng)上踢球的健兒,樹(shù)蔭下讀書(shū)的身影……,我們培育著,我們收獲著,學(xué)校處處俱呈現(xiàn)出濃濃綠意和無(wú)限生機(jī)。
三、發(fā)揮人文優(yōu)勢(shì),構(gòu)建和諧校園
徜徉于清新典雅的校園,流連在綠樹(shù)紅花之間,隨處可見(jiàn)花木蔥蘢,綠意盎然,“雖由人作,宛自天開(kāi),”體現(xiàn)著一種和諧典雅的氛圍。以建筑、綠地、文化墻等設(shè)施構(gòu)成的校園景觀,處處體現(xiàn)學(xué)校的歷史傳統(tǒng)和文化精神,蘊(yùn)涵巨大的潛在教育功能。在這里,育人與育林共同發(fā)展,高大的喬木和郁郁蔥蔥的小草錯(cuò)落有致,宜人的觀賞樹(shù)木和結(jié)果的各種果木相得益彰,陶冶師生情操、凈化學(xué)子心靈,塑造優(yōu)秀品格。尤其值得一提的是,校園內(nèi)柳樹(shù)遮蔭的文化墻和秋季果實(shí)累累的棗樹(shù)、海棠樹(shù)相映成趣,人與自然和諧相處,真正體現(xiàn)了“天人合一”的哲學(xué)意味。
我校在綠化建設(shè)方面的主要做法是:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全,宣傳有力,責(zé)任落實(shí)
我校始終高度重視校園綠化工作,成立了校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)和工作小組,負(fù)責(zé)全校的綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理工作。每年春季和秋末都聘請(qǐng)樹(shù)木種植培育的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)如何修剪和幫助樹(shù)木過(guò)冬等技術(shù)作業(yè)。并制定了《校園綠化管理規(guī)定》等綠化管理制度和措施,全校上下齊抓共管,分工負(fù)責(zé),學(xué)校綠化工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化管理。學(xué)校每年都大力做好綠化宣傳工作,利用校報(bào)、校園網(wǎng)和學(xué)校小廣播、櫥窗、標(biāo)語(yǔ)等宣傳方式,宣傳綠化、義務(wù)植樹(shù)的重要性和意義,使得綠化和環(huán)境保護(hù)理念深入人心,學(xué)校職工全部投入到學(xué)校的綠化和管理中,綠化意識(shí)逐年增強(qiáng)。
二、科學(xué)設(shè)計(jì),整體規(guī)劃,精心管理
每年春秋季,學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士到校對(duì)學(xué)校的整體綠化進(jìn)行改進(jìn),提出設(shè)想,學(xué)校從學(xué)校的整體布局和現(xiàn)有綠化出發(fā),合理采納各方面關(guān)于綠化的設(shè)想和意見(jiàn),做出季節(jié)性的綠化規(guī)劃,對(duì)現(xiàn)有綠化做到勤查看,勤施肥,勤修剪的“三勤”管理。在綠化過(guò)程中,我們嚴(yán)格控制樹(shù)種、草皮采購(gòu),確保苗木質(zhì)量,確保綠化質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年的跨越式發(fā)展,今天的校園綠樹(shù)成蔭、花香四溢,自然環(huán)境與人文景觀相映成趣,四季風(fēng)景瑰麗多姿,學(xué)校已經(jīng)成為宣化區(qū)東郊的一張亮麗名片,贏得了同行及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù),被評(píng)為宣化區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
三、精心養(yǎng)護(hù),科學(xué)管理,創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境
綠化工作,管理養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵。學(xué)校不斷建立健全綠化專(zhuān)業(yè)管理人員的崗位責(zé)任制、綠化美化責(zé)任區(qū)的管理制度、校園花木維護(hù)保養(yǎng)規(guī)則等制度,使綠化養(yǎng)化養(yǎng)護(hù)管理得到進(jìn)一步的落實(shí)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)花草樹(shù)木的常年管護(hù)。充分利用學(xué)校的地理和師資優(yōu)勢(shì),和附近宣化縣技術(shù)職業(yè)學(xué)校的林果系建立了長(zhǎng)期合作機(jī)制,學(xué)校學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校綠化管理提供技術(shù)幫助,體現(xiàn)了科學(xué)化管理的特點(diǎn)讓所有老師和學(xué)生參與到樹(shù)木管理中來(lái),比如:通過(guò)每人認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)木,每人養(yǎng)育一顆花草等活動(dòng),即讓學(xué)生參與綠化,又實(shí)現(xiàn)了樹(shù)木精心養(yǎng)護(hù)成大材的良性循環(huán),綠化成果得到有效的管理和保護(hù)。
四、加大投入,不斷促進(jìn)學(xué)校綠化的穩(wěn)步發(fā)展
學(xué)校將綠化資金列入年度預(yù)算,本著節(jié)約、有效的原則,逐年加大綠化建設(shè)的資金投入,專(zhuān)款專(zhuān)用,xx年以來(lái)共投入資金xx余萬(wàn)元用于綠化建設(shè)。
我校的綠化美化工作雖然取得了一定的成績(jī),但與綠化先進(jìn)學(xué)校相比,與校園文化建設(shè)的要求相比,無(wú)論是資源數(shù)量,還是建設(shè)質(zhì)量和管理水平,仍有差距。下一步,我們將按照上級(jí)關(guān)于校園綠化的總體要求和自身實(shí)際,繼續(xù)深入實(shí)施綠化建設(shè),努力把學(xué)校建成樹(shù)路相依、樹(shù)場(chǎng)相依、生態(tài)廊道相連的生態(tài)體系。
“綠意紅妝映諧趣露甘果香身心宜”。
今后,宣化區(qū)侯家廟小學(xué)的自然環(huán)境、求學(xué)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境在全體感恩侯小人的扎實(shí)創(chuàng)新的工作努力下,定會(huì)建設(shè)的更加美好!
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告2
根據(jù)市委、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見(jiàn)》(渝委辦發(fā)〔20xx〕50號(hào))文件精神,為加快“五個(gè)校園建設(shè)”,沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級(jí)“綠色學(xué)!睘槠瘘c(diǎn),繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,以主題活動(dòng)為抓手,普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),努力打造綠色校園,有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè),F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,并將情況匯報(bào)如下。
一、 高度重視 成立創(chuàng)建工作小組
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。學(xué)校自20xx年來(lái)成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置;副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作;德育處、教導(dǎo)處、后勤處等部門(mén)負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員,負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,做到分工明確,責(zé)任到人,各司其職,確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施。
二、 完善制度建設(shè),加強(qiáng)綠色校園管理
。ㄒ唬⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中,并按時(shí)間順序有序開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。
。ǘ⿲ⅰ熬G色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃。每學(xué)期校長(zhǎng)在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí),都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。
。ㄈ⿲(chuàng)建工作與文明評(píng)比結(jié)合起來(lái)。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開(kāi)展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無(wú)人燈”現(xiàn)象,教室、公共場(chǎng)合是否有自來(lái)水未關(guān)等現(xiàn)象,并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái),同時(shí)借助校園廣播、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等媒介深入廣泛開(kāi)展綠色教育工作。
。ㄋ模⿲(chuàng)建工作與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來(lái),制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評(píng)比制度”,并將班級(jí)考核情況與期末班主任績(jī)效工資考核結(jié)合起來(lái),有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過(guò)制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃,完善各種評(píng)優(yōu)評(píng)先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè),規(guī)范了管理。
三、 發(fā)揮課程作用,實(shí)施綠色教育理念
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念,從開(kāi)設(shè)課程、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對(duì)學(xué)生開(kāi)展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動(dòng)。
。ㄒ唬├蒙靸x式、主題班會(huì),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校利用集體朝會(huì)、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園廣播等途徑及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,宣傳綠色環(huán)保知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開(kāi)展“綠地行動(dòng)”,“藍(lán)天行動(dòng)”,“寧?kù)o行動(dòng)”,“碧水行動(dòng)”,“ 珍惜水資源”等知識(shí)的宣傳,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。
。ǘ├弥卮蠹o(jì)念日,積極組織開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育主題活動(dòng)。如:發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花;開(kāi)展環(huán)境保護(hù)征文比賽、環(huán)境知識(shí)問(wèn)答等;利用“3?12”植樹(shù)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹(shù)護(hù)綠;利用重慶市開(kāi)展創(chuàng)模活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
(三)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)”的各種教育主題活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,該活動(dòng)開(kāi)展一年多來(lái),不僅有效回收了學(xué)校班級(jí)的可利用垃圾,同時(shí)潔凈了校園,樹(shù)立了全體同學(xué)的愛(ài)心幫扶行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小課題研究,如五年級(jí)學(xué)生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級(jí)進(jìn)行了展示;每期參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),如三年級(jí)學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護(hù),撿拾垃圾等活動(dòng);通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化……
。ㄋ模╅_(kāi)展德育社區(qū)化活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動(dòng),學(xué)生分年段開(kāi)展活動(dòng)。如五六年級(jí)學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開(kāi)展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識(shí)了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識(shí)了解;三四年級(jí)學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老、愛(ài)老感恩活動(dòng);一二年級(jí)學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動(dòng)等,在這些活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操。
。ㄎ澹├谜n堂主渠道,開(kāi)展綠色教育活動(dòng)。學(xué)校要求各年段都要開(kāi)展環(huán)境教育的課程;除此之外,各學(xué)科教師利用課堂主渠道,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,傳授環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電、防污染、倡低碳等環(huán)境教育。
四、 落實(shí)科學(xué)建設(shè),營(yíng)造綠色校園環(huán)境
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,按照“總體規(guī)劃,逐步建設(shè)”的思路,精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地開(kāi)展我校“綠色校園”的建設(shè)。
首先,學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場(chǎng)周邊地塊改造成為了綠色花臺(tái)。進(jìn)入校門(mén)后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹(shù)成蔭、花紅柳綠的美麗場(chǎng)景。校園花園內(nèi)花草樹(shù)木生長(zhǎng)良好,在校園足球場(chǎng)四周、塑膠操場(chǎng)環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,校門(mén)前過(guò)道兩旁重新栽種了樹(shù)木,校園常年綠意濃濃。
其次,打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)了班級(jí)展示牌,以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,進(jìn)行班級(jí)介紹,“每月之星”,“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全;學(xué)校定期粉刷樓面、過(guò)道、圍欄,更新校園提示語(yǔ)牌;在教師辦公室購(gòu)買(mǎi)綠色植物,在每層樓道種植小盆綠色植物,并分給每個(gè)班級(jí),由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,四季有花開(kāi),四季聞花香,營(yíng)造了環(huán)境教育的良好氛圍。
五、 踐行綠色行動(dòng),構(gòu)建綠色生活理念
學(xué)校不僅開(kāi)展豐富多彩的綠色教育系列活動(dòng),而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動(dòng),養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開(kāi)花、結(jié)果。
(一)校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度,由學(xué)校大隊(duì)部成員,各班級(jí)中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,而且鍛煉了他們的管理能力,大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
。ǘ╅_(kāi)展“垃圾回收、愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,20xx年學(xué)校開(kāi)展了“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”計(jì)劃,總務(wù)處為每個(gè)班級(jí)添置了垃圾回收箱,每天各個(gè)班級(jí)將礦泉水瓶、廢紙、廢報(bào)等垃圾分類(lèi)存放,中午由專(zhuān)人按時(shí)交到德育處垃圾回收處,德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級(jí)獲利資金的三分之二將返回班級(jí),三分之一作為學(xué)校德育處愛(ài)心儲(chǔ)值基金,定期對(duì)學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開(kāi)展“垃圾回收愛(ài)心儲(chǔ)值行動(dòng)”以來(lái),學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動(dòng),真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
(三)注意合理使用資源。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,班級(jí)水電實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制,教育學(xué)生杜絕“無(wú)人燈”現(xiàn)象;關(guān)門(mén)關(guān)水檢查等制度;公共場(chǎng)所的水電使用由后勤人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),避免一些不必要的浪費(fèi)。
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展將使全校師生環(huán)保意識(shí)得到極大提高,綠色教育的理念將更加深入人心,綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,通過(guò)“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建,辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告3
根據(jù)涪陵區(qū)環(huán)保局關(guān)于深化綠色學(xué)校工作的要求,作為市級(jí)綠色學(xué)校的涪陵城七校,領(lǐng)導(dǎo)高度重視,始終堅(jiān)持用環(huán)境理念教育人,以環(huán)保實(shí)踐培育人,扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),加強(qiáng)校園文化建設(shè),加大校園環(huán)境的改善,深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況自查匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高環(huán)保教育意識(shí)
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題,如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,如何在改造世界的過(guò)程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量,已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系,建立對(duì)環(huán)境的正確價(jià)值觀,理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作,成立了以黨、政、工、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織和協(xié)調(diào)開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)境教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由張可仁校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由周業(yè)敏、吳謙、周杰、黃紅濤、李勇、羅玉成、鐘宏為成員,由冉宗明和喻明學(xué)同志任工作顧問(wèn)與指導(dǎo)。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,學(xué)!八哪辍(20xx----20xx年)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計(jì)劃中,對(duì)環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明,促進(jìn)和諧發(fā)展”,以學(xué)生發(fā)展為本,以教師發(fā)展為本,以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)校總體布署,學(xué)校德育處學(xué)期工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃中,都對(duì)環(huán)境教育做了專(zhuān)門(mén)的安排,使學(xué)校綠色文化教育落到實(shí)處。
二、重視宣傳教育,讓環(huán)保理念深入人心。
讓學(xué)生置身在一個(gè)充滿(mǎn)環(huán)保理念的氛圍中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性,潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶,開(kāi)展環(huán)保宣傳無(wú)疑是一種有效的途徑。為了發(fā)揮宣傳的功能,學(xué)校發(fā)動(dòng)各班每期都辦一至二次專(zhuān)門(mén)的環(huán)保墻報(bào),刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容,學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對(duì)此進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的制作精美的警示牌,上面寫(xiě)上了“我是花兒,請(qǐng)您呵護(hù)”、“保護(hù)綠色,依賴(lài)你我”等宣傳語(yǔ)。教室的走廊、樓道隨處可見(jiàn)“請(qǐng)節(jié)約用水”、“請(qǐng)不要隨地亂扔、亂吐、亂刻”等警示牌。同時(shí)學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報(bào)、小白鴿廣播站、小白鴿電視臺(tái)等宣傳陣地,對(duì)環(huán)境日、地球日、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動(dòng),教育師生認(rèn)識(shí)各類(lèi)環(huán)保主題紀(jì)念日,懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨,增強(qiáng)參加環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力。20xx年9月,學(xué)校邀請(qǐng)涪陵區(qū)建筑設(shè)計(jì)院規(guī)劃師黃健進(jìn)行了“三峽庫(kù)區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動(dòng)培訓(xùn)——古民居排水系統(tǒng)與地質(zhì)構(gòu)造關(guān)系”的報(bào)告,并開(kāi)展“對(duì)石龍井莊園古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考查”,目的是了解三峽庫(kù)區(qū)的古民居文化,探究古代建設(shè)者的設(shè)計(jì)理念,揭開(kāi)排水系統(tǒng)(環(huán)保特色)的神秘面紗,展現(xiàn)出古代勞動(dòng)人民的智慧和力量,激發(fā)孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)科學(xué)的熱情,做新時(shí)代的主人。
三、深化環(huán)境教育課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)教育和養(yǎng)成教育中自覺(jué)形成良好的環(huán)保習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感
形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動(dòng),是環(huán)境教育的有效載體。多年來(lái),學(xué)校始終堅(jiān)持開(kāi)展多種多樣的有主題、有成果的實(shí)踐活動(dòng),為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識(shí)的形成和自覺(jué)環(huán)保行為的養(yǎng)成,起到了積極作用。
1.以“綠色的誓言”主題活動(dòng)為起點(diǎn),深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。繼續(xù)開(kāi)展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng),向全校師生發(fā)出倡議,號(hào)召大家投身到“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來(lái),積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。
2.組織學(xué)生參與凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。結(jié)合六·五環(huán)境日、地球日和春游實(shí)踐活動(dòng)等組織學(xué)生清掃校園,拾撿垃圾,組織學(xué)生自己動(dòng)手美化教室。同學(xué)們給教師種上了美麗的鮮花,為花壇種上了美麗的小樹(shù),為大樹(shù)掛上鳥(niǎo)巢。同時(shí)在專(zhuān)家的指導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)了校園的主要植物,了解了這些植物的特點(diǎn),增長(zhǎng)了學(xué)生們的知識(shí)。
3.結(jié)合學(xué)!凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”、“植樹(shù)節(jié)”的有關(guān)活動(dòng),結(jié)合涪陵團(tuán)區(qū)委“建文明城,做文明人”活動(dòng)和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動(dòng)安排,發(fā)動(dòng)學(xué)生走上街頭,清掃街道和社區(qū),發(fā)送宣傳單,做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來(lái),學(xué)校一共開(kāi)展這樣的社區(qū)宣傳、清掃、監(jiān)督活動(dòng)十余次,不僅塑造了學(xué)校的形象,為培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。特別是“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)的開(kāi)展,是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭,使家長(zhǎng)也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育。
4.為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能,豐富學(xué)生的知識(shí),學(xué)校成立了校級(jí)的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由黃紅濤老師任組長(zhǎng),由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員,在高年級(jí)抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動(dòng)。20xx年9月由黃紅濤、蔡勝權(quán)、劉素芬等老師帶領(lǐng)開(kāi)展了“三峽庫(kù)區(qū)古民居排水系統(tǒng)科學(xué)性考察活動(dòng)”,這些同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,不畏艱辛,跋山涉水參加科學(xué)活動(dòng),參與實(shí)踐體驗(yàn),得到了很大的收獲,所取得的成果也上報(bào)參加了20xx年涪陵區(qū)和重慶市的科技創(chuàng)新大賽。
5.學(xué)校每期都要開(kāi)展環(huán)保征文競(jìng)賽。這些主題鮮明的競(jìng)賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競(jìng)賽,然后把班上獲獎(jiǎng)的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評(píng)。學(xué)校再把這些文章篩選,把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽,其作品多次獲市區(qū)一、二等獎(jiǎng)。
6.認(rèn)真開(kāi)展好“書(shū)香校園”、“節(jié)約型校園”、“書(shū)香班級(jí)”“節(jié)約型班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期七校學(xué)生既個(gè)性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè),充實(shí)校園文化建設(shè)內(nèi)容,打造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園,提升校園、班級(jí)文化建設(shè)水平。通過(guò)節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一毛錢(qián)的“五節(jié)約”,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識(shí)。
7.圍繞“誠(chéng)信涪陵”為主題,繼續(xù)開(kāi)展好誠(chéng)信教育,組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠(chéng)信人、辦誠(chéng)信事”讀書(shū)、實(shí)踐、征文活動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范,教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范,提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。要重視對(duì)“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識(shí),用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。
一年來(lái),學(xué)校被授予涪陵區(qū)20xx年度教育系統(tǒng)安全文明校園,涪陵區(qū)20xx年度平安單位,涪陵區(qū)20xx年度教育政務(wù)信息工作先進(jìn)集體,20xx年涪陵區(qū)紀(jì)念“6.5”世界環(huán)境日專(zhuān)題文藝演出一等獎(jiǎng),涪陵區(qū)教育系統(tǒng)“四五”普法依法治教先進(jìn)集體,獲20xx年“好書(shū)伴我行——重慶市未成年人讀書(shū)活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),20xx年社會(huì)治安綜合治理保穩(wěn)定保平安工作先進(jìn)集體。并先后獲得重慶市中小學(xué)思想道德建設(shè)工作先進(jìn)集體、重慶市國(guó)防教育示范單位、重慶市百佳文明單位、重慶市綠色學(xué)校、重慶市德育示范校、重慶市模范職工之家、全國(guó)青少年信息研究基地等集體榮譽(yù)。榮譽(yù)是生命,我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作。榮譽(yù)就是壓力,我們一定不滿(mǎn)足取得的成績(jī),要站在新的高度,再接再勵(lì),努力營(yíng)造環(huán)境優(yōu)美、安全、穩(wěn)定、文明的育人環(huán)境。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告4
近幾年來(lái),隨著我校對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識(shí)的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來(lái)越迫切,創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺(tái)階。
一、學(xué);靖艣r:
宋埠中學(xué)的前身可以追溯到1906年陳志謙創(chuàng)辦的(1884—1913)“潮音學(xué)堂”。陳志謙又名陳益華,瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人,1906年他隨秋瑾女士為反對(duì)日本取締留學(xué)生而回國(guó),并在秋瑾女士授意下,在平陽(yáng)宋埠創(chuàng)辦“潮音學(xué)堂”掩護(hù)革命者。
宋埠中學(xué)真正創(chuàng)辦于1970年,1997年遷到新校,選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學(xué)校占地25畝,建有一幢教學(xué)樓(面積3200平方米)和一幢學(xué)生宿舍(面積1200平方米)。xx年學(xué)校新建了一幢餐廳(550平方米)和修建了圍墻,xx年學(xué)校建一個(gè)250米環(huán)型運(yùn)動(dòng)場(chǎng),綠化美化了整個(gè)校園,并在xx年興建一幢綜合樓(840平方米)。我校經(jīng)過(guò)這幾年的努力建設(shè),各功能室齊全,校園內(nèi)文化氛圍較濃,教室內(nèi)寬敞明亮,課桌椅全部符合標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)部的布置得體;學(xué)校有音樂(lè)室、美術(shù)室、閱覽室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)室等;有乒乓球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等;各類(lèi)教學(xué)、生活和辦公設(shè)施也基本齊全,為進(jìn)一步提高辦學(xué)效益,奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)班級(jí),學(xué)生416人,在冊(cè)教師43名,學(xué)歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂(lè)群,為人師表,勤懇耕耘,悉心教育,教科研氛圍日臻濃厚,廣大學(xué)生勤奮好學(xué),遵紀(jì)守法,文明有禮,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。全體教師抓住機(jī)遇,與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)競(jìng)相提高。通過(guò)舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神和民族自豪感。
我校遵循整體規(guī)劃,分項(xiàng)實(shí)施,逐步完善的原則,按照校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、學(xué)生佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美的思路,營(yíng)造校園濃厚人文與科學(xué)氛圍。校園干干凈凈、綠草滿(mǎn)地,做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個(gè)校園人文氣息濃厚,環(huán)境清幽,是讀書(shū)求學(xué)的好地方。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“開(kāi)拓進(jìn)取求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn),業(yè)已形成“校風(fēng)正教學(xué)純學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)良氛圍,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
二、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ。
1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由邱勝利校長(zhǎng)任組長(zhǎng),有關(guān)的各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員,制定了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)!边M(jìn)行了研究,并召開(kāi)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作安排計(jì)劃,投入大量經(jīng)費(fèi),目前,我校綠化面積達(dá)到xx㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),行為習(xí)慣良好。
2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評(píng)。
3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬(wàn)左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
三、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的情況:
1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育,并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi),考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。
2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng),讓全校師生通過(guò)對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。
3、組織專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育活動(dòng)小組(由科學(xué)組負(fù)責(zé)),其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合,如:對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長(zhǎng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建,并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動(dòng)教育。
5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。
8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。
9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估,每月進(jìn)行公布。
我校正是通過(guò)在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心,使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告5
環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴(kuò)展家庭,服務(wù)社會(huì)”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛(ài)、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹(shù)綠色理念,實(shí)施綠色教育,促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營(yíng)造綠色環(huán)境,實(shí)施人文教育。
陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米,F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,在校生968名。現(xiàn)有教職工66人,其中專(zhuān)任教師48名,市縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問(wèn),愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)!薄 “日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)!、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范!钡冉30余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校,豐盈學(xué)校內(nèi)涵
。ㄒ唬┙∪M織機(jī)構(gòu),提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu),由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,并按計(jì)劃一步步展開(kāi)工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面。
。ǘ⿲(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識(shí)。
為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),提高環(huán)境教育的效果,我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專(zhuān)題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開(kāi)展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
(三)校園環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹(shù)木近千株,綠化面積達(dá)5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹(shù)木、花草依時(shí)令生發(fā),成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹(shù)遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
。ㄋ模㈤_(kāi)展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中,《春天來(lái)了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然,保護(hù)自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí),同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類(lèi)的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà),激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)。
2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程,進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí),要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中,找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞,進(jìn)行誦讀、描繪,從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì)到春天的美好,萬(wàn)物生長(zhǎng)的快意,明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無(wú)度,用之無(wú)節(jié),則常不足”語(yǔ)句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,學(xué)校充分利用“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動(dòng)順利有效開(kāi)展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
。ㄎ澹╅_(kāi)展節(jié)能活動(dòng),倡導(dǎo)綠色工作。
1、開(kāi)展回收活動(dòng),回饋班級(jí)建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承!叭≈卸,用之有節(jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動(dòng),為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位,進(jìn)行日常垃圾分類(lèi)、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng),其收入用以班級(jí)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū);實(shí)行圖書(shū)、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng),讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過(guò)程與意義。
2、實(shí)行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開(kāi)展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負(fù)責(zé),教室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人,使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開(kāi)空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。
。⑻骄凯h(huán)境問(wèn)題,經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展《陵陽(yáng)河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式,通過(guò)實(shí)地觀察、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過(guò)細(xì)致的討論,師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察,小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫(xiě)觀察日記――我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境,環(huán)境才不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。”接著采訪附近居民對(duì)河水污染的看法,并整理所收集的意見(jiàn)。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記,整理出活動(dòng)的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳,加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí)。
2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實(shí)“ 一衛(wèi)、兩崗、三無(wú)、四凈”制度。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無(wú)‘指室內(nèi)外無(wú)一片紙屑,無(wú)一人說(shuō)臟話,無(wú)一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說(shuō)粗話、臟話、不帶廢物品(早點(diǎn)盒、零食袋)進(jìn)校園。通過(guò)一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣。
。ㄆ撸┗顒(dòng)提升行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類(lèi)生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過(guò)社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會(huì),宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng)。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除,做到室潔角凈;隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃,并向附近居民提出建議,通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng)。
2、環(huán)保小組跟進(jìn),室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹(shù)木的管理,按區(qū)分班管理,負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等,通過(guò)學(xué)生辛勤的勞動(dòng),做到草青樹(shù)綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開(kāi)之時(shí),熱烈的粉紅色便溢滿(mǎn)校園,樹(shù)下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說(shuō)話走路輕點(diǎn),使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃,在每年的世界地球日(4月22日)進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂(lè)”等主題活動(dòng),并通過(guò)演講、畫(huà)手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、校園綠意無(wú)限,師生共享健康。
經(jīng)過(guò)不懈努力,全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛(ài)、和諧”的綠色行為,學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊(duì)伍積極開(kāi)展環(huán)境教育,學(xué)生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺(jué)的行為,并且不時(shí)的提醒身邊的人,使他們也認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí),行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識(shí)、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個(gè)角落?傊,學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,特提出申請(qǐng)參加第六批市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)審,歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家到學(xué)校指導(dǎo)與評(píng)估。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告6
一、基本情況
我校建于19xx年學(xué)?偯娣e16711平方米,20xx年被評(píng)為縣級(jí)安全文明單位,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“五個(gè)好”黨支部,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“基層先進(jìn)黨支部”,20xx年我校被評(píng)為縣級(jí)精神文明單位,20xx年被評(píng)為縣級(jí)“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進(jìn)集體”,20xx年我校組織召開(kāi)了全縣“三項(xiàng)措施”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、20xx年組織召開(kāi)了全疆“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、20xx年被評(píng)為縣級(jí)“德育工作達(dá)標(biāo)!、20xx年我校組織召開(kāi)了“反分裂、反滲透”為主題的升國(guó)旗儀式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。我校由黨支部,行政,4個(gè)教研組,團(tuán)支部,工會(huì)等組成學(xué)校教職員工34名,18班級(jí),665學(xué)生,1個(gè)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)信息技術(shù)教室。學(xué)校有一個(gè)勤工儉學(xué)的農(nóng)場(chǎng)(33畝耕地)。
二、具體工作
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織學(xué)習(xí),特成立了創(chuàng)建“文明學(xué)校,綠色學(xué)校,穩(wěn)定學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了有關(guān)的計(jì)劃、制度、措施、實(shí)施方案等等.各項(xiàng)工作分配到人,為這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了制度保證,加強(qiáng)日常環(huán)保宣傳教育,并開(kāi)展實(shí)際活動(dòng),使學(xué)校每年進(jìn)行2-3次環(huán)保活動(dòng),2-3次演講,知識(shí)競(jìng)賽,專(zhuān)題討論,并結(jié)合每班的狀況進(jìn)行教育,時(shí)時(shí)刻刻把各項(xiàng)教育灌輸給每個(gè)學(xué)生,取得了良好的成績(jī),幾年來(lái),從勤工儉學(xué)創(chuàng)收資金1萬(wàn)元,投入到改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,育人環(huán)境,使我校的面貌有了很大的變化.
三、課內(nèi)教育
在思想政治教育上無(wú)論是任何課程,結(jié)合本科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,把環(huán)保教育滲透到了每節(jié)課上,環(huán)保,搞好花園式工作已經(jīng)列入到我校日常工作規(guī)劃中,并組織教師進(jìn)行環(huán)保教育科研,材料歸檔,學(xué)校組織團(tuán)委活動(dòng),勤工儉學(xué)勞動(dòng)、綠化勞動(dòng)、好人好事得到了實(shí)際的`落實(shí)。
四、課外教育
各辦公室,走廊,教室內(nèi)外,都有花盆,每年都有三期的黑板報(bào),書(shū)法畫(huà)展活動(dòng),采取實(shí)際措施,做到了人人愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境,不亂涂、不亂畫(huà)、不亂扔?xùn)|西、愛(ài)護(hù)公物,每年進(jìn)行兩次回收廢電池、塑料廢品、以實(shí)際行動(dòng)做到了保護(hù)環(huán)境的工作,在“六·五”世界環(huán)保日中在全校進(jìn)行了以保護(hù)環(huán)境為主題的活動(dòng),師生員工的參加率達(dá)到了100%,取得了良好的效果.
五、學(xué)校環(huán)境
學(xué)校對(duì)搞好花園式工作常抓不懈,每年都組織師生員工植樹(shù),種花,種草現(xiàn)在學(xué)?删G化地已得到綠化,綠樹(shù)成蔭,葡萄長(zhǎng)廊,葡萄長(zhǎng)廊中經(jīng)常可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲,學(xué)校的衛(wèi)生,環(huán)境教育,各項(xiàng)制度全面落實(shí),為全校師生創(chuàng)造了一個(gè)舒適,優(yōu)美的環(huán)境.學(xué)生會(huì)每天進(jìn)行兩次大檢查,一個(gè)月進(jìn)行一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng),使廣大師生員工養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生,人人保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
六、加強(qiáng)管理
經(jīng)過(guò)落實(shí)環(huán)保,綠化,穩(wěn)定的各項(xiàng)計(jì)劃、制度、措施、教育、宣傳實(shí)際活動(dòng),校園成了無(wú)煙區(qū)、無(wú)亂丟東西、無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)等行為、不大聲喧嘩的現(xiàn)象,在環(huán)?荚囍校瑤熒募案衤蔬_(dá)到了100%,通過(guò)上街宣傳,利用學(xué)校廣播宣傳,種種宣傳得到了上級(jí)、學(xué)校家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng).根據(jù)花園式學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)我們的嚴(yán)格自查,我校能得97分,因此,我們特申請(qǐng)縣級(jí)“綠色學(xué)!。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告7
為深入貫徹中宣部、教育部、國(guó)家環(huán)?偩诸C布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,根據(jù)儀隴縣環(huán)保局、縣教育局聯(lián)合下發(fā)文件精神和創(chuàng)建綠色學(xué)校的基本要求,我校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的環(huán)境教育,培養(yǎng)師生的環(huán)保意識(shí),開(kāi)展了創(chuàng)建綠色學(xué)校系列活動(dòng),收到了良好效果。經(jīng)自查評(píng)估,已具備“縣級(jí)綠色學(xué)!钡母黜(xiàng)基本條件,特申報(bào)請(qǐng)求評(píng)估驗(yàn)收。
一.學(xué)校概況
保平鎮(zhèn)小學(xué)校為九年一貫制學(xué)校,始建于1968年,地處新馬路中段,位于復(fù)興鎮(zhèn)與永樂(lè)鎮(zhèn)之間,近年來(lái)學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子在黨政的支持下,多方渠道積資數(shù)百萬(wàn)元先后搬校區(qū),修圍墻,建師生食堂,使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地變化,學(xué),F(xiàn)占地約20畝,轄5所村小。目前我校共有專(zhuān)職教師71人,其中初中教師38人,小學(xué)教師33人(含村小教師14人),小學(xué)教師專(zhuān)科及以上學(xué)歷17人,占51.5%;初中教師本科及以上19人,52.8%,其余均達(dá)合格學(xué)歷,全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué),F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,其中中心校25個(gè),村小15個(gè),在校學(xué)生2000多人。
近年來(lái),在各級(jí)黨委政府的關(guān)懷下,在教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,我校辦學(xué)目標(biāo)明確;辦學(xué)行為規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,形成了德育為主、五育并舉,創(chuàng)新加特色的教育方式。我校擁有標(biāo)準(zhǔn)儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、體育器材室、德育室、音美器材室、微機(jī)室、多媒體室等功能室,教學(xué)儀器配備達(dá)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn),圖書(shū)室藏書(shū)約5萬(wàn)余冊(cè),實(shí)現(xiàn)了兩機(jī)進(jìn)課堂。由于管理力度的飛躍,我校教師獲得縣級(jí)競(jìng)教一二等獎(jiǎng)8人,獲縣級(jí)各類(lèi)表彰12人次,共有63篇考研文章獲得國(guó)家、省、市、縣級(jí)表彰并在權(quán)威報(bào)刊雜志上發(fā)表,學(xué)生在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體獎(jiǎng)3次,單項(xiàng)獎(jiǎng)28人次,有26名學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得相關(guān)表彰。學(xué)校也先后獲得“小學(xué)教學(xué)一、二等獎(jiǎng)”、“二星級(jí)學(xué)!、“文明單位”、“平安校園”、“素質(zhì)教育合格學(xué)!钡葮s譽(yù)。學(xué)校本著“培養(yǎng)素質(zhì)全面、體魄健康、習(xí)慣良好、知識(shí)扎實(shí)、個(gè)性彰顯、具有創(chuàng)新精神的中小學(xué)生!苯逃繕(biāo),傳承“依法治校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念;現(xiàn)已形成了“靜、敬、進(jìn)、競(jìng)”的校風(fēng); “生為本、愛(ài)為媒、能為師、行為范”的教風(fēng);“自律、自強(qiáng)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
二.創(chuàng)建“綠色學(xué)!暗囊恍┗咀龇
(一).明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確“以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生”作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。
。ǘ、立足課堂,在三種課程中貫穿綠色理念教育,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)課堂是學(xué)生接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所,也是綠色環(huán)境保護(hù)教育的主陣地。
1、在基礎(chǔ)型課程中,發(fā)掘新教材體現(xiàn)出的綠色理念。
我們組織每個(gè)教研組的教師,認(rèn)真研究分析各年級(jí)的新教材,整理每套教材中,顯性或者隱性的與環(huán)境保護(hù)教育有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,挖掘與環(huán)保教育相關(guān)的科目和知識(shí)點(diǎn),供廣大教師在課堂教學(xué)中參考,在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓環(huán)保教育與學(xué)科的課堂教學(xué)。
在此基礎(chǔ)上,每學(xué)期安排一次環(huán)保教育學(xué)科教學(xué)周,生物、地理、化學(xué)等環(huán)保教育主渠道學(xué)科,集中開(kāi)展各學(xué)科的環(huán)境保護(hù)教育專(zhuān)題教學(xué)。
2、在研究型課程中,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)課題研究。
三年來(lái),學(xué)校組織全體任課教師,認(rèn)真開(kāi)展了研究型課程的教學(xué)工作,通過(guò)課題的研究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開(kāi)展的研究課題中,有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識(shí)有關(guān),學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這些課題研究,并圓滿(mǎn)完成了課題研究任務(wù)。學(xué)生的研究課題涉及環(huán)境保護(hù)方面的有5個(gè),參加研究的學(xué)生超過(guò)100人。
。ㄈ、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)管理,規(guī)范師生環(huán)保行為廣大師生在日常管理中認(rèn)真實(shí)踐環(huán)保理念,不斷加深對(duì)綠色環(huán)保知識(shí)的理解,提高對(duì)綠色環(huán)保理念的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)了教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。
1、節(jié)省能源
我校規(guī)定教室和辦公室無(wú)人時(shí)必須關(guān)閉電源開(kāi)關(guān),人少時(shí)應(yīng)該使用局部照明。盡量減少能源的消耗,為環(huán)保做出自己的一份貢獻(xiàn)。
2、垃圾分類(lèi)
我校在教學(xué)樓內(nèi)安放了廢電池專(zhuān)用回收箱,教育學(xué)生重視廢舊電池等物品對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí),在主路兩側(cè)設(shè)置了垃圾分類(lèi)回收箱,對(duì)垃圾進(jìn)行收集和處理,從中培養(yǎng)大家可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
3、愛(ài)護(hù)綠化
我校重視校園綠化的養(yǎng)護(hù),保證已有綠化的安全,同時(shí),學(xué)校制定了保護(hù)綠化公約,一方面規(guī)定值日生就是每天的護(hù)綠隊(duì),負(fù)責(zé)清除綠地里的垃圾,另一方面號(hào)召每個(gè)班級(jí)開(kāi)展“綠化教室”活動(dòng),每間教室都要有綠色植物和花草,教育全校學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)綠化的良好習(xí)慣。
。ㄋ模、開(kāi)展豐富多彩的主題教育,在活動(dòng)中體驗(yàn)綠色理念通過(guò)組織各種綠色理念的主題教育,營(yíng)造全校師生共同參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的氛圍,彌補(bǔ)課堂教學(xué)中著重環(huán)境保護(hù)知識(shí)而較少能力培養(yǎng)和實(shí)踐體驗(yàn)的不足,是環(huán)境教育不可或缺的有機(jī)組成部分。在德育教育中,我們以綠色理念和環(huán)境素養(yǎng)為中心,以學(xué)生活動(dòng)為主要形式,開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育。幾年來(lái),我們開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保主題教育:
1、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽;
學(xué)校對(duì)全體師生進(jìn)行了綠色環(huán)保專(zhuān)題講座,組織了全校三個(gè)年級(jí)學(xué)生參加了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出了團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng),并在升旗儀式上發(fā)獎(jiǎng)表彰。
2、環(huán)保主題演講比賽;
學(xué)校由政教處負(fù)責(zé)組織各班級(jí)開(kāi)展了環(huán)保主題演講比賽,首先由各年級(jí)初選出一名代表,然后在周一的升旗儀式上進(jìn)行決賽。
3、環(huán)保主題班會(huì);
學(xué)校組織各班進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)活動(dòng),各班圍繞綠色環(huán)境保護(hù)教育,以不同的側(cè)面為內(nèi)容,確定自己班級(jí)班會(huì)的中心議題。
4、學(xué)生社團(tuán)的環(huán)保活動(dòng);
團(tuán)委負(fù)責(zé)每期的黑板報(bào)上都開(kāi)辟專(zhuān)欄,介紹一些環(huán)保方面的知識(shí),為宣傳環(huán)保知識(shí)發(fā)揮了重要作用。
“紅領(lǐng)巾”廣播站是學(xué)生自主管理的社團(tuán),每天中午由學(xué)生自己編排直播節(jié)目。他們堅(jiān)持在每周三開(kāi)展一次“綠色”環(huán)保知識(shí)廣播,全方位地進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的宣講,起到了很好的效果。
5、環(huán)保板報(bào)制作與評(píng)比活動(dòng);
學(xué)校組織各班開(kāi)展環(huán)保板報(bào)的制作和評(píng)比活動(dòng)。
6、植樹(shù)造林活動(dòng);
我校組織師生到荒山參加了植樹(shù)活動(dòng)。
三、創(chuàng)建成果
環(huán)保教育以其“立人為本”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵,促進(jìn)了我校師生素質(zhì)的全面提升,環(huán)保意識(shí)慢慢沁入人心,取得了可喜的成效。
1、學(xué)生環(huán)保意識(shí)顯著提高。
通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查了解到,學(xué)生對(duì)環(huán)保認(rèn)識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的知識(shí)掌握的情況劃分為三個(gè)檔次,優(yōu)秀占88%,良好占10%,及格占2%。學(xué)生獲各級(jí)組織的環(huán)保征文5余人。參加校外環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)5次,收到社區(qū)表?yè)P(yáng)信7封。在陣地建設(shè)和活動(dòng)開(kāi)展中,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的面對(duì)挑戰(zhàn)的自信、參加活動(dòng)的熱情、對(duì)待困難的決心等心理品質(zhì)普遍提高。
2、“環(huán)保教育”推進(jìn)學(xué)校工作深入發(fā)展。
學(xué)校以開(kāi)展 “環(huán)保教育”為德育教育的突破口,以培養(yǎng)“綠色衛(wèi)士”為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn),通過(guò)全面啟動(dòng),全員參與,有力地推動(dòng)了學(xué)校整體工作的深入發(fā)展。環(huán)保教育成為我校辦學(xué)特色的`一個(gè)亮點(diǎn),為我校發(fā)展提供了一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
3、“綠色種子”沁入人心。
幾年來(lái),通過(guò)“環(huán)保教育”的開(kāi)展,通過(guò) “小手拉大手”的互助,村民環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng),做到了垃圾及時(shí)清掃,苞米垛堆放整齊,牲畜糞便規(guī)范管理,涌現(xiàn)出了不少“綠色家庭”,“綠色消費(fèi)”沁入人心。目前,很多學(xué)生家長(zhǎng)還訂閱了相關(guān)的報(bào)紙、雜志,使全家在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),在活動(dòng)中營(yíng)造了綠色氛圍,形成保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),家家參與的社會(huì)新風(fēng)尚。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告8
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任
保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)省"綠色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰的文件、制度,并做到責(zé)任落實(shí),工作有計(jì)劃步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的階段性成果。
二、精心設(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
。ㄒ唬┪覀儾扇×俗寣W(xué)生自己教育的原則,召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。
。ǘ┱匍_(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),在xx月xx日組織開(kāi)展“環(huán)!崩L畫(huà)、小報(bào)、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;
。ㄈ└靼嗉(jí)設(shè)立"綠化角",在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。
。ㄋ模┰趯W(xué)校倡導(dǎo)下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手,校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng),師生們養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
(五)組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門(mén),走入社會(huì),擦洗街道護(hù)欄,清掃衛(wèi)生死角,澆澆路邊的花草樹(shù)木,做好保護(hù)花草的宣傳牌,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū),使人人行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
。┌l(fā)動(dòng)學(xué)生,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類(lèi)收集垃圾,變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外,團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文,使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話題。
四、加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái),如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透,活動(dòng)豐富多彩,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。
五、設(shè)想
。ㄒ唬┭(qǐng)有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座,為大家講解相關(guān)知識(shí)。
(二)寒暑假通過(guò)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查收集。
。ㄈ┒嘧寣W(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。
“一份耕耘,一份收獲”一年來(lái),我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告9
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一,環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)已是一個(gè)重大的課題和現(xiàn)實(shí)需要,因此我校主動(dòng)申報(bào)創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,啟動(dòng)了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。
經(jīng)過(guò)二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告》,報(bào)告分四部分:學(xué)校概況,工作績(jī)效,自查情況,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)如下:敬請(qǐng)?jiān)u審。
一、學(xué)校概況
我校是在改革開(kāi)放后成長(zhǎng)起來(lái)的農(nóng)村初級(jí)中學(xué),創(chuàng)辦于1990年,現(xiàn)有15個(gè)班,在校生496人(其中民工子弟居多),教職員工 54人,具有中高職稱(chēng)教師3人,中級(jí)職稱(chēng)的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有 45 人,占全體教師的83%;校園占地面積約55 畝,校舍建筑面積5267平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開(kāi)闊,綠草成茵,綠樹(shù)成行,千年塘河的活水從校內(nèi)流過(guò),具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致。學(xué)校總面積和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。
我校以“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、拼搏、爭(zhēng)先”為校訓(xùn),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,始終堅(jiān)定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績(jī).20xx年獲瑞安市平安學(xué)校,20xx年獲瑞安市文明單位等稱(chēng)號(hào)。
在我校的辦學(xué)歷史上,有過(guò)一段輝煌的體育運(yùn)動(dòng)史:我校賽艇隊(duì)曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團(tuán)體總分第一名、省九運(yùn)會(huì)先進(jìn)集體;特別是運(yùn)動(dòng)員陳愛(ài)娜,是我校賽艇隊(duì)培養(yǎng)出來(lái)的,在第x屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得兩枚賽艇金牌。
二、工作績(jī)效
在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我校認(rèn)真落實(shí)常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡木,從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),積極開(kāi)展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制,促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了可喜的創(chuàng)建成果。
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想
“從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),自覺(jué)愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認(rèn)識(shí),就要引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團(tuán)委、班主任等,同時(shí)下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡膬赡暌(guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時(shí)加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)落實(shí)責(zé)任,在工作中做到“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。幾年來(lái),學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬(wàn)元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
。ǘ┮劳姓n堂、強(qiáng)化滲透
讓“綠色”走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。
1、增強(qiáng)教師的環(huán)境意識(shí),提高教師環(huán)境教育能力。
首先,我們定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個(gè)環(huán)境日讓教師直接參與到活動(dòng)中來(lái),并不斷的通過(guò)檢測(cè)來(lái)提高教師的環(huán)保知識(shí)。二年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷提高。
2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。
學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在自然、數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和自覺(jué)行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計(jì)劃,在學(xué)科教學(xué)中,要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識(shí)的教育,做到環(huán)境滲透教育“四有”,即備課有意識(shí)、教案有體現(xiàn)、課堂有落實(shí)、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,在初二段開(kāi)展專(zhuān)題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案,學(xué)生有課堂筆記,課后有作業(yè)。
3、發(fā)揮班會(huì)課作用,每學(xué)期召開(kāi)一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會(huì),開(kāi)展了一系列環(huán)保主題活動(dòng),培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行分析的初步能力,從而堅(jiān)定每一位學(xué)生對(duì)創(chuàng)建綠色校園的信心。
4、依托實(shí)踐課程,探索綠色活動(dòng)。我們以學(xué)校特有的勞動(dòng)基地,開(kāi)展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)環(huán)保,在實(shí)踐中保護(hù)環(huán)境。
(三)、豐富活動(dòng),注重實(shí)效
通過(guò)豐富的活動(dòng),體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性,是創(chuàng)建工作一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。
1、營(yíng)造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。
幾年來(lái),我校對(duì)校園進(jìn)行了全面改造,操場(chǎng)景觀工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場(chǎng)改花壇工程,一個(gè)接一個(gè)的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營(yíng)造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個(gè)難得的平臺(tái),上了一個(gè)新臺(tái)階。
2、豐富“綠色體驗(yàn)”,強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。
我們將時(shí)勢(shì)教育、傳統(tǒng)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。召開(kāi)由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì);學(xué)生集體告別“白色污染”;組建了兩個(gè)環(huán)保志愿者組織;開(kāi)展環(huán)境污染社會(huì)實(shí)踐調(diào)查;定時(shí)定人對(duì)調(diào)查項(xiàng)目開(kāi)展調(diào)查研究;組織開(kāi)展環(huán)保繪畫(huà)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、演講等比賽活動(dòng),并對(duì)一些作品進(jìn)行了展出。
每年的3月12日植樹(shù)節(jié),3月22日世界水日,3月23日世界氣象日,3月26前后的地球一小時(shí),4月10-16日浙江省愛(ài)鳥(niǎo)周,4月22日地球日,6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教育作用,一方面組織學(xué)生配合社會(huì)開(kāi)展一定的活動(dòng),另一方面在校內(nèi)舉行專(zhuān)題性紀(jì)念活動(dòng),比如演講、上街宣傳等,向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺(jué)行為。
3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實(shí)“綠色教育”意義.積極開(kāi)展“您好-母親河” 系列主題活動(dòng)活動(dòng),活動(dòng)樣式多樣,有黑板報(bào)、征文、演講、主題班會(huì)、手抄報(bào)、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。前后持續(xù)了兩年,影響廣效果顯著。
總之,我們?cè)趯W(xué)校管理中,積極探索“綠色理念”的滲透,逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識(shí)。我們對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;我們動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都能參與管理和決策的過(guò)程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),共同營(yíng)造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
。ㄋ模﹨⑴c實(shí)踐,升華意識(shí)
從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類(lèi)社會(huì)環(huán)境公益活動(dòng),是環(huán)保教育的升華。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使學(xué)生在生動(dòng)的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進(jìn)一步提升環(huán)境意識(shí)。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們?cè)趯?shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動(dòng),一是參與街道的清潔志愿者活動(dòng),剛開(kāi)始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,慢慢地也就放開(kāi)手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的支口稱(chēng)贊、三是開(kāi)展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,并和家長(zhǎng)配合做到學(xué)校家長(zhǎng)社會(huì)三方的協(xié)同作戰(zhàn)。
三、自查情況
對(duì)照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案、資料,指導(dǎo)、督促各科室做好落實(shí)、整改、完善和提高工作,自查23項(xiàng)評(píng)估指標(biāo),共得98+5分,其中學(xué)校的管理15分,環(huán)境教育過(guò)程25分,綠色宣傳25分,校園環(huán)境20,教育成果13分。(另特色加分5分)具體說(shuō)明如下:
(一)學(xué)校管理(15分,自查得分15分)
1、學(xué)校在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由謝瑞興校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)(后期由于校長(zhǎng)變動(dòng)調(diào)整為林初存),分管副校長(zhǎng)林碧和政教處主任金文亮為副組長(zhǎng),具體負(fù)責(zé)工作的開(kāi)展。教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)組織、各教研組負(fù)責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)(5分,自查得分5分)
2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計(jì)劃,在學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)計(jì)劃實(shí)施情況做出總結(jié)和評(píng)價(jià)。
通過(guò)開(kāi)展系列環(huán)境教育活動(dòng),提高師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)行為。具體措施有:加大宣傳,提高認(rèn)識(shí);堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合;堅(jiān)持日常教育和管理,促行為養(yǎng)成。(4分,自查得分4分)
3、學(xué)校對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費(fèi)保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時(shí)就把經(jīng)費(fèi)保障放在一個(gè)非常重要的位置,做到優(yōu)先考慮,保障需求。年初有預(yù)算,各項(xiàng)建設(shè)按計(jì)劃支出并有發(fā)票憑證。(2分,自查得分2分)
4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作,政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過(guò)瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專(zhuān)題培訓(xùn)。(2分,自查得分2分)
5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱(chēng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績(jī)效工資時(shí)把綠色環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容,并由教代會(huì)通過(guò)。(1分,自查得分1分)
6、學(xué)校符合“無(wú)煙學(xué)校”條件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無(wú)煙辦公的條件,并由工會(huì)和學(xué)生組織監(jiān)督(以綠色無(wú)煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn))(1分,自查得分1分)
(二)環(huán)境教育過(guò)程(25分,自查得分25分)
1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級(jí)開(kāi)展環(huán)境教育課,有自編環(huán)保教材,教師上課有教案,并要求學(xué)生做好筆記。同時(shí)布置有意義的環(huán)境作業(yè)。(10分,自查得分10分)
2、學(xué)科滲透環(huán)境教育,各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專(zhuān)門(mén)計(jì)劃,并要求教師有針對(duì)性教案。(5分,自查得分5分)
3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織,在專(zhuān)門(mén)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)。并要求學(xué)生寫(xiě)出簡(jiǎn)易環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)告(5分,自查得分5分)
4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開(kāi)展一次由兩個(gè)班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護(hù)考察等實(shí)踐活動(dòng)。參觀萬(wàn)業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。(5分,自查得分5分)
(三)綠色宣傳(25分,自查得分25分)
1、圍繞植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛(ài)護(hù)環(huán)境活動(dòng)。如護(hù)樹(shù)愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)、征文比賽活動(dòng)、愛(ài)護(hù)環(huán)境倡議書(shū)、不文明行為調(diào)查、講文明愛(ài)衛(wèi)生活動(dòng)、開(kāi)展“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”活動(dòng)。(8分,自查得分8分)
2、政教處、團(tuán)委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。定期清理學(xué)校雜草、參與保護(hù)塘河活動(dòng)等(4分,自查得分4分)
3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護(hù)宣傳欄宣傳;學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出:倡議、環(huán)保通知、環(huán)保活動(dòng)結(jié)果等;圖書(shū)室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書(shū)籍、雜志。(5分,自查得分5分)
4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專(zhuān)題,并在初二段有環(huán)境保護(hù)專(zhuān)題黑板報(bào)。(8分,自查得分8分)
。ㄋ模┬@環(huán)境(20分,自查得分20分)
1、校園布局合理,教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動(dòng)區(qū)安排有序,可綠化面積達(dá)到95%以上。近年來(lái)在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。(4分,自查得分4分)
2、校園窗明幾凈,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),沒(méi)使用一次性用品廁所干凈無(wú)異味,無(wú)衛(wèi)生死角。(5分,自查得分5分)
3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,廁所采用沼氣凈化,食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn)。(5分,自查得分5分)
4、開(kāi)展垃圾分類(lèi)收集處理,并盡量做
到回收利用。(4分,自查得分4分)
5、生物、理化等實(shí)驗(yàn)室安裝了換氣、處理設(shè)備。(2分,自查得分2分)
。ㄎ澹┙逃晒15分,自查得分13分)
1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動(dòng)結(jié)合”的方式進(jìn)行,收到了比較好的效果。每個(gè)學(xué)期環(huán)?破罩R(shí)測(cè)試平均成績(jī)都在82分以上。
。5分,自查得分5分)
2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級(jí)環(huán)境競(jìng)賽,并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)(利用廢棄物)小制作比賽中獲獎(jiǎng)。(5分,自查得分3分)
3、教師和學(xué)生都能自覺(jué)做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源,有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化,人與自然和諧相處。是一個(gè)安全、文明、綠色的校園。(5分,自查得分5分)
。┨厣臃郑5分,自查得分5分)
1、學(xué)校注重水資源的利用,特別是設(shè)立三個(gè)大水箱,利用河水來(lái)沖洗公廁和日常洗漱,環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。
2、學(xué)校重視勞動(dòng)教育,設(shè)立勞動(dòng)基地,積極種植無(wú)公害蔬菜,讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動(dòng)的樂(lè)趣。
四、今后方向
創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝挥衅瘘c(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn);環(huán)境教育是過(guò)程而不是結(jié)果;學(xué)校的各項(xiàng)工作,沒(méi)有最好,只有更好。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念,提升辦學(xué)理念,爭(zhēng)創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛橐豁(xiàng)重要的、長(zhǎng)期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,推向一個(gè)更高的層次。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告10
建設(shè)綠色校園是實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體,他對(duì)塑造師生文明素養(yǎng)、提高生態(tài)環(huán)保意識(shí)提供了現(xiàn)實(shí)環(huán)境,起到了極大的促進(jìn)作用。為此,近年來(lái)我校對(duì)環(huán)境育人的作用高度重視,大力實(shí)施校園環(huán)境建設(shè),積極開(kāi)展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng),以“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、校園環(huán)境優(yōu)美化、教學(xué)手段現(xiàn)代化”為目標(biāo),不斷加大校園綠化、美化建設(shè)的力度和投入,現(xiàn)將綠色校園創(chuàng)建工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),穩(wěn)步推進(jìn)工作落實(shí)。
在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一安排部署和有力指導(dǎo)下,學(xué)校明確工作方向、工作目標(biāo)和工作思路,成立了“創(chuàng)建綠色校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),創(chuàng)建小組下設(shè)辦公室,由后勤領(lǐng)導(dǎo)任主任,其它各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員,這樣就形成了多角度,多層面的領(lǐng)導(dǎo)管理體系。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作,制定了綠色校園創(chuàng)建實(shí)施方案,做到工作方法、步驟、任務(wù)、分工明確。本著可持續(xù)發(fā)展的思路,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施,使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人文化的良性發(fā)展軌道。
學(xué)校根據(jù)市、區(qū)環(huán)保局,教育局關(guān)于“綠色學(xué)!钡脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了《馮卯鎮(zhèn)中心小學(xué)綠化管理方案》、《馮卯鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境規(guī)章制度》、《馮卯鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境教育計(jì)劃》等一系列方案制度,而且加大了監(jiān)管考核力度,把環(huán)境教育納入了領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師年度考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的評(píng)比檢查之中。
二、實(shí)施制度化管理,堅(jiān)持綠色校園持久化。
(一)管理目標(biāo)
1.三季有花、四季常青,景色怡人,花園式校園。
2.提高校園綠化覆蓋率,與校園文化有機(jī)融合,寓教于景,陶冶情操。
3.突出層次,賞心悅目,經(jīng)濟(jì)適用,多功能并舉。
(二)管理辦法
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),抓好指導(dǎo),細(xì)化管理。
2.學(xué)校建立園林管護(hù)組,具體負(fù)責(zé)校園的綠化與養(yǎng)護(hù)工作。
3.校園綠化與養(yǎng)護(hù)工作實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,根據(jù)對(duì)校園花卉樹(shù)木管理與養(yǎng)護(hù)的質(zhì)量情況對(duì)管理人員和有關(guān)班級(jí)及班主任實(shí)行考核獎(jiǎng)懲。
4.學(xué)校校園的綠化要按照統(tǒng)一的規(guī)劃和布局設(shè)計(jì),不得隨意變更,花卉樹(shù)木確需變更的需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)。
5.損壞花卉樹(shù)木的必須按照有關(guān)規(guī)定重新補(bǔ)栽或賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。
(三)管理要求
1.花草、樹(shù)木要定期修剪,科學(xué)養(yǎng)護(hù),做到花草繁茂,樹(shù)木旺盛。
2.花草樹(shù)木要及時(shí)澆水,合理施肥,根據(jù)病蟲(chóng)害發(fā)生情況,適時(shí)噴灑農(nóng)藥、防蟲(chóng)、治蟲(chóng),病害危害程度控制在家5%以下,無(wú)藥害發(fā)生。確保成活率和生長(zhǎng)茂盛。
3.草坪要生長(zhǎng)旺盛,平整、無(wú)雜草,高度控制在家厘米左右,無(wú)裸露地面,無(wú)葉片枯黃。
4.綠地內(nèi)保持無(wú)雜草,無(wú)污物,無(wú)垃圾,水面無(wú)漂浮物,嚴(yán)禁亂寫(xiě)亂畫(huà)和亂丟雜物。
5.花卉、苗木要無(wú)死枝、枯枝,無(wú)人為損害花草樹(shù)木現(xiàn)象。
6.各種花草樹(shù)木要明確其科屬和生長(zhǎng)習(xí)性,以便科學(xué)管理。
三、加大
資金投入,夯實(shí)綠色校園創(chuàng)建基礎(chǔ)。
學(xué)校將綠色校園建設(shè)列入年度預(yù)算,多渠道籌集項(xiàng)目資金,創(chuàng)建工作本著維護(hù)、改造、新建三結(jié)合的原則,聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)學(xué)校綠化進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),力爭(zhēng)做到合理、美觀、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。學(xué)校先后投資8萬(wàn)余元,建花池5個(gè),回填種植土80立方,挖樹(shù)坑200余個(gè),種植百日紅10株、黃楊苗3400株、海桐苗2600株、冬青苗2000株、棕櫚12棵、廣玉蘭20株、紅葉石楠球50棵、石榴12棵、垂柳15棵、女貞樹(shù)20棵、冬青100株,月季60棵、海棠26株、臘梅22株、鋪草坪360平方.綠化覆蓋率46%,生均綠地面積2.9平方米。
四、認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì),建設(shè)“花園式”校園。
學(xué)校占地面積7600平方米,綠化面積就達(dá)3500平方米,生均綠化面積7.9平米。整修運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2900平方米,建筑設(shè)計(jì)合理,布局整齊,學(xué)校門(mén)前有綠化帶,校園內(nèi)有1個(gè)大花園,5個(gè)小花池,1處花架長(zhǎng)廊,校園內(nèi)有綠化帶,栽有常青樹(shù)等觀賞植物一百多棵,環(huán)境優(yōu)雅,林木蔥郁,四季常青,教室窗明幾凈,令人心曠神怡。達(dá)到校園“五化”目標(biāo)。綠化:按照校園綠化的要求合理栽植風(fēng)景樹(shù),綠化帶,草坪,喬灌木結(jié)合得當(dāng),達(dá)到“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青”和“三季有花、四季常青”的要求。綠化覆蓋綠達(dá)45%以上。美化:做到種植植物高、中、低結(jié)合,草木本結(jié)合,品種搭配條理,花色布局協(xié)調(diào),講究對(duì)稱(chēng),層次性,協(xié)調(diào)性,周期性。硬化:校園內(nèi)非綠化用地均實(shí)現(xiàn)硬化。知識(shí)化:設(shè)知識(shí)長(zhǎng)廊,宣傳欄櫥窗,樹(shù)木掛牌說(shuō)明,辦公教學(xué)樓掛名言、格言、警句等,營(yíng)造校園的文化氛圍。凈化:校園內(nèi),室內(nèi)保持無(wú)紙屑,無(wú)痰跡,無(wú)垃圾,廁所清潔干凈。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告11
創(chuàng)建文明校園活動(dòng)是創(chuàng)建文明城市的重要組成部分,創(chuàng)建全國(guó)文明城市,是改善城市環(huán)境,提升城市形象,改善市民的生活環(huán)境和生活質(zhì)量,使群眾安居樂(lè)業(yè)、得到實(shí)惠的重要舉措。在縣教育局、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,我校的創(chuàng)建工作順利開(kāi)展。從組織機(jī)構(gòu)、創(chuàng)建工作宣傳、資料收集、整理等方面都對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真貫徹落實(shí),采取的主要舉措和取得成效如下:
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建文明校園工作十分重視,將“創(chuàng)文”工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開(kāi)展“創(chuàng)文”工作,我校成立了“文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。組長(zhǎng)由xxx校長(zhǎng)擔(dān)任,副組長(zhǎng)由xxx擔(dān)任,成員由學(xué)校班主任及家委會(huì)主任組成,明確工作目標(biāo),落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)靠上去親自抓,協(xié)調(diào)和安排整個(gè)學(xué)校的“創(chuàng)文”工作,使“創(chuàng)文”工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí),任務(wù)明確。學(xué)校要求各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開(kāi)展工作,做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰,同時(shí)將工作責(zé)任落實(shí)到每位教職員工。
二、加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍
創(chuàng)文工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程,僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把全校師生真正發(fā)動(dòng)起來(lái),形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢(shì),營(yíng)造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)文工作的落實(shí),保證創(chuàng)文工作的持續(xù)發(fā)展。為此,我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度,讓廣大師生能了解創(chuàng)文工作的重要性、必要性,并積極參與到創(chuàng)文活動(dòng)中來(lái)。
。ㄒ唬┒喾轿恍麄鳌W(xué)校利用召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、新學(xué)期開(kāi)學(xué)禮等時(shí)機(jī),利用校園展板等宣傳陣地,向廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)文工作的重大意義,促使師生及家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
。ǘ┡e辦各種形式的“創(chuàng)文”實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)建文明校園關(guān)鍵要見(jiàn)行動(dòng)。通過(guò)組織開(kāi)展豐爭(zhēng)創(chuàng)“文明小標(biāo)兵”、“文明班集體”、“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”等校園實(shí)踐活動(dòng),更扎實(shí)深入的進(jìn)行創(chuàng)文宣傳活動(dòng),取得了良好的教育效果和社會(huì)反響。
(三)分發(fā)創(chuàng)文知識(shí)宣傳材料。如"“致全體居民朋友的一封信”、創(chuàng)建文明校園調(diào)查問(wèn)卷,意見(jiàn)征求表等等。通過(guò)這些宣傳活動(dòng),使廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)文工作有了更深入的認(rèn)識(shí),自覺(jué)地參與到活動(dòng)中來(lái),同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭,影響他人,積極助力濟(jì)南市創(chuàng)建文明城市活動(dòng)。
三、堅(jiān)持立德樹(shù)人,實(shí)踐凝聚情意的體驗(yàn)性德育。
牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的教育思想,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),按照《未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》要求,貫徹“體驗(yàn)、激情、自主”的德育工作策略,以“文明創(chuàng)建行動(dòng)”為有力抓手,推進(jìn)學(xué)校德育工作,努力營(yíng)造文明和諧、健康向上的校園育人氛圍。
1.專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),重點(diǎn)突破:以“每周文明一點(diǎn)”行動(dòng)、“21天美麗堅(jiān)持行動(dòng)”等為突破口,強(qiáng)化養(yǎng)成教育。堅(jiān)持從常規(guī)抓、抓小事,重點(diǎn)抓好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)的行為,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)性品質(zhì)形成。
2.課程融合,全員協(xié)作:抓好德育課程建設(shè),強(qiáng)化學(xué)科滲透,將德育有機(jī)融入學(xué)科教學(xué)之中,滲透在教育教學(xué)全過(guò)程中。從學(xué)生課堂常規(guī)抓起,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂的嘗試,指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好讀本中接受傳統(tǒng)文化教育
3.加強(qiáng)校園宣傳,營(yíng)造發(fā)展正能量。充分利用好晨會(huì)夕會(huì)、升旗式、班隊(duì)會(huì)等基本德育途徑,提高德育認(rèn)知,激發(fā)德育情感。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,通過(guò)走廊文化宣傳、黑板報(bào)、公示欄、等德育陣地,充分展示學(xué)生文明風(fēng)采,樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。用好各種德育載體,通過(guò)“紅領(lǐng)巾廣播站”,讓學(xué)生了解天下大事、報(bào)道校園新聞,營(yíng)造健康向上的校園文化,成為愛(ài)國(guó)主義教育和陶冶情操的重要途徑。
四、采取有力措施,保證工作開(kāi)展
(一)由大隊(duì)部牽頭開(kāi)展“文明標(biāo)兵班”、“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng),內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、文明用語(yǔ)、學(xué)生儀容儀表檢查等。要求學(xué)生穿戴整潔,儀容儀表合乎要求,不講臟話,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每周評(píng)比頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”,樹(shù)立典型,以促進(jìn)學(xué)校的德育工作,使其躍上新臺(tái)階。
(二)在校園內(nèi)成立“學(xué)生自律委員會(huì)”組織,由紀(jì)律檢查小組每天定時(shí)檢查、督促各班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生清潔情況,這樣既促使學(xué)生自律,也培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁的意識(shí),校園文明蔚然成風(fēng)。
通過(guò)我們的不懈努力,圓滿(mǎn)完成了上級(jí)部門(mén)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。新學(xué)期,全校師生將以創(chuàng)建國(guó)家文明城市為契機(jī),以創(chuàng)建文明校園為著力點(diǎn),繼續(xù)深入開(kāi)展創(chuàng)文活動(dòng),加大創(chuàng)文宣傳力度,進(jìn)一步增強(qiáng)師生的創(chuàng)文意識(shí),為我縣創(chuàng)建省級(jí)文明城市做出積極貢獻(xiàn)。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告12
“綠色學(xué)!笔侵冈趯(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心,在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國(guó)是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國(guó)家,如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類(lèi)部門(mén)、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn),探究各種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。
位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué),從學(xué)校19xx年搬遷至xx區(qū)xx鎮(zhèn)以來(lái),學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作,在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校也希望能夠通過(guò)此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī),對(duì)學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃,為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來(lái)規(guī)劃學(xué);顒(dòng),加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措,最大限度消除或減少污染,實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基矗
一、學(xué)校基本情況
位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué),學(xué)校目前在校師生約有xx人,學(xué)生中約有xx%為寄宿學(xué)生。學(xué)校總占地xxx畝,總建筑面積xxx平方米,。學(xué)校現(xiàn)有教室xx余間,學(xué)生宿舍xxx多間,每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約xx畝,同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球嘗網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施。
19xx年搬遷至xx鎮(zhèn)后,學(xué)校經(jīng)過(guò)近xx年的積極探索,在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面,都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上,也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開(kāi)展節(jié)能減排宣傳、營(yíng)造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃,也取得了一定的實(shí)效。
二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程和成果
自19xx年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái),學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有:
1.成立以校長(zhǎng)室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組。任博生校長(zhǎng)親自擔(dān)任工作小組組長(zhǎng),?倓(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長(zhǎng)。近三年中,在工作小組的指導(dǎo)下,學(xué)校每年通過(guò)積極宣傳、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,取得了很好的工作效果。
2.通過(guò)各種渠道,加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,提高師生節(jié)能減排意識(shí)。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式,積極營(yíng)造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí),學(xué)校還通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì),由同學(xué)精心組織舊課本(參考書(shū)籍)回收義賣(mài)活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競(jìng)賽等活動(dòng),鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染,學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和學(xué)?萍脊(jié)等活動(dòng),利用科技小發(fā)明、科研課題等,了解環(huán)境問(wèn)題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來(lái),學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書(shū)、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營(yíng)造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍,另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。
3.自19xx年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來(lái),根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生,用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài),xx年起,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,請(qǐng)來(lái)市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家多次來(lái)校指導(dǎo),幫助分析存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),并且采取具體舉措:
首先,學(xué)校多次召開(kāi)主管部門(mén)會(huì)議,進(jìn)一步大力營(yíng)造節(jié)約用水教育,同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)的人力,對(duì)校內(nèi)存在的各類(lèi)浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查,做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患,組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。
其次,學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象,學(xué)校新裝只分水表,把用水區(qū)分成x塊,通過(guò)每天抄表,了解每個(gè)區(qū)域用水情況,發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因,及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況,這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。
第三,學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長(zhǎng),經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際,在計(jì)劃用水辦的專(zhuān)家的指導(dǎo)下,撥出專(zhuān)款更換了節(jié)水型水龍頭達(dá)xxx只,目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭,很好地解決了水龍滴漏水的問(wèn)題。
第四,學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男、女浴室,但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿(mǎn)足在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn),在浴室洗澡每人每次需用熱水xxx公斤左右,部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象,對(duì)水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境,同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象,學(xué)校花費(fèi)xx多萬(wàn)元,對(duì)xxx余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造,同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過(guò)抽樣對(duì)比,如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到xx公斤,估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)xxx噸。
第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化。我校目前綠化面積xx畝,足球場(chǎng)草坪xx畝。原先用自來(lái)水澆灌,一般平均x天澆灌一次,每次用水達(dá)xxx噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前,學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置,一般日處理污水達(dá)xxx噸左右,經(jīng)過(guò)改造后的廢水被用來(lái)灌溉綠化,基本滿(mǎn)足了澆灌綠化的用水問(wèn)題,一年也可節(jié)約用水達(dá)到xxx噸。
三、綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃
學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際,爭(zhēng)取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)!惫ぷ鳎
1、學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透,通過(guò)學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師,能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),滲透對(duì)國(guó)家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題、科技節(jié)能的各類(lèi)知識(shí),繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。
2、學(xué)校要通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金,定期對(duì)學(xué)生中涌現(xiàn)的各類(lèi)節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象,學(xué)校通過(guò)鼓勵(lì)先進(jìn)的方法,幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí),也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下,通過(guò)政教處、教導(dǎo)處等部門(mén),對(duì)于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評(píng)。
3、學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展,目前學(xué)校共有xxx多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域,學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下,學(xué)校將通過(guò)在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況,表彰用電情況較好的同學(xué),也對(duì)用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育,以此來(lái)達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。
4、學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下,在校園內(nèi)部分場(chǎng)所安裝太陽(yáng)能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽(yáng)能照明裝置、太陽(yáng)能加熱裝置等,利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽(yáng)能技術(shù),達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過(guò)下一階段的工作,能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)!薄
四、存在問(wèn)題和不足
在實(shí)際的工作過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,這里進(jìn)行總結(jié),以利于將來(lái)工作的開(kāi)展。
1、學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡保有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué);ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查,對(duì)于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評(píng),同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。
2、課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國(guó)家提倡的重要內(nèi)容,在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透,都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制,只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),希望以后注意積累,在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。
位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足,力爭(zhēng)在以后的工作中克服這些缺點(diǎn),在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告13
近年來(lái),我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學(xué)!
當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來(lái)越突出。在我國(guó),解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題也越來(lái)越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國(guó)民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過(guò)程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開(kāi)展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢(qián),有環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書(shū)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺(jué)進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng),有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),這些活動(dòng)的開(kāi)展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開(kāi)展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展。
除此以外,我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。《活動(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”,各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開(kāi)展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的.開(kāi)展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告14
20xx年初,根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要,我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ饔(jì)劃,經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的認(rèn)真實(shí)施和努力工作,已取得一定的成效,現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績(jī)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化組織管理,明確工作職責(zé),加強(qiáng)宣傳教育,狠抓措施落實(shí)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌,兩位副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動(dòng)工作,各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),明確職責(zé)與分工,把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛閷W(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng)建“綠色學(xué)!眲(dòng)員大會(huì),對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃,要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真執(zhí)教。政教處對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置?倓(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化,使校園綠郁蔥蔥,春意盎然。
學(xué)校肯在創(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入,光校園綠化這一塊就投入近60萬(wàn)元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對(duì)學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容之一。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力,學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng),教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全,三網(wǎng)互通,齊抓共管。已見(jiàn)成效。
二、以課堂教學(xué)為主渠道,認(rèn)真開(kāi)展環(huán)境教育。
創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡淖谥际窃鰪(qiáng)師生環(huán)境意識(shí),建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制,推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道,我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用,在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育,教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查,及時(shí)掌握教學(xué)情況,教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,通過(guò)多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法,使環(huán)境教育融入在寓教于樂(lè)之中。
三、創(chuàng)設(shè)一切條件,拓展環(huán)境教育平臺(tái),增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的緊迫感與責(zé)任感。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識(shí),遵守環(huán)保法律法規(guī),提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感,學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。
1、在每學(xué)期一次的法制教育中,都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識(shí)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展撿臟護(hù)綠活動(dòng)
學(xué)校各班有專(zhuān)人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動(dòng),定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬(wàn)名學(xué)生下社區(qū)”活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo),并收集廢電池1000多個(gè)。
3、校內(nèi)利用春季植樹(shù)節(jié)在高三年級(jí)開(kāi)展“我為母校添綠色”植種留念樹(shù)活動(dòng)。
4、加強(qiáng)宣傳。為了強(qiáng)化師生對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí),推進(jìn)深化創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程,學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)把環(huán)保知識(shí)的宣傳作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等,
5、積極開(kāi)展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期都要確定一個(gè)主題,指定一個(gè)班級(jí)開(kāi)展環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色。
6、“走進(jìn)綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬(wàn)畝畈,以“環(huán)保在我心中”為話題,寫(xiě)一篇以“環(huán)保”為主題的文章。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告15
我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門(mén)的指導(dǎo)和支持下,在全校師生員工的共同努力下,通過(guò)開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng),學(xué)校的社會(huì)治安綜合治理工作取得了可喜的成效。20xx年我校未發(fā)生重大治安事件,學(xué)校秩序穩(wěn)定,校風(fēng)良好,老師愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)生安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)和社會(huì)的滿(mǎn)意度不斷提高。我們的做法主要是:
一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)
牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”、“責(zé)任重于泰山”的意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)的會(huì)議精神,切實(shí)做到“看好自己的門(mén),管好自己的人,做好自己的事”,時(shí)刻繃緊安全穩(wěn)定這根弦,不斷增強(qiáng)師生員工的責(zé)任感和緊迫感。特別強(qiáng)調(diào)從教育管理這個(gè)角度,沒(méi)有安全穩(wěn)定的治安環(huán)境,就無(wú)法順利實(shí)施教育教學(xué)工作,學(xué)校的中心工作和其他工作就會(huì)出現(xiàn)混亂。通過(guò)召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等不同層次的會(huì)議,以及開(kāi)展法制講座、時(shí)事講座、交通和消防知識(shí)講座,闡明了安全、穩(wěn)定、發(fā)展這三者之間的關(guān)系,明確了綜治工作的地位和作用,增強(qiáng)了工作的凝聚力和戰(zhàn)斗力,為學(xué)校實(shí)施“人性化、制度化、規(guī)范化”管理打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、健全組織,建章立制
學(xué)校成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,創(chuàng)建了綜治工作室,聘用了三位認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安,配備了專(zhuān)職領(lǐng)導(dǎo)干部,組建了陣容強(qiáng)大的綜治工作隊(duì)伍和富有戰(zhàn)斗力的突發(fā)事件應(yīng)急小組。做到了綜治工作有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),有專(zhuān)職人員管理,有專(zhuān)題檢查評(píng)比。學(xué)校制訂了《尋烏一中安全穩(wěn)定工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)試行方案》,落實(shí)了各層次責(zé)任人的工作職責(zé),簽訂了安全穩(wěn)定工作責(zé)任狀。綜治工作室張貼了各項(xiàng)管理制度,設(shè)立了值班日志、來(lái)人來(lái)訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學(xué)生請(qǐng)假進(jìn)出校門(mén)記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環(huán)境的治安情況,并認(rèn)真研究對(duì)策,及時(shí)排除各種安全隱患,做到了防范于未燃。實(shí)行了校園“封閉式”管理,為教師、學(xué)生、員工辦理了證件,嚴(yán)格執(zhí)行了校門(mén)管理制度,有效地控制了進(jìn)出校園的人員,確保了學(xué)校人身和財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)了正常的教學(xué)和生活秩序。
三、統(tǒng)籌安排,綜合治理
由于學(xué)校的綜治工作涉及到各個(gè)處室、各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí),涉及到工作的方方面面,甚至涉及到每一個(gè)人,因而需要統(tǒng)籌兼顧,分層管理,責(zé)任到人。我們落實(shí)了逐層簽訂安全工作責(zé)任狀,從教學(xué)到管理到服務(wù),從領(lǐng)導(dǎo)到老師到學(xué)生,從課堂到食堂到宿舍,都明確了綜治安全的內(nèi)容和責(zé)任,做到了事事有人管,時(shí)時(shí)有人抓,不會(huì)出現(xiàn)治安死角。對(duì)學(xué)生中可能出現(xiàn)的打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學(xué)等一些違紀(jì)違法行為,我們通過(guò)開(kāi)展法制講座、道德教育、心理健康知識(shí)培訓(xùn)等形式,幫助學(xué)生明辨是非,革除陋習(xí),樹(shù)立新風(fēng),培養(yǎng)健全的人格和良好的行為習(xí)慣,做到了防患于未燃,學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高,自我防范能力得到了增強(qiáng)。
四、嚴(yán)肅校紀(jì)、規(guī)范管理
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,學(xué)校充分發(fā)揮制度的約束力,來(lái)規(guī)范學(xué)生的品行。開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了軍訓(xùn)和入學(xué)教育,平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度,狠抓學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)。對(duì)品行不正,違反紀(jì)律,屢教不改的學(xué)生給予紀(jì)律處分,并列入重點(diǎn)跟蹤監(jiān)護(hù)對(duì)象。嚴(yán)格實(shí)行校園封閉式管理,嚴(yán)把校門(mén)進(jìn)出關(guān),杜絕學(xué)生隨意進(jìn)出校園,減少社會(huì)不良因素的`干擾。切實(shí)做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作,保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)學(xué)生的課余生活和節(jié)假日的管理,嚴(yán)禁學(xué)生溜街上網(wǎng)。重視學(xué)生的飲食衛(wèi)生,反對(duì)鋪張浪費(fèi),杜絕攀比行為。維護(hù)公共秩序,大力營(yíng)造良好的食堂、宿舍環(huán)境,不斷提高學(xué)生的文明程度。
五、整治周邊,群防群策
我校地處新羅開(kāi)發(fā)區(qū),周邊是農(nóng)村,治安狀況比較復(fù)雜。開(kāi)學(xué)初,一些無(wú)業(yè)青年總想進(jìn)校滋事,也發(fā)生過(guò)幾起攔路搶劫學(xué)生的事件。我們加強(qiáng)保衛(wèi)力量,聘用了三名年輕力壯、認(rèn)真負(fù)責(zé)的保安,成立了綜治工作室,組建了突發(fā)事件應(yīng)急小組,加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的巡邏,及時(shí)排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔(dān)了學(xué)生放學(xué)回家路上的護(hù)送任務(wù),確保學(xué)生回家的人身安全和交通暢通。我們主動(dòng)接觸一些村干部和村民,請(qǐng)求他們的支持和協(xié)助,起到了很好的效果。學(xué)校周?chē)写笃墓麍@,我們教育學(xué)生不但不能偷摘和踐踏果園,而且還要親民愛(ài)民,為果農(nóng)護(hù)理果園。我們嚴(yán)禁商販在學(xué)校周邊擺攤設(shè)點(diǎn),禁止外竄人員進(jìn)校推銷(xiāo)非法物品。
我校非常重視開(kāi)展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng),做到了工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施、有落實(shí),全校上下擰成一股繩,齊抓共管,學(xué)校綜治工作取得了良好的局面。當(dāng)然,我們還要繼續(xù)努力,不斷加強(qiáng)和改進(jìn),把這項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作做好做穩(wěn)。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告16
巍巍的完達(dá)山伸出您寬厚的臂膀,把一片沃野緊緊地?fù)肀,碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁,把生活在沃野的人們哺育?/p>
沿著密山市區(qū)驅(qū)車(chē)北上,越過(guò)農(nóng)墾城,環(huán)繞將軍湖,行車(chē)20公里,就進(jìn)入了富饒美麗的山鄉(xiāng)富源。富源鄉(xiāng)地處密山最北部,它北依蜿蜒起伏的完達(dá)山脈,南臨波光粼粼的將軍湖,是一個(gè)依山傍水,景色宜人的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。該鄉(xiāng)地廣人稀,開(kāi)發(fā)較晚,在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬(wàn)多勤勞而富有智慧的人民,早在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,富源就成為聞名于密山的大糧倉(cāng),步入新的世紀(jì),在改革開(kāi)放的方針引導(dǎo)下,這里的熱土又發(fā)生了新的變化,人們正滿(mǎn)懷豪情地進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),正昂首闊步的奔向小康之路。這里的教育也隨之高歌猛進(jìn)!教育是培育未來(lái)者的搖籃,教育是拓荒者的樂(lè)園。多少年來(lái),富源鄉(xiāng)廣大教師,勵(lì)精圖治,奮發(fā)圖強(qiáng),在推進(jìn)山鄉(xiāng)素質(zhì)教育的征途上留下了一串串閃光的足跡,在新課程改革的大潮中激流勇進(jìn)。富源鄉(xiāng)的教育恰似一束美麗的迎春花綻放在密山北部邊陲。
自從20xx年集中辦學(xué)以來(lái),經(jīng)過(guò)全體教職工的努力拼搏,這所山鄉(xiāng)中心小學(xué)成了名副其實(shí)的花園式學(xué)校。環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,花香四溢。尤其在20xx年6月雞西市開(kāi)展“踐行綠色發(fā)展理念,推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的主題實(shí)踐中,富源中心學(xué)校的環(huán)境保護(hù)工作,綠色發(fā)展工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。
從提出創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工高度重視,開(kāi)展了扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動(dòng),創(chuàng)建氛圍濃厚,效果顯著,在創(chuàng)建工作中,我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定有效方案。
充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校的實(shí)質(zhì),是取得創(chuàng)建實(shí)效的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先深入學(xué)習(xí),利用教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話等途徑,在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳。創(chuàng)建綠色學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,讓學(xué)生在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境擴(kuò)展到關(guān)心社區(qū)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。認(rèn)識(shí)到位和統(tǒng)一了,創(chuàng)建工作就有了思想保證,創(chuàng)建工作就成了師生的自覺(jué)行為。
學(xué)校成立了由校長(zhǎng)趙惠剛?cè)谓M長(zhǎng)、政教主任曹文濤任副組長(zhǎng)、全體班主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案,明確了分工和職責(zé)。把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中,使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,長(zhǎng)期扎實(shí)的開(kāi)展下去。做到任務(wù)明確,責(zé)任到人,形成了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。例如政教處教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn);總務(wù)處劉合臣主任負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費(fèi)和設(shè)施等等。
二、樹(shù)立環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。
抓校園環(huán)境建設(shè),不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來(lái)抓。抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境,這是我們學(xué)校工作的重要方面。學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè),種植各種花卉樹(shù)木。我們通過(guò)完善校園文化建設(shè),力爭(zhēng)讓每堵墻說(shuō)話,讓每棵草傳情,營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹(shù)木,學(xué)校建立了包干責(zé)任制,做到劃區(qū)包干,責(zé)任到班,班班有綠化責(zé)任區(qū),并落實(shí)到人,實(shí)施以來(lái),學(xué)校每一株樹(shù)木,每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校建立了“每天早飯后一小掃,一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強(qiáng)了教育,學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,每天的垃圾總量相對(duì)少了。學(xué)校在重視校園自然環(huán)境建設(shè)的同時(shí),也高度重視人文環(huán)境的建設(shè),努力營(yíng)造學(xué)校內(nèi)部團(tuán)結(jié)寬松的工作氛圍,構(gòu)建和諧校園。在學(xué)校的管理過(guò)程中,堅(jiān)持制度規(guī)范和人文化管理相結(jié)合,落實(shí)以人為本的思想。學(xué)校干群關(guān)系融洽,老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助,形成了一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境,老師們?nèi)烁裆系玫阶鹬兀ぷ魃系玫疥P(guān)心,工作熱情很高。
三、利用課堂教學(xué),滲透綠色觀念。
學(xué)校以教育教學(xué)為主線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,通過(guò)各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,我們發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統(tǒng)的知識(shí),又含有豐富的環(huán)境教育的因素,我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,在傳授知識(shí)的同時(shí),有機(jī)地滲透環(huán)境教育。
班級(jí)以環(huán)保教育為主題,積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,在全校開(kāi)展了“彎彎腰,垃圾不見(jiàn)了”的教育活動(dòng),召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)進(jìn)行討論,對(duì)少數(shù)亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開(kāi)了批評(píng)。有的同學(xué)積極做起了文明監(jiān)督員,對(duì)那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào)。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善,環(huán)境意識(shí)有了較大提高。四、活動(dòng)要持久化,校園美麗如家。
為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),學(xué)校以植樹(shù)節(jié)為契機(jī),開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。
1、愛(ài)我家園,愛(ài)綠護(hù)綠,從我做起。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境,關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)、形成良好的生活習(xí)慣,我校各中隊(duì)開(kāi)展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)綠色文明,攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng),學(xué)生們?cè)趯W(xué)校在政教處及部分家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲(chóng)、清除枯葉使它們長(zhǎng)得更茂盛。表現(xiàn)突出的中隊(duì)有,唐雙的二年三班,靳光宗的五年一班,馮淑琴的四年二班
2、清除白色垃圾活動(dòng)。開(kāi)展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng)。學(xué)生們還回家向家長(zhǎng)宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。表現(xiàn)突出的學(xué)生們是,楊柳,劉環(huán)宇,婁啟文,關(guān)惠霞,李金炎,朱思佳
3、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)的家園地球,學(xué)生們回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)。
4、環(huán)保畫(huà)比賽和利用廢舊物品小制作比賽。學(xué)生用手中的畫(huà)筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來(lái)保護(hù)人類(lèi)的家園地球;用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,不但培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,而且增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
5、學(xué)校每年六月初就購(gòu)置各種花卉,栽在樓前,平房前。每個(gè)地方都有班級(jí)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),培養(yǎng)孩子們自我管護(hù)能力。
6、今年暑假學(xué)校還用水泥把校園的排水溝全部砌好,有利于校園環(huán)境的保護(hù)。
愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球,保護(hù)我們生活的每一寸土地,是我們每個(gè)人義不容辭的神圣職責(zé)。在創(chuàng)建過(guò)程中,學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來(lái),把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過(guò)創(chuàng)建,我們深深體會(huì)到,師生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的更加重視了,綠色理念正在逐步形成,環(huán)境行為有了較大改善,節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺(jué)行為。創(chuàng)建工作無(wú)止境,當(dāng)然,我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足,環(huán)境教育依然任重道遠(yuǎn)。我們將堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境教育工作,堅(jiān)持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學(xué)校教育的
重要內(nèi)容,使弘揚(yáng)生態(tài)文明,創(chuàng)建綠色學(xué)校工作走上更高層次。富源中心學(xué)校的在“踐行綠色發(fā)展理念,推動(dòng)雞西綠色發(fā)展”的活動(dòng)中僅邁出了可喜的一小步,以后的工作,要持久化,常態(tài)化,深入化,讓美好的環(huán)境,優(yōu)雅的環(huán)境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長(zhǎng),也愿環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)在孩子們的心中根深蒂固,為以后他們?yōu)榻ㄔO(shè)好美麗的富源,美麗的密山,美麗的雞西,美麗的龍江,美麗的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧與力量!
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告17
一、基本概況
中心小學(xué)創(chuàng)建于20xx年,現(xiàn)有個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人,教職工人,校園面積平方米,建筑面積平方米,綠化面積平方米,綠化覆蓋率達(dá)以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲市文明單位、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級(jí)“文明示范學(xué)!、市工會(huì)工作單位,市少先隊(duì)工作紅旗單位,市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、創(chuàng)建過(guò)程和成果
(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立和完善教育體系。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng),各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持以綠色觀念等節(jié)日中進(jìn)行種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評(píng)比,把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化,無(wú)衛(wèi)生死角,廁所無(wú)異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。
。ǘ┩渡砩鐣(huì)大課堂,環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。
我校通過(guò)以生活為中心,以解決問(wèn)題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競(jìng)賽,在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績(jī)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì)
綠色學(xué)校的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué);ú輼(shù)木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌;公共場(chǎng)所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展,使德育、美育自然融為一體,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然,培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告18
校園文化建設(shè)為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)。近年來(lái),我校堅(jiān)持“快樂(lè)學(xué)習(xí) 健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)育人理念,在全體師生的共同努力下,優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)新管理機(jī)制,建設(shè)校園文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)上級(jí)要求,我校對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng),現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、學(xué)校基本情況
天獅民族小學(xué)位于李龍屯村西北,寬闊的公路從我校門(mén)口經(jīng)過(guò),交通十分便利。學(xué),F(xiàn)有11個(gè)班級(jí),學(xué)生495人,教職工30人 。 天獅民族小學(xué)是1998年天獅集團(tuán)出資建設(shè),占地11000平方米,建筑面積2585平米,投資2百多萬(wàn)元。
二、校園文化建設(shè)工作具體開(kāi)展情況
進(jìn)一步完善了《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》、《一日常規(guī)》等等,切實(shí)保證校園文化建設(shè)工作的落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)委員成員,時(shí)刻傾聽(tīng)教師們的建議,保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。對(duì)師生、家長(zhǎng)反映出來(lái)的問(wèn)題,條件成熟的要馬上改,暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚,使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
(一)、強(qiáng)化校園文化管理,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),德育處校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及各班班主任為組員,在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)
導(dǎo)下開(kāi)展校園文化建設(shè)工作。
2、制訂實(shí)施方案。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把校園文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)性工作來(lái)抓,將其列入了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和每學(xué)期的工作計(jì)劃,做到常抓不懈。
3、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
正是因?yàn)閷W(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管,使全校師生形成“只有以深厚的人文底蘊(yùn)為依托,建設(shè)具有豐富內(nèi)涵,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合學(xué)校實(shí)際的校園文化,才能辦好學(xué)校”的共識(shí),從而在校園中形成人人討論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氣氛。
。ǘI(yíng)造校園文化氛圍,讓文化育人于無(wú)形
我們著眼校園一花一草、一樹(shù)一木,讓每處細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出文化,讓人有美的享受。
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、探究實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室、語(yǔ)音室等,各室有各室的特點(diǎn),雅致、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、展牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。進(jìn)入校園是校宣傳欄,墻壁文化讓墻壁說(shuō)話,每年更換一次。各功能室、教室張掛名人名言。節(jié)約用水,講究衛(wèi)生、好習(xí)慣益終生語(yǔ)言文明 禮貌待人,為燦爛明天而學(xué) 留一個(gè)無(wú)悔年華等標(biāo)語(yǔ)隨時(shí)提醒學(xué)生。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)
慣好,綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),樹(shù)綠、花紅、廁所不臭,在近幾年教育局對(duì)學(xué)校開(kāi)學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評(píng)價(jià)。
。ㄈ┮孕@文化活動(dòng)為載體,開(kāi)展校園文化教育活動(dòng)
校園文化活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過(guò)程,豐富多彩的校園文化活動(dòng),不但可以激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)藝術(shù)的興趣,而且對(duì)他們了解社會(huì),走向社會(huì)十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,以活動(dòng)為載體,認(rèn)真組織和開(kāi)展好校園文化活動(dòng)。
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
圖書(shū)室于每周三中午如期開(kāi)放,學(xué)生借書(shū)熱情高,豐富同學(xué)們課余生活,開(kāi)闊學(xué)習(xí)視野,充分發(fā)揮圖書(shū)教育功能,同時(shí)也讓書(shū)香工程真正的“香”起來(lái)。
2、開(kāi)展好校園系列文化活動(dòng)。
每周一的升旗儀式、國(guó)旗下致詞,少先隊(duì)的入隊(duì)儀式,開(kāi)學(xué)典禮、期末表彰等均以莊重的氣氛,深深影響學(xué)生,做到形式新穎,內(nèi)容充實(shí),具有時(shí)代性和挑戰(zhàn)性。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個(gè)紀(jì)念日開(kāi)展文化活動(dòng)。如三月份植樹(shù)節(jié)活動(dòng),我校推出“五個(gè)一”活動(dòng),即出一期黑板報(bào),種一棵樹(shù),寫(xiě)一句護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),制一塊護(hù)綠牌,做一項(xiàng)護(hù)綠活動(dòng)。在班主任的帶領(lǐng)下,學(xué)生們想出了許多極具創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ),制作出造型不一的標(biāo)語(yǔ)牌,讓校園春意盎然。在六一兒童節(jié)前夕,我們舉辦了慶六一文娛匯演活動(dòng),同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,精心排練,把自己的才藝充分的展示出來(lái),把活動(dòng)推向高潮。
。ㄋ模╅_(kāi)展教學(xué)與研究,構(gòu)建教研文化
緊跟課改步伐,教導(dǎo)處采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、匯報(bào)課、說(shuō)講評(píng)公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)技能;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū),促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
三、需要改進(jìn)的方面
1、校本課程開(kāi)發(fā)滯后,綜合實(shí)踐活動(dòng)流于形式。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校本土的文化建設(shè),校本課程開(kāi)發(fā)是個(gè)很好的載體,現(xiàn)在我們有開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程,但都是一張面孔的,還沒(méi)有真正意義上的校本課程,我們要植根學(xué)校自身的發(fā)展歷史和和本地的人文地理,開(kāi)發(fā)學(xué)校特色的校本課程,讓學(xué)生覺(jué)得親近、自然,這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和人格塑造是非常有意義的,同時(shí)也豐富了學(xué)校的文化底蘊(yùn)。
2、學(xué)校缺乏自己的特色,還沒(méi)有充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的潛力與優(yōu)勢(shì)。
總之,校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。我們會(huì)在今后的工作中,將繼續(xù)努力,加大校園文化建設(shè)的力度,提高校園文化的品位。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告19
在學(xué)校的建設(shè)和教育中我們充分重視環(huán)境保護(hù),強(qiáng)化環(huán)境教育,并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)組織建設(shè),規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、為副組長(zhǎng),組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期工作計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論,研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)?倓(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透,領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施,使環(huán)境教育與學(xué)校各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強(qiáng)環(huán)境教育,規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨,以學(xué)科教學(xué)為主陣地,發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能,與科技活動(dòng)相結(jié)合,拓展環(huán)境教育途徑,引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
。ㄒ唬┳⒅匦@環(huán)境建設(shè),以建設(shè)促環(huán)保。
打造精品校園,融鑄綠色和諧理念,20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè),對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí),我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),環(huán)境保護(hù)的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)在樓道、梯間隨處可見(jiàn),于無(wú)聲處規(guī)范學(xué)生言行,凈化學(xué)生心靈。
。ǘ┲匾曫B(yǎng)成教育,凈化學(xué)校環(huán)境。
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語(yǔ),并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵,時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督,總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類(lèi)存放,使校園內(nèi)沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,職責(zé)落實(shí),打掃及時(shí),使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,廁所無(wú)異味,無(wú)殘留糞便。
在文明禮儀活動(dòng)期間,學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,凈化一次心靈的倡議書(shū);開(kāi)展彎彎腰,凈校園活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí);發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展了廢電池回收活動(dòng)……
三、內(nèi)外雙修,家校聯(lián)合、輻射社會(huì)
我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過(guò)課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和社會(huì)實(shí)踐等多種形式,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下,構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。
。ㄒ唬┌l(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,創(chuàng)建綠色課堂。
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和文化知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生積極性高,教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生漫畫(huà)大賽中,我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響,深受專(zhuān)家的好評(píng),獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變玩具小車(chē)驅(qū)動(dòng)能源改造獲得市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì),分類(lèi)收集垃圾,把賣(mài)廢品所得的錢(qián)捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友,培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心,起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專(zhuān)欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
。ǘ┳叱鲂iT(mén),家校聯(lián)動(dòng),服務(wù)社區(qū)。
20xx年以來(lái),學(xué)校利用地球日、水日、植樹(shù)節(jié)世界環(huán)境日等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng),定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法律法規(guī),并專(zhuān)門(mén)制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng),參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效益。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告20
市第中學(xué),原為中學(xué),創(chuàng)辦于19年秋,先后為地區(qū)和地區(qū)重點(diǎn)中學(xué),“地區(qū)示范高中”,20年月,晉升為“省示范高中”。在市委、市政府的大力支持下,20年區(qū)委、區(qū)政府將中學(xué)新校區(qū)建設(shè)列為區(qū)八件惠民實(shí)事之首,成就了造福于人民的千秋偉業(yè),20年月,學(xué)校順利整體搬遷至新校區(qū)。20年月更名為市第中學(xué)。
中校園面積260畝,綠化面積3萬(wàn)平方米,環(huán)境清新優(yōu)美,寧?kù)o無(wú)擾,由東向西依次分為運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū),分區(qū)清晰,布局協(xié)調(diào),依勢(shì)而建,層次分明。以派建筑為主調(diào),現(xiàn)代建筑為點(diǎn)綴,相得益彰。校園建筑面積約7。9萬(wàn)平方米,23幢建筑。學(xué)校教育、教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備完善,具備了良好的辦學(xué)條件。
中實(shí)行“三全”管理,學(xué)校現(xiàn)有59個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3800人,教職工182人。學(xué)校本著“育人為本,質(zhì)量第一,突出特點(diǎn),全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。素質(zhì)教育成績(jī)顯著,教學(xué)質(zhì)量在市名列前茅,為教育事業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)校先后獲得“市文明單位”“市文明校園”“市園林式單位”“市花園式單位”等各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)150余個(gè)。
近年來(lái),隨著教育改革的不斷深入,學(xué)校發(fā)展迅速,育人環(huán)境日異更新,為進(jìn)一步發(fā)揮環(huán)境育人的功能,學(xué)校十分重視“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建工作,不斷加大投入,取得了令人矚目的成果,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、健全組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)科學(xué)管理
環(huán)境教育是個(gè)世界性的問(wèn)題,也是我國(guó)的基本國(guó)策,是素質(zhì)教育的組成部分,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,是學(xué)校教育的需要,也是義務(wù)。創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)榮譽(yù)工程,又是全面推進(jìn)校園精神文明建設(shè)和提高學(xué)生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。為了使創(chuàng)建工作有序進(jìn)行,扎實(shí)開(kāi)展,學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),校辦室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育處、團(tuán)委等各部門(mén)密切配合,形成了一個(gè)比較完善的網(wǎng)絡(luò)組織。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真擬訂計(jì)劃、全面部署創(chuàng)建工作,并切實(shí)抓好工作落實(shí),促進(jìn)全校師生積極參與,同時(shí)定期召開(kāi)工作會(huì)議、組織檢查、及時(shí)處理解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還積極參加各類(lèi)環(huán)保培訓(xùn),并采取查閱資料,上網(wǎng)查詢(xún)等方式,多渠道地搜集有關(guān)資料,不斷提高自身知識(shí)水平,積極探索環(huán)境教育理論,撰寫(xiě)總結(jié),效果良好。學(xué)校還設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,各班黑板報(bào)增設(shè)環(huán)保內(nèi)容,及時(shí)向師生進(jìn)行環(huán)保教育。校園里存有環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ),圖書(shū)室、閱覽室添置了有關(guān)環(huán)保宣傳教育的書(shū)刊,并大力加強(qiáng)相關(guān)檔案資料的管理工作。通過(guò)各部門(mén)通力合作,保證了創(chuàng)建工作穩(wěn)健有效地開(kāi)展。
二、優(yōu)化育人環(huán)境,營(yíng)造和諧氛圍
近幾年來(lái),學(xué)校把大量的財(cái)力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境活動(dòng)中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件,又有創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)高、特點(diǎn)突出。整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)美,風(fēng)景宜人,情趣無(wú)限。校園呈現(xiàn)的文化氛圍與優(yōu)美、整潔、典雅的環(huán)境,形成了一個(gè)完美的結(jié)合體。
(一)校園凈化。
干凈、整潔的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志。一直以來(lái)我們?cè)诃h(huán)境衛(wèi)生上實(shí)行兩手抓。一手抓清掃,一手抓保潔。學(xué)校物業(yè)公司的專(zhuān)職清潔組,有工人10余名,每日負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)樓、辦公樓、廣場(chǎng)等處從早到晚清掃、保潔。定期組織全校性衛(wèi)生大掃除,總務(wù)處、德育處聯(lián)手檢查并通報(bào)檢查結(jié)果?倓(wù)處還把每次檢查結(jié)果納入當(dāng)月班主任考核和班級(jí)評(píng)比中,有效的促進(jìn)了校園凈化工作。做到了辦公室、寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個(gè)校園無(wú)衛(wèi)生死角。
(二)校園綠化。
校園綠化建設(shè)經(jīng)由設(shè)計(jì)所精心設(shè)計(jì),形成了現(xiàn)在層次分明、綠色滿(mǎn)目、布局合理,集觀賞與休閑為一體的校園景觀,校舍布局合理,設(shè)施先進(jìn),功能齊全,是一所集工作與學(xué)習(xí)、生態(tài)和文化于一體的現(xiàn)代化學(xué)校。校園園林景觀建設(shè)以綠色為主題,結(jié)合校園生活、辦公、學(xué)習(xí)功能,以綠色,自然為特色。綠樹(shù)成蔭,鮮花吐艷,置身其中,感受寧?kù)o幽雅,令人流連忘返。
學(xué)校還為綠化美化加大資金投入,使校園綠化工程初具規(guī)!,F(xiàn)在整個(gè)校園喬木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、銀杏、合歡、雪松、廣玉蘭、竹子、梔子、海棠、迎春、山茶、木槿、蘭花等各種花草樹(shù)木相得益彰,形成了丹桂飄香、四季花開(kāi)的優(yōu)美環(huán)境。尤其是大片花木苗圃與以徽派建筑為主調(diào),現(xiàn)代建筑為點(diǎn)綴的校園建筑群中遙相呼應(yīng),相得益彰,形成了寧?kù)o典雅特色的育人環(huán)境。
。ㄈ┬@美化。
學(xué)校在校園美化上也有許多新意。首先,根據(jù)學(xué)校的地形地貌,制定了校園規(guī)劃和綠化規(guī)劃,使得校園建設(shè)布局合理。喬木、灌木間植,名貴花木和普通花木間栽,配以奇石、小竹點(diǎn)綴,別具風(fēng)情。其次,修建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),并于四周飾以花草樹(shù)木。校園各種燈光定時(shí)開(kāi)放,豐富了全校師生的課余生活,提高了師生的生活品味。再次,學(xué)校的各種校牌制作規(guī)范精致,在校園廣場(chǎng)、走廊過(guò)道和不同功能的室內(nèi),分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫(huà)等,更使校園美化意境錦上添花。
三、創(chuàng)新教育方式,深化環(huán)境教育
。ㄒ唬┕步▋(yōu)美校園。
校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容,環(huán)境的美化,優(yōu)化對(duì)于振奮學(xué)生精神,陶冶學(xué)生情操,健全學(xué)生人格有著重要的作用。學(xué)校利用校園景物、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、圖片等,引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來(lái),共建優(yōu)美校園,真正做到“校園處處是文化,處處文化育新人!
。ǘ┙h(huán)保教育基地。
為配合生物教學(xué),搞好環(huán)境、生態(tài)教育,學(xué)校籌資數(shù)萬(wàn)元,建成了一個(gè)生物標(biāo)本室。作為學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的重要基地,生物標(biāo)本室內(nèi)有幾十種國(guó)家二、三類(lèi)保護(hù)動(dòng)物標(biāo)本及海洋生物標(biāo)本。生物標(biāo)本室為師生上自然課、開(kāi)展環(huán)保教育提供了參觀和實(shí)踐的機(jī)會(huì),是一部生動(dòng)的環(huán)保教材。
。ㄈ┤谌雽W(xué)科教學(xué)。
學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道,我們把環(huán)境教育滲透到各門(mén)學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教職工積極撰寫(xiě)環(huán)保教育文章,都來(lái)做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師,在自己任教的學(xué)科中,聯(lián)系實(shí)際,有的放矢地滲透環(huán)保的內(nèi)容。學(xué)校還在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育,結(jié)合新課程教學(xué)改革,利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課,適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容,開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、體育、美術(shù)等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育。
。ㄋ模╅_(kāi)展多種形式的活動(dòng),增強(qiáng)教育實(shí)效。學(xué)校支持成立環(huán)保興趣小組、環(huán)保志愿者等隊(duì)伍,積極組織諸如環(huán)境教育專(zhuān)題講座、環(huán)境教育研討課、“六五”世界環(huán)境日主題環(huán)保宣傳活動(dòng)、“植樹(shù)節(jié)”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“地球日”等環(huán)保宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)、 “凈化校園,人人有責(zé)”大清掃活動(dòng)、環(huán)保宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)等,通過(guò)多種形式使學(xué)生能掌握更多的環(huán)保知識(shí),促使環(huán)保理念深入人心,以實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保、參與環(huán)保。
四、校園優(yōu)美整潔,教育成果突出
在創(chuàng)建過(guò)程中,學(xué)校綠色創(chuàng)建工作計(jì)劃已取得顯著成效,學(xué)校的面貌煥然一新,校園內(nèi)一年四季綠樹(shù)成蔭,花團(tuán)錦簇,綠草茵茵,為師生們提供了一個(gè)舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),校園內(nèi)干凈、整潔、清爽,教室里窗明幾凈,寢室內(nèi)清潔用具擺放整齊,黑板報(bào)傳達(dá)著校園的文明氣息。學(xué)生的行為習(xí)慣也發(fā)生了根本的變化,課間文明休息、文明娛樂(lè),集會(huì)、做操、上下樓梯秩序井然,通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,晚自習(xí)中校園一片寂靜,鴉雀無(wú)聲,班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)良好。
創(chuàng)建活動(dòng),我們雖取得了一點(diǎn)成績(jī),但在今后我們還將不斷完善各種規(guī)章制度,通過(guò)豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),提高環(huán)境教育的教學(xué)和管理水平;同時(shí)加強(qiáng)環(huán)境教育力度,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校日常工作中納入有益于環(huán)境的管理措施。我校還將不斷加大綠化環(huán)保資金投入,充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì),培養(yǎng)師生的良好行為習(xí)慣,全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。
申報(bào)“綠色學(xué)!惫ぷ鳎莿(chuàng)建校園凈化、綠化、美化的一個(gè)契機(jī),是提升辦學(xué)品味的一種動(dòng)力。我們相信,通過(guò)本次創(chuàng)建活動(dòng),將大大促進(jìn)我校的環(huán)境建設(shè)和管理水平再上一個(gè)臺(tái)階;我們相信,有上級(jí)部門(mén)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,我校的創(chuàng)建工作定會(huì)得到持續(xù)發(fā)展,邁向更高層次。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告21
為扎實(shí)做好我校及校園周邊治安綜合治理工作,創(chuàng)造學(xué)校及周邊良好的治安秩序和育人環(huán)境,進(jìn)一步健全學(xué)校安全防范機(jī)制,加快我校“安全文明校園”創(chuàng)建工作。根據(jù)各級(jí)相關(guān)“安全文明校園”創(chuàng)建工作文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,現(xiàn)將我校創(chuàng)建“安全文明校園”自查自評(píng)情況匯報(bào)如下:
一、成立了“安全文明校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
二、 精心組織,認(rèn)真開(kāi)展自查工作
為加大對(duì)創(chuàng)建“安全文明校園”自查工作力度,我校成立了由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),教師代表5人的自查領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)學(xué)校“創(chuàng)建安全文明校園”所涉及的全面工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng):
1、學(xué)校成立了由學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了相應(yīng)的工作小組,領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組各人員分工明確,職責(zé)到位,能認(rèn)真開(kāi)展工作,對(duì)“創(chuàng)建安全文明校園”工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、學(xué)校創(chuàng)建“安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組能根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的創(chuàng)建規(guī)劃、實(shí)施方案和有關(guān)責(zé)任制。創(chuàng)建工作能
按照規(guī)劃如實(shí)推進(jìn),能按照實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。
3、學(xué)校各位教師及各類(lèi)人員能按照有關(guān)責(zé)任制和要求,努力抓好創(chuàng)建工作。各類(lèi)人員責(zé)任明確,能按照學(xué)校要求通力合作。
4、制定了值班人員管理制度,外來(lái)人員登記制度等,各類(lèi)資料收集整理規(guī)范有序,日常制度執(zhí)行有力。
5、學(xué)校制定了突發(fā)事件應(yīng)急處理方案、食品中毒應(yīng)急處理方案、安全事故應(yīng)急處理方案等應(yīng)急預(yù)案體系,在各種應(yīng)急預(yù)案中明確規(guī)定了有關(guān)人員的職責(zé)。
6、學(xué)校能按照要求及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全情況,形成了每月定時(shí)上報(bào)制度。
7、學(xué)校與各圖書(shū)室、遠(yuǎn)教室、計(jì)算機(jī)室、辦公室等重點(diǎn)防范室負(fù)責(zé)人簽訂了“三防”(防火、防盜、防電)責(zé)任書(shū)。制定了要害部位管理制度、危險(xiǎn)藥品管理制度、安全保衛(wèi)制度等。各種制度能認(rèn)真組織落實(shí)。
8、學(xué)校建立了校園安全文明校園建設(shè)工作責(zé)任追究制,制度責(zé)任明確,落實(shí)到位,且已經(jīng)對(duì)全體教師和學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
9、學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際,聘請(qǐng)了一名護(hù)校人員,對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全等作全面的管理。
10、學(xué)校為滿(mǎn)足安全防范的需要,已經(jīng)配備了一些防范設(shè)施,但自認(rèn)為不能完全滿(mǎn)足校園安全防范的需要。(主要是學(xué)校資金有限,一些設(shè)備設(shè)施無(wú)法購(gòu)買(mǎi))
11、學(xué)校無(wú)專(zhuān)門(mén)的財(cái)務(wù)室,所以財(cái)務(wù)室不存在財(cái)務(wù)室安裝報(bào)警裝置。校園報(bào)警點(diǎn)設(shè)置在學(xué)校辦公室,當(dāng)教師和學(xué)生遇到緊急情況
都會(huì)及時(shí)到學(xué)校辦公室報(bào)告。
12、學(xué)校建立了食品衛(wèi)生制度及食物中毒應(yīng)急預(yù)案,“小伙房”制定有管理制度。幾年來(lái),均無(wú)食物安全事故發(fā)生。
13、學(xué)校能通過(guò)政治學(xué)習(xí)、個(gè)別訪談、教師交流等活動(dòng),準(zhǔn)確掌握教師動(dòng)向,及時(shí)做好教師工作,對(duì)教師關(guān)心、關(guān)注的問(wèn)題做到了及時(shí)公布,設(shè)置有校園公示欄,真正做到了校園內(nèi)部事情公正、公開(kāi)的原則,增強(qiáng)了教師參與學(xué)校管理的積極性。所以,校園內(nèi)能保證校園政治穩(wěn)定,內(nèi)部和諧。
14、由于學(xué)校加強(qiáng)了校園治安工作管理力度,所以,近幾年來(lái)校園無(wú)重大案件發(fā)生;教學(xué)、生活等公共活動(dòng)場(chǎng)所秩序井然有序,治安秩序良好。
15、我校能針對(duì)兒童特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、消防等知識(shí)的宣傳教育,并利用主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話、課間集中等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、
社會(huì)主義和民族精神教育的道德品質(zhì)教育。
16、由于我校能及時(shí)向廣大教師和學(xué)生宣傳創(chuàng)建“安全文明校園”的有關(guān)內(nèi)容,所以我校教師和學(xué)生對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率均在95%以上;廣大教師和學(xué)生能積極參加創(chuàng)建活動(dòng)。
17、學(xué)校周邊治安秩序管理良好,無(wú)侵害教師和學(xué)生人身權(quán)利的刑事治安案件和各類(lèi)違法犯罪活動(dòng)發(fā)生。
18、發(fā)現(xiàn)周邊有違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象,學(xué)校能做到積極向上級(jí)反映并配合有關(guān)部門(mén)進(jìn)行積極的治理。學(xué)校無(wú)校舍、場(chǎng)地出租。
三、 群策群力,營(yíng)造創(chuàng)建“安全文明校園的良好氛圍
學(xué)校深知,創(chuàng)建“安全文明校園”是構(gòu)建和諧社會(huì)、營(yíng)造良好的育人環(huán)境的具體要求,全體教師能對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,積極宣傳和獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,對(duì)自己的職責(zé)能做到心中有數(shù)、積極配合,事事能以大局為重,從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,為我校創(chuàng)建“安全文明校園”貢獻(xiàn)了力量。
當(dāng)然,我校也深知,創(chuàng)建“安全文明校園”應(yīng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,只有堅(jiān)持將此項(xiàng)工作認(rèn)真抓好、認(rèn)真抓落實(shí),我們的教育才能長(zhǎng)足發(fā)展。
四、不斷完善改進(jìn)、總結(jié)進(jìn)取
在以后的工作中,我們將認(rèn)真宣傳,加強(qiáng)管理,繼續(xù)把創(chuàng)建“安全文明校園”工作列為學(xué)校工作的重要位置,力爭(zhēng)把校園建成一個(gè)更加安全、文明的育人環(huán)境。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告22
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。開(kāi)展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期,在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國(guó)利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)xx。⒕G色學(xué)校"標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門(mén)。制定了系列目標(biāo)明確,內(nèi)容清晰的文件、制度,并做到責(zé)任落實(shí),工作有計(jì)劃步驟,互相配合,井然有序,取得了明顯的階段性成果。
二、精心設(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“衛(wèi)士”。
2、召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),組織開(kāi)展“環(huán)保”繪畫(huà)、小報(bào)、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;
3、各班級(jí)設(shè)立"綠化角",在自己分到綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、盆景裝點(diǎn)。
4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開(kāi)展“彎彎腰、伸伸手,校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動(dòng),師生們養(yǎng)成好習(xí)慣,學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門(mén),走入社會(huì),擦洗街道護(hù)欄,清掃衛(wèi)生死角,澆澆路邊的花草樹(shù)木,做好保護(hù)花草的宣傳牌,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū),使人人行動(dòng)起來(lái),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動(dòng)學(xué)生,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類(lèi)收集垃圾,變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見(jiàn)縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹(shù)、防污染等環(huán)境教育。在課外,團(tuán)隊(duì)組織有計(jì)劃地對(duì)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討,學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評(píng)優(yōu)的指標(biāo)之一,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫(xiě)出環(huán)保滲透論文,使師生滿(mǎn)懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類(lèi)永恒的話題。
四、加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái),如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色衛(wèi)士,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍。課堂有機(jī)滲透,活動(dòng)豐富多彩,使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。
五、今后的設(shè)想:
1、發(fā)揮省級(jí)文明村優(yōu)勢(shì),配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專(zhuān)家到校講座。
2、通過(guò)多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢(shì)。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。
4、開(kāi)設(shè)環(huán)保興趣小組。
“一份耕耘,一份收獲”一年來(lái),我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告23
20xx年,我校開(kāi)展了一次以“創(chuàng)建綠色校園,從我做起;打造花樣校園,人人有責(zé)”為主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,滲透對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。在短短的時(shí)間之中,我們作出了以下努力:
一、開(kāi)展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會(huì)
各班通過(guò)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì),號(hào)召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識(shí)到建設(shè)“綠色班級(jí)”的重要性,“班級(jí)綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個(gè)人的事,而是集體的事情;同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生從家中帶一些小盆的花,裝飾校園小花圃,努力使校園成為“綠的海洋,花的世界”,使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所充滿(mǎn)生機(jī);根據(jù)“誰(shuí)的花誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)了他們的愛(ài)心。
二、出一次主題黑板報(bào)
班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,這是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要;班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體,班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng),直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度。宣傳板報(bào)的使用,豐富了學(xué)生們的綠色思想,升華了學(xué)生的綠色理念。
三、每周開(kāi)展一次校園全面清潔活動(dòng)
各班除了做好校園的日常保潔,還利用周五大掃除的時(shí)間,在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)展對(duì)班級(jí)全面清潔活動(dòng),包括對(duì)清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實(shí)驗(yàn)器材室的全面清理,從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所。
四、具體活動(dòng)措施
(一)珍惜紙張。
紙張是由植物而來(lái),浪費(fèi)紙張等于是多砍樹(shù)木。因此,學(xué)校各班級(jí)每日開(kāi)展節(jié)約紙張的行動(dòng),比如不用白紙折飛機(jī),不亂撕本子,用寫(xiě)過(guò)的紙做手工。同時(shí)把學(xué)生用過(guò)的廢紙收集起來(lái),每月銷(xiāo)售一次,費(fèi)用用來(lái)增加班級(jí)綠色的投入。
。ǘ┙⒕G化角。
校園里栽種了許多樹(shù)木。根據(jù)班級(jí)清潔區(qū)的地域位置,各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹(shù),還做到了按時(shí)澆水、除草,還成立了護(hù)樹(shù)小組,制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外,班級(jí)里設(shè)立綠化角,號(hào)召學(xué)生從家中帶花,擺放在校園花圃以及教室的每個(gè)角落,美化校園、教室;分小隊(duì)展開(kāi)比賽,進(jìn)行種植記錄,體會(huì)種植的不容易和快樂(lè),以此促進(jìn)學(xué)生們的護(hù)綠意識(shí)的加強(qiáng)。同時(shí)成立“班級(jí)護(hù)綠”小組,從而實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望:每天按時(shí)澆花,窗臺(tái)每天要擦拭,及時(shí)更換變黃、枯萎的花,努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過(guò)以上活動(dòng),凝聚各班級(jí)的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,每一棵樹(shù)木都能育人,每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。
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在學(xué)校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護(hù),強(qiáng)化環(huán)境教育,并將環(huán)境教育工作作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,并在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)中創(chuàng)造性地做了一系列工作,并且取得了顯著的成績(jī)。
一、加強(qiáng)組織建設(shè),規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開(kāi)展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來(lái),學(xué)校成立了以校長(zhǎng)xxx為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)xx、xx、xxx為副組長(zhǎng),組員由各職能處室負(fù)責(zé)人及年級(jí)組長(zhǎng)組成的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。并將創(chuàng)建綠色學(xué)校工作列入學(xué)校工作的主要議事日程,列入學(xué)校、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學(xué)期。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議,進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論,研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作任務(wù),強(qiáng)化職責(zé)。由少先隊(duì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展環(huán)保教育的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校總務(wù)處全面負(fù)責(zé)校園綠化和日常的維護(hù),教導(dǎo)處負(fù)責(zé)環(huán)保教育在教學(xué)及教科研工作中的有機(jī)滲透,領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查指導(dǎo)。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng),使環(huán)境教育與學(xué)校各部門(mén)教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強(qiáng)環(huán)境教育,規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校以提高學(xué)生整體素質(zhì)為宗旨,以教學(xué)為主陣地,發(fā)揮德育活動(dòng)的整體功能,與活動(dòng)相結(jié)合,環(huán)境教育途徑,引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生積極參與實(shí)踐活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè),以建設(shè)促環(huán)保
(1)打造精品校園,融鑄綠色和諧理念
20xx年學(xué)校投入了大量資金加強(qiáng)校園園林化建設(shè),對(duì)學(xué)校建筑布局以及校園綠化、美化方面進(jìn)行了精心的部署和細(xì)致的規(guī)劃。在擴(kuò)大綠化建設(shè)面積的同時(shí),我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè),環(huán)境保護(hù)的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見(jiàn),于無(wú)聲處規(guī)范學(xué)生言行,凈生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育,凈化學(xué)校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境習(xí)慣。在學(xué)校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標(biāo)語(yǔ),并堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育;培訓(xùn)了班級(jí)節(jié)電小標(biāo)兵,時(shí)時(shí)注重對(duì)班級(jí)、校園用電情況的監(jiān)督,總務(wù)處不定期對(duì)班級(jí)、辦公室用電情況進(jìn)行檢查,使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收,垃圾分類(lèi)存放,使校園內(nèi)沒(méi)有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,職責(zé)落實(shí),打掃及時(shí),使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生,廁所無(wú)異味,無(wú)殘留糞便。
在文明活動(dòng)期間,學(xué)校少先隊(duì)向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,凈化一次心靈的;開(kāi)展彎彎腰,凈校園活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生的保潔意識(shí);發(fā)動(dòng)學(xué)生積極開(kāi)展了廢電池回收活動(dòng)……
2、內(nèi)外雙修,家校聯(lián)合、輻射社會(huì)
我校在綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中,以創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心,通過(guò)課堂教學(xué),研究性課程學(xué)習(xí),養(yǎng)成教育,美化校園和等多種形式,實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學(xué)科滲透、第二課堂活動(dòng)雙管齊下,構(gòu)建學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主陣地作用,創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),在各科課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,遵循學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)和知識(shí)水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會(huì)、、、、、科學(xué)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,內(nèi)容正確,結(jié)合貼切,學(xué)生積極性高,教育成果顯著。在全國(guó)首屆中小學(xué)生大賽中,我校同學(xué)的環(huán)保題材漫畫(huà)獲得一等獎(jiǎng)的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護(hù)對(duì)人的影響,深受專(zhuān)家的好評(píng),獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導(dǎo)學(xué)生制作的變變變-玩具小車(chē)驅(qū)動(dòng)能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)。我們還在每班成立環(huán)保小隊(duì),分類(lèi)垃圾,把賣(mài)廢品所得的錢(qián)捐贈(zèng)給身邊的有困難的小朋友,培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心,起到一舉兩得的效果。
我們還在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟綠色學(xué)校專(zhuān)欄,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
(2)走出校門(mén),家校聯(lián)動(dòng),服務(wù)社區(qū)
20xx年以來(lái),學(xué)校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開(kāi)展廣泛的環(huán)境宣傳活動(dòng),定期到社區(qū)宣傳國(guó)家環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī),并專(zhuān)門(mén)制作環(huán)保宣傳版報(bào)。積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng),積極參加社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動(dòng),參加社會(huì)環(huán)保公益活動(dòng),取得了良好的社會(huì)效益。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告25
為貫徹落實(shí)中央文明委《關(guān)于深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,扎實(shí)推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè),按照《廣東省教育廳廣東省文明辦關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(粵教思﹝20xx﹞6號(hào))工作部署,我校結(jié)合實(shí)際,立足于特色教育和可持續(xù)發(fā)展,大力開(kāi)展文明校園建設(shè)。
作為橋頭鎮(zhèn)文明創(chuàng)建整治提升“示范點(diǎn)”建設(shè)單位之一,我校以創(chuàng)建“示范點(diǎn)”為契機(jī),按照橋頭鎮(zhèn)文明創(chuàng)建整治提升工作總體要求,在對(duì)以前工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng),并取得初步成效。我校20xx年被評(píng)為“東莞市文明標(biāo)兵單位”,20xx年又被定為“東莞市培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)”。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)文明校園創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)籌管理。為確保工作落到實(shí)處,學(xué)校還制訂詳細(xì)的實(shí)施方案,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)建設(shè)工作。
一、從標(biāo)準(zhǔn),按要求嚴(yán)格落實(shí)工作
學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面深入學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)會(huì)議精神,嚴(yán)格按照要求,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格落實(shí)“門(mén)前三包”責(zé)任制,加強(qiáng)了校園周邊“牛皮蘚”整治和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)校園周邊“牛皮蘚”進(jìn)行巡查登記,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門(mén)反饋,確保工作落到實(shí)處;充分利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、電子顯示屏、校園周邊圍墻和校園制高點(diǎn)等加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明創(chuàng)建的宣傳,營(yíng)造良好氛圍;加強(qiáng)教育,通過(guò)微課掌上通平臺(tái)向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容,并要求學(xué)生能夠熟知并背誦;安排教師政治思想學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)教師要不斷實(shí)現(xiàn)自我提升,還明令禁止教師參與有償家教活動(dòng),樹(shù)立良好的教師形象;積極組織少年宮活動(dòng),學(xué)校每周一至五16:20開(kāi)始,開(kāi)設(shè)13個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目供學(xué)生選擇參加。20xx年暑假,學(xué)校少年宮正常開(kāi)班,取得良好效果,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)單位和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同時(shí),學(xué)校還要求學(xué)生主動(dòng)參加各類(lèi)有意義的活動(dòng),并通過(guò)各種志愿服務(wù)活動(dòng),在實(shí)踐中提升自身的文明素養(yǎng)。學(xué)校圖書(shū)館與市圖書(shū)館聯(lián)系,舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng),為豐富學(xué)生的閱讀搭建了良好平臺(tái)。
二、看有物,保質(zhì)量營(yíng)造文明環(huán)境
為進(jìn)一步營(yíng)造良好的宣傳教育環(huán)境,我校積極打造以“尚荷”為主題的校園文化建設(shè)。學(xué)校的校容校貌,標(biāo)志性建筑,以及自然風(fēng)景等都看得見(jiàn)、摸得著,對(duì)學(xué)生有著潛移默化的熏陶作用。學(xué)校將圍墻設(shè)計(jì)成櫥窗,布展以荷為主題的系列師生作品,用文化墻的方式宣傳地域文化及學(xué)校教育成果;在學(xué)校樓道走廊大面積以詠荷為主題進(jìn)行裝飾,陶冶師生情操;對(duì)學(xué)校班牌、路牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)布置等以“荷”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì),充分展現(xiàn)環(huán)境育人的功能。學(xué)校亭臺(tái)樓閣,園林景觀,無(wú)不體現(xiàn)人文色彩和人性關(guān)懷。校園隨處可見(jiàn)宣傳牌匾,師生隨地都能感受到辦學(xué)理念、核心價(jià)值觀及文明創(chuàng)建的文化魅力,為各類(lèi)宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
三、教有效,全方位創(chuàng)新工作思路
學(xué)校堅(jiān)持以“尚荷育德,修己安人”為理念,精心打造“尚荷教育”品牌,并在“品正、仁愛(ài)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”的校訓(xùn)引領(lǐng)下,積極營(yíng)造人人朝氣蓬勃、事事井然有序、處處干凈整潔、班班蒸蒸日上的校園文化氛圍,努力塑造“正直、陽(yáng)光”的教師,積極培育“自信、陽(yáng)光”的學(xué)生。在實(shí)施教育方面堅(jiān)持貼近生活、貼近學(xué)生,堅(jiān)持知行統(tǒng)一,堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,科學(xué)規(guī)劃教育內(nèi)容,真正實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。
一是抓課堂教學(xué)認(rèn)知。充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用,有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心。
二是抓好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校始終將養(yǎng)成教育放在德育工作的首位,從細(xì)節(jié)入手,抓好學(xué)生的習(xí)慣教育。具體從“早讀、課堂紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)、午讀、聽(tīng)廣播、寫(xiě)字訓(xùn)練、眼保健操、經(jīng)典頌讀、大課間”等常規(guī)中進(jìn)行落實(shí)。并結(jié)合學(xué)!读己眯袨榱(xí)慣一百條》繼續(xù)開(kāi)展“尚荷文明班”、“荷花少年”等評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將文明禮儀納入學(xué)校養(yǎng)成教育,在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的重點(diǎn)環(huán)節(jié)上,強(qiáng)化文明禮儀要求,將個(gè)人禮儀和交往禮儀的基本規(guī)范落實(shí)到學(xué)生的一言一行中,內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為,使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
三是抓教師示范引領(lǐng)。全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范教師文明行為,提高教師文明素養(yǎng),通過(guò)師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)和師德師風(fēng)建設(shè),身體力行、率先垂范,以高尚的人格魅力和良好的禮儀習(xí)慣影響學(xué)生。
四是抓校園活動(dòng)體驗(yàn)。為彰顯學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校在環(huán)境教育、德育、藝術(shù)教育、科普教育、現(xiàn)代信息教育、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育、英語(yǔ)特色教育、語(yǔ)言文字規(guī)范化教育、寫(xiě)字教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等方面形成了鮮明優(yōu)勢(shì)。打造“荷韻書(shū)香”校園,各班教室的墻面、學(xué)習(xí)園地、圖書(shū)角都呈現(xiàn)了各自的特色。尤其是為加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè),學(xué)校開(kāi)展了“獻(xiàn)一本,讀百本”活動(dòng),得到了師生們的大力支持,各班充實(shí)了圖書(shū)角,有效保障了閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。為鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū),學(xué)校還將讀書(shū)活動(dòng)延伸到家庭,通過(guò)開(kāi)展“親子閱讀”、“荷韻書(shū)香家庭評(píng)比”等活動(dòng),有效提高了學(xué)生們的閱讀興趣,營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。本著內(nèi)涵發(fā)展的宗旨,學(xué)校充分利用這些優(yōu)勢(shì)建設(shè)“尚荷”文化校園,為學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)拓展了空間。學(xué)校還精心打造了“科普周、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)”四大特色活動(dòng),不僅豐富了校園文化內(nèi)容,也搭建了學(xué)生個(gè)性展示的平臺(tái),營(yíng)造了富有個(gè)性的特色校園。學(xué)校將升旗儀式、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、校園文明崗作為“尚荷”教育的常規(guī)活動(dòng);將社會(huì)實(shí)踐、校史教育、革命傳統(tǒng)教育作為“尚荷”教育的主題活動(dòng);將開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、體育藝術(shù)節(jié)、每月趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、大課間活動(dòng)、書(shū)畫(huà)作文比賽、演講歌詠比賽、環(huán)保知識(shí)宣傳、科技活動(dòng)開(kāi)展等作為“尚荷”教育的專(zhuān)題活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生積極參與,展示自我。并在參與活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處和不足,發(fā)展特長(zhǎng),培養(yǎng)興趣,不斷提高綜合素質(zhì)。通過(guò)“班級(jí)文明之星”、“校園文明之星”評(píng)比,引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做文明中心人;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”、“習(xí)慣在行動(dòng)中養(yǎng)成”、“責(zé)任在行動(dòng)中培養(yǎng)”等主題教育實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生從活動(dòng)中體會(huì)文明規(guī)范的樂(lè)趣;通過(guò)開(kāi)展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,倡文明新風(fēng)”書(shū)畫(huà)、演唱、征文等比賽活動(dòng),豐富校園生活,讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
五是抓家校互動(dòng)實(shí)踐。充分發(fā)揮家校的紐帶作用,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話和微課掌上通等形式向家長(zhǎng)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀和文明禮儀教育的目的意義、內(nèi)容要求、具體做法。提升家長(zhǎng)教育責(zé)任意識(shí),增強(qiáng)做好文明行為表率的自覺(jué)性,發(fā)揮言傳身教模范作用,為學(xué)生實(shí)踐文明禮儀創(chuàng)造良好的家庭條件。并通過(guò)開(kāi)展“牽手長(zhǎng)輩學(xué)禮儀”、“小手拉大手”活動(dòng),讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起踐行核心價(jià)值觀及文明禮儀,促進(jìn)文明創(chuàng)建向家庭和社會(huì)的延伸。
我們的工作有序推進(jìn),取得了一些成績(jī)和榮譽(yù),但同時(shí)也存在一些短板。以后,學(xué)校還將繼續(xù)積極開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng),切實(shí)將“教有效”工作落到實(shí)處,進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和中小學(xué)精神文明建設(shè)。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告26
根據(jù)區(qū)工委辦公室《綜合治理 平安文明考核方案》的通知精神,按區(qū)教育局的安排部署,我校以平安文明校園創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī),深入開(kāi)展了法制、安全教育,并依托我校禮儀教育,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為道德規(guī)范,狠抓養(yǎng)成教育,使學(xué)校教育教學(xué)秩序正常,師生情緒穩(wěn)定,有安全感。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展,使我校成為了家長(zhǎng)放心,師生開(kāi)心的文明平安校園。
下面將我校創(chuàng)建文明平安校園自查情況報(bào)告如下:
一、機(jī)構(gòu)健全,綜合網(wǎng)絡(luò)完善,保障到位。
我校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員由教導(dǎo)處,總務(wù)處及后勤人員組成。并組建了由崔文春為組長(zhǎng),崔文奎、崔洪波、陳俊寧、郭金鎖為成員的保衛(wèi)應(yīng)急小組。民調(diào)小組由崔洪芬任組長(zhǎng),武國(guó)安、李漢金為調(diào)解小組成員。以上綜治機(jī)構(gòu)健全,職責(zé)明確,并制定了《皂甸小學(xué)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》。為彌補(bǔ)教學(xué)樓內(nèi)無(wú)消防栓的不足,我校購(gòu)置了40毫米的潛水電泵及80米長(zhǎng)的水管,配備了10部滅火器,應(yīng)急燈安全指示燈齊備。在平安文明校園創(chuàng)建中,經(jīng)費(fèi)得到了保障。
二、安全防范措施落實(shí)到位。
1、責(zé)任制的落實(shí)情況。
我校在綜合治理工作中,目標(biāo)明確,學(xué)校與每一位教師簽定了責(zé)任狀。在突發(fā)事件預(yù)案中,領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),副校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮,韓秀香組織人員,武國(guó)安物資保護(hù)、物資供應(yīng),趙永華收集證人、證物、記錄,裴秀娟救治傷員,韓學(xué)鎖組織搶險(xiǎn)救人,史立柱負(fù)責(zé)電源管理。
在日常管理中,要求門(mén)衛(wèi)24小時(shí)在崗,并有后勤人員崔文奎老師作為替補(bǔ),使門(mén)衛(wèi)安全防范的工作落到了實(shí)處。全校教師輪流值班,每天負(fù)責(zé)課間學(xué)生管理,中午外村學(xué)生管理直到師生全部離校方可離校。學(xué)校重要部位,微機(jī)室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室,校長(zhǎng)室都安裝了防盜門(mén)窗,確保了微機(jī)的安全。
2、經(jīng)常開(kāi)展安全檢查,并對(duì)安全隱患及時(shí)整改。
學(xué)校經(jīng)常組織有關(guān)人員對(duì)校園進(jìn)行安全檢查,如今年查出的安全隱患有:教學(xué)樓無(wú)避雷系統(tǒng)、無(wú)幼兒廁所、樓道無(wú)安全指示燈、樓門(mén)口臺(tái)階光滑,這些安全隱患都在教育局及有關(guān)部門(mén)的支持下進(jìn)行了整改。
、、樓頂安裝了避雷系統(tǒng)并經(jīng)檢查合格。
②、維修了廁所,專(zhuān)為幼兒修建了男女各兩個(gè)廁位。
、、在樓道內(nèi)設(shè)置了4個(gè)安全指示燈。
、堋⒃跇情T(mén)口臺(tái)階上鋪設(shè)了腳墊。
三、深入開(kāi)展社會(huì)道德和法制宣傳教育活動(dòng)。
1、道德和法制教育“四落實(shí)”
在社會(huì)主義道德教育中,我們以禮儀教育為切入點(diǎn),把禮儀教育納入了校本課程,做到了計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資四落實(shí),并深入開(kāi)展了豐富的各項(xiàng)活動(dòng),如在德育展室中,把“感動(dòng)中國(guó)”十大人物,展示出來(lái)讓學(xué)生參觀學(xué)習(xí),使學(xué)生受到了教育。把古代24孝的故事,在三樓德育長(zhǎng)廊以圖文的形式粘貼于墻面上,讓學(xué)生隨時(shí)觀看,受到了古代道德文化的熏陶,法制教育也做到了四落實(shí)。
2、 其它活動(dòng)
我校法制副校長(zhǎng)北陳派出所民警陳軍勝同志,經(jīng)常來(lái)學(xué)校為師生舉辦法制講座,檢查學(xué)校消防安全,調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境及學(xué)校治安情況,督導(dǎo)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,在每年的“兩節(jié)”期間,還安排村治安巡邏隊(duì)巡視學(xué)校。
我校后進(jìn)生幫教工作,納入了學(xué)校日常教育工作之中。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是學(xué)校德育課題之一,具體措施有:師生一對(duì)一幫教,即每學(xué)期一名教師幫教一名后進(jìn)生,學(xué)校跟蹤檢查記錄,后進(jìn)生幫教工作納入了教師考核之中。兩年的實(shí)踐證明,我校的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作收到了一定的效果。
各班還開(kāi)展了讀好書(shū)的活動(dòng)。學(xué)校為各班購(gòu)置了小書(shū)架,各班建起了圖書(shū)角,使讀書(shū)活動(dòng)落到了實(shí)處。學(xué)校還組織開(kāi)展了“走進(jìn)陽(yáng)光,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離毒品”的圖片展覽活動(dòng)。
四、學(xué)校周邊秩序良好。
我校周邊環(huán)境秩序良好,無(wú)網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳和各類(lèi)流動(dòng)攤點(diǎn)。
五、學(xué)校教學(xué),科研和生活秩序正常。
在校園內(nèi)師生普遍有安全感,校園平安率99℅以上,師生對(duì)本校及周邊治安滿(mǎn)意率100℅。
文明校園督查檢測(cè)報(bào)告27
宿州市第二初級(jí)中學(xué)秉承“誠(chéng)信、勵(lì)志、拼搏、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn),踐行“讓教師得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念,以我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市為契機(jī),將創(chuàng)建文明校園各項(xiàng)要求和學(xué)!胺酪摺钡木唧w工作相結(jié)合,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平,積極改善校園環(huán)境,取得了顯著成效,現(xiàn)自查總結(jié)如下:
一、思想道德建設(shè)
1、在校園、班級(jí)內(nèi)顯要位置充分展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容公益廣告,師生知曉率達(dá)100%。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,讓廣大教師認(rèn)真落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育有機(jī)融入學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程中,并圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一主題積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)涵豐富的各類(lèi)教育活動(dòng),經(jīng)常抽查師生背誦情況,及時(shí)公布。
2、該校非常重視民族精神培育,開(kāi)展一系列弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神、民族復(fù)興夢(mèng)想的“中國(guó)夢(mèng)”系列主題教育,團(tuán)委和教務(wù)處結(jié)合教育內(nèi)容創(chuàng)新性地開(kāi)展個(gè)人規(guī)劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學(xué)素養(yǎng)等專(zhuān)題教育活動(dòng),組織形式多樣,參與面廣,使廣大學(xué)生的“民族精神”“中國(guó)夢(mèng)”深入扎根心田。
3、通過(guò)各種形式加強(qiáng)學(xué)生熟知《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣,同時(shí)學(xué)校重視開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪工作。結(jié)合疫情防控,建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),有效地加強(qiáng)了未成年人思想道德的合力,近3年該校沒(méi)有惡劣事件及學(xué)生違法現(xiàn)象發(fā)生。
4、深化德育課程改革探索,挖掘?qū)W科德育元素,把思想道德教育有機(jī)地融入學(xué)校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。各班級(jí)自主研發(fā)了符合學(xué)校實(shí)際、展現(xiàn)地域特色,與學(xué)校規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)一致的德育課程,利用班會(huì)課實(shí)施有效的思想道德教育。
5、。心理健康教育工作制度健全,學(xué)校建立了心理咨詢(xún)室,有國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師兩位,建立健全學(xué)生心理健康檔案,能根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)與規(guī)律,針對(duì)學(xué)生實(shí)際需要,有效開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng),及時(shí)對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有效心理疏導(dǎo)或提供心理咨詢(xún)服務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
1、積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織,黨務(wù)公開(kāi)制度落實(shí)到位,積極落實(shí)“三會(huì)一課”制度,定期組織開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng),認(rèn)真做好黨員筆記。利用節(jié)假期組織黨員到紅色基地參觀學(xué)習(xí),創(chuàng)建富有特色的黨建活動(dòng)品牌,注重培養(yǎng)黨員后備力量,加強(qiáng)黨員志愿者隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮黨員戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。
2、加強(qiáng)文明校園建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立文明校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,形成科學(xué)合理的工作體系和機(jī)制。制定文明校園創(chuàng)建工作方案,由李校長(zhǎng)牽頭,王校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),明確職責(zé),分部門(mén)部署,職責(zé)分明,各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。有投入保障、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰。
3、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,執(zhí)政與監(jiān)督制度健全,領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔高效、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)合作,有民主平等的交流氛圍和科學(xué)有效的決策機(jī)制,民主評(píng)議信譽(yù)度高。認(rèn)真貫徹民主集中制,學(xué)校教代會(huì)制度健全,定期組織,程序規(guī)范;設(shè)有校務(wù)公開(kāi)欄、校長(zhǎng)接待日、校園開(kāi)放日等家校溝通機(jī)制,社會(huì)滿(mǎn)意度高,校領(lǐng)導(dǎo)班子在年度考核中群眾滿(mǎn)意率95%以上。
4、積極推進(jìn)依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué)行為,落實(shí)中小學(xué)有關(guān)法律法規(guī)和各類(lèi)管理標(biāo)準(zhǔn)及要求,嚴(yán)格落實(shí)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理基本標(biāo)準(zhǔn)》,制定具體的落實(shí)管理目標(biāo),做到規(guī)范辦學(xué),廉潔高效有特色。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、師德建設(shè)。每周一下午的例會(huì)加強(qiáng)有關(guān)師德方面的學(xué)習(xí)和教育,每學(xué)年進(jìn)行對(duì)教師進(jìn)行師德考核。通過(guò)定期推選師德模范,構(gòu)建多種宣傳交流平臺(tái),使廣大教師自覺(jué)遵守《教師道德規(guī)范》,弘揚(yáng)了正能量,形成良好的師德風(fēng)范。
2、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。不斷完善教師培訓(xùn)制度,制訂了教師三年培訓(xùn)規(guī)劃,指導(dǎo)教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案;支持教師參加必要的培訓(xùn),落實(shí)每位教師5年不少于450學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求;引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用;鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng),建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。加強(qiáng)校際交流研討活動(dòng),積極與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)子,抽派一些優(yōu)秀教師到農(nóng)村任教。
3、班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,選拔任用班主任是關(guān)鍵,班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)優(yōu)良,工作責(zé)任心強(qiáng),就能讓學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)可度、滿(mǎn)意度高。該校十分重視班主任的培養(yǎng),每學(xué)期開(kāi)始都要進(jìn)行一次班主任培訓(xùn),建立了一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,提高了社會(huì)對(duì)該校班級(jí)管理的認(rèn)可。
4、全員育人機(jī)制。該校貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)德育一體化指導(dǎo)綱要》,樹(shù)立全員育人意識(shí),制定切實(shí)可行的制度措施,立足課堂教學(xué)主渠道,將立德樹(shù)人目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)之中,實(shí)現(xiàn)全員育人、全科育人。同時(shí)拓寬育人渠道,落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人模式,引導(dǎo)教師形成關(guān)注全體學(xué)生的意識(shí),并建立對(duì)特殊學(xué)生群體關(guān)愛(ài)制度,對(duì)特殊群體學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)和生活幫扶工作。
四、校園文化建設(shè)
1、辦學(xué)理念與校園文化標(biāo)志。該校始終堅(jiān)持升國(guó)旗制度,每周一早上師生共同參加升國(guó)旗儀式,學(xué)校成立升國(guó)旗隊(duì),統(tǒng)一服裝,威武雄壯。疫情期間,為了避免聚聚,采取了特殊的升國(guó)旗儀式,讓國(guó)旗始終飄揚(yáng)在孩子們心中,讓愛(ài)國(guó)理念深入腦海。秉承“讓教師得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功”的辦學(xué)理念,教學(xué)樓上醒目展示了該校的校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等校園文化標(biāo)識(shí)。每學(xué)期的.開(kāi)學(xué)典禮、開(kāi)展的新生、新教職工入學(xué)、入校的宣傳教育活動(dòng),使其盡快融入校園文明共建,促進(jìn)了校園文化認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同感。
2、校園文化活動(dòng)。定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀等全校范圍的活動(dòng),形成傳統(tǒng)特色,師生參與廣泛。每年的元旦校團(tuán)委都要舉辦“元旦聯(lián)歡會(huì)”,讓學(xué)生放飛夢(mèng)想,展示才藝。為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,注重地域特色,開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程,例如書(shū)法、樂(lè)器、地方戲、地方傳統(tǒng)藝體項(xiàng)目等,學(xué)生參與度高,學(xué)習(xí)效果明顯。
3、班級(jí)文化建設(shè)。各班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)文化建設(shè),教室布置各具特色。班級(jí)布置“圖書(shū)角”、勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)公約等,形成良好的班級(jí)氛圍。
4、辦公室文化建設(shè)。各辦公室布置了各項(xiàng)規(guī)章制度及師德規(guī)范,桌椅擺放整齊,地面干凈,每周都要進(jìn)行各辦公室及功能室的檢查評(píng)比,形成了良好的文化辦公氣息。
5、圖書(shū)室建設(shè)。校圖書(shū)室有專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé),制定并健全圖書(shū)借閱制度,圖書(shū)上架管理規(guī)范,圖書(shū)利用率高。
五、校園環(huán)境建設(shè)
1、教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用。該校教學(xué)設(shè)施齊全,規(guī)劃合理,教室、功能室配備能滿(mǎn)足正常教育教學(xué)需求,校園整體規(guī)劃布局合理,教學(xué)區(qū)域、活動(dòng)區(qū)域分區(qū)得當(dāng)。學(xué)生公寓、食堂、浴室配置齊全,設(shè)計(jì)合理,體育場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,給學(xué)生提供了很好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、校園凈化綠化美化工作。值日生每天按時(shí)打掃校園衛(wèi)生,每天進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比,校園整潔、優(yōu)美,無(wú)衛(wèi)生死角。校園綠化得當(dāng)、養(yǎng)護(hù)佳,景觀有特色、有文化內(nèi)涵。校園美化具有一定的實(shí)用性、文化性、趣味性、藝術(shù)性、教育性,師生環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)。
3、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。首先進(jìn)行大力宣傳,布置了“開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”專(zhuān)門(mén)宣傳櫥窗,每周進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除活動(dòng),使教室、食堂、宿舍干凈整潔。為了構(gòu)建心理健康服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò),幫助未成年人培養(yǎng)健全人格和良好心態(tài)。學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了“致家長(zhǎng)的一封信”,倡導(dǎo)組織“小手拉大手”活動(dòng),教育引導(dǎo)青少年帶動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)踐行健康生活方式。
4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),校園安全機(jī)構(gòu)完善、制度齊全,監(jiān)控、安保等設(shè)施到位,使用規(guī)范安全。制定并健全各種保衛(wèi)、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度,人防、技防、物防落實(shí)到位。有維護(hù)安全穩(wěn)定的綜合防控機(jī)制和突發(fā)事件緊急處理預(yù)案。開(kāi)足安全課,并開(kāi)展豐富多彩的安全宣傳活動(dòng)。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),定期組織安全主題教育,定期組織安全演練活動(dòng)。2020年5月13日進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練,強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。
5、校園周邊環(huán)境。學(xué)校及周邊治安狀況良好,有警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,有完善的上放學(xué)安全管理制度。
6、建設(shè)節(jié)約型校園。該校加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè),節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)有部署、有措施、有成效,學(xué)校開(kāi)展“文明餐桌”“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生健康消費(fèi)理念和節(jié)約意識(shí),養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。
六、活動(dòng)陣地建設(shè)
1、校內(nèi)文化陣地建設(shè)。學(xué)校設(shè)有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地,面向廣大師生、家長(zhǎng)宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內(nèi)容,形式多樣,主題突出,輿論導(dǎo)向正確,受眾面廣,設(shè)施運(yùn)行良好,材料詳實(shí),起到一定的宣傳引導(dǎo)作用。
2、新媒體陣地建設(shè)。有設(shè)計(jì)美觀、板塊合理的校園微博,刊發(fā)內(nèi)容健康向上,輿論評(píng)價(jià)好。每學(xué)期至少開(kāi)展一次有利于學(xué)生健康、益智、善德的網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng),積極教育引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),有效引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離有害信息。
3、活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。該校團(tuán)支部有專(zhuān)門(mén)的社團(tuán)活動(dòng)固定場(chǎng)所,設(shè)施齊全,管理規(guī)范,氛圍濃厚。
4、課外實(shí)踐基地建設(shè)。學(xué)校團(tuán)委結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,有效整合各方資源,建立校外學(xué)生實(shí)踐基地,為學(xué)生參與實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐提供場(chǎng)所搭建平臺(tái),形成長(zhǎng)效機(jī)制,定期組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有方案、有措施、有成效。
總之,在全校師生共同努力下,文明校園創(chuàng)建取得了可喜的成績(jī),但仍有不足:個(gè)別學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀,自我意識(shí)過(guò)強(qiáng);一些教師政治理論學(xué)習(xí)深度不足,對(duì)德育細(xì)節(jié)的關(guān)注不夠;有些德育課注重形式,實(shí)效不足。今后,要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)德育工作者的培訓(xùn)和督導(dǎo),促其轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,提高德育工作的實(shí)效。同時(shí)樹(shù)立優(yōu)秀教育典型,以點(diǎn)帶面,打造生動(dòng)活潑的創(chuàng)建工作格局,努力讓文明校園創(chuàng)建再上新臺(tái)階。
【文明校園督查檢測(cè)報(bào)告】相關(guān)文章:
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