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基層減負自查整改報告

時間:2024-03-13 11:42:46 報告 我要投稿

基層減負自查整改報告范文

  在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態(tài),我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么,報告到底怎么寫才合適呢?下面是小編整理的基層減負自查整改報告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

基層減負自查整改報告范文

基層減負自查整改報告范文1

  根據(jù)《關于下達20xx年xx區(qū)工業(yè)經(jīng)濟專項目標的通知》(xx經(jīng)發(fā)〔20xx〕43號)文件要求,我局結合相關目標,認真組織、精心安排,嚴格落實,圓滿完成了各項目標任務。現(xiàn)將20xx年我局開展企業(yè)治亂減負工作的情況自查報告如下:

  一、抓好全區(qū)主要河流周邊企業(yè)和燃煤煙塵排放企業(yè)的整治,加大對各類環(huán)保違法行為的處罰力度

  1、對東風渠沿岸9家排位企業(yè)進行嚴格監(jiān)管,其中6家木材加工廠已實施搬遷,1家對污染治理設施進行整改完善;1家的污水已不排入東風渠;還有一家已自然停產(chǎn)。目前,我區(qū)出境斷面水質(zhì)蒲陽河已實現(xiàn)10個月達標,毗河5個月達標,海濱河三個斷面4個月達標。

  2、根據(jù)市環(huán)保局等五部門8月1日聯(lián)合下發(fā)的《關于開展全市燃煤污染整治專項行動的通知》(成環(huán)發(fā)〔20xx〕333號)文件精神,我區(qū)以嚴查工業(yè)企業(yè)燃煤污染行為,嚴查未按要求實施型煤固硫的型煤(蜂窩煤)生產(chǎn)廠(點),取締非法型煤(含蜂窩煤)生產(chǎn)廠(點)為重點,取得了一定的成效。自開展燃煤整治專項行動以來,共出動執(zhí)法人員770余人次,出動執(zhí)法車輛120余臺次,查處各類工業(yè)企業(yè)燃煤污染整治7家,對污染較重的潤康制藥廠和大洪通鐵廠下達了限期治理通知書,兩家企業(yè)共投入資金1000萬元,對燃煤鍋爐(室爐)進行了天然氣改造,徹底解決了燃煤污染。目前,我區(qū)空氣優(yōu)良率達到98%以上。

  3、截至目前,我局共受理各類環(huán)境污染投訴案件291起,辦理291起,辦理率100%。其中立案查處143起,處罰決定金額為64.2萬元,已執(zhí)行51.6萬元。

  二、扎實開展三查活動

  按照查基層單位、查薄弱環(huán)節(jié)、查突出問題等內(nèi)容,對政策措施沒有得到有效落實的.薄弱環(huán)節(jié),有針對性地采取措施,督促整改,對整改不力的進行通報。

  三、認真開展專項治理

  在清理污企收費基礎上,主要對有無利用檢查環(huán)保達標等手段以及強制企業(yè)訂閱報刊等問題進行嚴查,經(jīng)查,我局無以上違規(guī)行為。

  四、控制對企業(yè)進行檢查工作

  隨著環(huán)境管理面和工作量的擴大,我局對環(huán)保管理體制和機制進行大膽嘗試,實行了條、塊相結合的片區(qū)環(huán)境管理制度,將全區(qū)分為3個片區(qū)實行片區(qū)負責制。從執(zhí)法檢查排污收費等一管到底,避免了因職解分叉面造成重復執(zhí)法的現(xiàn)象,加大了執(zhí)法力度,提高了辦事效率和服務質(zhì)量。我局將在今后的執(zhí)法工作中,結合工作實際,積極探索并推行控制對企業(yè)進行檢查的有效治理,切實減輕企業(yè)不合理負擔。

基層減負自查整改報告范文2

  減負增效一直以來是教學中所面臨的較為復雜的議題,既要減負但同時又要增效,這是我們教師所期盼的理想境界,但在實踐中往往又把握不住分寸,真是“向著真理的方向多邁一步,真理將變成謬誤!

  在我?guī)啄甑慕虒W過程中,明顯的感受到,每個學生存在差異,要精確地進行學情分析,要明確學生的認知現(xiàn)狀,這是我教學的基礎,在教學中還是要遵循循序漸進的規(guī)律,要更多的關注中等生和學習上有困難的學生,不斷提高教學效果。以下是我的教學過程中的幾點見解:

  1、提高課堂教學效率是一項復雜的工程。

  首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力。俗話說得好:教師要給學生一杯水,自己應有一桶水,F(xiàn)在,知識信息正高速發(fā)展,教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮,如多媒體教學手段的利用,多媒體的制作,軟件的開發(fā)等等。教學方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新,具有其先進性。所以,教師得不斷學習充電,吸取先進的教學思想和手段,提高自身素質(zhì)和教學能力,為高效率的教學創(chuàng)造自身條件。

  其次是教師要在備課上下功夫。備課,是上好課的先決條件。教師在備課上應多研究,多斟酌,多進行教學探索。有句話說得好“不打無準備的仗”。準備充分,對一堂課的教學思路,教學邏輯清晰可見,教學目標明確無誤,是高效率完成教學任務的基礎。為此,教師應化幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。

  再次是教師上好每一節(jié)課也是減負增效的關健,課堂教學要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的原則。在課堂上應師生互動,且動而不亂。教師要加強課堂組織教學,注意雙邊活動來引起學生注意力。上課做到明白、準確、新穎、生動,啟發(fā)學生積極思維,使學生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營造輕松、和諧的課堂氣氛,讓學生輕松的課堂環(huán)境中快樂地學習。

  另外,課堂教學中使用游戲的技巧。為激發(fā)學生的學習興趣,課堂教學中,可適當使用游戲,但是不可濫用,因為我們做游戲的目的是讓學生“樂學”而不是“學樂”。因此,游戲的設計必須服務于教學內(nèi)容或起到調(diào)節(jié)大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學之中,既培養(yǎng)了學生參與意識,又激發(fā)了學生的學習興趣。

  2、課堂反饋也是一項重要環(huán)節(jié)

  作業(yè)是鞏固教學效果的有力手段,也是反饋教學效果的重要途徑之一。因此,合理地布置一點課外作業(yè)是必要的。對于作業(yè)的有效性,我也探索、研究了許多許多,如我還試著設計趣味性作業(yè),讓學生全都成為學習的.參與者。新課程標準指出:“從學生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā),選擇學生身邊的,感趣的事物,以激發(fā)學生學習的興趣與動機” 興趣是最好的教師,是學生學習的動力。我們的作業(yè)設計富有創(chuàng)意、形式新穎、內(nèi)容聯(lián)系實際并有一定的趣味性,學生定會在一種愉悅的環(huán)境中投入到學習過程中去,才能發(fā)揮其學習潛能。

  總之,依法治教是實施素質(zhì)教育的根本,也是切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的關鍵所在。我們應該拿起教育法規(guī)的有力武器,切實落實教育部有關“減負”的各項規(guī)定,同時加大中考、高考的改革力度,使“減負增效”真正落到實處。 雖然,在“減負增效”新的教學理念的推動下。一定會有困難。但是我們都相信。我們老師要不斷學習借鑒先進典型,結合所教學生的特點,不斷改進現(xiàn)有教學模式,狠抓課堂教學中的單位時間效率,合理設計作業(yè),優(yōu)化評價機制,真正做到減負增效。同時也需要同學、老師齊心努力。我們一定可以共同推動學校的這項新的教學管理。讓學生孩子做管理自己的主人,讓學生們的學習更加美好充滿快樂,讓學生更加茁壯成長!

基層減負自查整改報告范文3

  按照《關于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求,我局高度重視,及時安排部署并開展自查工作,現(xiàn)將涉及我局xx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下:

  一、自查情況及成效

  基層減負工作涉及我局領域的主要是精文減會方面減負工作,對照中央提出的"守住精文減會的硬杠杠'和自治區(qū)提出的"在xx年的基礎只減不增'的要求以及本局確定的xx年目標任務,結合日常工作實際,重點從文件印發(fā)和會議方面加強減負

  1、精簡文件方面。進一步規(guī)范了文件印發(fā)流程,文件傳送以政務協(xié)同平臺報送為主,控制紙質(zhì)文件印發(fā),對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡,xx年共計精簡類文件xx個,實現(xiàn)了精簡文件xx%的.目標。

  2、精簡會議方面。結合會議提前計劃,會前做好充分調(diào)查,對參會人員相同、內(nèi)容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開,統(tǒng)籌安排會議時間和內(nèi)容,對需要研究的議題集中安排,壓縮會議時間,提高會議效率,杜絕止議而不決,反復開會現(xiàn)象。部分信息或簡單的事項,均通過微信群或群發(fā)布,達到工作傳達目的,盡量不召集開會。今年共召開局黨組會xx次,局務會xx次,會議次數(shù)較去年減少xx%。

  二、存在的問題

  1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多,需進一步精簡,特別是還存在各類業(yè)務工作函來函往的問題。

  2、會議議事的統(tǒng)籌性和計劃性還不夠,還存在隨時、隨行、隨意開會的現(xiàn)象。

  三、下一步工作措施

  1、嚴格控制紙質(zhì)文件,文件傳送以電子公文為主;對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的,不予發(fā)文;能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文;能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機構名義發(fā)文的,嚴格控制升格發(fā)文,引導減負工作走深走實。

  2、加強會議的統(tǒng)籌整合,減少或合并召開部署單項工作任務的會議,能以開小會、開短會解決問題的,盡量不開大會,解決實際問題;能以電話、傳真、函件、網(wǎng)絡等形式完成工作任務,或能以書面形式征求意見建議的,原則上不召開會議。

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