家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ)（精選260句）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都對(duì)那些朗朗上口的標(biāo)語(yǔ)很是熟悉吧，標(biāo)語(yǔ)以其時(shí)間性、階段性和空間性的特色，表示著不同時(shí)代和不同地區(qū)人們的生活重點(diǎn)。標(biāo)語(yǔ)的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 篇1
1、愛(ài)護(hù)兒童，教育兒童，為兒童作表率，為兒童辦實(shí)事。
2、愛(ài)心奉獻(xiàn)，真情待人，傳播文明。
3、播種生活，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
4、不斷優(yōu)化少年兒童健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，全面提高家長(zhǎng)的家庭教育水平。
5、插上理想的翅膀，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆。
6、成功，我們共同創(chuàng)造。
7、多關(guān)心孩子，不要只關(guān)心成績(jī)；多鼓勵(lì)孩子，哪怕微小的進(jìn)步。
8、父母帶頭、全家學(xué)習(xí)、親子共同成長(zhǎng)。
9、關(guān)心子女的成長(zhǎng)，從我們的溝通和合作開(kāi)始。
10、孩子的成長(zhǎng)是你我共同的心愿。
11、孩子是我們共同的希望。
12、紅色記憶，感念黨恩。
13、加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)以良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率。
14、家校共攜手，構(gòu)建和諧校園；學(xué)校新整合，譜寫(xiě)教育新篇章。
15、家校合作是培養(yǎng)好孩子的重要前提。
16、家校聯(lián)盟共建和諧社會(huì)師生同心爭(zhēng)創(chuàng)文明校園。
17、建安全之家，創(chuàng)平安環(huán)境。
18、建健康之家，促身心和諧。
19、建生態(tài)之家，促環(huán)保行為。
20、建文化之家，促文明修養(yǎng)。
21、建學(xué)習(xí)之家，促終身發(fā)展。
22、接受生活挑戰(zhàn)，培養(yǎng)全面素質(zhì)。
23、今天的他們，明天的棟梁。
24、今天陽(yáng)光，明天希望。努力成長(zhǎng)，未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>
25、開(kāi)展小公民道德建設(shè)教育，培養(yǎng)少年兒童道德思想素質(zhì)。
26、鄰里互助一家親，文明和諧在上海。
27、培養(yǎng)好孩子是我們的共同目標(biāo)。
28、親子共讀、快樂(lè)閱讀、科學(xué)在讀。
29、全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)，全社會(huì)都來(lái)支持少年兒童事業(yè)。
30、讓我們架起學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。
31、讓我們攜手共同托起明天的太陽(yáng)。
32、熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活，創(chuàng)造生活。
33、世界在你眼前，我們?cè)谀闵磉叀?/p>
34、樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
35、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，向孩子學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)。
36、思想道德建設(shè)必須從娃娃抓起。
37、送一個(gè)微笑、道一聲問(wèn)候、給一個(gè)幫助。
38、為國(guó)教子，以德育人。
39、為了孩子的明天，請(qǐng)常來(lái)學(xué)�？纯础�
40、為了孩子的明天，我們應(yīng)該談?wù)劇?/p>
41、我們所做的一切都是為了孩子。
42、獻(xiàn)愛(ài)心，爭(zhēng)做家庭志愿者；學(xué)禮儀，成為優(yōu)雅好市民。
43、學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切。
44、學(xué)習(xí)進(jìn)家庭，書(shū)香飄萬(wàn)家。
45、以勤奮學(xué)習(xí)為樂(lè)，以知識(shí)更新為榮。
46、用關(guān)愛(ài)喚起學(xué)生的求知熱情，用進(jìn)步回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，用勤奮練就報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。
47、用同樣的心教育每一個(gè)人。
48、有禮貌，講文明，做可愛(ài)的上海人。
49、在奉獻(xiàn)中感受快樂(lè)，在快樂(lè)中加深友誼。
50、責(zé)任高于一切，成就源于付出。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 篇2
1、教育孩子學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
2、即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。
3、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真做好生活中的每一件小事。
4、教育孩子要從父母開(kāi)始，誰(shuí)先覺(jué)悟，誰(shuí)就是贏家。
5、先教孩子做人，成功是必然結(jié)果。
6、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)尊重他人，就等于教會(huì)孩子尊重你自己。
7、好父母是一座高山，你的孩子可踏著你的脊梁登上人生的致高點(diǎn)。
8、教會(huì)孩子正直勇敢，坦誠(chéng)自信，愛(ài)心和責(zé)任，便注就了孩子幸福的人生。
9、進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子高雅的審美情趣。
10、讓你的孩子學(xué)會(huì)感恩，遠(yuǎn)比讓他獲得一個(gè)博士學(xué)位更重要。
11、尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時(shí)代的意識(shí)和觀念，允許他們犯錯(cuò)誤，給他們成長(zhǎng)的空間。
12、父母對(duì)子女的贊美，和菜肴中放糖一樣，過(guò)多過(guò)甜了味兒就變苦了。
13、一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必定有一個(gè)優(yōu)秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
14、注意培養(yǎng)孩子的善心。
15、最好的教育是沒(méi)有說(shuō)教的教育，最有力的教育是身體力行的教育。
16、現(xiàn)代教育理念：育人的唯一訣竅在于激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
17、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
18、智慧的父母引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折，獲得意志品格的培養(yǎng)。
19、家長(zhǎng)的工作是塑造孩子的心靈，把培養(yǎng)孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
20、心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發(fā)展。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 篇3
一、天才背后，需要智慧家長(zhǎng)。
二、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。
三、我智慧，你成長(zhǎng)。
四、學(xué)習(xí)“智”高點(diǎn)，教育“星”榜樣。
五、做智慧型家長(zhǎng)，從關(guān)注智慧家長(zhǎng)開(kāi)始。
六、正人先正身，教子先教己。
七、家長(zhǎng)做好榜樣，孩子自然跟隨。
八、沒(méi)有合格的父母，哪有合格的孩子。
九、智慧引領(lǐng)，陪伴成長(zhǎng)。
十、正身心為孩子作好榜樣。
十一、父母即榜樣，己身正，不令而行。
十二、如果父母是職業(yè)，上崗證就是懂得教育。
十三、孩子的教育離不開(kāi)“智慧家長(zhǎng)”。
十四、教育引導(dǎo)伴成長(zhǎng)，智慧平臺(tái)連萬(wàn)家。
十五、智慧家長(zhǎng)教會(huì)我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)。
十六、敏孺天生，吾教后習(xí)，互勉互進(jìn)。
十七、智享優(yōu)質(zhì)教育，慧聚張浦英才。
十八、智思、慧巧、家庭、長(zhǎng)成。
十九、入圍口號(hào)（多選）
二十、用您的智慧為孩子描繪精彩人生。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 篇4
1、用您的`智慧為孩子描繪精彩人生。
2、沒(méi)有合格的父母，哪有合格的孩子。
3、智享優(yōu)質(zhì)教育，慧聚張浦英才。
4、天才背后，需要智慧家長(zhǎng)。
5、智慧家長(zhǎng)教會(huì)我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)。
6、家長(zhǎng)做好榜樣，孩子自然跟隨。
7、父母即榜樣，己身正，不令而行。
8、孩子的教育離不開(kāi)“智慧家長(zhǎng)”。
9、教育引導(dǎo)伴成長(zhǎng)，智慧平臺(tái)連萬(wàn)家。
10、智慧引領(lǐng)，陪伴成長(zhǎng)。
11、我智慧，你成長(zhǎng)。
12、千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做父母，千教萬(wàn)教教子成人。
13、如果父母是職業(yè)，上崗證就是懂得教育。
14、你眼中的孩子，就是孩子眼中的你。
15、正身心為孩子作好榜樣。
16、敏孺天生，吾教后習(xí)，互勉互進(jìn)。
17、做智慧型家長(zhǎng)，從關(guān)注智慧家長(zhǎng)開(kāi)始。
18、智思、慧巧、家庭、長(zhǎng)成。
19、學(xué)習(xí)“智”高點(diǎn)，教育“星”榜樣。
20、正人先正身，教子先教己。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 篇8
1. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
2. 良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
3. 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
4. 只要教師和家長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
5. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
6. 每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會(huì)塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。
7. 父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
8. 要是做父母的生活放蕩，兒女就會(huì)變成酒徒和罪犯。
9. 使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
10. 打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁情緒。
11. 對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。
12. 我們對(duì)于兒童有兩種極端的心理，都對(duì)兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。
13. 做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒(méi)有見(jiàn)到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見(jiàn)大有好處的。
14. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
15. 中國(guó)年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開(kāi)車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
16. 結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說(shuō)理要深刻。
17. 為了孩子，我的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重。
18. 適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
19. 教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
20. 性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
21. 父母要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。
22. 父母不要萬(wàn)事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
23. 父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
24. 孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
25. 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對(duì)象。
26. 一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
27. 教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
28. 在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
29. 父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
30. 誰(shuí)拒絕父母對(duì)自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰(shuí)就首先失去做人的機(jī)會(huì)。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 篇10
1. 不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
2. 寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
3. 作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。
4. 家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
5. 教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
6. 如果有人問(wèn)我，教育孩子需要哪一種資格，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。
7. 我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
8. 家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
9. 掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子。
10. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
11. 一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。
12. 挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
13. 每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
14.簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
15. 先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
16. 相信孩子的智慧并信任他。
17. 鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
18. 相信孩子的理智并信任他。
19. 耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
20. 非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。
21. 嬰兒的情緒，是認(rèn)識(shí)世界的反映。
22. 發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
23. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
24. 認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
25. 師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
26. 在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
27. 孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開(kāi)始的。
28. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。
29. 詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多事情。
30. 好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 篇12
1. 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
2. 孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。
3. 所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。
4. 父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
5. 學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
6. 對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問(wèn)的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。
7. 孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。
8. 家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
9. 培養(yǎng)孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要。
10. 愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
11. 平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見(jiàn)。
12. 父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的反省自己的過(guò)程。
13. 當(dāng)父母在孩子的教育問(wèn)題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師鄰居或是教育專家。
14. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
15. 良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
16. 天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。
17. 幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫(xiě)算和各種技藝。
18. 父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響最大。
19.愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。
20. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
21. 孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
22.孩子是父母的眼睛，可以給我們這些當(dāng)父母的看清每一點(diǎn)世界。
23. 如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
24. 簡(jiǎn)單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
25. 豐富的想象力比書(shū)本知識(shí)更重要。
26. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。
27. 運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
28. 孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
29. 沒(méi)有體諒和信任，便沒(méi)有友誼。
30. 一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 14
1. 所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之。
2. 人莫不愛(ài)其子孫，愛(ài)而不知教之，猶弗愛(ài)也。
3. 只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
4. 只要家長(zhǎng)善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來(lái)教育孩子。
5. 在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
6. 教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
7. 當(dāng)孩子們開(kāi)始問(wèn)沒(méi)有答案的問(wèn)題時(shí)，他們就長(zhǎng)大了。
8. 與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。
9. 幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
10. 向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
11. 要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。
12. 素質(zhì)教育要求：學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
13. 向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
14. 要相信每個(gè)孩子都能成才，要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
15. 只有家庭社會(huì)學(xué)校三者配合起來(lái)，才能夠使孩子健康成長(zhǎng)。
16. 優(yōu)秀父母，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。
17. 欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
18. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
19. 如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來(lái)。
20. 不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)講故事和唱歌曲。
21. 激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
22. 不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)�！�
23. 處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子的冠冕堂皇的理由。
24. 當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。
25. 我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。
26. 讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
27. 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必做到。
28. 不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
29. 不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
30. 在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
家庭教育宣傳周標(biāo)語(yǔ) 篇16
1. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
2. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
3. 父母是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的第一所學(xué)校。
4. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5. 受罰最重的孩子，長(zhǎng)大了很少有成為最好的人的。
6. 對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
7. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
9. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
10. 父母對(duì)子女期望值過(guò)高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
11. 人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
12. 能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
13. 一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
14. 換一種眼光看孩子，你將會(huì)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(zhǎng)點(diǎn)”。
15. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
16. 激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
17. 凡會(huì)學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
18. 面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
19. 母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。
20. 一個(gè)會(huì)愛(ài)父母的人，將來(lái)才會(huì)更好地去愛(ài)別人，愛(ài)生活，愛(ài)這個(gè)世界。
21. 父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營(yíng)造一個(gè)輕松和睦的家庭。
22. 尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
23. 教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，句子大全/培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
24. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)極其不利。
25. 孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
26. 幸福，假如它只是屬于我，成千上萬(wàn)人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開(kāi)吧！
27. 家庭教育不是一昧的說(shuō)教，家長(zhǎng)更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
28. 有蟲(chóng)的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長(zhǎng)為代價(jià)。
29. 學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。
30. 重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛
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