閱讀筆記作文300字

時(shí)間：2022-06-13 20:53:04 筆記我要投稿

閱讀筆記作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的閱讀筆記作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀筆記作文300字4篇

閱讀筆記作文300字篇1

　　對(duì)于閱讀者來說，閱讀即時(shí)一種學(xué)習(xí)，也是一種發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。

　　寫讀書筆記時(shí)，由于邊讀邊想，邊想邊記，就會(huì)加強(qiáng)思維的邏輯性和條理性，提高分析問題、解決問題的能力，使思維更加活躍。

　　經(jīng)常讀書學(xué)習(xí)的人，都會(huì)有這樣的體會(huì)，在讀書過程中，由于得到書中某種內(nèi)容的“觸發(fā)”而產(chǎn)生新的思考或在大腦中閃現(xiàn)出新的思想火花。有經(jīng)驗(yàn)的讀者或研究者會(huì)馬上把它記錄下來，否則，瞬息即逝，很快就會(huì)遺忘。

　　愛因斯坦主張讀書要發(fā)揮創(chuàng)造性，記那些書本上還沒有的知識(shí)，道理就在于此。他一生中，記錄了許多這種出色的想法。這種筆記積累多了，待重溫這些筆記內(nèi)容的時(shí)候，往往會(huì)得到新的啟示，把平素閃過腦際的思想火花，經(jīng)過去粗取精，逐漸孕育成一種獨(dú)到的見解。這是，便產(chǎn)生了撰寫論文、發(fā)表意見的愿望。正因如此，可以說科學(xué)發(fā)現(xiàn)的最早文字不是出版物上，而是在個(gè)人的筆記中。

閱讀筆記作文300字篇2

　　前一段時(shí)間我讀了《幻城》，至今仍記憶猶新。

　　這是一本奇怪的書，一邊是火族，一邊是冰族，一邊是火之城，一邊是魔雪帝國。用第一人稱講述一個(gè)充滿人性和幻想的故事。這部作品純粹是虛構(gòu)的，但它給人一種非常真實(shí)的感覺。仿佛一切都發(fā)生在我們面前，作品的構(gòu)思更像是作者帶領(lǐng)的天馬行空。我們看到的絕不是我們在地球上看到的。所有的景色都是霧蒙蒙的，夢幻般的�！痘孟氤鞘小纷屛翌I(lǐng)略了幻想的美麗。

　　作者的語言充滿了雄辯和口是心非，他的形象在描述事物的狀態(tài)和哲學(xué)解釋上都是新穎的。例如，背面是一座雄偉的城市，正面是搖曳的海市蜃樓，櫻花受傷凋零，大雪紛飛。誰是過客，誰是生命的車輪，誰是前世的塵埃，誰是今生的風(fēng)，誰是無盡悲傷的精靈。

　　《幻城》是一部悲劇，這種悲傷的情感，在作者的筆下，充分表現(xiàn)在字里行間。讀完之后，人們周圍有一種悲傷的氣氛。例如，我隱約聽到蒼老的星星在高高的天空中回蕩，無數(shù)的鳥兒聚集和分散，櫻花殘忍地盛開，仿佛它們已經(jīng)死去。

　　是一個(gè)神秘的、陌生的、悲傷的、優(yōu)雅的句子組成了“幻城”，給我留下了不可磨滅的記憶

閱讀筆記作文300字篇3

　　第八周20xx年10月18日星期二

　　她整天都郁郁寡歡，她每天都有100個(gè)擔(dān)心；她的種種不幸，使她感到余生可怕。她就是美國的一個(gè)老婦人。讓我來敘述一下20xx年十一月上名叫《意林》里的一篇樂觀的文章《每天豁然開朗100次》。

　　《每天豁然開朗100次》主要敘述了美國的一個(gè)老婦人，她的丈夫在她54年那年去世。子女為遺產(chǎn)問題鬧得不可開交，丈夫生前的加油站宣告破產(chǎn)，他為了抵償債務(wù)，不得不賣掉大房子以及各種值錢的東西。寂寞、貧窮、疾病以及由此而來的種種不幸，使她感到余生可怕。他每天都有100個(gè)擔(dān)心，后來得了病，又沒錢，醫(yī)生介紹她去醫(yī)院做零工，每天目睹了他人的災(zāi)難，干了三年，對(duì)病人的心理了如指掌，于是醫(yī)院聘請她當(dāng)心理咨詢師，她76歲時(shí)已經(jīng)有了這個(gè)醫(yī)院51％的股份了。

　　在她的辦公室里有這么一句話，值得我們深思的.“昨天的痛已經(jīng)承受過了，還有必要反復(fù)兌換嗎？明天的痛，尚未到來，有必要提前結(jié)算嗎？”。

　　讀了《每天豁然開朗100次》之后，我們在生活中無論遇到這樣的挫折與痛苦，都要記住每天豁然開朗100次。

閱讀筆記作文300字篇4

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光今天，我們又上了一個(gè)星期一節(jié)的閱讀課了。在閱讀課里，我看了一本很厚的書，叫做《你的美，我知道》其中的一小篇感人至深的文章。

　　那篇文章主要記述了一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，來到偏僻、貧窮的山區(qū)當(dāng)老師，任教二、三年級(jí)，教到了一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)、品質(zhì)兼優(yōu)的好學(xué)生富富，以及她到富富家家訪的所見所聞，充分突出了學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的惡劣和水的缺乏。

　　這篇文章的富富是出生于貧困的家庭，父母還得了重病，家里的經(jīng)濟(jì)來源僅僅是靠政府支付的那丁點(diǎn)錢過日子，而富富卻扼住貧困，奮發(fā)圖強(qiáng)，有著自己遠(yuǎn)大的理想，要當(dāng)老師，用知識(shí)改變命運(yùn)。

　　看了這篇文章以后，我感到太慚愧了，和富富相比，我們比他幸福多了。我們擁有明亮寬敞的教室，還有多媒體上課，有足夠的水讓我們洗澡、吃、喝。我們卻不懂得珍惜，還要浪費(fèi)時(shí)間，隨波逐流，得過且過，回想起來真是太不應(yīng)該了！所以，從現(xiàn)在起，我也要像富富一樣珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)，成就美好的未來。

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