個人學(xué)生讀書筆記（通用20篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？以下是小編整理的個人學(xué)生讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人學(xué)生讀書筆記 1
人生的起點(diǎn)，就是炫燦的童年，我們都有一個五彩繽紛的童年，幸福、快樂，而童年中的主角阿廖沙的卻是一個到處都充滿了悲慘的童年。
這本書主要講了阿廖沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關(guān)注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會，獨(dú)立謀生。我不禁想起了自己，我已經(jīng)12歲了，卻事事都依賴著父母，就說一道挺簡單的語文智力題吧，我想了半天，也沒想出這道題的答法，連腦子都不想再動動了，直接叫了媽媽過來，其實(shí)這道題3年級同學(xué)就做的出來，我這個5年級的還要爸爸媽媽幫忙做。再說這么一件事吧，現(xiàn)在的父母對自己的.孩子太不放心，在父母他們向我們這么大時，早就沒人管了，現(xiàn)在我家離超市也就1里地吧，媽媽就不放心，不讓我自己去，騎車子不行是應(yīng)該，這個沒事，自己走著不放心，這也沒事，連和同學(xué)一起去他們也不同意
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨(dú)的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強(qiáng)不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界里誰都能關(guān)心別人、幫助別人，那還會出現(xiàn)爭吵、打架之類的事件嗎?這又讓我想到了我們學(xué)過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。
個人學(xué)生讀書筆記 2
呂叔湘先生在《中學(xué)語文教學(xué)論集》一書的序文中說：“中國有句老話叫做‘定法不是法’。這句話的意思不是讓人做事不講方法，方法是要講的。但是不要把它講死了，要把它講活�！笔裁唇凶鲋v活了?就是要一方面堅持原則，一方面又能適應(yīng)具體情況。呂老又說，“……除此之外，還有‘學(xué)’，那就是說，對本學(xué)科有比較全面的知識。
哪一種學(xué)問都可以說是無窮無盡的，誰也不可能全知道，但要是能夠遇到不懂的東西，知道到哪里去查考，也就好了。”這段話原本是說教師的'才、學(xué)、識修養(yǎng)的，但筆者認(rèn)為如果把它作為教師指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)的過程的一種要求，使學(xué)生能逐漸達(dá)到這種境界，那也就達(dá)到“教是為了不需要教”的目的了。
個人學(xué)生讀書筆記 3
你在天堂還好吧?你是幸運(yùn)的，也是不幸的，雖然你生下來就罹患了眼癌，雖然你18個月的短暫人生經(jīng)歷，雖然你的世界是茫然無邊的無盡黑暗。但是你擁有最深沉的父愛和最甜蜜的母愛。
你有周國平那樣寵溺的父親，你有雨兒那樣純真可愛的母親。他們像無所不能的超級英雄，為你的巧笑倩兮而沉醉，為你的牙牙學(xué)語而興奮。幸福著你的幸福，快樂著你的`快樂，悲傷著你的悲傷。雖然你喪失了一個彩色旖旎的世界，但是你最偉大的父母給了你最應(yīng)以為傲的寵溺。這愛是遼遠(yuǎn)無邊，是無私無欲，是一個父母親對孩子最本能，最真摯的愛。
我心疼你的病痛，我心疼小小的懂事的你。妞妞，如果沒有眼癌，你是一個多么可愛、聰明、單純的女孩。你或許在大洋彼岸孜孜不倦的求學(xué)，你或許在旅行的路上邊走邊看，你或許愛上一個男子而正沉浸在愛與哀愁，可是那些都是一個璀璨而充實(shí)的經(jīng)歷。你沒有等到這些就消散在風(fēng)里，小小的你，孤單的你，就這樣蜷縮在一個漆黑陰冷的世界里。
最愛你的爸爸媽媽也因?yàn)槭ツ愣鴥蓛上嗤�，完美本來就不是人生。逝去的人已�?jīng)逃離了一切，而活著的人除了咀嚼痛苦還要具備活下去的勇氣。
你的父親，在你死后，他的人生哲學(xué)倒塌了，他的睿智迷亂了，他自己也迷路了。你的母親整天噩夢和哭泣，理性和感性都無法抵擋深深淺淺的悲傷。
妞妞，你還好嗎?你幸福嗎?你是不是還有微笑?還有天真和期待?
如果人世讓你感到悲傷，我寧可你在另一個鳥語花香、四季如春的天堂里穿梭。
我亦是個母親，我深愛我的寶貝。感謝上帝賜予我兩個健康的寶寶，我會替那些夭折的天使去愛塵世的一切孩童。
為了孩子，傾盡所有而去闖，去經(jīng)歷，我愿意。
個人學(xué)生讀書筆記 4
沈蘅仲先生在《語文教學(xué)散論》一書中說：“在學(xué)校中，教師的‘教’，學(xué)生的`‘學(xué)’，就是‘教學(xué)’�！獭l(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，‘學(xué)’要發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性;而學(xué)生的積極性更多地要靠教師去調(diào)動。這道理看起來很明白，但實(shí)踐中并不一定處理得好。”“要教會學(xué)生活學(xué)的方法，諸如要會使用工具書，要善于積累資料，‘不動筆墨不讀書’，等等，學(xué)生學(xué)會了這些方法，不但在校時能賴以自學(xué)，還將終身受用。
總之，要教觀點(diǎn)，教知識規(guī)律，教讀書方法;學(xué)生能具備一些基本觀點(diǎn)，掌握各種讀書知識的規(guī)律，學(xué)會讀書方法以后，就可以達(dá)到‘不教’了�！边@樣的論述，難道不是我們當(dāng)今語文教學(xué)的法寶嗎?
個人學(xué)生讀書筆記 5
偶然的機(jī)緣，我有幸讀到了它——松居直的《幸福的種子》。就像一個癡迷的粉絲突然獲得了偶像的簽名，當(dāng)這本書到我手里，我的心竟然突突地跳起來，那種感覺，如獲至寶。
《幸福的種子》沒有辜負(fù)我的心跳。翻開書，我不但找到了幸福的種子，也找到了播種幸福種子的`方法。那顆種子就是：閱讀。
沒有華麗的詞藻，沒有動人的語句，沒有磅礴的氣勢，沒有蕩氣回腸的情愫，一本書就這樣娓娓道來，如話家常。捧著書，有如一位多年的摯友坐在你面前，捧著一盞溫?zé)岬那宀�，娓娓道出他心中對書的感悟，而這些感悟，可謂字字珠璣。
個人學(xué)生讀書筆記 6
莎士比亞的《哈姆雷特》講述了這樣一個故事：有一位一直幸福生活、心地純善的丹麥王子叫做哈姆雷特，因?yàn)楦赣H的去世而感到非常悲痛，可是，更讓他無所適從的是，他的母親，格特魯?shù)�，在父親死后不到兩個月就轉(zhuǎn)而嫁給了哈姆雷特的叔父，現(xiàn)任的國王。
哈姆雷特感到非常的悲痛和不解，為什么母親在如此短的時間里就可以忘記悲痛轉(zhuǎn)而投入叔父的懷抱。
一直到有一天，他從父親的鬼魂中得知了父親死亡的真相，原來，父親死于一場由叔父主謀的謀殺。他感到非常的憤怒，自己的認(rèn)知被深深的'震撼了。為了幫父親報仇，哈姆雷特決定要將國王殺死。
因?yàn)楹褪甯傅膭萘沂馓�，哈姆雷特先是裝瘋賣傻降低敵人的警惕性，盡管國王和王后多次試探，哈姆雷特都沒有讓別人發(fā)現(xiàn)他的真實(shí)意圖�？墒且呀�(jīng)作為國王的叔父卻還是想要哈姆雷特的生命。
最終，國王搬起石頭砸了自己的腳，哈姆雷特和國王同歸于盡，王后也因?yàn)轱嬒露揪贫廊チ恕?/p>
哈姆雷特是一個什么樣的人呢?
最初的時候，哈姆雷特是一個單純善良的理想主義和完美主義者。在他眼里一切都是美好的，他不知道世界的黑暗和丑陋面，他相信生活的真善美并且向往這種生活�？墒钱�(dāng)他的母親在父親死后不久匆忙改嫁給叔父，又從鬼魂得知父親的死因時，他對世界產(chǎn)生了懷疑，他變得混亂和迷茫。他決定要為父親報仇。父親死后的這段時間的經(jīng)歷，哈姆雷特的思想有了重要的轉(zhuǎn)變，他努力克服自身的缺點(diǎn)，變得很堅定，他打算奮起反抗，哪怕以生命為代價。
我相信哈姆雷特是一個勇敢的，智慧的勇士，他在敵我力量懸殊時沒有魯莽行事，對鬼魂的話也沒有立即聽信，而是通過改編戲劇的方式來試探國王，驗(yàn)證鬼魂的話的真假。
個人學(xué)生讀書筆記 7
前些日，學(xué)校組織我們到階梯教室看了一部最新拍成的抗日電影《嗨起，打他個鬼子》。該電影講述的是在1938年，當(dāng)時的國民黨政府遷到重慶后，我國的西南部貴陽成為當(dāng)時抗日的重要戰(zhàn)略要地。日本軍為打通我國境內(nèi)的西南通道，派遣小分隊到貴州腹地進(jìn)行情報竊取工作，從而引發(fā)我國貴州少數(shù)民族布依族英勇抗日的故事。影片中的少數(shù)民族群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同日寇和漢奸進(jìn)行斗智斗勇的較量，用自己的智慧把敵人耍得暈頭轉(zhuǎn)向。片中老族長的機(jī)智沉著，應(yīng)對自如；還有那個叫阿霞的布依族女孩，在她結(jié)婚當(dāng)天，鬼子就打進(jìn)了村里，從那天起她就跟丈夫和村民們開始打鬼子，一下從溫柔嬌弱變得堅強(qiáng)和勇猛。他們與地下工作者巧殺漢奸，粉碎日寇一次又一次的陰謀，終于將敵人全部消滅。
看了這部影片，我受到了極大的震撼，一股敬佩之情不禁油然而升。這些英勇的中華兒女們，憑著一種民族解放的精神，在家鄉(xiāng)的土地上拋頭顱，灑熱血，用自己的鮮血和生命譜寫了一曲波瀾壯闊的'民族解放之歌。同時我對影片中那些漢奸和日寇行徑痛恨之極，他們的言行正與抗日戰(zhàn)士和群眾形成了強(qiáng)烈的對比。這部抗日影片也告訴我們：要記住這段浴血?dú)v史。要為我們國家的強(qiáng)大努力學(xué)習(xí)；要為實(shí)現(xiàn)再度崛起的偉大夢想而努力學(xué)習(xí)。
個人學(xué)生讀書筆記 8
《霧都孤兒》講述的是一個處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。奧利弗爾的母親在生下他的時候已經(jīng)力竭而死，而母親的唯一財產(chǎn)也被在場的一位老婦人竊取，因此，奧利弗爾不得不在濟(jì)貧院生活了下來。
上帝在此時仿佛顯得十分刻薄，奧利弗爾這個可憐人兒在濟(jì)貧院吃不飽、穿不暖；后來在棺材店被諾厄盡情辱罵毆打；好不容易支撐著瘦弱的身體逃了出去，卻被一不小心進(jìn)入了賊窟······但善良和正義最終會戰(zhàn)勝邪惡的，在參與一次入室搶劫時，奧利弗爾被房子的主人拯救了。
最后奧利弗爾則被布朗洛先生收養(yǎng)，過上了幸福的`生活。一個人即使再窮，再潦倒不堪，只要他的內(nèi)心是善良的，正直的，他永遠(yuǎn)是世界上最富有的人。
個人學(xué)生讀書筆記 9
我讀了《塑造教師》，感到這本書真實(shí)地反映了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當(dāng)中，思索著，對照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的'許多教育現(xiàn)象和處理方法。更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛。
諸如：“當(dāng)你身處一個手指責(zé)別人的時候，剩下的四個手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“通情達(dá)理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時的感受”等等。
個人學(xué)生讀書筆記 10
《寶蓮燈》是一本值得回味的書，讀過后，我浮想聯(lián)翩，陷入沉思。
《寶蓮燈》贊美了人間親情偉大。三圣母與凡人生下了一個兒子，但這是決不允許的，三圣母的哥哥便是那兇神惡煞的二郎神，他把她壓在了大山下。把她的兒子一一沉香帶到了天上，但年幼的沉香并不懂這一切，他只是想要自己的媽媽，闖了大禍的他在嘎妹的幫助下逃離了夭宮，重返了人間。他與一只小猴結(jié)伴，歷盡人間滄桑，終于在齊天大圣孫悟空指點(diǎn)下，戰(zhàn)勝了二郎神，用自己的利斧劈開大山，救出了自己的.母親，母子團(tuán)聚，大團(tuán)圓結(jié)局。
看完這本書，我深深感悟到：在任何時候都不要輕易地放棄自己的責(zé)任，沒有責(zé)任心的人不能稱其是一個有責(zé)任感的人。要做一個成大事的人，就要有堅強(qiáng)的毅力，不變的決心和恒心。一個人做一件事情要有一個目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)堅持不懈地努力下去，不要輕易地放棄。一個人做事要做到追求完美，盡管許多情況下并不能十全十美，但做要做到盡力。只要這樣，自己才不會在做不到時受到良心的譴責(zé)和感到內(nèi)心的愧疚。這本書還
使我明白了：親情、友情是人間最美好的東西，我們應(yīng)珍惜自己的這美好的情感，因?yàn)檫@些東西會為自己和別人帶來幸福和快樂。做一個孝子吧，常常想想父母吧，唯有父母是自己在這個世界上最親最近的人。做一個好人吧，好人會得到別人的幫助，會給自己帶來好運(yùn)，不要把自己推到很無助、很孤獨(dú)的境地。
個人學(xué)生讀書筆記 11
《魔戒》里有非常多的人物都可以說是很出色的，其中“魔戒隊”的人物是必不可少的,有剛多爾夫、阿拉貢、吉穆利、金霍、梅利、皮平、山姆和最重要的弗拉多。他們有著不同的長相，不同的性格，不同的品質(zhì)，正因?yàn)橛辛怂麄儾拍塬@得勝利。
剛多爾夫是“魔戒隊”的核心,他帶領(lǐng)著隊伍穿過莫利亞，在過斷橋時，犧牲自己讓其他隊員接著向前，最后回到隊里說服岡多國王和索隆決一死戰(zhàn)。他真正的身份是一名術(shù)士而且還是我最崇拜的人。剛多爾夫最大的特點(diǎn)是用他的智慧把他身邊的能人集合起來，不讓他們爭吵，合理的用起來。他組成的“魔戒隊”就是團(tuán)結(jié)一心過五關(guān)斬六將終于把魔戒銷毀了。
我印象最深刻的是吉穆利和金霍，如果沒有他們倆的比賽和有趣的對話，那整個故事就是死板的。我最喜歡吉穆利的冷靜和忠誠，還有對朋友們的友情。我覺得他和金霍不僅是兄弟，還是出生入死的伙伴。他倆為了比賽，殺了許多奧斯克，兩人鬧得不可開交，讓故事充滿了幽默。
“魔戒隊”里真正改變了整個戰(zhàn)局的人是弗拉多和山姆，弗拉多是整個故事的.主角，也是魔戒的攜帶者。魔戒一天一天的誘惑著他，但他還是把魔戒攜帶到了毀滅魔戒的那一刻，從這點(diǎn)看出弗拉多是一個內(nèi)心非常強(qiáng)大，而且還是一個不受誘惑的霍比特人。在弗拉多背后有一個他非常親密的朋友，也是他攜帶魔戒完成任務(wù)的精神支柱，那就是山姆，他同時也充當(dāng)了弗拉多的保鏢。不論有很多個艱難，山姆與弗拉多一起堅持走過去。山姆真是一個很棒的伙伴。山姆是一個講義氣的人，他一路都照顧著弗拉多和保護(hù)著他，山姆為什么要拼了命保護(hù)弗拉多。也許他心中充滿了正義和友誼吧。
魔戒害了很多人，就是魔戒邪惡害才讓人們真正的團(tuán)結(jié)起來去反抗他。無論是剛多爾夫還是其他人物都不一定能打敗索隆，真正打敗索隆的是人們的團(tuán)結(jié)和信念。
個人學(xué)生讀書筆記 12
給爸爸開個小玩笑，玩?zhèn)�惡作劇是我最拿手的事情，比如：從外面學(xué)習(xí)回來，總要裝成別人的聲音“叔叔，張子諾在家嗎?”爸爸果真上當(dāng)，還要非常溫柔的對別人說：“哦，她不在家，你是誰啊?”游戲以我的哈哈大笑而結(jié)束。玩來玩去，爸爸也長了“心眼”輕易的.不再上當(dāng)。
昨天下午，我的好朋友葦子往家打電話，也巧，和我的手機(jī)號非常相似，再加上葦子的聲音也和我的非常相像，而且時間正是我學(xué)興趣班回來的時候，所以爸爸就以為我又在惡作劇了。他接起電話問：“你是誰家的小狗仔啊?”葦子說：“叔叔，我是盧一葦�！卑职中χf：“啊——你是盧一葦啊!”其實(shí)爸爸心里還以為是我“你在哪呢小壞蛋?快回來吧!”葦子說：“”我真的是盧一葦，我要找張子諾。“爸爸這才知道開錯了玩笑。等我回來后，爸爸告訴我了這件事，然后說：”這就是狼來了的故事!“( ⊙o⊙ )哇，我啞口無言……
個人學(xué)生讀書筆記 13
最近，我看了一本書。書的名字是：《裝在口袋里的爸爸》。這本書的作者是楊鵬。這本書榮獲第六屆全國優(yōu)秀少兒圖書獎。這本書是春風(fēng)文藝出版社出版的。
昨夜，窗外的春花默然開放，幾抹潔白，幾許嫣紅，映著小軒窗，憑闌倚望，風(fēng)，卷起又散落了一地寂寞的不堪�；ㄗ燥h零水自流，天涯之外，我細(xì)數(shù)著一季又一季歲月的滄桑。
泰戈爾說：“讓我設(shè)想，在群星之中，有一顆心指導(dǎo)著我的生命，通過不可知的黑暗�！币贿@顆最閃亮的星星，想必就是這本泰戈爾的《飛鳥集》吧!、《裝在口袋里的爸爸》這篇小說一共有十二篇小故事組成。本書主要說了：楊歌德爸爸變小后的生活。楊歌的爸爸原來是體壯如牛，這種狀況一直維持到楊歌上小學(xué)一年級，情況突然有了急轉(zhuǎn)直下的`變化。每當(dāng)爸爸做錯事的時候，媽媽都會斥責(zé)爸爸，每斥責(zé)一次，爸爸就會矮十厘米，直到最后爸爸縮得只有拇指那么大了。楊歌和爸爸在一起，經(jīng)歷過許多事，爸爸為站在死亡邊緣的纖纖姐姐表演馬戲;楊歌和爸爸回到老家遇到了老家的小人-----攝青鬼;為了救史威龍而長大的爸爸;等等。不管楊歌的爸爸在不在他的口袋里，他最關(guān)心和崇拜的人都是他爸爸。
我看《水滸傳》已經(jīng)是3年前的事了,劇中人物早已忘了一大半;而且我最喜歡的是《三國演義》,《水滸傳》本來就沒認(rèn)真看.迫不得已,只得從網(wǎng)上下了一套好好研讀,竟發(fā)現(xiàn):其實(shí)水滸傳真的是不錯。
湯姆的大名叫托馬斯索亞，12歲，是個聰明、活潑、淘氣、不愛學(xué)習(xí)的孩子，他整天在外面惹禍，屁股被姨媽打得火辣辣地疼，還被姨媽罰刷院子的圍墻。他從小朋友那里騙了十張黃獎片，從校長那兒換來了一本圣經(jīng)，出了個大洋相。為了逃學(xué)，湯姆假裝牙疼，結(jié)果姨媽把他的一顆好牙給拔掉了。
讀了這本書，我明白了一個道理。不管每個人的爸爸是美，是丑，是高，是矮，他在一個家庭中永遠(yuǎn)會起到作用。
我們在遇到困難時，大多數(shù)孩子第一個想到的應(yīng)該是爸爸。爸爸總會給我們力量、溫暖和關(guān)愛、。
個人學(xué)生讀書筆記 14
初次略讀老師介紹的這幾本書，翻開目錄，覺得書中介紹的知識與課本沒有什么大的差異，然后就挑選了兩本自身比較感興趣的兩本仔細(xì)看了看，包含美國戈尼克《漫畫統(tǒng)計學(xué)入門》的和科特勒的《營銷管理》，讀過之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)每本書都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，下面就這主要針對這兩本書說說自身讀后感。
首先是戈尼克的《漫畫統(tǒng)計學(xué)入門》，本書共有十二章，一改傳統(tǒng)的文本式的描述，采取漫畫、圖表、文字解讀相結(jié)合的方式生動、具體的向我們介紹了什么是統(tǒng)計學(xué)，怎樣對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，什么是概率、隨機(jī)變量，怎樣進(jìn)行抽樣和實(shí)驗(yàn)設(shè)計等等。作者在第一章就向我們傳遞一個思想，統(tǒng)計學(xué)無處不在，學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)將會在各個領(lǐng)域給與我們至關(guān)重要的幫助。他強(qiáng)調(diào)統(tǒng)計學(xué)家們在進(jìn)行統(tǒng)計的'時候常求助于相互聯(lián)系的三個學(xué)科知識，即數(shù)據(jù)分析、概率、統(tǒng)計推斷，為之后章節(jié)介紹的概率，隨機(jī)變量，樣本分析等做下鋪墊。
整本書列舉了大量的例子來幫助證明和闡述理論知識，在第二章中就用大學(xué)生體重一例，向我們介紹幾種整理數(shù)據(jù)的方法，包含直接繪制圖點(diǎn)圖，頻數(shù)分布表，直方圖，以及樹圖。頻數(shù)分布圖和直方圖可以更為直接知道數(shù)據(jù)的分布情況以及減少了誤差，而樹圖既匯總數(shù)據(jù)又保持特殊數(shù)據(jù)點(diǎn)，為之后的數(shù)據(jù)分析提供了很好的資料。之又借用例子，將用文字描述較為復(fù)雜，不易理解的中位數(shù)、四分位點(diǎn)、求和，標(biāo)準(zhǔn)離差，等通過具體計算的方式介紹給讀者，使我們能更深刻的理解和記憶。
更為有意思的是第三章中介紹的概率。作者特用賭場中的機(jī)會法則，來向我們引入概率。文中向我們介紹了文藝復(fù)興時期梅雷爵士明確提出的一道數(shù)學(xué)難題：一骰子拋擲四次，至少一次是6點(diǎn)，兩個骰子拋擲24次，至少出現(xiàn)一次雙6點(diǎn)的概率分別是多少?那種機(jī)會更大?其最終向我們介紹通過求得拋擲四次每次都沒拋擲6點(diǎn)的概率以及24次每次都不是雙6點(diǎn)的概率，將問題簡單化，直接根據(jù)概率之和為1求得前者的概率為0.518，后者為0.491。在求得兩個問題的概率的同時，向我們介紹了概率的基本定義，什么是基本結(jié)果、樣本空間，隨機(jī)試驗(yàn)等，并且引入基本有效的數(shù)理統(tǒng)計概率計算方法，包含獨(dú)立事件，條件概率的計算等。
個人學(xué)生讀書筆記 15
我最喜歡的書是《城南舊事》，這本書用豐富的語言寫出了英子流光溢彩的畫面，看著英子經(jīng)歷的悲歡離合，使我牽腸掛肚。目睹著英子和瘋子秀貞、妞兒分別的情景，使我眼前出現(xiàn)了一幅凄慘的畫面。 日記
英子的世界是單純的、是天真無邪的'。英子和她的媽媽、爸爸還有宋媽一起生活，她家最找住在惠安館旁邊。
惠安館里住著瘋子秀貞，英子經(jīng)常與她的“思康三嬸”一起聊天，發(fā)現(xiàn)她并不是瘋子，而是丟了孩子，變得像瘋子一樣。
最后英子發(fā)現(xiàn)，妞兒就是秀貞的孩子小桂子，秀貞把小桂子帶走了，英子一下昏倒了，搬到了新樓去住，這段故事就結(jié)束了。
城南舊事勾勒出了英子生活中流光溢彩的畫面，城南舊事——一本有趣的書！
個人學(xué)生讀書筆記 16
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的'藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
《名人傳》又能給予我們什么呢？在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代，在一個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。
個人學(xué)生讀書筆記 17
走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了。老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我結(jié)束了快樂的童年，開始走向成熟。
今天，我們學(xué)了一篇外國名著——《湯姆·索亞歷險記》，這篇課文講了一個名叫湯姆的孩子，他很調(diào)皮，在伙伴的眼里無所不能呢!他心里總是想去冒險，去玩一些刺激的游戲。有兩次，鎮(zhèn)上的人都要給他們開追悼會了呢!可也因?yàn)樗臋C(jī)智勇敢，他抓住了凡人喬埃，還發(fā)現(xiàn)了喬埃藏的一大堆財寶。最后，成了鎮(zhèn)上的大英雄。
我讀了高爾基的《童年》之后，心里思潮起伏，久久不能平靜。大多數(shù)孩子的童年都是幸福美滿，天真爛漫的。而故事的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘的、痛苦的。小說中的.主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安?!
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當(dāng)然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。好人總不長命，現(xiàn)實(shí)社會是殘忍的。在這個社會上活下去相當(dāng)困難，但也是非常簡單的。只要你仍能保持不滅的信心，即使你眼前可能還是黑暗，即使你的生活還有悲傷，只要你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌!
個人學(xué)生讀書筆記 18
昨天下午我讀了《香草不是笨小孩》這本書，非常好看。
好看在什么地方呢？好看在里面的香草是一個非常可愛的小女孩，她的一家有爸爸、媽媽、弟弟和保姆麥阿姨還有自己。全家每天過著幸福的生活。
香草不僅可愛、聰敏、聽話還很喜歡大自然呢！她會看見向日葵在跳舞，看見粉色的蚱蜢在修理牙齒。不過小香草有時做事有點(diǎn)兒太過分了，麥阿姨就會說香草是笨小孩、野孩子了。但是每天麥阿姨說后，媽媽就會說：“我們的香草才不是笨小孩呢�！睉�(yīng)為在家里媽媽是最愛香草的.一個人。
讀完后，我就感覺這本書像一個美麗的故事，把我?guī)нM(jìn)香草的世界里。
個人學(xué)生讀書筆記 19
媽媽給我買一本書，名字叫《長襪子皮皮》。書里描寫皮皮的探險的過程，做事的過程……直到現(xiàn)在我還印象深刻。
皮皮是一個女孩，但是她力大無窮，滿臉是雀斑，但是她非常喜歡自己。又細(xì)又長的大腿上穿著又長又大的'襪子，一只是棕的，另一只是黑的。還穿著大大的鞋子，正好比她腳大一倍，所以就叫她長襪子皮皮。
皮皮出生在他爸爸的船上，當(dāng)她哭得很厲害的時候，沒有一個人敢靠近。她爸爸被海上的風(fēng)暴卷走失蹤，而皮皮的媽媽在生皮皮的時候就死。皮皮相信爸爸已經(jīng)成黑人國王，而媽媽已經(jīng)變成天使在天上看她。
后來她住進(jìn)維拉。維洛古拉，還有一只小猴子陪伴著她，小猴子藍(lán)褲黃襖，帶著一頂大草帽，名字叫尼爾松先生，是皮皮最要好的朋友，皮皮還交兩個好朋友，一個叫阿妮卡，另一個叫杜米。這幾個朋友都給她帶來快樂。
皮皮撿過破爛，和人打過架，和警察玩過游戲，為自己過過生日……
皮皮最后找到爸爸，當(dāng)霍頓督島的國王……
皮皮是一個堅強(qiáng)、勇敢、又十分聰明的女孩子，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
個人學(xué)生讀書筆記 20
《老人與海》是美國作家海明威的一部杰出的短篇小說，它以簡潔、有力的語言和風(fēng)格展現(xiàn)了人性的矛盾和沖突。這篇讀書筆記將探討這部作品的主題、作者、主要情節(jié)、深入分析以及對個人閱讀體驗(yàn)的反思。
首先，我們來理解這部作品的主題。海明威在《老人與�！分刑剿髁巳祟惷鎸ψ匀唤鐣r的無力和渺小，以及盡管面對挫折，仍然堅持到底的決心和勇氣。這個主題通過一個古巴老漁夫與一條大馬林魚之間的斗爭得以展現(xiàn)。
再來看看作者海明威。他是20世紀(jì)最著名的小說家之一，以其簡潔、有力的寫作風(fēng)格和真實(shí)的生活經(jīng)歷而聞名于世。在他的作品中，他常常采用第一人稱視角，讓讀者深入到故事的角色中，體驗(yàn)他們的情感和思想。
接下來，我們來分析一下主要情節(jié)。古巴老漁夫桑提亞哥在大海上遇到了比自己大很多的大馬林魚，經(jīng)過了幾天的斗爭，他終于捕獲了這條巨魚。但在回家的路上，他的船被一群鯊魚襲擊，魚被啃食得只剩下骨架。
在深入分析這部作品時，我們能看到桑提亞哥雖然面對失敗，但他并未放棄。他的勇氣和決心在與其他力量的抗?fàn)幹械靡泽w現(xiàn)。然而，他也意識到人類的`局限性和無法掌控的自然力量。這種矛盾和沖突在作品中反復(fù)出現(xiàn)，成為海明威想要表達(dá)的主題。
在我的個人閱讀體驗(yàn)中，我被桑提亞哥的堅韌和決心所感動。他是一個勇敢的人，即使面對巨大的挑戰(zhàn)，他也從未放棄。這讓我反思我們在面對生活中的困難和挑戰(zhàn)時，是否也能像他一樣堅持下去。
總的來說，《老人與海》是一部深入探討人性、勇氣和挫折的作品。它以簡潔、有力的語言展現(xiàn)了人性的矛盾和沖突，讓讀者深入思考人類在自然界面前的渺小和無力，以及面對挫折時的決心和勇氣。這是一部值得一讀再讀的作品，也是我們每個人都能從中獲得啟示的作品。
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