- 相關推薦
讀書筆記的格式（通用14篇）
認真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，是時候靜下心來好好寫寫讀書筆記了。千萬不能認為讀書筆記隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀書筆記的格式，希望對大家有所幫助。
讀書筆記的格式 1
期刊論文讀書筆記格式（初稿）
一、 期刊論文概述
可以用表的形式：題目、作者（包括作者單位）、主要觀點、主要研究方法、個人評論
二、 主要觀點及其論證過程
選擇1-3篇個人認為觀點好的論文進行深入閱讀，總結、分析其論證過程（可以用圖）。
三、 重要方法及其運用
選擇1-3種個人感興趣的研究方法或數(shù)量分析方法進行深入學習，做如下小結：
�。�1） 研究方法概述
（2） 研究方法在論文中的運用
�。�3） 研究方法述評
四、 尚待學習的問題
列出一些閱讀過程中存在的問題、不懂的方法或者其他問題
五、 思考與啟發(fā)
個人在閱讀過程中引起的思考，比如：某些論文的延伸研究思路、某些方法的`借鑒、某些觀點的深化思路等，這些可以成為將來研究的問題。
讀書筆記的格式 2
新教師培訓中一直提到備課作為教學五環(huán)節(jié)之首，是否能上一堂好課的前提是精心備課，備課是上好課的前提，是提高教學質量的關鍵，體育教師怎樣才能備好課呢？
心得式筆記可以分為：
（1）札記讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的，稱札記。
�。�2）心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。
�。�3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己的看法的筆記。
怎樣寫讀書筆記 ?
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
�。ㄒ唬┨峋V式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子�？梢哉泝�(yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
�。ㄈ┓聦懯�。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
（四）評論式。主要是對讀物中的`人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何�？煞譃闀⒅饕獌�(nèi)容、評論意見。
�。ㄎ澹┬牡檬�。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
�。┐嬉墒健Ｖ饕怯涗涀x書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
�。ㄆ撸┖喛s式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。
讀書筆記的格式 3
讀書筆記，是指人們在書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。
1、摘要式讀書筆記
摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。
�。�1）索引讀書筆記
索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。
�。�2）抄錄原文讀書筆記
抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。
2、評注式讀書筆記
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。
�。�1）書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。
�。�2）提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領地敘述出來。
�。�3）提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質。
�。�4）評注讀書筆記
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。
案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。
�。�5）補充原文讀書筆記
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。
3、心得式讀書筆記
�。�1）札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。
�。�2）心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的.發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。
�。�3）綜合讀書筆記
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。
歸納小結：
作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率，而且能提高科學研究和寫作能力。
讀書筆記的原則，是讓讀者通過讀你的讀書筆記，以了解整本書的內(nèi)容和思想。讀書筆記的內(nèi)容分為兩部分，第一部分是關于書本的內(nèi)容概述（占篇幅60%以上），描述整本書的內(nèi)容（或者某一部分內(nèi)容、中心議題之類的）；第二部分，是自己關于這本書中內(nèi)容的理解和分析，可以是作者中心思想、所用研究方法、可以是書本的任意一個亮點，或者你覺得該書中的觀點有可以解釋現(xiàn)實社會的。建議在看書的同時，或者之前，可以先在期刊網(wǎng)上找些相關書目和主題的文獻參看，可以幫助你更好的概述文章，以及第二部分理解分析的寫作。
讀書筆記的格式 4
學好語文，首先要學會讀書。而要學會讀書，做讀書筆記則是一個必不可少的良好方法，因為它可以幫助我們強化記憶和加深理解，甚至為以后的創(chuàng)作積累素材，奠定基礎。不過，讀書筆記有繁有簡，有難有易，形式多樣;作為小學生，我們需要掌握的是以下基本的四種：
1、作記號
這是最常用的讀書筆記。在日常讀書看報的時候，如遇到精彩之處或對自己有用的句子，都可以用符號標出來，這樣，下一次再看的時候就比較有目的性了。常用的符號是在文字下方圈點或劃線，小三角(△)也是較常用的符號之一;在自己不大明白的地方，則可以用紅筆打一問號，便于之后向人請教或自己查詢。
2、眉批、旁注
這兩種方式，其實我們小學生朋友在日常的課文學習中也經(jīng)常用到。所謂眉批，就是在書上對文章的某一段或某一句甚至某一個詞加以簡明的評論，如“妙極了”、“用得好”、“我贊同”之類。旁注則是自己在閱讀過程中對某些字詞或內(nèi)容的解釋和體會等。它們主要是記錄下你靈光一現(xiàn)時的偶感隨想，所以字數(shù)一般不宜太多，要精練。需要提醒的`是，你要寫“眉批”“旁注”的書可一定得是自己的喲!
3、摘錄
讀書過程中，大家常會發(fā)現(xiàn)一些自己非常喜歡的優(yōu)美詞句吧，那就把它記下來吧。但“好記性不如爛筆頭”，又或者，這書不是自己而要還人的，那么，記住它們的最好方法就是把它們抄下來，這便是摘錄。它不僅能提高同學們的欣賞審美能力，更重要的是積累了作文的素材，方便自己運用。所以，我建議同學們可以自備一本摘錄本，專門摘錄自己喜歡的好詞佳句或者古詩詞。當然，摘錄是“多多益善”，不過，還是需要“精益求精”喔!順便提一句，為以后查找原文方便，同學在摘錄完之后最好注明一下出處，即你是從哪本書上摘錄的。
4、讀后感
想必有同學看到這要“哀嘆”了：又是讀后感!其實，讀后感完全沒有大家想得那樣“恐怖”，相反，它非常簡單：在看完一本書之后，我相信大家或多或少都會有些體會和感想吧，那么，不要猶豫了，把這些自己的所思所想寫下來，整理成文，這就是讀書心得了，即讀后感。需要注意的是，讀后感不是對課文內(nèi)容的簡單復述或概括，它的重點是在“感”：大至一本書，小至一句話，你看了之后是怎么想的，就怎么寫。
讀后感最能顯示出同學們的閱讀能力和文學欣賞水平，希望各位同學在平日的看書閱讀過程中，能熟練地綜合運用以上一些做讀書筆記的方法，寫出真正如自己所想的“讀后感”;如此，你也就真正意義上讀懂了一篇文章一本書。
讀書筆記的格式 5
最簡單的一種做讀書筆記的方法是“摘抄法”。
所謂摘抄就是讀一本書、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下來，抄在本子上或卡片上。
摘抄的內(nèi)容要根據(jù)自己的需要來定。可以抄錄領袖導師的教導，思想家、文學家、科學家的至理名言，人民群眾、英雄人物的豪言壯語和格言諺語，還可以摘抄下你感興趣的詞段。
例如：在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點�！R克思
讀書筆記的主要內(nèi)容：
摘抄精美語句，語段，詞語。
寫讀后感或讀書心得，內(nèi)容鑒賞，探討主題，評論人物，評品語言。
讀書筆記一般分為：摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的.關系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
常用的形式有：
提綱式——以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
摘錄式——主要是為了積累詞匯、句子�？梢哉泝�(yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何�？煞譃闀⒅饕獌�(nèi)容、評論意見。
心得式——為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
簡縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
讀書筆記的形式多種多樣。主要形式有：
筆記本
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。
活頁本
活頁本可用來記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張也便于日后查閱。
卡片
便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長。
剪報
把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。
全文復印
重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。
記憶
如果能用大腦記下來的話就能更好地在生活中運用筆記中的知識，何樂而不為呢？
書簽式
平時讀書時遇到需要背誦的內(nèi)容，可記在書簽上，夾在書里、放在口袋里或插在專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀背一背，記得牢為止，再把它存放起來�？梢詭椭洃�。
圖像式
閱讀完之后，可以將書中的主要內(nèi)容和重點整理成概念圖或思維導圖，這樣相對對傳統(tǒng)的文字式讀書筆記，更加方便快捷。
讀書筆記的格式 6
讀書筆記主要有三大類：
1、摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學習、工作或研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來的筆記形式。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實。
摘要式筆記又可分為：
�。�1）索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
�。�2）抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為以后應用的原始材料。
�。�3）摘要是在理解原文的基礎上，按照原文的順序，扼要的地把書中的`觀點、結論摘抄下來。
2、評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。
評注式筆記又可分為
（1）書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。
�。�2）提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱挈領地敘述出來。
�。�3）提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。
�。�4）評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注解。
�。�5）補充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進行補充。
3、心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
心得式筆記可以分為：
（1）札記讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的，稱札記。
�。�2）心得也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。
�。�3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己的看法的筆記。
讀書筆記的格式 7
為了提高閱讀的效率增進獨立治學的能力還應該采用輔助手段。這就是做讀書筆記。一邊閱讀一邊做筆記這是是古今中外許多學問家的閱讀習慣是行之有效的傳統(tǒng)的讀書經(jīng)驗。善讀書者總是書學離筆。
一． 讀書筆記的作用
做讀書筆記有如下好處：
1． 記可加深印象經(jīng)常做讀書筆增強記憶。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”。勤作筆記就是將讀、想、寫結合起來。腦、手并用自然比只讀不寫印象要深刻得多。比如作摘要就比單純的讀書多了一遍挑選和抄錄；寫讀書心得更是將閱讀的收獲和體會進行了一番加工和整理加強了記憶的牢固程度。通過做讀書筆記還可以將零散的資料進行分類做到有條有理地記憶提高了對知識的記憶能力。
2． 做讀書筆記能加深對讀物內(nèi)容的理解。
做讀書筆記并非簡單的“摘、抄、輯、錄”之類的純技能性工作首先就有一個擇取、篩選的問題。這“擇取”和“篩選”要經(jīng)過思考和判斷必須在認真閱讀之后以對書的內(nèi)容有清楚的理解為前提。而通過做筆記又能促進對書的內(nèi)容的更深刻的理解。
3． 做讀書筆記有助于情報攝取。
在第二次世界大戰(zhàn)期間有個英國作家出版了一本轟動一時的小冊子把希特勒的軍隊部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特務頭子親自審理此案。該作家被騙到柏林納粹問他怎樣得到情報時出人意料竟“都是來自德國的報紙??”。德國的報紙在長期的新聞報道中不斷地零零星星地透露了一些軍隊情況該作家用小本子今天記一條明天摘一點最后湊出了整個結構。可見做筆記有助于我們獲取情報更好地為我們的學習和工作所用。
4． 讀書筆記是積累資料的有效方法。
積累資料是學習、工作和研究必不可少的一項基本功。人的頭腦要記的東西太多即使是記憶力很強的人也會有一定的限度到時候遺忘的。所以做學問的人幾乎都要利用筆記來積累資料、幫助記憶。筆記能彌補記憶的不足。做讀書筆記就好像是建立資料的“儲存庫”。一量需要有關資料就可以很方便地到“儲存庫”中去尋找。當然記筆記、做卡片還要強調(diào)有的放矢不能盲目地見什么就記什么。作為中學生積累資料時主要考慮兩個方面一是根據(jù)自己的學習任務來做筆記以促進自己的學習；二是根據(jù)自己的興趣愛好或者某些方面的學習專長來搜集資料積累知識。這樣做一方面有利于發(fā)展自己的興趣愛好和學習專長同時也為今后的進一步深造或這方面的研究工作打下基礎。
5． 做讀書筆記能激發(fā)創(chuàng)造性閱讀。
做筆記時邊讀邊想邊想邊記會鍛煉思維的邏輯性和條理性提高分析問題和解決問題的能力同時也會使思維更加活躍在閱讀過程中觸發(fā)靈感冒出思想的火花產(chǎn)生一些新見解、新構思、新發(fā)明。讀書筆記成了創(chuàng)造的激發(fā)器。
二． 做讀書筆記的方法
1． 符號筆記
就是用不同形狀或不同顏色的線條、圖形在書刊上作出標記。有時還可以配合符號寫上簡要的幾個字使符號的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時使用目的是引起注意。因為在閱讀過程感到有些問題須作進一步思考或者要設法記住它便隨手標示出來準備回過頭來再仔細研究。
必須強調(diào)的是書刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標記。如果書刊是圖書館或朋友的藏書切忌使用這種形式。常見有人在借來的書上面亂寫亂畫這種舉動的用意可能借此炫耀學識但在別人看來這些圈圈點點刻畫出一個丑陋的靈魂令人惡心。一個自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設計線條和圖形的'含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過多這樣才能保證一打開圈點過的書就能看明白。還要注意圈點和勾劃的地方也不宜過多通篇都加了五花八門的記號反而起不到突出重點的作用。
2． 批注筆記
批注筆記就是在書眉上寫上校文、訂誤、提示、心得、評語等眉批或在原文后面加尾批在行與行之間加行批在正文兩邊加旁批在佳妙處加旁點在最精警處加旁圈。這類筆記的好處是隨讀隨寫不受約束往往迸發(fā)出思想的火花。寫得好的批注筆記小而精見解獨到一語破的能啟發(fā)頓悟即所謂“思理入妙要言不繁。”這樣的批注是哲學思辯性與文學精煉性的統(tǒng)一不但于筆記者本人有回味的價值其他讀者亦以一睹為快。
批注時應該做到既言之有物又簡明扼要。批語要有分析不管是褒是貶都應該說出點根據(jù)來。但批語也不應過長啰哩啰唆地說不到點子上也不好。
和符號筆記一樣這種形式也是當書刊是屬于自己時才適用。
3． 摘抄式筆記
就是把原文重要的語句、數(shù)據(jù)、公式、定理、精彩段落、精辟的論述、佳句、警句或重要的史實、資料等摘錄下來甚至全抄原文以便日后查檢。關于詞句、個別論點、個別事物的摘錄則宜用卡片或活頁紙的形式以便于分類保存查檢；長篇文章的詳細抄寫宜用筆記本的形式可多備幾個筆記本按需要分門類分別抄寫。更為省事的就是將這些文字（或圖畫）剪下來帖在筆記本或不用的雜志上。如果書刊不是自己的則可以先復印后剪貼。采用摘抄式筆記須注意：
（1） 摘抄那些精彩、有價值、有必要的內(nèi)容。
�。�2） 錄后要經(jīng)過核對注意與原文相符甚至標點符號也要與原文一樣否則就有可能把作者的原意弄錯。
�。�3） 摘抄前后或中間有所省略要用省略號表示。如果遇上原文已有的省略號要加括號注明“（省略號為原文已有）”以便于區(qū)別。
�。�4） 一定要在抄錄（或剪貼）后注明資料的來源如書名或刊名、編著者、出版社、出版年月等需要時可查考原文。
（5） 使用卡片摘抄資料時一張卡片只能記一條材料否則不便于分類也不便于檢索。
�。�6） 如果能在抄錄后隨時寫一點體會、感想可以加深自己對原文的理解。
例一：（抄錄名言）
類：名人名言
在科學上沒有平坦的大道只有不畏勞苦沿首陡峭山路攀登的人才有希望達
到光輝的頂點。（馬克思：《資本論》法文版序言見《馬克楊恩格斯全集》第23卷第26頁。）
端正學習態(tài)度培養(yǎng)良好習慣
例二：（摘抄優(yōu)美的語句）
類：作文·寫景
首先映入眼簾的是星羅棋布玉立婷婷的荷花。紅荷垂露盈盈欲滴；白荷帶雨皎皎無瑕；怒放的嫩蕊搖黃；含苞的嬌羞欲語。再加上綠蓋疊翠青盤滾珠好一幅迷人的景色。
�。鑼懴娜蘸商辆吧�。摘自《荷葉詠》
4． 索引式筆記
即將所讀書、文中的重要資料按問題性質將出處、作者、頁數(shù)等在卡片上記明。索引是檢索資料的一種工具。在什么情況下要做索引筆記呢？第一種情況是為了研究某個問題急于從很多書中找全有關這方面的資料讀過以后來不及摘抄；第二種情況是整本書中有關某個問題的論述材料很多簡單抄摘不解決問題詳細抄下來又太耽誤時間；第三種情況是自己有這本書只需要按問題編出索引隨時查閱就很方便不需要再專門抄摘；第四種情況是有時寫的專題筆記很多使用時查閱起來仍有困難也還需要做一個筆記材料索引。
索引的特點就是只記一個意思（或文題）和出處非常簡明。除了方便查閱外有時單把有關某個問題的所有索引瀏覽一下也非常有益它能夠幫助你概要地掌握全部觀點和材料。
例一：
如何培養(yǎng)創(chuàng)造力 類：創(chuàng)造篇
見楊智主編《青少年心理健康指南》
第115-118頁第257-259頁
中國戲劇出版社1995年版
例二：（筆記材料索引卡）
春（朱自清） 類：散文
見《讀書筆記》3號本 第5頁
5． 提綱式筆記
編寫提綱就是把整本書的內(nèi)容要點用簡練的語言以標題的形式依次地記載下來。提綱是一篇作品的明細表采用不同種類的提綱可以從不同的角度得到作品不同角度的內(nèi)容。做提綱式筆記既概括了讀物內(nèi)容鍛煉了概括能力又使我們印象中的作品更具條理性便于掌握全書的內(nèi)容、邏輯結構、作者的思想脈絡和寫作方法其效果比重讀一遍還要好。復習時便可憑借這些提綱生發(fā)開去產(chǎn)生豐富聯(lián)想而又不把主要意思遺漏掉。不少讀者就是通過提綱的辦法把書“讀薄”的。
讀書筆記的格式 8
讀書筆記的種類很多，一般說來，可分為三類：一是心得式，二是評論式，三是簡縮式。三大類又分若干種，每一種在寫法上有所不同。
(一)心得式
心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
�。�1）札記：
札記也即留記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的，可長可短。
�。�2）讀后感：
讀后感又稱讀書心得。讀者把自己讀書后的體會、感想、收獲寫出來。讀后感重“感"，它可以是從書中領悟出來的真切的道理或精湛的思想，可以是受書中內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想。可以是因讀書而激發(fā)出來的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些現(xiàn)象的感觸和評論。
寫讀后感．要注意以下幾點：
首先，應該是從讀書(包括報刊)中引起的“感"，離開了書，就成了別的文體。因此，讀后感通常在開篇時即要表明“感"是從讀什么書報而來，同時，還要載明材料出處。
其次，最好是一則讀后感談一個問題；如果內(nèi)容多，感想多．可以寫成幾則，不要混在一起。讀后感一定要中心明確，主旨集中。不管感想多么復雜，聯(lián)想多么豐富，都圍繞讀物來引發(fā)，防止節(jié)外生枝。 最后，一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論等等，不論材料大小都可引發(fā)讀后感。但是決不能肢解原文，歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與作者的原文混雜在一起。概括原文要準確，引用原文要忠實。
�。ǘ┰u論式
評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的'看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。
（1）評注讀書筆記：
評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。
�。�2）補充原文讀書筆記：
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
�。ㄈ┖喛s式
（1）縮寫：
為了記住故事概況、讀一本較長的書之后，可抓住主要內(nèi)容，采用自己的語言把它縮寫成一篇短文。
�。�2）提綱：
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記采用原文的語句和自己的語言相結合方式來寫。
�。�3）提要：
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質。另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。
讀書筆記的格式 9
(一)摘錄（寫在本子上）
摘錄式是閱讀活動中收集資料日寸最常用的記錄形式。主要是為了以后開展科研活動時用。它要求準確無誤地摘錄原文的語句段落，還要注明出處，便于引用和核實。摘錄式筆記可分為：
1，摘抄原文
摘抄原文就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落，作為日后引用的.原始材料。摘抄原文要按照原文的內(nèi)容自己標上一個分類的題目，便于資料的歸類和日后采用，在引文后面要注明出處。
2，摘抄觀點
將原文的主要觀點、結論摘要或寫出。
(二)隨筆評論（直接在書中寫即可）
評論式筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來。其中還可表達出筆記作者的感情。評論式筆記有下列幾種：
1．批注，比如生字詞、成語等，直接在書中寫即可
2．評論
評注筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注解，在書中評論批注即可，最好是隨筆評論。
(三）心得（寫在本子上）
心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記，就是寫讀后感。
讀書筆記的格式 10
讀書筆記除了具有民用存錄文書共有的特點之外，還有以下特征：
（一）題材的廣泛性
書籍和文章的題材有多廣，讀書筆記的題材就有多廣。這是十分容易理解的。
�。ǘ┓N類的多樣性
讀書筆記的種類不少，有很多人作過歸納。我們覺得，讀書筆記的類型主要有五種，即摘錄式讀書筆記、摘要式讀書筆記、概述式讀書筆記、評注式讀書筆記、心得式讀書筆記。
以往有一種說法，認為還有一種符號（記號）式（型）讀書筆記。就是說，閱讀時在所讀的書籍和文章上做記號，標（畫）出各種各樣的符號。這不能說是一種讀書筆記的形式，只能說是一種讀書的方法或形式。讀書的方法或形式，與筆記的形式，應該是兩回事。你同意兩者是有區(qū)別的嗎？
�。ㄈ┰u注、心得、看法的多樣性
讀書筆記的內(nèi)容，從總體上來說有兩個部分：一個部分是記錄書籍和文章的內(nèi)容；另一個部分是記錄讀后的評注、心得和看法。前者，盡管不同的人會有不同的摘錄內(nèi)容，但這些內(nèi)容總在這本書和這篇文章的'范圍之內(nèi)；后者，情況就大不相同了，每個人的評注、心得和看法會各不相同，因為每個人本身的情況就各不相同。這一點也是十分容易理解的。
�。ㄋ模┙Y構與寫法的多樣性
這是評注、心得、看法多樣性的必然結果。還有一個原因，就是筆記這種文體，本身十分自由，靈活而多變。
讀書筆記的格式 11
它是人們在讀書時為幫助記憶而寫的一種應用文體。
自古以來，我國的文人、學者都很重視做筆記。這既是消化書本知識的有效手段，又可以積累有用的材料，訓練思維的邏輯性和條理性，提高分析問題和解決問題的能力。
結合前人的寫作，想談三種寫法。一種叫“提要鉤玄”，一種叫“采花釀蜜”，一種叫“開山鑄銅”。
以下是幾種常見的方法，希望能夠對你有幫助：
⑴、心得筆記，也叫讀后感。即記錄自己讀完一本書或一篇文章后的體會和感想�？梢灾卣勔稽c或幾點自己感受最深的體會，可以對正確觀點補充發(fā)揮，或對某一錯誤觀點加以分析、評論和批判。
�、�、摘錄筆記。就是把書籍或文章中一些重要的觀點，精采的描寫，或與自己的學習有密切聯(lián)系的詞句或數(shù)字材料，按照原文準確地摘錄下來，便于查找應用。
�、�、提綱筆記。就是把一篇文章的.內(nèi)容和結構分段寫成提綱，以便于分清文章的層次，抓住中心，記住要點。
�、取⑻嵋P記。即把一篇文章的基本內(nèi)容提綱挈領地寫下來，以便于我們理解、記住全文的內(nèi)容，鍛煉分析和綜合的能力，也有助于復習、參考。
讀書筆記的格式 12
讀書筆記的格式一般包括三個部分：標題、正文和總結。
正文部分是讀書筆記的核心，一般包括三個部分：
1、摘抄：摘抄是讀書筆記最基本的內(nèi)容，包括重要的知識點、金句和關鍵的詞匯。你可以按照書中的段落或者章節(jié)進行分類，以便于理解。
2、理解：這部分是對摘抄內(nèi)容的理解和分析，包括對重要概念的解釋、重要觀點的闡述以及相關問題的思考。
3、反思：這部分是對書中內(nèi)容的`反思和總結，包括對書中內(nèi)容的個人化理解和應用，以及對書中內(nèi)容的現(xiàn)實意義和應用場景的思考。
總結部分是對整本書的總結和歸納，包括對書中內(nèi)容的概括、對重要觀點的總結以及對書中內(nèi)容的個人化理解和應用。
在寫讀書筆記時，你可以按照以下步驟進行：
1、確定閱讀目的：明確你閱讀這本書的目的，例如了解某個領域的知識、提高某項技能、獲得某種啟發(fā)等。這將幫助你更好地組織你的筆記內(nèi)容。
2、制定閱讀計劃：制定一個具體的閱讀計劃，包括閱讀的時間、速度和重點等。這將幫助你更好地掌控你的閱讀過程。
3、記錄閱讀進度：在閱讀過程中，及時記錄你的閱讀進度和閱讀感受，這將幫助你更好地掌握你的閱讀進展。
4、整理筆記：在閱讀結束后，及時整理你的筆記，包括摘抄、理解和反思等部分。這將幫助你更好地組織你的筆記內(nèi)容。
5、回顧筆記：在一段時間后，回顧你的筆記，以確保你對書中的內(nèi)容有更深入的理解和應用。這將幫助你更好地掌握你的筆記內(nèi)容。
讀書筆記的格式 13
一、書名：
（在這里填寫書籍的名字）
二、作者：
�。ㄔ谶@里填寫書籍的作者）
三、主要內(nèi)容：
�。ㄔ谶@里填寫書籍的主要內(nèi)容，包括主要角色，主要事件，以及它們之間的關系。如果你覺得這本書有一個主要情節(jié)或主題，在這里寫下它。）
四、我最喜歡的角色：
�。ㄔ谶@里填寫你最喜歡的角色，以及為什么喜歡他/她）
五、我最喜歡的情節(jié)：
�。ㄔ谶@里填寫你最喜歡的情節(jié)，以及為什么喜歡它）
六、我從這本書中學到了什么：
（在這里填寫你從這本書中學到的東西，包括主題，道德，新詞匯等）
七、這本書的`優(yōu)點和缺點：
（在這里填寫這本書的優(yōu)點和缺點，以及為什么這本書有這些優(yōu)點或缺點）
八、我以后會如何應用我從這本書中學到的東西：
�。ㄔ谶@里填寫你如何將在書中學到的知識應用到你的日常生活中）
讀書筆記的格式 14
當然，以下是一篇讀書筆記的基本格式：
一、標題：書名、作者
二、日期：
三、提綱：
1、主要情節(jié)概括，即故事主要內(nèi)容
2、人物形象分析，主要人物的性格特點及形象價值
3、藝術特色分析，對于自己喜歡的部分作具體的分析
4、主題思想闡述，對于整本書的創(chuàng)作意圖或主題思想進行概括
5、自我感悟與反思，讀完這本書后的個人感悟和啟發(fā)
四、閱讀心得：
1、書中細節(jié)分析，對書中一些精彩的細節(jié)描寫進行闡述
2、讀后感，談談自己讀完這本書后的感受和啟發(fā)
3、對比與參照，將這本書與其他類似書籍進行比較，看看它們之間的.異同點。
4、人生啟示，談談這本書對自己的人生啟示和影響。
五、參考文獻：列出閱讀這本書時所參考的相關書籍、網(wǎng)站、論文等。
六、附錄：附上一些與這本書相關的圖片或資料。
【讀書筆記的格式】相關文章：
讀書筆記格式介紹09-20
讀書筆記的格式模板01-09
讀書筆記格式怎么寫01-11
讀書筆記格式以及范文03-09
六年級讀書筆記格式范文（通用19篇）06-07
通知的格式02-04
論文的格式03-20
簡歷的格式03-20
批復的格式06-16