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《三國演義》初中讀書筆記
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧,F(xiàn)在你是否對(duì)讀書筆記一籌莫展呢?下面是小編整理的《三國演義》初中讀書筆記,希望能夠幫助到大家。
《三國演義》初中讀書筆記 篇1
最讓我印象深刻的人物無疑是曹操了。曹操生性多疑、陰險(xiǎn)奸詐。當(dāng)許攸問曹操糧草有還剩多少時(shí),曹操以為許攸是袁紹派來的奸細(xì),撒謊三騙許攸,結(jié)果都被許攸一一揭穿,許攸嘆曰:“曹阿瞞不愧乃奸雄也!”不光如此,曹操還生性殘忍,為報(bào)父仇,屠殺百姓數(shù)萬,血洗汜水,殘骸如山,盡管后人的都是褒少貶多,但是曹操確實(shí)一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的詩人,“對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何。譬如朝露,去日苦多……”這樣的不是一般人能到達(dá)的文學(xué)意境。曹操的用武方面也很強(qiáng)大,武有許諸、張合、張遼、典韋,文有荀彧、郭嘉,無論是官渡之戰(zhàn),還是倉亭破本初,無一不體顯出曹軍的將才多,軍強(qiáng),文官多,計(jì)謀好。
三國演義中的戰(zhàn)爭也讓人陶醉于其中:“臥龍”孔明于七星壇祭風(fēng);周瑜與黃蓋密謀“苦肉之策”;“鳳雛”龐統(tǒng)獻(xiàn)上“連環(huán)之計(jì)”。名載史冊(cè)的著名戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn),拉開帷幕。二龍爭霸,雌雄相決;赤壁一地,樓船盡毀,烈火沖天,將云海染得通紅,曹軍死傷無數(shù)。這仿佛把我?guī)нM(jìn)了那次驚動(dòng)魄的戰(zhàn)役。
周瑜十分聰明,是東吳的軍師。可周瑜卻有一個(gè)致命的缺點(diǎn),那就是十分小氣,容不得任何人比自己強(qiáng)。結(jié)果被諸葛亮活活氣死了,臨死前還在說:“既生瑜,何生亮”。
要說誰的計(jì)謀多,最聰明,那無疑是諸葛亮了。他能文能武,足智多謀,知天文,曉。書中對(duì)諸葛亮的.事例也很多:孔明借東風(fēng)、巧擺八卦圖、空城計(jì)、七擒孟獲、木牛流馬、草船借箭等等,無一不讓人看出諸葛亮足智多謀,神機(jī)妙算,不愧是一個(gè)英雄。
合上書,我仿佛還沉浸在一個(gè)迷人的和鮮明的人物之中,群雄紛爭,逐鹿中原,《三國演義》仿佛帶我回到了那個(gè)充滿豪邁和激情的動(dòng)亂時(shí)代。
《三國演義》初中讀書筆記 篇2
中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。
《三國演義》刻劃了近200個(gè)人物形象,其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人!度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪,氣量狹隘的.周瑜,忠厚的魯肅,勇猛的張飛,重義的關(guān)羽,納賢的劉備等等,無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物,但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,因戰(zhàn)敗降敵,但一得知故主消息,便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵,但最后還是回來了,不但仍算忠,而且還要算一種難得可貴的忠!度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單:“丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,青龍偃月刀”,后來加上“赤兔馬”,刮骨療毒不怕疼,斬顏良,誅文丑,幾乎變得天下無敵。
《三國演義》初中讀書筆記 篇3
閑來無事,捧起一卷《三國演義》,閱讀之余被描寫的已經(jīng)很熟悉的情節(jié)再次吸引,決定重溫那一段膾炙人口的風(fēng)云故事。數(shù)天之后感慨頗深,記錄下來,也算是收獲!度龂萘x》寫了三個(gè)國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉。下面我最想談?wù)勛约簩?duì)三國演義的一些認(rèn)識(shí)和看法。在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中,占領(lǐng)了長江以北的大片土地,連少數(shù)民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國的基礎(chǔ),后來晉國才能統(tǒng)一天下,所以他是一位真真正正的英雄。
對(duì)于人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的.地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn),提出了"唯才是舉"的用人方針,于公元210、214和217年連續(xù)下了三道《求賢令》,反復(fù)強(qiáng)調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級(jí)地方官吏在選拔人才上,力戒求全責(zé)備,只要有才能就予以重用。
最值得我欣賞,是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說了一句"今北方仍由我所據(jù)",并且三次大笑展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。
《三國演義》初中讀書筆記 篇4
今天我們實(shí)際生活當(dāng)中許多俗而不雅的人呼朋引類地聚在一起,推杯換盞高談闊論,往往也自命為煮酒論英雄。這一則也可以想見這典故影響的深遠(yuǎn)和廣泛了。其實(shí)說這話的人也未必就知道這典故的出處,或許也有知道的。結(jié)果是往往自命不凡,酒過三巡,菜過五味更是飄飄然,然飄飄了。在醉意朦朧中都認(rèn)為自己是大英雄,借英雄的豪氣還想在多喝幾杯。實(shí)際上真正的英雄確有著他獨(dú)具的品格,胸懷坦蕩,腹有良謀,行俠丈義,智勇雙全,試問當(dāng)世真能做到者又有幾人。英雄不是嘴上的空話,不是憑空的幻想,不是醉意朦朧里的豪言壯語,他是一種優(yōu)秀的品格,這種品格是超凡人的,一般人難以企及的精神境界。
現(xiàn)代是科學(xué)昌明的時(shí)代,釀酒業(yè)也發(fā)達(dá)了,也許再也不用青梅來煮酒了。我們談到青梅煮酒有些印象依稀了,實(shí)際上是有名無實(shí)了,只留給了詩人的某些詩意的想象和美學(xué)的熏陶。不具備英雄資格的人卻來煮酒論英雄,實(shí)在是有些僭越古人之嫌。不過在酒席之中能夠陶然地忘卻了現(xiàn)世的煩惱來充一次英雄也無妨。我想這也是我們現(xiàn)世生活的一部分,苦中也有樂。不妨開懷暢飲,海闊憑魚躍,天高任鳥飛。什么不盡人情的話和不盡常理的事在這里都可以盡情的訴說,這酒桌的聚會(huì)簡直就成了另外的娛樂逍遙的小世界。劉伶的死便埋我的精神雖然未免有些放浪于形骸之外,但這也是盡人情的一種表現(xiàn),是一種曠達(dá)的風(fēng)度。
俗語說飲酒不醉才為高,多喝酒,喝個(gè)酩酊大醉于身體不益,喝酒過量也容易誤事,此種事情屢見不鮮,要引用例子真是不勝枚舉。以煮酒論英雄的氣概飲酒并沒有什么不對(duì)的地方,但問題是拿了這個(gè)作為了借口,成為了不可救藥的酒徒與酒鬼,不問世事,枉費(fèi)了光陰,踐踏壞了身體,那可真是一件得不償失的'事情。古人的酒酒精含量少,即是所謂的度數(shù)低,不比今日的白酒那樣的猛烈,所以古人于喝酒之余還可以對(duì)詩賦詞彈琴流觴盡雅興之樂。今人在喝醉上斷不可盲目的效法古人。
另一則對(duì)煮酒論英雄想到的是人們對(duì)于英雄的向往。我想向往英雄的境界也是我們精神生活的一部分吧,這從武俠小說的廣受歡迎中可以看得出來。而這一則青梅煮酒論英雄的小說段落尤其是寫得精彩,讓后世的人在閑適中也能增添一些精神的悅樂。從這一點(diǎn)來說這典故真是大有裨益了。
每當(dāng)回想這個(gè)典故的時(shí)候,自己也好象回到了從前,一想起那時(shí)三五知己友朋,會(huì)聚在一起,放談高效,引酒作樂的情景,真有一種說不出的感覺,一種豪興往往會(huì)不自覺的涌上心頭。好小說好的文學(xué)作品好的典故能夠耐人尋味的地方,于此也可見一斑了。
《三國演義》初中讀書筆記 篇5
小時(shí)候,對(duì)于經(jīng)典這個(gè)字眼,總是充滿著許多問號(hào),那是什么?
三四歲,最喜歡看的就是童話,連環(huán)畫,既有精彩的故事,又有美麗的圖畫,最得我心,一個(gè)個(gè)地拼音字,吚吚呀呀地讀,讀完后,總是心生滿滿的成就,覺得,童話就是經(jīng)典。
一年級(jí),會(huì)認(rèn)點(diǎn)兒字,讀讀一本書,三年級(jí),讀幾本縮寫的名著,那仿佛就是我心中的“經(jīng)典”。
那是始于一次家庭大掃除……
“韜,這本《三國演義》拿出讀讀吧!币宦牭竭@叫聲,對(duì)新事的好奇心驅(qū)使著去年個(gè)熱鬧。媽媽拍拍書上的灰塵,把書遞給我。抱著這本厚厚的大書,我一臉茫然,對(duì)于這種古籍,我怎么看得懂呢?但是,一本大書放在你面前,你又怎能經(jīng)住它的誘惑呢?于是我翻開第一頁。
《三國演義》,它既不像《西游記》那般天馬行空,也不像《紅樓夢(mèng)》那般柔情細(xì)膩。仿佛記述的就是我們的生活。你看劉關(guān)張的“桃園三結(jié)義”,再到后來“攻城奪地”,“三英戰(zhàn)呂布”,直到后來關(guān)羽、張飛被斬殺,劉備仍是揚(yáng)言為他們報(bào)仇,這讓我感受到他們之間的情義,就像是生活中的兩位死黨、好兄弟,在困難中為你兩肋插刀,那可謂“義”。三國還講了不少心理戰(zhàn)“三氣周瑜”,“美人計(jì)”等,心理是打好勝戰(zhàn)的關(guān)鍵,就好比考場,參賽竟演現(xiàn)場,很多時(shí)候都需要有好的心理。這本書中,詮釋的'最好的,那就是“謀”,赤壁之戰(zhàn)中,諸葛亮的草船借,黃蓋假意降曹操,還有智取漢中,雕像退司馬等。一計(jì)連一計(jì),“天下如棋,一步三算!保瑢W(xué)習(xí)和生活,亦要講“謀”字,有了好方法,好計(jì)策,才能取到事半功倍。
三國中,趙云趙子龍是我很喜歡的一位將領(lǐng),長坂坡救主,那可真是驚心動(dòng)魂,一身披戰(zhàn)甲,身單影只沖入曹營,連戰(zhàn)幾十人曹將,所向披靡,無人能擋!另一位是司馬懿,讓人佩服的,是他的謀略,曹操掌權(quán)他俏無聲息,曹丕掌權(quán),他慢慢鋪墊,曹睿掌權(quán),他便一飛沖天,曹睿死后,一舉奪權(quán),真是一計(jì)扣一計(jì)。
就這樣,一頁一頁地翻過,我讀完了《三國演義》,這本書把世間的友情,親情都詮釋在這本書中,我覺得,真正的經(jīng)典,是能寫進(jìn)人們的心中,是最貼近生活的。
《三國演義》初中讀書筆記 篇6
國家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的'。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,可書中描繪的卻十分簡單:身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為*雄。他說劉備與他是并世英雄,說得劉備都不敢聽,但是他沒有殺劉備,雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,與其誓不兩立,只要把諸葛亮殺了,東吳的天下就太平了。
后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,便想殺劉備,至少把他留在東吳,東吳的天下也太平了。目光短淺,氣量狹小,非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主,巧用苦肉計(jì)黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。
《三國演義》初中讀書筆記 篇7
三國是眾人皆知的歷史故事,由羅貫中先生發(fā)表。對(duì)于三國演義,大家肯定會(huì)支持劉備的國家(蜀國),恨吳國吧...(因?yàn)閰菄娜藲⒘岁P(guān)羽和張飛,劉備好像也是被吳國的陸遜氣死的,因?yàn)樵趧鋱?bào)仇的晚上,陸遜燒了劉備七十萬大軍!當(dāng)時(shí)吳國只有20萬左右)我來講解各國少數(shù)資料...
蜀國:由劉備建立,先主劉備,后主劉禪(阿斗)。丞相:諸葛亮(以前是軍師,劉備稱帝建立蜀國后封他為丞相);五虎上將:隊(duì)長關(guān)羽,副隊(duì)長張飛,隊(duì)員:趙云、馬超和黃忠;將軍:魏延、王平、馬謖、馬岱、王匡、關(guān)平、張苞、關(guān)興(關(guān)平的'哥哥)、廖化、張嶷、夏侯霸、姜維(被人們稱為麒麟兒、火鳳凰等)、張翼、高翔、馬忠等其他名將;軍師:諸葛亮(前任的,后被封為丞相),龐統(tǒng),36歲死于落鳳坡,簡單說死于亂箭之中,徐庶,第一任軍師,因母親被曹操抓,只能投奔曹操,后來他母親自殺,徐庶用計(jì)逃脫...其余的不清楚,蜀國能干的人講清楚了。
魏國:由曹操建立,先主曹操,后面是曹丕,接下來是曹睿,然后是曹芳,最后司馬炎統(tǒng)一全國,他廢魏建普。丞相:無;五子良將:張遼、徐晃、樂進(jìn)、于禁、張郃。將軍:許褚、張魯、曹真、曹仁、夏侯淵、曹休、夏侯惇、夏侯恩、典韋、李典、蔡瑁、蔡和、蔡中、鄧艾、鄧忠、鐘會(huì)、陳泰、張虎、孫禮、高覽、龐德、秦棋、韓浩、韓琦等;大都督:曹真,副都督:司馬懿;軍師:奉孝、司馬懿等。
吳國:由孫堅(jiān)創(chuàng)造,然后是孫策,接著是孫權(quán),后面是孫亮,最后是孫浩。都督是:周瑜、魯肅、呂蒙和陸遜;將軍有:程普、周泰、黃蓋、甘寧、張紹等(由于東吳缺少人才,所以必?cái)o疑),軍師就和都督差不多。
我的資料已經(jīng)夠足的了,你喜歡哪個(gè)國家呢?我個(gè)人喜歡蜀國。
《三國演義》初中讀書筆記 篇8
在歷史的長河里,許許多多承載著中華民族傳統(tǒng)文化的東西閃爍著光芒,就如同沉積在河底的寶石,細(xì)小而珍貴。抒寫它們的作者,那些嘔心瀝血、為追逐夢(mèng)想一路奮斗的人們,被世人深刻地銘記。他們的靈魂將和他們的作品一樣永垂不朽。有這樣一本書,它是文學(xué)史的里程碑,它就是——《三國演義》。
《三國演義》講述的是在一個(gè)英雄輩出的年代,蜀、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭,反映了三國時(shí)代各類社會(huì)斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化,塑造了一群叱咤風(fēng)云的英雄人物。
它的作者羅貫中將自己的價(jià)值觀念以及思想觀念加以融合,使作品十分有文化底蘊(yùn)。其中既有統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),又具有民間思想,獨(dú)出機(jī)杼,為我們創(chuàng)造了一個(gè)壯美的'藝術(shù)世界。
作品中,我們看到了一個(gè)個(gè)有血有肉的人物形象。不論是狡詐多疑的曹操,忠厚老實(shí)的劉備,還是有勇有謀的孫權(quán),都被作者用奇妙的文筆洋洋灑灑地寫出了鮮活的生命。或許只是草草幾筆,一個(gè)群雄逐鹿的故事就呈現(xiàn)在我們面前。我認(rèn)為,這也是《三國演義》的魅力所在。
其中,最讓我欣賞的是神機(jī)妙算的諸葛亮。曾經(jīng),司馬懿率領(lǐng)十萬大軍直逼西城 。諸葛亮無兵迎敵,卻沉著鎮(zhèn)定,利用對(duì)方多疑的弱點(diǎn),大開城門,只領(lǐng)著幾個(gè)童子,自己在城樓上焚香操琴。使得司馬懿懷疑設(shè)有埋伏,引兵退去。諸葛亮的這一招空城計(jì),避免了全軍覆沒的危險(xiǎn),扭轉(zhuǎn)乾坤。還有草船借箭、赤壁之戰(zhàn)等婦孺皆知的妙計(jì)傳誦至今。
謀事有諸葛亮,而武將中關(guān)羽的忠義讓我深深地贊嘆。他是一個(gè)英勇善戰(zhàn)的蜀國名將,是一個(gè)有義有勇的“性情中人”。他秉燭達(dá)旦,過五關(guān)斬六將,后來還在華容道義釋曹操,可見其義其勇有過人之處,俗話說:“亂世出英雄”,越是滄海橫流,越能顯出英雄本色。關(guān)羽一生重情重義,被視為“重言諾,講信義”的典范,處處知恩圖報(bào),可謂“義薄云天”。雖敗走麥城一生壯烈,但這個(gè)大義凜然的英雄永遠(yuǎn)銘記在我們心中,關(guān)羽的生命年華映照了那句話:“玉可碎不改其質(zhì),竹可焚不可毀其節(jié)!
《三國演義》所承載的不只是一個(gè)群英蕓薈的史詩,更多的是一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)與精髓。當(dāng)中所蘊(yùn)含的民族精神,正是支持民族不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。《三國演義》的一字一句都融入了作者的心血,一筆一墨都以寫實(shí)的態(tài)度,客觀完整地展現(xiàn)了這余百年的歷史過程。對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),給后人留下了許多啟發(fā)。清代的魏裔介曾這樣評(píng)價(jià)它:“世人鮮有讀三國史者,惟于羅貫中演義得起梗概耳!
在如今這個(gè)充斥著“快餐文化”的年代,還有許多像《三國演義》這樣的文學(xué)經(jīng)典值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀,就讓我們一起品讀經(jīng)典,感悟經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的人生真諦,讓經(jīng)典的價(jià)值充分呈現(xiàn)。
《三國演義》初中讀書筆記 篇9
書中自有黃金屋,每一本書都是一個(gè)。面對(duì)浩如煙海的書海,美文雜志數(shù)不勝數(shù),外國名著琳瑯滿目,但當(dāng)我遨游于書海中時(shí),我更喜歡捧一本古書,一本散發(fā)著書香的《三國演義》。
作為四大名著之一,它可謂是老少皆可讀之,它生動(dòng)的人物形象,跌宕起伏的故節(jié),無一不讓人稱贊。面對(duì)一章一回的故事,我更喜歡撇下這陳舊的想法,將它作為一本人物傳記來閱覽。
縱觀三國無數(shù)豪杰,在武將中,我最喜愛的便是關(guān)羽了。他武藝高超,技?jí)喝盒;他為人忠義,有義氣,有膽識(shí);但他歧視別人,為人驕傲,以致最后驕兵必?cái) 盍钗揖磁宓,是他刮骨療傷的?zhèn)定自若,是他被呂蒙俘虜時(shí)的'一腔熱血。面對(duì)魏軍的威逼利誘,他從容鎮(zhèn)定,不向敵人妥協(xié)半步,被風(fēng)吹起的長須,掃盡了曹操的希望,也揚(yáng)出了千古贊歌。他教會(huì)了我為人正直、忠義。
而對(duì)于謀士,我喜愛的便是大名鼎鼎的諸葛孔明了。諸葛亮擁有曠世之才,有勇有謀,且善于用兵,能洞察一切。可以說劉備事業(yè)的成功有一半是他的功勞劉備死后,蜀軍完全由他,若沒有諸葛亮的幫助,蜀國早已滅亡。他三氣周瑜,諸葛亮巧妙地把周瑜氣得身亡,盡顯了他的智籌,勝券在握、成足在胸的智謀。他草船借箭,則是體現(xiàn)出他巧用天時(shí),知己知彼。諸葛亮的無數(shù)英雄,不僅讓我拍手稱贊,更是教會(huì)了我要積極思考,全面。
除此之外,劉備的寬容,曹操的奸詐,典韋的勇猛,張飛的豪爽……這些令人記憶深刻的性格鑲嵌在一個(gè)個(gè)故事中,人們?cè)跁r(shí)大飽眼福,亦受益匪淺。這無疑是一本成功的書,是不朽的書,無愧于其四大名著的稱號(hào)。
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅,白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中!——后記
《三國演義》初中讀書筆記 篇10
書是知識(shí)的源泉,是由無數(shù)知識(shí)的溪流交織匯聚成的知識(shí)的海洋。但我認(rèn)為書中蘊(yùn)含的不只是知識(shí),它存在著,另一個(gè)世界……
每當(dāng)我看到《三國演義》這本書出現(xiàn)在書架上,我忍不住去取下它。用手輕輕的摩挲它亙古的書面,仿佛整回到了戰(zhàn)場,感受到了古代人民為保衛(wèi)城池,寧愿馬革裹尸也絕不后退半步的男兒熱血情懷;看到了趙云百萬軍中來去自如的的颯爽勇猛;看到了三英戰(zhàn)呂布的激烈難擋。我多想去三國的世界去撒熱血、護(hù)疆土。
但是每從美好的幻想中回歸時(shí),才發(fā)現(xiàn)只是黃粱一夢(mèng)。比起“乏味”的現(xiàn)實(shí),我更憧憬書中的世界。書中的世界更加兇險(xiǎn),更加奇妙。
夜半,枕在床頭,心里想的滿是三國。諸葛亮輕撫鵝絨扇,望著滿城曹兵,面不改色心不跳。司馬父子在城門口兇猛的望著諸葛亮,而諸葛亮卻仿佛沒有看見一般,從容的彈著琴。
他深知自己兵數(shù)不如司馬懿,明知道自己不是敵方的對(duì)手。但他仍從容自得,冷靜應(yīng)對(duì)。就是這一種舉動(dòng)才使多疑的司馬懿退兵。我佩服他,三寸不爛之舌敵百萬的豪氣,敬佩他兵臨城下,面不改色的沉著,冷靜。我多想進(jìn)入書中,進(jìn)入三國的世界,我多想在諸葛亮身邊,記錄他的`一言一行來勉勵(lì)自己。
我知道他們,這些三國里正直的人們,我知道他們厭倦戰(zhàn)爭,厭倦殺戮。但是他們即使懲奸除惡,窮盡了一也沒能盼到和平。如果他們能從書中的世界走出,看到這個(gè)和平的世界,他們一定會(huì)很欣慰,因?yàn)樗麄冎懒俗约核龅囊磺卸际侵档玫,和平在不遠(yuǎn)的今天終于到來了。
書中記載了那個(gè)時(shí)代的人們,那個(gè)時(shí)代的。那個(gè)時(shí)代被銘刻在書中,他們會(huì)隨著書一直被人們傳頌。
每一本書中都藏著一個(gè)世界,每看完一本書就仿佛游歷過書中世界一個(gè)個(gè)奇妙的國度。讀罷一書,游完一國,識(shí)過一人,心中,酸甜苦辣,五味陳雜,只為那書,那人,那戎馬輝煌、快意疆場的世界……
愿我能與書同醉,一書一世界,讓我再去書中的世界里游歷。
《三國演義》初中讀書筆記 篇11
有幸經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)新聞學(xué)知識(shí)后再次拜讀羅貫中先生的《三國演義》,一部介紹從漢末黃巾起義群雄割據(jù)直至西晉初年三國歸晉近105年的中國第一部長篇章回體歷史演義小說。而其中使我尤為驚訝的既不是狀諸葛多智而近妖,亦非仁德至極的劉皇叔,也不是忠勇至圣的漢壽亭侯,而是戰(zhàn)爭中對(duì)于新聞信息的把握程度,這一定程度上決定了戰(zhàn)爭的勝利與否,甚至可能成為一場戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn)所在。
最出名的赤壁之戰(zhàn),之前曹操派蔣干入?yún)莿窠抵荑し丛鈧卧鞎琶曰笞該p重將,而后又中黃蓋苦肉之計(jì)盲目接受黃蓋投降,以及錯(cuò)誤的接受了龐統(tǒng)鐵索連環(huán)之計(jì),一步一步走向失敗的深淵。究其原因,最重要的是曹操對(duì)于新聞信息的'錯(cuò)誤甚至盲目把握,分不清楚正確信息和錯(cuò)誤信息,把一些別有用心的“謠言”盲目利用導(dǎo)致失敗。而另一方面諸葛亮通過對(duì)天象的準(zhǔn)確把握,掌握新聞的時(shí)效性,及時(shí)借取東風(fēng)成功取得勝利。這充分體現(xiàn)了對(duì)于新聞信息的把握對(duì)戰(zhàn)爭起到的巨大影響。
另一方面,對(duì)于新聞信息的把握如果不能透過現(xiàn)象看到本質(zhì),往往也只能功敗垂成。最明顯的例子是諸葛亮錯(cuò)用馬謖導(dǎo)致街亭失守,先帝曾言馬謖“言過其實(shí),不可大用”,然而諸葛亮只看到馬謖為舊將,文韜武略卻不能透過現(xiàn)象觀察到其本質(zhì)。這也直接導(dǎo)致了后來的用空城計(jì)巧退司馬,這也是一個(gè)例子,司馬懿對(duì)于孔明城中一片安寧景象以及旌旗飄動(dòng)的假象,不能透過現(xiàn)象觀本質(zhì)從而匆匆撤兵錯(cuò)失良機(jī)。
同時(shí)我也聯(lián)想到了關(guān)于新聞信息的把握需要一定的隱秘性,如果不知道把收集到的信息加以保密,很容易泄露從而釀成大禍。這一點(diǎn)在漢室宗親以及漢室舊將多次計(jì)劃謀殺曹操中很容易看出來,馬騰與朝內(nèi)大臣密謀舉事因?yàn)樾℃孤稒C(jī)密,董承吉平眾人謀曹操因仆人泄密,伏氏皇戚謀曹操因頭巾泄密充分體現(xiàn)出他們沒有能夠做到對(duì)重要信息的保密,這也導(dǎo)致了失敗。
通過認(rèn)真拜讀《三國演義》這使得我對(duì)新聞學(xué)有了更好的認(rèn)識(shí),相信日后我一定會(huì)在新聞學(xué)學(xué)習(xí)方面有所提高。
附:圖書簡介:《三國演義》全名《三國志通俗演義》,元末明初小說家羅貫中所著,為中國第一部長篇章回體歷史演義的小說,中國古典四大名著之一,歷史演義小說的經(jīng)典之作。一部波瀾起伏,氣勢(shì)磅礴的偉大作品。中國第一部長篇章回體歷史演義小說,以描寫戰(zhàn)爭為主,反映了吳。蜀。魏三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景上,上演了一幕幕波瀾起伏,氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭場面,成功刻畫了近兩百個(gè)人物形象,其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛、等等人物形象膾炙人口,不以敵我敘述方式對(duì)待各方的歷史描述,對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。編者羅貫中將兵法三十六計(jì)匯融于字里行間,既有情節(jié),也有兵法韜略。
《三國演義》初中讀書筆記 篇12
爸爸給我買了一本《三國演義》,我利用整整一個(gè)暑假的時(shí)間讀完了《三國演義》。這部古典名著深深地吸引了我。
很多同學(xué)看了《三國演義》后,非常喜歡劉備、諸葛亮、關(guān)羽等人,我卻很喜歡曹操!度龂萘x》中對(duì)曹操的評(píng)論是“治世之能人,亂世之奸雄”。我覺得羅貫中說曹操是“亂世之奸雄”,有失偏頗,我想為曹操鳴不平。在我心中,曹操的形象是高大的。
曹操是一位才華橫溢的詩人。曹操是自《詩經(jīng)》后重振四言詩的作家,他的五言詩也頗具樂府民歌的色彩。他和曹丕、曹植并稱“三曹”。父子三人以其顯赫的政治勢(shì)力和杰出的文學(xué)創(chuàng)作居于當(dāng)時(shí)文壇的領(lǐng)袖地位!皩(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!”他面對(duì)美酒而高歌,感嘆人生年華能有幾何!昂我越鈶n,唯有杜康!彼鎸(duì)憂愁困苦,借酒澆愁!扒嗲嘧玉,悠悠我心”,他尊重人才,“唯才是舉”。
曹操是一位寬厚曠達(dá)的領(lǐng)袖。講他心胸曠這是有證據(jù)的:如果他不是豁達(dá)大度,怎會(huì)有當(dāng)關(guān)羽走時(shí)“彼各為其主,勿追也”的感嘆?如果他不是寬厚仁愛,怎會(huì)有當(dāng)郭嘉喪時(shí)“臨其喪,哀甚”的悲痛?這一切說明曹操的心胸曠達(dá)。
曹操是一位縱橫捭闔的政治家。曹操參與的大小戰(zhàn)役有許多。如破黃巾,斬劉辟、黃邵,攻下邳,絞呂布。特別是官渡之戰(zhàn),曹操以“公兵不滿萬,傷者十二三”的'情況戰(zhàn)勝“眾十余萬”的袁紹。他的勝利是僥幸嗎?不,絕不是!這說明了曹操過人的軍事才能。有人說曹操挾天子以令諸侯是卑鄙。但我不這樣認(rèn)為。曹操處在一個(gè)群雄角逐的年代,英雄們四處割據(jù),四處擴(kuò)張,在這樣一個(gè)不是你死就是我活的年代,“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超的政治手段。
“暗淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴!甭接跉v史的書頁,穿越歷史的風(fēng)云,曹操的高大雄偉的身姿令我欽佩折服。
《三國演義》初中讀書筆記 篇13
滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”提起這首詞,人們都會(huì)想到四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》是我國四大名著之一,里面清楚地記載了從東漢末年開始,到黃巾起義、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義、虎牢關(guān)三英戰(zhàn)呂布、關(guān)云長千里走單騎,借東風(fēng)火燒赤壁等,直至西晉統(tǒng)一全國。東漢末年,政治黑暗,各路軍隊(duì)紛紛起義,當(dāng)時(shí)的年代兵荒馬亂,民不聊生,漢靈帝劉宏昏庸無比,加上奸臣貪贓枉法,國家時(shí)刻面臨著崩潰的危機(jī)。不久,黃巾起義爆發(fā),劉關(guān)張投軍,九個(gè)月后,黃巾起義被消滅,董卓進(jìn)京,朝廷起內(nèi)亂,不少官員被殺。曹操逃出洛陽,招兵買馬,不久董卓被殺,劉備在徐州被曹操打敗,但關(guān)羽得知?jiǎng)湓谠B那,便千里走單騎,過五關(guān)斬六將,最后在古城會(huì)面等,一直到西晉統(tǒng)一三國。《三國演義》是由羅貫中寫的,打這以后,有很多人仿照他的寫法,如,《封神演義》,《楊家將演義》等。但是,《三國演義》更能透露我國古代的種種歷史與文化。
在《三國演義》這本書中,我最欣賞的`人物是諸葛亮,他是一個(gè)國家的統(tǒng)治需要忠臣,需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理,能文能武,足智多謀,而且一生謹(jǐn)慎,鞠躬盡瘁。他火燒新野,借東風(fēng),草船借箭,三氣周瑜,智料華容道,巧擺八陣圖,罵死王朗,七擒七放孟獲,空城計(jì),七星燈,以木偶退司馬懿,錦囊殺魏延,這些是常人所想不到的。
《三國演義》這本書不僅讓我了解了古代文化,而且讓我知道三國中每個(gè)人的獨(dú)特之處,我喜歡看《三國演義》。
《三國演義》初中讀書筆記 篇14
早在學(xué)生時(shí)期就已拜讀過中國四大名著之一(三國演義),當(dāng)時(shí)更多的是為了追求故事情節(jié),看的比較粗糙。今年寒假我完整的看完了(三國演義)。它內(nèi)容精彩;涉及人物多;有很多著名的典故出自這篇巨著;故事對(duì)后人有很大的啟發(fā)作用。故事主要講的是:東漢末年,天下大亂,黃巾軍起兵造反。劉備、關(guān)羽、張飛三位豪杰走到了一起,桃園三結(jié)義后,他們決心做一番大的事業(yè),重振漢室;
曹操也在北方的起兵準(zhǔn)備奪取天下;南方的孫權(quán)占據(jù)一方領(lǐng)土也想統(tǒng)領(lǐng)天下。由此形成了三國鼎立的形勢(shì),故事主要是圍繞魏、蜀、吳三國展開。讀完(三國)后,我最欣賞的人物是諸葛亮。他足智多謀,例如:草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、巧借東風(fēng)、空城計(jì)、巧收姜維、智取漢中、七擒孟獲、上方谷困司馬懿、死諸葛亮嚇走活仲達(dá)。他鞠躬盡瘁,死而后已,他先輔佐劉備占領(lǐng)了西川成立了蜀國,
劉備死后,將兒子劉禪托付給諸葛亮,他又輔佐劉禪和魏、吳對(duì)峙;他鞠躬盡瘁,凡是處罰20軍棍以上的事都要親自審理,不絲毫怠慢,公平對(duì)待軍中所有士官,對(duì)待他們親如一家,由此蜀國的軍隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明、賞罰分明、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。到后來,關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃蓋等老將們都一一去世后,諸葛亮也操勞過度。但基于先帝托孤,蜀國國力下降,他便更加日夜操勞,發(fā)明了木牛流馬、連弩等先進(jìn)武器,為蜀國立下汗馬功勞。在他第六次出祁山攻打魏國時(shí),終因操勞過度而病逝。臨終前,他留下了一條計(jì)謀,如果魏軍追來,就把諸葛亮的雕像放在戰(zhàn)車上嚇走司馬懿。
最后,蜀軍按計(jì)嚇退了司馬懿,安全撤回。關(guān)羽也是一位讓我佩服的'英雄豪杰,他忠義豪爽,英勇善戰(zhàn)。例如:他千里走單騎、過五關(guān)斬六將、溫酒斬華雄、刮骨療傷、水淹七軍、斬顏良、誅文丑、單刀赴會(huì)、大戰(zhàn)黃忠。雖然曹操對(duì)他很好,很欣賞他,想收他為將軍,但他卻對(duì)劉備忠心無二,護(hù)著二位嫂嫂投奔劉備。曹操敗走華容道時(shí),他可以殺掉曹操,但他念及曹操曾對(duì)他的舊情,放走了曹操。
當(dāng)然書中還有很多英雄豪杰讓人敬佩,如粗中有細(xì)的張飛、忠心耿耿的趙子龍、富有獻(xiàn)身精神的黃蓋等。也有一些人物讓人嘆息,如發(fā)出“既生瑜,何生亮的周瑜;英年早逝,未能成就大業(yè)的孫堅(jiān)、孫策等。(三國演義)是一篇史學(xué)巨著,記載著許許多多的故事,故事蕩氣回腸,令人回味無窮。
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