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中學(xué)生讀書(shū)筆記我與地壇-讀書(shū)筆記
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編收集整理的中學(xué)生讀書(shū)筆記我與地壇-讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生讀書(shū)筆記我與地壇-讀書(shū)筆記1
最近閱讀了史鐵生的《我與地壇》，深受啟發(fā)。雖然史鐵生身體殘疾，但我卻看到他擁有頑強(qiáng)的生命力和充實(shí)的人生。地壇在他的生命中扮演著重要角色，引發(fā)了我對(duì)地壇的思考。書(shū)中描繪了地壇的景象：古殿上琉璃褪色，門(mén)壁上朱紅逐漸消退，高墻倒塌，玉砌雕闌散落一地，四周的老柏樹(shù)越發(fā)幽靜，野草和藤蔓茂盛自由地生長(zhǎng)。這是史鐵生第一次看到地壇的景象。園中凄涼蕭瑟的景象展示了史鐵生內(nèi)心的無(wú)助和遭遇的悲慘，但野草和藤蔓茂盛自由地生長(zhǎng)，體現(xiàn)了殘疾生命中不服輸?shù)木�。他們沒(méi)有被遭遇打倒，而是堅(jiān)強(qiáng)地崛起，自由自在地茁壯成長(zhǎng)，從不同的環(huán)境中找回自己。
他的雙腿殘廢后，再也找不到工作，迷茫地?fù)u動(dòng)著輪椅來(lái)到這里，只是為了逃離一個(gè)世界而進(jìn)入另一個(gè)世界。像其他人一樣，在這里打發(fā)時(shí)間，躺在輪椅上或者坐著看書(shū)或者思考事情，用樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕小昆蟲(chóng)，蜜蜂像一朵小云般穩(wěn)穩(wěn)地停在空中；螞蟻晃動(dòng)頭顱，修整觸須，突然領(lǐng)悟了某個(gè)道理，轉(zhuǎn)身快速行進(jìn)；瓢蟲(chóng)爬得有些不耐煩了，稍作休息祈禱片刻，然后展開(kāi)翅膀，飛上了空中；樹(shù)干上留有一只蟬的蛻皮，宛如一間空房子一樣寂寞；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉然后重重地落地，閃耀出無(wú)數(shù)道金光。整個(gè)院子里充滿了各種生長(zhǎng)所產(chǎn)生的聲音，不停地沙沙作響。園中荒蕪卻并不凋零……
每次他都來(lái)到地壇，無(wú)論是何時(shí)何地，無(wú)論天氣好壞，他都呆在院子里。他總是思考著一些我們平常看似平凡的事情，比如經(jīng)常反復(fù)想死并不是一件急需追求的事情，死亡是一個(gè)必然會(huì)到來(lái)的節(jié)日，這樣的想法讓他感到安心。另外，他也思考著如何過(guò)好生活，這幾乎是他最困擾的重要問(wèn)題。然而，有些東西無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法改變：比如祭壇石門(mén)中的落日，靜謐的光輝鋪展開(kāi)來(lái)，映照在地上的每一個(gè)起伏都變得璀璨奪目；比如園中最為寂靜的時(shí)刻，一群雨燕高歌而出，響徹天地，讓人心生蒼涼之感；還有秋風(fēng)突然吹來(lái)，早霜再次降臨，落葉或翩翩起舞或靜謐躺臥，園中彌漫著溫暖而微苦的氣息。這些想法給了他安慰。同時(shí)，也讓我從沉迷中醒來(lái)，領(lǐng)悟到美麗的恒定存在于生活的每一個(gè)瞬間。春天的濕潤(rùn)，夏天的炎熱，秋天的涼爽，冬天的純凈，每個(gè)人都必須經(jīng)歷這些，讓我們快樂(lè)起來(lái)，用心享受生命中每一束陽(yáng)光的洗禮。
對(duì)地壇多寄托的感情只適合收藏，不能說(shuō)也不能想，卻又不能忘。他們不能變成語(yǔ)言，也無(wú)法變成語(yǔ)言，一旦變成語(yǔ)言就不再是他們了。他們是一片朦朧的'溫馨與寂寥。是一片成熟的希望與絕望。
史鐵生是我最敬佩的作家之一，他的寫(xiě)作與他的生命完美融合，展現(xiàn)出了獨(dú)立而充實(shí)的思想。他親身經(jīng)歷了生活的苦難，卻用明朗和歡快的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，他的智慧之言照亮了我們內(nèi)心日益昏暗的地方。他生活在自己的內(nèi)心世界中，不斷追尋人類的價(jià)值和光輝，堅(jiān)定地冒險(xiǎn)前行，勇敢地與未知事物抗?fàn)帯Ｋ挠職夂蛨?jiān)持值得我們學(xué)習(xí)。
中學(xué)生讀書(shū)筆記我與地壇-讀書(shū)筆記2
閱讀《我與地壇》后，我深切感受到了史鐵生在克服殘疾的過(guò)程中所度過(guò)的充實(shí)人生。他通過(guò)自己的經(jīng)歷，提出了一個(gè)失去差別的世界將會(huì)是一片死水、一片沒(méi)有生機(jī)的沙漠的觀點(diǎn)。在這篇文章中，他不僅表達(dá)了對(duì)人生的深刻思考，還贊美了親情的珍貴。整篇文章充滿著作者內(nèi)心深處的情感，每個(gè)字都如同珠璣一般閃耀著光芒。
“祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩�！眻@中凋零蕭瑟的景象出現(xiàn)在史鐵生的面前，必定使他聯(lián)想到了自己的病體殘軀，不幸遭遇。中國(guó)文人自古以來(lái)都有這種感觸，杜甫，蘇軾……都曾經(jīng)觸景傷懷。而史鐵生卻從殘疾生命里體現(xiàn)了不服輸?shù)木�，他�?jiān)強(qiáng)的崛起，豁達(dá)坦蕩。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，他看到自己的身影。
他失去了雙腿的能力后，找不到工作，迷茫不知何去何從。他整天坐在花園里，眼睜睜地看著行人來(lái)來(lái)往往，內(nèi)心一定是非常痛苦的。然而，他也看到了花草樹(shù)木在園中競(jìng)相生長(zhǎng)，看到了大千世界中萬(wàn)物生機(jī)勃勃。我相信，他的內(nèi)心一定充滿了希望。相比之下，我經(jīng)歷了幾次考試的失敗，態(tài)度消極，似乎對(duì)自己的所有努力都感到失望。直到今年暑假回家，有一天早上，我看到爺爺一大早就去砍了幾根竹子回家。我心里感到疑惑：都快80多歲的老人了，怎么整天還在忙碌呢？下午我出門(mén)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)用那些竹子編好了一個(gè)雞籠的底座。爺爺看到我出來(lái)了，忙擦了擦臉上的汗水，笑著朝我打招呼。
我突然感到臉紅，不知道為什么，于是忙著把頭扭向一邊。嗯，我真的有資格接受這個(gè)樸素的笑容嗎？只是因?yàn)閹状慰荚嚦煽?jī)不理想，一直無(wú)法走出失敗的陰影，整天都在嘆氣。我看著自己小腿上光滑而緊致的皮膚，原本應(yīng)該是一個(gè)積極向上的年輕人，卻隱藏著一顆消極的心靈；而一個(gè)已經(jīng)過(guò)了八十歲、肌肉松弛的老人，卻懷有一顆熾熱的心，這真是讓人無(wú)地自容啊！
“為什么上天會(huì)早早地帶走了母親呢？很久很久以前，我迷迷糊糊地聽(tīng)到這樣的回答：她的內(nèi)心承受了太多的`苦難。上天看不下去她的忍受，便將她召回了天堂。年少無(wú)知的人總是喜歡追求新奇有趣的事物，而經(jīng)歷歲月沉淀的人則更加懂得珍惜那些歷經(jīng)磨難的東西。母愛(ài)，就像一塊經(jīng)過(guò)歲月打磨而愈發(fā)溫潤(rùn)的玉石。而我的母親，就如同那座古老的祭壇，歲月的痕跡不斷地在她身上磨損——琉璃被風(fēng)蝕，朱紅褪色，高墻崩塌，雕欄散落……歲月使她的青春逝去，卻使老柏更加蒼茂，荒滕更加繁盛——這是她對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)！這樣的母親，融化了我內(nèi)心的苦悶和憤怒，讓我看到了生活中無(wú)處不在的蟲(chóng)鳴，在黃昏時(shí)鳥(niǎo)兒歸巢的美好。而我們的母親又何嘗不值得同樣的贊頌?zāi)�？她們承受著生活的重壓，肩�?fù)著教育子女的責(zé)任，還要容忍我們帶給她們的痛苦。因此，我們應(yīng)該慶幸我們的母親安在，及時(shí)行孝�！�
地壇中，除了蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫之外，還聚集著各色人生。一個(gè)年邁的夫妻，一個(gè)天生喜歡唱歌的年輕人，一位女教師，一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，還有一位心智不完全的女孩。他們每個(gè)人都給了作者很多鼓勵(lì)和感動(dòng)。我相信，無(wú)論他們經(jīng)歷了幸運(yùn)還是不幸，他們都已經(jīng)得到了作者最真摯的祝福。通過(guò)這些人，作者在這里找到了生命的意義，并且堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)前行。請(qǐng)回復(fù)您對(duì)修改后內(nèi)容的滿意度（滿意/不滿意），或者提供更詳細(xì)的修改要求。
中學(xué)生讀書(shū)筆記我與地壇-讀書(shū)筆記3
母親，這些詞語(yǔ)真是崇高而莊嚴(yán)，她展現(xiàn)出了無(wú)與倫比的偉大！在史鐵生所著的《我與地壇》中，作者描寫(xiě)了母親那種堅(jiān)定而無(wú)聲的愛(ài)，讓他領(lǐng)悟到了生命和寫(xiě)作的真諦，并深刻感受到了偉大的母愛(ài)，因此能夠堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)生活下去！
這篇散文既抒情又富有哲理，每句話都充滿真情實(shí)感，讀后讓人不禁熱淚盈眶。文章描述了一個(gè)年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的主人公突然殘廢雙腿，在本該闖蕩四方的年華中被迫坐在輪椅上。于是他經(jīng)常煩躁不安地去地壇，只為了逃避這個(gè)世界。然而，年輕的他卻忽略了母親的感受，因?yàn)閮鹤邮チ穗p腿，母親的痛苦是倍增的。后來(lái)，他才明白，每次他去地壇時(shí)，母親都坐立不安、心神不寧。有一次，他和一位作家朋友聊天，詢問(wèn)他最初寫(xiě)作的.動(dòng)力，朋友回答：“為了讓我母親驕傲！”聽(tīng)到這句話后，他決定也開(kāi)始寫(xiě)作。當(dāng)他的第一篇小說(shuō)發(fā)表時(shí)，他多么希望母親還活著能看到。多年后，他在地壇閱讀時(shí)突然意識(shí)到，這個(gè)園子不僅有他的輪椅印記，還有他母親的腳��！
“當(dāng)時(shí)她的兒子還很年幼，沒(méi)有時(shí)間去為母親考慮，他被命運(yùn)擊垮了，自認(rèn)為是世界上最不幸的人，卻不知道他的不幸對(duì)母親來(lái)說(shuō)總是加倍的。她有一個(gè)二十歲即刻癱瘓的兒子，他是她唯一的兒子；她寧愿自己癱瘓而不是兒子，但這是無(wú)法改變的事實(shí)；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也可以，但她也確信一個(gè)人不能僅僅生存，兒子必須有自己走向幸福的道路；然而這條道路并沒(méi)有人能保證她的兒子最終能找到像她這樣的母親，注定是生活中最辛苦的母親�！泵慨�(dāng)我讀到這段文字，總是深受感動(dòng)，不禁讓我想起了我的母親。
那年我八歲，我因患了嚴(yán)重的肺炎而住院，母親不分晝夜地守護(hù)著我。我在迷迷糊糊中總能感覺(jué)到母親溫暖的手摸著我的額頭，聽(tīng)到母親低聲的安慰，她如同史鐵生的母親一般，情愿生病的是自己而不是自己的孩子。我想，那段日子母親內(nèi)心的痛楚也是加倍的吧，我的母親也是注定活得最苦的母親!而作者當(dāng)年那不懂事的行為也深深烙在我的腦�！霸泻枚嗷�，我在這園子里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好的在園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見(jiàn)過(guò)幾次她的背影。她的視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒(méi)看見(jiàn)我時(shí)我已看見(jiàn)她了，待我看見(jiàn)她也看見(jiàn)我了我就不去看她，過(guò)一會(huì)兒我再抬頭看她就又看到她緩緩離去的背影�！碑�(dāng)作者的母親去世之后，他才幡然醒悟，母親對(duì)他的愛(ài)多么深厚，他后悔自己一次次地假裝沒(méi)看見(jiàn)母親，任憑母親一遍遍地尋找。為什么總在失去后才懂得珍惜，為什么總在真正頓悟一切的時(shí)候，卻來(lái)不及補(bǔ)救。我想，我不會(huì)像作者那樣一直錯(cuò)過(guò)偉大的母愛(ài)，我會(huì)感恩于母親，珍惜這份愛(ài)!
“母親生前沒(méi)給我留下什么雋永的誓言，或要我恪守的教悔，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。”《我與地壇》中的偉大母愛(ài)，極其震撼了我的靈魂，讓我們一起走進(jìn)那圣潔、無(wú)私、感人至深的母愛(ài)吧!
中學(xué)生讀書(shū)筆記我與地壇-讀書(shū)筆記4
天道滄桑，人世芳華，靜守命運(yùn)，天下獨(dú)我。于《我與地壇》，我初感受到那揪心的疼，是我在看到他的另一本書(shū)的簡(jiǎn)介之后，簡(jiǎn)介是這樣說(shuō)的：他轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的手柄，輪椅前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈、旋轉(zhuǎn)180度360度720度......像是舞蹈，像是誰(shuí)新近發(fā)明的一種游戲，沒(méi)有背景，沒(méi)有土地甚至也沒(méi)有藍(lán)天，他坐在那兒輕捷地移動(dòng)，靈巧地旋轉(zhuǎn)，仿佛這游戲他已經(jīng)玩得嫻熟。那是我想他是怎樣的自嘲與悲哀，于此，我初觀望他的一生，將他的生命線連起。
史鐵生在狹小黑暗的世界中獨(dú)自欣賞自己，玩著這樣特殊的游戲。每當(dāng)我想到這一點(diǎn)時(shí)，都感到無(wú)比沉重。也許是因?yàn)樗跒l臨崩潰時(shí)的茫然與無(wú)助深深地觸動(dòng)了我，天空逼迫他做出選擇，卻不給他留下任何余地。在那個(gè)時(shí)候，地壇成了他唯一的'家園、寄托和希望。他在地壇中摸索著生機(jī)和希望，對(duì)自己的存在苦苦思索，苦苦探索，在絕望中掙扎。我想年輕的他一定非常想站起來(lái)，指著蒼天問(wèn)：為什么對(duì)待我如此不公？可惜，他已經(jīng)無(wú)法站起來(lái)。他思考這個(gè)問(wèn)題思考了很久很久，看著地壇中來(lái)來(lái)往往的人們，他一個(gè)人靜靜地呆在那兒。后來(lái)，他似乎明白了什么，于是他不再整日呆在那里，漸漸找到了出路，成為了一名作家。他自嘲道：“職業(yè)是我的病，而寫(xiě)作是我的業(yè)余�！边@句話仿佛是他吐出一口氣，靜靜地坐在輪椅上，淡漠地評(píng)價(jià)著自己的生命。史鐵生用這十個(gè)字總結(jié)了自己的一生。
也許他的話中透露出了一些無(wú)奈的情緒，但或許他已經(jīng)釋然了，所以他才會(huì)如此客觀且殘酷地直面自己的人生，并說(shuō)出讓我這個(gè)旁觀者都感到心痛的話。我仿佛成了那位王子，想象著自己無(wú)法接受這樣的事實(shí)，不知道是否有一天我也能像他一樣毫不帶情感地面對(duì)自己。
史鐵生感到絕望，甚至幾乎放棄了自己。他默默地躲在地壇，面對(duì)著母親疲倦的目光，也許他不愿意接受這個(gè)世界，想要逃避。他用男孩的固執(zhí)來(lái)忍受母親的眼神，一直這樣下去，直到母親去世，他似乎明白了一些事情，但可惜已經(jīng)太晚了。史鐵生用他的一生向我證明了親情是多么令人遺憾，我開(kāi)始后悔起過(guò)去十幾年里所做的一切，我的冷漠、我的疏遠(yuǎn)和我躲藏的眼神都讓我產(chǎn)生恐慌，我擔(dān)心這些行為會(huì)給我?guī)?lái)后果，而這些后果可能是我無(wú)法或不愿承受的�，F(xiàn)在，我想努力抓住一些東西，因?yàn)槲也幌朐僦貜?fù)史鐵生的悲哀。母親的辛苦、她的疲累和她的離世，這是史鐵生人生中的第二次巨大打擊。他剛剛解開(kāi)了為自己系上的結(jié)，卻又陷入了母親愛(ài)的糾纏之網(wǎng)中，而現(xiàn)在母親已經(jīng)離去，這個(gè)網(wǎng)也許永遠(yuǎn)無(wú)法解開(kāi)了。
當(dāng)我感到傷心和沮喪的時(shí)候，我喜歡拿出我的地壇讀一讀。當(dāng)生活中充滿了各種煩惱，而我感到越來(lái)越壓抑的時(shí)候，我也會(huì)閱讀它，它會(huì)漸漸幫我平靜下來(lái)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有很多事情是我愿意去做的，而不僅僅是被迫去做的。
中學(xué)生讀書(shū)筆記我與地壇-讀書(shū)筆記5
《我與地壇》是一位身殘者在一座廢棄的古園中對(duì)自己所見(jiàn)到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。作者以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。以下是我對(duì)這本書(shū)的讀書(shū)筆記。地壇是一個(gè)廢棄的古園，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)可能只是一個(gè)被遺忘的角落，但對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，它卻是一個(gè)特殊的存在。身殘者的作者在這里發(fā)現(xiàn)了一種獨(dú)特的力量，他通過(guò)觀察園中的'人們，感悟到了人生的百態(tài)。
在地壇中，作者看到了各種各樣的人們，有忙碌奔忙的上班族，有戀愛(ài)中的情侶，有孤獨(dú)寂寞的老人，還有為生計(jì)奔波的小販。每個(gè)人都有自己的故事，都在為自己的生活?yuàn)^斗著。通過(guò)觀察這些人們，作者深刻地體會(huì)到了生活的無(wú)常和不易。除了觀察人群，作者還對(duì)自己的身殘進(jìn)行了反思。面對(duì)生活的困境，他并沒(méi)有放棄，而是選擇在地壇中尋找安慰和力量。他用自己的眼睛看到了生命的堅(jiān)韌與美麗，用自己的心靈感受到了人情的溫暖與善意�！段遗c地壇》不僅是作者對(duì)人生的思考，也是對(duì)于人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系的思索。通過(guò)描寫(xiě)地壇的景色和氛圍，作者希望讀者能夠體味到大自然的力量和普遍性的人性�？偟膩�(lái)說(shuō)，《我與地壇》是一本充滿感悟和思考的書(shū)籍。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻地體會(huì)到了生活的多樣性和復(fù)雜性，同時(shí)也被作者積極向上的態(tài)度所感染。我相信，在每個(gè)人的生命中都可以找到一座屬于自己的地壇，去感受生命的美好和力量。
中學(xué)生讀書(shū)筆記我與地壇-讀書(shū)筆記6
最近讀完了史鐵生先生的散文集《我與地壇》。
我認(rèn)為史鐵生先生的創(chuàng)作靈感和他在寫(xiě)作道路上的成功主要源于他日常生活中所面對(duì)的挑戰(zhàn)和困境。由于長(zhǎng)期被限制在輪椅上，他無(wú)法親身體驗(yàn)萬(wàn)里行程，但他選擇了閱讀一切可能的書(shū)籍來(lái)豐富自己的思想世界；雖然無(wú)法改變物質(zhì)上的富裕，但他讓自己的內(nèi)心充滿美好與向往。相比普通人，他有更多的時(shí)間用于深思熟慮，讓自己的靈魂飛翔于天地之間，以更加深邃的目光審視世間萬(wàn)物，向未知的世界探索。他在寧?kù)o黑夜中回憶白晝的喧囂，在面對(duì)死亡的歸途上品味生命的悲歡離合。
史鐵生先生所有的文章肯定都是在輪椅上完成的，但文中的他很少坐在輪椅上，要么是重回兒時(shí)重品歷史百味，要么是憧憬未來(lái)重新生機(jī)勃勃。這么說(shuō)他在生活中好像只是沉浸在過(guò)去或不著邊際地設(shè)計(jì)下輩子。比如在《好運(yùn)設(shè)計(jì)》中，他把自己設(shè)計(jì)成了一個(gè)在頂尖大學(xué)當(dāng)博士生的卡爾.劉易斯，什么都是完美的。但這篇《好運(yùn)設(shè)計(jì)》是他自我點(diǎn)醒的一個(gè)過(guò)程，因?yàn)槿耸遣豢赡芡昝赖�。一個(gè)完美的系統(tǒng)肯定會(huì)崩壞，學(xué)會(huì)接納自己的劣勢(shì)，這便是病痛教給史鐵生先生的。
史鐵生先生有兩篇相當(dāng)長(zhǎng)的散文是《記憶與印象》以及《記憶與印象2》。這兩篇的主要內(nèi)容基本上是作者腦海中的往事，挑取印象深刻的、有意義的事敘述出來(lái)，加以“大小史鐵生”的 評(píng)價(jià) ，使作者對(duì)事物的評(píng)價(jià)有了多樣性，一深刻一淺顯，既不呆板，也不生澀，完全是發(fā)自肺腑，來(lái)自心底。
在《記憶與印象2》的開(kāi)頭，有這樣兩句話，我覺(jué)得很值得思考：“記憶就像是一個(gè)牢籠，而印象則是牢籠之外的天空�！蔽覐淖值渖喜榈剑洃浀囊馑际恰斑^(guò)去的事物保存在腦子里的印象”，這好像將印象分成了兩個(gè)部分：一個(gè)是保存在腦子里的，另一個(gè)是沒(méi)有保存下來(lái)的。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)或曾有過(guò)印象的事物，才會(huì)被保存在記憶中，而見(jiàn)過(guò)的事物肯定是過(guò)去發(fā)生的。然而，在字典中對(duì)印象的解釋是“感受過(guò)、接觸過(guò)的事物在頭腦中留下的痕跡”，也就是沒(méi)有留下痕跡的不被稱為印象。這讓人有些困惑。但稍加思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在前文對(duì)記憶進(jìn)行解釋之后，對(duì)印象進(jìn)行分類時(shí)，將印象分成了兩類，一類是記憶，另一類是已經(jīng)遺忘的'印象。而“被遺忘”并不等同于從未存在過(guò)，作者還提到，這些被遺忘的印象只是深沉地沉睡在腦海深處，抵抗著歲月的侵蝕，然后突然蘇醒，變成平凡卻讓人悔恨的美好歲月。而作者所稱的“牢籠之外的天空”，正是指這些美好歲月。
我們年輕氣盛時(shí)總以為只有不斷奔向太陽(yáng)才算是對(duì)生命的尊重，這樣想并沒(méi)有錯(cuò)，我們確實(shí)需要那股沖勁。然而，很多時(shí)候會(huì)有一些東西阻擋在我們面前，可能是一塊絆腳石，或是一堵看似無(wú)法逾越的高墻。如果我們無(wú)法短時(shí)間內(nèi)翻越它們，不要感到迷茫，也不要強(qiáng)行硬碰硬，而是應(yīng)該靜下心來(lái)整理一下被風(fēng)吹亂的衣襟，欣賞身上被露珠滋潤(rùn)的感覺(jué)，回顧一下曾經(jīng)灑在身上的清晨露珠，用內(nèi)心去洞察這一片陰霾。最后，當(dāng)山河再次交錯(cuò)、路途又顯得無(wú)助時(shí)，睜開(kāi)眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)又出現(xiàn)了一條通向成功的道路。
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