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幼兒園愛的教育閱讀筆記
幼兒園愛的教育閱讀筆記1
意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯寫的《愛的教育》一書。他出生于1846年10月31日，是民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的小說家愛國志士。他的作品有《軍營生活》、《西班牙》、《巴黎游記》、《愛情教育》等。他從小就熱愛學(xué)習(xí)和寫作，并于1886年創(chuàng)作了《愛的教育》，這本書被稱為世界上最好的青少年讀物之一�！稅鄣慕逃吩缎摹�。這是他作品中最受歡迎的書。這本書是以日記的形式寫的，從10月4年級(jí)開學(xué)第一天開始，一直寫到明年7月，全書共有100篇文章。它反映了社會(huì)階層和他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況，他們對(duì)事物的不同態(tài)度，以及不同的情感處理方法。這本書之所以暢銷100多年，是因?yàn)槊恳徽旅恳还?jié)都深刻地表達(dá)了“愛”的精髓！
這本書給我印象最深的是，它說：小主人安利柯在街上散步時(shí)，遇到了一個(gè)非常瘦、臉色蒼白、抱著孩子的女乞丐，向安利柯要錢。他什么也沒給女乞丐，只是看著她揮手走開，事實(shí)上，安利柯有很多錢，他只是不想把錢給女乞丐。安利柯媽媽說:“你不應(yīng)該這樣。當(dāng)一個(gè)真正不幸的`人伸手乞討時(shí)，我們不應(yīng)該視而不見，假裝不知道，尤其是為了喂養(yǎng)孩子的母親，懷里的孩子可能餓了，如果是這樣，母親應(yīng)該是多么悲傷��！假如你媽媽-我，不得不對(duì)你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時(shí)我，心里會(huì)有多難過？”
回想起他母親說的話，我想起了那些站在我面前要求我?guī)椭母F人。也許家里有餓的老人和孩子需要我的幫助。如果我能給他們一些錢或硬幣，他們會(huì)非常感激，但我當(dāng)時(shí)為什么不這樣做呢？因?yàn)槲艺J(rèn)為他們又臟又臭的乞丐根本不需要我們所有人的同情。
希望大家一起幫助需要幫助的人，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)愛的世界！
幼兒園愛的教育閱讀筆記2
讀完《愛的教育》這本書后，我遇到了一個(gè)小男孩。這個(gè)小男孩是一個(gè)來自500英里外的陌生男孩。我們應(yīng)該尊重他，不要因?yàn)槟吧鴮?duì)他不講理。如果我們看到這樣一個(gè)無助的人，我們應(yīng)該主動(dòng)幫助他。不要讓他在陌生的地方感到孤獨(dú)。
我們應(yīng)該善于幫助別人，多和別人說話，多聊天，多聊天。幫助別人，快樂自己。學(xué)會(huì)幫助周圍的人，愿意幫助周圍的人，給別人一點(diǎn)愛，自我會(huì)非�？鞓贰Ｎ覀儾荒茏寗e人感到無助和孤獨(dú)。“送玫瑰，手有余香”。這句話一直激勵(lì)著我。我們的父親都很善良，但是潑來可西的父親卻兇狠粗暴。如果我們遇到像潑來可西這樣不幸的孩子，我們必須幫助他。書中潑來可西的小伙伴和老師善于幫助潑來可西，我們要向這些善良的人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們幫助別人的好品德。
人的生命是珍貴的`。我們應(yīng)該珍惜生命中的每一秒，在有限的時(shí)間內(nèi)做一些有益的事情，樂于助人，學(xué)會(huì)幫助他人，用自己的愛回報(bào)生活中的每一個(gè)人。
幼兒園愛的教育閱讀筆記3
三年級(jí)第二冊(cè)第七單元的課文主題是“愛”，有純粹的朋友情懷，有跨越海峽的血緣情懷，有強(qiáng)烈的師生情懷，有同學(xué)情懷……下課后，我布置了一個(gè)作業(yè)，讓孩子們借閱《愛的教育》這本書。在業(yè)余時(shí)間，我又讀了這本書。
《愛的教育》是以三年級(jí)小學(xué)生日記的體裁寫的。它講述了小主人公安利柯每天的故事，字里行間，都離不開“愛”字。父愛，母愛，友愛，師生之情……愛，就像空氣，看不見，摸不著，彌漫在我們身邊，卻不被我們注意到，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了生命。讀完《愛的教育》，我更肯定愛是世界上最美的情感。最讓我感動(dòng)的是每月的故事——《小抄寫員》。
《小抄寫員》講述了一個(gè)貧窮的家庭，孩子多，父親白天工作，晚上抄文件的故事�？粗赣H早生的白發(fā)，小敘利奧想幫父親抄寫文件，賺更多的錢。但是因?yàn)楦赣H不同意，他不得不每天半夜起床偷偷幫父親抄。就這樣，家里的情況有了很大的改善，而小敘利奧卻因?yàn)殚L時(shí)間缺乏睡眠而無法認(rèn)真聽講，回家也無精打采。爸爸看了，很生氣，反復(fù)罵他。雖然小敘利奧很委屈，但他還是幫父親做工作。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己錯(cuò)怪兒子，愧疚不已。
讀完這個(gè)故事后，我非常感動(dòng)，被小敘利奧的力量所感動(dòng)。雖然他出身貧寒，但他不僅努力學(xué)習(xí)，還默默地為家人分擔(dān)煩惱。即使他被責(zé)罵，他也默默地忍受著。這是多么堅(jiān)強(qiáng)��！他也想過停止抄寫，他知道永遠(yuǎn)不會(huì)這樣下去。但是一到十二點(diǎn)，就有一種力量促使他去做。不做，就像偷家里幾塊錢一樣。這股力量是什么？是一種責(zé)任感。
敘利奧在很小的時(shí)候就承擔(dān)起了支持家庭開支的負(fù)擔(dān)，這是多么有價(jià)值�。〈送�，他在父親的`責(zé)罵下幫助父親復(fù)制，這是一種力量。為了看到父親伸展的笑臉，他寧愿默默地吞下眼淚和不滿，如果是我，他肯定會(huì)生父親的氣。敘利奧的責(zé)任感，以及那種力量，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
愛，其實(shí)很簡單。無論是父愛、母愛、友誼，還是師生愛，愛國主義，都一直伴隨著我們。愛就像一米陽光，親密而溫柔地?fù)崦愕纳眢w；愛就像一杯水，總是滋潤著你的心；愛就像一條無盡的田野小路，盛開的野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，實(shí)際上就在我們身邊。誰愛，誰就活著。
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