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朗讀比賽主持詞14篇
主持詞沒(méi)有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，很多場(chǎng)合都需要主持人活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，一起來(lái)參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的朗讀比賽主持詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
朗讀比賽主持詞1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家節(jié)日好!
秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。
今天，我們紅堡學(xué)校全體師生歡聚一堂，熱烈慶祝第二十九個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)?jiān)试S我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!讓我們誠(chéng)摯的道一聲：你們辛苦了!
愛(ài)嚴(yán)有度、策略激勵(lì)、獎(jiǎng)懲分明，是人文化的管理新模式。自覺(jué)主動(dòng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)和諧，是競(jìng)爭(zhēng)型的`新教師隊(duì)伍。文明禮貌、活潑靈動(dòng)、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。
春風(fēng)化雨，我們的真情驚動(dòng)天地;嘔心瀝血，我們的奉獻(xiàn)可歌可泣。
今天，就讓我們以“感恩老師”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來(lái)，來(lái)共祝我們自己的節(jié)日!本次活動(dòng)將由6位老師擔(dān)任評(píng)委，小學(xué)，初中各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，比賽成績(jī)將在賽后當(dāng)場(chǎng)公布。下面我宣布本次活動(dòng)正式開始�；顒�(dòng)第一項(xiàng)：全體起立，奏國(guó)歌。
活動(dòng)第二項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)王學(xué)軍同志致詞。
活動(dòng)第三項(xiàng)：比賽正式開始。
朗讀比賽主持詞2
敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們!大家，下午好!
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩(shī)文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長(zhǎng)河中前進(jìn)。
經(jīng)典詩(shī)文是一座巍巍豐碑，計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);
經(jīng)典詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。
金色的.年華，陽(yáng)光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤(rùn)澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!
現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第xx屆中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽正式開始。
朗讀比賽主持詞3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天，在這個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我們四三班在此開展“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)，首先，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)蔣老師為我們比賽活動(dòng)致辭……
金色的童年，如夢(mèng)如幻，在老師的精心指導(dǎo)下，校園內(nèi)我們誦讀美文經(jīng)典。人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，讓同學(xué)帶我們一起走進(jìn)這連綿不斷的畫卷，請(qǐng)欣賞美文朗誦《桂林山水》，掌聲歡迎……
下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的美文《xxx》
七月的天山，讓你遠(yuǎn)離戈壁灘上的炎暑，請(qǐng)欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……
一個(gè)人什么都沒(méi)有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴(yán)，他就是世界上最富有的人。下面請(qǐng)欣賞xx為大家?guī)?lái)的《尊嚴(yán)》，大家歡迎……
維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《一個(gè)中國(guó)孩子的'呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……
四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請(qǐng)xx給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……
每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，請(qǐng)欣賞xx為大家?guī)?lái)的《觸摸春天》，大家歡迎……
最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽�。愿五千年文化瑰寶大放異彩！愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章！女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。
朗讀比賽主持詞4
甲：各位老師乙：各位同學(xué)
合：大家好
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁(yè)之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！
甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)?lái)的朗讀。
合：后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
甲：首先，請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《雨點(diǎn)》，朗讀者：劉翱暢，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙潔。
乙：請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《陽(yáng)光》，朗讀者：趙潔，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙晨陽(yáng)。
甲：請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《秋葉飄》，朗讀者：趙晨陽(yáng)，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷其利。
乙：請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國(guó)》，朗讀者：殷其利，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷紅梅。
甲：請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》，朗讀者：殷利娜，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是三年級(jí)的殷紅梅。
乙：請(qǐng)大家欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國(guó)》，朗讀者：殷紅梅，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的殷雨欣。
甲：請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《我驕傲，我是中國(guó)人》，朗讀者：殷雨欣，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的趙文軍。
乙：請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《母親的.愛(ài)》，朗讀者：趙文軍，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是四年級(jí)的趙如心。
甲：請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《獻(xiàn)給母親的愛(ài)歌》，朗讀者：趙如心，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是二年級(jí)的趙迎新。
乙：請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《識(shí)字七》，朗讀者：趙迎新，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的殷雅琳。
甲：請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《秋天的圖畫》，朗讀者：殷雅琳，大家掌聲歡迎。做準(zhǔn)備的是一年級(jí)的趙敏悅。
甲：請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)同學(xué)為我們朗讀的《一株紫丁香》，朗讀者：趙敏悅。
【結(jié)束】
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！
合：后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束！
朗讀比賽主持詞5
甲：尊敬的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家下午好！
丙 ：這里是XX學(xué)校經(jīng)典詩(shī)歌歌賦朗誦比賽的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人， 丁：我是
甲：我是
乙：我是
乙：滔滔江河水，淹不進(jìn)浩浩中華魂
丙：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)
�。恒筱笾腥A，物華天寶，人杰地靈，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(zhǎng) 甲：盛世騰龍，國(guó)富民安，政通人和，千帆竟發(fā)，百舸爭(zhēng)流 丁 ：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化：
甲：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
乙： 誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
�。簩�(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
甲：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
乙：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。 �。含F(xiàn)在我宣布，XX學(xué)校經(jīng)典詩(shī)詞歌賦朗誦大賽正式開始
乙：首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
丙：也預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
丁：從懵懂的幼年走到略諳事實(shí)的今天，就好比心頭有螢火蟲依眷，紫羅蘭清顫
丙：穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中。追逐著那顆最明亮最皎潔的月光。下面請(qǐng)欣賞XX班帶來(lái)的《追月》。請(qǐng)XX班做好準(zhǔn)備
乙：感謝XX班的精彩朗誦。這是一首講述一個(gè)女扮男裝、替父從軍的女孩保家衛(wèi)國(guó)的故事
甲：這是一首描寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗畫面。下面請(qǐng)欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)XX年紀(jì)做好準(zhǔn)備
丙：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。天地有四方——東西南北， �。鹤匀挥兴募尽合那锒�
丙： 人生有四味——酸甜苦辣，
�。涸�(shī)人往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中，下面請(qǐng)欣賞XX年紀(jì)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)XX班做好準(zhǔn)備
甲：感謝XX年級(jí)帶來(lái)的精彩演出。淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。
�。阂皇资讋�(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，
甲：一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。有請(qǐng)精神飽滿的XX班為我們帶來(lái)詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)XX班做好準(zhǔn)備
丙 ：感謝XX班的.精彩朗誦。在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東 乙：同樣在我們中華詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。下面請(qǐng)欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)XX班做好準(zhǔn)備
�。焊兄xXX班帶來(lái)的精彩朗誦。品千年佳句，賞經(jīng)典詩(shī)詞。傳承古代文化，弘揚(yáng)先祖文風(fēng)； 乙：讓華夏文化在我們手中延伸，讓中國(guó)文化走向更廣闊的天地。下面請(qǐng)欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)XX年級(jí)做好準(zhǔn)備
甲：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。詩(shī)是心靈盛開的花朵，花是自然譜寫的詩(shī)歌
丙：當(dāng)詩(shī)韻和著花香一起飛揚(yáng)，當(dāng)經(jīng)典伴著四季代代傳誦，一種典雅、一縷芳香便在我們心中流淌下面請(qǐng)欣賞XX年級(jí)為我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)XX班做好準(zhǔn)備
�。焊兄xXX年級(jí)帶來(lái)的精彩朗誦。古詩(shī)是我們中華民族文學(xué)寶庫(kù)里的明珠，在歷史長(zhǎng)河中閃爍著熠熠的光輝。
丙：現(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇，跟隨詩(shī)人去欣賞四級(jí)風(fēng)景美麗的輪回，下面請(qǐng)欣賞XX班帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)XX班做好準(zhǔn)備
甲：感謝XX班帶來(lái)的精彩朗誦。
朗讀比賽主持詞6
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
乙：敬愛(ài)老師們
甲乙：大家好!
甲：聆聽(tīng)秋的訊息，陽(yáng)光灑滿大地;
乙：走進(jìn)秋的校園，我們充滿活力!
甲：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說(shuō)好普通話，感受中華文字的魅力。舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦比賽
合：現(xiàn)在開始!
乙：擔(dān)任今天評(píng)委的是7位學(xué)校口才班的同學(xué)。他們是趙子堯、王以卓、殷以強(qiáng)、張紫陽(yáng)、杜金蔚、楊蕊帆、劉宇航。擔(dān)任分?jǐn)?shù)核算的是馮老師和范老師。
甲：下面為您介紹今天朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
乙：本次比賽滿分為100分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評(píng)委的平均分為最后得分。下面比賽開始。
甲：1938年7月,日本帝國(guó)注意發(fā)起對(duì)中國(guó)的侵略，祖國(guó)的大好河山被淪陷，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在、還是將來(lái)，中華兒女絕不會(huì)被侵略者打倒,絕不會(huì)放棄對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。有請(qǐng)行政后勤組老師的詩(shī)朗誦《我愛(ài)這土地》。
乙：多少個(gè)黎明，牽著朝霞作伴，多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職牢記，滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。作為教師，青春不悔，生命無(wú)憾!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《生命無(wú)憾》。
甲：花開花謝，四季輪回，聰明的，請(qǐng)你告訴我，日子怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?下面請(qǐng)二年級(jí)的老師給大家朗誦朱自清的《匆匆》。
乙：說(shuō)起教師啊，是多么普通，又是何等的不尋常，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《這就是我們的稱呼》。
甲：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師!
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給可愛(ài)的人》。
乙：接下來(lái)為大家展示的綜合科的老師們，他們的第一個(gè)節(jié)目是散文朗誦《感恩的心》。
甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《一棵開花的樹》。
乙：長(zhǎng)江之歌是關(guān)于唱長(zhǎng)江、贊長(zhǎng)江的歌，下面是六年級(jí)語(yǔ)文老師為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)江之歌》。
甲：一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝;一本好書，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書的旋律》，朗誦者：李松濤。
乙：徐志摩的《再別康橋》，不知被多少朗誦藝術(shù)家釋愛(ài)吟誦，讓我們細(xì)細(xì)品味六年級(jí)數(shù)學(xué)老師是如何將縈繞在康橋的愛(ài)意渲染，有請(qǐng)六年級(jí)的幾位老師帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗誦《再別康橋》。
甲：當(dāng)雪花落在土地上，你會(huì)有什么樣的感慨?下面有請(qǐng)四年級(jí)崔亞老師為大家朗誦《雪落在中國(guó)的土地上》。
乙：雪花之美，美在快樂(lè)，美在歡欣，美在無(wú)憂無(wú)慮請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦：《雪花的快樂(lè)》，作者：徐志摩，朗誦：四年級(jí)全體老師。
甲：每當(dāng)看到五星紅旗，冉冉升起的時(shí)候，，心頭升起的是振奮、是驕傲、是自豪，請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)老師的詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》。
乙：大興安嶺雪花還在飛舞，長(zhǎng)江兩岸柳枝已經(jīng)發(fā)芽，海南島上到處盛開著鮮花，我們的`祖國(guó)多么廣大!請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我的南方和北方》。朗誦：崔穎老師。
甲：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。下面有賀俊一老師為我們獻(xiàn)上朱自清的《春》。
甲：如歌歲月,歲月如歌。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《理想如歌》。
乙：有一首詩(shī)歌到如今都深深影響著我們幾代人。請(qǐng)欣賞一年級(jí)的老師帶來(lái)的《青春中國(guó)》。
甲：心中有溫暖，就會(huì)常懷感激。請(qǐng)一年級(jí)老師朗誦《心存感激》。
甲：秋天是送不完的詩(shī)篇，秋天是閱不盡的畫卷。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)老師的詩(shī)朗誦《秋天的色彩》。
乙：祖國(guó)是我們偉大的母親，讓我們把最美好的祝福獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)母親!請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)老師的詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
甲：相信未來(lái)，相信我們的生活多姿多彩;相信未來(lái)，相信我們的祖國(guó)長(zhǎng)盛不衰。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。
甲：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語(yǔ)言。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)組老師朗誦的《雪花的快樂(lè)》。
乙：冬日里的北方，時(shí)常飄起雪花，雪花飛舞，裝點(diǎn)萬(wàn)里江山，我們來(lái)傾聽(tīng)英語(yǔ)組老師帶來(lái)的《沁園春雪》
甲：祝福是食糧，友情是蔬菜，我們的心情永遠(yuǎn)是春暖花開，下面請(qǐng)欣賞海子的散文詩(shī)《面朝大海，春暖花開》。
合：舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦比賽到此結(jié)束!感謝老師們帶給我們藝術(shù)的享受，感謝評(píng)委的辛勤勞動(dòng)和合作!老師們，再見(jiàn)!
朗讀比賽主持詞7
甲：尊敬的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國(guó)著名戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
甲：當(dāng)代著名散文家余秋雨先生說(shuō)過(guò)：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
乙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑罆且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔。
甲：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑酪粋�(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。
乙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑罆桥笥�，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
甲：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑罆侨祟愡M(jìn)步的階梯。
乙：同學(xué)們，讀書吧！書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
甲：同學(xué)們，讀書吧，它就在我們的課堂中、我們生活里、在你我的身邊！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的`享受。
合：下面我宣布：烏蘭敖都小學(xué)‘心隨課文一起飛揚(yáng)’課內(nèi)課文誦讀競(jìng)賽現(xiàn)在開始。
......
乙：同學(xué)們，我們所學(xué)的每一篇課文都是悠悠文明的流淌，它承載著歷史、今天和未來(lái)的責(zé)任。
甲：我們所呤誦的每一首詩(shī)篇都如千古琴音娓娓道來(lái)，它激勵(lì)著我們奮發(fā)、向前和經(jīng)受磨煉。
乙：我們從一篇篇美妙絕綸的文章中閱讀世界、感知生活。甲：我們?cè)谝豁?yè)頁(yè)沁人心脾的書香中茁壯成長(zhǎng)、成為棟梁。
乙：同學(xué)們，請(qǐng)打開你的書包、翻翻你的教科書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)千古文明在我們身邊、世界在我們身邊、生活在我們身邊、一切都在我們身邊。
甲：那就從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們一起誦讀吧！
乙：最后，我們要謝謝各個(gè)班級(jí)的積極參與、謝謝各位指導(dǎo)教師的辛勤工作、謝謝各位評(píng)委。
甲：今天的心隨課文一起飛揚(yáng)課內(nèi)課文誦讀競(jìng)賽到此結(jié)束，謝謝大家！
朗讀比賽主持詞8
“七色光”課文朗讀比賽活動(dòng)串詞
甲：各位老師
乙：各位同學(xué)
合：大家好
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁(yè)之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的'海洋！甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)?lái)的課文朗讀。合：東五里崗小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
首先（下面），請(qǐng)大家欣賞x年級(jí)xx同學(xué)為我們朗讀的《xx》，朗讀者：，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】
甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！
合：東五里崗小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束！
朗讀比賽主持詞9
男：各位老師，
女：各位同學(xué)，
合：大家好！
男：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
女：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
合：我們遨游在多彩的書頁(yè)之間。
男：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
女：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！男：今天大家相聚在這里，欣賞各班為大家?guī)?lái)的課文朗讀。合：我校課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！
男：參加本次比賽的評(píng)委老師有：巴校長(zhǎng)滕老師然那老師古麗老師蘇布生老師歡迎他們的到來(lái)，首先，請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)為我們朗讀的《去年的樹》。
女：不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我，不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友，愿我們的友情能像樹和鳥兒?jiǎn)渭兌置篮谩?/p>
男：回想97年7月1日零點(diǎn)時(shí)分，激動(dòng)而又莊嚴(yán)的時(shí)刻，香港回到了祖國(guó)的懷抱，下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)朗讀的《最后一分鐘》女：真是振奮人心的時(shí)刻啊。
男：四季的腳步每時(shí)每刻不停地走著，它給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，帶給我們美好回憶，一個(gè)接一個(gè)，永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)的朗讀《四季的腳步》。
女：多么美的詩(shī)歌啊，我仿佛身臨其境，感受到了四季的美好。
男：在草原上玩耍，在馬背上馳騁會(huì)收獲很多樂(lè)趣，但沒(méi)有嘗試過(guò)勞動(dòng)的快樂(lè)，就有這么一群孩子，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢做學(xué)費(fèi)同樣生活的快快樂(lè)樂(lè)，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)為我們帶來(lái)的《槐鄉(xiāng)的孩子》。
女：這些勤勞的孩子，真值得我們向他學(xué)習(xí)。
男：黑眼睛黃皮膚，我們是中華的兒女，是炎黃的子孫，是中華的少年。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來(lái)的《中華少年》。
女：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，從現(xiàn)在起我們要為中華民族的`未來(lái)而努力奮斗。
男：母愛(ài)的力量是偉大的，無(wú)論何時(shí)我們都要疼愛(ài)自己的媽媽，最后就讓我們來(lái)看一看一年級(jí)小朋友是怎么對(duì)待媽媽的呢？下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)為我們帶來(lái)的《我的好媽媽》。
女：、母親的愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，也是最珍貴的愛(ài)，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但那卻是永恒。
男：評(píng)委老師正在緊張地統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)大家耐心等待。
女：下面請(qǐng)巴校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】
男：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
女：我們讀著，挺起自信的胸膛！
男：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲，讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！
合：我校課文朗讀比賽到此結(jié)束！
朗讀比賽主持詞10
一、開場(chǎng)白
眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。我愛(ài)讀書，因?yàn)槲抑罆桥笥�，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)；我愛(ài)讀書，因?yàn)槲抑罆侨祟愡M(jìn)步的階梯。不必苦苦尋覓，我們的課本里就有許多經(jīng)典美文，捧起它們，盡情誦讀吧，用你甜美的聲音，生動(dòng)的.表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
二、比賽規(guī)則：
1、根據(jù)抽簽確定誦讀順序；
2、誦讀時(shí)限：每位選手限時(shí)5分鐘；
3、百分制計(jì)分法：根據(jù)評(píng)委量分，設(shè)定一、二、三等獎(jiǎng)，按團(tuán)體積分評(píng)出優(yōu)勝單位。
三、朗誦要求：
1、儀表端莊大方，有表情，有良好得精神風(fēng)貌；
2、朗讀口齒清楚，語(yǔ)言流暢清晰；
3、語(yǔ)言自然規(guī)范，有節(jié)奏干，停頓得當(dāng)；
4、語(yǔ)氣質(zhì)調(diào)好，聲韻調(diào)準(zhǔn)確，無(wú)明顯差錯(cuò)。
四、請(qǐng)?jiān)试S我宣布：
沙窩鄉(xiāng)中小學(xué)生課文誦讀比賽現(xiàn)在開始。
五、報(bào)幕：
例如：首先有請(qǐng)黃山中學(xué)張沖同學(xué)為我們帶來(lái)《海燕》。
……
六、結(jié)束語(yǔ)：
今天我們非常高興聆聽(tīng)了這么多篇課內(nèi)美文，你們的誦讀讓我們沉醉其中，沒(méi)想到，課本上篇篇熟悉的文章，經(jīng)你們一讀，如此富有詩(shī)情畫意，如此震撼人心，最是書能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行，沙窩鄉(xiāng)中小學(xué)生課文誦讀比賽到此圓滿結(jié)束！
祝大家身體健康，天天快樂(lè)，再見(jiàn)！
朗讀比賽主持詞11
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
女：敬愛(ài)的各位老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在大吉口小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的`芳香。
男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
合：大吉口中心小學(xué)《頌歌獻(xiàn)給黨》紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽
朗讀比賽主持詞12
親愛(ài)的同學(xué)們，讀書不但可以豐富我們的知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、增強(qiáng)能力，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，還能引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，暢游豐富多彩的童話世界。讀書吧！讓讀書成為一種時(shí)尚！蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年組朗讀比賽現(xiàn)在開始！
請(qǐng)各位小選手入場(chǎng)。按照班級(jí)序號(hào)現(xiàn)場(chǎng)抽簽，現(xiàn)場(chǎng)朗讀，難度很大喔！不過(guò)，老師相信你們的能力，一定會(huì)超常發(fā)揮！加油！
首先請(qǐng)二年一班的1號(hào)選手抽簽……
……
比賽期間的插播詞，主持老師根據(jù)朗讀的內(nèi)容（主持老師的班級(jí)也參加比賽，所以對(duì)朗讀內(nèi)容一無(wú)所知，體現(xiàn)了比賽的公平公正。）迅速組織語(yǔ)言臨場(chǎng)發(fā)揮。
小選手的精彩朗讀，已把我們帶到夢(mèng)幻般的`童話世界，使我們陶醉在知識(shí)的海洋中。同學(xué)們，你們可知道？在上個(gè)世紀(jì)初，周恩來(lái)爺爺小時(shí)候就立下誓言：為中華之崛起而讀書！而且用他一生的實(shí)際行動(dòng)履行了諾言！那么，作為二十一世紀(jì)的少年兒童又怎甘落后呢？對(duì)！今天，我們也要立下誓言：（全體起立）為祖國(guó)的明天更美好而讀書！——
同學(xué)們，希望你們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行諾言！蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)朗讀比賽到此結(jié)束！
朗讀比賽主持詞13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！�
丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的`理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
�。何覑�(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！�
甲：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋�(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！�
乙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥�，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。”
丙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！�
�。和瑢W(xué)們，讀書吧！書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧！
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
朗讀比賽主持詞14
（）甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
�。ǎ┮遥壕磹�(ài)的各位老師
�。ǎ┍河H愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書頁(yè)之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh(yuǎn)航！
乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識(shí)的海洋！ 丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺(tái)階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評(píng)委：（ ）老師。歡迎各位評(píng)委！
在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡讀書嗎？
甲乙：當(dāng)然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書呢？
乙：我們的.晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學(xué)習(xí)生活。還有其他時(shí)間嗎？
甲：上語(yǔ)文課的時(shí)候。
丙：對(duì)，語(yǔ)文課總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界。還有沒(méi)有呢？
甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書。
乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書是花的海洋
乙：書是歌的世界
甲：書是指路的明燈
乙：書是瑰麗的詩(shī)篇
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達(dá)我們最真摯的情懷！
現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽—— 合：現(xiàn)在開始！
乙：首先（下面），請(qǐng)大家欣賞（ ）年級(jí)（ ）班的（ ）同學(xué)為我們朗讀的《 》，大家掌聲歡迎。
【結(jié)束】
甲：同學(xué)們，讓我們?cè)谡b讀中成長(zhǎng)，乘著美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
乙：讓我們?cè)谠?shī)歌的長(zhǎng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。 甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！
乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚(yáng)！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書， 丙：讀出我們的體會(huì)，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長(zhǎng)一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——
合：到此結(jié)束！明年再見(jiàn)！
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