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《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-04-07 15:34:04 畢業(yè)贈言 我要投稿

《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《畢業(yè)贈言》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教材分析

  一、背景知識

  1.小學(xué)生畢業(yè)前夕贈送照片,互留贈言十分普遍。但由于受市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程的負(fù)面影響,在畢業(yè)贈言活動中有一些不健康的苗頭在滋長,極有進(jìn)行指導(dǎo)的必要。

  2.教材共有三個(gè)部分。第一是聽說要求,是讓學(xué)生正確分辨贈言的優(yōu)劣,并說說自己給同學(xué)的畢業(yè)贈言。第二是五則需學(xué)生分辨優(yōu)劣的畢業(yè)贈言的錄音材料。第三是聽說提示。這是本次聽說訓(xùn)練的教學(xué)思路。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.正確分辨錄音中畢業(yè)贈言的優(yōu)劣,并能說出優(yōu)劣判斷的理由,提高是非判別力。

  2.選擇自己熟悉的一二位同學(xué),根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn),把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業(yè)贈言送給對方。

  3.在互贈畢業(yè)贈言的過程中感受同學(xué)之間純真美好的友情。

  三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):聽清五則畢業(yè)贈言的內(nèi)容,正確判斷優(yōu)劣,并根據(jù)同學(xué)特點(diǎn)說或?qū)懏厴I(yè)贈言。

  難點(diǎn):說清優(yōu)劣的理由,寫出有特點(diǎn)的.畢業(yè)贈言。

  教案實(shí)例

  一、教學(xué)準(zhǔn)備

  了解畢業(yè)前同學(xué)之間珍惜友情,互贈照片和留言的情況,收集典型的材料。準(zhǔn)備硬紙卡。

  二、教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  三、教學(xué)過程

  1.啟發(fā)導(dǎo)入揭題。

  從畢業(yè)前夕班級實(shí)際出發(fā),談班級同學(xué)之間珍惜友誼的好做法、好情況,導(dǎo)入畢業(yè)贈言。

  2.聽錄音判斷說理。

  聽錄音前先出示燈片提示:

 、僖还矌讋t畢業(yè)贈言的錄音?

 、谀膸讋t寫得好?好在哪兒?

  ③哪幾則寫得不好?問題在哪兒?

  第一遍錄音聽后,統(tǒng)一對優(yōu)劣的判斷,不討論優(yōu)劣的理由。

  第二遍聽錄音,記住認(rèn)為不好的賈富貴的贈言內(nèi)容,并考慮說理。錄音放畢,同桌討論,全班討論,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論:哪些內(nèi)容不應(yīng)該進(jìn)入我們的畢業(yè)贈言?

  第三遍聽錄音,記住劉海波、郭星的特點(diǎn)及立群、李航的贈言。錄音放畢,討論贈言的長處與寫得好的原因。

  長處:針對性強(qiáng),祝愿美好,詞言婉轉(zhuǎn)。

  第四遍聽錄音,思考:

  張翔的贈言有錯(cuò)嗎?有什么不足?

  吳菁的贈言好在哪兒?

  3.選人定向草擬贈言。

  各自思考選擇贈言的對象--同學(xué)或老師。

  四人小組討論送贈言同學(xué)的特點(diǎn)。

  各自草擬贈言的內(nèi)容,尋求同桌的意見。

  指名交流,評議,小結(jié)優(yōu)秀贈言的標(biāo)準(zhǔn):

  ①針對性強(qiáng),積極健康。②語言婉轉(zhuǎn)生動簡潔。

  4.互贈畢業(yè)贈言。

  將畢業(yè)贈言寫在自己制作的卡片上送給同學(xué),或端端正正寫在同學(xué)的紀(jì)念冊、筆記本上。

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