難忘的畢業(yè)贈(zèng)言

時(shí)間：2022-12-16 14:29:57 畢業(yè)贈(zèng)言我要投稿

難忘的畢業(yè)贈(zèng)言

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過畢業(yè)贈(zèng)言吧，贈(zèng)言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人帶來回憶。那么應(yīng)當(dāng)如何寫贈(zèng)言呢？以下是小編為大家收集的難忘的畢業(yè)贈(zèng)言，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的畢業(yè)贈(zèng)言

難忘的畢業(yè)贈(zèng)言1

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”三年高中生活圓滿畫上句號(hào)！在這里我想為跟我們一起奮斗了三年的老師們獻(xiàn)上我的畢業(yè)贈(zèng)言！

　　三年時(shí)光匆匆過去，我們互相陪伴一起度過高考最艱難的時(shí)刻！您每天站在講臺(tái)上揮灑著汗水，我們每個(gè)人的成績(jī)您都爛熟于心，您跟我們說過，孩子們，奮斗吧，無論將來發(fā)生了什么我都是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！聽到您說這句話的時(shí)候我的眼睛濕潤(rùn)了！心中卻洶涌澎湃，仿佛就因?yàn)檫@句話激勵(lì)了我！

　　備戰(zhàn)高考期間你每天來學(xué)校的時(shí)間比我們要早一個(gè)多小時(shí)，晚上還要幫我們備課準(zhǔn)備復(fù)習(xí)要點(diǎn)，我忽然想到了一種比喻再恰當(dāng)不過了，那就是蠟燭！你用自己的努力燃燒了自己，照亮了我們的路！我看得到您的努力，在您的心里更想讓我們擁有一個(gè)好的成績(jī)，走出更好地人生！畢業(yè)贈(zèng)言不是贈(zèng)言而是心里話，但是我忽然感覺有好多話涌上喉嚨卻不知道該如何讓去表達(dá)！畢業(yè)贈(zèng)言不是隨口就可以訴說，他是這些年我，們?nèi)松幕貞洠?/p>

　　老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老實(shí)的影子，在這三年的時(shí)間里你不但教會(huì)了我們?cè)撊绾稳W(xué)習(xí)，還教會(huì)了我們做人的道理！我們也惹您生氣，也犯過錯(cuò)，但是您從來沒放棄過我們，對(duì)我們不離不棄悉心教導(dǎo)！

　　您用您心中對(duì)我們?nèi)康臒釔�，渲染了我們青春的色彩，您用您那不拋棄不放棄的精神，鑄造了我們自信的未來，十二分的感謝您，我親愛的老師！

難忘的畢業(yè)贈(zèng)言2

　　日期：20xx-03-19

　　幼兒師范男畢業(yè)生受追捧學(xué)齡前兒童需陽剛教育昨天，合肥市幼兒師范學(xué)校的35名首屆男畢業(yè)生受到前來招聘的幼兒園的追捧，并被迅速“搶購(gòu)”一空。有關(guān)人士認(rèn)為，男同胞加盟幼兒教育，有利于兒童健全人格的培養(yǎng)。據(jù)悉，這批即將畢業(yè)的35名男幼師是5年制的大專生，每人都有一

　　幼兒園提前畢業(yè)上小學(xué)年齡不到

　　日期：20xx-04-21

　　幼兒園提前畢業(yè)上小學(xué)年齡不到 “別的小朋友都要進(jìn)小學(xué)了，我的孩子卻不能，該怎么辦��？”昨天，家住海曙聯(lián)豐新村的李女士焦急萬分地找到本報(bào)記者，訴說因?yàn)楹⒆尤雸@過早，幼兒園提前畢業(yè)，但6歲不到還不能上小學(xué)，不知如何是好。據(jù)了...

　　沒有畢業(yè)的家長(zhǎng)

　　日期：20xx-05-30

　　沒有畢業(yè)的家長(zhǎng) 講述人：家長(zhǎng)許先生我的兒子朋朋今年6歲，朋朋在幼兒園與小朋友一起玩游戲，規(guī)則是“出手心、手背”，誰出的`與別人不一樣便去追其他小朋友，直到全部追到為止。我發(fā)現(xiàn)總是朋朋在追逐別人...

　　幼兒園畢業(yè)活動(dòng)：欣賞詩歌―畢業(yè)詩

　　日期：20xx-06-14

　　幼兒園畢業(yè)活動(dòng)：欣賞詩歌―畢業(yè)詩活動(dòng)內(nèi)容、名稱：欣賞詩歌：畢業(yè)詩活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對(duì)老師、幼兒園的留戀之情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力 3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

　　4、豐富詞匯：畢業(yè) 活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)――錄音機(jī)、

　　六年后,畢業(yè)了

　　日期：20xx-09-28

　　六年后,畢業(yè)了六年后一千年以后，世界早已沒有我...... 我哼著《一千年以后》這首歌，哼著，哼著，竟有股悲痛和傷心涌上心頭。一想，噢，快畢業(yè)了，還有半年就小學(xué)畢業(yè)了。六年，多么漫長(zhǎng)...

　　13歲少年出書紀(jì)念小學(xué)畢業(yè)

　　日期：20xx-07-11

　　13歲少年出書紀(jì)念小學(xué)畢業(yè) 小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)，就要升入初中讀書了。百花小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)生翁同和為了紀(jì)念自己的小學(xué)生活，從自己6年寫的作文里面挑選出60篇文章，出了一本書。翁同和是福田區(qū)百花小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)生，平時(shí)好動(dòng)，喜...

難忘的畢業(yè)贈(zèng)言3

　　高三語文教師畢業(yè)贈(zèng)言

　　記住我們一起走過的日子，三年的時(shí)光就這樣匆匆而過，你們一路走來，揮灑的是汗水，收獲的是知識(shí)，留下的是腳印和美好的回憶。似水流年，有些記憶會(huì)慢慢淡去，但在我心中，你們永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。同學(xué)們，我祝福并期待你們將來學(xué)有所成，創(chuàng)造偉業(yè)，為母校爭(zhēng)光，在你們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的時(shí)候，請(qǐng)記住我最后的叮嚀，那就是：帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著溫暖和愛心生活!

　　高三英語教師畢業(yè)贈(zèng)言

　　很高興我們一起度過了將近三年的美好時(shí)光，我們一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨，一起品嘗著喜怒哀樂，更是一起耕種與收獲。話已說過太多，臨別之際，只希望同學(xué)們能記得：也許人生無法永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但是當(dāng)你們遇到困難與挫折的時(shí)候，母校的老師們依然是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾;當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)和成就的時(shí)候，老師們也為為你們默默地祝福，為你們加油!衷心地祝愿每一位同學(xué)生活得健康、快樂、幸福!

　　高三化學(xué)教師畢業(yè)贈(zèng)言

　　在經(jīng)歷了高中三年一千多個(gè)日日夜夜之后，你們即將離開天一中學(xué)，奔赴自己嶄新的前程了。我非常高興和自豪，在人生中如此重要的一段日子我們能共同走過�，F(xiàn)在，在分別的時(shí)候，我想說：人生的別離意味著成長(zhǎng)。在今后的人生路上，我希望大家始終擁有兩樣?xùn)|西：一是理性和智慧，你要憑性繼續(xù)成長(zhǎng);二是視野和胸懷，你要有天下之念，報(bào)國(guó)之志。同時(shí)，也希望大家身在四海而心系天一，這里是你曾經(jīng)的故鄉(xiāng)，奮斗的原鄉(xiāng)!衷心祝福你們，愿快樂與你們同在!

　　高三生物教師畢業(yè)贈(zèng)言

　　學(xué)們，經(jīng)過三年寒窗苦讀，到了畢業(yè)離開母校的時(shí)候了。我想你們肯定舍不得離開母校，母校也舍不得離開你們。但是，雄鷹總有展翅翱翔的那一天，放心地去飛吧!今后不管你們到了世界的那個(gè)地方，請(qǐng)你們一定要記�。耗銈兪翘煲坏暮⒆樱銈兪亲顑�(yōu)秀的!祝大家一帆風(fēng)順，事業(yè)有成!

　　高三物理教師畢業(yè)贈(zèng)言

　　相逢陌生時(shí)，分手熟悉后。

　　相識(shí)是天意，相知是人意。

　　愿君多回憶，天一最有意。

　　海闊天空里，誠(chéng)字伴你行。

　　同學(xué)們，和大家同行、同樂地度過了最為難忘的一年，我感到非常高興。在你們即將走出天一校園的最后時(shí)刻，我祝大家一生平安、一生好運(yùn)、一生精彩、一生幸福!歡迎你們經(jīng)常來母�？纯矗感Ｓ肋h(yuǎn)記得你們，永遠(yuǎn)歡迎你們!

難忘的畢業(yè)贈(zèng)言4

　　你說，你愛大海的豪邁，大海的雄偉；我說，你就有大海的性格，大海的神魄。

　　你是崖畔青松，有風(fēng)雨就有怒號(hào)；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、純樸和剛毅，在我心靈的鐵板上迸出耀眼的火花。

　　你是一塊美麗的彩石，有海的波紋，有珊瑚的美色，陽光下，正閃耀生命的光澤。

　　大方而天真的姑娘，為何你總?cè)绱俗匀�？�?dāng)你輕甩長(zhǎng)發(fā)，當(dāng)你飛揚(yáng)明眸，你可知，你牽動(dòng)了多少人的情懷？

　　有人覺得自己偉大，其實(shí)離偉大很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)；而你感到自己渺小，于是從細(xì)小做起，一件、一件……終于從往昔的涓涓細(xì)流匯成了今日浩瀚的海洋。

　　你是蓮蓬下的藕——從不炫耀自己。在你樸素的外表里面，是白玉一般潔白無瑕的心地……

　　你酣暢淋漓地大筆潑灑出自己的形象，沒有絲毫粉飾和雕琢，惟留下粗獷的美，質(zhì)樸的美，自然的美。

　　你像春天里的新葉，沐浴在溫暖的陽光下，純凈如一片碧玉。

　　“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也"。你壯志在胸，理想在懷，縱然波浪滔天，也摧折不了你遠(yuǎn)航的檣帆！

　　你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學(xué)友，我欽佩你的一往無前精神。

　　你聰穎，你善良，你活潑，有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在夢(mèng)幻中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！

　　你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

　　你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你！

　　以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

　　很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。

　　三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心里天幕上的一顆明星。

　　與你相識(shí)，我感到無比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。

　　三年來，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了！我的朋友！

　　你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認(rèn)識(shí)你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨(dú)自榮枯，無以為憾。盛開時(shí)不矜夸，衰謝時(shí)不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。

　　同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸?zé)o比寬廣……

　　你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。

　　我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠然自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信……

　　憂他人之憂，樂他人之樂，你那善良、熱忱、無私的品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

　　羨慕你——有一顆年輕的心，敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時(shí)代同步，在人生的道路上迅跑！

難忘的畢業(yè)贈(zèng)言5

　　內(nèi)容解析：

　　六年級(jí)學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，離開母校和尊敬的老師、親愛的同學(xué)。臨近畢業(yè)，學(xué)生有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說，而“臨別贈(zèng)言”這一主體性口語交際活動(dòng)，為他們了一次表達(dá)情感、交流的機(jī)會(huì)，也為他們搭建了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、展示自己的平臺(tái)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　借助“臨別贈(zèng)言”這一話題，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)綜合表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的熱愛之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　表達(dá)自己的真情實(shí)感，言之有物，言之有序。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、引入。

　　師：同學(xué)們，看老師今天帶來了什么�。ó厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)）這是上屆畢業(yè)班學(xué)生留給我的臨別贈(zèng)言。輕輕打開它，我仿佛看到一張張純真的笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前，仿佛聽到一聲聲美好的祝福在我的耳邊縈繞。這是一份多么珍貴的禮物啊！難怪荀子說：“贈(zèng)人一言，重于金石珠玉�！保ㄉR讀這句話）

　　2、交流：

　　師：同學(xué)們，你們也要馬上離開母校，告別同學(xué)、老師......你們有什么話想說嗎？（生交流）

　　二、借助吟誦，打開話題。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生說一說有關(guān)送別的古詩句。如：王偉《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”；李白《贈(zèng)汪倫》中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等。（板書、誦吟古詩......）

　　2、師：（）這些詩句中，主要表達(dá)的是依依惜別志強(qiáng)和對(duì)朋友熱情地鼓勵(lì)。巧妙運(yùn)用這些詩句，可以幫助我們表達(dá)情感。

　　3、組織學(xué)生討論：給同學(xué)、老師、母校的臨別贈(zèng)言，除了引用以上的古詩句，還可以是哪些方面的內(nèi)容？（深情地回憶、美好的祝福、由衷的感謝......）

　　三、激發(fā)情感，知道說話。

　　1、對(duì)好朋友說。

　�。�1）師：在臨別之際，許多同學(xué)想把自己心里的話向朋友當(dāng)面傾訴。讓我們來聽聽老師過去的學(xué)生的臨別贈(zèng)言吧。（出示課件）

　�。�2）師：我們也相識(shí)相知了六年，曾在一起哭過笑過、吵過、鬧過......在這離別之際，一定也有千言萬語要傾訴。你最想對(duì)你的好朋友說什么呢？想一想，想好后說給小組里的同學(xué)聽聽，相互提提建議。

　�。�3）學(xué)生交流，教室適時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生知道贈(zèng)言要感情真摯。（表達(dá)真情訴友誼）

　�。�4）展示學(xué)生平日里生活的畫面，喚起學(xué)生的回憶，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來說贈(zèng)言，從而打動(dòng)其他同學(xué)的心。（出示課件：同學(xué)們?cè)谝黄鸹顒?dòng)的照片）

　�。�5）聯(lián)系學(xué)生自己的生活，說說相對(duì)好朋友或者同學(xué)說些什么，讓學(xué)生在交流中感悟贈(zèng)言還要言之有物。

　　2、對(duì)身邊同學(xué)說。

　�。�1）出示全班合照，小組討論怎樣對(duì)身邊的同學(xué)說贈(zèng)言。

　�。�2）學(xué)生自由交流。

　　（3）抽生班上交流。

　　師：剛才同學(xué)把自己美好的贈(zèng)言送給了好朋友。其實(shí)，在我們這個(gè)大家庭里，每一位同學(xué)都有自己的個(gè)性，都有自己的才能，都有給人印象最深刻的一個(gè)方面。就說這位同學(xué)和那位同學(xué)吧，（隨即指名兩位同學(xué)作為贈(zèng)言對(duì)象）他們手捧留言冊(cè)來到你的面前，真誠(chéng)的請(qǐng)你留言，你們會(huì)怎么說？（組織學(xué)生當(dāng)面贈(zèng)言、評(píng)議，及時(shí)表揚(yáng)、肯定學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生把話說清楚、說準(zhǔn)確）

　　3、對(duì)老師、班級(jí)、母校說。

　�。�1）讓學(xué)生說說六年的小學(xué)生活，除了把贈(zèng)言送給同學(xué)，還想把贈(zèng)言送給誰。

　�。�2）生交流。（老師、校長(zhǎng)、班級(jí)、母校等）

　�。�3）讓學(xué)生比較給朋友、同學(xué)的贈(zèng)言與給老師、校長(zhǎng)以及班級(jí)、母校等的贈(zèng)言在表達(dá)上有什么不同。（尊敬、愛戴、感激、贊美）

　�。�4）師：（）對(duì)啊，對(duì)不同身份的人，就要用不同的話語。這就要求我們?cè)谫?zèng)言時(shí)要注意表達(dá)得體。

　　4、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)贈(zèng)言：

　�。�1）讓學(xué)生面對(duì)在場(chǎng)的同學(xué)、老師（邀請(qǐng)學(xué)生的前任班主任和現(xiàn)任數(shù)學(xué)老師到場(chǎng)）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)言。（板書：感恩圖報(bào)送祝福）

　�。�2）師生互動(dòng)交流、評(píng)議。

　　四、編寫贈(zèng)言，傾訴真情

　　1、編寫贈(zèng)言。給學(xué)生每人發(fā)一張小卡片，各自寫一則臨別贈(zèng)言。（播放音樂）

　　2、請(qǐng)同學(xué)到前面匯報(bào)，師生評(píng)議。

　　3、學(xué)生互贈(zèng)卡片，說贈(zèng)言，傳遞感情。