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大班社會(huì)活動(dòng)策劃方案
為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)活動(dòng)策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì)活動(dòng)策劃方案1
設(shè)計(jì)意圖：
盤扣是我國一種特有的、傳統(tǒng)的紐扣。它靈巧別致美觀富有獨(dú)特的民族韻味，將其縫制在絢麗多彩的民族服裝上更是錦上添花，惹人喜愛。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，讓幼兒通過認(rèn)識(shí)盤扣、欣賞盤扣到嘗試自己設(shè)計(jì)制作盤扣，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的崇尚，增強(qiáng)民族自豪感并體會(huì)制作的快樂。
活動(dòng)目的：
1、幼兒知道認(rèn)識(shí)盤扣是我國獨(dú)有的民族服裝的專用紐扣，是我國的特產(chǎn)，從而激發(fā)民族自豪感。
2、了解盤扣的特點(diǎn)，欣賞盤扣的多姿造型并自己設(shè)計(jì)制作盤扣，從而培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、觀察力、動(dòng)手動(dòng)腦操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鑲有盤扣的`各種民族服裝，如：旗袍、斗篷、披風(fēng)、長袍、唐裝、武術(shù)衫（對(duì)襟的、偏襟的）等等。
2、造型各異的彩色盤扣，如：蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、琵琶扣、一字扣、樹葉扣等等。
3、多媒體資料片：ApEC會(huì)議上外國人穿著帶有盤扣的中華民族服裝、唐人街的中華民族文化服飾節(jié)等。
4、供給幼兒制作盤扣用的彩帶、彩繩（中間均有細(xì)鐵絲穿邊縫制好）、彩電絲、衣服紙樣等。
5、展示服裝用的架子、展示盤扣用的盤子、民族古箏、琵琶樂曲若干段。
活動(dòng)過程：
一、觀察認(rèn)識(shí)盤扣
(一)布置有花形扣、一字扣、雙十扣、蝶形扣、鎖形扣等的“盤扣”展廳，讓幼兒伴隨古典樂曲參觀，去看一看、摸一摸、說一說。
1、這些物品好看嗎？（好看，因?yàn)樗鼈兿窕ㄒ粯宇伾S富多彩，樣式多種多樣）。
2、它們有什么特點(diǎn)呢？（它們都是一雙一對(duì)、形狀一致；它們都是一圈一圈和在一起組成的）。
3、它們叫什么名字、怎樣做成的？（它們像頭花胸花、中國結(jié)……它們是用彩繩作成的。）
小結(jié)：（教師用彩帶演示盤扣的制作）這些看似象花朵一樣的物品是一種用彩帶經(jīng)過盤制而成的紐扣，它們有一個(gè)好聽的名字叫盤扣。
(二)、組織幼兒參觀有旗袍、斗篷、格式練功衫等的“民族服飾展廳”，在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)盤扣。
1、看一看盤扣有那幾部分組成？（允許幼兒將盤扣拆開、組合、盤起，鼓勵(lì)幼兒自己去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去交流）
2、談一談盤扣像什么呢？（有的像花朵、有的像蝴蝶、還有的像琵琶、樹葉……）
小結(jié)：盤扣有兩部分組成：帶襻的是盤扣的紐腳、不帶襻的是盤扣的紐頭。紐頭與紐腳左右對(duì)稱、形狀一致。盤扣多姿多彩、樣式各異,有蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、一字扣、十字扣、琵琶扣等等。
3、想一想盤扣有什么作用呢？（教師先讓幼兒觀察沒有盤扣的衣服紙樣，再把盤扣粘在紙樣上并請(qǐng)幼兒玩一玩盤扣的解開、扣好。）
小結(jié)：它們能使衣服扣起來；它們能使衣服更漂亮。
二、欣賞了解盤扣
1、觀看錄像片：
（1）《xxx》：了解盤扣是我國勞動(dòng)人民的發(fā)明，是我國獨(dú)有的、世界上獨(dú)一無二的服飾工藝品，進(jìn)而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
�。�2）《盤扣的制作》：了解盤扣是如何經(jīng)過服裝廠的叔叔阿姨巧手制作而成的。激發(fā)幼兒的制作興趣，允許幼兒交流盤扣的制作過程。
2、看多媒體資料片：ApEC會(huì)議上中國的唐裝備受外國人的贊賞，其中“盤扣”起了畫龍點(diǎn)睛的作用；在美國的唐人街每年的春節(jié)都要舉辦“中華民族服飾節(jié)”，其中“盤扣”展廳格外引人注目。從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的崇尚。
小結(jié)：盤扣是我們中國特有的工藝服飾品，是廣大勞動(dòng)人民智慧與藝術(shù)的結(jié)晶。它小巧玲瓏，僅用一根彩帶就可以塑造出千變?nèi)f化的造型，神奇、有趣、奇特。將它縫制在我們各式的民族服裝上就更加別致、新穎、美麗，這是我們每一個(gè)中國人的驕傲與自豪。
三、設(shè)計(jì)制作盤扣
1、教師示范：首先在樣紙上設(shè)計(jì)畫好要制作的圖樣；其次按圖樣慢慢卷曲彩帶或來回彎曲帶子，最后將做好的盤扣對(duì)稱粘到衣服紙樣上。
2、為幼兒提供多種材料，在悠揚(yáng)的音樂伴奏中讓幼兒自由結(jié)合分組商量制作，并鼓勵(lì)幼兒的大膽創(chuàng)新與想象。
3、引導(dǎo)幼兒相互欣賞制作、交談體會(huì)，交流心得。
延伸活動(dòng)：
1、將幼兒的作品布置成“盤扣大世界”請(qǐng)家長參觀，讓幼兒當(dāng)講解員。
2、進(jìn)行“中華民族服飾”表演會(huì)。
大班社會(huì)活動(dòng)策劃方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂《朋友，你好》的磁帶
活動(dòng)過程：
(一)引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師："小朋友們好，今天老師請(qǐng)來了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來看看都有誰?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
(二)聽故事，理解故事內(nèi)容。
1、師："剛才小朋友們都說了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽一聽它們是怎么夸自己的!
2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問：
�、俟适吕镄『锸窃趺纯渥约旱�?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)
�、谀切『镉质窃趺慈⌒沸艿�?
�、酃沸苈犃耍睦飼�(huì)覺得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的?
�、艽笙舐犃烁吲d嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?
�、菪∥浵伿窃趺凑f的`呢?
�、匏麄�?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺得這樣好嗎?為什么?
3、教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。
(三)完整欣賞故事并改編故事
⒈師：小動(dòng)物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改過來。你們幫他們想想該怎么說?我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會(huì)爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干!"
�、灿變阂来胃木幑沸堋⒋笙�、螞蟻的發(fā)言。
(四)夸夸自己和別人
1、先請(qǐng)一位小朋友來夸夸自己會(huì)做什么，問在坐的小朋友還有誰也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來夸自己和前面那位小朋友。
2、請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。
3、請(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。
(五)結(jié)束部分：
1、師："小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來找個(gè)朋友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)"。(幼兒自由找朋友跳舞)
2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!
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