國(guó)學(xué)堂策劃書兩篇
篇一:國(guó)學(xué)堂策劃案
一、分析篇
區(qū)域分析 心圩村位于位于廣西壯族自治區(qū)南寧市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)心圩街道中部,東鄰和德村,南鄰大嶺村,西鄰四聯(lián)村,北鄰明華村、和德村。有甘棠、八冬、滕屋3個(gè)自然坡,以漢族為主,以劉姓、黃姓、滕姓為主,地方話為平話。此地塊周圍有科園大道、秀廂大道和可利大道等道路,交通便捷;地鐵一號(hào)線的開通也使心圩村附近的交通更加流暢;附近有心圩小學(xué)、A派公館等,以其西南方的廣西民族大學(xué)、東南方的廣西大學(xué)科技園,可以說是位于廣西大學(xué)城的北側(cè),都為國(guó)學(xué)堂提供一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,將吸引更多喜歡國(guó)學(xué)精粹的人前來。
開發(fā)條件 國(guó)學(xué)堂” 就是講授、傳播“國(guó)學(xué)”的課堂。伴隨這些年“國(guó)學(xué)熱”的持續(xù)升溫,在許多大學(xué)、中學(xué)、小學(xué),甚至幼兒園以及媒體網(wǎng)絡(luò)等,都相繼開設(shè)了“國(guó)學(xué)堂”。由于學(xué)界和民眾對(duì)于“國(guó)學(xué)”的理解一直存在爭(zhēng)議,所以,名目繁多的“國(guó)學(xué)堂”自然也就內(nèi)容相別、良莠不齊。 如何依據(jù)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新文化的要求,切實(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)“國(guó)學(xué)”當(dāng)中的精華,培養(yǎng)和造就適合于現(xiàn)代化建設(shè)的人才,對(duì)于五花八門的“國(guó)學(xué)堂”加以規(guī)范,使之確實(shí)符合弘揚(yáng)、傳承中國(guó)學(xué)術(shù)文化的宗旨,是擺在國(guó)人面前的一項(xiàng)亟待解決的重任。 市場(chǎng)分析
1、地塊周圍除當(dāng)?shù)鼐用裢,桃花源、安吉麗城、安吉華都、A派公館、紅日江山等住宅區(qū)都將為國(guó)學(xué)堂提供各個(gè)年齡段的生源。
2、地鐵線一號(hào)的開通,周圍便捷的交通環(huán)境,將吸引更多人慕名前來。
3、近年來,國(guó)學(xué)變得越來越熱門,中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓受到更多人的喜愛,但是專門講授國(guó)學(xué)的學(xué);驒C(jī)構(gòu)并不多,而國(guó)學(xué)堂的開設(shè)將針對(duì)各個(gè)年齡段的人群,開設(shè)不同層次的國(guó)學(xué)課程,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的同時(shí),更加深刻的感受中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓給我們帶來的一些東西。
4、近年來,網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展,日韓美的一些‘糟粕文化’流入中國(guó),中國(guó)青少年缺乏對(duì)中華民族文化的認(rèn)識(shí),傳統(tǒng)文化的繼承令人擔(dān)憂;加之日韓等國(guó)家在國(guó)際上不斷編造謠言,企圖竊取中國(guó)文化。
在這種背景下,作為廣西的首府南寧,需要也必須建設(shè)“國(guó)學(xué)堂”,傳播中國(guó)博大精深的文化。
二、定位篇
案例借鑒
慧心國(guó)學(xué)堂教學(xué)特色
在注重國(guó)學(xué)誦讀的.基礎(chǔ)上,采用體驗(yàn)式教學(xué),注重培養(yǎng)孩子對(duì)國(guó)學(xué)的興趣,引導(dǎo)孩子活學(xué)活用國(guó)學(xué)(轉(zhuǎn)載于:www.zaIdian.cOM 在點(diǎn) 網(wǎng))知識(shí),為今后孩子能夠擁有“轉(zhuǎn)知為智”的思維能力打下良好基礎(chǔ)。在重視學(xué)習(xí)
〈三字經(jīng)〉,〈弟子規(guī)〉,〈四書五經(jīng)〉的基礎(chǔ)上,我們努力為孩子拓寬國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的范圍,茶道,書畫,古琴,功夫等都將作為孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的涉列范疇,從而讓傳統(tǒng)古典文化滋養(yǎng)孩子的內(nèi)在,讓孩子受到豐富的傳統(tǒng)文化熏陶。慧心國(guó)學(xué)堂在讓孩子立足本國(guó)文化的同時(shí),鼓勵(lì)孩子有放眼世界的眼界和胸懷。國(guó)學(xué)堂下設(shè)英語中心,讓孩子們?cè)谶@里學(xué)到真正地道適用的英語。我們努力為孩子們創(chuàng)造各種國(guó)際交流的機(jī)會(huì),讓孩子有機(jī)會(huì)到日本,新加坡等國(guó)學(xué)堂友好學(xué)校進(jìn)行交流,并不定期舉辦各種國(guó)際交流,讓我們的孩子在‘游學(xué)’中成長(zhǎng),在‘游學(xué)’中學(xué)會(huì)如何做一名驕傲的中國(guó)人。
慧心國(guó)學(xué)堂特色課程設(shè)置
第一年 童蒙(第一階段)
《弟子規(guī)》 《三字經(jīng)》 《千字文》 古詩達(dá)到50首 識(shí)字量達(dá)800個(gè) 認(rèn)識(shí)了解中華傳統(tǒng)文化常識(shí)
第一年、第二年 (童蒙(第二階段)
《笠翁對(duì)韻》 《幼學(xué)瓊林》 古詩達(dá)到100首( 覆蓋小學(xué)6年詩詞) 識(shí)字量達(dá)1200個(gè) 中華禮儀
第三年 多聞
《論語》 《大學(xué)》 古詩達(dá)到150首 ( 覆蓋初中詩詞 )識(shí)字量達(dá)2000個(gè) 學(xué)習(xí)儒家文化,走遍中國(guó)(以中國(guó)地理為線索)
第四年 博學(xué)
《老子》 《莊子》 古詩達(dá)到200首 (覆蓋高中詩詞) 識(shí)字3000個(gè) 學(xué)習(xí)道家文化,走過中國(guó)(以中國(guó)歷史為線索)
課程安排
國(guó)學(xué)班
每周末上課,一周一次,一次兩小時(shí)。 一小時(shí)國(guó)學(xué)詩書,一小時(shí)空手道或茶道課。每班限10—12人。
全日制私人學(xué)堂
針對(duì)海外人士子女及對(duì)國(guó)學(xué)有較深入需求的家庭,深入培養(yǎng)孩子的國(guó)學(xué)功底。(具體課
程安排請(qǐng)當(dāng)面咨詢)
英語中心
每周末上午10:30到下午5:00全程為孩子們免費(fèi)開放,歡迎國(guó)學(xué)堂小朋友課后參加 招生范圍
3—12歲兒童。
驅(qū)動(dòng)模式
國(guó)學(xué)班是重視國(guó)學(xué)的實(shí)用性。這類人對(duì)國(guó)學(xué)的上心是從需要出發(fā)。因?yàn)楣湃说膰?guó)學(xué)是屬于啟蒙的,給老板上的也是一般啟蒙類的國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)的實(shí)用性,是國(guó)學(xué)生命力的體現(xiàn),西方文化在日常生活中的作用絕對(duì)沒有國(guó)學(xué)的大,中國(guó)人還是要用中國(guó)人的方式打交道。這就是國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)教給你的是衣食住行。弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的主力部隊(duì)是基礎(chǔ)教育。但現(xiàn)在教育部還是沒有重視這個(gè)問題,教育仍然圍繞著高考指揮棒走。
總體定位
定位為青少年對(duì)國(guó)學(xué)文化繼承的傳授機(jī)構(gòu)和對(duì)成年人、老年人對(duì)國(guó)學(xué)文化熱愛的傳承。
三、策劃篇
空間格局
項(xiàng)目策劃
土地利用
四、運(yùn)營(yíng)篇
開發(fā)節(jié)奏
1、銷售宣傳的重點(diǎn)區(qū)域:南寧市區(qū)
2、及時(shí)開展銷售宣傳,準(zhǔn)備工作(2014年月日-月日),月日開始正式銷售宣傳。
3、銷售中心辦公室,內(nèi)有小區(qū)規(guī)劃圖(景觀、園林)沙盤,各種戶型沙盤
展示(2014年月日做完)。
4、多方位廣告宣傳
。1)、網(wǎng)上宣傳:平面效果圖、戶型圖、銷售價(jià)格及相關(guān)說明。
(2)、通過媒體(報(bào)紙、廣播、電視),銷售宣傳冊(cè),單體廣告板,路燈廣告板宣傳。
經(jīng)濟(jì)測(cè)算
1、建設(shè)成本估算:
。1)、住宅按900元/㎡(磚混):
。2)、商業(yè)建筑1200元/㎡(框架):
。3)、車庫(kù)、物業(yè)等1100元/㎡:車庫(kù)㎡,物業(yè)㎡(其它㎡),計(jì):元。
。4)、土地成本:270元/㎡
單位建筑面積地成本:132.5元/㎡。
。5)、前期費(fèi):規(guī)劃設(shè)計(jì)費(fèi):3元/㎡(含外網(wǎng)豎向),
審圖費(fèi):2元/㎡,防雷檢測(cè)費(fèi):1元/㎡,
測(cè)繪費(fèi):2.72元/㎡,質(zhì)量監(jiān)督費(fèi):1元/㎡,
環(huán)保相關(guān)費(fèi)、環(huán)保評(píng)估費(fèi)、項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)告費(fèi):0.6元/㎡,
公司費(fèi)用(工資、招待費(fèi)等,計(jì)180萬元)21.29元/㎡,
廣告費(fèi):100萬元,即11.82元/㎡;
其它費(fèi)(暫設(shè)、圍擋、臨時(shí)道路、水、電等):65元/㎡。
土地契稅(5%):56萬元,即6.62元/㎡,
消防管理費(fèi):2元/㎡ ,設(shè)計(jì)費(fèi):8元/㎡,
勘察費(fèi):1元/㎡,監(jiān)理費(fèi):6元/㎡
質(zhì)檢費(fèi):2元/㎡,
總計(jì):134.5元/㎡。
。6)、小區(qū)配套費(fèi):
①小區(qū)道路(含照明),30元/㎡。②小區(qū)綠化景觀,15元/㎡。③小區(qū)外網(wǎng):給水10元/㎡、排水10元/㎡、雨水10元/㎡、消防20元/㎡。④小區(qū)供熱一次費(fèi):40元/㎡。小區(qū)供電:90元/㎡。(含有線電視、電話、網(wǎng)線、監(jiān)控)。消防:
40元/㎡。人防:35元/㎡。
上述計(jì)300元/㎡(建筑面積)。
。7)、住宅成本計(jì):
商業(yè)成本計(jì):
車庫(kù)成本計(jì):
2、銷售估算:
。1)、住宅:按2300元/㎡
。2)、商業(yè):按3800元/㎡
。3)、車庫(kù):按2700元/㎡
。4)、總計(jì):
3、利潤(rùn)估算:
。1)、銷售利潤(rùn):
。2)、稅金:暫按下三項(xiàng)計(jì):
、贍I(yíng)業(yè)稅:5%
、谒枚悾25%
、鄢墙、教育附加稅8%:
。3)、稅后利潤(rùn):
4、項(xiàng)目初期投資
。1)、土地費(fèi):270元/㎡
(2)、前期立項(xiàng)、規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、審圖、消防審查、公司費(fèi)用、廣告費(fèi)等計(jì):。
合計(jì):。
5、項(xiàng)目的融資
。1)、對(duì)工業(yè)園區(qū)已建廠房1-2#,6-11#租賃、出售。
。2)、對(duì)工業(yè)園區(qū)規(guī)劃廠區(qū)進(jìn)行租賃、出售。
(3)、尋找共同開發(fā)的合作伙伴,對(duì)方出資,我方出地,負(fù)責(zé)立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、竣工、歸檔等全方位服務(wù),達(dá)到利益雙贏。
。4)、房屋銷售過程融資。
。5)、銀行抵押貸款。
篇二:國(guó)學(xué)堂入學(xué)禮儀式流程策劃方案
1. 序曲
【督導(dǎo)】提醒引導(dǎo)老師、學(xué)生站好隊(duì)準(zhǔn)備登臺(tái) 【DJ】 背景音樂清場(chǎng)
【主持人】國(guó)學(xué)堂入學(xué)禮儀式即將開始 【VJ】電子屏上面顯示孔子像
2. 正衣冠
【主持人】有請(qǐng)3位老師登臺(tái) 【3位老師】上臺(tái)就坐
【主持人】請(qǐng)同學(xué)們按順序依次上臺(tái)面向觀眾站好三排 【主持人】入學(xué)禮開始,一 正衣冠
【學(xué)生】首先同學(xué)們自己整理衣帽,然后相互整理衣帽 【老師】最后3位老師給學(xué)生整理衣帽
3. 盥洗凈手
【主持人】整理完衣帽后,請(qǐng)老師回座
【主持人】二 盥洗凈手,從此用勤勞的雙手翻開知識(shí)的大門
【15名學(xué)生】按照站隊(duì)的3組,分別走到洗手盆前洗手并用手巾擦手,擦完手走到隊(duì)伍后面直到最后一個(gè)凈完手
4. 拜師
【主持人】有請(qǐng)同學(xué)們向后轉(zhuǎn)面向孔子像站好 【主持人】三 拜師
【主持人】一拜至圣先師,修身齊家治國(guó)平天下
【15名學(xué)生】左手在上右手在下,九十度彎腰,鞠躬四秒 【主持人】二拜老師,胸懷理想刻苦學(xué)習(xí)
【15名學(xué)生】左手在上右手在下,九十度彎腰,鞠躬四秒 【主持人】三拜同學(xué),歲月同窗,互愛互幫
【15名學(xué)生】左手在上右手在下,九十度彎腰,鞠躬四秒
5. 朱砂啟智
【主持人】請(qǐng)所有同學(xué)向后轉(zhuǎn)面向觀眾站成一橫排 【主持人】請(qǐng)1位老師為學(xué)生點(diǎn)朱砂 【禮儀】用托盤送上朱砂和毛筆 【主持人】四 朱砂啟智
【老師】老師手持蘸著朱砂的毛筆,在學(xué)生眉心處點(diǎn)上紅點(diǎn)
6. 禮成
【主持人】宣告入學(xué)
7. 朗誦
【督導(dǎo)】給3位老師和15位學(xué)生分發(fā)朗誦稿(內(nèi)容為弟子規(guī)總敘以及入則孝的內(nèi)容) 【督導(dǎo)】遞話筒給老師
【VJ】電子屏上播放《弟子規(guī)》ppt,背景音樂
【老師】由1位老師手持話筒帶學(xué)生朗誦,另外2位老師輔助配合
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