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三生教育主題活動策劃書

時間:2024-10-18 05:55:42 策劃書 我要投稿
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三生教育主題活動策劃書(通用10篇)

  充實(shí)的工作生活一不留神就過去了,我們又將迎來新的工作內(nèi)容,有新的工作目標(biāo),立即行動起來寫一份策劃書吧。寫策劃書需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的三生教育主題活動策劃書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

三生教育主題活動策劃書(通用10篇)

  三生教育主題活動策劃書 篇1

  一、活動背景

  “三生教育”是學(xué)校教學(xué)中的重要課題,實(shí)施“三生教育”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求,是現(xiàn)代教育的基本任務(wù),是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑!叭奔瓷,生存,生活;“三生教育”的目的是教育學(xué)生珍愛生命,學(xué)會生存,熱愛生活。尤其是今天,開放的社會環(huán)境,多元的價值觀念,急劇的社會變遷又對學(xué)校教育提出了新的挑戰(zhàn)。并且最近不斷發(fā)生的校內(nèi)外安全事件,及在校大學(xué)生普遍存在的浮躁現(xiàn)象,以及出現(xiàn)的一些心理問題,給校園安全及學(xué)校教育敲響了警鐘。當(dāng)前在校學(xué)生們正面臨著人生發(fā)展最為關(guān)鍵的時期。時代要求我們要在學(xué)習(xí)生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題,因而樹立正確的人生觀對于每一位學(xué)生的健康發(fā)展都具有重大的意義,“三生教育”的開展與實(shí)施,對于引導(dǎo)和樹立大學(xué)生的人生觀具有深遠(yuǎn)的影響。因此“三生教育”具有重要的'時代意義和現(xiàn)實(shí)意義。為了讓同學(xué)們更好的領(lǐng)悟生命的真諦,學(xué)會生存,熱愛生活,我專業(yè)團(tuán)支部主要圍繞關(guān)注校園安全及出行安全,珍愛生命開展了主題為“關(guān)注安全,珍愛生命”的主題活動。本次活動在我專業(yè)普及并推廣全校,倡導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的人生觀,關(guān)注安全,珍愛生命,健康快樂地生活和學(xué)習(xí)。

  二、活動主題:

  關(guān)注安全,珍愛生命

  三、活動目的:

  1、通過開展豐富、積極向上的團(tuán)日活動,以“三生教育”為中心點(diǎn),使同學(xué)們了解“三生教育”,通過對安全等方面知識的了解,使得更多的人關(guān)注與重視校園安全問題,增強(qiáng)了全校同學(xué)們關(guān)注安全,珍愛生命的意識。

  2、通過開展本次活動,希望同學(xué)們可以更好的學(xué)會密切配合,積極合作。既增強(qiáng)了專業(yè)的榮譽(yù)感與凝聚力,同時也充分鍛煉和教育了我支部成員。

  3、通過對學(xué)生宣傳訪問,將采訪結(jié)果進(jìn)行分析匯總并形成報告交由校衛(wèi)隊。為學(xué)校保衛(wèi)處反映了在校安全問題并提出反饋意見與建議。為促進(jìn)學(xué)校該部門的工作、為我校構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份微薄之力!

  四、活動策劃:

  2.活動地點(diǎn):陜西科技大學(xué)沁園廣場

  3.活動安排:

  1) 29日上午組織同學(xué)在校生活區(qū)門口集合,準(zhǔn)備好活動設(shè)備,正式開始活動。

  2) ①現(xiàn)場宣傳。第一小組同學(xué)通過進(jìn)行現(xiàn)場解說與展板展示向全校同學(xué)宣傳“三生教育”與校園安全知識。并進(jìn)行橫幅簽名對此次活動表示支持。②宿舍宣傳。第二小組同學(xué)進(jìn)入全校各個公寓樓,在與宿管人員進(jìn)行交流協(xié)商之后于宿舍樓內(nèi)張貼、分發(fā)校園安全知識宣傳單。③校園訪問。第三小組同學(xué)在校內(nèi)對同學(xué)們進(jìn)行關(guān)于“校園安全隱患”的隨機(jī)采訪并將采訪結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)后交予學(xué)校校衛(wèi)隊。

  3)活動結(jié)束后各個小組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)匯總各分組活動情況,并上交圖片、文字等信息進(jìn)行匯總。

  4)最后進(jìn)行活動總結(jié)。

  4.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  橫幅60元

  照片墻(照片、彩筆) 30元

  馬克筆(5支) 5元

  便簽紙10元

  團(tuán)支部旗(一面)(借)

  擴(kuò)音器(4個)(借)

  音響設(shè)備(借)

  總計:105元

  五、應(yīng)急方案

  1、若具體活動時間受到?jīng)_突,將視情況適當(dāng)推遲或更改活動時間,并及時告知支部成員以及跟進(jìn)人,避免造成不必要的麻煩;

  2、若活動中由于人員有其他事情沖突或因病等因素而不能參加活動,將由應(yīng)急小隊進(jìn)行人員調(diào)度,確;顒禹樌_展;(“星語心愿”許愿活動策劃書)

  3、若活動中所需經(jīng)費(fèi)超出預(yù)算過多,將對各項(xiàng)支出進(jìn)行檢查并對后期其他經(jīng)費(fèi)酌情減少,使經(jīng)費(fèi)控制在合理范圍,避免經(jīng)費(fèi)支出赤字過大,給活動造成太大財務(wù)負(fù)擔(dān);

  4、若活動過程遇到不利天氣,會調(diào)整活動開展時間,確保同學(xué)的安全和活動的順利開展;

  六、預(yù)期效果

  通過舉辦此次團(tuán)日活動,使同學(xué)們的組織、策劃及協(xié)作能力得到鍛煉,同時使得全校同學(xué)“關(guān)注安全,珍愛生命”的意識得到加強(qiáng)。與此同時,提高我專業(yè)的凝聚力,進(jìn)一步營造和諧校園生活氛圍,為我校構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份微薄之力!

  策劃人:孟倩、向海燕、郭楠、趙坤

  三生教育主題活動策劃書 篇2

  一、活動目的

  1、為了深入開展藝術(shù)教育活動,活躍我校課余文化生活,提高我校藝術(shù)素質(zhì),促進(jìn)我校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展。

  2、向家長、社會匯報我校民樂特色教育成果,推介我校民樂特色品牌。

  二、活動時間

  20xx年12月26日(第17周星期五下午2:30—4:00)

  三、活動地點(diǎn)

  學(xué)校操場

  四、參加人員

  全休師生、家長、上級領(lǐng)導(dǎo)

  五、活動組織者

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音樂組、班主任

  六、準(zhǔn)備工作

  1、節(jié)目內(nèi)容籌備:劉仲燊、李曉薇

  2、節(jié)目排練安排:音樂組四位教師及班主任協(xié)排

  3、場地布置:體育組

  4、場地音響、舞臺背景及搭建:吳校長

  5、活動攝影:李國杰

  6、活動前思想動員工作:各班主任及音樂老師負(fù)責(zé)

  7、活動宣傳:隊部負(fù)責(zé)

  8、節(jié)目主持人:學(xué)生(譚穎琳、許詩嵐、張家穎、徐嘉泳)梁桂秀老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)

  9、活動車輛停放安排:徐其田

  10、接待聯(lián)系嘉賓:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

  11、表演過程,道具的布置擺放:體育組

  七、活動過程:

  全校學(xué)生當(dāng)天下午2:00帶凳子準(zhǔn)時集中在操場上,按要求分班坐好,音響準(zhǔn)備到位。2:00分匯演正式開始,晚會由小提琴、二胡大齊奏拉開帷幕。

  八、注意事項(xiàng):

  1、各個節(jié)目的排練要抓緊抓細(xì),嚴(yán)格要求、落實(shí)到具體老師負(fù)責(zé)。

  2、做好學(xué)生的'思想工作,見到來賓要熱情有禮;要遵守會場紀(jì)律,聽從老師安排,不起哄,保持會場安排;教育學(xué)生做好保潔工作,以一次匯演活動體現(xiàn)新安形象:守紀(jì)、有禮、文明、向上

  3、活動音響、燈光要提前調(diào)試好,保持校園明亮,消除安全隱患,令會場有序進(jìn)行。

  4、學(xué)生的儀表要求:亮麗著裝,體現(xiàn)活潑、朝氣

  5、活動結(jié)束做好場地的衛(wèi)生工作:陳主任

  6、散會,協(xié)助會場退場:體育組負(fù)責(zé)

  7、彩排:表演前兩天(地點(diǎn):四樓音樂室)

  三生教育主題活動策劃書 篇3

  為激發(fā)全體學(xué)生“繼承革命傳統(tǒng)、贊美祖國繁榮、立志成人成才”的熱情,在迎接建國73周年和上海世博會來臨之際,組織開展“唱響紅色經(jīng)典迎華誕”民族精神主題教育活動。提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺,展現(xiàn)校園文化風(fēng)采,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想,讓學(xué)生以實(shí)際行動體驗(yàn)“城市讓生活更美好”的'理念,切實(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高,促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

  1、傳唱愛國歌曲

 、倩顒右(guī)程:

  每個班級必須全員參加,可邀請家長參與表演。

  每個班級參賽曲目均為一首自選曲目,為建國以來紅色經(jīng)典曲目。

  每個班級合唱形式至少加入一種以上其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。

 、诒荣愐螅

  自選歌曲為建國以來紅色經(jīng)典曲目,適合小學(xué)生演唱的歌曲。

  節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一。

  精神飽滿、富有朝氣。

  人數(shù)齊全、全員參與。

  學(xué)生指揮、節(jié)奏準(zhǔn)確。

 、墼u分標(biāo)準(zhǔn):

  節(jié)奏整齊、音準(zhǔn)正確、音色統(tǒng)一(20分)

  伴奏正確,合唱人員表演準(zhǔn)確、恰當(dāng),表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意(20分)

  精神飽滿、富有朝氣、臺風(fēng)好、上下臺紀(jì)律良好行動整齊(15分)

  能夠準(zhǔn)確把握歌曲主題,通過唱、演進(jìn)行體現(xiàn),具有良好感染力(10)分

  學(xué)生指揮,節(jié)奏準(zhǔn)確、動作大方到位(15分)

  自選歌曲積極向上,適合小學(xué)生演唱(10分)

  每班全員參與,每少一人扣1分,服裝統(tǒng)一(10分)

  評分總分為100分,最低起評分為70分。計算得分時,去掉一個最高分,去掉一個最低分,綜合其他的評委得分為參賽中隊的最后得分。

  2、觀賞經(jīng)典影片

  根據(jù)“百年樹人——電影陽光行”及學(xué)生電影推薦影片,組織學(xué)生觀賞優(yōu)秀的愛國主義、勵志、兒童等題材電影,開展相關(guān)影評活動。

  3、走進(jìn)教育基地

  與秋游結(jié)合,以區(qū)域愛國主義教育基地、博物館的活動項(xiàng)目設(shè)計為指南,增強(qiáng)參觀活動的吸引力;在實(shí)踐中不斷拓展活動內(nèi)容,創(chuàng)新活動方式。

  4、踐行文明世博

  根據(jù)區(qū)精神,推進(jìn)“迎世博、懂禮儀”主題教育,開展“閱讀世博、體驗(yàn)成長”世博記事本展示交流,引導(dǎo)學(xué)生多渠道、多視角地了解世博會;以小學(xué)生十個禮儀指南為要求,踐行相關(guān)的禮儀要求;參與迎世博“三五”(5日文明服務(wù)日、15日環(huán)境清潔日、25日公共秩序日)集中行動,繼續(xù)開展“我微笑·我撿起”社會實(shí)踐和公益勞動,爭當(dāng)“我是世博志愿者”;同時,為10月實(shí)踐活動做鋪墊。

  三生教育主題活動策劃書 篇4

  一、確定主題依據(jù)

  為增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的環(huán)保意識,讓他們從小認(rèn)識到破壞環(huán)境、污染環(huán)境的危害,培養(yǎng)他們禮貌健康的“低碳生活”方式,全國婦聯(lián)、國家發(fā)展改革委聯(lián)合開展的節(jié)能減排全民行動的基礎(chǔ)上,決定深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動,共同開展“低碳家庭·時尚生活”教育活動。并在20xx年2月8日向全國發(fā)起“家庭低碳計劃十五件事”,其中包括:家里多養(yǎng)花種草,綠化居室環(huán)境等。

  二、活動目的

  透過活動的參與,使全體少先隊員更深刻地了解有關(guān)“低碳生活”的相關(guān)知識,更好地理解保護(hù)環(huán)境的重大好處。引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),促使學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境提高他們的職責(zé)感,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,為構(gòu)成節(jié)約資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念貢獻(xiàn)力量,以實(shí)際行動為北京環(huán)境的改善做出貢獻(xiàn)。

  三、活動資料

  (一)活動前期準(zhǔn)備階段

  1、參加活動的學(xué)校利用班隊會、廣播站、黑板報、海報等形式對學(xué)生進(jìn)行低碳知識的教育。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“低碳生活”。

  2、參加學(xué)校組織學(xué)生自愿報名,引導(dǎo)學(xué)生主動查閱資料,學(xué)習(xí)宣傳低碳知識。

  3、確定參加活動人選。

  (二)現(xiàn)場主題教育活動階段

  1、教師對本次活動進(jìn)行介紹,和同學(xué)們共同討論低碳知識,請學(xué)生代表朗讀“家庭低碳計劃十五件事”。

  2、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中。現(xiàn)場帶領(lǐng)同學(xué)們種植植物。

  3、發(fā)放植物的種子,讓同學(xué)們帶回綠色期望。

  四、準(zhǔn)備工作

  1、確定活動主題,撰寫活動方案。

  2、召開參加活動負(fù)責(zé)人會議,布置活動計劃。

  3、聯(lián)系學(xué)校,確定本區(qū)參加學(xué)校學(xué)生人數(shù)。

  4、了解各校開展活動的狀況,做好宣傳和報名工作。

  5、勘查活動場地。

  6、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,調(diào)試音響,制作圖示,會場布置,準(zhǔn)備飲用水。

  7、召開預(yù)備會,落實(shí)人員分工狀況。申請經(jīng)費(fèi)。

  五、活動過程

  (一)動前期準(zhǔn)備階段

  1、組織學(xué)校發(fā)動學(xué)生搜集、查詢有關(guān)“低碳生活”的資料,學(xué)生自愿報名。為學(xué)校帶給低碳知識的資料。按照黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署,在全國婦聯(lián)、國家發(fā)展改革委聯(lián)合在全國家庭發(fā)起、實(shí)施“家庭低碳計劃十五件事”。

  2、資料是:

 、攀褂霉(jié)能燈,隨手關(guān)燈、拔插頭;

  ⑵少用空調(diào)多開窗;

 、鞘褂霉(jié)水型潔具,循環(huán)用水;

 、葴厮匆伦匀涣罆;

  ⑸隨身自備飲水杯,不用一次性紙杯;少喝瓶裝飲料,多喝白開水;

  ⑺外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;

 、藤徫锸褂貌即,盡量不用塑料袋;

 、碗娞萆俪藥讓樱瑯翘荻嗯缼讓;

 、蚊恐苌匍_兩天車,多坐地鐵和公交車;

 、厦恐苌习嘧呗坊蝌T自行車一到兩次;

  ⑿多在戶外運(yùn)動鍛煉,少去健身房;

 、烟岢珳p少葷食,合理健康飲食;

  ⒁家里多養(yǎng)花種草,綠化居室環(huán)境;

 、咏⒓彝サ吞紮n案,核算每月家庭減少的碳排放量。

  3、指導(dǎo)學(xué)生收集低碳知識,組織學(xué)生討論保護(hù)環(huán)境的重大好處。各校鼓勵少先隊員將搜集到的'低碳知識以班為單位出一期黑板報,組織午間專題廣播,供大家參觀學(xué)習(xí)和評選。

  (二)現(xiàn)場主題教育活動階段

  1、主持人宣布活動開始,引入活動主題。

  2、介紹前來參加活動的來賓與領(lǐng)導(dǎo)

  3、學(xué)員代表少先隊員宣讀倡議書,表達(dá)了少年兒童對家園完美環(huán)境的向往,號召全體少先隊員從我做起、從此刻做起,用心投身到愛護(hù)環(huán)境的行動中去。

  4、請園藝專家向我們介紹哪些植物對適合種植在家中,F(xiàn)場帶領(lǐng)同學(xué)們種植植物。

  5、最后是領(lǐng)導(dǎo)嘉賓向少先隊員曾送愛心種子,鼓勵他們在家庭中多養(yǎng)花種草,綠化居室環(huán)境,愛護(hù)身邊的一草一木。

  6、主題活動結(jié)束

  六、安全措施

  1、制定安全預(yù)案、做好人員分工。

  2、勘查活動場地

  3、專人負(fù)責(zé)學(xué)生飲用水及必備藥品。

  4、做好突發(fā)事件的應(yīng)急工作,確保學(xué)生活動安全。

  七、活動效果檢查

  1、活動結(jié)束后對參加活動的師生進(jìn)行采訪,談活動感受。

  2、各區(qū)校在一周之內(nèi)組織參加活動的學(xué)生討論,征集活動體會。

  3、老師們透過講解生動搞笑的環(huán)保故事、做游戲,互動交流的方式向孩子們講解生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果,并用討論方式激發(fā)孩子們的參與熱情,共同探討如何在日常生活中注意節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,與大自然和諧相處。

  三生教育主題活動策劃書 篇5

  主題:健康教育的基本方法

  時間:2008年3月15日

  地點(diǎn):社區(qū)教育學(xué)校

  形式:講授

  主講人:李啟程(黃土鎮(zhèn)學(xué)校體育健康教育教師)

  參加人:黃土中小學(xué)校、義和小學(xué)校全體體育健康教育教師

  主要內(nèi)容:

  傳播、行為干預(yù)和技能培訓(xùn)是健康教育的三個基本方法,規(guī)劃方案《健康教育活動方案》。

  一、傳播概述

  傳播就是傳遞、散布、交流信息的行為和過程。具體地說,傳播是一種社會性傳遞信息的行為,是個人之間和集體之間,以及集體與個人之間交換傳遞信息的過程。一個完整的傳播活動不僅是發(fā)送信息,同時要收集反饋信息,因此,通常把傳播稱為“交流”。

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  應(yīng)用于健康教育工作的主要是人際傳播和大眾傳播兩種類型。

  1、人際傳播。人際傳播也稱人際交流,是指人與人之間的一種直接的信息溝通活動。這種交流活動主要通過語言來完成,也可以通過非語言的方式來進(jìn)行,如動作、手勢、表情、信號(包括文字和符號)等,是傳播活動中一種古老而普遍的方式。

  人際傳播可以分為個人與個人之間,個人與群體之間,群體與群體之間三種形式。個人與個人之間的傳播形式有交談、訪問、勸告、咨詢等。個人與群體之間的傳播形式有授課、報告、演講、講座等。群體與群體之間的傳播形式有會談、座談、討論等。其特點(diǎn)是直接、充分、準(zhǔn)確、簡便易行,不受機(jī)構(gòu)、媒介、時空等條件限制;交流雙方可以立即得到反饋,雙方可以即時了解對方對信息的接受程度和傳播效果。

  2、大眾傳播。大眾傳播是指職業(yè)性的信息傳播機(jī)構(gòu)使用電子和印刷技術(shù),通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊、書籍等媒介向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會人群進(jìn)行的信息傳播活動。其特點(diǎn)是信息的發(fā)送者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員;信息的接受者眾多;信息量大,覆蓋范圍廣,傳播速度快;基本上是單向傳播,缺乏即時和充分的反饋。

 。ǘ﹤鞑ヒ

  一次完整的傳播活動,必須有一些基本因素存在,這些基本因素稱為傳播要素。

  1、傳播者。在傳播過程中指傳遞信息的個人(如衛(wèi)生工作者)或團(tuán)體(如報社、電臺、通訊社),是信息的發(fā)出者。

  2、信息。在傳播學(xué)中信息就是傳者所傳遞的內(nèi)容。

  3、媒介。是信息的載體,傳遞信息的中介渠道。如書刊、報紙、宣傳畫等。

  4、受傳者。在傳播過程中接受信息的一方(如聽眾、觀眾等)。信息接受者人數(shù)眾多簡稱為受眾。

  5、效果。受傳者接受信息后產(chǎn)生的反應(yīng)。

  6、反饋。反饋是指受傳者對信息的反應(yīng)和把這種反應(yīng)回歸到傳者的過程。在交流活動中反饋可以存在,也可能不存在;可能是直接的,也可能是間接的;可能是受傳者主動的反饋,也可能是傳者主動的`收集。

  例如,健康教育人員利用宣傳畫向嬰兒的母親宣傳母乳喂養(yǎng)的好處,健康教育人員就是信息的發(fā)送者,畫面上講的“母乳是嬰兒最好的食物和飲料”就是信息,宣傳畫是傳播的媒介,嬰兒的母親就是信息的接受者。嬰兒的母親聽到這些信息后的反應(yīng)就是效果,健康教育人員了解到這些效果就是得到了反饋。

  二、傳播材料的使用

  健康教育傳播材料就是指配合健康教育工作使用的印刷材料(如報刊、小冊子、傳單、折頁、墻報、圖片、宣傳畫等)、聲像制品(如幻燈片、錄像帶、錄音帶、電影片、光盤影碟等)、實(shí)物模具(如人體模型、器官標(biāo)本等)。健康教育傳播材料能使健康信息和保健技能的傳授更生動、更直觀、更容易理解,能夠取得比僅用語言要好的效果。

  基層健康教育工作者在使用健康教育傳播材料應(yīng)注意以下技巧:

  使用面向個體的材料一般來說,在對個體使用材料(如傳單、折頁)時,健教人員應(yīng)該對使用方法給予指導(dǎo)。提示材料的重點(diǎn)內(nèi)容,使對方加深印象;幫助對方掌握材料中的某些方法和技能。

  使用面向群體的材料在使用面向群體的健康教育材料(如展板、掛圖、幻燈片)時,選擇的時間最好是大部分參與者能夠接受的時間;向受傳者展示的畫面、文字要力求讓他們看得見、看得清;講解者應(yīng)用當(dāng)?shù)厝罕娨锥恼Z言講解,吐字應(yīng)清晰;每次傳播活動時間不宜過長,一般一個小時左右為宜。

  使用面向大眾的材料基層衛(wèi)生保健單位經(jīng)常可能收到或購買可供在公共場所張貼使用的健康教育材料(如宣傳畫、墻報、報紙),一般來說這類材料只能由大眾選擇性地接受,健教工作者不可能向受眾作直接的講解、說明。在使用上要選擇在允許張貼和擺放且人們經(jīng)常通過而又易于駐足的地方,如衛(wèi)生所的候診室、街道集市上的布告欄學(xué)校的公開欄等;宣傳品應(yīng)掛貼在光線明亮的地方。

  三、基層健康教育常用方法與媒介

  基層常用的健康傳播方法和可使用的媒介有多種,需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況具體采用。

  (一)口頭交談

  通過與目標(biāo)人群面對面的談話,傳遞知識,指導(dǎo)行為。簡便易行,是基層開展健康教育的基本形式。

 。ǘ⿲n}講座

  以辦學(xué)習(xí)班的形式組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí),是一種群體教育方法,適用于目標(biāo)人群的系統(tǒng)教育。

 。ㄈ┙】底稍

  通過解答目標(biāo)人群提出的健康問題,幫助其作出健康行為決策,咨詢工作應(yīng)由專業(yè)人員承擔(dān)。

 。ㄋ模┬〗M討論

  通常由6—10人組成,在健康教育人員的引導(dǎo)下,小組成員集體討論,互幫互學(xué),適用于技能訓(xùn)練和行為改變。

 。ㄎ澹(biāo)語

  形式簡單,制作方便,內(nèi)容明確,號召力、鼓動性強(qiáng),適用于造輿論,創(chuàng)造氛圍。

 。﹤鲉

  針對目標(biāo)人群某一問題制作傳單,內(nèi)容較詳細(xì),可大量印制、廣泛散發(fā)。

  (七)小冊子

  內(nèi)容系統(tǒng),知識性強(qiáng),易保存,可長期使用。

  (八)科普報刊

  定期出版發(fā)行,信息量大,綜合性強(qiáng),是目標(biāo)人群學(xué)習(xí)保健知識、積累信息的好幫手,但不適于文化水平低的目標(biāo)人群。

  (九)折頁

  圖文并茂,直觀,易理解,易保存,適用于需要反復(fù)學(xué)習(xí)的信息傳播及對某些技能的具體指導(dǎo),適合發(fā)給文化水平低的個人使用。

  (十)黑板報與墻報

  定期更新內(nèi)容,簡便易行,可隨時編排內(nèi)容,在某些適宜地點(diǎn)可用。

 。ㄊ唬┬l(wèi)生科普專欄

  在目標(biāo)人群居住或活動區(qū)設(shè)立專欄,可貼圖片、宣傳畫,也可寫上文字,具有很強(qiáng)的吸引力和教育性。

 。ㄊ┬麄鳟

  以繪畫形式和藝術(shù)感染力向目標(biāo)人群宣傳有關(guān)知識,受到普遍喜愛。

 。ㄊ⿵V播

  傳播迅速,聽眾廣泛,語言表達(dá)靈活多樣。給目標(biāo)人群以親切感,但不適于具體操作的指導(dǎo)。

 。ㄊ模╇娊滩牧

  如投影片、幻燈片、錄音錄像節(jié)目等。形象生動,為群眾所喜聞樂見,適用于群體教育。

  四、行為干預(yù)

  健康相關(guān)行為是指個體或團(tuán)體的與健康和疾病有關(guān)的行為。一般可分為兩大類:促進(jìn)健康的行為和危害健康的行為。

 。一)健康行為

  健康行為是有利自身和他人健康的行為,如定期身體檢查、不吸煙、不酗酒等。包括日常健康行為(合理營養(yǎng)、積極鍛煉等)、保健行為(定期體檢、預(yù)防接種、系統(tǒng)保健管理)、保護(hù)行為(調(diào)適、主動回避)、避免有害環(huán)境對健康的影響、戒除不良嗜好、求醫(yī)遵醫(yī)行為等。

 。ǘ┎唤】敌袨

  不健康行為是不利于自身和他人健康、可能增加疾病發(fā)生的危險、加重病情、促使疾病預(yù)后不良的行為,又稱危害健康行為。如飯前便后不洗手、懷孕期間不到醫(yī)院做檢查等行為。

  五、行為改變的知信行模式

  健康教育的最終目標(biāo)是預(yù)防疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康,它要求人們自覺地采取符合健康、增進(jìn)健康的行為,改變已養(yǎng)成的不良行為和生活方式。然而行為改變是一個相當(dāng)復(fù)雜的過程,因此各國學(xué)者提出了很多有關(guān)行為改變的理論,下面簡要介紹知信行模式。

  知信行模式可用下式表示:

  知信行

  知(知識和學(xué)習(xí))是基礎(chǔ);信(信念和態(tài)度)是動力;行(包括產(chǎn)生促進(jìn)健康行為、消除危害健康行為等行為改變過程)是目標(biāo)。要達(dá)到行為改變的目標(biāo),必須有知作為基礎(chǔ),要有信作為動力。如戒煙,為達(dá)到戒煙的目標(biāo),健康教育者必須通過多種方法將煙草的危害性、有害成分、戒煙的益處以及如何戒煙的知識傳授給吸煙者。具備了知識,只有采取積極的態(tài)度,對知識進(jìn)行有根據(jù)的獨(dú)立思考,對自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感,就可逐步形成信念,知識上升為信念,就可支配人的行動。當(dāng)吸煙者采取積極的戒煙態(tài)度,相信吸煙有害健康,并確信自己有能力戒煙時,戒煙就可成功,不健康行為得到改變。

  六、行為干預(yù)

  在健康教育工作中,干預(yù)是指針對環(huán)境以及團(tuán)體和個體的行為進(jìn)行影響,使之向有利于健康的方向轉(zhuǎn)變所進(jìn)行的—系列活動。干預(yù)是健康教育和健康促進(jìn)的一項(xiàng)重要工作方法,從實(shí)際工作來看,健康教育工作的重點(diǎn)主要是行為干預(yù)。

  行為干預(yù)可分為行為指導(dǎo)和行為矯正。行為指導(dǎo)是通過語言、文字、聲像等材料進(jìn)行信息傳播、教育培訓(xùn)和具體指導(dǎo)來幫助教育對象產(chǎn)生某些健康認(rèn)知,建立和形成健康的行為和生活方式。如號召人們不要吸煙、告誡人們在非典流行期間不要前往人多擁擠的公共場所。行為矯正則是健康教育工作者按照一定的目標(biāo),采用一定的手段,幫助和促使矯正對象改變自身特定行為的干預(yù)過程。如組織戒煙班,幫助吸煙者戒煙;組織家庭主婦培訓(xùn)班,教給主婦們怎樣烹調(diào)低鹽菜肴等都是對某些特定行為的矯正。

 。ㄒ唬、行為干預(yù)的手段

  1.行政干預(yù)。行政干預(yù)指通過政府機(jī)構(gòu)運(yùn)用行政手段,對社區(qū)或團(tuán)體的不健康行為進(jìn)行行政措施干預(yù)。例如某縣縣政府采取措施打擊私鹽,就是對使用非碘鹽行為的一種干預(yù)。

  2.法規(guī)干預(yù)。法規(guī)具有強(qiáng)制性和指令性的特點(diǎn),以法規(guī)條例作為特殊手段,來使群體的行為符合社會或社區(qū)所提倡的健康規(guī)范。如母嬰保健法、食品衛(wèi)生法、公共衛(wèi)生管理?xiàng)l例等衛(wèi)生法規(guī)等都是行為干預(yù)的有力措施。

  3.傳播干預(yù)。傳播是干預(yù)的主要手段之一。它主要是用信息傳遞的方法干預(yù)、影響人的行為。大量的反復(fù)的信息傳播,可以使人的行為發(fā)生改變。正如電視廣告所起的作用,吸引人的廣告多次播放,就能夠引導(dǎo)消費(fèi)者購買該種商品。

  4.教育干預(yù)。教育干預(yù)是較行政干預(yù)更專業(yè)化,較傳播干預(yù)更具有針對性的一種以培訓(xùn)為主要手段的社會教育活動。如新婚夫婦講習(xí)班、預(yù)防非典知識講座等。不僅提供知識信息,喚起人群的健康意識,而且指導(dǎo)受訓(xùn)者建立健康行為。

  5、技能干預(yù)。技能干預(yù)是使目標(biāo)人群通過掌握自我保健技能來獲取健康。如指導(dǎo)主婦儲存碘鹽、使用碘鹽,教幼兒家長配制口服補(bǔ)液鹽和糖鹽水,教家長測幼兒體溫、體重等都屬技能干預(yù),平常稱為技能訓(xùn)練。

  七、培訓(xùn)

  培訓(xùn)是教育方法的一種。培訓(xùn)是對目標(biāo)人員進(jìn)行專項(xiàng)內(nèi)容教育和技能訓(xùn)練的過程。實(shí)施一項(xiàng)健康教育計劃離不開培訓(xùn)工作,因?yàn)闆]有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的健康教育工作者就不可能把健康教育計劃轉(zhuǎn)變成行動,也就不能實(shí)現(xiàn)計劃的目標(biāo)。同時,培訓(xùn)也是實(shí)施傳播和干預(yù)的一種人際交流方式,經(jīng)常在健康教育的實(shí)踐活動中應(yīng)用。因此,開展培訓(xùn)工作是各級衛(wèi)生和健康教育專業(yè)人員的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,也是健康教育的重要工作方法之一。

  活動總結(jié):通過此次講座,增強(qiáng)了體育健康教育教師的專業(yè)水平,提升了他們對健康教育的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但此次培訓(xùn)由于時間等原因顯得有些倉促,在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的今天,人們對健康越來越重視,對健康教育要求越來越高,僅此一次培訓(xùn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到健康教育的要求,因此,在以后的工作中應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從而提升自己的業(yè)務(wù)能力,更好地為學(xué)生和社區(qū)居民的健康提供服務(wù)。

  三生教育主題活動策劃書 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分,為更好地貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預(yù)防能力,全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作,牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想,努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生健康意識,提高學(xué)生健康水平,特制定學(xué)校健康教育實(shí)施方案。

  二、活動主題:健康伴我行

  三、活動目的:

  傳授健康知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,監(jiān)測學(xué)生健康狀況,改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,加強(qiáng)學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,提高學(xué)生的健康素質(zhì)。

  四、活動對象:四川省宜賓市職業(yè)技術(shù)學(xué)校全體學(xué)生

  五、活動內(nèi)容:

  活動涉及健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健四個方面的內(nèi)容。

  六、活動安排:

  1、4月舉辦健康教育講座。以普及學(xué)生健康素養(yǎng)基本知識技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握健康知識及必要的健康技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康。要求在校園宣傳欄或黑板報上有相應(yīng)的教育宣傳,營造一定的宣傳氣氛。

  2、5月發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。二是播放音像資料,包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料。

  3、6月舉行一次健康知識手抄報比賽。

  4、9月針對新生進(jìn)行心理健康問卷調(diào)查,了解學(xué)生的'心理健康狀況。

  5、10月開展健康咨詢活動。聯(lián)系醫(yī)院專家走進(jìn)校園進(jìn)行現(xiàn)場健康咨詢活動,提高廣大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。

  6、11月舉行一次健康教育知識競賽。

  7、12月開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動。學(xué)校教育處對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比,不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。

  8、1月切實(shí)作好健康教育的評價工作,各專業(yè)部認(rèn)真開展自評。

  七、其他要求:

  各專業(yè)部各班級要高度重視學(xué)生健康教育工作,根據(jù)學(xué)校的活動安排開展好每一項(xiàng)活動,同時要注意收集相關(guān)活動資料。

  三生教育主題活動策劃書 篇7

  一、活動目的

  為了響應(yīng)《教育部關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的意見》,大力倡導(dǎo)節(jié)約文化,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好品質(zhì),切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約意識,我校決定在全校學(xué)生中開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的`節(jié)約資源“四個一”活動。

  二、活動時間

  2013.6.1—2013.12.31

  三、活動開展

  1、學(xué)校德育處向同學(xué)們下發(fā)倡議書,宣傳“四個一”活動的重要意義。

  2、以“節(jié)約資源,倡導(dǎo)低碳生活”為主題,通過校園廣播介紹節(jié)能常識、方法,使學(xué)生普遍了解節(jié)約資源“四個一”的內(nèi)容,樹立環(huán)保意識和節(jié)約意識。

  3、各班利用晨會時間通過交流制定一份“節(jié)約資源公約”在教室張貼,公約內(nèi)容一式兩份,上交德育處一份(公約內(nèi)容可涉及學(xué)校學(xué)習(xí)生活的各個方面,如:不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛護(hù)公物等)。

  四、活動延伸

  倡導(dǎo)學(xué)生把節(jié)約行動延伸到家庭,延伸到社會,使節(jié)約形成一種習(xí)慣。

  延伸到家庭:動員全家創(chuàng)建“節(jié)約家庭”。如:及時關(guān)閉電器電源,倡導(dǎo)低碳生活(不包括插座等危險電器);向家長建議使用節(jié)能燈;提倡循環(huán)水的使用;少用或不用一次性筷子、購物時盡量用布袋等。

  延伸到社會:看到浪費(fèi)現(xiàn)象能身體力行,主動制止,做好監(jiān)督員、宣傳員。

  五、活動要求

  各班級要高度重視此次活動,認(rèn)真組織開展節(jié)約資源“四個一”活動,引導(dǎo)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴小事做起,從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的意識和良好行為習(xí)慣,從而更加廣泛地帶動家庭、社會的積極參與,為倡導(dǎo)低碳生活建設(shè)節(jié)約型社會做出自己的貢獻(xiàn)。

  三生教育主題活動策劃書 篇8

  為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的精神,在全校師生中大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng),勤儉節(jié)約辦教育,建設(shè)節(jié)約型校園,按照《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實(shí)施方案》要求,進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展觀,努力構(gòu)建和諧校園,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,強(qiáng)化節(jié)約意識,牢固樹立“浪費(fèi)就是腐敗”的節(jié)約觀,以節(jié)電、節(jié)水、節(jié)耗材為重點(diǎn),控制辦公費(fèi)用,降低學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本,提高資源利用效率。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識

  認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會文件精神和關(guān)于《吳橋縣教育局關(guān)于在中小學(xué)幼兒園廣泛深入開展節(jié)約教育的實(shí)施方案》,引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型社會、節(jié)約型校園的重要性,積極發(fā)揮學(xué)校在建設(shè)節(jié)約型社會中的表率作用,從現(xiàn)在做起,從自身做起,從身邊事做起,節(jié)儉辦事,厲行節(jié)約,養(yǎng)成自覺節(jié)約每一度電,每一滴水,每一張紙,每一分電話費(fèi),善待每一件教具、設(shè)備在全校形成“節(jié)約為榮,浪費(fèi)可恥”的良好風(fēng)氣。

  2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,做出榜樣

  領(lǐng)導(dǎo)干部要站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會的高度,充分認(rèn)識建設(shè)節(jié)約型校園的重要性,從自身做起,從點(diǎn)滴做起,厲行節(jié)約,旗幟鮮明

  地反對各種浪費(fèi)現(xiàn)象,為教職工、學(xué)生作出榜樣。

  3、建立組織,強(qiáng)化監(jiān)督

  學(xué)校成立開展節(jié)約教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把節(jié)約教育工作作為一項(xiàng)重要工作納入學(xué)校日常工作范圍,并成立檢查小組,發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行校內(nèi)公告點(diǎn)名,督促改正,并做好不良紀(jì)錄,作為教師年度考核、班主任量化考核、班級評比的依據(jù)。檢查組由每日學(xué)校值班人員兼任,填寫每日浪費(fèi)現(xiàn)象的不良記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員巡視配合檢查。

  4、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍

  學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部要圍繞創(chuàng)建節(jié)約型校園開展形式多樣的宣傳教育活動,充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班級板報等媒體開展宣傳活動,以增強(qiáng)廣大師生節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電和資源綜合利用的意識。班主任要充分利用班會等時間,加強(qiáng)對學(xué)生的教育、引導(dǎo)。發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起,堅決反對鋪張浪費(fèi),互相攀比。大力倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、樸素文明的生活方式。要及時表彰勤儉節(jié)約的人和事,積極營造一種“節(jié)約為榮,浪費(fèi)可恥”的濃厚校園文化氛圍。

  三、豐富載體,扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教育任務(wù)

  1、通過主題班會、國旗下講話等靈活多樣的方式,集中開展勤儉節(jié)約教育。充分利用校園櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地,集中開展主題宣傳活動,營造濃厚氛圍。

  2、組織觀看艱苦奮斗勵志教育、節(jié)約能源科普知識等內(nèi)容,開展“節(jié)水節(jié)電周”、“節(jié)糧周”、“節(jié)約校園倡議書”等活動。引導(dǎo)全體學(xué)生開展搜集有關(guān)勤儉節(jié)約的名言、警句活動。

  3、積極開展尋找“節(jié)能小衛(wèi)士”、爭做“節(jié)約標(biāo)兵”等活動,通過典型帶動,推動教育活動深入開展。

  4、開展“五個一”活動,即“節(jié)約每一滴水,珍惜每一度電,節(jié)省每一張紙,不浪費(fèi)每一粒糧,不亂花每一分錢”比賽活動,抵制浪費(fèi)現(xiàn)象,倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)。

  5、開展“勤儉節(jié)約我能行”作文比賽。通過活動使學(xué)生寫出、畫出自己在日常學(xué)習(xí)、生活中搞好勤儉節(jié)約的具體事例,選出優(yōu)秀作品上報學(xué)區(qū)中心校。

  6、通過組織故事會、演講比賽、作品設(shè)計、情景劇等形式,大力加強(qiáng)勤儉節(jié)約教育。

  7、組織節(jié)能小竅門、小發(fā)明、“變廢為寶”小制作比賽活動。在廣泛組織發(fā)動的基礎(chǔ)上,選拔出優(yōu)秀作品,進(jìn)行表彰獎勵。

  8、切實(shí)做好材料的整理歸檔工作,保留原始材料,以備抽查和年終素質(zhì)教育綜合評估。

  9、認(rèn)真搞好此項(xiàng)活動,并在學(xué)期末做好總結(jié)。

  四、齊抓共管,建設(shè)文明節(jié)約校園

  (一)建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要帶頭落實(shí)教育部建設(shè)節(jié)約型校園的有關(guān)要求,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在教育教學(xué)、科研、行政辦公、基建后勤等各方面,建立以嚴(yán)格、科學(xué)、合理的成本核算為基礎(chǔ)的管理制度。以提高資源利用效率為核心,以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材為重點(diǎn)制定勤儉節(jié)約的具體實(shí)施辦法。嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)最低使用年限制度,挖掘使用潛力,提高使用效益。加強(qiáng)校園主要用能設(shè)備維護(hù)管理,強(qiáng)化節(jié)能措施,促進(jìn)節(jié)能減排。完善評價、監(jiān)管體系,形成有利于節(jié)約的制約和激勵機(jī)制。

  (二)形成家校共育合力。黨員干部和教師要堅守身正為范的職業(yè)操守,從我做起、從點(diǎn)滴做起,牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念,

  自覺做到艱苦樸素、勤儉節(jié)約,自覺抵制奢侈浪費(fèi)行為,以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣。全體教師要從最基本的.衣食住行做起,反對奢華,反對攀比,反對浪費(fèi),塑造整潔、美麗、陽光、健康、有品位的教師形象。將勤儉節(jié)約的意識和要求滲透到工作的每個細(xì)節(jié),貫穿到教育教學(xué)的全過程,切實(shí)發(fā)揮潛移默化熏陶作用。充分發(fā)揮家長的作用,動員、引導(dǎo)學(xué)生家長積極參與勤儉節(jié)約教育活動,形成家校合力,支持和引導(dǎo)學(xué)生積極參與節(jié)能環(huán)保社會實(shí)踐活動,深入開展宣傳,帶動家庭、社會樹立節(jié)約文化。

 。ㄈ└叨戎匾,切實(shí)抓好工作落實(shí)。將勤儉節(jié)約教育作為當(dāng)前一項(xiàng)重要、長期的工作來抓,形成制度、形成風(fēng)氣、形成習(xí)慣,一抓到底。把執(zhí)行情況納入對教職員工管理和考核,納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。

  在教育經(jīng)費(fèi)極其緊張的今天,建設(shè)節(jié)約型學(xué)校意義重大。希望全校師生都要樹立“厲行節(jié)約,人人有責(zé)”的觀念,樹立大局意識,人人都為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)一份力量。

  三生教育主題活動策劃書 篇9

  為貫徹XX文《關(guān)于在全縣開展市民教育活動的通知》的要求,進(jìn)一步加強(qiáng)我局市民文明教育,提高我局干部職工市民文明素質(zhì),為創(chuàng)建省級文明城做出貢獻(xiàn),現(xiàn)就我局市民文明教育工作提出如下方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以十七大精神為指導(dǎo),緊緊圍繞“提高市民素質(zhì)”的工作主題,深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,緊扣“四城同創(chuàng)”工作,嚴(yán)格按照省級文明城市測評表的相關(guān)要求,把干部職工文明素質(zhì)教育與文明單位、文明城市創(chuàng)建工作相結(jié)合,著力塑造崇尚文明、講究禮儀、遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)友善、樂善好為的社會環(huán)境。

  二、活動主要內(nèi)容

  1、開展“四城同創(chuàng)”市民常識及文明禮儀教育

  2、開展健康教育。

  3、開展城市管理教育。

  4、開展文明交通安全教育。

  5、開展雙擁及國防形勢教育

  6、學(xué)習(xí)和掌握《XX市民教育讀本》有關(guān)內(nèi)容。

  三、實(shí)施步驟

  1、宣傳發(fā)動階段。召開局市民教育專項(xiàng)動員會,發(fā)放學(xué)習(xí)資料,正式啟動市民教育活動。時間:4月上旬;

  2、組織實(shí)施階段。開展市民教育學(xué)習(xí)材料的`集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動,并要求將學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)在個人日常行為行為中。時間:4月中下旬至12月下旬;

  3、鞏固提高階段。將市民教育列為本局常態(tài)化教育工作,對在市民教育中表現(xiàn)突出的個人予以表彰,對表現(xiàn)欠缺的予以督促整改,確保市民教育成果得以鞏固,局機(jī)關(guān)工作人員市民素質(zhì)得到有效提高。時間:20XX年元月至XX年12月

  四、實(shí)施措施

  1、集中學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。拓展教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)形式,提高教學(xué)質(zhì)量,使干部職工在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,真正在思想道德和文明素質(zhì)等方面有新的收獲和提高。

  2、階段考核與分步整改相結(jié)合。對市民教育活動中要求知曉的學(xué)習(xí)內(nèi)容,安排時間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)后,開展階段性測試。對知識測試不合格,要求予以限期整改。

  五、工作要求

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立以局長為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,各股室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對市民教育工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo),推動工作的落實(shí)。

  2、加強(qiáng)典型宣傳。認(rèn)真學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和引領(lǐng)作用,在干部職工中形成人人學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、做貢獻(xiàn)的良好氛圍。

  3、加強(qiáng)考核監(jiān)督。局機(jī)關(guān)將對開展干部職工文明教育的情況和效果列入目標(biāo)進(jìn)行考核,并作為年終文明科室、文明職工評選的重要依據(jù)。

  三生教育主題活動策劃書 篇10

  為大力弘揚(yáng)客家文化,培育客家精神,普及文明禮儀知識,不斷提升干部群眾素質(zhì),營造客家文化濃厚的活動氛圍,根據(jù)要求,認(rèn)真落實(shí)縣交通局開展“做文明市民,迎客家盛會”主題教育活動,特制定如下實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入圍繞《公民道德建設(shè)綱要》,積極開展“做文明市民,迎客家盛會”這一主題,通過多形式的主題教育活動,弘揚(yáng)優(yōu)秀客家文化,傳承客家精神,普及現(xiàn)代文明禮儀知識,提升社會文明程度,在全局機(jī)關(guān)營造客家文化年活動的濃厚氛圍。

  二、活動目的

  1、通過主題教育活動,建設(shè)“客家名城”發(fā)展戰(zhàn)略,大力宣傳縣委、縣政府開展客家文化年活動等客家文化建設(shè)的一系列決策部署,把全縣上下思想行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策部署上來,激勵引導(dǎo)全縣廣大干部群眾投身到客家文化建設(shè)實(shí)踐中來。

  2、通過主題教育活動,弘揚(yáng)優(yōu)秀客家文化,用客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育干部群眾,大力培育和弘揚(yáng)“吃苦耐勞、開拓進(jìn)取、崇先報本、和共衷濟(jì)”的客家精神。提升干部群眾素質(zhì),推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

  3、通過主題教育活動,廣泛普及現(xiàn)代文明禮儀知識,規(guī)范文明禮儀行為,塑造xx人講文明、守禮儀、重誠信、團(tuán)結(jié)友善、熱情好客、親和融洽的良好形象,為舉辦首屆中國(xx)客家圍屋文化旅游節(jié)創(chuàng)造文明和諧的'社會環(huán)境。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  縣交通局成立“做文明市民,迎客家盛會”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由李俊雄同志擔(dān)任,副組長由葉明智同志擔(dān)任,鐘平、利連英等同志為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由葉明智同志兼任,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動的牽頭組織,督促檢查,上下聯(lián)絡(luò)等日常工作。

  四、活動安排

  按照“突出影響,注重參與,體現(xiàn)創(chuàng)新,務(wù)求實(shí)效”的要求,縣交通局主要抓好如下工作。

  (一)、積極組織全局干職工參加全縣廣泛開展“情承客家文化,弘揚(yáng)客家精神”活動,大力培育和弘揚(yáng)“吃苦耐勞,開拓進(jìn)取,崇先報本,和衷共濟(jì)”的客家精神,用客家優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育干部群眾。

  1、參加4月份全縣舉行大型主題教育活動簽名活動。

  2、5月份組織全局干職工集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《xx縣xx年客家文化年活動實(shí)施意見》(xx號),《關(guān)于在全縣開展“做文明市民,迎客家盛會”主題教育活動實(shí)施方案》等相關(guān)文件,布置我局的各項(xiàng)活動,為著力打造“客家xx”,建設(shè)“客家名城”發(fā)展戰(zhàn)略以及開展客家文化年活動制訂相關(guān)措施自覺把思想和行動統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策上來。

  3、開展客家精神學(xué)習(xí)討論活動。組織全局干職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀的客家文化尤其是客家精神,并結(jié)合實(shí)際,暢談弘揚(yáng)客家精神的想法、體會、意見、建議,培育和弘揚(yáng)客家精神,提升干部群眾素質(zhì),每個干部職工撰寫一篇相關(guān)心得體會文章,并精選兩篇在5月份交縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  4、5-6月份開展主題教育征文活動,并向縣活動領(lǐng)導(dǎo)小組上報推薦。

 。ǘ、開展文明禮儀教育實(shí)踐活動,倡導(dǎo)文明禮儀,普及禮儀知識,培養(yǎng)廣大干職工的文明行為習(xí)慣,培育“知禮儀,重禮節(jié)”的文明風(fēng)尚,以嶄新的精神風(fēng)貌迎接首屆中國(xx)客家圍屋文化旅游節(jié)活動的到來。

  1、開展文明禮儀知識普及活動,購置文明禮儀知識宣傳資料,積極開展宣傳活動,通過集中和自學(xué)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識

  2、開展禮儀實(shí)踐活動。在普及禮儀知識的基礎(chǔ)上,組織全局職工進(jìn)行禮儀知識測試。在局機(jī)關(guān)進(jìn)行禮儀知識培訓(xùn),重點(diǎn)培養(yǎng)干職工的生活禮儀,人際交往禮儀,海外禮儀等禮儀習(xí)慣。組織干職工“做文明市民,迎客家盛會”創(chuàng)建文明機(jī)關(guān),根據(jù)交通工作的行業(yè)特點(diǎn),大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,辦事公道,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德;積極推行儀表禮儀,公共禮儀,職業(yè)服務(wù)禮儀,公關(guān)禮儀,提高服務(wù)質(zhì)量;加強(qiáng)文明用語,文明行路,講究公共衛(wèi)生,維護(hù)社會治安行為的宣傳教育,積極培養(yǎng)良好的社會風(fēng)尚,引導(dǎo)職工從自己做起,從日常工作交往中做起,樹立“人人都是文明使者”的觀念,開展文明禮儀實(shí)踐活動,養(yǎng)成文明禮儀實(shí)踐活動,養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,使文明禮儀成為廣大干部職工的自覺行為。

  五、工作要求

  1、認(rèn)真抓好宣傳活動,在局機(jī)關(guān)、交通運(yùn)輸企業(yè)通過會議,黑板報,宣傳資料,標(biāo)語口號等形式認(rèn)真抓好文明禮儀活動的宣傳。

  2、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定工作方案,精心組織實(shí)施,做到領(lǐng)導(dǎo)到位,人員到位,工作到位,措施到位,把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

  3、突出重點(diǎn),注重實(shí)效,在職工中,突出黨員干部、青年、婦女職工為對象,加強(qiáng)職工思想政治教育與主題教育活動相結(jié)合,把主題教育活動與推動各項(xiàng)工作相結(jié)合,嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)地抓好主題教育活動,注重培養(yǎng)先進(jìn)典型樹立文明禮儀榜樣。

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