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讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)間:2022-04-19 12:09:44 策劃書(shū) 我要投稿

關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)(精選14篇)

  一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,面對(duì)新的工作,制定好新的目標(biāo),是時(shí)候認(rèn)真思考策劃書(shū)如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)(精選14篇),歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)(精選14篇)

  讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)1

  一、活動(dòng)目的:

  1、以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),開(kāi)展一次全校性讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。

  3、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè)!

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  時(shí)間:待定

  活動(dòng)地點(diǎn):待定

  三、活動(dòng)主題:

  “營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文大學(xué)”

  四、活動(dòng)口號(hào):

  1、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿(mǎn)校園。

  2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

  3、多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū)。

  4、我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  全體師生

  六、活動(dòng)宣傳:

  1、做好環(huán)境布置:校園掛條幅——“營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文大學(xué)”和“讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)。

  2、召開(kāi)學(xué)習(xí)委員會(huì)議,由學(xué)習(xí)委員到本班宣傳

  3、制作海報(bào)

  七、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、“書(shū)香溢校園,閱讀成風(fēng)尚”詩(shī)朗誦比賽

  2、征文活動(dòng):同學(xué)們針對(duì)自己最喜歡的一本書(shū)寫(xiě)讀后感,進(jìn)行讀后感的征文活動(dòng),并進(jìn)行評(píng)比

  3、問(wèn)卷調(diào)查:針對(duì)于同學(xué)們所喜愛(ài)的書(shū),整理出一個(gè)十大好書(shū)的排名

  讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)2

  一、指導(dǎo)思想

  本著“讀書(shū)成才”、“讀書(shū)育人”的理念,引領(lǐng)廣大小學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí),汲取營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。借此推動(dòng)孔集小學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)。具體方案如下:

  二、比賽方法及要求

  評(píng)選的讀書(shū)筆記內(nèi)容不限,形式不限,采取開(kāi)放的模式,各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

  1.本次比賽采用二級(jí)評(píng)獎(jiǎng)的形式進(jìn)行。即班級(jí)初評(píng),學(xué)校總評(píng)。班級(jí)初評(píng)要求學(xué)生全員參與。

  2.班級(jí)初評(píng)形式自定,可以先讓學(xué)生自己介紹讀書(shū)筆記,然后同學(xué)間互相評(píng)議。在此基礎(chǔ)上挑選5本內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)合理、書(shū)寫(xiě)工整、干凈整潔的讀書(shū)筆記參加學(xué)?傇u(píng)。

  3.學(xué)?傇u(píng):比賽年級(jí)段(一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí))設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  三、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間:

  初評(píng)時(shí)間:20xx年6月5日至7日。

  總評(píng)時(shí)間:20xx年6月8日8

  四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  1、封面、封底整潔,不卷角。5分

  2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分

  3、書(shū)寫(xiě)工整,字跡清楚。5分

  4、字體規(guī)范,無(wú)涂改。5分

  5、筆記數(shù)量達(dá)到要求,即每周至少一次。5分

  讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)3

  一、活動(dòng)主題

  一張紙獻(xiàn)愛(ài)心

  二、活動(dòng)主旨

  一張紙獻(xiàn)愛(ài)心工程是透過(guò)建設(shè)覆蓋全國(guó)的廢紙募捐渠道,實(shí)現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化,廣行善舉的活動(dòng)。該活動(dòng)號(hào)召全國(guó)各單位及各界社會(huì)人士,從本單位做起、從我做起,立即行動(dòng)起來(lái),把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞?ài)心,從而把捐贈(zèng)廢舊紙張(報(bào)紙、文件資料、書(shū)刊等)所得善款用于購(gòu)買(mǎi)《新華字典》及《中國(guó)少年報(bào)》,贈(zèng)給我國(guó)老、少、邊、窮地區(qū)的小學(xué)生。

  三、活動(dòng)目的

  促進(jìn)學(xué)校的精神文化發(fā)展,建設(shè)和諧書(shū)香學(xué)校

  四、組織形式

  1、本活動(dòng)由黃淮學(xué)院圖書(shū)館、駐馬店市紅十字會(huì)主辦,讀書(shū)協(xié)會(huì)、愛(ài)心協(xié)會(huì)承辦。

  2、讀書(shū)協(xié)會(huì)、愛(ài)心協(xié)會(huì)理事及會(huì)員分成小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收。

  3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售,資金用來(lái)購(gòu)買(mǎi)新華字典,之后捐贈(zèng)給所聯(lián)系的貧困小學(xué)。

  五、注意事項(xiàng)

  1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備足夠的倡議書(shū)及海報(bào),自我造足夠的學(xué)校影響。

  2、落實(shí)回收小組的工作是否到位。

  3、活動(dòng)當(dāng)天理事負(fù)責(zé)當(dāng)天的秩序問(wèn)題,職責(zé)分配落實(shí)到個(gè)人。

  讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)4

  一、指導(dǎo)思想

  以龍口市教育體育局《關(guān)于開(kāi)展“讀好書(shū)、唱好歌、講禮儀、做文明人”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》為指針,加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè),展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,樹(shù)立勤奮讀書(shū)、熱愛(ài)知識(shí)的良好風(fēng)尚。

  二、評(píng)定范圍

  高一、高二年級(jí)全體學(xué)生。

  三、評(píng)定條件

  1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,充分利用假期、周末以及課間等閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用。

  2.堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內(nèi)容和讀書(shū)活動(dòng)中教師推薦閱讀的書(shū)目。

  3.擁有自己的小書(shū)庫(kù),有一定的藏書(shū)量。

  4.積極參加國(guó)家、省、市、學(xué)校組織的閱讀寫(xiě)作活動(dòng),在各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī)。

  5.在各級(jí)報(bào)刊雜志有讀書(shū)文章發(fā)表。

  四、評(píng)定及獎(jiǎng)勵(lì)方法

  11月15日前每區(qū)每年級(jí)推薦六名同學(xué),填寫(xiě)推薦表發(fā)送至教師發(fā)展中心郵箱,經(jīng)審查評(píng)比后每區(qū)每年級(jí)選取五名同學(xué)授予“讀書(shū)明星”稱(chēng)號(hào),頒發(fā)獎(jiǎng)狀,給所在班級(jí)常規(guī)考評(píng)加分,在宣傳欄進(jìn)行宣傳。

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  一、活動(dòng)宗旨:

  為提升團(tuán)員青年的綜合素質(zhì),營(yíng)造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè),團(tuán)支部決定開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。目的在于培養(yǎng)團(tuán)員青年愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣,拓展知識(shí)面,提高內(nèi)在修養(yǎng),豐富精神世界;并通過(guò)本次活動(dòng),促進(jìn)團(tuán)員青年相互之間的交流。

  二、活動(dòng)主題:

  我讀書(shū),我收獲

  三、活動(dòng)流程:

  1、階段一:暢所欲言

  時(shí)間:20xx年10月22日(周一)至20xx年11月16日(周五)

  內(nèi)容:暢讀莫言作品或其他名著,寫(xiě)寫(xiě)您的讀書(shū)心得,或談?wù)勀鷮?duì)莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)的感想;

  2、階段二:舉辦讀書(shū)交流會(huì)

  時(shí)間:20xx年11月18日(周日)

  地點(diǎn):聯(lián)合檢測(cè)中心二樓會(huì)議室

  內(nèi)容:在輕松的環(huán)境中每位團(tuán)員青年介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),形成良好的讀書(shū)氛圍。

  3、階段三:讀書(shū)專(zhuān)欄

  時(shí)間:20xx年11月26日(周一)至20xx年12月7日(周五)

  內(nèi)容:在公告欄開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”,介紹讀書(shū)方法,張貼團(tuán)員青年的心得體會(huì)或書(shū)中有趣的片斷等。

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  為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,以便陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想,形成良好的校園文化,營(yíng)造書(shū)香校園。結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下方案:

  一、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1.每位同學(xué)制訂好個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

  2.讀書(shū)數(shù)量:每個(gè)學(xué)生每星期熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,易理解的詩(shī)詞二首,(全學(xué)期30首)每個(gè)學(xué)期每個(gè)同學(xué)閱讀經(jīng)典童話、名著5本。

  3.讀書(shū)時(shí)間及方式

  學(xué)生利用晨讀時(shí)間、早讀課、午間靜校時(shí)間和傍晚課外活動(dòng)時(shí)間,雙休日、節(jié)假日進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周選一兩堂課集中學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),并進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。

  4.讀書(shū)內(nèi)容

  學(xué)校里的書(shū)籍,小學(xué)生天地報(bào)刊雜志以及同學(xué)自己準(zhǔn)備的課外書(shū)。

  5.建立讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)。

  每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)、簡(jiǎn)易詩(shī)詞以及每一學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),每個(gè)月評(píng)比一次。摘錄數(shù)量多且質(zhì)量好的加陽(yáng)光幣獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)完成的扣陽(yáng)光幣,簡(jiǎn)易詩(shī)詞背誦數(shù)量多的加陽(yáng)光幣,沒(méi)完成的相應(yīng)扣陽(yáng)光幣。

  6.每節(jié)課前五分鐘以每天開(kāi)火車(chē)形式背詩(shī)詞或講一個(gè)簡(jiǎn)單的童話小故事,完成優(yōu)秀的加陽(yáng)光幣,沒(méi)完成的在本周內(nèi)完成,否則扣陽(yáng)光幣。

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  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),營(yíng)造更為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、提升大家認(rèn)識(shí)、思考、自主學(xué)習(xí)能力。

  二、活動(dòng)口號(hào):書(shū)香通幽處,分享任我行

  三、分享時(shí)間:暫定每月月末(全體家人都在公司)

  四、分享書(shū)目:根據(jù)自己的喜好自行選擇,但必須是能夠引導(dǎo)人積極向上,不含不健康內(nèi)容的書(shū)籍。

  五、活動(dòng)流程:

  1、每月第一周周五前報(bào)上所要分享的書(shū)目。讓大家提前預(yù)知書(shū)目,以便于分享活動(dòng)更為深刻(關(guān)注其它相關(guān)家人所讀書(shū)籍,以便分享提問(wèn))。

  2、在每月第一周周五開(kāi)心周末早會(huì)中加一個(gè)分享活動(dòng)啟動(dòng)環(huán)節(jié)。

  3、分享會(huì):

  ○1分享時(shí)間:每人不超過(guò)15分鐘。

  ○2分享方式:無(wú)固定方式(只要能夠做到精彩分享,可自己制作PPT,也可口述)。

  ○3分享會(huì)內(nèi)容:

  A、作品介紹(包括作者、寫(xiě)作背景等相關(guān)內(nèi)容)

  B、心得體會(huì)。

  C、讀者力薦(站在推銷(xiāo)員的角度,向消費(fèi)者推薦,勾起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望)。

  D、書(shū)籍內(nèi)容(此內(nèi)容可以是書(shū)籍的具體情節(jié),也可以是其中的一個(gè)元素,例如:作者的寫(xiě)作手法、作者的寫(xiě)作思想、人物形象等等)。

  E、讀書(shū)方法介紹。

  F、以上內(nèi)容分享時(shí)必須涉及到,如個(gè)人擁有其它方面的分享內(nèi)容也可自行加入。

  ○4互動(dòng)提問(wèn)(設(shè)置為畢業(yè)答辯的場(chǎng)景)。

  4、最優(yōu)書(shū)生評(píng)比。根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)采用無(wú)記名式投票評(píng)出月度最優(yōu)書(shū)生;同時(shí)由上月的月度書(shū)生擔(dān)任下月分享會(huì)主持。

  5、頒發(fā)最優(yōu)書(shū)生獎(jiǎng)。

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  一、活動(dòng)名稱(chēng)

  “我們愛(ài)讀書(shū)”讀書(shū)交流會(huì)

  二、活動(dòng)目的

  推廣圖書(shū)館五層職協(xié)工具書(shū)屋(以下簡(jiǎn)稱(chēng)書(shū)屋),讓更多的北航學(xué)子知道了解并能利用好那些相關(guān)書(shū)籍,給大學(xué)生職業(yè)人生規(guī)劃帶來(lái)幫助。

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)一:規(guī)劃整理

  活動(dòng)二:宣傳活動(dòng)

  四、活動(dòng)組織

  總負(fù)責(zé)人:盧文

  主辦單位:北京航空航天大學(xué)招生就業(yè)處

  承辦單位:北京航空航天大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)

  組織人員:我們愛(ài)讀書(shū)項(xiàng)目小組

  五、活動(dòng)開(kāi)展

  活動(dòng)一:

  1、項(xiàng)目小組人員首先熟悉書(shū)屋環(huán)境,及相關(guān)圖書(shū)。

  2、圖書(shū)整理與分類(lèi):將已有圖書(shū)按類(lèi)別或內(nèi)容不同分別整理規(guī)劃,放到不同的專(zhuān)柜,貼好標(biāo)簽,建立基本索引簿。

  3、進(jìn)一步美化書(shū)屋,給書(shū)屋加上一個(gè)“門(mén)牌”

  活動(dòng)二:

  全體干事:利用開(kāi)大會(huì)機(jī)會(huì)首先向全體干事介紹,并鼓勵(lì)大家向周?chē)诵麄,并帶領(lǐng)大家去書(shū)屋讀書(shū)自習(xí)。

  人人網(wǎng):在北航職協(xié)賬號(hào)相冊(cè)內(nèi)新建一個(gè)書(shū)屋相冊(cè),每天上傳一到兩張書(shū)屋照片,所有干事盡量分享評(píng)論,起到刷屏宣傳的作用。

  飛信:利用飛信平臺(tái)向會(huì)員宣傳

  指南針報(bào)社:每期報(bào)紙刊登一點(diǎn)書(shū)屋信息,請(qǐng)趙老師或者其他人寫(xiě)點(diǎn)圖書(shū)推薦。

  活動(dòng)捆綁:充分利用好職協(xié)的相關(guān)活動(dòng),特別是職協(xié)影院所吸引的觀眾,借機(jī)宣傳。

  讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)9

  一、活動(dòng)目的:

  1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓教師從本學(xué)期推薦書(shū)《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),更新觀念,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

  2、搭建教師交流平臺(tái),把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。

  3、在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書(shū)香型校園。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》。

  2、教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),結(jié)合有效教學(xué)目標(biāo)的制定撰寫(xiě)每月一思。

  3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目標(biāo)的制定與落實(shí)”,根據(jù)讀書(shū)心得體會(huì)和每月一思,認(rèn)真準(zhǔn)備交流會(huì)發(fā)言稿,每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。

  4、分組交流

  學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人

  語(yǔ)文組一(3)班,王霞潔、吳柯佳、趙冬

  數(shù)學(xué)組一(4)班,錢(qián)云娟、王旭敏

  英語(yǔ)組三(7)班,段秀玉、薛靜榮

  綜合組三(6)班,包紅楓、金麗花

  5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目,其他老師跟帖,發(fā)表評(píng)論。

  三、交流主題:

  有效目標(biāo)的制定與落實(shí)

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年1月13日下午2:30

  讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)10

  一、活動(dòng)意義

  歌德曾說(shuō)過(guò):“看一本好書(shū),如同跟一位高尚的人交談”,書(shū)籍可讓教師與人類(lèi)崇高精神對(duì)話,從書(shū)籍中享受教育教學(xué)的樂(lè)趣,從書(shū)籍中找尋理想的棲息地,增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見(jiàn)解和深邃的思想。

  教師讀書(shū)不僅是為了自己,更重要的是為了學(xué)生。教師通過(guò)讀書(shū),可以不斷豐富自身的知識(shí),提高自身的人文和科學(xué)素養(yǎng)。教師愛(ài)好讀書(shū)有利于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,有利于形成良好的校園讀書(shū)氛圍。

  二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):

  時(shí)間:4月22日(星期四)下午4:30

  地點(diǎn):三樓會(huì)議室

  三、參加人員:

  所有35周歲以下青年教師

  四、活動(dòng)形式:

  在融洽、和諧、輕松的氛圍中,交流會(huì)可以談自己在讀書(shū)過(guò)程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法,可以向其他教師介紹一些自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),也可以把自己在讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑提出來(lái),引發(fā)人們的思考,求得其他教師的解惑,還可以把自己最得意的讀后感、書(shū)評(píng)以及專(zhuān)業(yè)日記讀出來(lái)?傊灰嘘P(guān)于讀書(shū)的內(nèi)容都可以交流,形式不限。

  五、活動(dòng)要求:

  1、所有參與教師必須按時(shí)參加讀書(shū)沙龍活動(dòng),因特殊原因不能參加需請(qǐng)假。

  2、請(qǐng)所有參與教師人人做好發(fā)言準(zhǔn)備。

  讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)11

  一、活動(dòng)目的

  “書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”,推薦好書(shū),讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個(gè)很好途徑,推薦好電影,回到古代,剖析當(dāng)下,暢想未來(lái)。大家一齊分享內(nèi)心最真切的感受,表達(dá)最真實(shí)得想法。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)班全體同學(xué)

  三、活動(dòng)資料

  (一)推薦

  1.推薦自我閱讀或是別人介紹的好書(shū),附上自我的讀后感或推薦理由,資料簡(jiǎn)介。

  2.推薦自我看過(guò)的.或是有資料介紹自我明白的好電影,有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影,并附上推薦理由及資料簡(jiǎn)介。

  (二)分享

  1.交流:在看完一本書(shū)或是一部電影后,同學(xué)們能夠根據(jù)自我的不一樣理解寫(xiě)呢新感受、心得體會(huì),也能夠是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià),并互相交流分享,以獲得更深的領(lǐng)悟。

  2.朗讀:在看書(shū)和欣賞電影之余,能夠組織同學(xué)一齊朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子,提高語(yǔ)言表達(dá)、欣賞及思考本事。

  3.表演:選取適合表演的文本或電影片段,組織一齊演出,充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能。活動(dòng)能夠以比賽的形式進(jìn)行,以便調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。

  四、活動(dòng)要求

  有益的活動(dòng)能夠豐富我們的課余生活,調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦,同時(shí)也能夠讓我們?cè)谛蕾p文字的同時(shí)也欣賞自我和別人的內(nèi)心語(yǔ)言,在觀看電影的同時(shí)也讓自我學(xué)到經(jīng)典對(duì)白或是說(shuō)話技巧,等等。在此,期望同學(xué)們積極參加,踴躍參與班級(jí)活動(dòng),提高自我,借鑒他人,也促進(jìn)交流。

  讀書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)12

  一、活動(dòng)目的

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,推薦好書(shū),讓同學(xué)們的心靈視野得到熏陶;電影是通向外部世界的一個(gè)很好途徑,推薦好電影,回到古代,剖析當(dāng)下,暢想未來(lái)。大家一起分享內(nèi)心最真切的感受,表達(dá)最真實(shí)得想法。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  文學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)班全體同學(xué)

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  (一)推薦

  1.推薦自己閱讀或是別人介紹的好書(shū),附上自己的讀后感或推薦理由,內(nèi)容簡(jiǎn)介。

  2.推薦自己看過(guò)的或是有資料介紹自己知道的好電影,有教育意義或是讓你內(nèi)心感觸很大的好電影,并附上推薦理由及內(nèi)容簡(jiǎn)介。

  (二)分享

  1.交流:在看完一本書(shū)或是一部電影后,同學(xué)們可以根據(jù)自己的不同理解寫(xiě)呢新感受、心得體會(huì),也可以是對(duì)這部作品的評(píng)價(jià),并互相交流分享,以獲得更深的領(lǐng)悟。

  2.朗讀:在看書(shū)和欣賞電影之余,可以組織同學(xué)一起朗讀作品或電影里的經(jīng)典句子,提高語(yǔ)言表達(dá)、欣賞及思考能力。

  3.表演:選取適合表演的文本或電影片段,組織一起演出,充分發(fā)揮同學(xué)們的表演才能;顒(dòng)可以以比賽的形式進(jìn)行,以便調(diào)動(dòng)積極性。

  四、活動(dòng)要求

  有益的活動(dòng)可以豐富我們的課余生活,調(diào)節(jié)我們緊張的頭腦,同時(shí)也可以讓我們?cè)谛蕾p文字的同時(shí)也欣賞自己和別人的內(nèi)心語(yǔ)言,在觀看電影的同時(shí)也讓自己學(xué)到經(jīng)典對(duì)白或是說(shuō)話技巧,等等。在此,希望同學(xué)們積極參加,踴躍參與班級(jí)活動(dòng),提高自己,借鑒他人,也促進(jìn)交流。

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  一、活動(dòng)意義

  為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū),實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”,促進(jìn)班級(jí)良好的讀書(shū)風(fēng)氣的形成,同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化閱讀,在同伴之間分享和交流閱讀感受,展示閱讀成果,特舉行本次活動(dòng)。

  二、參加對(duì)象:

  三~六年級(jí)全體學(xué)生

  三、活動(dòng)步驟

  第一階段:

  學(xué)生利用課余時(shí)間自行閱讀必讀書(shū)目,鼓勵(lì)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)記下閱讀感受。

  第二階段:

  開(kāi)展一節(jié)班級(jí)讀書(shū)課,組織學(xué)生交流讀書(shū)心得體會(huì),說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的地方或情節(jié),說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事,從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

  第三階段:

  在認(rèn)真閱讀完一書(shū)本后,把自己的感受和啟發(fā)寫(xiě)下來(lái),在班級(jí)里展示閱讀成果。

  四、作品上交及評(píng)選

  1、各班組織初選后,4月21日,每班上交5篇作品(最好打印在一張A4紙上),以年級(jí)組為單位將參賽作品統(tǒng)一上交到四年級(jí)組辦公室傅興紅老師處。

  2、各年級(jí)上交一份班級(jí)讀書(shū)課的教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)將活動(dòng)中精彩的照片通過(guò)辦公系統(tǒng)發(fā)給負(fù)責(zé)人。

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  各年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)10名,二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各10名。

  3、學(xué)校將對(duì)評(píng)選出的作品展出。

  五、各年級(jí)推薦書(shū)目

  三年級(jí)推薦書(shū)目《愛(ài)的教育》四年級(jí)推薦書(shū)目《假如給我三天光明》

  五年級(jí)推薦書(shū)目《城南舊事》六年級(jí)推薦書(shū)目《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

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  一、活動(dòng)背景:

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是照亮黑暗的路燈,書(shū)籍是交叉路口的路標(biāo)。一本好的書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是受益一生的,書(shū)籍給予我們知識(shí),教會(huì)我們?cè)趺醋鋈耍趺醋鍪。?shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣,讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,還能陶冶情操,德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯,走得更高,看得更遠(yuǎn)。

  二、活動(dòng)目的:

  讓大家明白書(shū)籍的作用,并且讓大家學(xué)會(huì)辨別好書(shū)和壞書(shū)。使大家可以在書(shū)籍中獲得更多的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),從而豐富自身的涵養(yǎng)。

  三、活動(dòng)主題:

  書(shū)籍好比陽(yáng)光,照亮整個(gè)宇宙。

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  海資161班全體成員

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月7日至3月20日

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  文通樓107

  七、主辦單位:

  海資161團(tuán)支部

  八、活動(dòng)資源:

  由團(tuán)支書(shū)選取一本對(duì)大家有益的書(shū)籍。

  九、活動(dòng)開(kāi)展:

  活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

  1.提前借好教室。

  2.團(tuán)支書(shū)用心選擇一本有益的書(shū)。

  3.團(tuán)支書(shū)向大家說(shuō)明此次活動(dòng)的意義,調(diào)動(dòng)大家的積極性。

  活動(dòng)具體開(kāi)展:

  1.團(tuán)支書(shū)向大家介紹所選擇的書(shū)籍。

  2.在兩周之后由大家分別說(shuō)出自己讀這本書(shū)獲得了什么。

  3.團(tuán)支書(shū)說(shuō)明為何選擇這本書(shū),點(diǎn)出此書(shū)的精華。

  4.團(tuán)支書(shū)作總結(jié)。

  活動(dòng)后期整理:

  團(tuán)支書(shū)對(duì)大家的感想?yún)R總在一起,寫(xiě)一篇文章彰顯此書(shū)的精華所在。

  十、突發(fā)情況處理:

  若大家沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完則推遲發(fā)表感想的時(shí)間。

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